黑龙江省大庆市铁人中学2019-2020学年高一下学期开学验收考试语文试题 Word版含答案

黑龙江省大庆市铁人中学2019-2020学年高一下学期开学验收考试语文试题 Word版含答案

铁人中学高一年级 下学期月考语文科试题 答题时间：150分钟 满分：150分 第Ⅰ卷 一、现代文阅读（24分） ‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）‎ 阅读下面的文字，完成 1～3 题。‎ 当代文学创作的“轻”与“重” 覃皓珺 当代文坛的广阔的研究视域中，通俗文学的创作始终是一块野蛮生长的“文化飞地”，介于传统的文学话语和当下的商业趣味，不可忽视亦难以言喻，评论界对其关注有加，但仍旧存在争议性与滞后性。所谓文学的“轻”与“重”，就我国通俗文学与纯文学而言，主要区别于题材、主题和读者群体三方面。通俗文学题材较为轻逸，突出幻想、情感、科幻等元素，有阅读的趣味性、商业性；读者群体较为广泛、传播形式渠道多样。而纯文学着重于现实主义和思想表达，主题较为深刻，同时文学性和思想性较强，发布渠道主要由纯文学期刊及出版社集册出版。然而“轻”与“重”是否真的难以兼顾，文学的类型究竟又由谁来断言？‎ 事实上，即便通俗文学的畅销书作者们，其创作的目的虽与传统文学追求“经典化”的标准相距甚远，其文本的碎片化、趣味性和传媒属性也远胜于文学意义上的可读性，但却引起了读者的广泛共鸣与社会性讨论，其中必然有值得纯文学关注的关键元素。而我国通俗文学多年来缺乏经典性，也显然急需符合该类型自我突破的要素出现。优秀的文学作品，不仅是读者手中的读物，更是创造一个时代文化风尚之航标。 由此而言，惟有回归作品和读者本身，才能理解孰轻孰重的本质。突破通俗文学与主流传统文学的创作壁垒，还需反观类型之“轻”与主题之“重”的讨论，寻求彼此调和与发展的契机。‎ 通俗文学作品受欢迎的原因，显然并非语言上的艺术性和思想上的震撼力，而是真切地反映了现实生活中的真实情感，把握了具备时代共鸣的犀利具象。通俗文学的创作，对于时代的痛点和敏感点的捕捉至关重要，正是其“举重若轻”引发读者热捧的核心。如果说《平凡的世界》是当年“青春文学”的代表，今天一些青年作家笔下的“青春”却是如此模糊不清。以新生代作家而言，若一味的靠拢精英化的纯文学趣味，脱离对当下时代的心理把握与世情观察，显然只能模拟复刻出文学化的躯壳，而丧失了时代本真的灵魂。‎ 当代作家对当下社会生活的现场感和敏感性，以及由通俗文学中汲取素材和轻趣味的能力，在当下的文化环境下尤为重要。青年作家群体的优势，在于对当代生活的文学化捕捉，兼具了新时代文学趣味和文学传统的平衡意识，现实经验不足调和于新锐的观察视角与澎湃的表达激情。大众渴望从文字中找寻力量，时代等待被文学激发共鸣，网络时代的科技焦虑、都市爱情的阶层落差、青春成长的现实困惑，诸多亟待被表现的时代症候等待被更多具备艺术性的手法开掘演绎。文学不是狭隘的由精英殿堂颁发认可的执照，人人皆可的创作与阅读需求的时代早已来临。如何将“轻素材”的“段子”和“情节”，提纯出指向文化层面的，锻造为具备文学性的作品，亦是当代创作者们必须面对的问题。而对于通俗文学的前路，时间自然会修剪这野蛮生长的枝丫，读者们也将给出最为客观的答案，中国通俗文学的疆界应看得更远、走得更远。‎ 毫无疑问，优秀的作品是经得起时间的检验，并被大众广泛认同、反复阅读。最终决定作品是通俗还是精英的选择权，应交还于读者，而非出版商或评论家。事实上，文学自然没有孰轻孰重、孰优孰劣之分，创作也并非此消彼长、针锋相对的战役，然而文学创作不仅要注重艺术性和文学性，更要回归对读者的尊重、对文字的敬畏，拒绝读者、不接地气，终究会丧失了文学最根本的生长土壤与文化价值，所谓“轻”与“重”，归根结底指向的是对文学本身的反思，对当下时代与当今读者的责任感。‎ ‎(摘编自《文艺报》)‎ ‎1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 (3 分) ‎ A.作者指出，“轻”与“重”，是一组对立的概念，它们在题材、主题和读者群三方面都有比较明显的区别。通俗文学或纯文学在创作过程中如何兼顾它们，是一个值得思考的问题。 ‎ B.作者指出，对通俗文学之“轻”与纯文学主题之“重”加以认真讨论，得出正确的观念或认识，可以从根本上突破通俗文学与主流传统文学(即纯文学)的创作壁垒，调和文学发展。 ‎ C.作者指出，《平凡的世界》正因为反映了现实生活中的真情实感，是以成为那个时代“青春文学”的代表；今天的通俗文学创作，要很好地借鉴前人的经验。 ‎ D.作者指出，通俗文学创作在有些时候，缺乏文学性与艺术性，是一块“野蛮生长的飞地”，是等待时间修剪的“野蛮枝丫”，批评其重趣味与迎合市场、轻主题与文化引领的倾向。 ‎ ‎2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 (3 分)‎ A.作者认为，就通俗文学而言，一方面引起读者的广泛共鸣与社会性讨论，另一方面因其缺乏经典的代表作品，因此，创作上还需加倍努力，争取有所突破。‎ B.作者认为，通俗文学创作因善于捕捉时代的痛点与敏感点，所以受到读者热捧；倘若一味地模仿纯文学，就会失去对当下时代的心理把握和世情本真的观察。‎ C.作者认为，网络时代的科技焦虑、都市爱情的阶层落差、青春成长的现实困惑等时代症候，需要作家在新时代文学趣味与文学传统中寻找到合理的平衡点。‎ D.作者认为，文学作品只要遵循文学艺术的创作规律，写出好作品，引领时代风尚，赢得读者广泛认同，文学的轻、重之分，优、劣之别，自然是不存在的。‎ ‎3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是 (3 分) ‎ A.理解本文的疑点：文章标题的两个形容词“轻”与“重”的含义指向不确定，仅一篇之内，就得根据不同语境，作出不同解释。 ‎ B.理解本文的难点：对于“通俗文学”与“纯文学”(亦即传统主流文学或精英文学)的判断，需要阅读大量文学文本以获得感知。 ‎ C.