2019-2020学年高中语文第二单元第5课杜甫诗三首练习含解析

2019-2020学年高中语文第二单元第5课杜甫诗三首练习含解析

杜甫诗三首 　　时间：40分钟　　　满分：47分 一、基础知识(18分)‎ ‎1．对下列诗句节奏的划分，不正确的一项是(3分)(　　)‎ A．丛菊/两开/他日/泪，孤舟/一系/故园/心。‎ B．群山/万壑/赴/荆门，生长/明妃/尚/有村。‎ C．千载/琵琶/作胡/语，分明/怨恨/曲中/论。‎ D．无边/落木/萧萧下，不尽/长江/滚滚来。‎ 答案　C 解析　应为：千载/琵琶/作/胡语。‎ ‎2．下列对诗句中加点的字解释不正确的一项是(3分)(　　)‎ A．孤舟一系故园心　系：系舟上岸 B．一去紫台连朔漠 去：离开 C．画图省识春风面 省：曾经 D．艰难苦恨繁霜鬓 苦：痛苦 答案　D 解析　苦：极。‎ ‎3．下列联句没有使用对仗的一项是(3分)(　　)‎ A．江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。‎ B．万里悲秋常作客，百年多病独登台。‎ C．群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。‎ D．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。‎ 答案　C 解析　C项前后句对应的字词在词性、字音平仄和节奏上不符合对仗的要求。‎ ‎4．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是(3分)(　　)‎ ‎①他中学毕业后去了海外，后来一直　　　　澳大利亚，将近三十年了，我和他没见过一面。‎ ‎②美国前总统奥巴马的一个同父异母的弟弟乔治·奥巴马多年来住在肯尼亚的贫民窟里，生活穷困　　　　。‎ ‎③今晨，北京突然刮起4级北风，气温也出现小幅下降，秋风　　　　，凉意袭人。‎ A．作客　落寞　萧瑟 B．作客　潦倒　萧瑟 C．做客　潦倒　萧森 D．做客　落寞　萧森 答案　B 解析　“做客”指访问别人，自己当客人。“作客”是指寄居在别处。①句根据句意，应选“作客”。“潦倒”，指颓丧，失意。“落寞”，指寂寞，冷落。②句，用“潦倒”搭配“生活”更恰当，且在语意上可与“穷困”并列。“萧瑟”：a.形容风吹树木的声音；b.形容冷落，凄凉。“萧森”：a.形容草木凋零衰败；b.凄凉阴森。③句，“秋风”搭配“萧瑟”较合适。‎ ‎5．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(3分)(　　)‎ - 6 -‎ ‎①杜甫的那首《登高》就是在奉节居住时写的，居高一吟，至今让人回肠荡气。‎ ‎②没有昭君出塞，就没有汉朝和匈奴那五六十年的短暂和平，就不会有双方互不侵犯的城下之盟。‎ ‎③杜甫由于自身的坎坷遭遇，对百姓的苦难往往感同身受，发为歌吟，家国之痛与个人的悲哀也就融为一体。‎ ‎④唐代诗人辈出，灿若晨星，李白、杜甫、白居易等就是杰出代表。‎ ‎⑤年轻人“恶搞”杜甫画像，拿名人大家开涮，这种穿凿附会的做法不得不令人担心，随意拿名人消遣娱乐，久而久之，会失了分寸，辱没传统。‎ ‎⑥李白和杜甫是唐代浪漫主义和现实主义诗歌的杰出代表，他们的作品风格迥然不同。‎ A．①④⑥ B．②③⑥‎ C．③④⑤ D．①②⑤‎ 答案　A 解析　①回肠荡气：形容文章、乐曲等十分动人。使用正确。②城下之盟：因无力抵抗到了城下的敌军而跟敌人订的盟约，泛指被迫签订的条约(多指不平等的)。语境中未体现“被迫”之意。③感同身受：原指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样(多用来代替别人表示谢意)，现多指虽未亲身经历，但感受就如同亲身经历过一样。使用正确。④灿若晨星：灿烂得好像早晨的星星，比喻才能出众的人很多。