内蒙古北京八中乌兰察布分校2020-2021学年高一上学期期末考试语文试题 Word版含答案

内蒙古北京八中乌兰察布分校2020-2021学年高一上学期期末考试语文试题 Word版含答案

高一年级学科素养评估四语文试题 第 1 页 共 16 页 乌兰察布分校 2020-2021 学年第一学期学科素养评估四 高一年级语文试题 （命题人：陈慧佳 审核人：高一语文组 分值 150 分 时间 150 分钟 ） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。 2. 将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将答题卡交回。 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（3 小题，共 9分） 阅读下面的文字，完成 1-3 题。 ①历史上的环境问题主要是人类活动特别是农牧业生产活动引起的对森林、水源及 动植物等自然资源和自然环境的破坏。从远古时期起，我们的祖先就开始有了保护自然 生态环境的思想。这种思想，常常是不自觉的、甚至带有浓厚的迷信色彩。周代，人们 就具有保护环境的意识和活动。先秦时期，人们对生物资源的保护由不自觉的、模糊的 阶段逐渐地发展到自觉的、比较清楚的阶段。 ②西周时期颁布的《伐崇令》规定：“毋坏屋，毋填井，毋伐树木，毋动六畜，有不 如令者，死无赦。”这是我国古代较早的保护水源、森林和动物的法令，而且极为严厉。 西周政府把对人口居住环境的考察和保护列入了西周的朝政范围。春秋时期的管仲、战 国时的荀子都曾明确提出过保护生物资源的主张。先秦关于保护生物资源的思想对后世 产生了巨大的影响，并在以后的历史进程中得到了一定的发展。唐代不仅把山林川泽、 苑圃、打猎作为政府管理的范围，还把城市绿化、郊祠神坛、五岳名山纳入政府管理的 职责范畴，同时还把京兆、河南二都四郊三百里划为禁伐区或禁猎区，这就从管理范围 上超过了先秦时期。 ③宋代，特别是北宋，也相当重视生物资源的保护，并注重立法保护，甚至以皇帝 下诏令的方式，一再重申保护禁令；同时，还命令州县官吏以至乡长里长之类的基层官 高一年级学科素养评估四语文试题 第 2 页 共 16 页 吏侦察捕拿违犯禁令的人，可见其认真程度及执法之严。从宋代起，人们对围湖造田导 致蓄泄两误、滥砍乱伐导致水土流失的问题已经有所觉察，表明当时的有识之士对新出 现的环境问题相当敏感。明代对山林川泽的保护一直到仁宗时，都承袭前代的有关规定 进行管制，而且范围相当广泛。到仁宗时，为了缓和“工役繁兴，征取稍急”的困难局 面，减轻人民负担，就开始放弃或部分放弃了管制措施。 ④元朝对环境的破坏是历朝历代甚至世界上也是罕见的，蒙古人对适合耕地的环境 进行大面积的破坏和荒废，由于蒙古人不适合中国古代的山水环境，所以强制破坏了万 年已久的森林和水土，大面积的改变所处环境的作物和物种，大面积的放牧加剧了北方 土地的荒芜化。清代人口猛增，又开放了东北、西北及江南许多草原或山地，垦为农田， 造成草原退化、沙漠扩展及林木破坏与水上流失，环境遭到进一步破坏。当时的一些有 识之士已经看到了问题的所在，并提出了切中时弊的警告，但是，所有这些警告并未引 起清王朝的重视，不合理的垦殖仍在继续进行，给中国的环境带了巨大的灾难。我国建 国之后，也是盲目地垦荒，扩展农田，造成现在的土地沙漠化严重，历史一再重演，我 们要吸取教训，保护环境。 （节选自《中华文本库》沈雅婷《中国古代的环境保护措施》） 1. 下列关于原文第①、②两段内容的表述，不正确的一项是（ ）（3分） A. 从远古时期起，我们的祖先就开始有了一些不自觉的、甚至带有迷信色彩保护自然 生态环境的思想。 B. 西周时颁布的《伐崇令》中的一些规定是我国古代较早的保护水源、森林和动物的 极为严厉的法令。 C. 先秦时期，人们保护环境的意识和活动，已由不自觉的、模糊的阶段发展到十分自 觉、清楚的阶段。 D. 先秦保护生物资源的思想对后世产生了巨大影响，唐代关于环境保护的思想和做法 对其有一定发展。 2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3分） A. 西周和唐代，政府都曾经把对环境的保护列入政府管理的范围，这体现了统治者对 环境保护的重视。 B. 宋代的统治者相当重视环境保护，他们都通过立法方式和皇帝下诏令的方式加强对 生物资源的保护。 C. 