2020高考语文浙江专用版大二轮讲义：专题一 语言表达 训练五 题组三 Word版含解析

2020高考语文浙江专用版大二轮讲义：专题一 语言表达 训练五 题组三 Word版含解析

题组三 漫画类转换 练前提醒 漫画类转换三个主要题型的答题技巧： 1．描述漫画内容，要注意对象，留意方位，按照顺序，准确表述。表述时只要求对漫画 内容本身加以说明，不可超越漫画所给的图文信息添枝加叶，用主观想象代替画面中并 不存在的东西。另外，如是说明画面内容，语言要客观；如是描述画面内容，语言应尽 量丰富、形象。 2．揭示漫画寓意，先要认真细致地观察分析画面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行 为(有标题的，一般多是标题)，然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。 通常要采取联想的方法，由物及人，彰显意义。概括寓意时语言要简明，一般可选用“反 映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。 3．标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。要拟好标题，必须深 刻理解漫画的内涵。首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或 漫画的主题拟写标题。拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。 一般可采用中心事件描述法、引用画中人物语言法、比喻法等来拟写标题。拟写好的标 题最好具备以下两个特点：①揭示寓意或讽刺主体；②语言简明，字数不宜过多。 1.请描述下面这幅漫画的内容并说明寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过 150 个字。(6 分) 答：________________________________________________________________________ 答案 (示例)内容：带着厚厚的眼镜片的小文考了 99 分，却被爸爸责备身体素质差——“看 人家小虎的身体”；踢球回来的小虎因为只考了 50 分而被妈妈斥责学习成绩差——“看人家 小文的成绩”。(3 分) 寓意：针砭家长拿自己孩子的短处与别人孩子的长处作比较，打击孩子的自尊心和自信心， 无视孩子的兴趣爱好和个性特长的不良家庭教育现象。(3 分) 解析 从漫画内容看，小虎身体强壮，喜欢踢足球，但学习成绩不好；而小文学习成绩好， 但身体素质不如小虎。两个孩子的家长，只看到了自己孩子的短处，把自己孩子的短处和别 人家孩子的长处对比。漫画反映了家庭教育中不尊重孩子的爱好特长、不尊重孩子的自尊心、 不能全面看待孩子等弊端。题干要求从内容和寓意两方面回答，内容的描述要简明具体，揭 示寓意要抓住实质。 2．下面是一幅题为“先查微信群”的漫画，请介绍该漫画的内容并揭示其寓意。(6 分) (1)内容：________________________________________________________________________ (不超过 50 个字)(3 分) (2)寓意：________________________________________________________________________ (不超过 30 个字)(3 分) 答案 (示例)(1)内容：漫画上的女人的红挎包被抢，一小孩高喊“抢红包啦”；下面一群人 听到喊声都立刻查看微信群。(3 分) (2)寓意：讽刺一些民众迷恋微信红包、见危不救的贪婪、冷漠心态。(3 分) 解析 描述漫画内容要遵循一定的顺序，例如自上而下、从左到右等。就本题漫画而言，漫 画上面女人的红挎包被抢，一小孩高喊“抢红包啦”，漫画下面一群人听到喊声都立刻查看 微信群，准备抢微信红包。揭示漫画寓意则一般需要结合社会现象分析，表达模式是“讽刺 了……现象”“揭示了……社会问题”“批判了……一类人”等。就本题漫画而言，讽刺了 一些民众迷恋微信红包、见危不救的社会现象。 3．仔细观察下面的漫画，写出深刻的人生哲理。(20 字以内)(3 分) 答：________________________________________________________________________ 答案 视野(站位)决定人生格局和境界。(“视野”或“站位”1 分，“人生格局”或“人生 境界”1 分，句意 1 分。言之成理即可) 解析 仔细观察漫画，可以看出位置象征“视野”，“仙”“俗”象征一个人的格局、境界。 两个人因为所站位置不同，站在高处的人成了“仙”，站在低处的人成了“俗”，说明其人 生格局和境界的高低，主要是由其视野(站位)所决定的。 4．丰子恺的漫画，多以儿童为题材，幽默风趣，反映社会现象。请结合你的理解，对丰子恺 的这幅漫画加以描述介绍。要求语言简明、准确，不超过 70 个字。(6 分) 答：________________________________________________________________________ 答案 (示例)右面妈妈坐着小凳在削瓜，左面孩子拿着扇子在给妈妈扇扇，左上角写着“你 给我削瓜我给你打扇”，构成了一幅中国式母慈子孝、温馨和乐的生活图景。 解析 解答时，先要明确题干要求，然后认真观察漫画内容——妈妈、孩子以及“你给我削 瓜我给你打扇”的文字。再次注意人物的动作和文字内容，思考作者绘画的意图。妈妈在削 瓜，孩子在给妈妈扇扇，构成了一幅其乐融融的母子图。漫画充满了温馨的感觉，反映出尊 老爱幼、长幼有序等传统文化。 5．下面是颜明泓的一幅漫画《同病相怜》，请仔细阅读，简要描述漫画内容，并写出寓意。 (6 分) (1)内容：__________________________________________________(不超过 80 个字)(3 分) (2)寓意：________________________________________________________________(3 分) 答案 (1)内容：一位带着锄头的农民和拿着自己作品的作家相遇了，农民因家乡建工厂、高 楼而失去耕地，作家因报纸被大量广告占用而失去发表作品的阵地。同为失地者，可谓同病 相怜。 (2)寓意：呼吁人们警惕：快速工业化、城市化进程会造成农民失去生存的根本；而经济的发 展，片面追求营利目的，最终会造成人们思想的贫困。 解析 解题时，应分析漫画的结构，漫画由两个部分组成，一部分是两个人，另一部分是对 二人“同病相怜”情况的介绍。先看农民，农民坐在锄头上，他因为家乡修建工厂和高楼而 成为失地的农民；再看作家，作家手里拿着自己的作品，却无处发表，因为报纸被太多的广 告占据了位置，成为了失地的作者。结合这些内容描述漫画内容即可。对于寓意，要分析漫 画所针对的是现实生活中的问题，这幅漫画是针对现实生活中快速工业化、城市化给农民带 来的危害以及片面追求经济利益给人们精神思想带来的危害，围绕这些方面分析寓意即可。