2020高考语文新素养大二轮江苏专用提分冲刺精练：考点1+正确使用词语（包括熟语）+Word版含解析

2020高考语文新素养大二轮江苏专用提分冲刺精练：考点1+正确使用词语（包括熟语）+Word版含解析

考点 1　　正确使用词语(包括熟语) A 组 1.(2019 无锡期末)在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3 分)(　　) 对于中国现代文学的研究者来说,金庸确实是一个无法拒绝的存在,一个无法绕过的文学存在 ——有人当然可以　　　　,有人当然可以　　　　,但是无视其存在的那些关于文学的种种言说, 往往被他的小说“撞”得　　　　,无法自圆其说。 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 A.置之不理　漠不关心　破绽百出 B.不屑一顾　视而不见　破绽百出 C.置之不理　视而不见　支离破碎 D.不屑一顾　漠不关心　支离破碎 答案　B　本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。这类题目解答时应首先明确词语的意思,然 后结合语境辨析正误。置之不理:放在一边儿,不理不睬。不屑一顾:认为不值得一看。形容极端轻 视。漠不关心:形容对人或事物冷淡,一点儿也不关心。视而不见:尽管睁着眼睛看,却什么也没看 见,指不重视或不注意。文段中说的是对金庸作品的态度,应选用“不屑一顾”和“视而不见”。 破绽百出:比喻说话、做事有很多漏洞。支离破碎:形容事物零散破碎,不成整体。第三个空,结合 后文“无法自圆其说”,可确定应选“破绽百出”。 2.(2019 第一次全国大联考江苏卷)在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3 分)(　　) 《再别康桥》是徐志摩重游剑桥大学之后的收获,也是新诗史上少有的经典,一经问世便令无 数读者倾倒,半个多世纪过去了,它的魅力丝毫未减。人们体味它　　　　的诗情,赞叹它　　　　 的语言,领受它　　　　的韵律,欣赏它　　　　的形式,愉悦之余又常常意犹未尽,甚至有一种抓住 形骸放走神韵的感觉。 A.轻俏婉转　匀称漂亮　含蓄蕴藉　雅致妙曼 B.含蓄蕴藉　轻俏婉转　匀称漂亮　雅致妙曼 C.含蓄蕴藉　雅致妙曼　轻俏婉转　匀称漂亮 D.轻俏婉转　雅致妙曼　含蓄蕴藉　匀称漂亮 答案　C　含蓄蕴藉:言语、文字、情感等委婉、含蓄而不显露。雅致妙曼:柔美而不落俗套。轻 俏婉转:轻灵而优美,委婉而动听。匀称漂亮:均匀,比例和谐而动人。第一空形容“诗情”,应使用 “含蓄蕴藉”;第二空形容“语言”,应使用“雅致妙曼”;第三空形容“韵律”,应使用“轻俏婉 转”;第四空形容“形式”,应使用“匀称漂亮”。 3.(2019 苏北三市第一次质检)在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3 分)(　　) 中国高科技企业走向世界的　　　　不会一帆风顺,难免还会遭遇这样或那样的　　　　。 对此,我们要有充分的认识,并时刻做好准备。一旦核心技术受制于人,不知道哪天就会被 人　　　　。面对这样严酷的现实,中国企业必须时时警醒。 A.历程　骚扰　一网打尽 B.进程　掣肘　釜底抽薪 C.历程　骚扰　釜底抽薪 D.进程　掣肘　一网打尽 答案　B　历程:经历的过程。仅指已发生的。进程:事物发展变化或进行的过程。包括已经发生 的和未发生的。掣肘:拉住胳膊,指阻挠别人做事。骚扰:使不安宁,扰乱。含贬义。依据题干可排 除 A、C。釜底抽薪:从锅底下抽掉柴火。比喻从根本上解决问题。也指暗中搞破坏。一网打尽: 比喻全部抓住或消灭。依据题干可排除 D。 4.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3 分)(　　) 不知从何时起,我们的话剧从内容到形式都变得越来越奢华和臃肿。