陕西省吴起高级中学2019-2020学年高一下学期第四次质量检测（期末）语文试题 Word版含答案

陕西省吴起高级中学2019-2020学年高一下学期第四次质量检测（期末）语文试题 Word版含答案

吴起高级中学2019—2020学年第二学期 高一第四次质量检测语文试题 ‎(全卷150分 时间150分钟)‎ 一、现代文阅读(36分)‎ ‎(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)‎ 阅读下面的文字，完成1～3题。‎ ‎ 习近平总书记在敦煌研究院的讲话中深刻指出，研究和弘扬敦煌文化，既要深入挖掘敦煌文化和历史 遗存背后蕴含的哲学思想、人文精神、价值理念、道德规范等，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新 性发展，更要揭示蕴含其中的中华民族的文化精神、文化胸怀和文化自信。 大量的各类历史文物遗存，启示我们去认识敦煌文化内涵的博大精深。在相当长的历史时期内，佛教 在古代敦煌宗教文化中始终占据着主要地位。佛教文化的昌盛，不仅体现在中国大乘佛教的各个主要思想 宗派的相互促进和发展，传译、抄写佛经以及开窟造像、举行法会等正统的宗教活动的频繁和规模，也体 现在敦煌古代人民的日常生活、岁时节庆和娱乐活动中所反映的几乎无时、无处不在的佛教文化印迹。同 时，道教作为土生土长的中国宗教，也以它所特有的根深蒂固的多神崇拜的思想方法存在于古代敦煌。另 外，其他外来宗教如祆教、摩尼教、景教和伊斯兰教等，也在特定的民族文化圈内畅行其道。敦煌文化这 一现象的价值在于不同文化价值体系的和睦相处。 敦煌文献中还有大量非汉语文献，许多是已经消失的“死语言”，如回鹘文、于阗文和粟特文等。这 些文献对于相关民族的历史文化研究的价值和意义自不待言，其与汉文文献以及多种宗教的共处、交流本 身，展示了敦煌文化的自信、自由、开放和包容并蓄。在这样文化基础上的文化昌盛和博大精深，是文化 发展的必然结果。这种文化昌盛的因果逻辑，对于我们今天的文化建设和价值取向，应该具有很强的启示 意义。 敦煌文学作品可分为两类，一类是传世文人诗文的抄本，属传统的文人士大夫的正统文学作品；一类 是以讲经文、变文、词文、话本、缘起故事、俗赋、曲子词、白话诗等为代表的俗文学作品。特定意义上 的“敦煌文学”显然是指敦煌特有的俗文学，它鲜活、明快，具有浓郁的宗教、生活气息。鸿篇巨制《维 摩诘经讲经文》，已经孕育了后代章回体白话小说的雏形。 敦煌的文学艺术体现着兼收并蓄、自信创新的恢弘气度。敦煌壁画题材极为丰富，壁画绘制积极汲取 ‎ 第 18 页 共 18 页 相应时代最先进的绘画技法和理念，于线条和色彩的腾转挪移中紧扣时代脉搏，深涵经义意蕴，致使画作 美不胜收。在两晋南北朝至隋唐时代中原画家作品大都失传的今天，敦煌壁画就成为我们认识中古时代中 国绘画史的重要依据。在南北朝时期，传自西域的画法逐渐被中国的画家所吸收，画史记载北齐画家曹仲 达画人物衣纹稠叠如出水之状，被称为“曹衣出水”。南朝张僧繇曾采用“凹凸法”在南京一乘寺绘制壁画。 曹、张的画法正是传自印度和西域的画法，在敦煌早期壁画中十分流行。其中展现的中华民族的文化精神、 文化胸怀和文化自信，为我们铸就中华文化新辉煌提供了丰富的精神支撑。 ‎ ‎(摘编自樊锦诗《保护传承敦煌文化 增强中华文化自信》,有删改) ‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( )（3 分） ‎ A.佛教在敦煌宗教文化中始终占据着主要地位，敦煌古代人民的日常生活深受影响。‎ ‎ B.敦煌文献中的大量非汉语文献，因为属于“死语言”，对于历史文化研究价值很大。‎ ‎ C.“敦煌文学”中的俗文学包括讲经文、变文、词文、话本等多种体裁，极具研究价值。‎ ‎ D.曹仲达的“曹衣出水”和张僧繇的“凹凸法”，都属于那时代最先进的绘画技法和理念。 ‎ ‎2.下列对原文论述的相关分析,不正确的一项是( )（3 分）‎ ‎ A.文章采用了“总-分-总”的论述结构，具体分析了敦煌文化中蕴含的精神财富。‎ ‎ B.文章以习总书记讲话开篇，同时作为全文的中心观点，既高屋建瓴又提纲挈领。‎ ‎ C.文章第四段举出《维摩诘经讲经文》，旨在论证敦煌文学的兼收并蓄自信创新。‎ ‎ D.文章基于“古为今用”的逻辑前提，重点论述了敦煌文物遗存、文献等三方面。‎ ‎3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )（3 分） ‎ A.