备战2018年高考语文考点一遍过专题46写作之结构规划（含解析） (1)

备战2018年高考语文考点一遍过专题46写作之结构规划（含解析） (1)

考点 46 写作之结构规划 文章结构指文章的组织形式或构造方式，它由内在的逻辑形式和外在的组织形式两部分 组成。内在的逻辑形式主要有文章的思路、线索、脉络等，外在的组织形式主要有文章的开 头结尾、段落层次、过渡照应等。如果将作文比作人，那么主题是灵魂，内容是血肉，而结 构是骨架；没有骨架，血肉难以附着，灵魂难以呈现。写作文犹如建造高楼大厦，砖瓦、钢 筋、木料等都必须有序地安排在合适的位置，才能盖起房子；否则，只能是一堆垃圾。怎样 打造文章结构，妙搭文章大厦呢？考生不妨从以下三个方面入手： 1．以内驭外。考生选择的素材不同，文章的结构方式也不尽相同。比如议论文，有总分 式、并列式、层进式。因此，考生在作文之前，要成竹在胸，选定其一。 2．以外助内。同样的内容，结构不同，表达效果不尽相同。同样是记叙，倒叙产生悬念， 补叙解答悬疑，较之一般顺序，表达效果相对较好。而伏笔照应、卒章显志等，更能提升记 叙文的表达效果。 3．“秀外慧中”。作文结构由内外结构构成，外在结构要“秀美”，内在结构要“聪慧”。 考场作文是应试作文，形体怡人方能赢得高分，主旨显豁方不被埋没。文段太长，状若水桶； 文段太短，细若麻秆，都“形体欠佳”，与高分无缘。线索不分明、思路不清晰、过渡不自然、 前后欠照应，纵思维独到，语言灵动，也与高分无缘。 考向一 如何使文章前后照应、结构完整 1．阅读下面的文字，根据要求作文。 “喧嚣”的常用义为“声音杂乱，不清静”。面对今天热闹纷繁、骚动不安的股市、网络、 娱乐圈以及青春、人生……，很多人认为用它来概括当今世界和当前生活的特点十分恰当。 而面对喧嚣，人们的态度也多种多样，耐人寻味：有人选择淡然，有人选择逃避，也有人选 择融入甚或是享受，还有人…… 请以“面对喧嚣”为题目，写一篇不少于 800 字的记叙文或议论文，角度自选，立意自 定。 【立意指津】这是一道“材料+命题”式的命题作文题。题目“面对喧嚣”是动宾短语， 要求考生写的是面对喧嚣，持何态度，该怎么做，而不是写“喧嚣是什么”“喧嚣怎么样”“喧 嚣的利弊”。此外，就材料来说，“喧嚣”有贬义的一面，但也有“中性” 的一面，因此考生 在写作时不可一味贬斥。材料中有“有人选择淡然，有人选择逃避，也有人选择融入甚或是 享受，还有人……”，可见立意角度较多，易于切入。虽然题目要求写成“记叙文或议论文”， 但就文章标题来说，适宜写成议论文；当然，选材独到、构思巧妙、情感真挚的记叙文，亦 可选择。就文章结构来说，若写成议论文，保险为文，可采用“是什么—为什么—怎么办” 这样的结构模式；要想结构亮丽，不妨采用“一总三分式”，排比开篇，亮出中心论点，然后 三个分论点领起三个事实论据，清新疏朗，结尾总结升华，豹尾余韵。 【佳作展台】 面对喧嚣 嫩竹犹含粉，初荷未聚尘。如果生命是一朵初开的荷花，那么“面对喧嚣，沉着应对” 便是船下的一池清水。 薄雾带寒露，松柏显苍青。如果生命是一棵挺拔的苍松，那么“面对喧嚣，沉着应对” 便是根上的一抹厚土。 长帆当击水，鸥鸟会凌云。如果生命是一艘航行的大船，那么“面对喧嚣，沉着应对” 便是船上的一角白帆。 面对喧嚣，苏洵“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬”的淡定，陶潜“晨兴理 荒秽，带月荷锄归”的遁世，自然不失为一种选择、一种方式，但李贺“男儿何不带吴钩， 收取关山五十州？”的豪壮，更有价值，更有意义。面对喧嚣，沉着应对，事业会更加辉煌， 人生会别样芬芳。 人淡如菊的杨绛先生，在接到翻译《堂吉诃德》的任务后，经过调查发现，许多译本为 了追求销量草草了事，译文不能准确表达原著内容。《堂吉诃德》是一本西班牙语著作，只有 对西班牙语有所研究才能准确翻译。尽管出版社要她尽早交稿，尽管延误交稿时间稿酬就会 降低，但杨绛面对喧嚣，沉着应对，她不在乎所谓翻译量，也不在乎出版的早晚，认真研究 了西班牙语，终成完美之作，博得了读者赞赏。 我凝视崇高，仰视杨绛，因为她面对喧嚣，沉着应对，树立了人生的丰碑。 日本明威陶瓷的销售总监远藤有贵在一次欧洲之旅中发现，由于欧洲人的鼻子较大，喝 水时当茶水少于半杯时，鼻子便会碰到杯沿上，若想喝完茶水，必须仰起脖子，这样十分不 便，而且，对于重视绅士风度的欧洲人来说，仰头喝水实在有伤大雅。远藤有贵决定研制专 供欧洲人用的斜口杯，但当他把这一想法告诉员工时，却迎来了“一片喧嚣”，各种反对之声 不绝于耳。但远藤有贵面对喧嚣，沉着应对，凭借自己的坚毅，终于制成了专供欧洲人使用 的斜口杯，赢得了丰厚利润。 我凝视崇高，佩服远藤有贵，因为他面对喧嚣，沉着应对，获取了事业上的成功。 面对喧嚣，沉着应对，我们便可轻装上阵，尽情挥洒，书写自己的人生传奇…… 面对喧嚣，沉着应对，让清澈的溪流洗涤我们的心灵，为喧嚣的尘世寻一方净土。 三毛说，每人心里一亩田，种花，种树，种春天。是的，面对喧嚣，沉着应对，人生方 能春暖花开。 【名师点评】文章以一组排比段开篇，语含灵韵，未成曲调先有情。结尾段引用三毛的 话，首尾照应，升华文章主旨。文中选用杨绛、远藤有贵两个典型论据，引出事例后均附有 精练点评，字数相近，结构匀称。本文思路清晰，内容丰实。中心论点“面对喧嚣，沉着应 对”，在文中多次出现，中心鲜明，主旨突出。 