山东省肥城市2019-2020学年高三上学期开学考试语文试卷

山东省肥城市2019-2020学年高三上学期开学考试语文试卷

语文试题 时间：150 分钟 总分：150 分 一、现代文阅读（36 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成各题。 不少人认为，一个地区产业结构是否合理，主要看第三产业所占比重是否超过 50%；第 三产业所占比重越高，产业结构就越合理。一些地方经济发展在不同程度上出现“脱实向虚” 现象，与此认识有一定关系。能否将第三产业所占比重作为衡量产业结构是否合理的标志， 需要深入分析。 从理论上看，此观点的源头是“配第——克拉克定理”。1672 年，英国经济学家威廉·配 第在《政治算术》中对从业者的收入进行比较后发现：从业之利，农不如工，工不如商。而 后他预言，随着经济社会发展，产业重心将逐渐从有形产品生产转向无形服务生产。具体表 现为：当工业部门收益超过农业部门时，劳动力将从农业转向工业；当商业部门收益超过工 业部门时，劳动力会从工业再转向商业。1940 年，另一位英国经济学家科林·克拉克在《经 济进步的条件》中，根据配第的预言，对 40 多个国家（地区）不同时期三次产业的劳动投 入和产出作了实证研究，得出的结论与配第的预言完全吻合。于是，学术界将他们的研究成 果合二为一，统称为“配第——克拉克定理”。之后，一些西方学者撰文推介，该定理在国 际上得到广泛传播。 从特定历史阶段看，配第的预言并没有错，但“配第——克拉克定理”并非“定理”， 而是“定律”。在科学上，定理是用演绎逻辑推导出的命题，定律则是根据特定时空条件下 大量经验事实归纳出的结论。定理可以不受时空条件约束；定律则受时空条件约束，在一定 范围内才能成立。无疑，“配第——克拉克定理”来自经验事实，属于定律。既然是定律， 就要受时空条件约束。那么，约束该定律的时空条件是什么？配第和克拉克对此未作说明， 但研读二人的著作可以发现，该定律在时间上要受经济发展阶约束，在空间上要受分工范围 约束。 受经济发展阶段约束，是指该定律只在特定发展阶段成立。农耕社会没有出现分工与服 务业，“配第——克拉克定理”显然不成立；在后工业化时期，该定律也不一定成立，因为 前面说过，该定律是对经验事实的归纳，而无论是配第还是克拉克，由于受他们生活年代的 局限，都未能对后工业化时期的经验事实进行研究。受分工范围约束，是指该定律的适用范 围取决于分工范围。具体讲，在工业化初期到中期，如果分工范围局限于某个地区，则“配 第——克拉克定理”适用于该地区；如果分工范围扩大，当一个国家形成地区间分工时，该 定律就适用于这个国家而不再适用于某个地区。例如，假定一个国家甲乙丙三地的比较优势 分别是农业、工业、第三产业，如果该国已形成地区间分工，甲乙丙三地则不必拘泥于“配 第——克拉克定理”，可各自发展自己的优势产业。这样一来，从某个地区看，产业结构演 进不符合该定律；但从整个国家看，产业结构的演进则与该定律保持一致。相反，如果一个 国家内各地区产业定位不是立足于自身比较优势，而是按照“配第——克拉克定理”都去发 展第三产业，结果会怎样？一是各地产业会高度趋同，二是经济发展会脱实向虚，三是整体 结构会严重失衡。 综上所述，“配第——克拉克定理”只是工业化初期到中期的阶段性规律，并非永恒规 律；而且其适用范围由分工范围决定，也非放之四海皆准。所以说，一个国家或地区推动产 业发展，应立足自身比较优势，切不可盲目发展第三产业，陷入产业结构升级的误区。（选 自王东京《避开产业结构升级的误区》，有删改） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分） A. “配第——克拉克定理”从特定历史阶段看揭示了产业结构演进的规律，是配第和克拉 克共同合作研究的成果。 