使用正确。⑤穿凿附会：生拉硬扯的解释，把讲不通的或不相干的道理、事情硬扯在一起进行解释。不合语境。⑥迥然不同：完全不同，差别很大。使用正确。‎ ‎6．下面是杜甫一首名为“宿江边阁”的小诗，中间两联语序已乱，排序正确的一项是(3分)(　　)‎ 暝色延山径，高斋次水门。　　　　，　　　　。　　　　，　　　　。不眠忧战伐，无力正乾坤。‎ ‎①孤月浪中翻　②鹳鹤追飞静　③豺狼得食喧　④薄云岩际宿 A．①④③② B．④①②③‎ C．②④①③ D．②③④①‎ 答案　B 解析　这是一首律诗，中间两联要对仗，对句的最后一字要押韵，还要注意律诗起承转合的特点。综合起来看，B项最恰当。‎ 二、类文阅读(20分)‎ ‎(一)阅读下面这首诗，完成7～8题。(9分)‎ 旅夜书怀 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。‎ 星垂平野阔，月涌大江流。‎ 名岂文章著，官应老病休。‎ 飘飘何所似，天地一沙鸥。‎ ‎7．下列对这首诗的赏析不正确的一项是(3分)(　　)‎ A．首联写近景，微风吹拂着江岸上的细草，竖着高高桅杆的小船在月夜孤独地停泊着，‎ - 6 -‎ 营造了一种凄冷的氛围。‎ B．颔联写远景，明星低垂，平野广阔；月随波涌，大江东流。这两句写景雄浑阔大，历来为人所称道。‎ C．颈联写声名不因政治抱负而显著，反因文章而显著，这本非自己的矢志，流露出因政治理想不得实现的愤慨，并写出诗人辞去官职的原因。‎ D．尾联借景抒情，深刻地表现了诗人内心漂泊无依的感伤，真是一字一泪，感人至深。‎ 答案　C 解析　“并写出诗人辞去官职的原因”错误，诗人辞去官职，并非因老而多病，什么原因，诗人没有直接说出。诗句说的“官应老病休”，是反语，本是不应当，正显出诗人悲愤的心情。‎ ‎8．诗的尾联在写法上有什么特色？请简要分析。(6分)‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 答案　采用了比喻和衬托手法。将自己漂泊不定的形象比喻成沙鸥，且用广阔天地衬托沙鸥，突出沙鸥的孤独，表达诗人漂泊无依的伤感之情。(如答“借景抒情”，言之成理也可)‎ 解析　“飘飘何所似，天地一沙鸥”，飘然一身像个什么呢？不过像广阔的天地间的一只沙鸥罢了。诗人即景自况以抒悲怀。水天空阔，沙鸥飘零；人似沙鸥，转徙江湖。这一联借景抒情，以沙鸥自况，深刻地表现了诗人内心飘泊无依的感伤。‎ 白话诗歌 微风吹拂着江岸的细草，那立着高高桅杆的小船在夜里孤独地停泊着。‎ 星星垂在天边，平野显得宽阔；月光随波涌动，大江滚滚东流。‎ 有点名声，哪里是因为我的文章好呢？做官，倒应该因为年老多病而退休。‎ 自己到处漂泊像什么呢？就像天地间的一只孤零零的沙鸥。‎ ‎(二)阅读下面这首诗，完成9～10题。(11分)‎ 泊岳阳楼下 杜甫 江国逾千里，山城近百层。‎ 岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。‎ 留滞才难尽，艰危气益增。‎ 图南未可料，变化有鲲鹏。‎ ‎9．下列对本诗的理解，不正确的两项是(5分)(　　)‎ A．颔联描绘了一幅冬夜羁旅图，停船在岸，舱内，寒灯一茎；舱外，风吹浪翻夜雪纷飞，营造出萧瑟凄凉的意境，抒发了诗人天涯漂泊的愁苦之情。‎ B．在本诗中，杜甫十分重视炼字，比如颔联中的“翻”“洒”就是炼字的典范。‎ C．“鲲鹏”“图南”是作者化用典故，均出自《庄子·逍遥游》。其中，以鲲鹏的变化无常来暗寓自己对前途的忧虑。‎ D．全诗以豪景抒悲情，意境起伏，富于节奏；承转顿挫，铿锵有力；情景呼应，浑然无间。‎ E．作者在尾联进行了情感的突转，从颔联的慷慨豪迈转为尾联的漂泊愁苦。‎ - 6 -‎ 答案　CE 解析　C．“暗寓自己对前途的忧虑”错。诗中作者以“鲲鹏”自喻远大志向无可披靡，暗示对未来充满信心与期待。