影视和多媒体固然值 得　　　　,但话剧为迎合当下审美口味而一味向它们靠拢,　　　　,最终只会变成令人肆意摆弄 的魔方或令人　　　　的万花筒。 A.借鉴　　削足适履　　眼花缭乱 B.鉴戒　　削足适履　　头晕目眩 C.鉴戒　　生搬硬套　　眼花缭乱 D.借鉴　　生搬硬套　　头晕目眩 答案　A　借鉴:跟别的人或事相对照,以便取长补短或吸取教训。鉴戒:可以使人警惕的事情。削 足适履:比喻不合理地迁就现成条件,或不顾具体条件,生搬硬套。生搬硬套:不顾实际情况机械地 搬用别人的方法、经验等。眼花缭乱:眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。头晕目眩:头脑晕乱, 眼睛昏花。 5.(2018 苏锡常镇四市一模)在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3 分)(　　) 陶器从最初的零星出现到大规模、大范围地生产,有特定的社会文化　　　　。陶器制作历 史悠久,累积重重,要从　　　　、交互作用的社会文化现象中对其　　　　,仍任重道远。 A.因缘　错综复杂　寻根究底 B.因缘　错综复杂　追本溯源 C.姻缘　参差不齐　追本溯源 D.姻缘　参差不齐　寻根究底 答案　B　因缘:缘分。佛教指产生结果的直接原因和辅助促成结果的条件或力量。姻缘:婚姻的 缘分。根据语境可知,第一空应用“因缘”。错综复杂:形容头绪繁多,情况复杂。参差不齐:长短、 高低、大小不齐。形容不一致。根据语境可知,第二空应用“错综复杂”。追本溯源:追究事物产 生的根源。寻根究底:追究根底,泛指弄清一件事的来龙去脉。根据语境可知,第三空应用“追本溯 源”。 6.依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一组是(3 分)(　　) 大多数人的　　　　中,真与美并不是一回事,尤其是文艺复兴以后,美成为人文素养中的主 要　　　　,真与美就　　　　了。这并不是说真与美是对立的,而是把美的价值提高,达到与真　　　　 的程度。 A.观点　　　内涵　　　劳燕分飞　　　同日而语 B.观念　　　涵义　　　天南海北　　　平分秋色 C.理念　　　涵养　　　南辕北辙　　　相提并论 D.心目　　　内涵　　　分道扬镳　　　分庭抗礼 答案　D　本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。可利用排除法,“同日而语”和“相提并论” 一般用于否定句中。“劳燕分飞”比喻人别离,“南辕北辙”形容行动和目的正好相反。这两个 成语不合语境,可排除 A、C。“天南海北”形容距离遥远的不同地区,亦形容(谈话)漫无边际。与 语境不符,可排除 B。 7.(2018 南京、盐城一模)在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3 分)(　　) 我们初学为文,一看题目便搔首踟蹰,不知如何落笔,即便　　　　,敷衍成篇,自己也觉得索然 寡味。然而度过苦涩阶段便又是另一种境界,提起笔来对什么都有意见,有时一事未竟而枝节横生, 有时旁征博引而轻重倒置,　　　　,下笔不能自休。直到割爱才能进入第三阶段,对不恰当的内容 要　　　　地加以删改,所谓“绚烂之极趋于平淡”就是这种境界。 A.披肝沥胆　纷纷扬扬　大刀阔斧 B.搜索枯肠　洋洋洒洒　大刀阔斧 C.披肝沥胆　洋洋洒洒　大张旗鼓 D.搜索枯肠　纷纷扬扬　大张旗鼓 答案　B　披肝沥胆:比喻开诚相见,也形容极尽忠诚。搜索枯肠:形容竭力思索(多指写诗文)。根 据“搔首踟蹰,不知如何落笔”“敷衍成篇,自己也觉得索然寡味”可知,第一空应填“搜索枯肠”。 纷纷扬扬:形容雪、花、叶等大量飘落的样子。洋洋洒洒:形容说话或写作内容丰富,篇幅长,有气 势。根据“下笔”可知,第二空应填“洋洋洒洒”。大刀阔斧:形容军队声势浩大。后比喻办事果 断有力。大张旗鼓:比喻声势、规模浩大。