在古代敦煌，各种宗教都大体和睦相处，表现了敦煌文化的自信自由、包容并蓄。 ‎ B.敦煌曲子词属于特定意义上的“敦煌文学”，与传统的文人士大夫作品没有关系。 ‎ C.因为两晋南北朝至隋唐时代中原画家作品大都失传，敦煌壁画更显珍贵。‎ ‎ D.我们进行今天的文化建设，应该认真总结发扬古代敦煌的经验，扩大国际文化交流。‎ 第 18 页 共 18 页 ‎（二）实用类文本阅读（本题共3小题,12分）‎ 阅读下面的文字，完成4〜6题。‎ 材料一：‎ 按照2020年实现现行标准下农村贫困人口全部脱贫的目标，中国大力实施精准扶贫、精准脱贫基本方略，建立健全脱贫攻坚责任体系、政策体系、投入体系、动员体系、监督体系和考核体系，取得积极成效。同时，中国积极推动减贫南南合作，为全球范围内实现减贫可持续发展目标作出重要贡献。‎ ‎2015年11月，中国政府发布《关于打赢脱贫攻坚的决定》，明确脱贫攻坚总体目标。各地也相继出台和完善“1+N”的脱贫攻坚系列文件，涉及产业扶贫、异地扶贫搬迁、劳务输出扶贫、金融扶贫、资产收益扶贫等。截至2018年底，中国农村贫困人口从2015年底的5575万人减少至1660万人，贫困发生率从5.7%下降到1.7%。贫困地区农村居民人均可支配收入从2015年的7653元增长到10371元。同时，贫困地区新业态快速发展，内生发展动力明显增强，生态环境明显改善，民生问题得到明显改善。‎ 四川省乌蒙山片区“五位一体”产业扶贫治理模式 ‎（摘编自外交部《中国落实2030年可持续发展议程进展报告（2019）》，张文雯《四川省乌蒙山片区产业扶贫研究》）‎ 材料二：‎ 第 18 页 共 18 页 亿利资源集团在库布其治沙30年，投入产业资金300多亿元、探索出了“治沙、生态、产业，扶贫”四轮驱动、平衡发展的库布其模式，创造出沙漠绿化＋生态修复、生态牧业、生态健康、生态旅游、生态光伏、生态工业的生态产业体系。‎ 亿利生态光伏项目采用“治沙＋种草＋养殖＋发电＋扶贫”五位一体模式，实现“生态修复、土地增值、光伏产业、种养殖产业、农牧民脱贫致富”的五个层级的循环收益。通过土地租用、项目建设期雇工、贫困户承包种植养护等方式带领当地人脱贫致富。‎ 库布其当地的农牧民，是治沙事业的参与者、支持者和受益者。亿利集团打造的沙漠生态产业链，让农牧民拥有了“沙地业主、产业股东、旅游小老板、民工联队长、产业工人、生态工人、新式农牧民”7种新身份，每种新身份都能带来不菲的收入。‎ 这些成功的做法，既为中国荒漠化防治作出了重要贡献，也为全球生态治理贡献了“中国智慧”。‎ ‎（摘编自王文彪/朱富乐《46国记者打卡库布其沙漠探秘荒漠化防治秘诀》）‎ 材料三：‎ 毛里塔尼亚伊斯共和国位于撒哈拉沙漠西部，其中撒哈拉沙漠占国土面积的2/3，剩余的1/3土地也属于沙漠边缘的半荒漠地带。‎ 毛塔是联合国认定的全球17个最不发达国家之一。持续的干旱使植被严重受损，而人口的迅速增长使大部分地区贫困化加剧，人们为了生存，被迫毁林毁草，过度开垦土地，超载利用牧场，形成了“贫穷加剧沙漠化，沙漠化又加剧了贫穷”的恶性循环。荒漠化已严重制约着人民的生存和发展。毛塔人口不足450万，贫困率达31%，如何有效脱贫成为历届毛塔政府面临的老大难问题。‎ 近年来，中毛经贸合作发展势头迅猛，毛里塔尼亚对参与“一带一路”国际合作热情高涨。2018年中非合作论坛期间，中毛两国签署合作谅解备忘彔，为未来中毛合作奠定了基础。‎ ‎（摘编自孙红等《毛里塔尼亚终于走出了历史的怪圈》、尤源等《毛里塔尼亚的荒漠化问题》）‎ 材料四 目前，中国金融科技在各方面都取得了显著成绩，为打赢脱贫攻坚战作出巨大贡献。‎ 第 18 页 共 18 页 以支付为例，我国充分发挥移动通信、条码识别等技术优势，建成网络支付资金清算基础设施，实现卡基支付向移动支付的转发，形成多层次、广覆盖的移动支付服务格局。贫困农户可以实现快捷、安全、高效的支付，大大降低交易成本。‎ 在“一带一路”沿线国家和地区，尚有20亿人没有银行账户，有贷款需求的人中仅21%通过正规金融机构获得贷款，中国的移动支付和金融服务向海外拓展，帮助很多金融欠发达国家直接越过支票、信用卡等传统交易阶段，让他们享受到数字时代的红利，给他们提供了弯道超车的机会。‎ ‎（摘编自赵阳《让“金融科技”助力精准扶贫》，张妮等《中国移动支付，用暖科技贡献世界》）‎ ‎4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）‎ ‎ A．要打赢脱贫攻坚战，既要明确总体目标，建立健全制度体系，也要各地因地施策，形成各具特色的扶贫治理模式。‎ ‎ B．