2019-2020学年高中语文课后作业7李清照词两首含解析新人教版必修4

2019-2020学年高中语文课后作业7李清照词两首含解析新人教版必修4

课后作业(七)　李清照词两首 练习1　基础巩固 一、知识积累 ‎1．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(　　)‎ A．瑞脑销金兽(兽形的铜香炉)‎ 有暗香盈袖(清淡的香气)‎ B．最难将息(调养，保养)‎ 这次第(光景，状况)‎ C．薄雾浓云愁永昼(漫长的白天)‎ 莫道不销魂(醉酒后轻飘飘的感觉)‎ D．凄凄惨惨戚戚(悲愁、哀伤的样子)‎ 独自怎生得黑(怎样、怎么)‎ ‎[解析]　“销魂”在这里形容极度悲愁。‎ ‎[答案]　C ‎2．下列句子中加点的词语，意思与现代汉语不同的一项是(　　)‎ A．这次第，怎一个愁字了得 B．莫道不销魂 C．东篱把酒黄昏后 D．满地黄花堆积，憔悴损 ‎[解析]　次第：文中指光景，状况；今指次序，依次，一个挨一个地。‎ ‎[答案]　A ‎3．下列句中加点的词，意义相同的一项是(　　)‎ A. B. C. D. ‎[解析]　A．经过/犯错误。B.持/将。C.休息/叹息。D.都是疑问代词，怎么。‎ ‎[答案]　D ‎4．对《醉花阴》这首词的赏析，不正确的一项是(　　)‎ A．词的上片描述了词人在重阳佳节这一天，从白天”愁”到深夜的情景。“愁”什么？没明说。但从守着香炉挨时光和玉枕独眠，可以体会到词人的孤寂之苦。‎ B．“暗香盈袖”四个字衬托了词人所处环境的冷清：若是欢快热闹的场面，“暗香”是很难闻到的；唯处孤独冷清之境，才能体会到“暗香”充溢衣袖。‎ C．由“暗香”而至赏菊(黄花)，由赏菊而至观照自身：在风雨中摇曳飘零的菊花啊，花瓣细长而纤弱，实在惹人怜爱，而女子因思念憔悴得比菊花更甚，怎不令人销魂？‎ D．“玉枕纱厨，半夜凉初透”，这两句从夜间情景入笔，写词人因天气寒凉而难以入眠的情景。‎ ‎[解析]　词人难以入眠实是因为内心的凄凉孤寂。‎ ‎[答案]　D 8‎ ‎5．对《声声慢》这首词的赏析，不正确的一项是(　　)‎ A．前三句用一连串叠词，写出一种愁惨的氛围，这是词人血和泪的倾吐，也是其后期悲惨生活的真实写照。‎ B．上片从一个人寻觅无着，写到酒难消愁；风送雁声，反而增加了思乡的惆怅，词人的故乡在北方，而词人此时流落南方，秋天北雁南飞，引起了词人对故乡的思念。‎ C．“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”写梧桐叶簌簌，秋雨滴滴，像幽灵啜泣，这就更加令人难以忍受了。“点点滴滴”写出了“顿挫凄绝”之感。‎ D．全词用象征手法，把国破家亡的悲惨遭遇寓于景物描写之中，表现了作者忧国忧民的心理。‎ ‎[解析]　“表现了作者忧国忧民的心理”理解错误。这首词主要运用了借景抒情的手法，没有象征。‎ ‎[答案]　D ‎6．下列对联分别写的是哪几位作家？对应正确的一项是(　　)‎ ‎①兵甲富于胸中，一代功名高宋室；忧乐关乎天下，千秋俎豆重苏台。‎ ‎②铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。‎ ‎③明月皓无边，安排铁板铜琶，我亦唱大江东去；春风睡正美，迢递珠崖儋耳，谁更怜孤鹤南飞。‎ ‎④大明湖畔，趵突泉边，故居在绿杨深处；漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。‎ A．①范仲淹　②苏轼　③辛弃疾　④李清照 B．①范仲淹　②辛弃疾　③苏轼　④李清照 C．①苏轼　②辛弃疾　③岳飞　④李煜 D．①苏轼　②柳永　③辛弃疾　④李煜 ‎[解析]　①“忧乐关乎天下”化用《岳阳楼记》中的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；②“继东坡”“冀南宋”写的是辛弃疾；③“铁板铜琶”“珠崖儋耳”与苏轼有关；④上联写李清照的故居，下联写她的作品风格，其中点明了她的作品《漱玉词》及《金石录》。‎ ‎[答案]　B 二、课内阅读 ‎(一)阅读课文中的这首宋词，回答7～8题。‎ 醉　花　阴 李清照 薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。　　东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。