高中语文精品课件-4中外短诗五首1

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单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 2021-3-24 1 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 （1910—2000） 1910年生于江苏海门。1931年在北大上学时，正好徐志摩来北 大教书，他便成了徐志摩的正牌的学生，这年11月徐志摩就死 了。卞之琳还是才女林徽因家庭沙龙最年轻的座上客，后来他 写了《窗子内外：忆林徽因》。 1933年毕业于北平北京大学英文系，曾任北京大学西语系教授 (1949-1952) ，曾任国务院学位委员会第一、二届外国文学评 议组成员；中国莎士比亚研究会副会长；历任中国作家协会理 事，现任顾问；曾作客英国牛津(1947-1949)。抗日战争初年曾 访问延安从事临时性教学工作、并访问太行山区前方、随军； 回西南大后方后在昆明西南联大，任讲师，副教授，定级教授， 1946复员至天津南开大学任职一年。解放后多次下乡生活与协 助农村工作。 主要作品：《十年诗草1930-1939》、《人与诗：忆旧说新》 《山山水水》，《小说片断》《莎士比亚悲剧论痕》《莎士比 亚悲剧四种》《英国诗选及法国现代诗十二篇》 2021-3-24 2 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 •卞之琳,现代诗人、翻译家,是30年代中国文坛“现代派”诗歌 的重要代表人物。卞之琳的创作与提倡格律诗的新月派有关联， 但他的风格实际上更接近于象征派，曾与象征派代表诗人戴望 舒一起编过《新诗》杂志这一时期的诗作表现出当时青年知识 分子对现实的不满与思考。 •他感觉敏锐，又善于将情思与理念深藏于诗意 之中，有时却不免给人隐晦之感。他的诗作讲 究音节的整饬，追求文字的奇巧，不少篇章还 弥漫着忧郁惆怅的情绪。 2021-3-24 3 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 断章你 站 在 桥 上 看 风 景 看 风 景 的 人 在 楼 上 看 你 2021-3-24 4 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。 2021-3-24 5 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 1、林语堂：“人生在世，还不是有时你笑笑人家，有时给 人家笑笑。”显示人生的无奈的悲哀。 2、世界上看似互不相干的事物，其实都有内在的联系，都在 发生这样那样的关系。事物如此，人与人之间更是这样。 3、在同一个时间和空间里，同一个事物或人，既可以是主体又 可以是客体。事物有相对性。 4、一个“落花有意，流水无情” 的爱情故事。 5、一个“落花若有意，流水亦含情”的爱情故事。 6、你热爱大自然，大自然也会“热爱”你，给予你回报。 《断章》主题—— 2021-3-24 6 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 芦荻，1912年生，现代诗人。 原名陈培迪，生于广东南海。 30年代即从事诗歌创作，与人合 编《今日诗歌》《中国诗坛《诗 场》等刊物。 抗战时期曾任桂林《广西日报》 副刊《漓水》主编。1956年加入 中国作家协会，曾任专业作家。 后任暨南大学教授。 著有诗集《桑野》《驰驱集》 《远帆》《旗下高歌》《田园新 歌》《海南颂》《芦荻诗选》等， 亦有诗歌理论、鉴赏文章和著作 行世。 2021-3-24 7 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 风中大地卷来 雨中大地卷来 郊原如海 房舍如舟 我有年轻的舵手的忧怀 在大地的海上 — — 芦 荻 2021-3-24 8 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 一场暴风雨把整个世界变得天昏地暗。风雨中，诗人平日熟悉的 景象发生了巨大的改变。诗人也因此产生了年轻舵手的“忧怀”， 写下了《风雨》这首短诗。 这首诗的含意不难理解：风雨中的“大地”，看起来像是波涛起 伏的海面，大地上的“房舍”，就像海面上飘摇不定的舟船； “我”面对“大地的海”，忧思满怀，就像一个缺乏出海经验的 年轻舵手，不知道如何把握自己的方向。