理解本文的重点：作者力图表达破除通俗文学与纯文学创作过程中的壁垒，兼顾与平衡某些重要元素，创作世界性经典的观点。 ‎ D.理解本文的焦点：文学有自身的艺术性，作家必须拿出优秀作品，不仅让读者从中获取力量，还能最终决定“通俗”或“精英”。‎ ‎ 阅读下面的文字，完成4～5题。     材料一：      临近春节，新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动着公众的心。     截至‎1月20日18时，境内累计报告新型冠状病毒感染的肺炎病例224例，其中确诊病例217例。习近平总书记作出重要指示，强调要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，坚决遏制疫情蔓延势头。      公众能很明显地感受到，疫情发布在提速，防控措施也在加强。当下正值春运期间，外出探亲旅游人员增加，每个感染者都是传播疾病的源头，须实现精准防控，避免让病毒随着流动的人群向各地扩散。国家卫健委已向全国医疗机构下发新型冠状病毒诊疗防控指南，医院接诊发热病人时，须询问2周内是否有武汉旅游史。一系列措施，就是要掐灭疫情传播的“火种” ，让疫情防控落到实处。      （摘自《尽快掐灭疫情传播的“火种”》，人民日报‎2020年1月20日）     材料二：      “‎1月23日10 时起，全市城市公交、地铁、轮渡、长途客运暂停运营；无特殊原因，市民不要离开武汉，机场、火车站离汉通道暂时关闭。”武汉市连夜发出公告，传递明确信号：武汉正在采取更细致、更深入、更扎实的防控举措，全力遏制疫情扩散蔓延。      只要全国一盘棋，统筹安排，协调推进，相信很快就可以解决物资、人员短缺等难题。在这个时候，我们就是要把长期培育的社会动员能力和制度优越性充分释放出来。我们的党员干部在危机面前尤其要发挥先锋模范作用，引领大家增强必胜的信心，打赢这场硬仗！      （摘自《越是艰难险阻，愈益众志成城》，人民网‎2020年1月23日）     材料三：      ‎ 众志成城，勠力同心，中国人民正在与新型冠状病毒感染肺炎疫情进行严肃的斗争。中国快速形成一体联动、联防联控的局面，彰显了打赢疫情防控阻击战的坚定信心和充沛能力。国际舆论纷纷指出，中国采取了“公共卫生史上最具勇气、最为重大的举措”，这种“上下一心的凝聚力令人肃然起敬”，“只有中国才能够实现如此高效有力的应对”。国际观察人士看到，团结奋斗的中国气势，坚不可摧的中国意志，迎难而上的中国奇迹，正是中国制度优势所带来的。世界卫生组织的评价代表了国际社会的普遍看法——“中方行动速度之快、规模之大，世所罕见，展现出中国速度、中国规模、中国效率……这是中国制度的优势，有关经验值得其他国家借鉴。 ”                     （摘自《生命至上，大国担当》，人民日报‎2020年2月1日）     材料四：      从 2 月初开始，全国数亿人第一次全面尝试“在线办公”，许多企业第一次真正体会到通过数字化工具进行远程协作的价值。更为重要的是，办公协作在线化和数字化普及推进，一方面提升了企业管理触达率和效率，另一方面也暴露了企业当前管理模式，包括层层递进管理汇报方式与在线化协作模式之间存在的巨大沟壑。为适应全流程在线化，企业将不得不对组织本身结构和管理方式进行数字化转型，使其与数字化协作方式相匹配。而此前，企业能想到的数字化往往只是在产品、营销、服务等方面搭建数字化的配套设施。      新数字化场景将孕育并完善供应链神经网络。疫情信息不断占据人们的注意力，大量的线下资源，包括生产力、运力都被集中投入到与疫情的对抗中，导致线下履约难度倍增。在此背景下，由数字化带来的新场景不断涌现。数字化对现代社会的渗透本质上通过两种路径实现：一是新场景构建，比如说直播对商业的渗透；二是对现有场景的改造，比如在疫情期间广泛开展的智能问诊、智能外呼、视频庭审等新技术的应用。虽然这些场景存在多年，但是数字化让它们的功能变得更加丰富灵活，能够更多更好地完成任务，提供更优体验或更高效率。数字化创建或改造的起点是消费场景，但数字化深入的方向是通过智能化的供应链，借助数据、算法、产品、技术和经验服务于社会各个领域。换言之，全新数字化的供应链网络不仅仅是“物流”，它将向前伸入到终端需求方，向后融入设计和生产制造环节，实现全链路数字化、智能化管理，准确预测需求、提升各环节确定性，让供应链形成各节点近乎实时互相感知的一张神经网络。如何融入这张网，是疫情过后每一家企业需要思考和回答的问题。 （摘自《防疫抗疫，数字化还能做什么》，光明日报‎2020年2月19日） 4.下列对材料四相关内容的梳理，不正确的一项是（3 分）‎ ‎ 5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3 分）   A.疫情防控的特殊时期工作内容要更具体细致，国家卫健委指示全国的医院接诊发热病人      时，必须询问就诊者是否有武汉旅游史。   B.为了解决武汉自身的疫情问题，武汉市采取了城市公交、地铁、轮渡等暂停运营，机 ‎  ‎ 场、火车站离汉通道暂时关闭等一系列措施。   C.面对疫情，只要全国一盘棋，统筹安排，协调推进，发挥我们的制度优势，防控工作中      的物资、人员短缺等问题很快就可以解决。   D.在疫情防控中，中国制度优势所展现出的速度、规模、效率等世所罕见，有关经验值得      借鉴，由此得到国际社会的一致肯定和好评。‎ ‎（三）文学类文本阅读（本题共 2小题，9 分）‎ 阅读下面的文字，完成 6～7 题。‎ 朋友们来看雪吧 ‎ 迟子建 ‎ ‎ 先说胡达老人吧。我脚上穿的毡靴是胡达老人送的，是狍皮做成的，又轻便又暖和。我被大雪围困在东北冰城已有三天，是胡达老人赶着马爬犁把我接到乌回镇的。他七十多岁，终日穿着一件山羊皮大衣，胸口处老是鼓鼓的，一个酒葫芦就掖在里面。我到达乌回镇的当夜，他就醉醺醺地来敲门。 ‎ 胡达老人来找我的目的是为了看我那只栗色皮箱。我想起来他接我的时候就对皮箱产生了兴趣。我就把皮箱从炕上搬到火炉旁，嗒嗒按下锁鼻子，将箱子打开。