E.情感突转，“从颔联的慷慨豪迈转为尾联的漂泊愁苦”错。应为“从颔联的漂泊愁苦转为尾联的慷慨豪迈”。‎ ‎10．本诗与《登高》相比，情感有何异同？请简要分析。(6分)‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 答案　同：两首诗都有漂泊困顿和忧国伤时之感。异：本诗中，尽管时局堪忧，前途未卜，但是诗人的报国豪情饱满高涨，仍然期待倾尽才华实现匡时济世的鲲鹏之志，而《登高》则更侧重于年老漂泊以及时局动乱之感叹，“艰难苦恨”“潦倒新停”等词句富有浓重的凄凉落寞和无力感。‎ 解析　题目已明确答题角度：情感的异同。分析两首诗的情感，找出异同即可。此诗是杜甫晚年兵荒流离时乘舟从湖北初到岳阳所作，整首诗歌以豪景与壮志衬托出豪迈基调，意境悲怆而宏伟有力，表现诗人的满腔报国之心，临危弥坚，不弃不馁。《登高》则更侧重于年老漂泊以及时局动乱之感叹。‎ 白话诗歌 浩瀚的江河之国有千里之大，层峦的山城有百层之高。‎ 岸上的晚风翻动了暮色中的波浪，拥裹船舱的雪花扑打寒灯。‎ 留滞异地，我有才难展；艰危之际，我意气倍增。‎ 打算乘风破浪，放舟南下，说不定就像扶摇直上的九天鲲鹏。‎ 三、语言运用(9分)‎ ‎11.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)‎ 杜甫诗歌中的自我形象是多样的。前代学者将杜甫的形象主要界定为忧国忧民的文人，这虽然是杜甫形象中最核心的部分，　①　。虽然杜甫有着高尚的情操，但是他也是芸芸众生中的一员，他不只是担心国家民族的命运，　②　。孤独忧郁是杜甫给人留下最为深刻的印象，然而，　③　。如“放荡齐赵间，裘马颇清狂。春歌丛台上，冬猎青丘旁”等诗句即可表明这一点。‎ 答：①　‎ ‎②　‎ ‎③　‎ 答案　①但却并不是杜甫的全部形象　②也关注自身坎坷的仕途　③他也有豪放潇洒的一面 - 6 -‎ 解析　本题考查语言表达连贯的能力。所给材料说的是杜甫在诗中有哪些自我形象，①上文说前代学者对杜甫的形象主要界定为“忧国忧民的文人”，接着说“虽然……最核心的部分”表明此处填的内容应与上文构成转折，如“但却并不是杜甫的全部形象”一类内容；②上文说杜甫虽有高尚情操，但也是一个普通人，“不只是担心国家民族的命运”，据此可知此处应填“也关注自身坎坷的仕途”一类内容；③上文说杜甫给人以孤独忧郁的印象，接着用“然而”进行转折，再结合下文诗句可确定，此处应填“他也有豪放潇洒的一面”之类的内容。‎ ‎12．下面是一段关于杜甫草堂的介绍性文字，请概括这段文字主要介绍了哪三方面的内容。每方面不超过10个字。(3分)‎ 杜甫草堂位于四川省成都市西门外的浣花溪畔，是唐代伟大的现实主义诗人杜甫流寓成都时的故居。杜甫当年来到成都时，觉得成都景色宜人，便在此定居。他看上了浣花溪旁的一块宝地，便依溪建造了草堂。杜甫离开成都后，草堂便不存在了，后来诗人韦庄寻得草堂遗址，重结茅屋，使之得以保存。杜甫草堂是经宋、元、明、清多次修复而成的，其中最大的两次重修，是在公元1500年(明弘治十三年)和公元1811年(清嘉庆十六年)，基本上奠定了杜甫草堂的规模和布局。今日草堂，古朴典雅，规模宏伟，幽深宁静。园内有蔽日遮天的香楠林、傲霜迎春的梅苑、清香四溢的兰园、茂密如云的翠竹苍松。整个草堂既有诗情，又富画意，是人文景观和自然景观相结合的著名园林。‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 答案　①草堂之建成；②草堂之维修；③草堂之现状。‎ 解析　本题考查压缩语段的能力。从内容上看，文段按照时间顺序依次介绍了杜甫草堂的建成过程(开头至“便依溪建造了草堂”)、历史上的维修过程(“杜甫离开成都后”至“规模和布局”)以及今日草堂的情况(最后三句话)。明确了这些即可得出答案。‎ - 6 -‎ - 6 -‎