2020年高中语文第二单元单元综合质量检测粤教版必修4

2020年高中语文第二单元单元综合质量检测粤教版必修4

单元质量检测二 ‎(时间：150分钟　满分：150分)‎ 第Ⅰ卷　阅读题(70分)‎ 一、现代文阅读(35分)‎ ‎(一) 论述类文本阅读(9分，每小题3分)‎ 阅读下面的文字，完成1～3题。‎ 书院是中国文化一个十分重要的机构，也是人类教育史上的一个有重大意义的制度。书院这个名词成为私人讲学的代表，是从朱熹开始的，但是用书院来称呼私人创办的学校则起自唐代。从唐末到20世纪初年，书院教育持续了1 000多年。一个制度能维持这么久，那么它的贡献也就可想而知了。‎ ‎“私人讲学”这四个字其实是一个很现代的名词。因为在传统中国，公私的分别并不像现代这么清楚。唐末社会崩溃，世家大族早已陵夷，中央政令不行，原有的庙学教育也跟着衰落不振，于是便有了私人创办家族学校之举。其实私人教学，至少源始于孔子，但以家族之力来创办学校，招收学生，延聘师儒，却是以前少有的事。‎ 从传统教育的立场来说，私人兴学不外是在官学崩溃的时候，模仿其体制和规模，继续其功用，并没有取代官学的意思或目的。这样的私人教育当然缺乏现代人“公”“私”分明的特点。‎ 但是在发扬儒家的“为己之学”或宋明理学的思想方面，书院发挥了重要的作用。讲学的风气以及制度化当然要归功于书院，宋明理学或儒学的种种风尚及学派往往依附书院而发扬光大。这是中国教育制度史上十分光辉的发展。西洋中古学术的发展往往依附于大学，迨文艺复兴，则“学院”兴起，日渐取代大学。而到了启蒙时代，沙龙更成了新思想的温床。可见学术的发达往往和思想家荟萃的场所有千丝万缕的关系。从这个角度言之，书院是宋明以来儒学发达的制度上的保障。‎ 政府对于书院所扮演的角色当然是很清楚的，因此有数次毁灭书院的纪录。也因此作为辅助官学教育的书院得以发展出其特立独行的性格，使它继续不断更新，创造新思潮，影响政治及社会。我们对东林书院和它所代表的实践精神的神往，无非是因为它所代表的正是传统中国读书人的独立理想。唯其独立而有尊严，唯其尊严而能赓续中国的人文传统。‎ 书院在各地发展的过程里，我们也可以看到它不断地和地方既有文化产生交流。中国有学术地理，可说是自宋代而开始。先此当然有学术与地方文化结合的现象，但中国疆土自元以来，扩张得特别快，再加上外族入主中国，所以在整合各种文化和民族传统的过程里，教育扮演了特别重要的角色。‎ 14‎ 总之，书院教育舍弃在中国幅员扩张的过程时，追求政治上的齐一性，而选择文化上的包容性。从宋元以来，替中国维持它作为一个政治单位命脉的实在是这种文化上的弹性和教育、思想上的包容性。书院至少在充分官学化以前是这种文化命脉的主要机构。‎ ‎(摘编自朱汉民李弘祺主编《中国书院》)‎ ‎1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是(3分)(　　)‎ A．一个制度如果能维持长久，那么就会产生一定的贡献，持续了1 000多年的书院教育，其贡献也一定不会小。‎ B．私人创办家族学校的出现原因是多方面的，除了社会、政治等影响外，还跟教育自身的衰落不振有一定的关系。‎ C．在传统中国，公私分别并不清楚，私人教学，至少起始于孔子，但用书院来称呼私人创办的学校却是唐代以前少有的事。‎ D．书院作为中国文化一个十分重要的机构，在发扬宋明理学或儒学的种种风尚及学派等方面，具有重要的作用。‎ 解析：C项的原文表述是：“但是用书院来称呼私人创办的学校则起自唐代。”可知，不是“唐代以前少有的事”，而是“唐代以前没有的事”。‎ 答案：C ‎2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(3分)(　　)‎ A．书院也是中国古代一些思想家荟萃的场所，这在一定程度上为宋明以来儒家学术的发达提供了制度上的保障。‎ B．西方中古学术的发展历程，不同于中国的形式，而是从大学到“学院”，到了启蒙时代，很多新思想则来自沙龙。‎ C．官方的打压，致使辅助官学教育的书院发展出其特立独行的性格，创造新思潮，影响政治及社会。‎ D．学术与地方文化结合的现象早在宋代以前就出现，从宋代开始，学术地理得以继续保持，这有力地促进了各种文化之间的整合。‎ 解析：D项原文表述是：“中国有学术地理，可说是自宋代而开始。”可见，“学术地理得以继续保持”的表述有误。‎ 答案：D ‎3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(3分)(　　)‎ A．