2019-2020学年新教材高中语文第三单元课时优案8念奴娇赤壁怀古习题含解析新人教版必修上册

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2019-2020学年新教材高中语文第三单元课时优案8念奴娇赤壁怀古习题含解析新人教版必修上册

课时优案8 念奴娇·赤壁怀古 一、解释诗歌中加点的词语,注意通假、古今异义、词类活用等语言现象。‎ 念奴娇·赤壁怀古 苏轼 大江①(今义:江河;古义:长江)东去,浪淘②(动词,冲洗,冲刷)尽,千古风流③(有功绩而又有文采的,英俊杰出的)人物。故垒④(旧时军队营垒的遗迹)西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪⑤(比喻浪花)。江山如画,一时多少豪杰。‎ 遥想⑥(远想)公瑾当年,小乔初⑦(副词,刚刚)嫁了,雄姿英发⑧(形容词,卓越不凡)。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹⑨(代指曹操的战船)灰⑩(名词作状语,像灰一样)飞烟⑪(名词作状语,像烟一样)灭。故国⑫(指赤壁古战场)神游,多情应笑我⑬(宾语前置句,应为“应笑我多情”),早生华⑭(同“花”,花白)发。人生如梦,一尊⑮(通“樽”,酒杯)还⑯(副词,还是)酹⑰(将酒洒在地上,以表示凭吊)江月。‎ 二、解释下列多义词 ‎(1)故 ‎(2)道 ‎(3)国 ‎(4)华 答案 (1)形容词,旧时的 名词,原因 副词,故意 名词,老朋友 (2)动词,说 名词,道路 名词,道义 名词,途径,方法 (3)名词,地方 名词,诸侯国 名词,国都 (4)同“花”,花白 动词,开花 名词,精华,精美的东西 ‎1.在结构框架图中的空缺处填入恰当的内容。‎ 5‎ 答案 咏赤壁 缅怀、仰慕古代英雄豪杰 感慨年岁将老,壮志难酬 ‎2.对《念奴娇·赤壁怀古》这首诗的赏析,不正确的一项是(  )‎ A.这首词上阕写景,描绘万里长江极其壮美的景象。下阕怀古,借对周瑜的仰慕,抒发自己功业无成的感慨。‎ B.“大江”三句写出了长江的非凡气象,引起对古代英雄人物的怀念。“故垒西边”指明怀古的特定时代、地点,引入对古战场的凭吊。“人道是”说明这里正是三国赤壁之战的地方。‎ C.“乱石”三句,写尽大江奔流的气魄和赤壁的雄奇,寥寥数语,有声有色;“江山”两句,由写景自然过渡到写人,为下阕铺垫。‎ D.“遥想”六句,写尽周瑜的风采才华。“故国”三句,从历史回到现实,从怀古到伤己。“人生如梦”两句,貌似超脱,实则无奈,抒发了壮志难酬的苦闷。‎ 答案 B 解析 “人道是”说明只是传说如此,并非历史上赤壁之战的所在地。‎ 一、基础巩固 ‎1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(  )‎ A.人道是,三国周郎赤壁(动词,说,讲)‎ B.故国神游(名词,已灭亡的国家)‎ C.早生华发(名词,头发)‎ D.故垒西边(旧有的,这里指旧时的)‎ 答案 B 解析 这里的“故国”指赤壁古战场。‎ ‎2.下列句子中的“故”字,与其他三项意义不同的一项是(  )‎ A.故步自封 B.暮去朝来颜色故 C.故国神游 D.吐故纳新 答案 B 解析 B项意为“衰退,衰老”,其他三项意为“旧”。‎ ‎3.下列各句中加点词的用法,与例句相同的一项是(  )‎ 例句:樯橹灰飞烟灭 A.羽扇纶巾 B.闻舟中夜弹琵琶者 C.遂命酒,使快弹数曲 D.必先苦其心志 答案 B 5‎ 解析 B项与例句都是名词作状语。A项和C项都是名词用作动词。D项是形容词的使动用法。‎ ‎4.下列各句中,加点词语的意义与现代汉语相同的一项是(  )‎ A.大江东去 B.铁骑突出刀枪鸣 C.故国神游 D.早生华发 答案 D 解析 A项,古义指长江;今义指大的河流。B项,古义指突然冲出;今义指物体表面鼓出来或超出一般显露出来。C项,古义指赤壁古战场;今义指:①历史悠久的国家,②祖国,③故乡。‎ ‎5.下列各句中,与例句句式相同的一项是(  )‎ 例句:多情应笑我,早生华发 A.本长安倡女 B.何以解忧 C.感斯人言 D.