技巧点拨 思路、层次、开头、结尾、过渡、照应等都是文章结构的重要形式，而思路不清、层次 不明、顺序颠倒、内容残缺等都是结构混乱的表现。那么怎样避免“结构混乱”，做到“结构 严谨”呢？考生应对以下几个方面加以重视： 1．思路清晰，层次合理。考场作文中议论文居多，记叙文次之，记叙有记叙的思路，议 论有议论的套路，考生在动笔之前，要有总体的思路，并做到思路清晰；在思路清晰的前提 下，进一步规划文章结构，做到层次清晰。审题完毕，立意确定，问题选定之后，要在草稿 纸上列出所写文章的结构提纲。若写议论文，就把文章的结构列出，并把分论点、主要论据 一同列出，以免忘记；若写记叙文，要依据选定的叙述顺序，理出线索，设计好情节。如上 题，开头以一组排比段提出中心论点，中间部分举例论证，详略得当，最后照应开头，升华 主旨。 2．段落完整，思路严密。段落完整是思路严密的具体体现。写记叙文，一段文字要写出 人物性格的一个侧面或事情发展的某个阶段。写议论文，一个文段应论证一个论点，或列举 一个事例等，且段落安排应疏密相间，前后有序。 3．衔接巧妙，过渡自然。在联系紧密的段落之间，利用相关词语、相应句子巧妙衔接； 在联系不太紧密的段落之间，巧妙过渡，使文章前后连贯，脉络分明。当然，衔接过渡，有 的需要意合，不需要具体词语、句子来指明；有的需要明接，要用语言材料来点明。无论采 用哪一种衔接方法，都要顾及“起承转合”“引议联结”。 2．阅读下面的文字，根据要求作文。 在美国耶鲁大学，三年来，有一只猫每天都会准时来到教室里听课，非常安静，从不乱 叫乱跳。为此，学校应同学们的请求，不仅给它做了一张学生证，而且给它颁发了毕业证。 这件事情传开以后，很多人都批评耶鲁大学将颁发毕业证视为儿戏，但是理查德校长却认为 应该从这只猫身上看到教育的意义。 对此你怎么看？ 请任选一个角度写一篇论述类文章。 【注意】①立意自定。②标题自拟。③不少于 800 字。④不得抄袭、套作。 【立意指津】首先，阅读材料，看材料讲了什么事。在美国耶鲁大学，有一只猫三年来 每天准时去教室听课，耶鲁大学给它制作了学生证，并颁发了毕业证。然后，看材料中对这 件事的评价。有人批评，观点是“将颁发毕业证视为儿戏”；耶鲁大学校长认为“从这只猫 身上看到教育的意义”。那么可以直接从材料中截取观点来作文。而从这一事件本身出发， 又可以谈给猫颁发毕业证体现的是尊重与爱等。从耶鲁大学校长的观点出发，可以谈猫的坚 持值得我们学习、猫比一些真正的学生更称职等。从反对者的观点出发，可以谈大学毕业证 是神圣的，颁发毕业证应该慎重；教育的意义不应从猫身上找；等等。 相对来说，从事件本身和耶鲁大学校长的观点来谈，是最恰当的。在行文时要注意，观 点要鲜明，说理要充分，层次要清晰。 【佳作展台】 坚 持 耶鲁大学为一只猫做学生证，并为它颁发毕业证。看到这样的事，我们或许会感到惊讶， 或许会感到可笑。但你是否思考过：为什么耶鲁大学会给这只猫做学生证并颁发毕业证？那 是因为这只猫三年来每天都来上课，它的坚持感动了耶鲁人。 是的，如今的我们太缺乏这份坚持了。我们常常在新年伊始写下愿望，如“我要每天跑 步十分钟”“我要瘦五斤”，但到年末一看，却没有实现。为什么呢？因为我们总是跑了几 天就懒了，不愿意再继续。我们常常在新学期发下豪言壮语，“我要进入班级前十名”“我 要在这学期把数学补起来”，但到学期末却一无所获。为什么呢？因为我们把计划制订好了， 却只执行了一星期。因为缺乏坚持，我们收获的总是没有想象中那么多。 坚持能让一个人从平凡变得伟大。一个人做好一天的事很容易，但要想坚持下来，每天 都这样做却是很难的。我们身边有个感动了神州大地的王顺友。他是山区的邮递员，做着平 凡的工作，但因为坚持，他一个人、一匹马在山区里走出了一条绿色通道，成了人们心中伟 大的人。我们身边还有一个感动众多网友的“擦地哥”。他热爱篮球，在 CBA 深圳主场球馆 做义工，擦地极为认真、负责。他是平凡的，但三年来他每一次擦地都积极、热情，全身心 投入，因为坚持他变成了大家关注的焦点，也因为坚持他被 CBA 组委会邀请到了全明星赛的 现场。 坚持能让一个人更接近成功。《红楼梦》为什么能成为经典，流传至今？那是因为曹雪芹 在困境中坚持不懈地批阅十载。巴尔扎克为什么能成为法国最伟大的作家？那是因为他为自 己制订了详细的创作时间表，并每天坚持执行。试想，他们如果因为困难、懒惰而放弃，能 在文坛有如此地位吗？上帝是公平的，他给了每个人一把打开成功大门的钥匙——坚持。无 论你是谁，只要抓住了“坚持”这把钥匙，成功的曙光就会毫不吝啬地照向你。但一旦你退 缩了，丢弃了这把钥匙，就算是近在咫尺，胜利女神也会弃你于不顾。 坚持，没有那么复杂。就是你有一个梦想，然后去努力实现，遇见困难想办法解决，遭 遇挫折不轻言放弃。坚持，有神奇的魔力，它可以催生出奇迹！ 【名师点评】本文先由材料谈起，从“猫”身上总结出了可贵的精神“坚持”，然后以 此为话题作文。文章的论述思路明确，先是指出“如今的我们太缺乏这份坚持了”，并结合 考生自身实际进行分析，之后从“坚持能让一个人从平凡变得伟大”“坚持能让一个人更接 近成功”两个论点进行分析，事例丰富，说理透彻。文章最后，重申坚持的重要性，简洁有 力。 考向二 如何依靠结构创新来获得高分 1．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 发展成长的最有力原则在于人的选择。 ——艾略特 人们常常以为拒绝是一种迫不得已的防卫，殊不知它更是一种主动的选择。 ——毕淑敏 越是主动的选择，对选择者来说就越不容易，因为他要为这选择的后果负全部的责任。 ——王晓明 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作 文，不要套作，不得抄袭。 【立意指津】这是一道集纳型材料作文题，所给材料由三则名言组成。对于这类材料， 考生要仔细品析材料中的每句话，找出其交集。仔细品析这三则名言可知，艾略特强调选择 对于发展成长的重要性，毕淑敏强调拒绝也是一种主动的选择，王晓明认为主动选择要负全 部责任，三人话语角度不同，但有一个交集——选择，因而，“选择”就是作文立意的着眼点。 考生可谈选择的重要性，可谈选择的利害，也可谈如何选择，怎样选择。兼顾三人话语也好， 侧重一人话语也罢，只要言之有理，都是较好的审题立意角度。既然审题立意不难，作文品 位的高低就取决于语言表达的高下、所选素材的优劣、文章结构的巧拙。而就当今高考作文 阅卷实际来讲，轮廓清晰、重点突出、亮点明显的文章较受阅卷老师青睐，容易取得高分。 同样内容，选书信形式，能比纯粹的议论文、记叙文多得分数；同样是议论文，议论性散文 比传统的“提出问题—分析问题—解决问题”的议论文更具灵性；同样是记叙文，卒章显志 比平铺直叙更有魅力。 【佳作展台】 汝是巾帼一朵花 霞光选择了蓝天，绚烂多姿；花朵选择了春天，芳香怡人；人生选择了奉献，快乐无限。 且不说阳刚须眉，就是阴柔巾帼，绽放的朵朵奇花，也历久弥香，耀目万代。 醇香的茉莉——王昭君 你的故乡在江南水乡，荆楚大地。那里山清水秀，花红柳绿，民风淳朴，文化深厚。香 溪的河水滋润了你美丽的面庞，楚汉的文化铸就了你卓越的品行。然而，白天遐思也好，夜 晚做梦也罢，你绝对不会想到，你的余生，将在遥远的朔漠度过，你的青春，将奉献给年老 的单于。但战争不断，故乡苍生难免陷入兵荒马乱；和亲不成，士卒的白骨也许会堆积如山。 “牺牲我一个，幸福大汉人”，你仿佛刺秦的荆轲，毅然决然，远嫁匈奴，化干戈为玉帛。和 平犹如一朵素雅的茉莉，绽放着醇香，醉了匈奴，醉了汉邦。 昭君，汝是巾帼一朵花！选择牺牲自我铸和平，幸福了汉人、胡人！ 带刺的玫瑰——武则天 明媚娇艳，楚楚动人；太宗宠爱，赐名“武媚”。虽命运多舛，几经沉浮，但你愈挫愈坚， 终于在 67 岁登上皇位，成了中国历史上唯一一个正统的女皇帝。在古代男尊女卑的社会背景 下，这需要多大的勇气？需要顶住多大的压力？但你上承“贞观之治”，下启“开元盛世”， 把大唐帝国的综合国力提升到一个新的高度，让多少须眉枭雄瞠目结舌，自叹弗如。贪权夺 利、心狠手辣，文武双全、胆识过人，毁誉不一，定位有异。你像一朵玫瑰，有花也有刺， 有刺也有花。 武媚，汝是巾帼一朵花！选择无字丰碑任评说，吸引着古人、今人！ 火红的杜鹃——花木兰 外族入侵，可汗点兵。国家有难，匹夫有责。然而父亲年迈，兄弟年幼，都不能驰骋沙 场，杀敌立功。你看在眼里，急在心头。女儿之身难道就不能效命疆场，射杀敌寇？苦思冥 想，灵念顿生，何不女扮男装，代父从戎？然而女儿之身，生活在一群莽汉之中，那是多么 不便？织布纺线的纤纤细手，握起刀矛剑戟，需要几多磨炼几多泪滴？但你笃定不移，固守 十又二载，赢得卓著奇功。泱泱华夏，巍巍中华，亘古未有；浩浩寰球，渺渺异邦，几人可 比？你像一枝火红的杜鹃，骄傲于女子的心头，叹服在男儿的肺腑。 木兰，汝是巾帼一朵花！选择骏马秋风骄须眉，感动着男人、女人！ 巾帼不让须眉，还有许多女性绽放的瑰丽花朵，闪耀在历史的星空，炫目于今朝的华夏。 面对生活的磨难，事业的坎坷，让我们鼓足勇气，勇于选择，成功选择。奇葩异卉之中，也 许你我添加的一枝，将会成为最亮丽的一朵！ 【名师点评】文章选取三个人物，分为三个板块，每个板块都由小标题、述说、结语三 个部分渐次展开，层次分明，结构匀称。三则事例，成功论证“选择”的重要性，契合材料， 凸显主旨；开篇点出主题，中间论证主题，结尾升华主题，思路清晰。采用“板块组合法”， 精构小标题，浓缩文字，抒发真情，别具一格。 技巧点拨 作文，尤其是应试作文，要想形体怡人，必须在结构上创新。怎样依靠结构创新来获得 高分呢？考生不妨从以下两个方面入手： 1．文体新颖，领异标新。高考阅卷工作时间紧、任务重，大量的常见文体极易让阅卷老 师产生视觉疲劳，而新颖的文体，往往给人以赏心悦目之感。作文内容如水，形式如瓶，水 的形状，随瓶的形状而变；水的色彩，因瓶的色彩而异。在内容已定的情况下，考生不妨选 择不常用的文体样式。比如，若文体不限，考生不妨采用书信、日记、小小说，甚或童话、 寓言等文体，内容不变，形式新颖，可以略胜一筹。 2．选定模式，精心打造。高考考场作文，议论文占百分之九十左右，细品高分、满分作 文，采用“提出问题—分析问题—解决问题”这种传统模式的少之又少，多是“一总三分式” （一个总论点，三个分论点）、“正反对照式”（两两对应，一正一反）和“并列列举式”（精 选几则材料，并列对举）。考生要从这三种模式中选定其一，倾力打造，做到结构模式化、段 落相似化、主旨分明化、精彩独立化……细观高考高分作文，绝大多数都是“一总三分式” 的议论文；而议论性散文用小标题式创新结构，如上题中的佳作，记叙文用画面跃进式创新 结构，更能赢得阅卷老师的垂青，得到较高的分数。 2．