书院机构和书院制度，不是自古就有的，是历史发展的产物，但私人教学的现象则远比书院机构出现得早。‎ B．中国古代的私人教育，缺乏现代人公私分明的特点，在体制、规模和功用上，往往具有明显的官学色彩。‎ C．作为官学教育的辅助，书院慢慢发展出特立独行的性格，能代表传统中国读书人的独立思想，能赓续中国的人文传统。‎ 14‎ D．在舍弃中国幅员扩张的过程时，书院教育依然追求政治上的齐一性，并选择文化上的包容性，成为中国文化命脉的主要机构。‎ 解析：D项的原文表述“书院教育舍弃在中国幅员扩张的过程时，追求政治上的齐一性，而选择文化上的包容性”，可见书院教育并不追求政治上的齐一性。‎ 答案：D ‎(二)文学类文本阅读(14分)‎ 阅读下面的文字，完成4～6题。‎ 苏七块 冯骥才 ‎①苏大夫本名苏金伞，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿踝，天津卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。‎ ‎②他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一绺山羊须，浸了油似的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢，手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，急如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准是 鞠大躬谢大恩送大匾来了。‎ ‎③人有了能耐，脾气准格色。苏大夫有个格色①的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银圆码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。这叫嘛规矩？他就这规矩！人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫作“苏七块”。当面称他苏大夫，背后叫他“苏七块”，谁也不知他的大名苏金伞了。‎ ‎④苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙医华大夫请来，凑上一桌。玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银圆？他说先欠着苏大夫，过后准还，说话时还哼哟哼哟叫疼。谁料苏大夫听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。“苏七块”这绰号就表现得斩钉截铁了。‎ ‎⑤牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银圆给了他。不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。‎ ‎⑥过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银圆“哗”地往台子上一码。这下比按铃还快，苏大夫已然站在张四面前，挽起袖子，把张四的胳膊放在台子上，捏几下骨头，跟手左拉右推，下顶上压，张四抽肩缩颈闭眼呲牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：“接上了。”‎ 14‎ 当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面子。张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：“这药我送了。”便回到牌桌旁。‎ ‎⑦今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点灯时分，肚子空得直叫，大家才散。临出门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆银圆里取出七块，往华大夫手心一放，在华大夫惊愕中说道：“有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改！”‎ ‎⑧华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意。但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。