‎ ‎7．下列对《醉花阴》相关内容的赏析，不正确的一项是(　　)‎ A．上片前两句“薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽”写的是词人在无聊中的想象之景，同时也透露了词人的内心感受。‎ B．词人紧紧地抓住重阳时候的气温变化、西风起、菊花盛开等自然现象，突出了秋天的时令特点，反映出词人心境的凄冷。‎ 8‎ C．词中词人善于以正侧面结合点染之笔来塑造自我形象，词中对人物的容貌、服饰进行了简约的描述，使得一个闺阁佳人的形象呼之欲出。‎ D．“人比黄花瘦”既写人，又写景。黄花在西风中摇落，词人既惜花，又自怜，此句既摹形，又传神，具有深入人心的力量。‎ ‎[解析]　A项前两句并非“想象”之景。‎ ‎[答案]　B ‎8．“佳节又重阳”中的“又”字对句意表达有何作用？‎ 答：_______________________________________________‎ ‎___________________________________________________‎ ‎[解析]　“又”字表明词人与丈夫分离已久，已不是第一次在佳节时独守空房了，更写出了分离的痛苦。‎ ‎[答案]　这一句写出了词人在重阳佳节孤眠独寝、夜半相思的凄苦之情。“每逢佳节倍思亲”，今日“佳节又重阳”，词人又怎能不更加思念远方的丈夫呢？一个“又”字，便充满了寂寞、哀怨、愁苦之感，更何况，“玉枕”“纱厨”往昔是与丈夫共用的，可如今自己孤眠独寝，触景生情，自然是柔肠寸断、心欲碎了。‎ ‎(二)阅读下面的宋词，回答9～10题。‎ 声　声　慢 李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。　　满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！‎ ‎9．下列对李清照《声声慢》一词的思想内容和写作方法理解不正确的一项是(　　)‎ A．前三句用一连串叠词，写出一种愁惨而凄厉的氛围，是词人血和泪的吞吐，也是向苍天的悲惨呼告，是词人后期凄凉悲惨生活的真实写照。‎ B．上片从一个人寻觅无着，写到酒难浇愁；风送雁声，反而增加了思乡的惆怅，最后“雁过也”三句在内容上承上，在结构上启下，自然地把抬头仰望过渡到低头俯视。‎ C．“梧桐更兼细雨”三句写桐叶簌簌，秋雨滴滴，像鬼语戚戚、幽灵啜泣，这就更加令人难过了。这里是从正面渲染词人的悲苦心情。‎ D．最后用一个“愁”字来概括，具有画龙点睛的作用。全词用象征手法，把国破家亡的身世寓于景物描写之中。‎ ‎[解析]　D项，这首词主要的写作手法为借景抒情，没有用象征手法。‎ ‎[答案]　D ‎10．“这次第，怎一个愁字了得”中的“愁”字具体包含了哪些内容？作者是怎样抒发这愁情的？‎ 答：_______________________________________________‎ ‎___________________________________________________‎ ‎[解析]‎ 8‎ ‎　关于这首词的思想情感，可以知人论世，这是词人李清照在丧夫南迁之后所作，所以此时有丧夫之痛，更有亡国之恨；因为是流亡在外，自然有流离之苦，独居于此就是孀居之悲。词人在抒发情感时主要有两种方法：一是直接表达愁情，如开篇处的词语叠用和“这次第，怎一个愁字了得”等；二是借助一些意象和景物描写来间接抒发情感。‎ ‎[答案]　内容：丧夫之痛，亡国之恨，流离之苦，孀居之悲(或情愁，家愁，国愁)。 ‎ 直接写愁，直接抒情，如“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”“这次第，怎一个愁字了得”；间接写愁，借景抒情，如借“淡酒”“晚风””过雁””黄花”“梧桐”“细雨”等营造了冷清、凄惨、哀怨的意境，抒发了词人的“家愁国恨”。‎ 三、语言表达 ‎11．我们通过品读经典名篇，走进了诗人的内心世界，感受了他们的悲欢离合。请仿照例句，自选两位诗人(词人)，续写两个句子。要求：①内容应结合所选诗人的作品意境来表现其内心世界；②句式与例句相似，构成排比。‎ 例句：李清照在梧桐雨的守望中，把盏啜饮，用愁苦涂满了生命的黄昏。