高考语文大一轮复习专题提能限时练六新闻阅读

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只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 1 专题提能限时练(六) 新闻阅读 (建议用时：30 分钟) 一、阅读下面的文字，完成 1～3 题。(12 分) 【导学号：76082020】 材料一 最近，媒体公布了《中共中央国务院关于进一步加强城市规划建设管理工作的 若干意见》。文件中提出的“原则上不再建设封闭住宅小区”引起了关注。 中央城市工作会议于 2015 年 12 月 20 至 21 日在北京举行。这次会议分析了城市发展面 临的形势，明确了做好城市工作的指导思想、总体思路，论述了当前城市工作的重点，提出 了做好城市工作的具体部署。 住建部解释，“封闭小区和单位大院确实存在问题，主要是它影响了路网的布局，形成 了‘丁字路’‘断头路’，是造成交通拥堵的重要原因之一，也影响了社区居民的出行”， 至于“逐步打开封闭小区”，住建部表示要全面理解好“逐步”两个字。 “逐步”就是要有计划，要有轻重缓急，并不是“一刀切”，也不是“一哄而起”，更不 能简单地理解为“拆围墙”。“若干意见”只是对这项工作提出了方向性、指导性的要求，具 体实施中还要制定细则，特别是各省份、各城市还要根据实际情况，制定具体办法。住建部 承诺“实施逐步打开封闭小区和单位大院的城市，都会考虑到各种实际情况，考虑到各种利 益关系，依法依规处理好各种利益关系和居民的诉求，切实保障居民的合法权益”。 材料二 “大院”问题在我国一些大城市已成痼疾，这也是国家下大力气推动“街区 化改革”的重要动因。以交通为例，造成拥堵的一大原因是“微环系统”不畅通：大块大块 的地被各大院占用了，公用的小街小巷少了，久而久之大家都跑到主干道上去，造成主干道 堵塞。 据统计，全球城市平均每平方千米有大约 90 至 100 个路口，北京却只有不超过 20 个。 改革开放前，占地面积比较大的主要是机关大院、部队大院，而现在是房地产商修的商 品住宅小区，往往是几百亩几百亩地“圈地”。这不仅给城市居民出行带来不便，也拖累服 务业整体发展。 “街区化改革”意见出台后，不少人表示担忧。比如害怕政府短时间内要求所有住宅小 区都向社会开放，道路变为公用。事实上，“街区化改革”采取的是增量式策略，所谓“老 区老办法、新区新政策”，近段时间应当将重点放在如何让新批准建设的小区不再封闭。新 建小区没有形成固化的利益格局，权益、配套设施、法律等各方面问题比较容易厘清。存量 改革即对既有封闭式商品住宅小区的改革，最关键、最复杂也最敏感，必须慎之又慎。 “城市街区化”后是否会导致犯罪率上升是舆论关注的另一个焦点。随着高科技警用装 备的使用，我们已具备街区开放的技术条件。国内绝大部分城市都安装了数十万个监控探头， 能够实现对城市无时差、无死角的全覆盖。如果辅之以更加精细、高效的巡警制度，改变依 靠街道居委会进行治安防控的封闭式管理，相信治安问题会迎刃而解。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 2 材料三 从城市规划的角度，街区制是城市建设布局的一种形式，特点是在城市规划的 道路边建设房子，且不设围墙，优点是可以增加公共道路和路网密度，缺点是居住区楼下的 车流增加、车速更快，增加了老人和小孩的交通安全隐患，增大了居住区的近噪音干扰，会 降低居住的舒适度和生活品质；在国外，现在有许多国家意识到街区制的缺陷，开始推广适 度规模小区制(边距不超过 200 米，总面积不超过 50 亩)，有利于兼顾公共交通和居住品质。 然而，街区制的意义不光是城市建设规划，还有一个社会治理模式变化的问题。从全国 看，真正由业主们掌握的业主委员会并不多，许多小区建成十年八年仍然没有建立业主委员 会，其管理权仍然掌握在开发商所掌握的物业公司手里。对此，不少地方政府是不好管、不 愿管、不能管，由此引起的物业管理矛盾随处可见。实行街区制后，相应的物业管理法律法 规应当修改，居民们应当有更大的话语权。 对拆墙让路原则，有人认为住宅区内的公共空间属于全体业主，不能侵占。