高考语文一轮复习第2部分古诗文阅读专题6文言基础篇第3讲文言句式教案新人教版

高考语文一轮复习第2部分古诗文阅读专题6文言基础篇第3讲文言句式教案新人教版

高考总复习 第3讲 文言句式 高考中常见的与现代汉语不同的文言句式主要有判断句、被动句、宾语前置句、省略句。对于文言句式的考查往往在断句题中有涉及，在文言文翻译题中是重要采分点之一，这就要求考生熟练掌握文言句式的特点及翻译方法，以便迅速准确翻译句子。 ‎ 掌握“8大文言句式”‎ ‎(一)判断句——分清类别，添加成含有“是”的句子 在现代汉语中，一般是在主语和谓语之间用判断动词“是”来表示判断。但在古代汉语里，“是”多用作代词，很少被当作判断词。因此，在绝大多数情况下古代汉语是借助语气词来表示判断的。‎ 类　型 示　例 ‎“……者，……也”句 师者，所以传道受业解惑也(《师说》)‎ ‎“者”“者也”句 ‎①四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父(《游褒禅山记》)‎ ‎②沛公之参乘樊哙者也(《鸿门宴》)‎ ‎“也”字句 和氏璧，天下所共传宝也(《廉颇蔺相如列传》)‎ 无标志句 ‎①刘备天下枭雄(《赤壁之战》)‎ ‎②今臣亡国贱俘(《陈情表》)‎ ‎③然陈涉瓮牖绳枢之子(《过秦论》)‎ 用“为、乃、即、则、皆、必”等副词表肯定判断，用“非”表否定判断 ‎①如今人方为刀俎，我为鱼肉(《鸿门宴》)‎ ‎②当立者乃公子扶苏(《陈涉世家》)‎ ‎③梁父即楚将项燕(《史记·项羽本纪》)‎ ‎④此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》)‎ ‎⑤此皆良实，志虑忠纯(《出师表》)‎ ‎⑥此诚危急存亡之秋也(《出师表》)‎ ‎⑦此非曹孟德之诗乎(《赤壁赋》)‎ 是 指示代词，这 是寡人之过也(《烛之武退秦师》)‎ 动词，表判断 不知木兰是女郎(《木兰诗》)‎ ‎1．下列句子中，不是判断句的一项是(　　)‎ A．蔺相如者，赵人也 B．青，取之于蓝，而青于蓝 13‎ 高考总复习 C．城非不高也，池非不深也 D．汝是大家子 B　[B项为介词结构后置句。]‎ ‎2．阅读下面的文言短文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ 宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽召子，曰：“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。‎ ‎(1)仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈谏议之子也。‎ 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎(2)汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！‎ 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎[解析]　第(1)句“……者，……也”表判断，是判断句。第(2)句“……为……”“……也”表判断，是判断句；“制”后面省略了宾语“之”；“安能蓄之”是反问句。‎ ‎[答案]　见参考译文中画横线的句子。‎ ‎【参考译文】‎ 宋朝陈谏议(“谏议”为官职名)家里有一匹劣马，性情暴躁，不能被人驾驭，踢伤咬伤人很多次了。一天，陈谏议进入马厩，没看到这匹马，于是责问仆人：“那匹马为什么不见了？”仆人说马被陈尧咨卖给商人了。陈尧咨是陈谏议的儿子。陈谏议马上叫来儿子，说：“你是朝中重臣，家里尚且没有一个人能制服这匹马，商人又怎么能养它呢？这是把祸害转嫁给别人啊！”(陈谏议)赶紧命人去追赶商人，牵回马，并把买马的钱退给商人。(他)告诫仆人要把那匹马养到老死。(因此)当时的人们称赞陈谏议有古代仁人的品质。‎ ‎(二)被动句——看清标志词，翻译成“被”的意思 所谓被动，是指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是谓语动词所表示行为的被动者、受事者，而不是主动者、施事者。在古代汉语中，主语是谓语动词所表示行为的被动者的句式叫被动句。被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示被动；二是无标志的被动句，又叫意念被动句。‎ 分类 形　式 示　例 有标 志句 ‎“于”字句：谓语＋于 六艺经传皆通习之，不拘于时(《师说》)‎ ‎“见”字句：见＋谓语、见＋谓语＋于 ‎①秦城恐不可得，徒见欺(《廉颇蔺相如列传》)‎ ‎②臣诚恐见欺于王而负赵(《廉颇蔺相如列传》)‎ 有标 志句 ‎“受”字句：受＋谓语＋于 吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人(《赤壁之战》)‎ 13‎ 高考总复习 ‎“为”字句：为＋动词 身死人手，为天下笑者，何也(《过秦论》)‎ ‎“为……所”句、“……为所”句 ‎①悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫(《六国论》)‎ ‎②不者，若属皆且为所虏(《鸿门宴》)‎ ‎“被”字句 舞榭歌台，风流总被雨打风吹去(《永遇乐·京口北固亭怀古》)‎ ‎(注：并不是所有带“被”字的都为被动句，如“秦王复击轲，被八创”中的“被”译为“遭受”，这句并不是被动句)‎ 无标 志句 无固定格式 ‎①感斯人言(《琵琶行　并序》)‎ ‎②而刘夙婴疾病(《陈情表》)‎ ‎3．