B. “配第——克拉克定理”是对特定阶段产业结构演进事实归纳后得出的，不是用演绎逻 辑推导出的。 C. “配第——克拉克定理”认为，随着经济发展，产业重心将会逐渐从第一、第二产业转 向第三产业。 D. “配第——克拉克定理”具有局限性，国家或地区的经济发展要立足自身比较优势，不 必拘泥于此。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分） A. 文章第三段通过辨析概念论证了“配第——克拉克定理”不是定理而是定律的观点。 B. 文章对“配第——克拉克定理”适用的时空条件进行辩证分析，增强了文章说服力。 C. 文章从理论与实践两个层面探究产业结构升级陷入误区的原因，有其现实的指向。 D. 文章层层分析，最后得出了盲目发展第三产业容易陷入产业结构升级误区的结论。 3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（3 分） A. 配第的预言表明，利益因素是推进三次产业重心转变的唯一驱动。 B. 工业化初期的某一地区如果第三产业所占比重越高，那么其产业结构越合理。 C. 某地经济结构严重失衡、产业高度趋同，说明该地经济存在脱实向虚问题。 D. 经济学家如果以经验事实为基础开展研究很难发现放之四海而皆准的永恒定理。 （二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成 4—6 题。 材料一 网红指的是在社交平台上具有一定量的社交资产，并且有能力将这些社交资产变现(变 现方式通常包括广告与网红电商)的人。网红的商业价值正在被逐渐挖掘。相比较于粉丝经 济的“漫灌”营销，网红经济具有独特的优势，一是网红兼具广告或流量费相对较为便宜以 及更为平民化的特点；二是网红们凭借其在特定领域的专业性，能够更精准地将产品导向粉 丝需求，实现“精灌”营销，提高了消费转化率。 在网红产业链中，主要的成员包括小型社交平台、综合社交平台、网红、网红经纪公司、电 商平台以及为网红提供产品的供应链平台或品牌商。 (摘编自《网红产业链深度解析：揭秘网红店为何成为热点》) 材料二 2020 年前全球的互联网活动 90%将与在线视频有关，而超过 70%的人将以在线视频替代 电视作为观看影片的主要方式，庞大的在线视频商机将因之浮现。根据 Go—Global 的统计 资料，中国是在线视频成长潜力最大的国家，2013 年约有 5.7 亿在线视频的观看者，2015 年在线视频观看者已上升至 7.1 亿。2014 年的在线视频产值约 240 亿人民币，预估 2018 年 约 900 亿人民币，平均每年以超过 35%的速度增长。 材料三 自马云提出“新零售”概念以来，借着“消费升级”的春风，相关产业链均展示出了强 大的经济动能。随着“双十一”的到来，在消费者欢快“剁手”的背后，更多的人看到了“新 零售”带来的成千上万的新商业机会、新岗位需求，其中，“电商网红”作为直接连接消费 者和产品的一环，其巨大的流量价值和变现能力已经得到验证。而关于 2016 高校毕业生去 向的大数据报告显示，95 后最向往的新兴职业中，“网红”以 54%的惊人数据高居第一。 (摘编自《齐鲁晚报》) 材料四 自 2016 年 10 月到 2017 年 5 月，微博直播观看人数迎来新一轮增长，除了秀场直播发 展迅猛以外，多个垂直领域日均观看人数也成倍增加。其中，美食和游戏领域增长最快，分 别为 341.8%和 342.6%，时尚、搞笑、母婴、美妆等领域增长率接近或已超过 100%。