那嗒嗒两声响起的时候，他的薄耳朵也跟着微妙地颤动着。他凑近那个皮箱，先是目不转睛地看，然后便是一样一样地用手拈起里面的东西，放到眼睛下仔细地瞧。照相机、微型录音机……他看东西的时候表情格外丰富，一会儿惊讶，一会儿扫兴， 一会儿又是愤怒（他不满意我把布娃娃掖在里面，认为这是要闷死她）。我把耳机塞进他的双耳，放了一段音乐给他。他最初听到音乐的时候吓得一跳老高，“哎哟”叫着，酒葫芦也被甩在地上。他说：“这音打哪儿来？”不过他听了一会儿就习惯了，当我帮他摘下耳机，他嘟嘟囔囔地说：“这音不好，闹。”胡达老人看够了我的皮箱，又问我在乌回镇住多久，一个人怕不怕。我说要呆到开春后才走，我在城市里也一个人住，没什么害怕的。他便对我说，你要是害怕，我就唤鱼纹来跟你做伴。对了，他有四个儿子，三个儿媳（大儿媳刚死），一大群孙儿。他最喜欢的是二儿子家七岁的鱼纹。‎ 第二天早晨，我在门口发现了这双毡靴。我不知道是谁悄悄送来的。问邻居大嫂，她一看便说：“这是胡达老人的手艺。”‎ 你们问我照片左上角的那串草编铜钱，它是鱼纹送给我的。记得是某一个中午，我刚吃完饭，一个小孩子推门进来了（我像当地人一样不锁门），他就是鱼纹。他穿件蓝布棉袄，脸蛋冻得通红。他进了门口被热气给熏了个激灵。他说：“我能换你的东西吗？”我问“你是谁？”“鱼纹呀。”他挺骄傲地说着，仿佛我到了乌回镇没听说过他，是大逆不道的。我便笑了。鱼纹从怀中取出一串草编的铜钱，对我说：“它不能当真的钱用，可是比真的钱好看。”‎ 我问他想换我的什么东西，他挺老练地说他得先看看我的货。我便把一些零碎东西拿给他。鱼纹留下的那串草编铜钱被我当成装饰挂在墙上。我告诉你们这里的人是如何过年的吧。他们一进腊月就开始忙年，屠宰家禽、做新衣、蒸干粮、除尘，一直忙到除夕的早上才罢休。无论男女老少都里里外外换上新衣。老人们挂灯笼，家庭主妇忙着祭祖，小孩子则将兜里装满瓜子到处跑。应邻居大嫂的热情邀请，我是在邻居大嫂家过的除夕，刚回到家里，门就被撞开了。一股白炽的寒气中“嗵”地跌下一个小人，不住地给我磕头，磕得真响啊，鱼纹来讨压岁钱来了。我给了他五十元钱，鱼纹将钱拿在手中，说是要买几个小礼花留待正月十五拿到他爷爷的院子里放。我便问他爷爷在哪过年。鱼纹一梗脖子笑着说：“还不是跟往年一样？ 爷爷在每个儿子家的炕沿都沾沾屁股，然后就背着手回他自己住的房子。”‎ ‎“你爷爷年年都这样？”我问。 ‎ ‎“年年是这样。”鱼纹说，“他就喜欢我，每年正月十五我都去给他放花。” ‎ 正月十五的那天早晨，我还躺在炕上借着炉火的余温续懒觉，邻居大嫂忽然慌慌张张地进来告诉我，胡达老人没了。 ‎ 我在胡达老人的家里见到了鱼纹。他通身披孝，也许因为泪水的浸润，眼睛更显明亮。他见了我，现出一种大人才有的凄凉表情。正月十五的夜里有许多人为胡达老人守灵，长明灯在寒风中瑟瑟抖动。鱼纹点燃了那几簇礼花。他每放一个都要说话：‎ ‎“爷爷，快看，这个花像菊花！” ‎ ‎“爷爷，这花跟冰凌花一样白！” ‎ ‎“爷爷，这个花像是在泼水！” ‎ 仿佛胡达老人真的用另外的眼睛看到了似的。‎ 胡达老人的死，使乌回镇失去了一个有光彩的人物。我几乎天天都穿着他送我的狍皮靴，用温暖的心境来怀念他。他的手艺真是好，所有的针码都压在靴帮里了，靴口还轧着一圈花边。葬礼过后，雪一场比一场大，人们几乎足不出户在家“猫冬”，只有鱼纹常常到我这里来。他通常是雪住后的早晨来，他带着一条黄狗，狗脖颈处的项圈是胡达老人最后的手艺。‎ 我真希望你们能来乌回镇看看，虽然见不到胡达老人了，但他的坟还在，也能看到鱼纹。 ‎ 当然，如果这些人物都意外错过的话，雪是绝对不会拒绝你们的。因为漫长的冬天还未结束，雪三天两头就来一场，你们来看雪吧。只是如果你们也被雪意外围在冰城，胡达老人再也不能赶着雪爬犁接你们去了。‎ ‎6．下列对小说相关内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（3 分） ‎ A．文章第一段对胡达老人的介绍虽寥寥数笔，貌似不经意，实则匠心独运，多角度地表现了胡达老人性格特征，也激发了读者的阅读兴趣。 ‎ B．文章第二段对胡达老人的动作描写非常传神，“颤动”、“凑近”、“看”、“拈起”、“瞧”等几个动词生动地表现了胡达老人对皮箱的浓厚兴趣。 ‎ C．文章的语言表达较具特色，一是生活气息浓厚，展现了乌回镇这个雪乡特有的风土人情，二是表达上温婉细腻，娓娓道来，富有感染力。 ‎ D．文章用了较多笔墨刻画来胡达老人、鱼纹两位人物；写邻居大嫂，虽然文字简略，但作者通过侧面描写，让邻居大嫂的形象也跃然纸上。 ‎ ‎7．结合文本，简要分析小说在叙述人称的运用上有何特点。（6 分） ‎ 二、古代诗文阅读（52分）     （一）文言文阅读（本题共4小题，19分）     阅读下面的文言文，完成8～11题。 费宏，字子充，铅山人。甫冠，举成化二十三年进士第一，授修撰。弘治中迁左赞善直讲东宫进左谕德武宗立擢太常少卿。正德二年拜礼部右侍郎，寻转左。五年进尚书。‎ 帝[注]耽于逸乐，早朝日讲俱废。宏请勤政、务学、纳谏，报闻。宏持重识大体，明习国家故事，数劝帝革武宗弊政。“大礼”之议，诸臣力与帝争，帝不能堪。宏颇揣知帝旨，第署名公疏，未尝特谏，以是帝心善之。及廷和等去位，宏为首辅。加少师兼太子太师、吏部尚书、谨身殿大学士，委任甚至。‎ 宏为人和易，好推毂后进。其于“大礼”不能强谏，亦未尝附离。而是时席书、张璁、桂萼用事。书弟检讨春故由他曹改用及《武宗实录》成宏议出为佥事书由是憾宏璁萼由郎署入翰林骤至詹事举朝恶其人。宏每示裁抑，璁、萼亦大怨。帝尝御平台，特赐御制七言一章，命辑倡和诗集，署其衔曰“内阁掌参机务辅导首臣”。其见尊礼，前此未有也。璁、萼滋害宏宠。萼言：“诗文小技，不足劳圣心，且使宏得冯宠灵，凌压朝士。”帝置不省。萼遂与璁毁宏于帝，言宏纳郎中陈九川所盗天方贡玉， 受尚书邓璋赇谋起用，并及其居乡事。宏上书乞休，不允。‎ 及璁居兵部，宏欲用新宁伯谭纶掌奋武营，璁遂劾宏劫制府部。无何，又因宏子懋良坐罪下吏，攻之益力，复录前后劾疏上之。宏亦连疏乞休。帝辄下优诏慰留，然终不以谴璁、萼。