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 悠扬的音乐、触手可及的浓郁的咖啡，这是身处“关中大书房”（正名“万邦图书城”） 的书迷们的独特阅读体验。面对全球书店遭遇时代洪流而被冲得七零八落、纷纷倒闭的境况， 西安“关中大书房”的老板魏红建十分感慨。他的书店一开就坚持了不下 20 年。魏红建认为， “关中大书房”不是商业模式的典范，这里的观念、价值从来没变，以后也不会变。“还读书 人一个纯净的环境”，这构成了魏红建的全部精神基底。如今，魏红建的万邦图书城已成为区 域文化的象征，很多外地人喜欢到魏红建的书店看看，或由于这里“有一种钢筋水泥和名牌 服装堆砌不出来的味道”，抑或由于人本性对“知识的敬畏感”。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文， 不要套作，不得抄袭。 【立意指津】审题时，首先要弄懂材料内容，本文主要叙述魏红建坚守开办“关中大书 房”的宗旨的事迹。然后弄清这个故事在当代的社会意义，当经典渐行渐远，人们享受着快 餐文化的惬意，留下的只是浮躁。在这个时候，魏红建以一种坚守的精神对抗着。他的书店 成为独特的风景，让读者们领略到了独特的阅读体验。虽然这种坚守有些辛苦，但他表示这 种观念、价值永远不会变。他的书城已经成为区域文化的象征，在钢筋水泥和名牌服装堆砌 的城市里，成为引领人们精神的航向标。 由此，可以从以下角度立意：（1）要懂得坚守，如坚守信念、坚守心灵的净土等。行走 在纷繁复杂的人生路上，我们只有坚守信念，才能赢得成功。如今的社会，物欲横流，人们 的内心大都很浮躁，我们只有坚守心灵的那片净土，才能获得人生的惬意和安宁。（2）抵制 快餐文化，传播经典文化。当下是信息化社会，一切都讲究快捷，快餐文化层出不穷，但对 于我们的成长无益；而经典文化在这当中却被忽视。我们只有沉浸于经典之中，才能摆脱浮 躁，充实精神世界。（3）人生需要精神的引领。人不同于动物，没有精神的引领，我们只能 沦落为物欲的奴隶。有了精神的引领，我们才能生活得高尚，生活得更有品位。（4）要敬畏 知识。知识改变着我们的生活，让我们走向未来，走向成功。因此，我们对知识要有敬畏感。 当然，无论怎样写，都要化大为小，言之有据。 【佳作展台】 坚守赢得精彩人生 人生宛如一条铺满鲜花之路，到处精彩纷呈。你是一直朝前走呢，还是每到一处就乐不 思蜀？你选择前者，那就意味着你能坚守自己的目标，到达路的终点，取得人生的成功；你 选择后者，那么你虽然暂时饱览了优美的风光，但永远实现不了人生的目标。因此，只有坚 守，我们才能够赢得人生的成功。 人们常说，成功是与挫折、诱惑较量后的坚守。因为坚守，成功才愈发辉煌。人生旅途 中，我们身边有的是各种讥笑、各种困难、各种诱惑，这时为了成功更需要坚守自己的理想。 西安“关中大书房”的老板魏红建坚守住了自己的信念，在全球书店遭遇时代洪流而被冲得 七零八落、纷纷倒闭时，他毅然坚持开自己的书店，为人们提供一个精神家园，这是一种既 痛苦又神圣的坚守。 孟子认为，精神信念是一种至大至刚的浩然之气。每个人都可能成功，关键在于你能否 坚守自己的精神信念。西班牙足球队坚守自己的理想，甘愿忍受“懦弱”、“花拳绣腿”的嘲 讽和羞辱，最后夺得南非世界杯冠军，这是痛苦的坚守；谭双剑坚守自己的追求，面对困难， 不抱怨，不放弃，从破烂王到农民工，从鸟巢建设者到电影男主角，打造出自己的一片天地， 获得“史上最牛农民工”的称号，成为中国农民工的骄傲，这是勇敢的坚守；王勋年坚守自 己的信念，扎根深山 27 年，面对诱惑，不为所动，最后实现了人生的飞跃，为祖国的空气动 力学事业谱写了一曲壮美的风雷之歌，这是崇高的坚守。 综观古今中外，那些成功实现梦想的人，无不是有坚守精神的人。试设想，假如菲尔普 斯不坚守自己的奥运梦想，怎会在北京奥运会上狂揽 8 枚金牌，谱写游泳史上的传奇？假如 司马迁不坚守自己的远大理想，怎么会写成史学巨著《史记》，在史册上留下史家之绝唱？那 个“力拔山兮气盖世”的楚霸王项羽，因为没有坚守自己的理想，才会无颜再见江东父老， 落得个自刎乌江的下场。即使命运不顺，即使走到生命的尽头，我们也要坚守自己的信念。 这样我们才能做到“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”。 鲁先圣先生曾写过这样一段精辟的文字：“在尚未成功的时候坚守自己，才不会失去希望； 在紧要的人生关口坚守自己，才不会与机会失之交臂；在大功告成之时坚守自己，才不会功 亏一篑。” 亲爱的朋友，只要你坚守自己的信念，风暴就将在明天平息，蓓蕾就将在明天绽放，成 功就会在明天到来，你的人生也一定会演绎极致的精彩！ 【名师点评】本文结构严谨，内容充实，事例典型，论据丰富，阐述有力。题目“坚守 赢得精彩人生”点明中心论点。本文开头设想两种情况让读者选择，从而引出“只有坚守， 我们才能够赢得人生的成功”，与题目相呼应；然后正面分析魏红建坚守信念开书店的事例， 并举出西班牙足球队夺冠、“史上最牛农民工”谭双剑等事例，多次点明“只有坚守才会成功”， 照应了论点；再从反面选取项羽的事例进行对比论证；接着引用鲁先圣先生的话强化论点； 最后用抒情的语言进行呼告，照应开头，使首尾浑然一体，增强说服力。 1．阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于 800 字的文章。 