元朝的蒙古人不适合当时的环境，对耕地、森林、水土、物种等的破坏是历朝历代 高一年级学科素养评估四语文试题 第 3 页 共 16 页 甚至世界罕见的。 D. 清代统治者未对有识之士的警告引起重视，仍在继续不合理的垦殖，给中国的环境 带了巨大的灾难。 3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（3分） A. 宋代和清代的一些有识之士对环境问题已经有所察觉，他们也看到了一些新出现的 环境问题。 B. 唐代、宋代、明代关于环境保护的制度既承袭了前代的有关规定，又在管制范围上 有所扩大。 C. 元、明、清三代，以及建国初对环境的忽视和破坏都是为了解决现实困难，做法也 是合理的。 D. 古代的环保观念在现代仍有很强的借鉴意义，我们要吸取教训，保护环境，不要让 历史重演。 （二）实用类文本阅读（3 小题，共 12分） 阅读下面的文字，完成 4-6 题。 近期，《中国诗词大会》《朗读者》《见字如面》等多档文化类综艺节目以优异的表现， 在收视率和口碑上都双线飘红。然而，这股被称赞为“清流”的文化综艺节目热潮，究 竟是昙花一现，还是将要开启中国综艺节目的多元化格局？文化综艺节目走红这一现象 的出现并非偶然，其原因深植于我国综艺节目近 30 年来的内在演化脉络中。 从 1990 年代初开始，我国综艺节目大致经历了港台综艺模式、欧洲综艺模式、韩国 综艺模式三个阶段。在上世纪 90 年代，与《综艺大观》同期的《正大综艺》，是内地引 进港台综艺节目模式的发轫。1999 年，也是我国综艺节目自身发展周期的第一个历史阶 段。当年，所有省级电视台的综合频道陆续全部“上星”，由于成本高企、竞争压力大， 综艺节目迅速成了各省级卫视的救命稻草。这一阶段以湖南卫视的《快乐大本营》为代 表，包括央视后来的《幸运 52》《非常 6+1》等。湖南卫视的《快乐大本营》是省级卫 视电视综艺节目中最早的成功案例，中国社会第一次出现因为家庭内部代际审美趣味差 异而争夺电视遥控器的社会文化现象。而第二个阶段，是以从《超级女声》到《中国好 声音》为代表的从欧洲引进的选秀综艺模式。至于第三阶段，则是主要来自韩国的诸如 《奔跑吧兄弟》《爸爸去哪儿》等室外真人秀模式。 众所周知，由于我国的快速发展，普通观众的眼界被迅速打开，第一阶段以《正大 高一年级学科素养评估四语文试题 第 4 页 共 16 页 综艺》等为代表的港台综艺节目模式很快过时。然而，尽管以综艺节目为代表的我国广 电行业在第二、第三阶段实现了跨越式发展，但同时也暴露出一系列隐忧。以流行歌曲 选秀类综艺模式为例，无论是标榜唱功技巧的《中国好声音》，还是自恃可以推陈出新 的《中国好歌曲》，抑或是主打怀旧牌的《我是歌手》等综艺节目，在种种的炫技、励 志、煽情的背后，还有多少流行歌曲表达出了歌唱者对人生、对命运、对社会的理解和 感悟？还有哪一首流行歌曲能够像 20 世纪那样，被全社会广为传唱并经久不衰？ 正是由于《超级女声》《中国好声音》等选秀式的欧洲综艺节目模式的最大缺点是规 则相对死板，每个人都有固定的角色，选手发挥的空间非常有限。和这个阶段相比，第 三阶段的《奔跑吧兄弟》《爸爸去哪儿》等室外真人秀综艺节目模式则有相对更大的发 挥余地，这一类综艺节目模式近年来也呈现出爆炸式的增长。只不过这一阶段的综艺节 目模式，在受到追捧的同时，也在相当程度上呈现出了同质化、过度娱乐化的趋势，并 在时下引发了大牌艺人的天价薪酬的争议。当前，一线明星参与录制一季综艺真人秀的 收入至少都在 3000 万元左右，也就是每集综艺真人秀的薪酬不低于 200 万元。 以上是文化类综艺节目爆发的基本背景。和此前的三阶段的综艺节目模式不同，近 期的文化类综艺节目，可以看成是我国综艺节目发展历程的第四阶段，这一阶段也是我 国不得不探索原创综艺节目模式的阶段。从《中国诗词大会》《朗读者》《见字如面》等 文化类综艺节目开始，我们的综艺节目模式开始探寻中国观众的基本价值认同，试图从 我国传统的文化资源、文化遗产中探索可持续的空间。文化综艺，这种“接地气”的综 艺节目模式，既不像港台综艺模式的“嘻嘻哈哈”，也不像欧美选秀综艺模式的“条条 框框”，更不像韩国综艺模式的“大喊大叫”，在情感结构、价值观念、文化认同上与当 下的普通观众更为贴近；同时由于有大量普通人的参与，也没有继续助长大牌明星天价 薪酬的恶劣风气，自然受到了持续的热捧。但面对文化综艺节目这股“清流”，我们依 然还不能过于乐观，以我国目前文化工业的平均发展水平，在编剧、分镜师、剪辑师等 一系列相关环节上，还是相对薄弱，还不能在较为丰富的层次上满足普通观众的文娱需 求。