‎ 答：_______________________________________________‎ ‎___________________________________________________‎ ‎[答案]　苏东坡在赤壁矶的浪涛前，慷慨高歌，用豪放解读了如梦的人生；白居易在琵琶声的呜咽里，泪湿青衫，用真情感悟了贬谪的无奈。‎ ‎12．某班要举行古诗词朗诵比赛。请你以主持人的身份在下面两首词之间拟写一段串连词，要求紧扣词的特点，语言有感染力，70字左右。‎ ‎(1)《永遇乐·京口北固亭怀古》‎ ‎(2)《声声慢》‎ 答：_______________________________________________‎ ‎___________________________________________________‎ ‎[答案]　一首《永遇乐·京口北固亭怀古》，苍凉悲壮，诵出了一位爱国将领的壮志豪情，让我们荡气回肠。接下来的一曲《声声慢》缠绵哀婉，凄苦欲绝，定会让你肝肠寸断。(写出两首词的风格特点，转换要自然)‎ ‎13．阅读下面这首词，然后依据词的意境，用现代汉语写出下列人物的对话。‎ 如　梦　令 李清照 昨夜雨疏风骤。 浓睡不消残酒。 试问卷帘人，——却道“海棠依旧”。知否，知否？应是绿肥红瘦！‎ 词人问：_______________________________________________‎ 卷帘人答：_____________________________________________‎ 词人又纠正说：__________________________________________‎ ‎[答案]　(词人问：)海棠花怎么样了？‎ ‎(卷帘人答：)还好，还好，一夜风雨，海棠一点没变样子。‎ ‎(词人又纠正说：)你再仔细看，应是绿叶鲜绿茂盛，红花残褪变少了吧！‎ 练习2　能力提升 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1～3题。‎ 8‎ 历经百年鼎革方有今日恢宏人文气象的清华大学校园，早已跻身全球最美校园之列，这是数代清华人____________、孜孜营建的心血成果。在对清华校园做出卓越贡献的建筑家中，论作品数量之盛、规划筹谋之妙、设计淬冶之精，关肇邺院士的功劳____________。‎ 作为一校文脉之所系，(　　)，是大学精神的守护者。1982年，清华大学图书馆三期扩建工程启动，这个重担落到了刚刚从美国访学归国的关肇邺的肩上。面对重重考验，关肇邺近乎完美地完成了图书馆三期的设计。建设时间跨度将近百年的清华大学图书馆与庄严肃穆的中央主楼、雄伟壮观的新天文台等众多建筑作品，以令人惊叹的手法精心组成整体群落，____________，突显出清华学术传统的延绵启承与博大精深。‎ 时光的磨洗没有使关肇邺设计的建筑____________，相反，他对清华园空间文化的“结构性创造”与“基因级贡献”被时间擦试得愈加清晰、明亮。关肇邺设计了清华建筑，不单是清华人心灵故乡中一代代最珍贵的记忆背景，更成为推广中国当代大学校园建设的文化标尺。‎ ‎1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项(　　)‎ A．千方百计　一枝独秀　相得益彰　黯然失色 B．殚精竭虑　一枝独秀　珠联璧合　相形见绌 C．殚精竭虑　首屈一指　珠联璧合　黯然失色 D．千方百计　首屈一指　相得益彰　相形见绌 ‎[解析]　殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。千方百计：形容想尽或用尽种种方法。句意强调费尽心血，而不是想尽、用尽办法，应选“殚精竭虑”。首屈一指：表示位居第一。一枝独秀：形容在同类事物中最为突出，最为优秀。句意是功劳最大的，应选“首屈一指”。珠联璧合：比喻美好的人或事物凑在一起。相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出自己的好处。句意说各种美的建筑凑在一起，应选“珠联璧合”。黯然失色：指事物失去了原有的色泽和光彩。相形见绌：跟另一人或事物比较起来显得远远不如。句意没有相比较之意，应选“黯然失色”。‎ ‎[答案]　C ‎2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　　)‎ A．大学的图书馆往往成为校园人文景观中最令人瞩目的文化地标，标示出一所大学的思想深度与视野广度 B．大学校园人文景观中最令人瞩目的文化地标是图书馆，标示出一所大学的思想深度与视野广度 C．