一个到过许多国家的旅行家，若有人问他，他在各地方发现人们具有什么相同的特征， 他或许会回答：他们有懒惰的倾向。 当一个伟大的思想家蔑视人类时，他是在蔑视人类的懒惰。 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。 2．阅读下面的文字，按照要求作文。 攀登是一种姿态，它需要勇气，也需要智慧。攀登的对象可以是实际的事物，也可以是 无形的思想…… 请以“攀登”为话题，写一篇作文。要求：①自定立意；②自拟标题；③除诗歌外，文 体不限；④不少于 800 字。 3．阅读下面的材料，根据要求作文。 材料一 “我将再次去迎接那初升的旭日。”这是海伦·凯勒人生的渴望。与光明失之交 臂的海伦·凯勒，无法目睹绚烂的旭日，无法凝视友人亲切的脸庞，无法欣赏黑夜白天交替 的那一瞬……然而，黑暗中的生活泯灭不了她对光明的渴望与追求。她用心灵的眼睛寻觅阳 光的踪迹，用心灵的触角描摹阳光的缤纷。于是，她成为了世界上最“阳光”的女人，为万 众所瞩目，为万人所景仰。 材料二 “只有一点微弱的灯光，就是那一点仿佛随时都会被黑暗扑灭的灯光，也可以 鼓舞我多走一段长长的路。”这是巴金的述说。巴金年轻时，中国正处于一个风雨如晦、沧海 横流的年代，人们难免看不见光明，看不到希望。正是这一盏希望之灯，引领着巴金和无数 的人走过了那个黑暗的年代。 读了以上两则材料，你有何感悟？请结合自己的生活体验，自定立意，自拟题目，自选 文体（诗歌除外），写一篇不少于 800 字的文章。 1．【2017 年高考课标全国Ⅲ卷】阅读下面的材料，根据要求写作。 今年是我国恢复高考 40 周年。40 年来，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取 得了举世瞩目的成就。40 年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱 含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声。想当年，1977 的高考标志着一个时代的拐点；看今天， 你正与全国千万考生一起，奋战在 2017 的高考考场上…… 请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意； 明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 2．【2015 年高考江苏卷】根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章； 文体不限，诗歌除外。 智慧是一种经验，一种能力，一种境界…… 如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。 3．【2014 年高考广东卷】阅读下面的文字，根据要求作文。 黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能 唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。 数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分 享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀 释。 要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范 围。③不少于 800 字。④不得套作，不得抄袭。 闯关检测 1．【佳作展台】 业精于勤，毁于惰 懒惰是人类普遍具有的一种本性，每个人都想不劳而获，每个人都想天上掉馅饼，然而 人生路上荆棘丛生，成功也从来没有捷径。一些伟人之所以能够成功，并不是因为他们生来 没有惰性，而是因为他们善于抑制甚至摒弃惰性，用勤奋之剑披荆斩棘，成就自我。 忆往昔，无数的仁人志士都曾以“天才出于勤奋”“天行健，君子以自强不息”的名言 警句来鞭策自己，他们摒弃天性中的懒惰，为自己的人生努力奋斗，最终谱写了生命最华美 的乐章。 勤奋让人积累资本，有所成就；懒惰让人消耗资本，坐吃山空。“业精于勤，荒于嬉； 行成于思，毁于随。”韩愈如是说。东晋大书法家王羲之，坚持不懈地苦练书法，不断积累 经验，每天洗毛笔竟将池塘的水染成黑色，他的勤奋使他最终成为著名的书法家。反观现代 社会，一些富二代、官二代、拆二代，躺在父母辛苦为他们铺好的温床上，饭来张口，钱来 伸手，他们任凭惰性思想左右自己，渐渐地，他们安于这种优渥的物质环境，整日无所事事， 不思进取，好逸恶劳，甚至成为社会的蛀虫。懒惰也是啃噬财富的蛀虫，无论有多少财富， 不去努力奋斗让财富升值，让自己升值，财富总有挥霍殆尽的一天。 勤奋，是勤奋者的通行证；懒惰，是懒惰者的墓志铭。爱迪生曾说：“天才是百分之一 的灵感加百分之九十九的汗水。”即使有天赋，也要以勤奋为通行证，最终才能收获美好的 人生，否则天赋也会被懒惰的思想扼杀。我国著名的戏曲表演艺术家梅兰芳先生曾这样评价 自己：“我是个拙笨的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。”而王安石笔下的方仲永却与 他恰恰相反，方仲永有天赋，五岁就能挥笔成诗，但他没有依靠天分勤奋努力，最终“泯然 众人矣”，只留给后人无尽的叹息。