在这个意义上，这一波文化综艺节目的原创探索就有着特别重要的意义，中国的综 艺节目模式才能够当之无愧地被冠以“中国”字眼。 （选自《中国综艺节目需注 入更多文化价值》） 4. 下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ )（3分） A. 室外真人秀综艺节目模式克服了规则相对死板、选手发挥空间有限的缺点，在近 高一年级学科素养评估四语文试题 第 5 页 共 16 页 年来爆炸式的增长中也引发了天价薪酬的争议。 B. 当前多档文化类综艺节目无论从收视率还是口碑上来看都处在前列，被誉为综艺 节目中的一股“清流”，开启了中国综艺节目的多元化格局。 C. 目前我国综艺节目发展历程共经历了四个阶段，每个阶段都呈现出不同的特点， 但第四阶段更有着特别重要的意义。 D. 这是一篇评论性文章，主要探讨了综艺发展实际过程中出现的问题，目的是告诫 当前多档文化类综艺节目不要昙花一现。 5. 下列对文章有关内容的分析和概括，正确的一项是（ )（3分） A. 伴随我国综艺节目近 30 年来的内在演化发展，出现文化综艺节目走红的现象是 一种必然，多档文化类综艺节目深受观众好评。 B. 《奔跑吧兄弟》《爸爸去哪儿》等韩国综艺模式虽然因为有相对更大的发挥余地 受到观众追捧，但也开创了大牌明星天价薪酬的恶劣风气。 C. 只要加快我国目前文化工业的平均发展水平，满足普通观众的文娱需求，中国的 综艺节目模式就能够当之无愧地被冠以“中国”字眼。 D. 这篇新闻报道比较注重分析问题、解决问题，文段首先分析了综艺节目前三个阶 段失败的原因，最后提出现阶段如何解决问题。 6. 你认为我国目前文化类综艺节目飘红不要陷入昙花一现的状况，需要在哪些方面 下功夫？请结合文本谈谈你的看法。（6分） （三）文学类文本阅读（3 小题，共 15 分） 阅读下面的文字，完成 7-9 题。 杨绛的亲情守望 传说中的“南沙沟”，离钓鱼台国宾馆极近，小区门口有人站岗，里面清一色三层旧 式小楼，楼距很宽，中间是静谧的乔木和草坪。据说，这里几百户人家中，没有封闭阳 台也没进行装修的，只有杨绛一家。1977 年春，钱钟书一家告别学部办公室的蛰居生活， 搬到此处新宅，这也是他人生中的最后居所。三十多年来，这是一个略显寂寞的地方， 因为主人罕有的孤独；但它也不断迎来送往，因为主人稀世的分量。 钱杨是无锡同乡，1932 年相识，1935 年喜结良缘，恩爱六十多年。 “文革”初期，别人被斗得狼狈不堪，钱钟书却顶着“活无常”式的高帽子，胸前 挂着名字上打叉的大牌子昂首阔步，任凭街上的孩子哄闹取笑，既不畏缩也不惶悚。在 高一年级学科素养评估四语文试题 第 6 页 共 16 页 暴虐横行、风声鹤唳的年代，瘦弱的杨绛还有过“壮举”。“外人看去她是柔弱的娇太太， 面对阶级斗争肯定吃不消或者往后退缩的样子，但有一次，她真的让我刮目相看!”叶 廷芳回忆说，“1966 年夏的一次批斗会，‘文革’初期钱钟书被贴了大字报，杨绛就在当 中一角贴了个小纸条澄清。后来群众批牛鬼蛇神，全所一百多人面前，把八九个人都拉 出来批斗，站一排，杨绛站在最右边，当时一起被批的还有宗璞、邹荻帆、李健吾等， 其他人都低着头，你说什么都接受，就算不符合事实也不敢说话，就她一个人，脸涨得 通红。他们逼问杨绛，为什么要替资产阶级反动权威翻案。她跺着脚，怒不可遏地据理 力争：就是不符合事实!就是不符合事实!这次以后我就对她刮目相看了，一方面是她的 勇敢行为，另一方面是她对丈夫的忠贞，绝不允许有不符合事实的批判。” 1969 年 11 月，年近花甲的钱钟书告别妻女先下了五七干校，学问通透的他，侍弄 煤、锅炉却是外行，水总是烧不开，被大家笑称“钱不开”。半年后，杨绛也来到干校， 两个人不在一个连，但能偶尔相聚。两个连在地界上是毗邻的，差距一里左右。杨绛在 “菜园班”，当时快六十了，白天由她看管菜园，她就利用这个时间，坐在小马扎上， 用膝盖当写字台，看书或写东西。钱钟书担负送信工作，每天下午四五点左右，他去“公 社”取件时，总要绕道百十来步看他的妻子，杨绛把自己写的东西递给他，他一般就站 在那儿看。 在信阳的日子，杨绛依然和别人不同，似乎总是“笑嘻嘻的”，还对大家说“文革” 对她最大的教育就是与群众打成一片。只是有一次，大家都在劳动，凿井、种菜、浇菜…… 菜地旁边突然起了个坟堆，她说，死的人多冷啊，坟地里草都没有……当时是夏天，大 家还奇怪她怎么会想到冷。