于是奸人王邦奇承璁、萼指，上书污故大学士廷和等，并诬宏。宏竟致仕去。时六年二月也。十月，璁遂以尚书、大学士入直内阁。间一岁萼亦入矣。‎ 十四年，萼既前死，璁亦去位，帝始追念宏。再遣行人即家起官如故。自是眷遇益厚。偕李时召入无逸殿，与周览殿庐，从容笑语，移时始出。赐银章曰“旧辅元臣”。数有咨问，宏亦竭诚无隐。承璁、萼操切之后，易以宽和，朝士皆慕乐之。未几卒，年六十有八。帝嗟悼，赙恤加等，赠太保，谥文宪。‎ ‎【注】〔帝〕指明世宗嘉靖皇帝。明武宗无后，由堂弟兴献王朱祐杬之次子朱厚熜继承大统。‎ ‎(节选自《明史·费宏传》)‎ ‎8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分) ‎ A．书弟检讨春/故由他曹/改用及《武宗实录》成/宏议出为佥事/书由是憾宏/璁/萼由郎署/入翰林骤至詹事/举朝恶其人。‎ B．书弟检讨春/故由他曹/改用及《武宗实录》/成宏议出为佥事/书由是憾宏/璁萼由郎署入翰林/骤至詹事/举朝恶其人。 ‎ C．书弟检讨春/故由他曹改用/及《武宗实录》成/宏议出为佥事/书由是憾宏/璁/萼由郎署入翰林/骤至詹事/举朝恶其人。‎ D．书弟检讨春/故由他曹改用/及《武宗实录》/成宏议出为佥事/书由是憾宏璁/萼由郎署/入翰林骤至詹事/举朝恶其人。‎ ‎ 9．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是(3 分) ‎ A．甫冠，刚刚行冠礼。冠礼，是古代中国汉族男性的成年礼，由氏族长辈依据传统为青年人举行一定的仪式，才能获得承认。 ‎ B．首辅，在明代， “首辅”是对内阁大学士的尊称，首辅主持内阁大政，职权极大，内阁中亦争夺剧烈。‎ C．致仕，交还官职，即退休。一般致仕的年龄为七十岁，有疾患则提前。 ‎ D．谥，君主时代帝王、贵族、大臣等死后，依其生前事迹所给予的或褒或贬的称号。‎ ‎10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 (3 分) ‎ A．费宏刚成年参加科举就高中状元，进入仕途后多次升迁，先后历职四朝，位高权重，死后得到朝廷的优抚和追赐。 ‎ B．费宏行事慎重，顾全大局，他通晓国家旧事，多次劝谏嘉靖皇帝革除武宗时的弊政，让嘉靖皇帝不能忍受。 ‎ C．费宏为人和蔼平易，喜欢荐举后进，得到朝廷的尊崇礼遇，但也受到其他人的嫉妒和诽谤。费宏上书请求退休，皇帝没有许可。 ‎ D．朝廷重新起用费宏后，对费宏的眷顾待遇更为丰厚。费宏施政宽厚平和，朝廷官员都仰慕相悦。‎ ‎11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）。 ‎ ‎（1）宏颇揣知帝旨，第署名公疏，未尝特谏，以是帝心善之。 ‎ ‎（2）无何，又因宏子懋良坐罪下吏，攻之益力，复录前后劾疏上之。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共4 小题，15 分）‎ 阅读下面这首诗歌，完成下列 12～15 小题。‎ 塞下曲六首（其三） 李白 ‎ 骏马似风飙，鸣鞭出渭桥①。‎ 弯弓辞汉月，插羽破天骄②。‎ 阵解星芒尽，营空海雾消③。‎ 功成画麟阁，独有霍嫖姚④。‎ ‎【注】①渭桥：位于唐代长安西北渭水上。②辞汉月：指离开京城。天骄：指匈奴，这里指敌人。③ 星芒：指旌头星的光芒。星芒尽：指战争结束。海雾：沙漠上的雾气，指战争的气氛。④霍嫖姚：即霍去病，汉武帝时名将，曾做过嫖姚校尉。‎ ‎12.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3 分）‎ A. 首联写战马飞奔出渭桥，风驰电掣，既说明兵强马壮、军队士气旺盛，又渲染了军情急迫的紧张气氛。‎ B. 颔联直接描写战场厮杀的场景，“弯弓”与“插羽”形象表现了战争的残酷，也照应了首联的内容。‎ C. 颈联描写“破天骄”后的景象，战争结束后，敌军营寨空无一人，可见敌军大败，侧面表现了将 士们神勇无比。‎ D. 尾联是说军队凯旋后只有像霍嫖姚这样的大将才能被绘像于麒麟阁，“独有”二字略有讽刺当政者之意。‎ ‎13.谈谈作者如何表现将士们的英雄形象和献身精神？请结合全诗简要分析。（6 分）‎ ‎14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3 分）（ ）‎ 湖亭望水 白居易 久雨南湖涨，新晴北客过。‎ 日沉红有影，风定绿无波。‎ 岸没闾阎少，滩平船舫多。‎ 可怜心赏处，其奈独游何。‎ ‎ 【注】北客：北方来的人，诗人自指。‎ ‎ A.首联交代诗人游湖的情境，下了很久的雨，湖水涨了起来，刚刚放晴，北客南来。‎ B.颈联写湖水淹没原湖岸，人家稀少；沙滩平整，聚集许多船舫，呈现水乡特色。‎ C.尾联借景抒情，诗人借傍晚独自游览南湖时所见之景，抒发了惬意悠闲的感受。‎ D.全诗抓住“新晴” “水涨”的特点，描写南湖傍晚的景色，展现出了浩渺壮阔的景观。‎ ‎15. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3 分）（ ）‎ 送汾城王主簿 唐 韦应物 少年初带印，汾上又经过。‎ 芳草归时遍，情人故郡多。‎ 禁钟春雨细，宫树野烟和。‎ 相望东桥别，微风起夕波。‎ ‎【注】①带印：掌管印玺，指王主簿少年出任，回到旧游之地汾城任职。②情人“指”友情深厚的人。③禁钟：宫中的钟声。‎ A.首联写王主簿年纪轻轻就掌管印玺，回到旧游之地汾城任职，刻画了王主簿年少有为、意气风发的形象。‎ B.颔联上句“芳草归时遍”以“芳草”比喻相思之愁，萋萋芳草，贴切自然；一个‘遍’字写出了愁绪之多。‎ C.颈联上句“禁钟春雨细”写雨里钟声，运用了通感的修辞手法，以春雨细密写细，写钟声轻细，形象生动。‎ D.诗歌标题中的“送”字既点明了诗歌的体裁，同时又揭示了诗歌的主旨，表达了诗人对友人的诚挚情谊。‎ ‎（三）课内文言文知识（共7小题，每小题2分，共14分）‎ ‎16.下列加点解释，完全正确的一项是（ ）‎ A．