‎ ‎(选自《俗世奇人》)‎ 注：①格色：方言。意思是特殊，与众不同。‎ ‎4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　)‎ A．小说情节曲折。作者运用伏笔和照应，先写车夫求医无钱，再写华大夫暗中相助，最后写苏七块赠药退钱，可谓一波三折，引人入胜。‎ B．小说主人公苏七块是当地的一个治疗跌打损伤的医生，但“人家骂他认钱不认人，能耐就值七块”说明他既无医德，也无医术。‎ C．小说采用欧·亨利式的结尾，令读者在对苏七块的性格、人品感到惊疑、怪异之际，又油然对之萌生敬佩之情。‎ D．小说中大量使用天津方言以及古典小说的白描入笔，极具有故事性和传奇性，读起来让人拍案叫绝。‎ 解析：B项，“‘人家骂他认钱不认人，能耐就值七块’说明他既无医德，也无医术。”分析错误，从全文来看，首先苏七块医术非常高明，其次结尾也表明他并非不善良，也谈不上没有医德。‎ 答案：B ‎5．“您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改！”请结合句子含意和背景谈谈你的理解。(5分)‎ 答：___________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________‎ 答案：①苏大夫他心里是愿意帮助张四的，但他立的规矩不能动。(表面义)②苏七块表面上面对弱小的“冷酷”，不过是为了掩饰他内心的善良，这是他的无奈也是当时社会的现实。(深层义)③民国初年是一个没有“规矩”的时代。苏七块要在没有规矩的社会里生存下去，就必须立下他的“格色的规矩”。(背景义，时代义)‎ ‎6．小说主人公苏七块是小说《俗世奇人》中的一个人物，请结合文本分析苏七块身上的“奇”表现在哪些方面。(6分)‎ 答：___________________________________________________‎ 14‎ ‎_______________________________________________________‎ 答案：①医术奇。侧面写苏七块的医术高超，“连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他”，正面写了他高超的医术水平，“双手赛一对白鸟，上下翻飞，急如闪电，只听‘咔嚓咔嚓’，不等病人觉得疼，断骨头就接上了”，速度之快，手法之精，简直让外行人看到瞠目结舌的程度。‎ ‎②外形奇。先是远景“人高袍长，手瘦有劲，五十开外”，接着近景“红唇皓齿，眸子赛灯”，最后又来个特写“下巴颏儿一绺山羊须，浸了油似的乌黑锃亮”，把一个有个性、精神、干练的人物活脱脱刻画了出来。③看病规矩奇。故事交代他有个格色的规矩：凡来瞧病，不论远近亲疏，必先拿七块银圆码在台子上，否则绝不搭理。因此得了个挨贬的绰号“苏七块”。④为人处世奇。苏七块在给张四治病这个事上一分钱的便宜没占到，从中可以看出苏七块做人原则性极强，内心深处又不乏善良的一面。‎ ‎(三)实用类文本阅读(12分)‎ 阅读下面的文字，完成7～9题。‎ 文心清如许，译笔生豪情 ‎1912年，朱生豪出生于浙江嘉兴。他幼年失怙，家境中落。然而，他痴迷读书，从无懈怠，从秀州中学到之江大学，教会学校的背景培育了他中英文俱佳的文学功底，诗文清秀，才华颖脱。一代词宗夏承焘先生执教之江大学，对这位学生的才华“一唱三叹”，赞为“不易才”。‎ ‎20世纪30年代，朱生豪大学毕业后来到上海，此时国民党当局在“攘外必先安内”政策下进行文化围剿。他在当时上海的世界书局任职，耳闻目睹令人窒息的文化封锁，思想上愤懑彷徨。书局英文部负责人詹文浒先生了解到朱生豪的中英文功底，向他作出了重要建议——翻译《莎士比亚戏剧全集》。‎ 这个建议让这位温和腼腆、“渊默如处子”的青年文人，胸中翻涌起了豪迈的激情。朱生豪在给妻子的信中说：“某国人说中国是无文化的国家，连老莎的译本都没有。我这两天大起劲……”朱生豪说的“某国”就是当时觊觎中华、到处挑衅的日本。‎ 莎士比亚戏剧大部分为诗体剧。一位学者曾评说：只有诗人方得译出诗人之剧。朱生豪在新旧体中文诗词方面极富才华；他的英文诗歌创作也十分有灵气，具有清新自然的田园牧歌风格。然而，莎剧如按中文诗体来译，难度极大，且在语言文字的使用上受限颇多，最终，朱生豪决定用散文体来翻译莎剧。‎ 尽管如此，朱生豪在处理剧本中的歌词及念白时，仍尽量采取诗体形式，在韵律、节奏和意境的把握上达到了相当高的水平，以图存留莎翁原本的风貌。特别是针对不同的戏剧场景，分别采用了自由体诗或诗经体、骚体、古体诗等中国传统诗歌体裁，最大限度地还原了原文中角色所处的环境与情绪，竭力避免翻译文学中通常会出现的“洋味”和陌生感。