在“五位一体”产业扶贫治理模式中，政府、生产企业、合作社和贫困户都会得到金融机构的支持并要对其作出反馈。‎ ‎ C．毛里塔尼亚伊斯兰共和国严重欠发达，既有自然条件方面的原因，也有人口迅速增长、开发无序等社会方面的原因。‎ ‎ D．中国的移动支付具有快捷、安全、高效等优点，这与我国在移动通信、条码识别等方面有技术优势是密切相关的。‎ ‎5．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（3分）‎ ‎ A．我国精准扶贫精准脱贫方略成效显著，截止2018年底，农村贫困发生率较2015年下降了4个百分点，为全球减贫作出了贡献。‎ ‎ B．多管齐下、方式多样的亿利生态光伏项目扶贫模式的采用，不仅帮助当地农牧民脱贫，还为全球生态治理提供经验。‎ ‎ C．无论是乌蒙山片区的产业扶贫治理模式，还是库布其模式，要实现收益都离不开生产企业和贫困农户的参与和合作。‎ ‎ D．金融科技对打赢脱贫攻坚战的贡献，主要体现在移动支付替代了传统的支付方式，给贫困农户带来数字时代的红利。‎ 第 18 页 共 18 页 ‎6．中国可以为毛里塔尼亚面临的“老大难问题”提供哪些业务方面的帮助？请根据材料简要分析。（6分） ‎ ‎ (三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)‎ 阅读下面的文字，完成7～9题。‎ 东藏记（节选）‎ 宗璞 昆明的天，非常非常的蓝。‎ 这是一种不可名状的蓝，只要有一小块这样的颜色，就会令人赞叹不已了。而天空是无边无际的，好像九天之外，也是这样蓝着。蓝得丰富，蓝得慷慨，蓝得澄漱而光亮，蓝得让人每抬头看一眼，都要惊一下，哦！有这样蓝的天！‎ 一九三八年九月二十八日日寇飞机首次袭击昆明，玷污了纯净的蓝天和瑰丽的白云。‎ 空袭威胁着昆明。跑警报已经成为昆明人生活的一项重要内容，像吃饭睡觉一样占一定的时间。有一阵空袭格外频繁，人们早早起身，烧好一天饭食，不等放警报便出城去，到黄昏才回家。有一阵空袭稍稀，人们醒来后最先想到的还是今天会不会有警报。如果有几天没有，人们会在菜市上说点废话：“日本鬼子轰炸没有后劲，飞机给打下来了。”“几架？”“十多架。”“我听说二十多架！”说完这些无可追究的话，哈哈一笑走散。‎ 日本空军大概在养精蓄锐。让昆明人享受了几天平安之后，又一次大举轰炸了昆明。随着警报声响，明仑大学的师生都向郊外走去。他们都可谓训练有素了，不少人提着马扎，到城外好继续上课。一个小山头两边坡上，很快成为两个课堂，一边是历史系孟樾（字弗之）讲授宋史，一边是数学系梁明时讲授数论。孟樾讲到周濂溪的太极图说。梁明时讲到第一位对数论做出巨大贡献的欧洲人费马。“现在说到无限下推法：形如4n+1的一个质数可能而且只能以一种方式表达为两个平方数之和……”这些玄妙的话传入历史系学生的耳鼓。数学系学生则听见“太极图说‘惟人也得其秀而最灵。形既生矣，神发知矣，五性感动而善恶分，万事出矣’”。两位先生有力的声音碰撞着，大家听得都笑起来。‎ 第 18 页 共 18 页 紧急警报响了，讲课依然进行，没有人移动。传来了飞机的隆隆声，仍然没有人移动。空中出现了轰炸机，排成两个正方形，黑压压的，向头顶飞来。愈来愈强的马达声淹没了讲课的声音。两位先生同时停止了，示意学生隐蔽。‎ ‎“升空了，我们的飞机升空了！”学生们兴奋地大喊。只见我们的飞机只有两架，正勇敢地升空迎战。下面高射炮也开始射击，但究竟火力太小，敌机仍然从容地飞，开始按着次序俯冲投弹了。一声声爆炸，震得地面都在跳动。“新校舍起火了！”好几个学生同时叫。只见新校舍上空浓烟滚滚，是中了炸弹。‎ ‎“卣辰！卣辰在实验室！”弗之猛然想到，心里一惊，恨不得走过去看个明白。庄卣辰本来已经接受劝说，不守实验室，参加跑警报。近来因为学校购买了两件珍贵仪器——光谱议和墙式电流器，他总觉得走开不放心。几次空袭都没有飞机来，他认为跑出去实在浪费时间，不如留着看书思考问题，倒是清静。光谱仪的核心是光栅，体积不大，可以拆下带走，但卣辰觉得带出去不安全，总之是不如守着。‎ 他坐在实验桌前，读一本新到的物理杂志，那是1938年春剑桥大学出版的。四周很静。他解开长衫领扣，读得专心，没有听见远处的隆隆声。及至飞机轰鸣直追头顶，他才猛然意识到敌机来了。‎ 窗外红光一闪，巨大的爆炸声震得他跳起来。眼看着一排排校舍倒塌下来，洋铁皮屋顶落下时发出金属的声音。“这样近！”他想，下意识地取出光栅掩在衣襟中，又把值夜的棉被盖住电流器，才走至门外。敌机飞得很低，似乎对准了他，机舱中的人清晰可见。又是一声天塌地陷般的巨响，他什么也不知道了。‎ 庄卣辰醒来时，发现自己好好站着。