却坐促弦弦转急（但是） 却匈奴七百余力（使……后退 击退）却与小姑别（再）‎ B．涂有饿莩而不知发（发现） 主人忘归客不发（出发） 野芳发而幽香（开花）‎ C．数罟不入污池（密） 扶苏以数谏故（屡次） 数口之家，可以无讥矣（大约，几） ‎ D．追亡逐北（灭亡） 秦无亡矢遗镞之费（丢失） 吞二周而亡诸侯（使……灭亡）‎ ‎17.下面句中的“其”，全都用作副词的一组是（   ）‎ A．①生乎吾前，其闻道也固先乎吾。②惑而不从师，其为惑也，终不解矣。③古之圣人，其出人也远矣。‎ B．①寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之。②尽吾志而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？③今其智乃反不能及。‎ C．①夫庸知其年之先后生于吾乎？ ②其可怪也欤！ ③小学而大遗，吾未见其明也。‎ D．①圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？②欲加之罪，其无辞乎？③与尔三矢，尔其无忘乃父之志。‎ ‎18.选出加横线词与现代汉语意义用法全不相同的一组  （    ）‎ ‎①河内凶，则移其民于河东 ②吾尝终日而思矣 ③自以为关中之固 ‎④弃甲曳兵而走 ⑤古之学者必有师 ⑥才能不及中人 ‎⑦颁白者不负戴于道路 ⑧君子博学而日参省乎己 A．①③④    B．②⑤⑥ C．③⑥⑦    D．④⑤⑧‎ ‎19.对下面句子文言特殊句式归类正确的一组是（  ） ①蚓无爪牙之利，筋骨之强    ②然陈涉瓮牖绳枢之子　 ③太子及宾客知其事者 ④仁义不施而攻守之势异也　  ⑤然而不王者，未之有也 ⑥若属皆且为所虏　 ‎ ‎⑦大王来何操 ⑧南取百越之地，以为桂林、象郡    ⑨身死人手，为天下笑者　 ‎ ‎⑩句读之不知，惑之不解 ‎ A．①⑧／②⑩／③④／⑤⑦／⑥⑨       B．①③／②④／⑤⑦⑩／⑧／⑥⑨ C．①③／②⑩／④⑤⑦／⑥／⑧⑨       D．①／②④／③⑧／⑤⑩／⑥⑦⑨‎ ‎20.下列关于文化常识的解说，不正确的一项是( 　)  A．跬步，半步，古时称人行走，跨出一脚为跬，跨两脚为步，故半步为“跬”。‎ ‎ B．庠序，指的是古代的地方学校，商代叫庠，周代叫序，后也泛称学校或教育事业。《寡人之于 ‎ ‎ 国也》中有：“谨庠序之教，申之以孝悌之义。” C．四纪，古代以木星绕日一周（十二年）为一纪，四纪即为四十八年。“如何四纪为天子”句中 ‎ ‎ 的“四纪”，是统计唐玄宗为帝的四十五年约略称法。 D．八州：兖州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、扬州。古时天下分为九州，秦居雍州，六国 ‎ 分别居于其他州。‎ ‎21.下列关于文化常识的解说，不正确的一项是(　) ‎ A.青衫：黑色单衣，唐代官职低的服色为青黑色。后人常用“司马青衫”形容悲伤凄切的情感 B.鸡人报晓筹：汉代制度，宫中不养鸡，而用人传唱报晓。鸡人，宫中掌握时间的卫士。筹，更筹，敲击报时用的竹签，这里代指时间。‎ C.七庙，本指四亲（高祖、曾祖、祖、父）庙、二祧（高祖的父和祖父）庙和始祖庙。《礼记·王制》“天子七庙，三昭三穆，与太祖之庙而七”。后泛指帝王的宗庙，也为王朝的代称。‎ D.国子博士：是国子监的官员，负责教导诸生。国子监（国子学）：古代最高学府。唐代国子监下 设国子、太学、四门、律算、书等六学，各学皆立博士，设祭酒一员，掌监学之政，并为皇太 子讲经。国子学博士既是工作在国子学的高级教员，也是中央官学传授儒经学官的专称。 ‎ ‎22.下列关于文化文学常识的解说，不正确的一项是(　) ‎ A.韩愈，字退之，河阳人，韩氏祖籍昌黎，每自称“昌黎韩愈”，世称“韩昌黎”。曾任监察御史、刑部兵部吏部侍郎等职。他和杜牧是唐代“古文运动”的倡导者，欧阳修称他为“文起八代之衰”，明人列他为“唐宋八大家”之首。   ‎ B.《孟子》是记载战国时期思想家孟轲及其弟子编成。全书共7篇，内容涉及政治活动，政治学说以及哲学，伦理、教育思想，是儒家经典著作之一。‎ C.贾谊，西汉洛阳人，文学家。《过秦论》有上中下三篇，这里选的是上篇。过秦，意思是指出秦的过失。所著政论以《过秦论》《陈政事疏》《论积贮疏》。‎ D.齐有孟尝君、赵有平原、楚有春申，魏有信陵：孟尝君，齐国贵族，姓田名平；平原君，赵国贵族，姓赵名胜；春申君，楚国贵族，姓黄名歇；信陵君，魏国贵族，姓魏名无忌。他们是战国时有名的“四公子”，皆以招揽宾客著称。‎ ‎（四）23.补写出下列句子中的空缺部分。（8分，每空1分）‎ ‎（1）李白在《蜀道难》一诗中“                  ，                                ”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。‎ ‎（2）白居易《琵琶行》中“                ，                           ”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。‎ ‎（3）杜甫在《登高》中“ ”一句，写出落叶飘零天边、纷纷扬扬的场景；“ ”一句，表明自己心酸悲苦、忧国忧民的情怀。‎ ‎（4）《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是： ， 。 ‎ 第Ⅱ卷 三、语言文字运用（10 分）‎ 阅读下面的文字，完成 20～22 题。共计6分 古代文章（这里主要指散文、骈文、小品文及八股文）评点是中国古代文学批评的一种重要形式和重要组成部分，是宝贵的文化遗产。其评点的范围大到文章的宗旨、结构，小到一字一句的安排，________。 宋代以来，尤其是在明清时期，一些治经史之学的文人，十分轻视文章评点，甚至对它________。这种偏见影响十分深远，直到今天依然还有很多人认为，古代文章评点的主观随意性很大，缺乏科学性、严谨性、体系性等等。