南朝著名文学家江淹，年轻时苦读，很有才气，中年以 后，亨通的官运，富贵安逸的环境，使他懒于创作，才思减退，后来很少有传世之作，故有 “江郎才尽”之说。 成功从来没有捷径，靠的只能是勤奋努力。只有勤奋刻苦的人，才能到达胜利的彼岸。 倘若不勤奋就能成功，不刻苦就能圆梦，那我们奋斗至今岂非皆是无用功？天道酬勤，虽然 勤奋的人不一定成功，但成功的人一定是勤奋的。 业精于勤，毁于惰。让我们远离懒惰，与勤奋为伴，成就精彩自我！ 【立意指津】此作文题给出两则材料，审题立意的关键是读懂材料，抓住两则材料中的共同 信息。阅读两则材料不难发现，它们都提到了一个关键词，即“懒惰”，且两则材料强调了 “懒惰”是人类的本性，是一种不好的思想。写作时，可以根据自己对生活的观察和理解， 结合当今人们表现出的惰性思想，从以下角度进行立意：懒惰是成功路上的绊脚石；论懒惰 的危害；人应该勤奋，拒绝懒惰。 2．【佳作展台】 攀登自我 泉水选择瀑布，成就了它锤炼生命的交响； 花儿选择果实，成就了它延续生命的辉煌； 流星选择陨落，成就了它涅槃生命的悲壮。 它们都选择了更高的自我攀登；其实，人也该如此。 那么，攀登自我需要什么？ 攀登自我需要信念。据说，古希腊大哲学家苏格拉底曾对他的学生提出了坚持每天甩手 300 下的要求，事后，他发现：坚持一月者有 90%，坚持两月者有 80%……坚持一年者唯有柏 拉图——希腊后来又一位伟大的哲学家。也许，柏拉图当时并没有伟大的志向，但是在他的 心中却有一个坚定的信念：反复是枯燥和机械的，但是枯燥和机械的反复却能磨炼人的意志。 于是他克服了惰性，攀向了成功。 攀登自我需要坚强。司马迁曾遭受腐刑，但他抛开了荣辱，成就了“究天人之际，通古 今之变，成一家之言”的史书，创造了“史家之绝唱，无韵之离骚”的神奇，他忍受了躯体 的屈辱，以顽强的意志消减了心灵的创伤。于是他战胜了脆弱，走向了成功。 攀登自我，有时或许还需要超然物外的态度。陶渊明为官时不为五斗米折腰，唾弃世俗 的尔虞我诈，痛恨社会的腐败黑暗，最后选择了归隐田园。他静坐于山前，看花开花落，任 云卷云舒，独享花间“隐君子”的安然。他不为世俗所牵绊，毅然弃别官场，此为一攀；他 清心寡欲，“悠然采菊”，此为二攀；他一直固守节操，不离不弃，此为三攀。他不染风尘， 抱定了要一生超然的信念。 行笔至此，不禁惊见：攀登自我，不仅是一己之信念，也不仅是浊秽和世俗外的超然， 更是境界的升华。 由此看来，信念是一种自我约束，坚强是一种自我激励，超然是一种自我规避。唯有超 越一己之念，才是一种直面自我的升华。 攀登是为了超越。攀登自我，是为了攀登一切；超越自我，才能超越一切。 “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”——古人曾经感叹， “俱往矣，数风流人物，还看今朝”——今人亦有壮志。 【立意指津】这是一个典型的话题作文。“攀登”这一话题具有深刻的意义，人在一生中可以 说是在不断地向着一个又一个有形无形的山顶攀登。“文体不限”等要求，为考生的写作提供 了广阔的空间。考生可以就“攀登”写成议论文，谈谈自己的观点和看法；可以就“攀登” 写成散文，抒发自己的感慨；还可以写成记叙文，讲述一个与“攀登”有关的故事，但一定 要有真情实感……总之，构思时思路要开阔，考生可结合自己的生活体验，围绕古今中外的 事例，选取自己熟悉的素材、擅长的文体来写。 3．【佳作展台】 触摸光影缤纷的世界 此刻，我的思绪像在一条陌生的道路上飘荡，考场上的失落让我觉得整个世界都令人窒 息。走过了，却找不到先前的印迹；向前看，又看不清远处的风景。唯有黑暗的天空中，烟 花正开得烂漫，仿佛染尽了这世界上所有的色彩。似乎也只有在此刻，我才能理顺这凌乱的 思绪，抚慰这空寂的心灵。 那一刻，我爱上了它——那烟花营造出的光影缤纷的世界。 登上北上的列车，远离呆板的学校和一成不变的生活，仿佛沉寂多年的激情在三月的烟 花中得到了彻底的释放。窗外的世界，风景转瞬即逝，我才发现：时间真的在奔跑，世界真 的在改变。我真的应放下不应有的思想包袱，去和车厢里那些陌生人聊聊天。可是，我并没 有加入到他们的高谈阔论之中，我要珍惜这个触摸大千世界的绝佳机会，去倾听人世间最动 听的声音——春天的脚步声。 不知何时，列车已经驰骋在一片广阔的平原上，所有的人都停止了活动，不约而同地将 目光投向窗外那广阔无边的缤纷春色，共同享受这片因没有高楼大厦而显得平坦开阔的景致， 让这片盛开的碧绿治疗我们早已褪色的眼神。许久，人们才收回了伸长的脖颈，而我却留恋 其间，不愿回首。 又过了许久，我先前快速跳跃的心才得到了一丝喘息的机会，透过桌上的水杯，咀嚼窗 外的广阔无垠，一片鲜艳别致的景色映入我的眼帘。我移开水杯，想努力寻觅先前的那种震 撼。我终于发现，在遥远的天际，一簇簇烟花在慢慢升腾、散开，好不烂漫，它们仿佛染尽 了这世间的色彩。与这一片缤纷相比，先前那片碧绿仿佛只能成为画面中的一个色调。 此刻，我不知道为何会有如此强烈的感觉！也许是曾经的心灵过于空寂，也许是今天的 思绪过于凌乱，也许是明天的我就要化作那片缤纷画面中的碧绿。如果世界缺少了这些五颜 六色的点缀，那么我的生命还会变得如春天般富有生趣、缤纷烂漫吗？ 我并没有将这个偶然发现告诉列车上同座的旅伴，我怕他吵吵嚷嚷，惊扰了这片美丽。 