他倒不了，因为半截身子埋在土中。他仍紧紧抱着光栅。光栅完好无损！这时还没有救解除警报，人们纷纷回到新校舍来救护。人们跑过来时，见庄先生如一尊泥像，立在废墟上，眼泪将脸上泥土冲开两条小沟。庄先生在哭！人们最初以为他是吓的，很快明白了他哭是因为高兴，为光栅的平安而高兴！‎ ‎“发现两个人！恐怕已经死了！”救火的人跑过来报告。很快有学生认出，两位死者是化学系学生，参加步行团由长沙到昆明的。他们像千百万青年一样，有热血，有头脑，有抱负，原是要为国为民做出一番事业的，可怜刹那间便做了异地望乡之鬼！‎ 火场上飘过来白烟，似要遮住一切。孟弗之和梁明时，还有其他人等都肃立，良久不语，一任浓烟缠绕。‎ 第 18 页 共 18 页 只有那蓝天依旧，蓝得宁静，蓝得光亮。它没有留下一点敌机破坏的痕迹，它这样宽阔，这样深邃，连妖魔鬼怪也都能融成美丽的蓝。 ‎ ‎7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是(3分)‎ ‎ A．有警报时，大学的师生提着马扎，到城外继续上课；没有警报时，市民在菜市上说点“废话”，说明民众信任抗敌空军的实力。‎ ‎ B．庄卣辰不愿意参加跑警报，总是留在实验室看书思考问题，认为跑出去实在浪费时间，因为他喜欢清静，乱世中依然坚持学术研究。‎ ‎ C．山坡上不堪一击的书桌课本和天上狂轰滥炸的钢铁炮弹，形成了极大的反差；小说以平和的心态和优雅的笔调，展现了知识对战争的抵抗。‎ ‎ D．两个学生在空袭中不幸遇难，“做了异地望乡之鬼”，故事曲折离奇，情节跌宕起伏，写出了炮火硝烟中的冷酷与残忍。‎ ‎8．文中多次写到蓝天，作者这样写的用意是什么？请简要分析。(6分)‎ ‎9．宗璞在接受采访时曾说：“这些乱世中以学术为业的知识分子是中华民族的脊梁。”请结合文本，谈谈你的看法。(6分)‎ 二、古代诗文阅读(34分)‎ ‎(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)‎ 阅读下面文言文，完成10-13题。（19分）‎ 王梁字君严，渔阳要阳人也。为郡吏，太守彭宠以梁守狐奴令，与盖延、吴汉俱将兵南及世祖于广阿，拜偏将军。既拔邯郸赐爵关内侯从平河北拜野王令与河内太守寇恂南拒洛阳北守天井关朱鲔等不敢出兵世祖以为梁功及即位，议选大司空，而《赤伏符》曰“王梁主卫作玄武”，帝以野王卫之所徙，玄武水神之名，司空水土之官也，于是擢拜梁为大司空，封武强侯。建武二年，与大司马吴汉等俱击檀乡，有诏军事一属大司马，而梁辄发野王兵，帝以其不奉诏敕，令止在所县，而梁复以便宜进军。帝以梁前后违命，大怒，遣尚书宗广持节军中斩梁。广不忍，乃槛车送京师。既至，赦之。月余，以为中郎将，行执金吾事。‎ 第 18 页 共 18 页 北守箕关，击赤眉别校，降之。三年春，转击五校，追至信都、赵国，破之，悉平诸屯聚。冬，遣使者持节拜梁前将军。四年春，击肥城、文阳，拔之。进与骠骑大将军杜茂击佼疆、苏茂于楚、沛间，拔大梁、啮桑，而捕虏将军马武、偏将军王霸亦分道并进，岁余悉平之。五年，从救桃城，破庞萌等，梁战尤力，拜山阳太守，镇抚新附，将兵如故。数月征入，代欧阳歙为河南尹。梁穿渠引穀水注洛阳城下，东写巩川，及渠成而水不流。七年，有司劾奏之，梁惭惧，上书乞骸骨。乃下诏曰：“梁前将兵征伐，众人称贤，故擢典京师。建议开渠，为人兴利，旅力既愆，迄无成功，百姓怨，谈者欢哗。虽蒙宽宥，犹执谦退，‘君子成人之美’，其以梁为济南太守。”十三年，增邑，定封阜成侯。十四年，卒官。‎ ‎(节选自《后汉书·王梁传》)‎ ‎10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)‎ ‎ A．既拔邯郸 ∕ 赐爵关内侯 ∕ 从平河北 ∕ 拜野王令 ∕ 与河内太守寇恂南拒洛阳北 ∕守天井关 ∕ 朱鲔等不敢出兵 ∕ 世祖以为梁功 ∕‎ ‎ B．既拔邯郸 ∕ 赐爵关内侯 ∕ 从平河北 ∕ 拜野王令 ∕ 与河内太守寇恂南拒洛阳 ∕ 北守天井关 ∕ 朱鲔等不敢出兵 ∕ 世祖以为梁功 ∕‎ ‎ C．既拔邯郸 ∕ 赐爵关内侯 ∕ 从平河北 ∕ 拜野王 ∕ 令与河内太守寇恂南拒洛阳北 ∕守天井关 ∕ 朱鲔等不敢出兵 ∕ 世祖以为梁功 ∕‎ ‎ D．既拔邯郸 ∕ 赐爵关内侯 ∕ 从平河北 ∕ 拜野王 ∕ 令与河内太守寇恂南拒洛阳 ∕ 北守天井关 ∕ 朱鲔等不敢出兵 ∕ 世祖以为梁功 ∕‎ ‎11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)‎ ‎ A．大司马，汉武帝罢太尉置大司马，东汉初大司马为三公之首，掌管军事。