尽管如此，文章评点自宋代以后就一直十分兴盛，流传十分广泛，深为广大读者所________，甚至传播到日本、韩国等。尤其是日本，不仅刊刻了许多中国文章评点之作，（　　），产生了一些著名的评点家，如赖山阳、竹添光鸿等。文章评点能广泛流行，一是形式灵便活泼，文字________，见解新颖独到，给人启发；二是能指导写作，有助于在科举考试中读书人写出优秀甚至合格的作品，具有很强的实用功能。 24.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（2分）（  ） A.无所不至  求全责备  喜闻乐见 要言不烦 B.无所不至  声色俱厉  脍炙人口 言简意赅 C.无所不为 求全责备  脍炙人口 要言不烦 D.无所不为  声色俱厉  喜闻乐见 言简意赅 25.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（2分）（  ） A.而且日本人自己也从事中国古文的评点 B.而且中国古文的评点，日本人自己也从事 C.反而日本人自己也从事中国古文的评点 D.中国古文的评点，日本人自己反而也从事 26.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（2分）（  ） A.在科举考试中的读书人有助于写出合格甚至优秀的作品，具有很强的实用功能。‎ B.有助于读书人在科举考试中写出合格甚至优秀的作品，具有很强的实用功能。 C.读书人在科举考试中，有助于写出优秀甚至合格的作品，具有很强的实用功能。 D.读书人在科举考试中就能写出合格甚至优秀的作品，具有很强的实用功能。‎ ‎27、下列各句中，表达得体的一句是（2分）（ ‎ ‎） A. 为了祝贺王老师的令郎新婚之喜，我们全班同学集体制作了一段视频以表达诚挚的祝福。 B. 兹介绍我校王丹宁同学前往贵公司参加社会实践活动，请予接洽为荷。 C. 我很幸运能够聆听诸位先贤的高论，今天的讲座使我茅塞顿开，获益匪浅。 D. 邓教授出院了，小李在电话里对他说：“欣闻您康复出院，特表示衷心祝贺。” 28.下列各句中，表达得体的一句是（2分）（  ） A．学校元旦合唱比赛决赛将于12月29日下午在学校礼堂隆重举行，请各位领导莅临现场，参 ‎ ‎ 观指导。‎ B．张经理您好，我们原定于明天下午到贵处参观一事，因故泡汤了，须更改时间，我们另行磋 ‎ 商吧。 C．经过慎重考虑，我决定接受你的邀请，加入海天文学社，相信我的加入会使贵社的发展更上 ‎ 层楼。 D．您冒昧赠给我大作，想让我为之写篇序言，可惜我只有八斗之才，这个要求我恐怕难以胜任。 六、写作（60 分）‎ ‎29.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 　  材料一：中国人爱吃野味，在全世界都是出名的。捕猎食用野生动物，源自蛮荒时代人类的本能。中国不同，作为全世界最早进入农耕时代的地区之一，一直有较高的文明程度，按理说，会以食用驯化后的动植物为风尚。但今天的华人世界，为什么会逆其道而行之，以吃野味为荣呢？ 　　材料二：研究推测，武汉新型冠状病毒的自然宿主有可能是——蝙蝠，研究成果表明，冠状病毒在人与人之间有很强的传染性，为科学防控，制定防控策略和开发检测干预技术手段奠定了科学论基础。 　　材料三：中国科学院武汉病毒研究所石正丽团队成功证实蝙蝠是2003年的SARS冠状病毒的自然宿主，并首次在我国蝙蝠体内检测到烈性病毒尼帕病毒和埃博拉病毒抗体，发现多个由蝙蝠携带的新病毒。 　　请结合材料内容，写一篇倡议书，参与振华中学团委与学生会联合举办的“敬畏自然，拒绝野味”主题座谈会，体现你的思考，表达你的看法。‎ ‎ ‎ ‎ 800‎ ‎ ‎ 高一语文第一次月考试题答案 ‎1A ‎[试题分析] B项，反观"轻”与“重”的讨论只是文学调和与发展的一个契机而非从根本上解决。C项,《平凡的世界》成功是因为语言的艺术性与思想的深刻性，告诫今天的作者不要刻意模仿。D项，原文仅客观分析通俗文学与纯文学的区别与融合可能以及发展前景，没有褒贬哪一类的意思;且"野蛮"， 在这里是生命力旺盛的意思。‎ ‎2.D ‎[试题分析]D项，"只要……文学的轻、重之分，优、劣之别，自然是不存在的"表示条件关系，而原文末段为“事实上，文学自然没有孰轻孰重、孰优孰劣之分”。‎ ‎3.D ‎[试题分析] D项，语意不明。决定“通俗”或“精英"，是一代又一代的读者，亦即时间。‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共2小题，6分）‎ ‎4.D 解析：在材料四第二段中到：“全新数字化的供应链网络”时表述是“它将向前伸入到终端需求方，向后融入设计和生产制造环节”，这里的“向前”“向后”说的是它的涵盖范围，而非D项中的简单排列的前后顺承关系。‎ ‎5.C ‎ 解析：应是询问“2周内是否有武汉旅游历史”。B项，武汉所采取的的一切措施都是为了遏制疫情扩散蔓延，并非仅仅是“为了解决武汉自身的疫情问题”。D项，原文是“国际社会普遍看法”，而非“一致肯定和好评”。‎ ‎6、D.‎ ‎[试题分析]侧面描写有误，侧面描写，间接地对描写对象进行刻画描绘。文中对邻居大嫂的描写：她一看便说：“胡达老人的手艺”“邻居大嫂的热情邀请”“邻居大嫂忽然慌慌张张地进来告诉我”并非侧面描写。本题考查考生分析文学作品的结构、表现手法、赏析作品的内涵，品味语言表达艺术的能力。‎ ‎7.①叙述人称以第一人称“ 我”为主，以“ 我”的视角叙述“ 我”与胡达老人单线间的故事，记叙我在乌回镇的见闻及抒发感受，增强了故事的真实性,也便于直接抒发情感；‎ ②叙述故事时多次运用第二人称“你们”， 以你们问草编铜钱的询问引出鱼纹，以“我告诉你们”引出乌回镇如何过年的描写，推动了情节的发展(或便于叙述内容) ；以“你们来看雪吧”的呼告作结，拉近了作者与读者的距离。‎ ‎③“我”“ 你们”的交叉运用，使读者如置身于故事中，直接受到了作者的情感感染，从而深化了主旨。‎ ‎[试题分析]每点2分(怎样运用人称1分，作用1分) ；学生答案如无结合文本，2分。