根据“加以削删”可知,第三空应填“大刀阔斧”。 8.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3 分)(　　) 庄子于学无所不窥,但真正令人无法　　　　的是他的天才和洒脱。谁能像他那样用微笑来 面对丑恶?而这微笑,只是轻微的一丝,不易察觉地掠过他的脸,便如炎阳照雪,那些丑陋悄 然　　　　。他只微微一笑,显出大智慧——在面对丑恶世界时的从容与最使人　　　　的平淡。 A.望其项背　溶化　喜不自胜 B.望尘莫及　融化　喜不自胜 C.望尘莫及　溶化　忍俊不禁 D.望其项背　融化　忍俊不禁 答案　D　望其项背:能够望见别人的颈的后部和脊背,表示赶得上或比得上(多用于否定句式)。望 尘莫及:只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上,形容远远落后。语境中有个否定词“无法”, 因此选用“望其项背”。溶化:(固体)溶解。融化:(冰、雪等)变成水。或指一句话温暖了一个人的 心。语境中是说,庄子一笑,便能感化人。因此选用“融化”。喜不自胜:高兴得自己都承受不了。 形容非常高兴。忍俊不禁:忍不住笑。语境是用来修饰“平淡”的,不能用“喜不自胜”,应选用 “忍俊不禁”。 9.在下面一段文字的横线处填入词语,最恰当的一项是(3 分)(　　) 《尚书》里的尧、舜等英雄人物庄严崇高,　　　　。他们的语言通常是自上而下的训 话,　　　　,不容置疑,因此上古历史表现出以崇高为主的美学风格,很少有幽黙,很少有轻松,总给 人一种　　　　紧张的感觉。 A.不动声色　高屋建瓴　肃静 B.不苟言笑　高屋建瓴　肃静 C.不动声色　高瞻远瞩　肃穆 D.不苟言笑　高瞻远瞩　肃静 答案　B　不动声色:内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。不苟言笑:不轻易与人 说笑,形容人态度严肃、端庄。根据语境“庄严崇高”可知,用“不苟言笑”较为合适。高屋建瓴: 形容居高临下,形势不可阻挡。高瞻远瞩:形容眼光远大。根据语境“是自上而下的训话”可知,用 “高屋建瓴”较为合适。肃静:严肃寂静。肃穆:(气氛、表情等)严肃而恭敬。根据语境“给 人……感觉”可知,用“肃静”较为合适。 B 组 1.在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3 分)(　　) 书是整个人类的记忆。没有书,也许历史还在混沌未开的蒙昧中　　　　。读书,让绵延的时 光穿越我们的身体,让几千年来　　　　的智慧在我们每一个人的血液里汩汩流淌。读书,不仅需 要　　　　的精神,还需要懂得快慢精粗之分。 A.徘徊　积聚　宵衣旰食 B.徘徊　积淀　废寝忘食 C.踟蹰　积淀　宵衣旰食 D.踟蹰　积聚　废寝忘食 答案　B　徘徊:在一个地方来回地走。踟蹰:心里迟疑,要走不走的样子。第一处横线所在句突出 在没有书时,历史处在混沌未开的状态的时间之久。根据语境可知,选择“徘徊”。积淀:积累沉淀。 积聚:(事物)逐渐聚集。根据语境可知,应选择“积淀”。宵衣旰食:天不亮就穿衣起来,天黑了才吃 饭,形容勤于政务。废寝忘食:顾不得睡觉和吃饭,形容非常专心努力。“废寝忘食”更符合语境。 2.在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3 分)(　　) 最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的　。 某些树木当植当伐;某些花卉当疏当密;何处须巧借地形,顺势筑坡;何处又宜少见轩敞,　　　　　: 所有这一切都煞费心血,但又不露惨淡经营的痕迹,正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而　　　　　 的点睛之笔。 A.用心　别树一帜　浑成 B.匠心　别树一帜　饱满 C.匠心　别有洞天　浑成 D.