日均观 看人数增长较多的领域是美食、母婴等垂直领域，说明直播对用户渗透程度进一步加深，各 领域内容与直播结合程度继续提高，网红内容开始向直播形式进行更深层次的转移。 2016 年，短视频市场迎来爆发性扩张，网红短视频内容消费量也随之大量增加。从 2016 年 5 月起，微博网红原创视频播放量稳步增加，到 2017 年 3 月同比增长 209.4%，这期间月增 长率最高达 75.4%，涨势喜人。网红短视频内容播放量的持续增长，意味着网红内容形式份 额比例不断改变，大量图文内容被信息量更丰富的短视频所取代，短视频也开始相应地迎来 网红数量与用户量的逐步增加。 (摘编自《2017 年中国网红经济发展洞察报告》) 4．下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是(3 分)( ) A．“材料一介绍了网红产业链的成员构成，及网红经济相对于粉丝经济更有优势的重要原因。 B．材料二图文结合，用数据揭示了网红在线视频产值将以超过 35%的年均速度增长的趋势。 C．材料三突出了“新零售”的巨大影响：促进消费的升级，带来巨大的商机，增加了就业 岗位。 D．材料四显示，短视频市场正在迅速扩大，各种垂直领域的微博直播的观众人数增长迅猛。 5．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3 分)( ) A．粉丝经济的一大缺点是“漫灌”营销，难以将产品精准地导向粉丝需求，因为粉丝的偶 像在特定的产品领域没有必要的专业知识。 B．从 Go—Global 的统计资料看，中国的在线视频成长潜力最大，由此可以推测，中国的在 线视频商机也最多，网红的用武之地很大。 C．2016 年超半数的高校毕业生向往当网红，这无疑与网红经济的迅速发展以及网红已得到 验证的巨大流量价值和变现能力有关。 D．网红原创视频因为比图文内容的信息量更为丰富，所以取代了网络上的图文内容，吸引 了大量居民，使得短视频用户量激增。 6．从以上四则材料看，网红产业获得大发展的原因有哪些？(6 分) （三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成 7--9 题(15 分) 飞 过 蓝 天 韩少功 它是一只名叫“晶晶”的鸽子，它饿了。平常，那个人早就回来了，老远打响一个长长 的呼哨，“晶晶”飞过去，落在他的肩上，那个人会抚摸它，从口袋摸出一把稻谷或绿豆喂 它。每当它飞向北山山谷从那里带回纸条，主人就会笑容满面，看完纸条后他会在地上翻一 个斤斗，摸出一个闪亮的铁匣子塞进口里左右拉动，奇妙的声音就在这时发出来了。可现在， 它正面临着孤独与饥寒。 它的主人是一个外号叫“麻雀”的人。 招工这件要命的事闹腾得他周身疲惫，结果对方还是摇头。“麻雀”必须投入最后的一 搏，他长嘘了一口气，声音透出了沉重：“兄弟，这事只能你来帮我一把了。实在对不起， 我舍不得你走，可有什么办法呢？人家居然看上你了……”主人看着它，不再说话，眼里有 了亮晶晶的东西。 第二天一早，主人把“晶晶”塞进一个暗而闷的硬纸盒，鸽子扑扑地挣扎，主人找来剪 刀，给它挖了两个方方正正的透气窗，然后提着纸盒出门了，它不再听到主人的说话声。 它在剧烈晃荡的黑暗中不知过了多久，眼前突然变得明亮，“晶晶”本能地往后一坐， 再猛地一弹，就箭一般射了出去。一个中年人的粗嗓门留在了它身后，一个小孩的哭泣声也 留在了它身后。 “晶晶”一头扑进了无边无际的开阔与自由。这地方空气太冷太干了，它记得家乡的群 山中有个美丽的湖，还有主人圆乎乎的黑脸。它越飞越高。 一早醒来，少了鸽子的叫声，他恨不得抽自己两个耳光。