考生如有其他理解，符合文意，言之成理，亦可酌情给分。‎ ‎8. C ‎9. B “首辅”是对内阁大学士（少数以翰林学士入直内阁）中位居第一者的尊称，与内阁”次辅“、”群辅“相对，一说大致产生于明英宗天顺年间，始自李贤；另有从明仁宗时大学士初兼师保之官。‎ ‎10. B“多次劝谏嘉靖皇帝革除武宗时的弊政，让嘉靖皇帝不能忍受。” 错，是指在“‘大礼’之争中，各位大臣与嘉靖帝据理力争，嘉靖帝不能忍受”。‎ ‎11.(1) 费宏很能揣摩皇帝心意，只在公疏上署名，不曾另外(独自)劝谏，因此皇帝很欣赏他。‎ ‎(2)不久。又因为费密的儿子费想良获罪下交司法官，(张璁、 桂萼二人)攻击费宏更加卖力，又抄示前后弹动费宏的奏疏上奏皇帝。‎ ‎(1)关键词“ 第”“以是”“善”各1分，“暑名公疏”状语后置1分，句意1分。‎ ‎(2)关键词“无何” “坐”“下”“益力”各1分，句意1分。‎ ‎ [参考译文]‎ 费宏，字子充，铅山人。刚成年，就考中成化二十三年进士第一，授官修撰。弘治年间，推升为左费善，在东宫中担任直讲，晋升为左渝德。武宋即位，推升为太常少卿。正德二年被授予礼部右侍郎，不久转任左侍郎。正德五年晋升礼部尚书。‎ 武宋沉酒于安速享乐，早朝、日讲一并废除。费宏请求(皇帝)勤政、务学、 纳谏，皇帝批复已知晓。费宏行事慎重， 顾全大局，通晓熟知国家旧事，多次劝嘉靖皇帝革除武宋时的弊政。“大礼”之争中，各位大臣与嘉靖帝据理力争，嘉靖帝不能忍受。费宏很能揣摩皇帝心意，只在公疏上署名，不曾另外劝速，因此里帝很欣赏他。等到杨廷和等离开内阁，费宏担任内阁首辅。加封少师兼任太子太师、一吏部尚书、谨身殿大学士，任职到了极致。‎ 费宏为人和蔼平易，喜欢荐举后进。他在“大礼”之争中(虽然)不能极力谏诤，也没有依附权势背离道义。而这时候席书、张璁、桂萼掌权。席书的弟弟检讨官席春，原来是从其他部门改用过来的。等到《武宋实柔》修成，费宏提议让他来担任金事，席书因此怨恨费宏。张璁、桂萼从郎署进入翰林，突然官至度事，满朝大臣都厌恶他们。费宏常常表现出(对他们的)制裁制止,张璁、桂萼也大为怨恨。嘉靖皇帝曾经驾临平台，特意赐下七言诗一首，命令辑柔唱和诗集，暑其官衔为“内阁掌参机务辅导首臣”。费宏受到的尊崇礼遇，在这名前没有令有过。张璁、桂萼更加嫉妒费宏的受宠。桂萼说:“作诗写文章属于小才能，不足以烦劳圣心，并且由此还会使得费宏凭借恩宠光耀，欺凌打压朝廷其他官员。”皇帝置之不理。桂萼于是与张璁在皇帝面前诽谤费宏，说费宏收纳郎中陈九川所盗窃的天方贡玉，接受尚书邓璋的财物谋划重新任用他，并提到他居住在家乡时发生的事。费宏上书请求退休，(皇帝)没有答应。‎ 等到张璁宫居兵部，费宏想启用新宁伯谭纶掌管奋武营，张璁于是弹动费宏企图控制府部。不久，又因为费宏的儿子费懋良获罪下交司法宫，(二人)攻击费宏更加尽力，又抄柔前后弹劾费宏的奏疏上奏皇帝 ‎。费宏也接连上疏请求退休。皇帝便下褒美嘉奖的诏书安慰挽留，却始终不因此斥责张璁、桂萼。于是好人王邦奇受张璁、桂萼的指使，上书诬告原大学士杨廷和等，并诬告费宏。费宏最终辞职离去。当时是嘉靖六年二月。嘉靖六年十月，张璁凭借着礼部尚书、文渊阁大学士的身份入值内阁。 隔一年桂萼也进入内阁。‎ 嘉靖十四年，桂萼已经死在前面，张璁也离职了，皇帝开始追念费宏。又派使者到费宏家里起用他仍任原职。从此费宏得到的眷顾待遇更为丰厚。费宏与李时一起被皇帝召见进入无速殿,(皇帝)和(他们)遍览殿堂，谈笑自然，过了好一会儿才出去。赐给他银质勋章“旧辅元臣”。(皇帝)多次咨询(他)，费宏也竭诚回复，无所隐藏。在张璁、桂萼严苛执政之后，改用宣厚平和的执政措施，朝廷宫员都仰慕相悦，不久，去世，享年68岁。皇帝哀叹悼念,抚恒助表都增加等级，追赐太子太像，谥号“文宪”。‎ ‎12.B“直接描写战场厮杀的场景，“弯弓”与“插羽”形象表现了战争的残酷”错误，“插羽”是安上箭。“天骄”，匈奴曾自称“天之骄子”，这里泛指敌人。从弯弓到插羽，瞬间就完成了这样一个大转折，省掉了多少鏖战情节和厮杀场面的描写。‎ ‎13.①侧面烘托。首联写奔驰的骏马、催马前进的鞭声，从侧面衬托将士们斗志昂扬、杀敌心切的形象特点。‎ ‎②细节描写(动作描写)。通过“鸣鞭”“弯弓”“插羽” 等细节描写(动作描写)，表现将士们的斗志昂扬、神勇无比的英雄形象。‎ ‎③颈联描写“破天骄”后的景家，战场星光暗淡，大漢雾气消尽，战斗结束，一片死寂，可见敌军大败，侧面表现了将士们神勇无比。‎ ‎④巧妙用典。尾联用霍去病建功立业的典故突出将士们报效国家的英雄主义气概和献身精神。(每点2分，回答3点即可满分)‎ ‎[试题分析]本题考查诗歌中造人物形象的手法，解答时可先答出手法，再结合形象特点分析。首句写“骏马”实际上是写驾驭骏马的健儿们，运用了侧面烘托的手法。写马壮是为了说明兵强，骏马奔驰表现了将士们斗志昂扬，杀敌心切。从“弯弓”到“插羽”，瞬间就完成了从军队出发到克敌制胜的过程，通过细节描写表现唐军兵强导壮;士气高昂。尾联用典，麟阁，即麒麟阁，汉代阁名，汉宣帝时曾绘十一位功臣像于其上，后即以此代表卓越的功勋和最高荣誉。‎ ‎14.C “借景抒情”错，尾联并没有写景，借景抒情说法欠妥；“其奈独游何”抒发的是诗人空寂落寞的感受。‎ ‎15.B “相思之愁”错，应该是“离愁”。‎ ‎（三）课内文言文知识（共7小题，每小题2分，共14分）‎ ‎16C A 却：后退 退却 B发：打开粮仓 D亡：逃跑的军队 ‎17D ‎【解析】A项全用作代词，①他；②那些；③他们，复指“古之圣人”。B项，①代词，其中；②副词，表反问语气，同“岂”，难道；③代词，他们的。C项，①代词，他的；②副词，表惊叹的语气；③代词，他们。D项全用作副词，①表揣测语气，同“岂”，大概、也许；②副词，表反问的语气，同“岂”，难道；③表祈使的语气，应当，一定。‎ ‎18D ‎【解析】古义为广泛学习 ‎ 试题分析：④“走”古义为逃，今义为 步行  ⑤学者古义为求学的人，今义为某一方面有专才的人  ⑧“博学”，今义为学识渊博。所以答案为：D。‎ ‎19B 【解析】①③为定语后置句；②④为判断句；⑤⑦⑩宾语前置句；⑧为省略句；⑥⑨为被动句。