用心　别有洞天　饱满 答案　C　用心:集中注意力,多用心力。匠心:巧妙的构思。别树一帜:另外树起一面旗帜,指与众不 同,另成一家。别有洞天:另一种境界,形容景物等引人入胜。浑成:天然的不可分割的整体。饱满: 丰满、充足。依据语段中的“艺术家”“神奇”“煞费心血”“奇绝”等字眼可知,第一空应选 填“匠心”一词,突出“巧”字;“园林”是风景胜地,所以排除“别树一帜”;“点睛之笔”不能 用“饱满”一词来修饰,因为“点睛之笔”所用之笔墨少而恰到好处,不是描绘。 3.在下列句子的空缺处依次填入成语,最恰当的一组是(3 分)(　　) (1)读者欣赏作品清新的故事,却忽略了蕴藏的热情,欣赏文字的朴实,却忽略了作品隐伏的悲痛,实 际上近于　　　　。 (2)中国古代文化是一座巍峨的高峰,不管我们在儒、释、道哪一条路上行走,　　　　,最终都必然 会在山顶上相逢。 (3)多年前,集团首席执行官就感觉自己　　　　,在集团迅猛发展、国际市场不断拓展的今天,他的 危机感丝毫未减。 A.南辕北辙　　异曲同工　　如临深渊 B.买椟还珠　　殊途同归　　如履薄冰 C.南辕北辙　　殊途同归　　如履薄冰 D.买椟还珠　　异曲同工　　如临深渊 答案　B　(1)买椟还珠:比喻没有眼光,取舍不当。南辕北辙:心里想往南去,却驾车往北走,比喻行 动和目的相反。句中显然是说读者取舍不当,故填“买椟还珠”。(2)殊途同归:通过不同的道路走 到同一个目的地,比喻采取不同的方法而得到相同的结果。异曲同工:不同的曲调演得同样好,比喻 不同的人的辞章或言论同样精彩,或者不同的做法收到同样好的效果。句中用的是“殊途同归” 的本义。(3)“如临深渊”和“如履薄冰”都比喻处境危险,战战兢兢,提心吊胆,小心谨慎。 4.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3 分)(　　) 闲适和散漫都是从俗务中抽身出来的状态,心境却迥异。闲适者回到了自我,在自己的天地 里　　　　,悠然自得,内心是　　　　而澄澈的。散漫者找不到自我,只好依然在外物的世界里东 抓西摸,　　　　,内心是烦乱而混浊的。 A.踯躅　静谧　无所适从 B.徜徉　静谧　不知所措 C.踯躅　宁静　不知所措 D.徜徉　宁静　无所适从 答案　D　踯躅:在一个地方来回地走。徜徉:闲游;安闲自在地步行。宁静:(环境、心情)安静。静 谧:安静。无所适从:不知道依从谁好;不知按哪个办法做才好。不知所措:不知道怎么办才好,形容 受窘或发急。 5.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3 分)(　　) 把诗歌、绘画、书法、篆刻完美　　　　起来,一幅传统的文人画才算完备。诗、书、画、 印　　　　又互相映衬,令人回味无穷。从唐宋开始,这种创作特色为画家和欣赏者所普遍接受,其 对中国画的发展有着深远影响,当代水墨写意画正是与传统文人画　　　　的。 A.结合　相辅相成　一以贯之 B.融合　各得其所　一以贯之 C.结合　各得其所　一脉相承 D.融合　相辅相成　一脉相承 答案　C　结合:人或事物间发生密切联系;结为夫妻。融合:几种不同的事物合成一体。相辅相成: 互相补充,互相配合。一般用在不同能力的人、不同的事物放在一起时。各得其所:每一个人或事 物都得到合适的安顿。一以贯之:用一种思想理论贯穿始终。一脉相承:由一个血统或一个派别传 下来。 6.(2019 南通、泰州、扬州一模)在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3 分)(　　) 中国现代诗人虽然受西方文学潮流影响颇深,但从未　　　　传统意象的作用。不过,与古代 诗人比较起来,他们习惯于选用　　　　的甚至是怪诞的意象,以表达现代人　　　　、富有个性 的心理感受。 A.歧视　别出心裁　标新立异 B.忽视　别有洞天　标新立异 C.忽视　别出心裁　异乎寻常 D.歧视　别有洞天　异乎寻常 答案　C　歧视:不平等地看待。