2020年高中语文第二单元第4课蜀道难课时优案2含解析新人教版必修3

2020年高中语文第二单元第4课蜀道难课时优案2含解析新人教版必修3

蜀道难 课时优案2‎ 阅读下面的文字，完成1～3题。‎ 大概每一个“恃才傲物”的文人，内心其实都住着一位偶像，甘愿当这位“大神”的粉丝团团长。比如唐朝诗坛“流量偶像”李白，身后粉丝千千万，(　　　　)。李白为谢灵运的“粉丝应援”，可谓穿透纸面，　　　　。即使只能隔时空喜欢，李白也忍不住在自己的诗里持续@谢灵运：“谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。”李白不会狂热追随一个　　　　，而谢灵运的才华也一直被世人认可。谢灵运　　　　，虽然他4岁时祖父谢玄就辞世，不能多加庇护孙子前程，但谢灵运还是年纪轻轻就承袭了康乐公的爵位，世称谢康乐。对谢灵运自己的文才，自然信心无极限，然而他更执着相信自己有一份“吏才”，并且毕生都在明里暗里孜孜以求。如今我们看到，谢灵运的“吏才梦想”随朝代更替大致划分为两部分：晋时，曾出任大司马行军参军、抚军将军记室参军等职；刘宋代晋后，降封康乐侯，历任永嘉太守、秘书监、临川内史。但后来却仕途坎坷，于是便寄情山水间。刘宋王朝凸显了谢灵运的惊世才华，而谢灵运的命运也浸染了这个短命王朝的盛衰荣辱。只能说，彼时降临于乱世之文人，越是在外表现得　　　　，内心就越是痛苦。空有一腔政治抱负，又奈何时局不容，无法实现，只能寄情山水罢了。‎ ‎1．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　　)‎ A．并且南朝宋诗人谢灵运，却是令他疯狂崇拜他 B．并且他却独疯狂崇拜南朝宋诗人谢灵运 C．而南朝宋诗人谢灵运却独受到他疯狂崇拜 D．而疯狂崇拜他的人，却是南朝宋诗人谢灵运 答案　C 解析　本题考查学生语言表达连贯的能力。根据与前文的转折关系，及强调的作用，应该用关联词“而”，同时南朝诗人在唐朝李白之前，只能是李白崇拜谢灵运，故选C。‎ ‎2．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(　　)‎ A．尽心竭力　才疏学浅　得天独厚　放浪形骸 B．殚精竭虑　平庸之辈　天道酬勤　放荡不羁 C．殚精竭虑　才疏学浅　天道酬勤　放荡不羁 D．尽心竭力　平庸之辈　得天独厚　放浪形骸 答案　D 解析　‎ 6‎ 本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。尽心竭力：形容做事十分努力。殚精竭虑：使尽了精力，费尽了心思。根据语境，此处应该用“尽心竭力”更合适；平庸之辈：思想上、品质上或成就上完全不出色的或使人毫无印象的人。才疏学浅：见识少，学问不深(多用于自谦)，且用来修饰人而不直接指称人。根据语境，此处应该用“平庸之辈”更合适；天道酬勤：指下了功夫必然会有成就。得天独厚：具有特殊优越的条件。多指人的资质或自然环境特别好。根据他承袭了爵位的语境，此处应该用“得天独厚”更合适；放浪形骸：行为放纵，不受世俗礼法的约束。放荡不羁：放纵任性，不加检点，不受约束。是贬义词。根据语境，此处应该用“放浪形骸”更合适。故选D。‎ ‎3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)‎ A．谢灵运对自己的文才，自然信心无极限，然而他更执着相信自己有一份“吏才”，并且毕生都在明里暗里孜孜以求。‎ B．对谢灵运自己的文才，自然信心无极限，然而他更执着相信自己有一份“吏才”，并且毕生都在明里暗里孜孜以求地努力。‎ C．谢灵运对自己的文才，自然信心无极限，然而他更执着相信自己有一份“吏才”，并且毕生都在明里暗里不知疲倦地孜孜以求。‎ D．对谢灵运自己的文才，自然信心无极限，然而他更执着相信自己有一份“吏才”，并且毕生都在明里暗里不知疲倦地孜孜以求。‎ 答案　A 解析　本题考查辨析并修改病句的能力。画线句子中，陈述的是“谢灵运对自己的文才”，所以排除B、D，“不知疲倦”和“孜孜以求”意思有重复，所以排除C。故选A。‎ ‎1．[高考源点：鉴赏诗歌的思想内容及表现手法]诗的开头分几层叙述蜀道的来历？