山西省怀仁市2020-2021学年高二上学期期末考试语文试题答案

山西省怀仁市2020-2021学年高二上学期期末考试语文试题答案

怀仁市 2020～2021 学年度上学期期末 高二教学质量调研测试 语 文 答 案 1.A【解析】B．属张冠李戴。原文第二段韩非子的看法是“侠以武犯禁”，而“侠并非真有 如此伟大”“是把双刃剑”等是作者的看法；C．属强加因果。原文第三段交代聂政、荆轲 不能称之为侠，并非没有担当精神，是因为他们把做事看作是一种工作；D．属曲解文意。 原文第五段中“很少存在”与“存在”在范围上差别大，且侠与“豪侠”在概念上没区别。 2.D【解析】结合全文可知：本文重点探讨的是侠的精神内涵和社会意义，尽管文章对“中 国武侠电影势头走向衰落”表达了忧虑，但这是文章内容的一个点，不能以此归纳文章的写 作意图和中心论点。 3.A【解析】A．不能根据是否有社会身份等特征推知两者“毫无共同之处”，过于武断。并 且第一自然段末提到西方的骑士等在中国有“侠缘”可以推至他们之间有共同之处。 4、C 【解析】A．“其发展模式为‘资源→产品→废弃物排放’”错误，发展模式应为“资 源→产品→再生资源→再生产品”。 B．“工业文明把垃圾分为固态垃圾、液态垃圾、气态垃圾等”错误，原文内容为：“资本 运行起来，则必然以科学技术为利器，不断地把森林、矿藏和天然水体变成各种形态的垃圾 --固态垃圾、液态垃圾、气态垃圾等。” D．“把粪便和厨余垃圾分类并转化成有机肥”错误，原文为“粪便和厨余垃圾自然地转化 成有机肥”。 5、C 【解析】“对各种文明的回归”无中生有，原文为“它的建设需要的前提：一是要对 工业文明进行全面批判，二是要从各个传统文明中汲取滋养”。 6、①对垃圾进行分类处理，焚烧发电，变废为宝；②建立生态文明，倡导“零废弃”理念， 减少垃圾产生；③用循环经济模式处理垃圾问题，使垃圾资源化。 此题可以结合材料一“国内外广泛采用的城市生活垃圾处理方式主要有卫生填埋、焚烧发电 等”，材料二中“国际‘零废弃联盟’在全球推广‘零废弃’理念，促垃圾减少”材料三中 “用循环经济的思维对垃圾进行综合利用，使垃圾资源化，生产再生产品，才是垃圾处理的 必然趋势”等内容加以概括。 7、答案 B 【解题分析】安东尼并没有迟迟不开船;他也没有预料到美丽的姑娘会来。 8.①是线索人物。他作为一对青年男女爱情的见证人贯穿全文。 ②推动情节发展。他 让安东尼送他 上卡普里,劳蕾拉也要搭船去卡普里;他把劳蕾拉拉上船，与劳蕾拉交 谈。 ③反映人物形象。他告诉劳蕾拉，安 东尼把衣服给劳蕾拉垫上，反映了安东 尼对劳蕾拉的爱慕:劳蕾拉与他的对话，反映了她“犟”的背后勤劳、孝顺、坚忍、彬彬有 礼的一面。 【解题分析】可以从结构、情节、人物塑造、文本主题等多角度分析思考,应言之有据。 9、①从主题思想来看，“犟妹子”的“犟”正是作者肯定、赞美的一种高尚、淳朴的劳动 人民的品性。 ②就人物塑造而言，“犟”是女主人公重要的性格特征，“妹子”既符合女 主人公的年龄特点，也能体现作者对她的欣赏、喜爱、首肯之意。③从结构方式来说,小说 中情节的开展，都跟女主人公的“犟"有关，她的年轻美丽、她的“犟”,使得安东尼对她百 般示好。 【解题分析】题干已经明确分析的方向为“主题思想、人 物塑造、结构方式”，从文中找 到依据即可。 10．D 11．B（举例错误，因为只在汉代有这种说法，且“东宫太后”也不是“东宫”可以指代。） 12．A（“蒙古学”是蒙古语学校，也不是秦起宗创立。） 13．（1）有时确实遭灾而官员压制不报，有时无灾却上报有灾，秦起宗微服私访得到了实 情，人们都认为他很英明。 （1 句 1 分，整体 1 分） （2）我本是农家子弟，安于俭省节约，追求安宁平静，希望让我的百姓改变这种风气。 （1 句 1 分，整体 1 分） 14．C【解析】本题考查诗歌的形象、语言、表达技巧等能力。C 项，“坚信他们一定可以 把南方的优秀 人才打败”错误。通过综合分析可知，“两生于此敌南金”的含意为，你们 两位在此地就相当于“南金”，是夸赞他们两人是此地的优秀人才。选项中“敌”的含义理 解错误。 15．“废轸断弦尘漠漠”是实写：琴轸已经废旧，琴弦已断，已布满尘埃，交代此琴已经许 久未弹。“起予惆怅伯牙琴”是虚写，诗人由此联想到了“伯牙琴”，想到自己缺少知音， 不禁心生惆怅，表达了作者对志同道合的人才的渴望。 【解析】本题考查分析诗歌的表达技巧的能力。结合内容可知，实写的是“废轸断弦尘漠漠”， 写出了作者的琴轸已经废旧，琴弦已断，布满尘埃，暗示此琴已经许久未弹；虚写的是“起 予惆怅伯牙琴”，“起予”的含义为“启发自己之意”，由此词便可知道后一句是作者的联 想，写出诗人由此联想到了“伯牙琴”， “伯牙琴”化用典故，“相传伯牙操琴，琴声高 妙，唯钟子期知音”，所以“伯牙琴”代指知音，诗人想到自己缺少知音，不禁心生惆怅， 表达了诗人对知音和人才的渴求之情。 16、（1）水何澹澹，山岛竦峙 （2）而后乃今培风，背负青天而莫之夭阏者。 （3）覆压三百余里，隔离天日 【17 题详解】C 亘古不变：从古至今永远也不会 改变。亘古不灭：从古到今，永不绝灭。 形容永久的生命力。此处应该用“亘古不变”。朴素无华：是指人的朴素朴实。质朴无华： 是指人或物的内在的 气质特点。根据文意此处应该用“质朴无华”。息息相关：关系密切。 休戚相 关，命运相关，语境是“因此其内容与形式，必须与所处环境”，用“息息相关”。 扬长避短：发挥或发扬优点或有利条件，克服或回避缺点或不利条件。 根据后文“各自发 挥长处，共同建构中国文字、文化与文明的摩天大厦”此处 应该用“扬长避短”。 【18 题详解】 D 本题考查考生把握语言表达连贯的语句复位题的能力，既考查语言表达连 贯的能力，也考查选用句式的能力。语句复位题指根据所提供的语境，选择与语境最相符、 与上下文衔接最连贯的一句话。语句复位题一般是定位选句，大多采用选择题的形式。做好 语句复位题要从以下几个方面考察：话题是否统一。要注意陈述主体、陈述内容、叙述的角 度要保持一致；前后是否勾连。要关注形成句群或复句的各分句之间存在的顺承、因果、假 设、并列等关系，做到思路清晰，层次合理；事理是否相承。本题中，根据对前后文文意的 理解，陈述对象应该是“中国人”，排除 A、C；句子内部陈述对象应该一致，排除 B。故 选 D。 【19 题详解】 B 本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后 按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修 饰成分。本题中，A 项，结构混乱，中途易辙，可将“在”放至“青铜文明”之前；C 项， 搭配不当，“抵抗”可以改为“抗衡”；D 项，成分残缺，应该去掉“使”、语序不当，将 “唯一”提到“可以”的前面。故选 B。 20.答案：“学校取得的赞助收入是否应该缴税？” （“学校”1 分，“赞助收入”2 分，“是否应该缴税” 2 分） 21. 答案：(示例一) 你曾为一句话而感动过吗？假如没有感动过，那么你就到同学间、朋 友中、家庭里，甚至街市上倾听吧，这世上，总有一句话是为你而讲述的，总有一股温情会 静静地流进你的心田。 (示例二)你曾为一双眼打动过吗？假如没有打动过，那么你就到教室里、列车上、工棚 中，甚至是餐桌上寻找吧，这世上，总有一双眼在为你闪烁着，总有一束光会瞬间点亮你的 心灯。 解析：整个文段由一个设问句加假设复句构成，并运用排比、对隅的修辞。 22.略