风吹过来，花瓣挣脱了枝干的束缚，像五彩的蝶儿在天边轻盈飞舞，它轻轻停留于天宇，然 后悠然飘向远方……一生中，我所见过的最优美的舞蹈也不过如此，那空中飞舞的烟花，成 为了我永恒的记忆。 坐上返程的列车，我在烟花深处飞奔。不知为何，我突然感觉到：同一片天空，它却比 先前更蓝；同一片草地，它却比先前更绿；同一片春花，它却比先前更红。就连那嘈杂的汽 车鸣笛声，此刻也似乎变得悦耳动听。我本已触摸到了疯狂的边缘，却寻找到了心灵的慰藉， 是烟花创造的缤纷世界，给了我无限的暖意。我期待着，期待着在未来的人生旅途中，再遇 上我的“爱人”——陌上烟花。 【立意指津】这是一篇材料作文。两则材料里没有出现明确的话题，考生可从材料中提取关 键词作为主题或立意的切入点，然后根据主题表达的需要，组织材料，设置结构。在具体的 写作过程中，考生可结合海伦·凯勒面对身体的不健全、巴金面对社会的黑暗时表现出的积 极的人生态度，也可结合自身的生活体验与感受或其他名人的类似经历来铺展全文，表现充 满希望、坚守信念等主题。在内容的安排上，考生可先写困境中的坚忍、挫折中的乐观，再 过渡到苦闷中的释怀、局限中的放眼。总之，考生要尽量使文章主题鲜明，材料丰富，视角 新颖，结构合理。 高考链接 1．【佳作展台】 高考：一个充满艰辛的话题 ——我看高考 高考的话题，读小学时就从老师的口里灌进了我们的耳朵，到了高中，各科老师更是不 约而同、不厌其烦地在我们耳边唠叨。不管是老师和家长的耳提面命，还是亲眼所见所闻的 铁一般的事实，都让我们对高考的体会日益加深。高考，真是一个充满艰辛的话题！为了这 一天，我们不知熬了多少夜吃了多少苦。盼考、迎考、参考，这些高考路上的一个个关口， 无一不是对我们意志和毅力的无情考验！ 盼考。从上学的第一天起，父母就把希望寄托在孩子身上，不止一次地教育孩子：“好好 学习，长大后考大学。”老师也天天啰嗦：“不好好学习，将来考不上大学看你咋办？！”从此， 大学这个梦想便在我们心上扎下了根。随着年龄的增长，随着学历的升高，我们对“大学” 的理解越来越清楚，原来，考大学可以改变自己的命运，可以给父母亲脸上争光，可以实现 自己的抱负。渐渐地，考大学成为我们心中的一种理想，我们莫名其妙地期盼高考的到来。 真是盼得小树冠如盖，盼得父母鬓如丝！这中间，尤以家长为最。他们望子成龙，希望孩子 能早日考上大学，让自家门楣生辉。 迎考。十年寒窗苦耕耘，一朝考试见分晓。终于到了高三，就像进入紧张的战备状态一 样迎战高考。这时，不光学生心理压力明显增大，老师也承担过重担子。老师废寝忘食，编 制和选用试题，阅卷评分，仿佛是统帅布局谋阵；学生则完全陷入题海，科科都是做题，做 题，再做题！师生们头昏脑涨，腰酸腿痛，满脑子全是试题！吃不香，睡不好，苦不堪言。 再加上家长念的“紧箍咒”，年轻学子本来已经很紧张的脑袋，那能经受如此多的压力！ 参考。好不容易熬到了进入正式考场的日子。考场内一般有三个监考老师，个个脸上很 严肃。一位老师宣读“考场规则”，一位对照“准考证”是否相符，以排除替考人员。一位检 查有没有拿手机、拿参考书和课本等“作弊”行为。当开始考试的铃声一响，考生便完全进 入“战斗”状态。考场内鸦雀无声，只听到钢笔的沙沙声和翻卷子的声音。监考老师则像侦 探一样，仔细侦察，发现作弊者。考试期间偶有上厕所的考生，监考老师一定要捂着鼻子跟 踪至那散发着不良空气的地方。一直到考试结束的铃声响过，监考老师命令全体考生起立， 放下手中的试卷，排队走出考场。一场考试宣告结束，等待下一场战斗。 可过完了这些关口，等待我们又会是些什么呢？须知，考试结束后对考试分数的期待， 那才是度日如年的煎熬啊！ 啊，高考，想说爱你真不容易！我怎么说你呢？高考，一个充满艰辛的话题！ 【立意指津】这道作文题是一道给出材料的半命题作文。写作时可以从以下一些角度立意：（1） 高考一直影响着我的中学生活。（2）从我几年来为高考所付出的汗珠和泪水的角度写。（3） 从高考为国选材，推动我国的教育改革和社会进步的角度进行分析。（4）从牵动全社会神经 的角度进行分析；（5）分析高考的利与弊，大胆提出自己的看法；等等。 2．【佳作展台】 智慧三境 佛家有智慧三境，一曰看山是山，看水是水，二曰看山不是山，看水不是水，三曰看山 还是山，看水还是水。现在我认为，智慧还能分为三境：山，海，天。 第一境便是这山。山，屹立于大地之上，向来是高大、稳重的象征。一开始，人的智慧 就如同一个土丘，随着时间流逝，经验累积，人的智慧也便如山一般逐渐升高，由一个名不 见经传的土丘升格为名山，最后达到“会当凌绝顶，一览众山小”的地步。但是，这一境的 智慧也是如山一般死板，只是量上的累积，不能变通。因为无论山多么巍峨，如何顶天立地， 山就是山，不能动，不能跳，只能被局限在方寸之间。 因此，第二境便是这移动的海，海纳百川，有容乃大。经过不断学习，融会贯通，智慧 转变为辽阔的大海。水无常形，人的智慧在这一境，可以面对各种各样的困难，而不为死板 的思路所困。同时，大海何其宽广，就算是将地上的山全部填入，都无法将其填满。然而， 人要到达这一境界是何其困难。虽然人有时也会灵光一闪，做出一些精妙绝伦的事，但那就 如名山上的流水。只有真正的人才，才能将那流水归一，成就智慧第二境：海。 比海还宽广的只有天，所以这第三境便是天，但天不仅仅是比海宽广。天，首先它笼罩 万物，无处不在。同时又无形无象，不可捉摸。在这一境界，人的智慧已趋于化境，大智若 愚。就如同气，看不见，摸不着，但确实在那儿。智慧到了这一境，便已不再是智，而是到 了道的地步。