‎ 翻译莎剧需要的不仅是激情，也不仅是才华。梁实秋先生译莎剧，‎ 14‎ 最后宣告要与莎士比亚“断绝来往”。虽为危言，并非耸听，梁公花费30余载始得译完莎翁全集。林语堂先生也曾面对翻译莎剧的邀约，但婉拒之，言到老年再作打算。‎ 然而，译莎并非年长者的专利。莎士比亚发表第一部剧作是在26岁，青年的热血激情只有同为青年的译者才会感受深切。朱生豪翻译莎剧，消耗的是他22岁到32岁这样充满才情、诗意、热情、血气方刚而义无反顾的精华年龄段！‎ 朱生豪深爱莎剧，在着手翻译之前早已熟读并反复揣摩了原作。在《莎士比亚戏剧全集》的“译者自序”中，他写道：“余笃嗜莎剧，尝首尾研诵全集至十余遍，于原作精神，自觉颇有会心。”在译著进程之中，他更是每每大声反复吟诵，以此定夺文意优美且适合剧院演出的表达方式。‎ 他在1935年23岁之时开始筹备译莎大事，而手头的工具书只有旧版《牛津词典》和《英文四部词典》。从1936年开始的9年间，大部分译作陆续完成。由于日军侵华，译莎手稿两次毁于战乱。直至1944年病逝，他坚持重译被毁的部分，并继续握管不辍，一共完成31部半莎剧的翻译工作。‎ 自1954年以来，朱生豪散文体译本在大陆以单行本、戏剧集、校订补译本全集、英汉对照(注释)版等多种方式出版，出版延续时间之长、出版频率之高、印刷数量之大可谓空前，超过任何其他莎剧中译本。‎ 朱译本的社会影响也是最广泛的。人们所津津乐道的莎翁名句，如“生存，还是毁灭，这是一个值得考虑的问题”“脆弱啊，你的名字就是女人”(《哈姆雷特》)、“慈悲不是出于勉强，它是像甘霖一样从天上降下尘世；它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人” (《威尼斯商人》)等均出自朱生豪的翻译。‎ ‎(选编自《光明日报》‎2017年01月16日)‎ 相关链接：朱生豪翻译语言生动、华丽，初读便有起身想动起来的冲动。诚然，翻译是文字的功夫，更是文字之外的打磨。译文对戏剧舞台的亲和力实在是身体力行得来的，并无半分的臆断想象啊。‎ ‎(戏剧导演陈薪伊语)‎ ‎7．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(3分)(　　)‎ A．作者将梁实秋、林语堂翻译莎剧的情形和朱生豪进行比较，意在说明朱生豪翻译成就的伟大是他人难以比拟的。‎ B. 朱生豪对于觊觎中华、到处挑衅的日本，在给妻子的信中以“某国”称之，表现出了强烈的民族自尊心。‎ C．朱生豪幼年热爱读书，勤奋刻苦，教会学校的背景使他具有深厚的中英文文学功底，这为他翻译莎剧奠定了基础。‎ D．朱生豪的翻译语言生动、华丽，和舞台契合紧密，人们津津乐道的许多莎翁的名句均出自朱生豪的翻译。‎ 14‎ 解析：A项，“翻译成就的伟大他人难以比拟”，理解错误。‎ 答案：A ‎8．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)(　　)‎ A．国民党当局进行文化围剿，朱生豪苦闷彷徨，为了突破令人窒息的文化封锁，他在同事的建议下，走上了翻译莎剧的道路。‎ B．文章记述了朱生豪翻译莎剧的坎坷历程，介绍了朱生豪在莎剧翻译方面的伟大成就，表达了对他献身文学的敬仰之情。‎ C．朱生豪一生一共完成31部半莎剧的翻译工作，无论是译作的水平还是出版的热度、数量都超过了任何其他莎剧的中译本。‎ D．朱生豪翻译莎剧采用的是散文体，这在一定程度上影响了翻译的质量，但这只是白璧微瑕，对译作的艺术魅力影响不大。‎ E．在翻译莎剧时，朱生豪对不同场景采用了自由体诗和诸多中国传统诗歌体裁，既准确再现剧本中的情景，又增强了民族色彩。‎ 解析：A项，“令人窒息的文化封锁”只是背景，作为目的，依据不足。C项，水平超过任何莎剧译本，无依据。D项，“影响了翻译的质量”“白璧微瑕”评价不当。‎ 答案：BE ‎9．朱生豪在翻译莎剧中，有哪些优秀品质值得我们借鉴？请结合文本具体说明。(4分)‎ 答：____________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________‎ 答案：①对翻译满怀热情，消耗了全部青春年华。‎ ‎②坚定执着，译作两次毁于战乱，坚持重译。‎ ‎③精益求精，翻译前反复揣摩，翻译中反复吟诵。‎ ‎④不惧困难，在只有两本工具书的条件下，完成译作。‎ 二、古代诗文阅读(35分)‎ ‎(一)文言文阅读(19分)‎ 阅读下面的文字，完成10～13题。‎ 张士隆，字仲修，安阳人。