这次鸽子外交同样失败，虽然 好容易讨得了招工师傅的欢心，但在“公社推荐”这一关仍踩了地雷。 此时，老队长正喊着他的名字，说：“还没吃早饭啦？要吹哨子了。上午在丝瓜冲散粪。” “我……手痛。” 他右手腕一弯，好像再不能伸直了，“哎哟哟，哎哟哟，怕是骨折了。” “那，那你就去看牛吧。” 他实在不愿在这个山冲与泥粪打交道了。记得六年前刚下乡时，他有多么火热的幻想呵。 他是瞒着母亲转户口的，是揣着诗集偷偷溜进下乡行列的。他渴望在瀑布下洗澡，在山顶上 放歌，他还想靠自学当一个气象专家或林业专家。是什么使他学会了手腕表演术呢？他想不 太清楚。他只知道，第一次招工给人们的震动太大了。现在一个个都走了，连山那边那位热 情为自己掌管衣服钱粮的姑娘也一走就没了音讯。 “晶晶”感谢那只灰鸽，要不是它，自己早被老鹰撕成碎片了。灰鸽飞走了，不一会儿， 带来一大群鸽子，这是个多么热闹的群体呵。咕咕咕——“晶晶”听出了它们的欢迎和安慰。 它吃饱了，喝足了，但还在东张四望。这里的一切没法使它忘记“那个地方”“那个人”，它 怎么能停留在这里？不，我要寻找！ 他开始了新战略，他打定主意要让他们(当地领导)六神不宁放他走。那天，他在公社秘 书面前耍赖，不几天，秘书的话就风传下来了：“那个叫‘麻雀’的，简直是城里的街痞子。” 今天看牛当然也不能太老实。一上山，他就一个大字躺在地上睡觉，结果收工时发现少了一 头黑牛。社员们对他投射埋怨的目光。 它飞向南方。记得那天的暴风雨，真是惊心动魄，被风一次次掀倒，但它继续挣扎着向 前，向前。现在终于有希望了，所见的多么眼熟呀！对于“晶晶”来说，寻找成了生命的寄 托和生活的目的。 晨光从大树的枝缝里筛落，蜜蜂和蝴蝶又开始了工作……这里没有工作，这里有的是笑 骂，扑克牌，空酒瓶以及来自父母的汇款单。“麻雀”现在已经学会了打扑克输了以后钻桌 子和夹耳朵，学会了骂人…… 这天，外号叫“瓦西里”的黑大个说：“你太懒了！今天罚你去打鸟或抓鱼。” 他没有争辩，提起气枪出发。“麻雀”转了两个山冲，并未见到鸟。忽然，有鸟叫的声 音传来，就在不远处。他赶快上子弹，弓着腰潜身树下，悄悄向前方运动。嘣——糟糕，慢 点，它还没走，再来一下。嘣——它闪了一下，就栽了下去。打中啦！他一跃而起，跑过一 个草坡，看到了包谷地里的尸体。 这原来是一只鸽子。不过它太瘦了，也太脏了，全身都是泥灰。它是谁家的鸽子？射手 想起了什么，上前捡起鸽子，摸摸鸟嘴边黑色的血污，身上的泥垢，大腿上化脓的伤口，还 有胸前稀疏欲脱的羽毛。突然，他眨眨眼，惊得脸色突变：它腿上有一条破烂褪色的红绸带， 还系着一个眼熟的鸽哨。 “晶晶！”他大叫了一声。 他捧着逐渐冷却的鸽子，带血的手指在哆嗦。 入夜了，他的思绪总离不开“晶晶”。不可想象，蓝天这么大，路途这么远，遥遥千里 云和月，它居然成功地飞回来了。当他酒酣昏睡时，它却在风雨中搏击前进，喷吐着满嘴的 血腥气味向他一步步接近。像突然悟到了一种什么，他深深吸了一口气，把上衣往肩头一搭， 走向门口。 “我……再也不到这里来了。” “‘麻雀’，你不要太娘娘心肠吧？不就是一只鸟么？” 他默默地走了，沿着山路走向自己的家，那里有他的柴刀、锄头、扁担，还有口琴和鸽 巢，以及散发出桐油香味的斗笠。(有删改) 7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分)( ) A．小说作者韩少功是一位具有知青生活体验的作家，他在文中刻画了知青“麻雀”的形象， 真切地表现了那个时代留给人们心灵的创伤。 B．送走心爱的鸽子，“麻雀”依然没有实现自己的愿望，于是采取了消极怠工的办法离开了 农村，“晶晶”早已被他忘记了。 C．