‎ ‎ B．节，旄节，也叫符节，以竹为竿，上缀牦牛尾，古代使者出使时用作凭证。‎ ‎ C．乞骸骨，官吏请求退职的说法，表示请求退职的还有“移病”“致仕”“下车”等。‎ ‎ D．邑，旧时县的别称，古代帝王赐给诸侯、有功之臣的领地或食邑。‎ ‎12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)‎ ‎ A．王梁战功卓著，被人称赞。他先后守箕关，击赤眉别校，拔肥城、文阳、大梁、啮桑等，可谓战无不胜，得到众人称赞。‎ 第 18 页 共 18 页 ‎ B．王梁备受信赖，职位显赫。他因战功，先后被授予大司空、中郎将、济南太守等职务，被赐予关内侯、阜成侯等爵位。‎ ‎ C．王梁行事武断，受到惩罚。他与大司马吴汉共同进击檀乡时，不听皇帝诏命，两次私自用兵，惹怒皇帝，险被处死。‎ ‎ D．王梁为民兴利，深受其累。他任河南尹时，想要开渠为百姓谋利，却没有成功，被有关官员弹劾，于是惭愧上书请求辞职。‎ ‎13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)‎ ‎ （1）广不忍，乃槛车送京师。既至，赦之。月余，以为中郎将，行执金吾事。‎ ‎ （2）梁穿渠引穀水注洛阳城下，东写巩川，及渠成而水不流。‎ ‎（二） 古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首唐诗，完成15～16题。‎ 西塞山怀古①‎ 刘禹锡 王濬②楼船下益州，金陵王气黯然收。‎ 千寻铁锁③沉江底，一片降幡出石头。‎ 人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。‎ 今逢四海为家④日，故垒萧萧芦荻秋。‎ ‎【注】①唐穆宗长庆年间，藩镇势力又有所抬头。长庆四年，刘禹锡由夔州刺史调任和州刺史，沿江东下经过西塞山，有感而发，乃作此诗。②王濬：晋益州刺史。晋武帝谋伐吴，派王濬造大船，出巴蜀，沿长江而下伐吴。③千寻铁锁：东吴末帝孙皓命人用大铁索横于江面，以拦截晋船，终失败。④四海为家：指国家统一。‎ ‎14.下列对这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是（3分）‎ A.首联“下”“收”两字对举，一方势如破竹，一方闻风丧胆，强弱、高下立判。‎ B.颔联直写战事及结果，纵有长江天险和千寻铁链，也改变不了东吴灭亡的结局。‎ 第 18 页 共 18 页 C.颈联“人世几回”“山形依旧”对比强烈,人世的悲恨相续衬出山川的冷漠无情。‎ D.末句写六朝覆灭的遗迹,以破败的故垒和萧瑟的芦苇作结，借景抒情，余味深长。‎ ‎15.从全诗看，作者写这首诗的用意有哪些？（6分）‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）《定风波》词中描写归途中遇雨，同行狼狈，词人却放慢脚步，却不在意风雨，吟诗长啸的句子是： , 。 ‎ ‎（2） 永遇乐·京口北固亭怀古》作者登高望远，首先想到孙权这位著名的历史人物不禁感叹的两句： ， 。‎ ‎（3）《望海潮》下阙中运用互文修辞手法的两个句子： ， 。 ‎ 三、语言文字运用（20分）‎ 阅读下面的文字，完成17-19。‎ 中国古典诗词中很少用抽象的时间词去表现时间的变化，往往是通过以具体的视觉为意象来表现的。（ ）。子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜！看到奔流不息的江水，容易 的文人们总有一种韶光易逝、人生短暂的感慨。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”苏轼被贬离开繁华的京城，被迫栖身他乡异地，虽然担任那里的地方官，但是看见滚滚东去的长江水，想到自己已到暮年，壮志未酬， ，也同样发出“人生如梦，一樽还酹江月”的慨叹。李白仗剑去国，辞亲远游，怀才不遇，报国无门，在《将进酒》中发出这样的感慨：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回！君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”《梦游天姥吟留别》中有“世间行乐亦如此，古来万事东流水。”的慨叹。诗人感慨流水不回头，青春不再来，治国安邦的政治理想还没有实现，自己已经不再年轻，面对无奈的现实社会，只能留下无尽的伤感。南唐后主李煜旦夕间由万人称颂的君王变成阶下囚，物是人非，繁华过后成一梦，如流水落花 ，已成永别！