弘治八年举乡试，入太学。与同县崔铣及寇天叙、马卿、吕柟辈相砥砺，以学行闻。十八年成进士，授广信推官。‎ 正德六年，入为御史。巡盐河东，劾去贪污运使刘愉。建正学书院，兴起文教。九年，乾清宫灾，上疏曰：“陛下前有逆瑾之变后遭蓟盗之乱犹不知警方且兴居无度狎昵匪人积戎丑于禁中戏干戈于卧内彻旦燕游万机不理宠信内侍浊乱朝纲。致民困盗起，财尽兵疲。祸机潜蓄，恐大命难保。”不报。出按凤阳。‎ 织造中官史宣列黄梃①二于驺②前，号为“赐棍”，每以抶人，有至死者，自都御史以下莫敢问，士隆劾奏之。又劾锦衣千户廖铠奸利事，且曰：“铠虐陕西，‎ 14‎ 即其父鹏虐河南故习也。河南以鹏故召乱，铠又欲乱陕西。乞置铠父子于法，并召还廖銮，以释陕人之愤。”銮，铠所从镇陕西者也。钱宁素昵铠，见疏大恨，遂因士隆按薛凤鸣狱以陷之。凤鸣者，宝坻人，先为御史，坐罪削籍，谄事诸佞幸，尤善宁。与从弟凤翔有隙，嗾缉事者发其私，下吏论死。刑部疑有冤，并捕鞫凤鸣。凤鸣惧，使其妾诉枉，自刭长安门外，词连宝坻知县周在及素所仇者数十人，悉逮付法司，而凤鸣得释。士隆与御史许完先后按治，复捕凤鸣对簿，释在还职。宁怒，令凤鸣女告士隆、完治狱偏枉。遂下诏狱，谪士隆晋州判官。久之，擢知州。世宗立，诏复故官，出为陕西副使。汉中贼王大等匿豪家。士隆下令，匿贼者罪及妻孥无赦。贼无所容，遂就擒灭。筑堰溉田千顷，民利之。卒于官。‎ ‎(节选自《明史·张士隆传》)‎ 注：①梃：棍棒。②驺：骑马驾车的随从。‎ ‎10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)‎ A．陛下前有逆瑾之变后/遭蓟盗之乱犹不知/警方且兴/居无度/狎昵匪人/积戎丑于禁中/戏干戈于卧内/彻旦燕游万机/不理宠信内侍浊乱朝纲 B．陛下前有逆瑾之变/后遭蓟盗之乱/犹不知警/方且兴居/无度狎昵匪人/积戎丑于禁中/戏干戈于卧内/彻旦燕游/万机不理/宠信内侍/浊乱朝纲 C．陛下前有逆瑾之变后/遭蓟盗之乱犹不知/警方且兴/居无度/狎昵匪人/积戎丑于禁中/戏干戈于卧内/彻旦燕游/万机不理/宠信内侍/浊乱朝纲 D．陛下前有逆瑾之变/后遭蓟盗之乱/犹不知警/方且兴居无度/狎昵匪人/积戎丑于禁中/戏干戈于卧内/彻旦燕游/万机不理/宠信内侍/浊乱朝纲 解析：这段话整句颇多，可据对偶的修辞特点先断出“陛下前有逆瑾之变，后遭蓟盗之乱”“积戎丑于禁中，戏干戈于卧内”；再据语境——指责皇帝不能见逆乱而警惕自己的行为，反而更加放纵，起居无度，整天燕游享乐，亲近奸人，以致朝纲大乱，故其余断为“犹不知警”“方且兴居无度，狎昵匪人”“彻旦燕游，万机不理，宠信内侍，浊乱朝纲”。‎ 答案：D ‎11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　)‎ A．乡试亦称“秋闱”，是明清两代每三年一次在京城和各省省城举行的考试，考中者称举人，第一名称之为“会元”。‎ B．文中“正德”为年号。中国古代往往采用帝王年号纪年。明清以前，一位帝王往往有多个年号，更换新的年号纪年称为“改元”；明清时期，一般为一帝一元。‎ C．“锦衣”即“锦衣卫”，明太祖洪武十五年设置，原为皇帝亲军，明成祖为加强专制统治，特令兼管巡察、缉捕和刑狱。明代中叶后，与东厂、西厂并列，成为厂卫并称的特务组织。‎ D．“从弟”即“堂弟”。唐以前，往往以同曾祖父不同父亲而比自己年幼的同辈男性为从弟；唐宋以后，则以同祖父不同父亲而比自己年幼的同辈男性为从弟。‎ 14‎ 解析：乡试第一名称之为“解元”，会试第一名方是“会元”。‎ 答案：A ‎12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)‎ A．张士隆弘治八年乡试中举，和崔铣、寇天叙、马卿、吕柟等人交往，以学问和品行闻名，弘治十八年考中进士。‎ B．张士隆性情耿直不阿，多次弹劾不法官吏，河东盐运使刘愉贪污、织造宦官史宣滥杀无辜、锦衣卫千户廖铠非法牟利，都因张士隆的弹劾上奏而得到了应有的惩处。‎ C．因弹劾廖铠一事，张士隆得罪了钱宁，钱宁趁着张士隆调查薛凤鸣案的机会，让薛凤鸣的女儿状告张士隆审案不公，张士隆被下诏狱并贬官。‎ D．世宗即位后，张士隆官复原职，并出任陕西副使，做了一些有利百姓的实事，如肃清盗匪、修筑堤堰灌溉田地等。‎ 解析：“受到应有的惩处”表述不妥，据原文，“巡盐河东，劾去贪污运使刘愉”，可见刘愉被免职；但史宣事“士隆劾奏之”，“又劾锦衣千户廖铠奸利事”，原文并未提及结果如何。