对公共交通 影响不大的小区，业主们又不同意让路，当地政府不可以也没必要强行推动。但对于那些严 重堵塞城市交通的小区，政府依据城乡规划和土地管理法律法规，在为了公共利益的需要的 情况下，可以按照程序进行城市规划的调整和国有土地使用权的收回，但是要按照征收征用 的规定给予业主合理补偿，不能白占。 材料四 欧美早时的城市规划思路也是功能分离，如国际现代建筑协会 1933 年 8 月制 定的关于城市规划的纲领性文件《雅典宪章》所述，小区就是小区，道路就是道路，工厂就 是工厂，商业就是商业，都是各管各的。相关的变革出现在 20 世纪 60 年代社会活动家简·雅 各布斯女士 1961 年出版的《美国大城市的生与死》，书中提到纽约应搞“小街道、小社区” 的设想。该书对美国社会冲击很大，当时也有很多尖锐反对的意见，但后来欧美国家还是一 步步发生变化。 在美国芝加哥等大城市市区，封闭住宅小区很少。据《环球时报》记者调查，芝加哥市 区基本上是街区制，初来者根据街区门牌号基本能纵横定位找到地址。在郊区，才有一些高 档社区是封闭的。这些社区里的道路不对外开放，保安和门卫都由小区物业负担，物业管理 费比一般小区高很多。 为居民区内部交通安全考虑，芝加哥政府对过路车辆使用小区内道路有严格限制，比如 非高速的干道限速一般每小时 40 英里，而在小区内部，无论是封闭还是开放小区，一般限 速每小时 25 英里。很多开放社区会采取措施限制外部车辆流量或让司机减速，还有很多小 区在高峰时段禁止路过车辆拐入小区“抄近路”。美国封闭小区的社区物业委员会由业主自 己选举产生，管理小区的物业财务和各种计划，业主可以自己投票决定是要开放小区还是封 闭小区。 1．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是( )(3 分) A．2015 年在北京举行的中央城市工作会议提出了“原则上不再建设封闭住宅小区”， 讨论了街区化改革工作的指导思想、整体思路和具体部署。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 3 B．“大院”问题对城市的危害主要是占用土地资源过多，城市街区化存在的主要问题是 会导致犯罪率上升，因此，这两个问题受到人们的关注。 C．街区制和小区制是城市建设布局的两种形式，前者的特点是在城市规划的道路边建 设房子，不设围墙，后者的特点是设置围墙，功能分离。 D．美国芝加哥市区基本上是街区制，其最大优势是初来者可以根据街区门牌号找到地 址，准确快捷；郊区则有封闭小区，其最大优势是安保措施好。 C [A 项，讨论的对象不是“街区化改革工作”。理由见材料一第二段。B 项，大院的 问题是“占用土地资源过多”不合文意；“主要问题是会导致犯罪率上升”说法不对，原文 为“是否会导致犯罪率上升是舆论关注的另一个焦点”；因果推论牵强。D 项，“最大优势” 不准确。] 2．请比较材料一和材料二，简要说明两则材料对“街区化改革”的报道要点有哪些相 同点。(4 分) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【解析】 两则材料都报道了“街区化改革”的影响、必要性和存在的问题，然后结合 具体文字分析“街区化改革”的影响是什么，好处有哪些，存在的问题是什么。 【答案】 ①都强调了街区化改革的社会影响，指出它引起了人们的关注；②都强调了 街区化改革的必要性，指出封闭住宅小区给社会带来弊端；③都强调了街区化改革要具体问 题具体分析，不搞一刀切。 3．根据材料二、材料三，分别概括“街区制”与“小区制”的缺点。(5 分) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【解析】 回答此题，要找到相应的关键语句，如材料二中“‘城市街区化’后是否会 导致犯罪率上升是舆论关注的另一个焦点”，材料三中的“缺点是居住区楼下的车流增加、 车速更快，增加了老人和小孩的交通安全隐患，增大了居住区的近噪音干扰，会降低居住的 舒适度和生活品质”等句都表明了“街区制”的缺点。材料二中“以交通为例，造成拥堵的 一大原因是‘微环系统’不畅通”“这不仅给城市居民出行带来不便，也拖累服务业整体发 展”，材料三中“不少地方政府是不好管、不愿管、不能管，由此引起的物业管理矛盾随处 可见”等句都表明了“小区制”的缺点。