事实上，那时候的杨绛刚刚遭遇丧婿之痛，他们的女婿王德 一，在批斗中不堪受辱自杀了。 1997 年，钱杨二老的独女钱瑗去世，一年后，缠绵病榻的钱钟书也走了。“钟书病 中，我只求比他多活一年。照顾人，男不如女。我尽力保养自己，争求‘夫在先，妻在 后’，错了次序就糟糕了。”钱钟书缠绵病榻的日子，全靠杨绛一人悉心照料。菜都做成 糊状，鱼要做成粥，一个小刺都不能有，都是杨绛一根一根剔掉的。有段时间，钱钟书 在北京医院，女儿在西郊，杨绛这么大年纪两边跑。一家三口人，后来一下走两个，尤 其是女儿的走让她毫无思想准备，这个打击太大了!“我们仨失散了”。但是她居然非常 坚强，一滴泪都不掉。 “钟书逃走了，我也想逃走，但是逃到哪里去呢？我压根儿不能逃，得留在人世间， 打扫现场，尽我应尽的责任。”敛起丧亲之痛，当年已近九十高龄的杨绛开始翻译柏拉 高一年级学科素养评估四语文试题 第 7 页 共 16 页 图的《斐多篇》。人们惊讶地发现，没多久，这位纤小瘦弱的老太太在忘我的文字中硬 硬朗朗地站起来了! 十多年来，面对时间这位严酷的判官，杨绛仿佛大战风车的“堂吉诃德”，越战越骁 勇：翻译、写作之外，她还一人揽下了整理钱钟书学术遗稿的工作，那是几麻袋天书般 的手稿与中外文笔记，恐怕难以想象，一个老人居然能扛下如此超负荷的重担。 对于悲痛和酸楚，她却从不多著一字，潺潺缓缓，举重若轻。 7. 下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是( )（3 分） A. 杨绛对钱钟书的“亲情守望”既体现在“文革”时期，杨绛敢于为丈夫据理力争； 也体现在钱钟书缠绵病榻的日子，杨绛对丈夫悉心照料，甚至钱钟书去世之后，还扛下 了超负荷的重担。 B. 文章着重选取了人物生平各个阶段的生活片段，叙述生动细腻，全面展现了杨绛 和钱钟书的人格魅力和精神风貌。 C. 钱钟书虽然“学问通透”，但“侍弄煤、锅炉却是外行，水总是烧不开”，因此总 是被大家嘲笑和看不起。 D. 在信阳的日子，杨绛似乎总是笑嘻嘻的，这能看出杨绛天性乐观，同时对“文革” 给予她的教育也是心怀感激的。 8. 文章第一段有何作用？请结合材料简要分析。（6分） 9. 文章是如何刻画杨绛的形象的？请结合材料简要分析。（6分） 二、古代诗文阅读（45 分） （一）文言文阅读（4小题，共 19 分） 阅读下面的文字，完成 10-13 题。 顾众,字长始,吴郡吴人。父秘,交州刺史,有文武才干。众出后伯父,早终,事伯母以 孝闻。及帝践阼,大将军王敦请为从事中郎。会诏除鄱阳太守,加广武将军。众径之鄱阳, 不过敦,敦甚怪焉。及敦构逆,令众出军,众迟回不发。敦大怒,以军期召众还,诘之,声色 甚厉。众不为动容,敦意渐释。时敦又怒宣城内史陆喈,众又辨明之。敦长史陆玩在坐, 代众危惧,出谓众曰:“卿真所谓刚亦不吐,柔亦不茹,虽仲山甫何以加之!” 苏峻反,王师败绩,众还吴,潜图义举。吴中人士同时响应。峻遣将弘徽领甲卒五百, 鼓行而前。众与顾飏、张悊要击徽,战于高莋,大破之,收其军实。众遣飏率诸军屯无锡。 庾冰至,镇御亭,恐贼从海虞道入,众自往备之。而贼率张健、马流攻无锡,飏等大败,冰 高一年级学科素养评估四语文试题 第 8 页 共 16 页 亦失守,健等遂据吴城。时贼党方锐,义军沮退,人咸劝众过浙江。众曰:“不然今保固紫 壁可得全钱唐以南五县若越他境便为寓军控引无所非长计也。”临平人范明亦谓众曰: “此地险要,可以制寇,不可委也。”众乃以明为参军。明率宗党五百人,合诸军,凡四千 人,复进讨健。健退于曲阿,留钱弘为吴令。军次路丘,即斩弘首。众进住吴城,遣督护朱 祈等九军,与兰陵太守李闳共守庱亭。健遣马流、陶阳等往攻之。闳与祈等逆击,大破之, 斩首二千余级。峻平,论功,众以承檄奋义,推功于谟,谟以众唱谋,非己之力,俱表相让, 论者美之。咸康末,迁领军将军、扬州大中正,固让不拜。以母忧去职。穆帝即位,何充 执政,复征众为领军,不起。服阕,乃就。以年老,上疏乞骸骨,诏书不许。迁尚书仆射。 永和二年卒,时年七十三。 (摘自《晋书·卷七十六》) 10. 下列给文中画波浪线文字的断句，正确的一项是( )（3 分）） A. 不然/今保固紫壁/可得全钱唐/以南五县若越/他境便为寓军/控引无所/非长计 也 B. 不然/今保固紫壁/可得全钱唐以南五县/若越他境/便为寓军/控引无所/非长计 也 C. 不然/今保固紫壁可得/全钱唐以南五县/若越他境/便为寓军控引/无所非长计也 D. 不然/今保固紫壁可得/全钱唐以南五县若越/他境便为寓军/控引无所/非长计也 11. 