所以选B。‎ ‎20B 商代叫序，周代叫庠。‎ ‎21.D项最后一句错误，国子学博士就是工作在国子学的高级教员，而非中央官学传授儒经学官的专称。‎ ‎22.A 韩愈和柳宗元是“古文化运动”的倡导者，苏轼称他为“文起八代之衰”，明人列他为“唐宋八大家”之首。‎ ‎23（1）其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉 ‎ ‎（2）转轴拨弦三两声，未成曲调先有情 ‎（3）无边落木萧萧下 艰难苦恨繁霜鬓 ‎（4）此情可待成追忆 只是当时已惘然 ‎24.A（3分）（“无所不至”：①指没有达不到的地方，②指凡能做的都做到了（用于坏事）。“无所不为”指没有什么不干的，指什么坏事都干。“求全责备”是指苛责别人，要求完美无缺；“声色俱厉”指说话时的声音和脸色都很严厉。“喜闻乐见”指喜欢听，乐意看，形容很受欢迎； “脍炙人口”比喻好的诗文或事物，人人都称赞。“要言不烦”指说话或写文章简明扼要，不繁琐；“言简意赅”形容言语简练而意思完整。） 25.A（3分）（结合上句来看，填写的这一句应该是递进关系的下一句，上一句关联词“不仅”，下文应该用“而且”，排除C、D；整句的陈述对象是“日本”，根据陈述对象一致的原则，排除B。） 26.B（3分）（原句有两处语序不当的语病。“在科举考试中读书人”应该改为“读书人在科举考试中”，“优秀甚至合格”应该改为“合格甚至优秀”。A、C两项修改不全面，D项夸大了文章评点的作用。）‎ ‎27. B。 【解析】A．“令郎”是敬辞，称谈话对方的儿子。可改为“公子”。 B．“请予接洽为荷”意为“请贵方给予接待，麻烦您了”。用于书信公函中。“荷”常用于书信中表示感谢。 C．“先贤”是指已故的有才德的人，与语境不符，可改为“大师”等。 D．打电话时应该用口语。 28‎ ‎. A 【解析】A．“莅临”，敬辞，来到；来临（多用于贵宾 ），尤指上级到来，正确； B．“因故泡汤了”口语，“另行磋商”书面语，语体色彩不协调； C．“会使贵社的发展更上层楼”，用于别人不用于自己，可改为“加入贵社将是我的荣耀”。 D．“冒昧”“八斗之才”使用不当，冒昧指不顾地位、能力、场合是否适宜，多用做谦词，不用于别人；八斗之才比喻人富有才华，不用于自己。‎ ‎29.参考标题 《和自然和谐共处，人类才有出路》 《敬畏自然，行有所止》 《“野味饕餮”是拿生命冒险》 《没有买卖，就没有杀害！》 《敬畏自然，远离野味》 《必须将野味，彻底逐出餐桌》 《杜绝野味，刻不容缓》 《拒绝野味，从我做起》 《善待野生动物，就是善待自己》 《敬畏自然，就是敬畏生命》 《拒绝捕食野味，避免惨剧发生》 《“野味”己敲响人类健康的警钟》 《相比疫情，野味真的不香》 《莫让悲剧持续上演》 《莫等惨剧发生，才放下吃野味的执念》 《暴戾的人类，会遭到暴戾的惩罚》 《面对野味病毒，还不悬崖勒马？》 《失控的野味，失控的灾难》 《莫让城池的沦陷，始于舌尖上的沦陷》 《大自然的惩罚往往很残酷》 《让饮食文化与时俱进》 《请让野味远离餐桌》 时评范文 天地行之有道，妄自贪痴可休矣 ——关于拒绝捕食野生动物的倡议书 尊敬的各位朋友： 春节将至，“武汉肺炎病例”在引起担忧的同时，也勾起我们对十七年前SARS浩劫的惨痛记忆。病情出现时，它们有相似的开头：一个病人出现，一系列人传染，由一至百呈“井喷式”增长；回顾病源时，更有相似的起因：国家卫健委指出，病毒是从野生动物传播到人类。“千里之堤，溃于蚁穴”，所有人都在关注开始肆虐的疾病如何防控，我们也应注意到疾病的由来，以及我们能做些什么从源头上遏制病毒。 纵观近几十年新型传染病的发源，艾滋病毒来自于非洲白眉猩猩，寨卡病毒来自于恒河猴，埃博拉和H1N9禽流感这些更为熟悉的疾病，也都和野生动物有关。这次肺炎的第一例感染者与随后十余名病人都来自野生动物市场，而多年前SARS的第一位感染者正是一名野味厨师……这些事实无一不告诉我们：捕食“野味”是病毒传播关键的一环。“SARS的源头是蝙蝠不假，但是它发展的舞台是广东野生动物市场和酒楼、餐馆。如果没有我们滥用果子狸，食用果子狸，那么病毒从蝙蝠到果子狸再到人的传播链就不会发生，当年的SARS就不会爆发。”武汉病毒研究所的研究员石正丽在“一席”演讲中说。 ‎ 因此，在屡次发生的血的教训面前，每个人都应该拒绝追求“野味”。从前我们呼吁保护野生动物，只是关注它的生态意义，还是有一些人不以为意，我行我素；如今这些传染病提醒我们，拒绝捕食野生动物，不仅关乎生态，更关乎公共安全。由人的贪念、痴昧引起的后果来之迅速，更是来势汹汹。在此，我发出如下倡议： 第一，树立健康的价值观，不抱猎奇心理。 国人对“野味”的嗜好，有文化心理、传统以及中医药文化影响等多方面原因，也有人把捕食一掷千金的珍稀野生肉类当做身份地位的象征。然而，这样的“排面”建立在一条条原本在自然中灵动的生命和一个个潜在的病毒威胁之上，真的值得追求吗？答案不言而喻。 第二，明确捕食野生动物的危害，不抱侥幸心理。 在记者卧底的一个“野味群”，有人提及最近的武汉疫情，一群友回复“该吃吃该喝喝，没那么容易来我头上”。总有人不相信野生动物会传播疾病，或者说是不相信传播病毒的野生动物就是自己接触的这只，抱着侥幸心理。可不怕一万就怕万一，一旦发生大规模疫情，经济损失动辄数千亿，生命的代价更是无法衡量。 第三，心怀对自然的敬畏与爱护，不抱自大心理。 化用一句莎翁名言，同一的太阳照着人类，也不曾避了任何一种生物。天行有常，万物都在其该在的位置，维持天地的周转。一些病毒寄生宿主，千百年来动物共同进化出了特殊抗体，而新鲜宿主人类却对它们毫无招架之力。如果不是人类自高自大，把自己当做主宰而任由欲望膨胀，把本在山原奔跑的麋鹿、果狸摆上餐桌，悲剧也许就不会发生。 圣雄甘地曾说，地球所提供的足以满足每个人的需要，但不足以填满每个人的欲望，每一次无节制的索取，大自然都会要求偿还。也许这一次“武汉肺炎”的战争，我们也会像打败“非典”一样打败它，但这场战争建立在惶惶人心和无数人命之上，早已不能以输赢来论。我们不要等到出现超级病毒再后悔贪婪，不要等到付出惨痛代价再后悔愚昧。‎