找到关键句之后，将这些信息进行归纳整合，得出 答案。 【答案】 街区制的缺点：①增加了交通安全隐患；②增大了居住区的近噪音干扰，降 低居住的舒适度和生活品质；③可能增大治安管理难度。 小区制的缺点：①造成交通拥堵，给城市居民出行带来不便；②拖累服务业整体发展； 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 4 ③容易引发物业管理矛盾。 二、阅读下面的文字，完成 4～6 题。(12 分) 【导学号：76082021】 材料一 (本报记者徐睿哲)从新文化运动算起，现代意义上的语文教育已走过百年。 “百年语文”走到当下，有什么教得太多了？又有什么教得太少了？昨天，上海市语文教育 教学研究基地主办的首届教育论坛在华东师大落幕，不少名家一针见血，针砭时弊。 语文，是语言，也是文学，但绝不同于美术课。甚至有时，借助视图的“帮助”，反而 限制了学生对语文本身的理解，无助于语言文字能力培养。如今，中小学校语文课堂上，多 媒体课件的使用频率与其他科目一样多。北京大学中文系教授、北大语文教育研究所所长温 儒敏表示，滥用多媒体已成为语文教学的“毒药”。他发现，有些中学语文课堂已经不用黑 板，只靠多媒体屏幕上课。比如教曹操的《观沧海》，作者介绍、作品背景、字词注释、思 想意义、艺术手法等，全是网上下载、拼凑而成的。他认为，这样虽然很直观，文本解读却 被切割得零碎了，学生阅读兴趣与经验也被挤压了，对文字的感受与想象被干扰了，语文课 非常看重的语感也被放逐了。 另一方面，语文课少了一个重要的口语教育功能。与外语课相比，语文课几乎与口语表 达训练没什么关系，在“听说读写”中嘴巴似乎最用不上。在新一轮高考改革过程中，上海 等地的外语科目考试都加入了听说测试。而语文科目考试从来都是笔试，“既然高考不考， 就几乎没人关注语文也应当培养的口头能力。” 中国文艺理论学会副会长、福建师范大学文学院教授孙绍振表示，眼下很多政府官员、 企业家、明星等“头面人物”，在公开场合露面时，似乎离开讲稿就不会讲话。专家认为， 这种现象其实与语文课过于单一的书面语教育不无关系；同时，这也与学生过多依赖多媒体 网络有关，其口头交际需求受到一定程度抑制。 (2014 年 12 月 22 日《解放日报》07 版) 材料二 3 月 28 日上午，美国教育联合会驻华代表处主任孙连成为吉林大学附属中学 小学部的老师跟部分家长作了一场关于中美教育的报告。 当天的报告会上，一直致力于中美基础教育领域交流工作的孙连成一再强调母语教育的 重要性，“在中国，母语教育就是语文，我们的语文课不是太多而是太少了，不过相信在 2017 年高考改革后这一状况将得到改观。”孙连成说。 孙连成介绍说，美国很重视母语教育，“美国高考考三科，第一科大家知道肯定是数学， 第二科是什么呢？大家可能说是语文，对，那第三科呢？我告诉你还是语文。美国高考有三 科：数学、阅读和写作。数学多少分呢？800 分，那两科呢？每一门也是 800 分。” 再看看美国小学的课程表。相当于我们语文课的英文课，一年级每天的教学时间大概 190 分钟，二年级 150 分钟，其他年级和二年级都一样。 “我曾做过统计，美国人对母语教学的时间一周是 950 分钟，我们多少？拿非常重视母 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 5 语教育的清华附小来说是 320 分钟。”孙连成认为，语文教育的重要性应该排在各科之首， “因为无论你走到人生的哪一个阶段，你有再多的思想也没有用，你需要语言的表达。”他 说。孙连成分析说，起始于 2017 年高考的这轮改革方案，最大的变化就是增强了语文的重 要性，语文学科的分值增加几乎已成定局。 “我们这次高考改革不是学习美国，而是借鉴了西方教育的一些方法。比如对母语的重 视，比如强调语文教学与音乐、美术、思品等学科的融合教学。”孙连成说，在中国，学校 不能给学生们更多的空间，因为有些课程体系课表是由教育部门决定的。家长要给孩子更多 的时间去补回这些东西。数学很重要，但孩子的语文一定要重视。 