下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是( )（3 分） A. 践阼:皇帝登临皇位。唐孔颖达:“践,履也;阼,主人阶也。天子祭祀升阼阶…… 履主阶行事,故云践阼也。” B. 母忧:母亲的丧事。旧制,父母死后,子女要守丧,三年内不做官,不婚娶,不赴宴, 不应考。 C. 乞骸骨:古代官吏因年老请求退职的一种说法,使骸骨得以归葬故乡。“致仕”意 思与之恰好相反。 D. 永和:东晋穆帝年号。年号是我国历代封建王朝用来纪年的一种名号。一个皇帝 所用年号少则一个,多则十几个。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )（3 分） A. 顾众小时候过继给伯父，伯父早死，他侍奉伯母以孝闻名。王敦请顾众做从事中 郎,恰好有诏让顾众任鄱阳太守,他未与王敦见面即赴任,王敦很抱怨他。 B. 及至王敦叛乱,命令顾众出兵接应,顾众迟疑徘徊不前。王敦大怒,以行军失期召 高一年级学科素养评估四语文试题 第 9 页 共 16 页 回顾众,并加以责问指斥,声色十分严厉,顾众面不改色。 C. 苏峻见东方义军起兵,就派弘徽领兵抵御。顾众率众在高莋大败弘徽,获取其物资, 后命顾飏屯兵无锡,庾冰镇御亭,他自己则守海虞阻截苏峻军经此进攻。 D. 苏峻之乱被平定,朝廷论功封赏,顾众以为蔡谟传檄兴兵讨贼,理应居首功,蔡谟 以为顾众首倡义举,并非自己之力,二人都上表互相推让,想让议论者赞美他们。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） (1)峻遣将弘徽领甲卒五百，鼓行而前。众与顾飏、张悊要击徽，战于高莋，大破之， 收其军实。 (2)众乃以明为参军。明率宗党五百人，合诸军，凡四千人，复进讨健。 （二）古代诗歌阅读（2 小题，共 9 分） 阅读下面这首词，完成 14-15 题。 虞美人•寄公度 (宋)舒亶 芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。背飞双燕贴云寒，独向小楼东畔倚阑看。 浮生只合尊前老，雪满长安道。故人早晚上高台，寄我江南春色一枝梅。 注:①舒亶:北宋治平二年进士,官至御史中丞.因触犯当政者而被撤职。②一枝梅: 陆凯与范晔是好友,陆凯自江南寄梅花一枝到长安给范晔,并赠诗曰:“折梅逢驿使,寄与 陇头人。江南无所有,聊赠一枝春。” 14. 下列对本词的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 本词上片写了残荷、落日、沧波、飞燕等景物,勾勒出了一幅苍茫渺远的秋景图, 营造出苍凉高远的意境。 B. “贴云寒”,写出了燕飞行之高;高处生寒,由联想而得.“寒”字,又从视感而转 化为一种心理感受。 C.作者借用了折梅相赠这一典故,试想这一枝明艳的“江南春色”,应该会给“雪满 长安”的友人带来亲切的问候和友情的温暖。 D. 最后两句实写远方友人也登台凝望，寄给我一枝江南春梅，表达相隔两地的人彼 此思念。 15. 本词蕴藏着诗人复杂的思想感情，请结合诗句分析。（6分） （三）名篇名句默写（17 分） 高一年级学科素养评估四语文试题 第 10 页 共 16 页 16. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼在《赤壁赋》中以“__________________，_____________________”两 句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。 （2）苏轼在《赤壁赋》中发议论说，江水不停地流去，“__________________”；月 亮时圆时缺，“_____________________”。 （3）《诗经·氓》中“__________________，_____________________”两句是女主 人公回忆当年恋爱时的情景，与成语“青梅竹马”的意境相仿。 （4）《离骚》中“__________________，_____________________”两句表明屈原希 望以古圣贤为榜样，保持清白，为正道而死。 （5）针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中批评道： “__________________，_____________________。” （6）《短歌行》中运用典故指出作者渴望得到贤才的诗句是：“__________________， _____________________。” （7）《归园田居（其一）》中陶渊明用鸟和鱼来表达自己对园田和自由的向往。这两 句诗是：“__________________，_____________________。” （8）《邹忌讽齐王纳谏》中“__________________，_____________________”，表 现了主人公的形象之美。 （9）在《出师表》中，诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句 子是：“______________，不宜异同。” 三、语言文字运用（9分） 阅读下面的文字,完成 17-19 题。 我们挥毫泼墨，_____生态画卷，让天蓝地绿水清的生态之美从理想照进现实，让绿 色发展理念不断浸润美丽家园。如今，越来越多的人开始养成绿色生活习惯。北京新一 轮百万亩造林綠化____, 河南全面启动沿黄河南段左右岸、中下游生态廊道建设……根 据相关数据显示，今年上半年全国已完成春季造林 6646 万亩，约占全年造林任务的 65% 左右。习近平总书记强调，“小康全面不全面，生态环境质量很关键”。在江苏南京栖霞 区燕子矶街道，过去江边化工企业____，江水被污染，如今厂房变绿廊、四季皆美景。 近些年来，我国大力推进生态文明建设。从持续增绿，创造“全球新增綠化面积约 1/4 来自中国”的奇迹；到持续减排，让蓝天白云成为生活的常态……通过不懈努力， 高一年级学科素养评估四语文试题 第 11 页 共 16 页 “绿水青山就是金山银山”的理念日益深入人心。专门为骑行、步行设计的道路上绿树 成荫，越来越多的人在购车时选择新能源车型……健康环保的生活方式，在点滴之处 _____着身边的环境，助力实现我们共同的“绿色梦想”。 17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )（3 分） A. 抒写 如火如荼 鳞次栉比 改变 B. 书写 声势浩大 星罗棋布 改变 C. 书写 如火如荼 星罗棋布 改善 D. 抒写 声势浩大 鳞次栉比 改善 18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )（3 分） A. 根据相关数据显示，今年上半年全国已实现春季造林 6646 万亩，约占全年造林 任务的 65%。 B. 相关数据显示，今年上半年全国已完成春季造林 6646 万亩，约占全年造林任务 的 65%左右。 C. 相关数据显示，今年上半年全国已完成春季造林 6646 万亩，约占全年造林任务 的 65%。 D. 根据相关数据显示，今年上半年全国已实现春季造林 6646 万亩，约占全年造林 任务的 65%左右。 19. 下列各句中引号的用法，与其他三项不同的一项是( )（3 分） A. 习近平总书记强调，“小康全面不全面，生态环境质量很关键”。 B. 创造“全球新增绿化面积约 1/4 米自中国”的奇迹。 C. “绿水青山就是金山银山”的理念日益深人人心。 D. 助力实现我们共同的“绿色梦想”。 四、写作（60 分） 20. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑 地爬出来，一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了，连忙跑过去赶走老鹰， 护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原 来，先出来的那只幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达 大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那 高一年级学科素养评估四语文试题 第 12 页 共 16 页 只在等待时机的老鹰又飞了回来，其他老鹰也跟过来了。 要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题； 不要脱离材 料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于 800 字。 高一年级学科素养评估四语文试题 第 13 页 共 16 页 第四次月考语文答案 1. C 原文是“自觉的、比较清楚的阶段”。 