《浪淘沙》有“流水落花春去也，天上人间！”的叹惋；《虞美人》有“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的感叹， 不在翻波涌浪的春江水啊，表达了作者对过去时光的怀恋和对未来命运的茫然。‎ ‎17．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)‎ ‎ A．具体的视觉意象能够产生启迪、联想的作用，因为水往往是流动的 第 18 页 共 18 页 ‎ B．视觉总是可以产生启迪、联想的作用 ‎ C．江河水长流，时光不停留，往往能够产生启迪、联想的作用 ‎ D．具体的视觉往往使读者能够产生“时光不停留”的联想和想象 ‎18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)‎ ‎ A．忧心忡忡 蹉跎岁月 飘去 每时每刻 ‎ B．多愁善感 蹉跎岁月 逝去 无时无刻 ‎ C．悲痛欲绝 峥嵘岁月 远去 夜以继日 ‎ D．感情脆弱 峥嵘岁月 离去 时时刻刻 ‎19．文中划横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)‎ ‎ A．中国古典诗词中很少用抽象的时间词去表现时间的变化，往往是通过具体的视觉意象来表现的。‎ ‎ B．中国古典诗词中很少用抽象的时间词去表现时间的变化，往往是通过以具体的视觉意象来表现的。‎ ‎ C．中国古典诗词中很少用时间词去表现抽象的时间的变化，往往是通过具体的视觉为意象来表现的。‎ D．中国古典诗词中很少用时间词去表现抽象的时间的变化，往往是通过以具体的视觉为意象来表现的。‎ ‎20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）‎ 从一定角度上说，机遇也是一种可怕的力量，我们不能      ①     ，更多的还要依靠我们自己的力量。因为几乎所有的施赠者在施与我们礼物的同时，也会明白无误地告诉我们，说我们无权拥有这些礼物，之所以能够得到它们，     ②     ，而完全是由于施赠者的仁慈与恩惠。他     ③    ，另一方面又会让我们最终充满遗憾，拱手让出那本不该得到的礼物。‎ 第 18 页 共 18 页 ‎21.以下是某生态农场物质循环利用示意图，请用简洁的语言表述这一循环利用的过程。（5分）‎ 四、写作（60分)‎ ‎22、阅读下面材料，根据要求写作。（60分）‎ ‎（1）幸福都是奋斗出来的。（习近平）‎ ‎（2）只有在对美好事物的自觉追求中，才有真正的幸福。（高尔基）‎ ‎（3）人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。（列夫·托尔斯泰）‎ ‎（4）人只有为自己同时代的人完善，为他们的幸福而工作，才能达到自身的完善。（马克思）‎ ‎（5）人格是大地之子最崇高的幸福。（歌德）‎ ‎（6）不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。（黄檗）‎ 古往今来，人们对“幸福”和“人生”进行了多方探寻和解读。请根据自己对“幸福”和“人生”的理解感悟，合理引用上述名言中的二至三句，写一篇演讲稿。‎ ‎。‎ 第 18 页 共 18 页 ‎（一）论述类文本阅读 ‎1. 答案：C。A 项，过于绝对，原文表述中有“在相当长的历史时期内”这一重要限定；B 项，强加因果，依照原文，非汉语文献的研究价值大小与其是否为“死语言”，没有直接明 确的关系；D 项，无中生有，“都属于那时代最先进的绘画技法和理念”没有明确依据。故 选 C 项。 ‎ ‎2.答案：A。本文论述结构属于“总-分”，而非“总-分-总”。‎ ‎ 3.答案：B。推断错误，根据原文表述，尽管对敦煌俗文学跟传世文人诗文抄本做了明确区 分 ，但是没有提及两者之间存没存在关联。‎ ‎(二)实用类文本阅读 ‎4．B 【解析】B项，“政府、生产企业、合作社和贫困户都会得到金融机构的支持并要对其作出反馈”错误，根据材料二的图表可知，政府不需要向金融机构作出反馈，而是金融机构对政府作出反馈。故选B。 ‎ ‎5．D 【解析】D项，“金融科技对打赢脱贫攻坚战的贡献，主要体现在移动支付替代了传统的支付方式”不全面，材料四说“中国金融科技在各方面都取得了显著成绩，为打赢脱贫攻坚战作出巨大贡献”，移动支付介绍得多是“以支付为例”，而不是说贡献主要体现在移动支付上；且“移动支付替代了传统的支付方式”在原文中无据，原文只说“帮助很多金融欠发达国家直接越过支票、信用卡等传统交易阶段，让他们享受到数字时代的红利”，并没有提到移动支付“替代”传统支付方式。