2018版高考语文二轮复习考前三个月第二轮基础专项练9得体

2018版高考语文二轮复习考前三个月第二轮基础专项练9得体

基础专项练 9 得体 1．下列各句中，表达得体的一句是( ) A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔 偿。 B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉： “献丑，献丑！” C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启 发的回复。 D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都 说不完。 答案 A 解析 A 项“舍弟”，谦辞，对人称自己的弟弟。使用正确。B 项“献丑”，谦辞，用于表演 技能或写作的时候，表示自己的能力很差。句中已经“出了差错”，不是谦虚，此处应该用 “抱歉”。C 项“垂询”，敬辞，称别人(多指长辈或上级)对自己询问。句中说“我”垂询 朋友，谦敬不分。D 项“内人”，对人称自己的妻子。句中说“郭教授的内人”，谦敬不分。 2．下列各句中，表达得体的一句是( ) A．肯定专家的水平：您的文章写得真好，本世纪散文百家，您必能忝列其中。 B．接收师长邀请：感谢您的美意，定去舍下候教。 C．初见单位同事：这是我的手机号码，请您惠存。 D．欣赏对方的作品：您的大作，鄙人将极力斧正。 答案 C 解析 C 项惠存：敬辞，请保存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款)。使用正确。 A 项忝：谦辞，表示辱没他人，自己有愧。用在此处不得体。B 项舍下：谦辞，用于对别人谦 称自己的家。用在此处不得体。D 项斧正：敬辞，用于请人改自己的文章。用在此处不得体。 3．下列各句中，表达得体的一句是( ) A．老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我 走来。 B．林海正在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在课室丢失了一本《名言词典》，如有拾 获，请从速交还。” C．张楞与王玲结婚后生活一直都很艰难，现在他们有三个孩子，大的卖冰棒，二的拾破烂， 三的满地爬。 D．小明看见王大伯家失火后气冲冲跑来对母亲说：“火！ 冲天的大火！ 它吞噬了太阳！它 遮住了大地！” 答案 C 解析 A 项“遂”是文言单音词，夹杂在白话文中间，语体色彩不协调，可改为“就”。B 项“从速交还”有命令口气，不符合“失物启事”的写作目的。D 项“它吞噬了太阳！它遮 住了大地！”一般用在书面语，用在口语交谈中不妥。 4．下列各句中，表达得体的一句是( ) A．喇叭里传出了电工收电费的通知：“各位村民注意了，明天交电费，晚六点以前要是交不 清，就别怪我不客气了。” B．“这算得了什么，以后要是再有困难，可以继续到府上来找我。”孙大款慷慨地说。 C．王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情， 却之不恭，那就恭敬不如从命了。”马医生脸上堆满了笑容。 D．小赵指着菜农钱大爷的蔬菜摊问：“大爷，您那黄瓜多少人民币 1 千克？” 答案 C 解析 A 项用语不礼貌。B 项“府上”称对方的家或老家。D 项用语不看对象。 5．下列各句中，表达不得体的一句是( ) A．您的管见让我获益良多，在此谨表谢意。 B．昨天心浮气躁，有唐突处还望海涵。 C．鄙意以为此事宜慎重，不可草率行之。 D．前月所借之书已读讫，不日璧还。 答案 A 解析 A 项管见：谦辞。用于自己，指自己见识浅陋，不能用于对方。B 项海涵：请求对方原 谅。C 项鄙意：谦辞，称自己的意见。D 项璧还：敬辞，用于归还原物或辞谢赠品。 6．下列四种不同的表达语，得体的一项是( ) A．分别总是在六月，回忆是思恋的愁。同窗数载的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之 中……(毕业赠言) B．工会提议用探望一线劳动者的方式过“五一”，这很有意义，群众积极响应，没有一点异 议。(广播稿) C．本人昨日不慎于学校阅览室丢失阿伦特《反抗平庸之恶》一书，期盼拾得者璧还原物，不 甚感激！(寻物启事) D．特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节，相信您会有幸观赏到最具特色的演出，敬候您的光 临。(邀请函) 答案 A 解析 B 项“异议”，书面语，不符合广播稿口语化、通俗易懂的特点，而且“异议”“意 义”同音，难以辨别。C 项“璧还”，敬辞，用于归还原物或辞谢赠品，用于别人不恰当。 “不甚感激”应为“不胜感激”。D 项“有幸”只能用于自己，“最具特色”不恰当。 7．下列各句中，表达得体的一句是( ) A．各位书友！新版《普希金诗选》业已售罄。本店正在组织货源，一旦到货，当函请各位光 临！ B．兹捡到钱包一只，内有饭卡等物品，暂惠存我处，遗失者请电话或短信联系后勤组王子健。 一经核实，定当奉还。 C．先生迟暮之年，仍躬耕三尺讲台，实令后学感佩！值此六十华诞之日，恭祝您福如东海长 流水，寿比南山不老松！ D．十二年寒窗苦读，我辈岂能马齿徒增，今日自当驰骋考场，蟾宫折桂，实现自我，感恩母 校，报效祖国！ 答案 A 解析 B 项惠存：敬辞，请保存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款)。用于对方 不当。C 项迟暮之年：迟暮指黄昏，比喻晚年，有夕阳西下之感，这样称呼对方不当。D 项马 齿徒增：谦称自己虚度年华，没有成就。老年人常以此自况自谦，用于年少学子不当。 8．下面是“江老师 70 岁生日庆祝会”上的一段发言，其中表达全恰当的一项是( ) ①今天是江老师的 70 诞辰。②我作为老师 30 年前的莘莘学子，参加今天的活动倍感荣幸。 ③时间过得真快，当年风华正茂的江老师，如今已是耄耋老人了。④就连我们这些学生好多 都已经年过半百，进入天命之年。⑤真是“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”啊。⑥今天 我们相聚一起，一要表达对老师养育之恩的感激；⑦二要祝愿老人家身如南山石，寿比不老 松。⑧今后，老师在生活上有什么困难尽管直言，学生们定会鼎力相助。 A．①④⑤⑦ B．①②⑥⑧ C．②③④⑧ D．③⑤⑥⑦ 答案 A 解析 ②中的“莘莘学子”是指众多的学生，与“我”搭配不当。③中的“耄耋”是指八九 十岁的人，用在此处与题干部分提供的“70 岁生日庆祝会”情境不符。⑥中的“养育之恩” 是指父母等亲人对自己的抚养，用于老师不恰当。⑧中的“鼎力相助”是敬辞，可换成“全 力相助”。