引用五丁开山的传说有什么作用？‎ 我的答案：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 答案　(1)分三层：第一层叙述蜀国长期闭塞的状况，以寓高山阻隔之意；第二层描述秦蜀之间重山叠岭的地貌，以寓山高无人行之意；第三层叙述蜀道来由。‎ ‎(2)作用：表现人和自然间的斗争以及劳动人民改造自然的强烈愿望，赞扬了神力和开路者的勇力；也为诗歌增添了神秘悲壮色彩，引人入胜。‎ ‎2．[高考源点：鉴赏诗歌的表达技巧]填写下面表格，感受诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的。‎ 诗句 分析 运用的手法 尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟 写出历史上蜀道不可逾越之险阻 　　　　‎ 　　　　　　　　　　‎ 衬托 6‎ 黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援 　　　　　　　　　　　　　‎ 青泥岭曲折高峻 夸张 扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹 手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚——困危之状如在眼前 　　　　　　　　‎ 　　　　　　　　　　　　　‎ 渲染了旅愁和蜀道上的空寂苍凉，烘托了蜀道之难 借景抒情 答案　夸张　写出人行走难上加难　青泥何盘盘，百步九折萦岩峦　夸张、动作描写　但见悲鸟号古木　又闻子规啼夜月 ‎3．[高考源点：鉴赏诗歌的意象及作用]“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山”几句渲染了一种怎样的氛围？有什么作用？‎ 我的答案：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 答案　(1)诗人选择“古木”“子规”等意象，使用“悲”“号”“啼”“愁”等主观色彩极为强烈的字眼，有力地渲染出悲凉荒寂的环境氛围。‎ ‎(2)烘托了蜀道之难。‎ ‎4．[高考源点：评价诗人的观点态度]文中“所守或匪亲……杀人如麻”蕴含了作者怎样的忧虑？请从多个角度进行分析。‎ 我的答案：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 答案　①突出剑阁地势的险要，易守难攻。②暗指历史上在此割据称王者不乏其人，从而引出对政治形势的描写，劝友人引以为戒，警惕战乱发生。一语双关。③作者这样写是要提醒人们注意世事、时局，表达了对国事的忧虑与关切。‎ 一、阅读下面这首唐诗，完成1～2题。‎ 送友人入蜀①‎ 李白 见说蚕丛路，崎岖不易行。‎ 山从人面起，云傍马头生。‎ 芳树笼秦栈，春流绕蜀城。‎ 升沉应已定，不必问君平②。‎ 6‎ ‎[注]　①天宝二年，李白在长安送友人入蜀时所作。②君平：西汉严遵，字君平，隐居不仕，曾在成都卖卜为生。‎ ‎1．下列对这首诗的赏析不正确的一项是(　　)‎ A．全诗从送别和入蜀两方面落笔，通篇运用借景抒情的手法，描绘蜀道山川的奇美景象。‎ B．诗歌开头是平静的叙述，与《蜀道难》以饱含激情的感叹句开头的写法迥然不同，“见说”显得很委婉。‎ C．诗歌颈联远景与近景上下配合，相互映衬，风光旖旎，描绘了一幅瑰伟的蜀道山水画。‎ D．诗歌中间两联对仗精工严整，颔联语意奇险，颈联描写纤丽，笔力开阖，富于变化。‎ 答案　A 解析　本题考查考生鉴赏诗歌意象和思想情感的能力。A项，错在“通篇运用借景抒情的手法”，本诗的首联“见说”只是平静地叙述，宛如两个好友娓娓而谈，表现蜀道的难行；尾联作者借用了君平的典故，委婉地劝告朋友不要沉迷于功名利禄之中。‎ ‎2．尾联表达了诗人哪些情感？‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 答案　①对友人前路艰险的担忧；②对友人仕途浮沉的宽慰；③自己对名利的淡泊、豁达。