故选D。 ‎ ‎6．①通过分享荒漠化防治经验，帮助其打造沙漠生态产业链。②通过“一带一路”加大经贸合作力度，帮助其发展经济。③提供金融科技服务，帮助其降低交易成本，为其提供弯道超车的机会。（每点2分）‎ ‎（三）文学类文本阅读 ‎7．C【解析】A项，“民众信任抗敌空军的实力”错；B项，“不愿意参加跑警报”的主要原因是不放心光谱仪和墙式电流器；D项，“故事曲折离奇，情节跌宕起伏”错。故选C。‎ 第 18 页 共 18 页 ‎8．①作者写了纯净的蓝天被战争玷污，但蓝天的美丽不会因为战争而改变，既交代了时代背景（战争环境），又蕴含了作者对侵略者的愤懑。②蓝天象征美好的事物，美好的人性，含蓄地表现了在残酷的战争中，师生依然教书读书做学问，彼此间的情谊和关爱未改变，保持了人格的高贵与尊严。③运用排比的修辞突出了蓝天的美，美丽的蓝天与空袭的敌机形成对比，体现战争的残酷。④散文化的写法突显了小说的诗性，雅致隽永。（每点2分，3点6分） ‎ ‎【解析】此题属于一道文中多次出现的意象的题目，答题的关键是找到文中出现的位置，然后从结构、手法和内容的角度分析作用，内容可以从环境、人物形象角度分析，结构可以从上下文情节关系分析，如，蓝天属于环境，首先是环境角度上的作用：作者写了纯净的蓝天被战争玷污，但蓝天的美丽不会因为战争而改变，交代了时代背景（战争环境），人物形象和情感表达角度考虑：蕴含了作者对侵略者的愤懑。蓝天象征美好的事物，美好的人性，含蓄地表现了在残酷的战争中，师生依然教书读书做学问，彼此间的情谊和关爱未改变，保持了人格的高贵与尊严。情节安排特点及作用角度：运用排比的修辞突出了蓝天的美，美丽的蓝天与空袭的敌机形成对比，体现战争的残酷。艺术效果角度：散文化的写法突显了小说的诗性，雅致隽永。 ‎ ‎9．①他们在颠沛流离中坚持学术研究，有严谨的学术精神：孟樾研究宋史，梁明时专研数论，庄卣辰醉心物理，通过学术研究来实现人生价值。②他们教书育人，传承文化：警报声中坚持上课，教“太极图说”，讲数论：敌机轰炸时舍生护卫实验设备。把文化传承当作历史使命，坚守知识分子的良知、正义，使知识和文化在战火中得以传承。③他们在乱世不仅保持了关爱、牺牲、坚韧的人格，活出了知识分子的尊严和骨气，还为兴学强国奉献全部心血，将文化和精神代代相传，这是民族赖以生存的支柱，表现了知识分子坚定的爱国情怀，他们是“中华民族的脊梁”‎ 二．古诗文阅读 ‎10．B【解析】在断句时特别要注意：①一些常见的句尾、句首标志性的词语。②句子结构的对称性。③文中词语充当的成分。④句子成分的省略。⑤叙事内容的变化等。“野王令”是官职名，中间不应断开，据此排除C、D两项；“北守天井关”和“南拒洛阳”结构对称，所以“北守天井关”中间不应断开，据此排除A项。故选B。‎ 第 18 页 共 18 页 ‎11．C 【解析】C项，“下车”是官吏初到任，不是“请求退职”。故选C。‎ ‎12．B【解析】B项，“他因战功，先后被授予大司空、中郎将、济南太守等职务”错误，从原文看，王梁被授予中郎将的原因无从得知，而被授予“济南太守”不是因为战功，而是王梁因修水渠不成功一事辞职，皇帝将他调任济南太守。故选B。‎ ‎13．(1)宗广不忍心，就用囚车将王梁送到京师。到京后，皇帝赦免了他。一个多月之后，又任命他为中郎将，兼摄执金吾的事务。‎ ‎(2)王梁开挖水渠引穀水流到洛阳城下，向东流进巩川，等到水渠挖好后但水没有流通。‎ ‎ 【解析】注意关键字词的翻译。（1）“槛车”“以为”“行”各1分，大意2分。（2）“穿”“东写”“及”各1分，大意2分。‎ ‎ 【参考译文】‎ ‎ ‎ 第 18 页 共 18 页 ‎ 王梁字君严，是渔阳要阳人。做郡吏，太守彭宠任用王梁暂时署理狐奴县令，与盖延、吴汉一起率兵南下在广阿追上世祖，被任命为偏将军。攻克邯郸后，赐爵位关内侯。跟从(世祖)平定河北，被任命为野王县令，和河内太守寇恂一齐南拒洛阳，北守天井关，朱鲔等人不敢出兵，世祖把这看成王梁的功劳。等到世祖即位，商议选大司空，而《赤伏符》中说“王梁掌管卫地做玄武”，皇帝因为野王是卫国的迁徙地，玄武是水神的名字，司空是管水土的官，于是提拔授任王梁做大司空，封武强侯。建武二年，(王梁)和大司马吴汉等一起攻打檀乡，皇帝有诏令军事一律归属大司马，而王梁擅自发动野王的部队，皇帝认为他不遵循诏令，命令他留在本县，而王梁又因形势有利而进军。皇帝因为王梁前后两次违抗命令，非常愤怒，派遣尚书宗广拿符节到军中斩杀王梁。宗广不忍心，就用囚车将王梁送到京师。