2. B “都”表述过于绝对。 3. C “做法也是合理的”错。 4. B 结合文本内容“这股被称赞为‘清流’的文化综艺节目热潮，究竟是昙花一现，还是将要开启中 国综艺节目的多元化格局？”分析可知，“开启了中国综艺节目的多元化格局”与原文意思不符， 将或然说成了已然。 5. A B项，“开创了大牌明星天价薪酬的恶劣风气”错误，原文是“助长了大牌明星天价薪酬的 恶劣风气”。C项，原文是必要条件而非充分条件。D项，“分析了综艺节目前三个阶段失败的原 因”错误，指出了综艺节目前三个阶段存在的问题，而不是失败。 6. （1）抓住普通观众对人生、对命运、对社会的理解和感悟，在情感结构、价值观念、文化认同 上进一步贴近当下的普通观众。(2)要加强文化综艺节目的原创性，避免呈现出同质化、过度娱乐化 的局面。(3)提高文化工业的平均发展水平，在编剧、分镜师、剪辑师等一系列相关环节上需进一步 加强，满足普通观众的文娱需求。 7. A B项，“各个阶段”和“全面”表述不当；C项，“嘲笑和看不起”理解有误；D项，“心怀 感激”曲解文意。 8.①引出文章涉及到的两位主要人物杨绛和钱钟书及后文对他们生平事迹的介绍。②交代了人物居 住环境静谧和略显寂寞的特点, ③暗示了人物淡泊宁静的精神追求; ④突出了主人公“稀世的分 量”,对其给予高度赞扬。 9.①侧面描写:引述叶廷芳的话突出杨绛的勇敢无畏。②细节描写:在大字报的一角贴小条澄清对丈 夫不符合事实的指控,体现了她的正直、忠贞;看到坟堆想到“死的人多冷啊”,体现了杨绛的善良。 ③语言描写:“钟书病中,我只求比他多活一年”体现了她对丈夫的深沉的爱;“我压根儿不能逃,得 留在人世间,打扫现场,尽我应尽的责任”,表现了杨绛的坚强和对丈夫的忠贞。④对比:在批斗大会 上杨绛的表现与他人的表现形成鲜明对比,突出了杨绛的坚强勇敢。 10. B “保”的宾语是“固紫壁”，排除 C项、D项。“若”表示如果，总领后面句子，结合句意 内容分析，排除 A项。句意：不可如此。现在固守紫壁,可以保全钱唐以南五县。如果放弃紫壁去别 处,便成为失去依靠的寄居军队,进退都没有地方,这不是长久之计。 11. C C项，“‘致仕’意思与之恰好相反”错误。“致仕”，交还官职，指退休。 高一年级学科素养评估四语文试题 第 14 页 共 16 页 12. D D项，“二人都上表互相推让，想让议论者赞美他们”理解错误，原文是“俱表相让，论 者美之”，二人都上表朝廷，互相推让，成为一时美谈。 13. （1）苏峻派遣部将弘徽率领五百个士兵，击鼓前行，顾众与顾飏、张悊截击弘徽,在高莋作战, 大破贼军,缴获了他们的兵器物资。 （2）于是顾众任命范明为参军。范明率五百族人加入义军,与诸军会合,共四千人,又征讨张健。 详解：（1）“遣”，派遣；“领”，率领；“而”，连词，表修饰；“前”，前行（名词活用为动词）； “击”，截击；“战于高莋”（状语后置句）；“之”，代词，他们；“收”，缴获；“其”，代词， 他们的。（2）“以……为”，任命；“明率宗党五百人”（定语后置句）；“合”，汇合、加入；“凡”， 总共、一共；“讨”，征讨。 参考译文： 顾众,字长始,是吴郡吴人。父顾秘,是交州刺史,有文武才干。顾众过继给伯父,伯父早逝,侍奉 伯母以孝闻名。等到皇帝(司马睿)登基,大将军王敦请他做从事中郎。正好诏任他为鄱阳大守,加广 武将军。顾众直接前往鄱阳,不去拜见王敦,王敦很抱怨他。到王敦作乱时,命令顾众出兵,他拖延不 发。王敦大怒,用军令召回顾众,责问他,神色很严厉。顾众不为之动容,王敦的气慢慢地消了。当时 王敦又向宣城内史陆喈发怒,顾众又为他辩明。当时王敦的长史陆玩在座,替顾众着急恐惧,出来后对 顾众说:“你真是所谓的‘硬的不吐软的不吃’,即使是仲山甫又怎能超过你!” 苏峻叛乱,王师大败,顾众回到吴地,暗中谋划起义。吴中人士同时响应。苏峻派遣部将弘徽率领 五百个士兵,击鼓前行。顾众与顾飏、张悊截击弘徽,在高莋作战,大破贼军,缴获了他们的兵器物资。 顾众派遣顾飏率诸军屯于无锡。庾冰到了后,镇守御亭,担心贼军从海虞而来,顾众亲自去防备。可是 贼人率张健、马流进攻无锡,顾飏等大败,庚冰亦失去防守之地,张健等占据了吴城。当时叛军正强盛, 义军败退,众人都劝顾众渡过浙江。顾众说:“不可如此。现在固守紫壁,可以保全钱唐以南五县。如 果放弃紫壁去别处,便成为失去依靠的寄居军队,进退都没有地方,这不是长久之计。”临平人范明也 对顾众说:“此地险要,可以控制敌寇,不可放弃。”