‎ 解析　本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。本题可根据标题、注释、“升沉应已定”等关键词句分析作答。尾联“不必问君平”，借用君平的典故，委婉地劝导友人不要沉迷于功名利禄之中；“升沉应已定”，劝告朋友一切随缘随机，感情真挚，也可看出诗人自己对功名的淡泊。尾联表达了诗人对友人前路艰险的担忧和宽慰，也表达了自己对名利淡泊的豁达。据此分析即可。‎ 二、阅读李白送友人王炎入蜀时所写《剑阁赋》，完成3～4题。‎ 咸阳之南直望五千里，见云峰之崔嵬。‎ 前有剑阁横断，倚青天而中开。‎ 上则松风萧飒瑟飓，有巴猿兮相哀。‎ 旁则飞湍走壑，洒石喷阁，汹涌而惊雷。‎ 送佳人兮此去，复何时兮归来。‎ 望夫君兮安极①，我沉吟兮叹息。‎ 视沧波之东注，悲白日之西匿。‎ 鸿别雁兮秋声，云愁秦而暝色。‎ 若明月出于剑阁兮，与君两乡②对酒而相忆！‎ ‎[注]　①极：尽。②乡：通“向”。‎ 6‎ ‎3．下列对诗歌理解有误的一项是(　　)‎ A．“前有剑阁横断，倚青天而中开”从侧面描写了剑阁直插云间，遮断视野，倚靠青天。‎ B．“上则松风萧飒瑟飓，有巴猿兮相哀”句以松间烈风萧飒猿声哀切，渲染出凄清悲寂的气氛。‎ C．“旁则飞湍走壑，洒石喷阁，汹涌而惊雷”句以飞湍汹涌声若惊雷，渲染惊心动魄的气氛，运用环境烘托的方法描写剑阁的峥嵘崔嵬。‎ D．这篇赋一方面描写了剑阁的高峻险恶，另一方面主要表达了对友人依依不舍和盼其早归的深情。‎ 答案　A 解析　“侧面描写”不对，应为正面描写。‎ ‎4．[直击高考源点]作者是怎样表达自己对友人的不舍之情？‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 答案　第一，不等友人离去就盼友人归来。第二，直接描写自己无尽的沉吟叹息。第三，景因情生，以景物表现自己黯淡的心情。第四，想象离别后两人对月相忆的情形。‎ 解析　本题在理解诗歌意思的基础上可分析出不舍得友人离去。“复何时兮归来”，意思是这一去什么时候啊才能归来？不等友人离去就盼友人归来，可见作者对友人的情怀。“我沉吟兮叹息”以及描写自己心情低沉的语句都是舍不得友人离去的表现。‎ 三、阅读下面的诗歌，完成5～6题。‎ 蜀道难 阴铿①‎ 王尊②奉汉朝，灵关③不惮遥。‎ 高岷长有雪，阴栈屡经烧。‎ 轮摧九折路④，骑阻七星桥。‎ 蜀道难如此，功名讵可要。‎ ‎[注]　①阴铿：南朝梁、陈时期诗人。字子坚，武威姑臧(今甘肃武威)人。以郡文学官为师，升为虢县令，又提拔为安定太守。不久再提拔为益州刺史。②王尊：汉朝涿郡人，字子赣。③灵关：剑阁附近灵官峡。④九折路：即今四川荥经县西邛崃山，山路险阻回曲，须九折乃得上，故名九折路。‎ ‎5．[直击高考源点]这首诗的哪几句描写了蜀道的艰险难行？采用了怎样的表现手法？请简要加以分析。‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 6‎ 答案　这首诗的第三至六句描写了蜀道之艰难，采用了正面描写和侧面描写相结合的手法。三、四两句正面描写了高高的岷山上终年积雪不化，阴森的栈道多次被战火烧毁的景象。五、六两句从侧面写蜀道的艰险，车轮在回转曲折的山路上被摧毁、车骑在七星桥上受阻，来衬托蜀道艰险难行。‎ 解析　本题考查理解诗意和鉴赏诗歌表现手法的能力。分析诗句，找到描写蜀道艰险难行的诗句。三、四句描写岷山的高峻、寒冷，栈道的阴森、险要，属于正面描写蜀道难行；五、六句写车轮被摧毁、车骑受阻，属于侧面描写蜀道难行。‎ ‎6．[直击高考源点]诗歌最后两句采用了怎样的抒情方式？抒发了诗人怎样的思想情感？‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 答案　这首诗的结尾两句采用了直抒胸臆的抒情手法，表达了诗人对功名利禄的淡然藐视。‎ 解析　本题考查鉴赏诗歌表现手法和思想感情的能力。最后两句诗句意思是：蜀道难行到如此地步，功名难道还要去求取吗？抒情方式有两种：一是直接抒情，二是间接抒情。这首诗结尾两句抒情较直接，即采用了直抒胸臆的手法，思想感情也较为直白，即漠视功名。‎ 6‎