‎ 答案：B ‎13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)‎ ‎(1)凤鸣者，宝坻人，先为御史，坐罪削籍，谄事诸佞幸，尤善宁。(5分)‎ 译文：_________________________________________________‎ ‎(2)词连宝坻知县周在及素所仇者数十人，悉逮付法司，而凤鸣得释。(5分)‎ 译文：_________________________________________________‎ 解析：(1)“凤鸣者，宝坻人”是典型的“……者，……”判断句式；“坐”译为“因为”；“削籍”意为“取消官籍”，且宜补为被动句式；“善”意为“与……交好”，可从《鸿门宴》“素善留侯张良”迁移。‎ ‎(2)据语境，“连”当作“牵连”解；“素”意为“平素，向来”，可从《鸿门宴》“素善留侯张良”迁移；“悉”为副词，表全范围，可译为“全部，都”；“逮”可译为“被逮捕”。‎ 答案：(1)薛凤鸣，是宝坻人，先前担任御史，(因)犯罪被取消官籍，逢迎侍奉众多奸佞之臣，尤其与钱宁交好。(采分点：判断句、坐、削籍、善、句意)‎ ‎(2)状词牵连到宝坻县令周在和平素所仇视的几十个人，全部逮捕交付司法衙门，薛凤鸣却得以释放。(采分点：连、素、悉、逮、句意)‎ ‎【参考译文】‎ 张士隆，字仲修，安阳人。弘治八年乡试中举，进入太学。与同县的崔铣及寇天叙、马卿、吕柟等人相互勉励，以学问品行闻名。(弘治)十八年成为进士，授官广信推官。‎ 正德六年，(张士隆)入京任御史。巡查河东盐政，‎ 14‎ 弹劾免掉贪污的盐运使刘愉。创建正学书院，兴起文教。(正德)九年，乾清宫发生火灾，上疏说：“陛下之前有叛逆刘瑾的变故，然后又遭蓟州盗贼的扰乱，还不知警惕。而且眼下(日常)起居无度，亲近行为不端的人。在宫禁之中积聚武将败类，在卧室之内耍弄武器。彻夜宴饮游乐，不理政事。宠爱偏信内侍，混乱朝纲。致使百姓困苦而盗贼四起，财物耗尽，军队疲惫。隐伏的灾祸在暗中蓄积，恐怕上天命授的大位不保。”没有回复。出京巡按凤阳。‎ 织造宦官史宣(出行时)在车夫的前面放两根黄色的棍子，称为“赐棍”，常常用来打人，有被打致死的，从都御史以下无人敢过问，张士隆上奏弹劾他。又弹劾锦衣卫千户廖铠非法牟取利益之事，并且说：“廖铠凌虐陕西，正是他父亲廖鹏凌虐河南的旧习气。河南因廖鹏的原因招致民乱，廖铠又想祸乱陕西。(臣)请求将廖铠父子绳之以法，并召回廖銮，以此消除陕西民众的愤恨。”廖銮，是廖铠所随从镇守陕西的人。钱宁向来亲近廖铠，见到奏疏大为恼恨，于是趁张士隆调查薛凤鸣的案件时来诬陷他。薛凤鸣，是宝坻人，先前担任御史，因犯罪被取消官籍，逢迎侍奉众多奸佞之臣，尤其与钱宁交好。薛凤鸣与堂弟薛凤翔有仇，唆使侦缉搜捕的人揭发他的隐私，下交司法官吏被判处死刑。刑部怀疑有冤情，一并逮捕审讯薛凤鸣。薛凤鸣害怕，让他的小妾在长安门外哭诉冤枉(并)自杀，状词牵连到宝坻县令周在和平素所仇视的几十个人，全部逮捕交付司法衙门，薛凤鸣却得以释放。张士隆与御史许完先后调查惩办(此案)，又逮捕薛凤鸣对证，(最终)释放了周在并恢复他的官职。钱宁愤怒，叫薛凤鸣的女儿状告张士隆、许完审理案件偏私枉法。于是被关进钦犯监狱，贬张士隆为晋州判官。过了很长时间，(张士隆才)升任知州。世宗即位，下诏恢复他的原职，出任陕西副使。汉中地区的盗贼王大等人藏身于豪门大户。张士隆下令，藏匿盗贼的人将罪及妻儿，且不被赦免。盗贼无处容身，于是束手就擒被消灭。(张士隆又)修筑堤堰灌溉田地一千顷，百姓因此获利。(张士隆最终)死在官任之上。‎ ‎(二)古代诗歌阅读(11分)‎ 阅读下面这首宋词，完成14～15题。‎ 行香子 赵　鼎 草色芊绵，雨点阑斑。糁飞花、还是春残。‎ 天涯万里，海上三年。试倚危楼，将远恨，卷帘看。‎ 举头见日，不见长安。谩凝眸、老泪凄然。‎ 山禽飞去，榕叶生寒。到黄昏也，独自个，尚凭阑。‎ ‎【注】　1138年，面对金国的进攻，南宋大臣多主张割地求和；赵鼎坚决反对，遭到秦桧忌恨。秦桧做宰相后，将他一贬再贬，最后流放到吉阳军(今海南三亚)。赵鼎最终绝食而死。‎ ‎14．下列对这首词的理解，不正确的两项是(5分)(　　)‎ A．“草色芊绵，雨点阑斑”描写了草木繁密茂盛、小雨淅沥的景色，作者借景抒情，‎ 14‎ 以乐景衬哀情。‎ B．“天涯万里，海上三年”概括了作者被贬谪到海南的三年生活，万里之遥，三年之久，语甚沉痛。‎ C．“举头见日，不见长安”中的“长安”实际上是指南宋的都城临安，这是作者的一种委婉的说法。‎ D．“谩凝眸”是说枉自定睛远望，不能慰己老怀，所以紧跟着的就是“老泪凄然”，表现了被贬谪的愁绪。‎ E．