诗中，“大地的海”是 一个独特的意象，它实际上是诗人用主观情绪折射客观现象所得 到的结果。这个意象使我们知道诗人的人生坐标发生了动摇，对 未来感到茫然。“大地的海”的意象是与风雨如晦的现实联系在 一起的， 在此基础上进一步产生了“房舍如舟”“年轻的舵手”等联想， 形象地表达了年轻人面对难以预料的世事，产生的一种被动、困 惑、无助甚至有些害怕的心理感觉 《风雨》整体把握 2021-3-24 9 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 郑愁予—— 1933年出生，河北人，现代诗人。 少年随父至台湾 先后毕业于新竹中学及中兴大学 60年代末赴美，获爱荷华大学 艺术硕士学位， 后任教于耶鲁大学。 诗人思维敏捷，创作力充沛。 他的诗融古今体悟、汲取国内外经验， 意象多变，音韵华美，自成风格。 早期诗集包括： 《梦土上》《窗外的女奴》 《衣钵》（三集合称《郑愁予诗集》）。 后又有《燕人行》《雪的可能》。 2021-3-24 10 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 ——郑愁予我打江南走过 那等在季节里的容颜如莲花的开落 东风不来，三月的柳絮不飞 你的心如小小的寂寞的城 恰若青石的街道向晚 蛩音不响，三月的春帷不揭 你的心是小小的窗扉紧掩 我达达的马蹄是美丽的错误 我不是归人，是个过客…… 错 误 2021-3-24 11 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 2021-3-24 12 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 东风不来，三月的柳絮不飞 你的心如小小的寂寞的城 恰若青石的街道向晚 蛩音不响，三月的春帷不揭 你的心是小小的窗扉紧掩 我达达的马蹄是美丽的错误 我不是归人，是个过客…… 2021-3-24 13 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 “我打江南走过／那等在季节里的容颜如莲花的开落”，这两句使 我们知道了主人公容颜美丽如莲花，随着“我”的来而又去的脚步 这容颜经历了希望和失望，就像莲花绽放又凋零。 主人公在寂寞中等待。寂寞是无形的，诗人用“东风不来”“柳絮不飞” “青石的街道向晚”“春帷不揭”“窗扉紧掩”等意象来指代女主人公寂寞 的心情。 结尾一段，“我达达的马蹄是美丽的错误／我不是归人，是个过客……” 以“美丽”为定语修饰“错误”，具有一种错位的美学意义，使主题更具有 表现性，更能感动读者。 这首诗在语言上也很有特色。诗人巧妙地使用倒装语句， 如“青石的街道向晚”“小小的窗扉紧掩”，比起“向晚的青石街道” “小小的紧掩的窗扉”这样的表达，显然在意境和语气上都有更加 悠长深远的韵味。 《错误》整体把握 2021-3-24 14 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 保尔·福尔 （ 1872—1960），法国诗人，被称为“象征派诗王”。 他的诗集共有32卷之多， 有名的《法兰西短歌集》，便是包含了他全部作品的总集。 他在从1905～1914年这十年间主编《诗与散文》之前， 主要是一个剧场老板、剧作家、象征主义演剧运动者。 他很早就活跃于巴黎的戏剧界了。 1890年，他创办了一个“艺术剧场”， 上演梅特林克和马拉美等象征派的诗戏曲， 对抗当时的“自由剧场”的自然主义。 在一般人认为此类戏曲不可能上演的议论纷纷之下， 他终于获得了可惊异的成功。 1912年，他获得了“诗王”的光荣称号。 2021-3-24 15 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 假如全世界的少女都肯携起手来， 她们可以在大海周围跳一个回旋舞。 假如全世界的少男都肯做水手， 他们可以用他们的船在水上造成一座美丽的桥。 那时人们便可以绕着全世界跳一个回旋舞， 假如全世界的男女孩都肯携起手来。 ——保尔.福尔 2021-3-24 16 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 1、把五首短诗背诵下来。 2、这五首诗当中你最喜欢哪首？ 选择的喜欢的写一段赏析性的文字。 2021-3-24 17