人教版高中语文必修三:学案8:第3课 老人与海

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人教版高中语文必修三:学案8:第3课 老人与海

老人与海 ‎【学习目标】 ‎ ‎1.了解海明威及其作品 ‎2.了解老渔夫桑地亚哥的硬汉形象,学习他坚强的意志和永远摧不垮的精神。‎ ‎3.学习本文的语言特色 ‎【学习情境】‎ ‎“人可以被毁灭,但不可以被打败。”无可否认,只要是人就都会有缺陷。当一个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是去屈从它的时候,就没有什么能让他感到畏惧和遗憾了。人生本来就是一种无止境的追求,勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战,哪怕最终毁灭了自己,也永远是一个真正的胜利者!这节课就让我们来看看这样的胜利者的故事。‎ 一、作者简介 ‎ 厄纳斯特·海明威(1899—1961)是美国当代文学中最著名的作家之一。他出生于芝加哥郊区的一个医生家庭。父亲嗜好渔猎等各种运动,母亲喜欢音乐和绘画。海明威的性格、爱好深受父母的影响。18 岁起进入报界, 曾参加过两次世界大战, 出生入死以致伤痕遍体。1954 年, 他荣获诺贝尔文学奖。1961年, 因不堪老年病痛的折磨, 他开枪自杀, 走完了他辉煌的一生。 ‎ 海明威是美利坚民族的精神丰碑。要了解美国, 你必须走近海明威,走到代表着美国民族坚强乐观的精神风范的文学长廊中来。海明威的成名作是1926 年发表的《太阳照样升起》,这部表现战后青年人幻灭感的作品成为“迷惘的一代”的代表作。其他代表作有《永别了,武器》《丧钟为谁而鸣》(一译《战地钟声》)和以“精通现代叙事艺术”而获诺贝尔文学奖的《老人与海》。‎ 海明威的文风一向以简洁明快著称,俗称“电报式”,他擅长用极精练的语言塑造人物。他创作风格也很独特,从来都是站着写作。以至他的墓碑上有句双关妙语:“恕我不能站起来”。他笔下的人物也大多是百折不弯的硬汉形象,尤以《老人与海》中桑地亚哥最为典型。用海明威的一句名言可以概括这类硬汉甚至其本人, 乃至可涵盖美利坚民族的性格:“一个人并不是生来要给打败的,你尽可把他消灭掉,可就是打不败他。” ‎ 二、故事梗概 ‎ 小说描写了一位老渔夫在海上捕鱼,经过了84天,他还没有捕到一条鱼,大家都说他运气不好,不吉利,等到第85天,他决定去渔夫们从未去过的深海去打鱼,以证明自己的 能力和勇气。在海上,老人发现了一条很大的马鱼,它克服了重重困难,经过艰难的搏斗,终于在第三天早晨,把鱼叉刺进了马林鱼的心脏。在返回的途中,老人与到了鲨鱼的五次袭击,他用鱼叉、船桨和刀子勇敢反击。当他驾驶小船回到港口时,马林鱼只剩下一幅巨大的白骨架。‎ ‎【学习任务】‎ 一、细读课文,整体感知 ‎  桑迪亚哥是位“背运”的老人,连续84天没有捕到鱼,第85天出海,经过三天两夜的搏斗,终于捕获一条一千五百多磅的大马林鱼。归航途中,鲨鱼出现了………。课文节选部分从这里开始。阅读课文填写下表。‎ ‎ ‎ 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 攻击者 鲭鲨 ‎ ‎ 犁头鲨 星鲨 鲨鱼 数量 一条 ‎ ‎ 一条 两条 ‎ ‎ 作战工具 ‎ ‎ 绑着刀子的桨 ‎ ‎ 短棍 短棍、舵把 结局 ‎ ‎ 杀死鲨鱼,大鱼被吃掉四分之一 杀死犁头鲨。刀子被折断 ‎ ‎ 老人被打败,大鱼 ‎ 二、海明威笔下的人物大多是百折不弯的硬汉形象,尤以本文中的桑迪亚哥最为典型,请在熟悉课文的基础上完成下列各问。‎ ‎1.老人是在什么状况下与鲨鱼进行搏斗的?来袭的鲨鱼有什么特征?‎ ‎2.小说描绘鲨鱼的凶残是为了说明什么情况?联系对老人当时状况的描写看,作者使用的是什么手法?体现老人什么性格?你认为他是一位怎样的老人?‎ ‎3. 小说中描述老人与大海中的鲨鱼作殊死搏斗,这里作为人的对立面的鲨鱼和大海让你联想到什么?小组讨论,探讨鲨鱼和大海有何象征意义。‎ 三、1.文章的结尾是老人拖着一副巨大的鱼骨回到了家,那么你认为老人是成功了还是失败了?人生的成败到底该如何衡量?请谈谈你的看法。‎ ‎2 .文中还有大量的独白,不少独白简洁凝练,闪烁着深邃丰富的哲理光彩。找出相关例子,思考这些独白在文中起什么作用。‎ 四、《老人与海》描述了一个发生在茫茫大海上的看似平凡而又不平凡的故事。