到京后，皇帝赦免了他。一个多月之后，又任命他为中郎将，兼摄执金吾的事务。在北面把守箕关，攻打赤眉别校，迫使他们投降。建武三年春，转而攻击五校，追到信都、赵国，打败敌人，所有屯聚的军队都被平定。这年冬，皇帝派遣使者持符节任命王梁为前将军。建武四年春，王梁攻打肥城、文阳，都攻下了。进兵与骠骑大将军杜茂在楚、沛之间攻打佼疆、苏茂，攻克大梁、啮桑，而捕虏将军马武、偏将军王霸也分道并进，一年多全都平定了。建武五年，跟从皇帝援救桃城，打败庞萌等，王梁战斗尤其有功劳，被任命为山阳太守，镇守抚慰新归附的人，率领军队一如过去。几个月后征召入京，代替欧阳歙为河南尹。王梁开挖水渠引穀水流到洛阳城下，向东流进巩川，等到水渠挖好后但水没有流通。建武七年，有关官员弹劾他，王梁惭愧恐惧，上书请求告老辞官。皇帝于是下诏书说：“王梁以前率兵征伐，众人称赞他很贤能，所以提拔他主管京城。建议开渠，为民兴利，已经用尽力量，终没有成功，百姓埋怨，谈论者喧闹。虽然受到宽恕，还是执意谦虚退让，‘君子成人之美’，任命王梁为济南太守。”建武十三年，增加封邑，定封为阜成侯。十四年，去世于官任上。‎ ‎14.（3分）C（应为“山川的冷漠无情衬出人世的悲恨相续”。）‎ ‎15.（6分）①咏史怀古。作者触景生情，抚今追昔，借六朝更替的往事，抒发了国家兴亡、物是人非的感叹。②借古鉴今：一是劝诫朝廷居安思危，勤勉于政治，切勿骄奢以亡国，步六朝旧尘，令后人再伤“往事”；二是正告拥兵自重的藩镇，切莫依据山川形势划地为王，否则，终将像历史上划江而守的小朝廷一样归于覆灭。‎ ‎16.(1) 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行  ‎ ‎ (2) 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。‎ ‎（3）羌管弄晴，菱歌泛夜 三．语言文字运用 ‎17．C【解析】A项，滥用因果关系，“因为水往往是流动的”和“具体的视觉意象能够产生启迪、联想的作用”之间并没有必然的因果关系。B项，偷换概念“视觉”应为“具体的视觉意象”“总是”过于绝对。D项，“具体的视觉”应为“具体的视觉意象”，“使读者能够产生‘时光不停留’的联想，和想象”的说法逻辑关系不当。C项，以江水流淌容易引发人联想到时光不停留，既解释了上句的原因，又与下句孔子感叹相衔接。故选C。‎ 第 18 页 共 18 页 ‎18．B【解析】“忧心忡忡”形容十分忧愁；“多愁善感”指经常发愁和伤感。形容人思想空虚，感情脆弱；“悲痛欲绝”指悲哀伤心到了极点；“感情脆弱”指在外界轻微刺激下甚至不存在明显的外界因素的影响下，人的情绪很容易发生波动；语境是说文人们看到江水流逝，就容易为人生短暂而忧愁伤感。因此选用“多愁善感”。“蹉跎岁月”指把时光白白地耽误过去，指虚度光阴；“峥嵘岁月”形容不平凡的年月。语境是说苏轼被贬他乡，见江水东逝则会想到自己年岁已大，却没实现理想报负，白白浪费了时间。因此选用“蹉跎岁月”。飘去，是轻盈的东西飘走了。远去，是越来越远，可以指时间上的远去，也可以指空间上的远去，离得越来越远。离去，指离开。逝去，指过去，消逝，时光易逝；语境是说南唐后主李煜在位时的繁华已经成为过去，那段美好的时光也早已消逝。故选逝去。每时每刻，是指每一个时刻。无时无刻，是没有任何一个时刻。“无时无刻不”相当于“每时每刻都”；“夜以继日”形容日夜不停，多指工作或学习等。语境是说春江水一直在翻涌，此处横线后面有个否定词“不”，因此前面要填“无时无刻”。故选B。‎ ‎19．A【解析】该题考查学生辨析病句的能力。做病句题首先整体阅读，根据语感可以直接排除个别选项。其余的，要仔细阅读，划分句子成分，先提取句子的主干，然后再看内部修饰是否恰当。这样能检测出搭配是否恰当，成分是否残缺，结构是否混乱，句式是否杂糅等问题。最后再看句中有无一些容易出现病句的标志词，细细推敲。画线句中，“通过……”“以……为”句式杂糅。因此排除BCD三项。故选A项。‎ ‎20.（6分）①完全依赖机遇的力量（2分）②不是因为我们自身的任何价值（2分）③一方面会让我们充满期望（2分）（意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。字数不合要求，酌情扣分。）‎ ‎21． 果园的底层空间为蚯蚓养殖提供场所，（1分）养殖的蚯蚓又能为鸡场提供饲料（1分），鸡场的鸡粪融入土壤为蚯蚓提供养料的同时（1分），经蚯蚓分解后能增加土壤肥力（1分）为果树提供营养，如此循环利用（1分）‎ ‎22.略 第 18 页 共 18 页