他介绍，美国学校的课程种类少，但注重演讲和辩论以及小组学习，尤其强调细致观察。 老师会经常让学生仔细观察一幅图或者一个画面，然后说自己观察到什么，再进行小组讨论 或辩论。 (长春广播网 2015 年 3 月 29 日，有改动) 材料三 中考总分相同，优先比较语文成绩。日前，北京市教委详细解读中考招生政策， 这一条特别引人关注。往年单科成绩参考录取顺序是数学、语文、外语，今年则将语文调到 首位。从“更注重数学成绩”调整为“更注重语文成绩”的导向，值得点赞。 人是传播的动物，语言是人类传播活动的工具，语文是重要的人文社会学科，语文能力 是学习其他学科和科学的基础。对学生来说，学好语文的确重要。因为，无论学习什么都需 要借助语文的力量，在语文上多下点功夫没有亏吃。希望中小学生、家长和学校都能重视语 文，采取多种措施强化语文素养，加强学生语文能力的培养。这样做不但在中考时不吃亏， 更有益长远。 (摘自 2015 年 3 月 25 日《北京日报》) 材料四 何怀宏说自己曾做过一次试验，让孩子朗读一个学期的语文课本，结果 40 多 分钟就读完了。“作为母语的中文，整整一个学期在学校学一本课本，每天几堂语文课，回 来还有课后作业，就翻来覆去学这点东西，考试还不怎样，真是觉得太奇怪了。”何怀宏说， 他认为只有大量阅读好书和勤于写作才是培养好的语言能力的关键，而好的语言能力则又是 好的思考乃至好的创意的关键。 (摘自 2015 年 4 月 1 日腾讯教育) 4．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是( )(3 分) A．语文，是语言，也是文学，不同于美术课，借助视图“帮助”，限制了学生对语文 文本本身的理解，无助于语言文字能力培养。 B．语文教育专家认为，语文课过于单一的书面语教育和学生过多依赖多媒体网络，使 其口头交际需求受到很大程度抑制。 C．美国很重视母语教育，美国高考考三科，数学、阅读和写作，每科是 800 分。美国 人把母语教学排在各科之首。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 6 D．我们这次高考改革不是学习美国，而是借鉴了西方教育对母语的重视，强调语文教 学与音乐、美术、思品等的融合教学，家长要给孩子更多的时间去补回这些东西。 A [B 项，“使其口头交际需求受到很大程度抑制”，不是“很大”是“一定”；C 项， “美国人把母语教学排在各科之首”不是美国，是孙连成的观点；D 项，“借鉴了西方教育 对母语的重视”错误。] 5．材料一和材料二就我国语文教育存在的问题所发表的看法，着眼点有什么不同？请 简要说明。(4 分) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【解析】 根据材料一、材料二的具体内容来区分着眼点。材料一指出语文课滥用多媒 体，缺少口语教育功能，这是着眼于微观；材料二指出中国不如美国重视母语教育，这是着 眼于宏观。 【答案】 材料一着眼于微观，就目前我国语文课堂教学存在的问题发表看法，内容具 体；材料二着眼于宏观，通过中美母语教育比较，指出了我国对母语教育重视不够的问题， 内容较宽泛、笼统。 6．针对材料中提到的当前我国语文教育存在的问题，你认为应采取哪些措施予以解决？ 请结合材料谈谈你的看法(5 分) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【解析】 谈看法时一定要立足文本，针对材料中指出的我国语文教育存在的问题，来 谈解决问题的措施。材料一指出了语文课堂滥用多媒体和忽视口语教育的问题；材料二指出 了我国轻视母语教育，母语在考试中的所占分值不高，教学时间短的问题；材料四指出了母 语的学习范围窄，阅读量、写作量小的问题。 【答案】 ①要充分认识语文对工作生活的重要性，重视语文教育，增加语文课的教学 时间及其在考试中所占的分值；②课堂教学要合理使用多媒体，要加强对学生语言文字能力 的培养；③重视口语训练，经常举行演讲与辩论会，将口语表达纳入考试的范畴；④突破课 本的限制，加大学生的阅读与写作量，树立语文观，拓宽语文学习的渠道。(本题为探究题， 无统一答案。只要立足文本，言之成理，即可适当给分。)