一所大学的思想深度与视野广度的标志是图书馆，往往成为校园人文景观中最令人瞩目的文化地标 D．大学的图书馆标示出一所大学的思想深度与视野广度，往往成为校园人文景观中最令人瞩目的文化地标 ‎[解析]　前文“作为一校文脉之所系”，后文的主语应该是“图书馆”，排除B、C，“标示出一所大学的思想深度与视野广度”与下文“是大学精神的守护者”紧密衔接，应选A。‎ ‎[答案]　A ‎3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)‎ A．关肇邺设计的清华建筑，不单是一代代清华人心灵故乡中最珍贵的记忆背景，更成为推广中国当代大学校园建设的文化标尺。‎ 8‎ B．关肇邺设计了清华建筑，不单是清华人心灵故乡中一代代最珍贵的记忆背景，更是量度中国当代大学校园建筑的文化标尺。‎ C．关肇邺设计的清华建筑，不单是量度中国当代大学校园建设的文化标尺，更是一代代清华人心灵故乡中最珍贵的记忆背景。‎ D．关肇邺设计的清华建筑，不单是一代代清华人心灵故乡中最珍贵的记忆背景，更成为衡量中国当代大学校园建设的文化标尺。‎ ‎[解析]　A．搭配不当，“推广”与“标尺”不搭配。B.搭配不当，可以把“了”改为“的”；语序不当，“一代代”应移到“清华人”前面。C.不合逻辑，后两个句子顺序颠倒。‎ ‎[答案]　D ‎4．下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。‎ 元旦即将来临，学校团委决定举办一次全校书法作品展。书法作品征集对象为全校学生。书体随意，不超过六尺整张(180 cm×97 cm)，一律竖式。所有作品请勿装裱。请一定要在作品背面用铅笔正楷注明：姓名、性别、班别。征集时间：今天起至2019年2月15日止。到时聘请专业教师对征集的书法作品进行评审。希望同学们踊跃交稿。‎ ‎(1)_____________________________________________________‎ ‎(2)_____________________________________________________‎ ‎(3)_____________________________________________________‎ ‎(4)_____________________________________________________‎ ‎(5)_____________________________________________________‎ ‎[解析]　启事的语言一般要用书面语言，以表示庄重。“随意”“一定要”“今天”“到时”“交稿”都是口语色彩很浓的词语，应改为书面语言。‎ ‎[答案]　(1)“随意”改为“不限”　(2)“一定要”改为“务必”　(3)“今天”改为“即日”　(4)“到时”改为“届时”　(5)“交稿”改为“应征”‎ ‎5．学校筹办2019年10月校庆八十周年的宣传专刊，请为此专刊拟写一个通栏标题。要求：①采用对偶句式，且上下句分别含有“八十华诞”和“迎喜宾”的字样；②每句字数在15～20之间。‎ ‎(1)上句：________________________________________________‎ ‎(2)下句：________________________________________________‎ ‎[答案]　示例：八十华诞，乘风破浪，金风送爽颂盛世。　三千桃李，果硕花繁，丹桂飘香迎嘉宾。‎ 二、名句名篇默写 ‎6．补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)《醉花阴》中的“____________，____________”让李清照回忆起她和丈夫对酒赏菊共度佳节的美好情境。‎ ‎(2)《声声慢》词中说天气变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体的诗句：____________，____________。‎ ‎(3)李清照的《声声慢》中词人化繁为简，化多为少，把所有的凄苦，所有的孤独，所有的无奈，所有纷繁的说不尽的思绪，用“____________，____________”代之。‎ ‎[答案]　(1)东篱把酒黄昏后　有暗香盈袖 8‎ ‎(2)乍暖还寒时候　最难将息 ‎(3)这次第　怎一个愁字了得 三、课外拓展阅读 ‎(一)阅读下面的词，回答7～8题。