道可道，非常道，有这种智慧的人，做事都有着各种深意，并很难为人所理解。 人类历史上下几千年，有这种大智慧的人不过几人，如老子、释迦牟尼等。 智慧三境，智慧逐渐增加，但人却变得谦虚，山自认为可通天，海自认为蕴含了一切， 但只有天知道，智慧无穷。所以，我们所要做的便是尽自己所能，向着下一境，向着那无尽 的天空进发 【立意指津】本材料由两小段说理文字组成，第一段偏重抽象、质朴，第二段偏重形象、雅 致。两段相连，雅俗兼顾。两段的共同关键点是智慧，该词迎合了时代发展的趋势，贴近学 生身心发展的需求。在立意方面考生既可以抓住经验、能力、境界中的一方面加以阐释延伸， 比如智慧是一种策略、智慧是一种哲学等；也可以综合多个角度，采用由浅入深的方法层层 递进。如材料中的三个关键词经验、能力、境界之间有密切的逻辑关系，经验可以积淀为智 慧，智慧则可以增强人的能力，提升人的境界。但无论从哪个角度出发，都必须对智慧做出 明确具体的界定，点明智慧的特性，不可以泛泛而谈。 角度一 结合第一段，探究智慧产生的原因、条件、背景，深入挖掘，写出自己的理解。 在这方面，考生要对智慧进行深入阐释，并以鲜活的例证体现智慧的本质，然后才可以挖掘 原因。否则就会流于空洞，让人费解。 角度二 结合第二段，分析智慧的生动景象。第二段让考生思考：大自然有怎样的景象？ 智慧与自然有怎样的关系？大自然教会了我们如何面对生活？比如低调、淡泊、创新、奉献、 通达等。 角度三 结合一二两段，整体解读，具体分析生活中的智慧，如情与理、轻与重、先与后、 快与慢等。这就要求考生吃透智慧的深刻内涵，联系智慧在生活中的表现，表现出智慧“自 身的景象”。 3．【佳作展台】 不会模糊的三原色 底色：平淡的灰白色 我把切成一片片的榨菜倒进锅中，随着“嚓嚓嚓”的炒菜声，菜香味就弥漫在狭小的房 子中。灰白色的烟雾折射出我真实的年龄：六岁。 我们一家三口来自农村。在城里租了两间小屋住下后，妈妈进了制衣厂，爸爸成了“棒 棒军”中的一个，专门在码头帮人家挑东西。妈妈的工作服是灰白色的，爸爸成天穿的衣服 也是灰白色的，我所借读的小学校服也是灰白色的。 爸妈回家后，趁着吃晚饭的机会，我把灰白色的考试卷伸到了爸爸眼底下，让他签名。 爸爸灰白色的脸洋溢出笑意：“也不错，读了两个月书，考个 71 分，不错！”他的这句话没有 激起妈妈的反应，倒是让我觉得我的脸也变成了灰白色，我恨自己无能。 妈妈说：“儿子，只要你品质行就可以了！分数算不了什么。” 衬色：耀眼的天蓝色 六岁就能干家务活的我，伴随着长江号子声，转眼就迈进了十一岁的门槛，我平平淡淡 地读到了七年级。这时老爸成了交通协管员，衣服变成了天蓝色。老妈也成为了车间主管， 她的衣服由普通厂服变成了管理层所应有的天蓝色。恰巧，我的校服也是天蓝色。 吃完早餐，我背起书包去学校之前，向老爸伸出手：“区里组织初中生参加全市素描比赛， 我入围了。请老爸奉献 20 元交通费！”老爸从天蓝色的制服中掏出一张百元大钞，很爽快：“拿 去，其他的算小费，不用找了！”这话可惹笑了老妈，她抻了抻自己的天蓝色衣服：“你这小 孩子虽其他一般般，能画一幅好画，写一手好字，也不错！” 两个月后，我捧回了全市初中生素描一等奖的证书，对老爸老妈说：“市里教育局出钱让 我们这十个获得一等奖的学生，利用暑假去海南三亚写生一个月！” 老爸老妈有些惊奇，他们回过神后只淡淡地说：“这也好，你可以看到天蓝色的海洋了！ 比我们有出息，只能看到耀眼的天蓝色！” 正色：炫目的粉红色 与天蓝色海洋相处一个月后，又过去了五个年头。我们在城里落了户口，父亲成功竞选 为居委会副主任，成天穿着粉红色的制服忙里忙外，那粉红色格外炫目。母亲也穿上了炫目 的粉红色衣服，她是制衣厂的代理厂长了。而我…… 初夏炫目的阳光送来了我的面试通知书，粉红色的封面上“中央美术学院”几个字令人 心花怒放。连父亲母亲也被吓呆了：“儿子呀，想不到你真的能考上！” 【立意指津】本则材料以影像与人的日常生活关系涉题，作文材料隐含了对科技与人的关系 的探讨，从考生熟悉的生活题材切入，陈述了照相技术的发展给人们生活及情感体验带来的 改变与影响，内涵丰富。这就是命题材料多维性带给考生的写作优势，同时，材料中的“黑 白胶片”和“数码技术”的陈述，既描述了不同的时代特征，也提示了“科技改变生活”的 内涵。不论是“黑白胶片”的发明，还是“数码技术”的普及，科技的发展使物质变得丰富 而易得，人与人之间的交流方式变得更加便捷多样，科技不断改变着我们的生活方式，影响 着我们的情感体验。具体立意时，可以从以下角度来思考： 角度一 从关键词“时代”的影响角度来分析，抓住黑白照片、数码照片、网络分享、唤 起记忆、可能被稀释等关键词语来考虑，可以写时代的变迁，会给我们每个人的生活带来一 定程度的影响；生活的脚步要跟上社会发展变化的脚步；情感的变化要与时代的要求相吻合， 唯其如此，方能与时俱进。 角度二 从紧扣“黑白胶片的时代”的角度来分析，分析出留下的“照片很少”和“唤起 许多永不褪色的记忆”所包含的基本意思。可写岁月艰辛，但记忆清晰，很值得珍惜；东西 模糊，但往事值得回味和能激发出新动力；任何一个时代都有其在人生意义上的宝贵价值。 角度三 综合本则材料从“以小见大”的角度探讨。从常规角度考虑：与时俱进不能丢弃 固有的人情味和人文思想。从逆向思维来探析：时代发展就是以“喜新厌旧”为筹码来换取 进步的。综合探析：记忆清晰或者模糊，关键在于人的内心世界。