班主任工作范文之班主任工作有感二

班主任工作范文之班主任工作有感二

班主任工作范文之班主任工作有感二 ‎ ‎　　从工作到现在一直担任班主任，班主任的确很累，担任班主任也就意味着一种责任，我们教的学生可能一批一批的，但对于某一个学生而言小学生活就这么一次，作为班主任有责任让每一个孩子度过美好的童年。‎ ‎　　有人说班主任是最小的主任，虽然官不大但是却操的心不少，特别是面对低年级的孩子事无巨细，一定要有耐心，生活、卫生、习惯、纪律都要一一过问考虑周全。一年级的老师经常听到这样的话，老师我铅笔断了、老师我橡皮丢了、老师我上厕所、老师谁打我了等等，有时听得头都大了，这都是很正常的，七八岁的孩子是最调皮的时候，作为老师必须有耐心认真去倾听。但是作为班主任，又必须恩威并用，既要做到让学生感觉和蔼可亲，又要适时严厉。‎ ‎　　低年级培养习惯很重要，习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。美国心理学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”就是说习惯是可以决定一个人的命运的。对于学生而言，养成良好的学习习惯，将会使自己收益非浅，同时也是我们每一位教师的重要职责。‎ ‎　　同样赏识教育对低年级孩子很有效，一个金瓜子、一朵小红花，一个肯定的微笑、一个鼓励的眼神都会让孩子们高兴不已。‎ ‎　　下面我讲两个课堂小故事：我们经常拿好的同学做例子，有几次课我反过来拿平时爱捣乱的同学做例子竟然起到了意想不到的效果，有几个同学坐不住，他刚要做小动作我赶紧夸一句，某某同学这节课做的真端正，听课听得很认真，他一听赶紧坐端正，平时表现好的同学一听，连爱捣乱的都坐端正了因此做得更端正了，一节课夸个两三次这部分同学还真就不好意思捣乱了，真的就像是赏识之父周宏说的夸得不好意思不坐好了。‎ ‎　　前天，一个家长打来电话说，某某学生数学课本找不到了，今天我到校后，问了一下该学生，是在家丢的还是在学校丢的，他说是在学校里，只能是让同学们，翻看翻看自己的书有没有多的。一年级孩子，思想很单纯，绝对不会故意去拿别人的书，肯定是不小心拿错的，怎样才能既帮孩子找到了课本，又保护了其他孩子的自尊心，我忽然想到了圣诞老人，对孩子们讲昨天晚上圣诞老爷爷进到咱们教室来了，把某某同学的课本藏到你们桌洞里了，赶紧看看在谁的桌洞，孩子们一听，显得很兴奋，抓紧时间找起来了，一会就有一名同学发现自己多了一本，原来是在他的同桌那里，很多同学都问在谁那，我说圣诞老爷爷喜欢谁就放在谁桌洞了。就这样这件事情轻松解决了，丢东西这种事情经常发生，怎样处理才能既不尴尬又能很好地解决问题，作为班主任就要多思考，想出最佳的方法。‎ ‎　　有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。‎