‎ 添字采桑子 李清照 窗前谁种芭蕉树？阴满中庭，阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情。　　伤心枕上三更雨，点滴霖霪，点滴霖霪，愁损北人①，不惯起来听。‎ ‎[注]　①北人：北宋灭亡，李清照从故乡山东济南被迫流落到江南，故称“北人”。‎ ‎7．对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(　　)‎ A．这首词以问句“窗前谁种芭蕉树”开头，埋怨芭蕉给自己带来愁绪的折磨，直抒胸臆，表达出痛苦难耐的思国怀乡之情。‎ B．上片描述芭蕉树的“形”与“情”。芭蕉树长在窗前，但却能够“阴满中庭”，这就间接地写出了它树干的高大、枝叶的繁茂、树冠的伸展四垂。‎ C．下片写夜听雨打芭蕉声。由于“余情”是深远绵长的，所以词人直到夜晚卧床时仍处于苦苦的思念之中，使她越思越悲，越想越愁，辗转反侧，无法成眠。‎ D．词人将“点滴霖霪”，组成叠句，不但从音韵上造成连绵延长的效果，而且有力地烘托了悲凉凄绝的气氛。‎ ‎[解析]　A项，“直抒胸臆”错误，应该是含蓄深沉。‎ ‎[答案]　A ‎8．作者在这首词里写到“雨”的意象，她的另一首词《声声慢》中“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”也写到“雨”的意象，这两个“雨”的意象表达的感情是否相同？请简要分析。‎ 答：_______________________________________________‎ ‎___________________________________________________‎ ‎[答案]　示例一：虽然这首词的雨打在芭蕉上，《声声慢》中的雨打在梧桐上，但是作者借以传递的感情是相同的，书写的都是浓浓的凄苦的愁思。雨点打在梧桐上或者芭蕉上，点点滴滴，滴滴点点，不断重复，凄清悲凉。这雨点虽然是打在叶子上，可在国破家亡、漂泊无依的作者听来却都像是打在自己的心上，让作者不能自抑，倍感伤情。 ‎ 示例二：不尽相同。《声声慢》中“雨”的意象虽然也包含着忧国伤时的愁思，但抒发的主要是个人和家庭的悲愁；而这首词“雨”的意象虽然包含着个人和家庭的悲愁，但是从“愁损北人”来看，抒发的主要是痛苦难耐的思国怀乡之情。‎ ‎(二)阅读下面的词，回答9～10题。‎ 点绛唇·闺思 李清照 寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。惜春春去，几点催花雨。　　倚遍阑干，只是无情绪。人何处？连天芳草，望断归来路。‎ ‎9．对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(　　)‎ 8‎ A．这是一首借伤春写离恨的闺怨词。词句开篇点题，并通过“一寸”与“千缕”这一数量上的反差，刻画出词人愁思深重、难忍孤寂的形象。‎ B．“惜春”一句，直言其愁，后一句则描写出数点花瓣于风中飘零、如雨点落下的情形，表明春天归去，惜春、惜花，也暗示惜青春、惜容颜。‎ C．词人“倚”字后面缀以“遍”字，活画出一深闺女子百无聊赖的烦闷苦恼；“无情绪”指女子没有了往日的心境，独自一人无所事事。‎ D．本词借刻画人物形象来反映意绪，将动作描写与心理描写结合，以景物描写烘托气氛、寄寓情感，从而刻画出一位亟待良人归来的女子形象。‎ ‎[解析]　B项，“数点花瓣于风中飘零、如雨点落下的情形”错误，“几点催花雨”的意思是“几声催花的雨滴”。‎ ‎[答案]　B ‎10．词尾“连天衰草”一作“连天芳草”，你认为哪种表述更合适？请结合全词说明理由。‎ 答：_______________________________________________‎ ‎___________________________________________________‎ ‎[答案]　示例一：“连天衰草”好。女子期盼良人归来，眼前只有一眼望不到边的连绵衰草，烘托了青年女子倚栏眺望的凄凉情景和思念无望的结果。刻画出一个爱情专注执着、情感真挚细腻的深闺思妇的形象。‎ 示例二：“连天芳草”好。芳草萋萋与上文“惜春”呼应，写出了春天生机勃勃的景象。然而正顺着良人归来时所必经的道路蔓延开去，一直延伸到遥远的天边，然而望到尽头，唯见“连天芳草”，不见良人踪影，反衬出浓重的闺怨。‎ 8‎