出乎读者的意料，故事的高潮并不是历经苦难的“晶晶”找到了自己的主人，完成了自 己长途跋涉的飞行理想，而是“晶晶”死在了“麻雀”的枪口下。 D．主人“麻雀”和鸽子“晶晶”都在不停地追寻着自己的理想，最终“晶晶”殷红的鲜血， 引起了“麻雀”灵魂的震撼。 8．请简要分析“麻雀”对“晶晶”的心理变化过程。(6 分) 9．双线结构是这篇小说结构的鲜明特色，请结合作品简要分析。(6 分) 二、古代诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文,完成 10~13 题。 马燧，字洵美，系出右扶风，徙为汝州郏城人。大历中，汴将李灵耀反帝务息人即授以 汴宋节度留后灵耀不拜引魏博田承嗣为援诏燧与淮西李忠臣讨之师次郑灵耀多张旗帜以犯 王师，忠臣之兵溃而西。燧军顿荥泽，郑人震骇。忠臣将遂归，燧止之，忠臣乃还收亡卒， 复振。忠臣行汴南，燧行汴北，败贼于西梁固。灵耀以锐卒八千，号“饿狼军”，燧独战破 之，进至浚仪。是时河阳兵冠诸军，田悦帅众二万助灵耀，破永平将杜如江等，乘胜距汴一 舍而屯。忠臣合诸军战不利，燧为奇兵击之，悦单骑遁，汴州平。迁河东节度留后，进节度 使。太原承鲍防之败，兵力衰单，燧募厮役，得数千人，悉补骑士，教之战，数月成精卒。 造铠必短长三制，称士所衣，以便进趋。为战车，冒以狡猊象，列戟于后，行以载兵，止则 为阵，遇险则制冲冒。器用完锐。居一年，辟广场，罗兵三万以肄，威震北方。建中二年， 朝京封豳国公，还军。李怀光反河中，诏燧为河东保宁、奉诚军行营副元帅，与浑瑊、骆元 光合兵讨之。于时天下蝗，兵艰食，物货翔踊，中朝臣多请宥怀光者，帝未决。燧以“怀光 逆计久，反覆不可信。河中近畿，舍之屈威灵，无以示天下”，乃舍军入朝，为天子自言之： “且得三十日粮，足平河中。”许之。贼将徐廷光守长春宫城。燧度长春不下，则怀光固守， 久攻所伤必众，乃挺身至城下见廷光。廷光惮燧威，拜城上。燧顾其心已屈，徐曰：“我自 朝廷来，可西向受命。”廷光再拜。燧曰：“公等朔方士，自禄山以来，功高天下，奈何弃之 为族灭计？若从吾言，非止免祸，富贵可遂也。”未对，燧曰；“尔以吾为欺邪？今不远数步， 可射我。”披而示之心。廷光感泣，一军皆流涕，即率众降。燧以数骑入其城，众大呼曰： “吾等更为王人矣！”浑瑊亦自以为不及也，叹曰：“尝疑马公能窘田悦，今观其制敌，固有 过人者，吾不逮远矣！”（选自《新唐书·马燧传》） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） A.汴将李灵耀反帝/务息人/即授以汴宋节度留后灵耀/不拜/引魏博田承嗣为援/诏燧与淮西 李忠臣讨之/师次郑/灵耀多张旗帜以犯王师/ B.汴将李灵耀反帝/务息人/即授以汴宋节度留后/灵耀不拜/引魏博田承嗣为援/诏燧与淮西 李忠臣讨之/师次郑/灵耀多张旗帜以犯王师/ C.汴将李灵耀反/帝务息人/即授以汴宋节度留后灵耀/不拜/引魏博田承嗣为援/诏燧与淮西 李忠臣讨之/师次郑/灵耀多张旗帜以犯王师/ D.汴将李灵耀反/帝务息人/即授以汴宋节度留后/灵耀不拜/引魏博田承嗣为援/诏燧与淮西 李忠臣讨之/师次郑/灵耀多张旗帜以犯王师/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3 分) A.舍：古代行军三十里为一舍。此处意思与成语“退避三舍”中的“舍”相同。 B.迁：古代指官职的晋升、调动，左迁表示贬谪。根据语境，文中是“晋升”的意思。 C.节度使：唐代开始设立的地方军政长官。因受职时，朝廷赐以旌节而得名。 D.王人：古代指国君、天子的使臣或君王的臣民。根据语境，文中意为“国君”。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分) A.