高中语文第三单元因声求气吟咏诗韵苏幕遮课件新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏

高中语文第三单元因声求气吟咏诗韵苏幕遮课件新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏

举头望明月， 低 头思故 乡 。 未老莫还乡， 还乡 须 断肠 . 少小离家老大回， 乡音 无 改鬓毛衰 . 露从今夜白，月是故乡明 。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 。 李白 《 静夜思 》 ： 王维 《 九月九日忆山东兄弟 》 ： 贺知章 《 回乡偶书 》 ： 韦庄 《 菩萨蛮 》 ： 杜甫 《 月夜忆舍弟 》 ： 诗歌中思乡的句子 苏幕遮 ( 北宋 ) 周邦彦 教学目标 1 、因声求气，吟咏诗韵，品味诗的意境美。 2 、理解诗中景和情的关系，品味诗的情感美。 周邦彥 　　字美成，号 清真居士 ，钱塘（今浙江杭州）人。一生在仕途上不得意，几度奔波于地方州县，深切感受到漂泊的滋味，于是 羁旅愁思 成为他词作的重要题材。 　　精通音律，能自度曲，曾替朝廷管理音乐。　　著有 《 片玉集 》 ，也称 《 清真集 》 。 知人论世 　　周词语言 富丽精工，音调和谐，讲究格律 ，被称为“ 词中老杜 ”，技法上成为 婉约词 的集大成者。 　 　周词以 雕刻 取胜，但这首 《 苏幕遮 》 ，却是“ 清水出芙 蓉，天然去雕饰 ”，在周词中 可算是少数的例外。 苏幕遮 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 品读词作 从结构看，词的上下片分别侧重写什么？ 上片写景，下片抒情。 词的下片抒情，抒发了一种什么情感？ 思乡之情 词的上片写景，描绘了哪些景物？这些景物大致构成了几幅画面？ 沉香袅袅、鸟雀欢叫、初阳照荷、 宿雨新干、风荷出水 三幅画面 燎香消暑图 鸟雀呼晴图 风荷摇曳图 课堂讨论： 这首词虽写久居汴京与消夏思归的情思，但却以描绘荷花的风神而著称于世。 王国维曾评：“水面清圆，一一风荷举”此真能得荷之神理者。 (《 人间词话 》) 你如何理解这个评价？ 提示：可抓住该句中最富表现力的个别字词，结合诗句具体分析。 水面清圆，一一风荷举 　　首先，这两句词有一种 简约的构图美。 水面是水平的，“清圆”的荷叶以及荷叶上的雨滴是圆的，而亭亭玉立的荷茎又是垂直的。 　　这种 几何图形般的简约造型 ，让读者过目不忘，似得王维“ 大漠孤烟直，长河落日圆 ”的精髓。 水面清圆，一一风荷举 第二，这两句词 炼字 的功夫了得！ “ 一一 ”把荷叶在水面上错落有致、疏密相间、高低起伏的 层次感 刻画得惟妙惟肖。简单的一个“ 风 ”字，把 微风吹过荷塘，荷叶随风轻轻摇动的姿态 不动声色地勾勒出来了“ 举 ”字是最为人称道的，它把 荷茎修长挺拔、英姿飒爽的精气神 表现得淋漓尽致。 “风”造成 左右摇摆的力， “举”代表 向上的力， 荷在风中“举”， 具有动感，尤见精神 。 苏幕遮 　 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 诵读上片 思考：这首词上片写景，下片抒情，段落极其分明，但是情景之间关联密切，想想两者之间有什么关系，联系两片之间的感情纽带是哪个意象？ 风 荷 苏幕遮 　 诵读下片 故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 上片写景， 情因景异 ，富于变化。 情景关系结构图 下片抒情， 情因景生 ，思乡情浓。 风荷 燎香消暑 --- 沉闷 鸟雀呼晴 --- 欢快 风荷摇曳 --- 欣 喜 伤 愁 --- 羁旅他乡 怅然 --- 梦回荷塘 　　 词分上下两片。上片主要描绘荷花姿态，下片由荷花生发开去，梦回故乡。 　　全诗明白如话，不加雕饰，然意境深远。 　　从作者 对故乡的强烈思念 中， 对小楫轻舟泛游芙蓉浦的自在生活的深情向往 中，也能依稀地感到作者 对官场生活的厌倦 ， 对回归自然的宁静生活的向往 。 小结： 苏幕遮 　 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 诵读全词 课堂拓展 用散文式的语言，结合自己 的理解扩写本词。