转徙于江湖间 答案 B 解析 B项与例句都是宾语前置,正确语序为“应笑我多情”“以何解忧”。A项为省略句。C项为被动句。D项为状语后置句,“于江湖间转徙”。‎ ‎6.下列对词的有关知识的表述,不正确的一项是(  )‎ A.词是我国古代的诗体,兴起于隋唐,盛行于宋代。早期的词,本是一种配乐的歌词,可以演唱,又叫曲子词。‎ B.词逐渐与音乐分离后,成为诗的别体,被称为“诗余”,又因为句子长短不齐而被称为“长短句”。‎ C.词在结构上大多是分段的。段在音乐上叫片,或叫阕。阕是音乐终了的意思。词大多是双阕的,也有单阕或多阕的。‎ D.词牌指词调的名称,一首词,可以只有词牌,没有词题,也可以只有词题,没有词牌,还可以词牌、词题同时出现。‎ 答案 D 解析 “也可以只有词题,没有词牌”错,一首词必须有词牌。‎ ‎7.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中,诗人凭吊英雄人物,抒发自己壮志难酬的苦闷心情,只好以一杯清酒祭月的语句是:“         ,         。”‎ ‎(2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“         ,         ,         ”,描绘了周瑜指挥若定,大破敌军的儒将风度。‎ 5‎ ‎(3)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中具体描写“江山如画”之意的句子是:“        ,         ,         。”‎ ‎(4)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“        ,        ”两句,流露出消极情绪;李白《梦游天姥吟留别》中“        ,       ”两句,也有消极情绪的流露。‎ ‎(5)《观刈麦》中诗人看到农民在酷夏中的劳碌与痛苦后,感叹自己没有功德,“         ”即可以拿着俸禄,因而“         ”,喟叹终日。‎ 答案 (1)人生如梦 一尊还酹江月 ‎(2)羽扇纶巾 谈笑间 樯橹灰飞烟灭 ‎(3)乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪 ‎(4)人生如梦 一尊还酹江月 世间行乐亦如此 古来万事东流水 ‎(5)曾不事农桑 念此私自愧 二、课内精段鉴赏 阅读《念奴娇·赤壁怀古》这首词,完成8~9题。‎ 念奴娇·赤壁怀古 苏轼 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。‎ 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。‎ ‎8.对诗歌开头三句的赏析,不正确的一项是(  )‎ A.是虚写。“大江东去”比喻千古历史,如同水里淘金一样,最后沉淀出历史人物。‎ B.是实写。写东去的长江,波涛冲刷,不见一丝旧迹,只有一些优秀人物还留在人们的传说中。‎ C.从大处着笔,虚实结合,不仅给人以极佳的视听效果,写尽雄伟壮阔的长江气势,而且化空间为时间,从具体有形的长江,写到抽象的历史长河;从对自然伟力的惊叹转到对历史英雄的羡叹。‎ D.概括写。概括长江的总体气象,以长江为喻概括整个人类历史。‎ 答案 C 解析 “从对自然伟力的惊叹转到对历史英雄的羡叹”这一理解错误,这一句是对历史英雄人物的缅怀,自然引出下文对三国风流人物的描写。‎ ‎9.词中是怎样运用衬托这一艺术手法塑造周瑜的形象的?‎ 答:                        ‎ 答案 (1)由英雄衬托英雄。用“千古风流人物”以及赤壁之战时的“多少豪杰”来衬托周瑜,突出周瑜在作者心中的重要地位。‎ 5‎ ‎(2)由美人衬托英雄。词中“小乔初嫁了”一句,用美貌的小乔衬托周瑜英雄年少,才华横溢。‎ ‎(3)用英雄反衬自己。周瑜“雄姿英发”,少年得志,建功立业,而作者认为自己功业无成却“早生华发”,在相互的映衬中,作者不禁生出无限的感慨。‎ 5‎
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