马燧英勇善战，立下赫赫战功。他先是独当一面，打败李灵耀率领的八千“饿狼军”；后 来又出奇制胜，歼灭田悦大军，最终平定了汴州。 B.马燧练兵有方，完成边防重任。他在担任河东节度使期间，招募厮役，将其训练成精锐部 队；制造铠甲、战车，非常精巧实用，完备了军需，震慑了敌人。 C.马燧思虑深远，认识时局清醒。李怀光谋反，因蝗灾导致军粮匮乏，朝中大臣大多主张宽 恕，他却坚决主张讨伐，并入朝进谏，主动请缨，要求平定河中。 D.马燧胆略过人，善于争取敌人。他考虑攻打李怀光难度大，亲临长春宫城下，对不敢下城 的徐廷光晓以大义，待其投降之后，仅率领数骑入城，让敌将自愧不如。 13.把文中横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) （1）燧曰：“尔以吾为欺邪？今不远数步，可射我。”披而示之心。 （2）尝疑马公能窘田悦，今观其制敌，固有过人者，吾不逮远矣！ （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，共 9 分） 阅读下面这首宋词，完成 14-15 题。 阴 雨① 白居易 岚雾今朝重，江山此地深。滩声秋更急，峡气晓多阴。 望阙云遮眼，思乡雨滴心。 将何慰幽独，赖此北窗琴②。 【注】①元和十四年（8 ] 9 年），白居易由江州司马诏授忠州（今重庆忠县） 刺史。本诗印作于赴任途中。②北窗琴：晋陶渊明曾置无弦琴—张，又喜卧北窗下。 14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3 分） A.首联描写此时此地景象：清晨山岚雾霭十分浓重；江山辽阔，此地却非常偏僻遥远。 B.颔联从听觉和视觉两方面突出峡中滩急声响、秋意扑面，雾气弥漫、多阴少晴的特 点。 C.诗歌前四句寓情于景，在描写沿途所见美丽而险峻的景色中蕴含了诗人的复杂心 情。 D.尾联运用典故，流露出诗人欲效法渊明.归隐田园而享受幽独而自由的生活的愿望。 15.颈联抒发了诗人怎样的思想感情？结合诗句简要分析。（6 分） (三)名篇名句默写(本题共小题，6 分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） （1）《离骚》中表明自己因德行美好而遭到小人诽谤的两句是_______，_____ 。 （2）针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中用了一句来批评_____， _______ 。 （3）苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的________ ，_____________。 三.语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字，完成 17～19 题。 踩在法律边缘的钢丝上，撩一下公序良俗的底线，借以显示自己营销手段的_________， 并迎合部分人群难以名状的心理，几乎成为一些广告从业人员的惯性思维方式和操作伎俩。 由此产生的个别产品广告往往在是否违法的界定上显得极为模糊，但其品位与趣味的低下却 _________。 在现代传播中，广告的地位显而易见。“新闻就是配在广告旁边的东西。”这是西方媒体 人给新闻下的定义。我们不认同这样的新闻观，它只是某些新闻机构和从业人员的直接表述。 但这句话至少可以证明商业广告在传播中占据着地位不可忽视，有着巨大的价值和影响力。 商海风高，用广告赢得商战的例子很多，用广告影响、塑造、转变甚至玩弄受众消费观念以 至价值观、世界观的事情也大量存在。