“山禽飞去，榕叶生寒”描写了作者凭栏远眺所见的景色，山鸟飞去，榕叶生在寒冷的环境之中。‎ 解析：A项，“以乐景衬哀情”错误，词中的“草色芊绵，雨点阑斑”不是乐景。E项，“榕叶生在寒冷的环境之中”错误，“生寒”的意思是绿色的榕叶让作者内心升起寒意，身感悲凉。‎ 答案：AE ‎15．这首词表达了作者怎样的思想情感？请简要分析。(6分)‎ 答：___________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________‎ 解析：作答本题，一定要知人论世，不能忽略诗歌后面的注释。全词写的是登楼远眺故都，抒发的是长期遭贬谪、希望终成失望的极度悲伤之情以及对故乡、故都的思念之情。‎ 答案：作者运用“雨点”“天涯”“山禽”“黄昏”等多种意象，写出了长期贬谪海上的内心孤独和落寞，表达了诗人无比凄凉，以及去国怀乡的复杂情感。如“举头见日，不见长安”和“尚凭阑”等写出了作者内心的悲凉，对国家的忠贞，其中也饱含了对权奸的愤怒之情。‎ ‎(三)名篇名句默写(5分)‎ ‎16．补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)晏殊在《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中透露出对美好景物及难以忘怀情事的流连，流露出对光阴流逝的无限惆怅，他无可奈何，只是给读者留一个“______________”的身影。‎ ‎(2)荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两句是：“______________________， ______________________。”‎ ‎(3)李商隐《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对年华往事的追忆的句子是：“______________________， ________________________。”‎ 答案：(1)小园香径独徘徊 ‎(2)君子博学而日参省乎己　则知明而行无过矣 ‎(3)锦瑟无端五十弦　一弦一柱思华年 第Ⅱ卷　表达题(80分)‎ 14‎ 三、语言文字运用(20分)‎ ‎17．下列各句中，加点成语的使用全都正确的一组是(3分)(　　)‎ ‎①中国有句古话叫“竹报平安”，虽然现代人早已不把报平安的家信写在竹简上了，但青青翠竹的君子形象却一直都存在于我们的文化传统中。‎ ‎②中国的当前文化，未免过分热忱所谓的“房子、车子、票子”，一点不夸大其词地说，这种文化倾向，是漠视甚至鄙视平凡人的社会地位的文化倾向。‎ ‎③在北上广奋斗的年轻人不再认同父母所代表的文化，但又没有能力在各方面划清界限，这种首鼠两端似的尴尬最终导致了被逼婚时的难堪。‎ ‎④银行卡明明在自己手中，身份证也没有丢失，可是卡内的9万多元存款却不胫而走，这是发生在一个市民身上的事情。‎ ‎⑤无数事实证明，好的家风源自好的榜样，身体力行的示范胜过苦心孤诣的说教。孩子从小耳濡目染，在这样的家庭环境下成长起来，想不孝也难。‎ ‎⑥1905年的春天，俄罗斯人雷德洛夫兄弟来到哈尔滨。为了生存，身无长物的两兄弟利用祖传的烤制香肠手艺做起了小本生意。‎ A．①③④　　　　　 B．②③⑤‎ C．①④⑤ D．②③⑥‎ 解析：①“竹报平安”：是个成语，出自唐代段成式《酉阳杂俎续集》：北都只有童子寺里有一丛竹子，刚数尺高，主管寺院事务的纲维和尚每日都向寺院有关人员报告，竹子没有枯萎，很平安，后以“竹报平安”指平安家信，也简称“竹报”。②“夸大其词”：说话或写文章不切实际，扩大了事实。③“首鼠两端”：迟疑不决或动摇不定。首鼠：踌躇。④“不胫而走”：没有腿却能跑，形容传播迅速。此处应为不翼而飞。⑤“苦心孤诣”：费尽心思钻研或经营，达到别人达不到的境地(孤诣：独自达到的境地)。这里应为苦口婆心。⑥“身无长物”：指除自身外再没有多余的东西。形容贫穷。常误用来形容没有特长。‎ 答案：D ‎18．下列各句中，没有语病的一句是(3分)(　　)‎ A．日前Mayo医疗机构的研究者发现，心音和心脏病之间可能存在某种关系。这意味着在未来医生可能会把声音分析软件当作一种无创的互补性诊断工具。‎ B．青海16名驴友被困深山，经过30余名民警近5个小时的徒步搜救，终于确定驴友被困大致方位。随后，民警在一悬崖上发现被困人员。‎ C．2016年是红军长征胜利80周年，中央电视台综合频道播出的大型公益节目《开学第一课》，围绕以“先辈的旗帜”为主题，为我们讲述红军长征路上的故事，感动了无数观众。‎ D．