忽视:不注意,不重视。结合“虽然受西方文学潮流影响颇 深”“传统意象的作用”分析可知,应选用“忽视”。别出心裁:独创一格,与众不同。别有洞天: 另有一种境界,形容景物等引人入胜。结合“甚至是怪诞的意象”分析可知,应选用“别出心裁”。 标新立异:原意为提出新的见解,立论与众不同。后常指故意提出新奇的看法,显示自己独特。异乎 寻常:不同于平常。结合顿号和后面的“富有个性的心理感受”分析可知,选用“异乎寻常”。 7.(2019 南京、盐城二模)在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一项是(3 分)(　　) 签字样式最足以代表一个人的性格。王羲之的签字有几十种样式,　　　　,一律的圆熟俊俏。 看他的署名,不论是在笺头或是柬尾,翩翩的　　　　跃然纸上。他写的“之”字变化多端,大 都　　　　。世之学逸少书者多矣,没人能得其精髓,非太肥即太瘦,非太松即太紧,“羲之”二字即 模仿不得。 A.万变不离其宗　风致　摇曳多姿 B.以不变应万变　风味　摇曳多姿 C.万变不离其宗　风味　绰约多姿 D.以不变应万变　风致　绰约多姿 答案　A　万变不离其宗:形式上变化很多,本质上还是没有变化。以不变应万变:事物时常变化,我 们办事要注意观察其变化,处变不惊。因为段落中有“一律”二字,因此选“万变不离其宗”。风 致:美好的容貌和举止;风味,风趣。风味:事物的特色(多指地方色彩)。这里指“署名”字迹美妙绝 伦,故用“风致”。摇曳多姿:形容摆动的姿态变化多,优美动人。绰约多姿:形容女子姿态柔美。 这里要注意两个词语的使用对象,“摇曳多姿”可以指物体,而“绰约多姿”只能指女子。 8.(2019 苏锡常镇一调)在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3 分)(　　) 鲁迅曾区分两种读书方法:一种是“看非看不可的书籍”,那必须　　　　;一种是“消闲的读 书——随便翻翻”。前者目的在求知,不免　　　　;后者意在消遣,自然更可体味到读书的乐趣。 至于获益,则实在　　　　。 A.费尽心机　正襟危坐　难以名状 B.费尽心机　道貌岸然　难分轩轾 C.劳神费力　正襟危坐　难分轩轾 D.劳神费力　道貌岸然　难以名状 答案　C　费尽心机:挖空心思,用尽计谋。劳神费力:耗费精神和力量。由文意可知,对于“非看不 可的书籍”肯定要耗费精神和力量,所以此处应该用成语“劳神费力”。正襟危坐:理好衣襟端端 正正地坐着,形容严肃或拘谨的样子。道貌岸然:形容神态庄严(现多含讥讽意)。此处根据语境 “前者目的在求知”可知,读书应该严肃,所以应该用成语“正襟危坐”。难以名状:难于形容事物 的状态。难分轩轾:轩和轾分别指古代车辆的车轮的外圆和内圆,很难区分其准确的大小,因此引申 为不分伯仲,难以区分。此处语境是不分伯仲,难以区分的意思,所以应该用成语“难分轩轾”。 9.(2019 南通、泰州、扬州等七市二模)在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3 分)(　　) 科学和艺术是人类文明的两大基石。两者有诸多相通之处——从根本上说它们都是理念和激 情　　　　的结果。它们是　　　　、密不可分的,就像一枚硬币的两面。只是两者在呈现方式 上　　　　。 A.催化　一脉相承　各有千秋 B.催生　相辅相成　各有千秋 C.催生　一脉相承　平分秋色 D.催化　相辅相成　平分秋色 答案　B　催生:催产。催化:促使化学反应的速率发生改变。第一空,“理念和激情”催促了“科 学和艺术”的产生,这里应选“催生”。一脉相承:由一个血统或一个派别传下来。相辅相成:互相 补充,互相配合。第二空,说的是“科学和艺术”两个事物互相促进,这里应选“相辅相成”。各有 千秋:各有各的存在的价值;各有所长;各有特色。平分秋色:双方各占一半。第三空,“科学和艺术” 二者在呈现方式上各有各的特色,应选“各有千秋”。