高考语文一轮复习第五章教材文言文复习4必修三二讲义

高考语文一轮复习第五章教材文言文复习4必修三二讲义

只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 1 学案 4 必修三(二) ——《廉颇蔺相如列传(节选)》《鸿门宴》 [学案目标] 1.作为高考重点考查的两个重点篇目，对其所涉及的各种语言现象作全面梳 理，重点掌握。2.重点掌握名词作状语、名词用作动词的规律特点。 1．下列句子中加点的词，不属于古今异义词的一项是( ) A．于是相如前进．．缻 B．臣所以去亲戚．．而事君者 C．传之美人，以戏弄．．臣 D．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻．． 答案 C 2．解释下列多义词。 ①引 引．赵使者蔺相如延请 左右或欲引．相如去拉 引．觞满酌拿 引．以为流觞曲水引导 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 2 ②负 均之二策，宁许以负．秦曲让……承担 秦贪，负．其强，以空言求璧倚仗 相如度秦王虽斋，决负．约不偿城违背 臣诚恐见欺于王而负．赵辜负 廉颇闻之，肉袒负．荆背 ③谢 旦日不可不蚤自来谢．项王谢罪 哙拜谢．，起，立而饮之道谢 乃令张良留谢．辞谢 ④幸 夫赵强而燕弱，而君幸．于赵王宠幸 财物无所取，妇女无所幸．宠幸 今事有急，故幸．来告良幸亏 缦立远视，而望幸．焉封建时代皇帝到某处 幸．勿为过希望 3．下列各组句子中，加点词的活用类型相同的一组是( ) A. 且庸人尚羞．之 沛公旦日从．百余骑来见项王 B. 卒廷．见相如 常以身翼．蔽沛公 C. 左右欲刃．相如 臣活．之 D. 以先．国家之急而后私仇也 毕礼而归．之 答案 B 解析 B 项均为名词作状语。A 项意动用法/使动用法。C 项名词用作动词/使动用法。D 项意 动用法/使动用法。 4．翻译下列句子。 ①均之二策，宁许以负秦曲。 译文：衡量这两个计策，宁可答应，而让秦国承担理亏的责任。(要点：均，之，负) ②臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。 译文：我实在担心被大王欺骗而对不起赵国，所以派人带着璧回去，抄小路已到赵国了。(要 点：诚，负，间，被动句) ③范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 3 译文：范增屡次向项王使眼色，举起所佩玉玦多次给项王示意。(要点：数，目，示) 1．名词作状语有什么规律、特点？ (1)下列句中加点的词应怎样解释？它们的用法有何共同规律、特点？ ①而相如廷．叱之：在朝廷上 ②赵王于是遂遣相如奉璧西．入秦：向西 ③间．至赵矣：抄小路 ④吾得兄．事之：像对待兄长一样 ⑤(项伯)常以身翼．蔽沛公：像鸟张开翅膀一样 ⑥项伯乃夜．驰之沛公军：在夜里 ⑦(樊哙)头发上．指：向上 上述词的活用属名词作状语。它的活用有一个特点：该名词用在动词或形容词前如 果不构成主谓关系，那么，它一定作状语，或者说，只要是处于主谓之间的名词一般都作状 语。如“天高地迥”，这是主谓关系。而“人皆得以隶使之”，该句主谓关系为“人使之”， 而“隶”(奴隶)这个名词处在其中，只能作状语，“像奴隶一样”。 名词作状语的规律可以用一个公式表示： 名词＋动词或形容词(不构成主谓关系)＝状语＋动词或形容词 (2)演练体悟 指出下列句中活用的名词，并解释其义，体会其活用规律。 ①草行露宿：草，在草中；露，在露天中 ②北虽貌敬：貌，表面上 ③既东封郑，又欲肆其西封：东，向东 ④臣不胜犬马怖惧之情：犬马，像犬马一样 ⑤吾妻死之年所手植也：手，亲手 ⑥君子博学而日参省乎己：日，每日 ⑦骊山北构而西折：北，向北；西，向西 ⑧天下云集响应：云，像云一样；响，像响声一样 2．名词用作动词有什么规律、特点？ (1)下列句中加点的词应怎样解释？它们的用法有何共同规律？ ①遂许斋五日，舍．相如广成传：安置 ②乃使其从者衣．褐，怀．其璧：穿衣；怀揣着 ③左右欲刃．相如：杀 ④范增数目．项王：使眼色 ⑤沛公欲王．