人们认为它确实是一部好书,一本让人受益终身的好书,因为它给予人们太多太多的人生启示。那么你从中获得了怎样的启示呢?‎ ‎ ‎ 关于顽强坚毅的名言:‎ 即使跌倒一百次,也要一百次地站起来。——张海迪【中】 不会从失败中找寻教训的人,他们的成功之路是遥远的。 ——拿破仑【法】 那些能将我杀死的事物,会使我变得更有力。——尼采《偶像的黄昏》 没有经历过逆境的人不知道自己的力量。——琼森《确实可靠》 一颗高尚的心应当承受灾祸而不是躲避灾祸,因为承受灾祸显示了意志的高尚,而躲避灾祸显示了内心的怯懦。——阿雷蒂诺 我要扼住命运的咽喉,它休想使我屈服。            ——贝多芬 古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志. ——苏轼 爱要越挫越勇,爱要坚定执着……想爱就别怕伤痛。——林志炫(《单身情歌》) ‎ ‎【参考答案】‎ 一、细读课文,整体感知 ‎ ‎ 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 攻击者 鲭鲨 星鲨 犁头鲨 星鲨 鲨鱼 数量 一条 两条 一条 两条 成群结队 作战工具 鱼叉 绑着刀子的桨 绑着刀子的桨 短棍 短棍、舵把 结局 杀死鲭鲨,大鱼被吃掉四十磅 杀死鲨鱼,大鱼被吃掉四分之一 杀死犁头鲨。刀子被折断 使星鲨受重伤,大鱼半个身子被咬烂了 老人被打败,大鱼只剩下残骸 二、1.老人:年老体衰 没有食物 双手受伤 精疲力竭 武器简陋 孤立无援 鲨鱼:凶残强悍 接二连三 成群结队 ‎2.是为了表明老人弱小鲨鱼强大;用了对比手法,作者是要告诉我们:这是一场力量悬殊的对抗!‎ 一位老人是根本无法击退鲨鱼的袭击的。无论怎样努力,终将归于失败,但是那个倔强的老头根本没有屈服和放弃的念头——不管能不能赢,他绝不低头。性格 :顽强、勇敢、坚毅、自信,他是一个面临厄运甚至绝境,但却自强自信、敢于挑战的、永不屈服、永不放弃的硬汉子形象。‎ ‎3.大海和鲨鱼作为人的对立面象征着神秘莫测的命运、自然;老人与大海、鲨鱼的搏斗象征着人类与自然、命运的抗争 三、1.在世俗的眼光看来,桑地亚哥也许是一个失败者,但深入一层去看,老渔夫却是胜利者,因为他始终没有向大海没有向大马林鱼更没有向鲨鱼妥协和投降,无论在怎么艰苦卓绝的环境里,他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住,但他却捍卫了“人的灵魂的尊严” ,显示了“一个人的能耐可以到达什么程度”,让我们看到的是他那高傲、坚强的精神,他不屈服于命运,正如贝多芬所说:我可以被摧毁,但我不能被征服。他是一个胜利的失败者,一个失败的英雄。人生的道路是艰难的、充满坎坷的,不要向困难和厄运屈服,需要的是勇敢、顽强战斗的精神,这是人性中最宝贵的英雄主义精神。正是这精神激励着人类在与自然的斗争中不断前行。‎ ‎2.“可是一个人并不是生来要给打败的,你尽可把他消灭,可就是打不败他。” ‎ ‎“好多东西都是应该带来的,但是你没有带来,老家伙。现在不是想你什么东西没有带来的时候。想一想用你现有的东西可以做的事儿吧。” ‎ 作用:这些独白属于心理描写。忠实地记录了桑地亚哥的内心活动,再现了他的思想和感受,深刻揭示了主人公内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感,突出了人物性格,揭示了小说主题。‎ 四、观点1:老人筋疲力尽地回到岸上,什么都没有得到,相反,连渔网、鱼叉都没有了。是的,他的确输了,可是同时他也赢了,因为精神是世上唯一无法战胜的!即便一无所获,仍坚持不懈地为自己的目标奋斗。一个人一旦有了这样的精神,他就是这个世界上最勇敢的人,不可战胜的人!(精神强大)‎ 观点2:人生谁能没有失败?失败可以毁灭一个人,也可以造就一个,有人因为害怕失败不敢追求成功,这就是弱者。那么作为一位强者,就不应该面对失败而消沉悲观,就不应该因为沮丧而停止追求!(屡败屡战)‎ 观点3:做人应该这样,不要一副贪生怕死的样子,要对自己有信心。即便我们遇到重重困难,也绝不应该让它们给打倒,应该勇敢地去消灭它。人无论怎样,最怕的就是没有信心。信心好比是汽车的马达,是人前进的动力。如果你做一件事有了信心,你就等于成功了一半。这本书中主人公充满信心、锲而不舍的精神,正是我们所要取的。(拥有自信) ‎
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