精心制作的广告大片能在一瞬间击溃受众的心理防线， 而那些________的小广告也会对受众产生不良诱导。 定期给广告“洗洗澡”，这不只是有关管理部门的事，广告的发布企业和刊载媒体也应 对低俗拙劣、罔顾社会风气的广告说“不”。而广告面向公众，公众舆论是矫正不当传播的 利器，公众对不良广告理当坚决抵制。( )，个别企业打擦边球的心思才能得到有效管控， 我们的广告市场才会健康有序发展。 17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3 分） A.别出机杼 不言而喻 唯利是图 别出心裁 B.别出机杼 毋庸置疑 利令智昏 别有用心 C.与众不同 不言而喻 利令智昏 别出心裁 D.与众不同 毋庸置疑 唯利是图 别有用心 18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分） A.但这句话证明商业广告至少可以在传播中占据着不可忽视的地位，具有巨大的价值和影响 力。 B.但这句话至少可以显示作为商业广告在传播中有着不可忽视的地位、巨大的价值和影响 力。 C.但这句话至少可以证明商业广告在传播中占据着不可忽视的地位，具有巨大的价值和影响 力。 D.但这句话至少可以证明商业广告在传播中占据着不可忽视的地位、巨大的价值和影响力。 19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3 分） A.严管自律公众监督三者有机结合，“洗澡”才能成为广告的常态。 B.要想让“洗澡”成为广告的常态，就必须做到严管、自律、公众监督三者有机结合。 C.企业自律、部门严管加上公众监督，才能让“洗澡”成为广告的常态。 D.有了部门严管，再加上企业自律和公众监督，广告就会定期“洗澡”。 20.下面是一位学生写给老师的书信，其中有五处表达不得体，请找出并作修改。（5 分） 先生： 您好!音问久疏，垂念已久，上周得先生所寄大作，拜读之余，唯叹文笔清丽、管见非 凡。又闻先生家兄近日来沪参加学术会议，若他有空闲，学生愿拨冗拜访，邀其游沪，以尽 地主之谊。学生近日习字有得，去信附上墨宝一副，烦请先生雅正。 学生：×× ×年×月×日 21. 第七届世界军人运动会将于 2019 年 10 月 18 日至 27 日在中国湖北武汉举行，其会徽 名为“和平友谊纽带”。请认真观察图形，指出其构图要素及象征意义（不考虑图右下的英 文内容）不超过 140 字。（6 分） 四、写作（60 分） 22.阅读下面的材料，按要求完成作文。 同学们，人类对意义的追寻永远不会停息，追寻意义是人类自身的价值所在。我希望你 们无论身处何时何地，无论境遇是好是坏，永远不要放弃追寻意义的努力。 ——清华大学校长邱勇在 2018 年本科生毕业典礼暨学位授予仪式的讲话 这是一个利益在前，道德在后的时代：金钱、地位、权力，已经成为世人追逐的唯一之 物，道德和价值观的培育，却渐渐被人遗忘。壁立千仞，无欲则刚。但愿我们不要让利益掩 盖良心，而应厚德载物。我们所追求的，理应是较名与利更能持久的东西。 ——香港中文大学校长毕业典礼致辞 其实人生的意义并没有那么的复杂，简单来说就是因为你的存在，让你周围的人感到生 活更加美好，而不是因为你的出现让周围的人苦不堪言。生而平凡，可以让家人更好；小有 所成，可以让团队更好；身居要职，可以让国家和社会更好。 ——四川大学校长李言荣毕业典礼致辞 以上是三位大学校长在毕业典礼上给学生致辞的片段，你更喜欢其中的哪一则呢？请阐 述你的态度和理由。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个 人信息；不少于 800 字。