连日来，云南彝良交警结合辖区实际，加快了对摩托车交通违法行为的打击力度，形成了持续深入的严管态势，有效遏制和减少摩托车交通违法行为和交通事故的发生。‎ 14‎ 解析：B项，主语残缺。可将“经过”调到“30余名民警”后；C项，句式杂糅。可以删除“围绕”；D项，搭配不当。“加快”改为“加大”。‎ 答案：A ‎19．下列句子中，加点的惯用词语使用错误的一句是(3分)(　　)‎ A．给朋友写信，末尾用了“夏安”。‎ B．学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：敬祝痊安。‎ C．有位海外游子给其祖父写的信，落款是：××顿首。‎ D．有位长辈给侄儿写信说：“此事望你钧裁。”‎ 解析：D项，“钧裁”是对上级或尊长的敬辞。‎ 答案：D ‎20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)‎ 不同的自然观，使西方人与中国人呈现出两种完全不同的气质。前者焦躁、忧郁、痛苦而深沉，__①__。在中国文学艺术家眼里，自然本身的气质就是静，偏向女性的特征。中国山水画和中国古代诗词中出现的大多是能生静之氛围的意象。西方人的自然常常是喧哗与骚动的自然，__②__，它的生命宛如炸药桶，__③__。‎ ‎①____________________________________________________‎ ‎②____________________________________________________‎ ‎③____________________________________________________‎ 答案：①后者平和、达观(安详、静雅等)而洒脱 ‎②倒是有男性的特征 ‎③任何时候都有爆炸的可能(动感强等)‎ ‎21．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。(5分)‎ 云南的“思茅市”改成“普洱市”，四川的“南坪县”更名为“九寨沟县”后，城市的知名度都有了很大提高，经济有了较快发展，可见，更名必然带来城市经济的发展。我市的名字不够响亮，这严重影响了我们的经济发展。如果更名，就一定会带来我市的经济腾飞，因此，更名的事要尽快提到日程上来。‎ ‎①更名并不一定能带来城市的发展。‎ ‎②___________________________________________________。‎ ‎③___________________________________________________。‎ 答案：②城市名字不够响亮并不一定会严重影响经济发展 ‎③更名并不一定会带来经济腾飞 四、写作(60分)‎ ‎22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。‎ 14‎ ‎2016年10月7日‎，经过连续搜救，17名擅自进入广西来宾市自然保护区露营被困失联的驴友，成功获救。来宾市为此次营救，耗费了巨大的公共资源，更严重的是营救中救援人员也面临巨大的危险。这一事件引起了社会的强烈反响：当地政府呼吁驴友要严格遵守相关法律法规，不要擅自行动。有网友认为，驴友是公民，作为纳税人，有权享受公共服务，理应让救援买单；又有网友说“人生需要一场说走就走的旅行”，并为他们的行为点赞。‎ 对此你有何看法？请选好角度，自定立意，自拟标题作文；不要套作，不得抄袭。 ‎ ‎[立意指导]‎ ‎1．材料第一层给我们介绍了需要评说的事件。‎ ‎2．第二层则是这一事件引起的社会的强烈反响，即给我们呈现了针对该事的三种观点：‎ ‎①驴友要严格遵守相关法律法规，不能擅自行动。‎ ‎②驴友是公民，作为纳税人，有权享受公共服务，不应为救援买单。‎ ‎③“人生需要‘说走就走’的旅行”，为驴友的行为点赞。‎ ‎3．第二段表明写作要求，并问：对此你有何看法？‎ ‎4．立意时我们可参考材料所给的观点，也可针对事件生发合情合理的其他看法，比如谈权利和责任，谈自由与法制，批判驴友的任性行为等，但绝不能做不加思辨的“传声筒”，缺少自己的独立思考。‎ ‎5．要抓住“对此你有何看法”的“此”是什么，找准“就事论事”的“事”。写作时需针对驴友一事表明你的观点，阐述你的态度，由表入里，在情、理、法的内在脉络中进行分析阐述，走向思维的深度。特别重要的是必须结合具体问题来具体分析，在事实和真相的基础上进行有理有据的逻辑分析。‎ 因此，审题时要细读材料，找到材料中有关立意的标志，抓住材料中譬如“擅自”“耗费”“巨大”“严重”“危险”等词。‎ 14‎