关中：称王 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 4 ⑥刑．人如恐不胜：对……施刑 ⑦臣乃敢上．璧：献上 ⑧道．芷阳间行：取道 ⑨君子不齿．：值得说起 ⑩沛公军．霸上：驻军 ⑪去今之墓．而葬焉：筑墓 ⑫然而不王．者，未之有也：称王，为王，使天下百姓归顺 名词用作动词的规律性强，但情况较复杂： a．副词后名词活用，因为副词只能修饰动词或形容词，如上面④⑨⑫。 b．名词＋名词(组成动宾关系)，前一个名词活用，如上面①②⑥⑦⑧⑩。 c．能愿动词(欲、得)后名词活用，如上面③⑤。 d．名词＋而＋动词(不构成主谓关系)或动词＋而＋名词(不构成动宾关系)，该名词用作动 词，如上面⑪。 (2)演练体悟 指出下列句中活用的名词，并解释其义，说出其活用特点。 ①骐骥一跃，不能十步：十步，跑出十步，能愿动词后名词活用 ②缇骑按剑而前：前，走上前，名词＋而＋动词，名词用作动词 ③籍吏民，封府库：籍，登记，名词＋名词，组成动宾关系 ④买五人之头而函之：函，用棺材收殓，“之”前名词用作动词 ⑤假舟楫者，非能水也：水，游水，能愿动词后名词活用 ⑥羲之欣然写毕，笼鹅而归：笼，用笼子装，名词＋名词，前一个名词活用 ⑦顺流而东也：东，向东进发，动词＋而＋名词，名词用作动词 ⑧故明君不官无功之臣：官，使……做官，副词后名词活用 1．下列各组句子中，加点词的活用类型相同的一组是( ) A. 亚父南．向坐 奚以之九万里而南．为 B. 东犬西．吠 西．望夏口 C. 先破秦入咸阳者王．之 然而不王．者，未之有也 D. 臣乃敢上．璧 怒发上．冲冠 答案 B 解析 B 项均为名词作状语。A 项名词作状语/名词用作动词。C 项名词的使动用法/名词用 作动词。D 项名词用作动词/名词作状语。 2．下列各组句子中，加点词的词性全部活用的一组是( ) 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 5 A. 沛公旦日从．百余骑来见项王 赵王遂行，相如从． B. 吾当王．关中 请指示王． C. 大王必欲急．臣 以先国家之急．而后私仇也 D. 东．犬西吠 顺流而东．也 答案 C 解析 C 项形容词的使动用法/形容词用作名词。A 项前“从”使动用法。B 项前“王”名词 用作动词。D 项后“东”名词用作动词。 3．翻译下列句子。 ①君为我呼入，吾得兄事之。 译文：您替我请他进来，我必得像对待兄长一样侍奉他。(要点：为，替、给；兄，名词作 状语) ②季布(人名)名所以益闻(出名)者，曹丘(人名)扬之也。 译文：季布的名声更加显扬的原因，是曹丘传播了它呀。(要点：“所以……者，……也” 句式的翻译) 4．翻译下面文段中画线的句子，注意句中加点词的用法。 季文子相．宣、成，无衣．帛之妾，无食粟之马。仲孙它谏曰：“子为鲁上卿，相二君矣， 妾不衣帛，马不食粟，人其以子为爱，且不华．国乎？”文子曰：“吾亦愿之。然吾观国人， 其父兄之食粗衣恶者犹多矣，吾是以不敢。人之父兄食粗而衣恶，而我美妾与马，无乃非相． 人者乎！且吾闻以德荣国为华，不闻以妾与马。”(选自《国语·鲁语上》) ①季文子相．宣、成，无衣．帛之妾，无食粟之马。 译文：季文子在宣公、成公时做国相，家中没有穿丝绸的妾妇，马也不喂粮食。(相：做国 相。衣：穿。均为名词用作动词) ②人其以子为爱，且不华．国乎？ 译文：人们都认为您是一个吝啬的人，而且使国家也显得不光彩吧？(华：使……光彩。形 容词的使动用法) ③无乃非相．人者乎！ 译文：这恐怕不是做国相的人应该做的吧！(相：做国相。名词用作动词) 名词作状语、名词用作动词有规律可循，只要多做练习巩固即可。值得注意的是它们的译法。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 6 名词作状语一般译作： ①像……一样(表状态)；②在……，向(表时间、处所)；③用……(表凭借)；④每日(月)， 一天天地(时间副词)。 名词用作动词，一般要用这个名词加上一个动词来译。如“范增数目项王”中的“目”字， 宜译作“使眼色”，不能译为“示意”“暗示”。