于是顾众任命范明为参军。范明率五百族人加入 义军,与诸军会合,共四千人,又征讨张健。张健退至曲阿,留钱弘为吴城令。义军驻扎在路丘,于是斩 钱弘首级。顾众进驻吴城,派督护朱祈等九支义军,与兰陵太守李闳同守庱亭。张健派马流、陶阳等 率兵攻打庱亭。李闳与朱祈等率义军迎战,大败叛兵,斩首二千余级。苏峻之乱被平定,朝廷论功封赏, 顾众认为蔡谟传檄兴兵讨贼,理应居首功,蔡谟以为顾众首倡义举,并非自己之力,二人都上表朝廷, 互相推让,成为一时美谈。咸康末年,升为领军将军、扬州大中正,顾众坚辞不就职。后因母丧离职守 孝。晋穆帝继位,由何充辅政,何充又征召顾众为领军将军,没有就任。顾众在为母服丧期满后才就职。 顾众不久就以年老而上疏请求退休,但不被允许。后迁尚书仆射。永和二年顾众去世,享年七十三岁。 高一年级学科素养评估四语文试题 第 15 页 共 16 页 14.D D项，最后两句是虚写，这两句从对方着笔，心有同感，友情的思念彼此相似，我之思彼， 亦如彼海内存知己之思我，想象老朋友也天天登高望远，思念着我；即使道远雪阻，他也一定会给 我寄赠一枝江南报春的早梅。 15. 以苍凉的秋景抒发被废黜后的孤独凄凉的心境；以“浮生只合尊前老”直抒胸臆，表达人生失 意和年华老去的悲凉；想象老友登台思念“我”，折梅寄情，表达自己对朋友的真挚情感。 16.（1）余音袅袅，不绝如缕。 （2）而未尝往也；而卒莫消长也。 （3）总角之宴，言笑晏晏。 （4）伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 （5）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。 （6）青青子衿，悠悠我心。 （7）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 （8）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 （9）陟罚臧否 17. C 抒写：抒发描写。书写：写。“抒写”是含有主观感情的对事物或事情的内心活动的描述和 表达。由后面“生态画卷”可知，此处用“书写”恰当。如火如荼：原比喻军容之盛。现用来形容 大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。声势浩大：声威和气势非常壮大。此处强调的应是“造林绿化” 的规模大，“造林绿化”行动的气势旺盛，故用“如火如禁”恰当。星罗棋布：像天空的星星和棋 盘上的棋子那样分布着。形容数量很多，分布很广。鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着 一个地排列着，多用来形容房屋等密集。此处是形容“过去江边化工企业”的数量之多，因此用“星 罗棋布”恰当。改善：改变原有情况，使好一些。改变：使事物发生显著的变化。语境是让环境变 得更好，用“改善”更恰当。故选 C。 18. C A项，句式杂糅，应删除“根据”或“显示”“实现春季造林 6646万亩”搭配不当。B项， 语意重复，删除“约”或者“左右”。D项，句式杂糅，应删除“根据”或“显示”；“实现春季 造林 6646万亩”搭配不当；语意重复，删除“约”或者“左右”。 19.D A、B、C三项中的引号都表示引用；D项表示特殊含义。 20.参考立意：（1）从海龟的角度看，它们派侦察兵出来了解情况，由于人为的干预，获得的是错误 的信息，结果遭受损失，可以立意为不要盲目跟从。 （2）从老鹰的角度看，它被人赶走没有达到攫取食物的目的，但并没有放弃目标，而是伺机再度出 击，可以立意为坚持，抓住机会，不放弃等。 高一年级学科素养评估四语文试题 第 16 页 共 16 页 （3）从好心游客的角度看，他自认为是做了好事，帮助了小海龟，结果给海龟家族带来巨大的伤害， 可以立意为好的动机不一定有好的结果，爱与害，人应该尊重自然，帮助别人方法要得当等等。 （4）如果考生还能深入分析海龟、老鹰、好心游客三者之间的关系，从海龟与老鹰，好心游客和海 龟或老鹰的关系角度考虑，立意就会更为深刻，谈论的范畴就会更为宽广。比如从好心人和海龟的 关系谈遵循自然规律；从海龟的生活和好心人的角度谈学校教育，谈家庭教育：不要溺爱，不要包 办代替，要放开手脚，让他们经受挫折、磨难；从老鹰和海龟的关系角度谈机智和审时度势、综合 把握信息的问题；从海龟与老鹰的关系还可谈遵循自然规律，不要人为去破坏，这样立意就更胜一 筹。