下列句子中，不是被动句的一项是(　　)‎ A．六艺经传皆通习之，不拘于时 B．父母宗族，皆为戮没 C．不者，若属皆且为所虏 D．屈原至于江滨，被发行吟泽畔 D　[D项，“被”是“披散”之意。]‎ ‎4．阅读下面的文言短文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ 郭劝，字仲褒，郓州须城人。举进士，累迁太常博士，特迁尚书屯田员外郎，以母老固辞，复为通判莱州。州民霍亮为仇人诬罪死，吏受赇傅致之，劝为辨理得免。时宋绶出知应天府，杜衍在荆南，劝言：“绶有辞学，衍清直，不宜处外。”又言：“武胜军节度使钱惟演迁延不赴陈州，觊望相位；弟惟济任定州总管，自请就迁留后；胡则以罪罢三司使，乃迁工部侍郎。请趣惟演上道，罢惟济兵权，追则除命。”又论刘从德遗奏恩滥，贬太常博士、监潍州税。改祠部员外郎、知莱州。‎ ‎(1)胡则以罪罢三司使，乃迁工部侍郎。‎ 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎(2)又论刘从德遗奏恩滥，贬太常博士、监潍州税。‎ 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎[解析]　(1)“胡则以罪罢三司使”为无被动标志词的被动句，句中的“罢”要译为“被免除”。(2)“贬太常博士、监潍州税”为无被动标志词的被动句，句中的“贬”要译为“被贬为”。‎ 13‎ 高考总复习 ‎[答案]　见参考译文中画横线的句子。‎ ‎【参考译文】‎ 郭劝，字仲褒，是郓州须城人。考中进士，屡经升迁至太常博士，特旨升职为尚书屯田员外郎，因为母亲年老而坚决推辞，又改任莱州通判。州民霍亮被仇人诬陷而被判处死罪，是官吏们从中收受财物造成的，郭劝替他昭雪免罪。当时宋绶出朝为应天府知府，杜衍在荆南任职，郭劝说：“宋绶有文才学问，杜衍清廉正直，不应派在地方。”又说：“武胜军节度使钱惟演在京拖延不去陈州，觊觎宰相之位；其弟钱惟济现任定州总管，自己申请改派为留后；胡则 因罪被免除三司使，却又升任工部侍郎。请催促钱惟演立即前往任所，罢免钱惟济的兵权，追回对胡则的任命。”(郭劝)又对刘从德遗奏中的恩典太过进行批评，被贬为太常博士、监潍州税。(郭劝)改任祠部员外郎、莱州知州。‎ ‎(三)宾语前置句——判定形式，调整提前宾语到动词后 文言文中，动词或介词的宾语一般置于动词或介词之后，但在一定条件下，宾语会前置。‎ 类　型 示　例 否定句中，代词作宾语，宾语前置。(句中有否定词“不、弗、未、毋、无、莫”等)‎ ‎①忌不自信，而复问其妾(《邹忌讽齐王纳谏》)‎ ‎②然而不王者，未之有也(《寡人之于国也》)‎ 疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。(句中出现疑问代词“何、谁、孰、恶、安、焉、胡、奚、曷”等)‎ ‎①沛公安在(《鸿门宴》)‎ ‎②大王来何操(《鸿门宴》)‎ ‎③微斯人，吾谁与归(《岳阳楼记》)‎ 以“之”或“是”为标志，用于加重语气，宾语前置。(“之”“是”无实义)‎ ‎①句读之不知，惑之不解(《师说》)‎ ‎②惟兄嫂是依(《祭十二郎文》)‎ 陈述句中，介词“以”的宾语常常要前置；且介词的宾语是方位词的，也常会前置 ‎①一言以蔽之(成语)‎ ‎②夜以继日(成语)‎ ‎③项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍(《鸿门宴》)‎ ‎5．下列属于否定句中代词作宾语，宾语前置的一项是(　　)‎ A．宋何罪之有 B．自书典所记，未之有也 C．世与我而相违，复驾言兮焉求 D．固一世之雄也，而今安在哉 13‎ 高考总复习 B　[A项，“之”起提宾的作用；C、D两项均为疑问句，疑问代词作宾语，宾语前置。]‎ ‎6．下列属于疑问代词作宾语，宾语前置的一项是(　　)‎ A．夫晋，何厌之有　　　 B．然而不王者，未之有也 C．句读之不知，惑之不解 D．微斯人，吾谁与归 D　[A项，“之”起提宾的作用；B项，否定句中代词作宾语，宾语前置；C项，“之”起提宾的作用。]‎ ‎7．下列不属于宾语前置的一项是(　　)‎ A．之二虫又何知 B．求人可使报秦者 C．惟兄嫂是依 D．不然，籍何以至此 B　[B项是定语后置句。]‎ ‎8．阅读下面的文言短文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ 刘秀至郾、定陵，悉发诸营兵。诸将贪惜财物，欲分兵守之。秀曰：“今若破敌，珍宝万倍，大功可成；如为所败，首领无馀，何财物之有！”秀与诸营俱进，自将步骑千馀为前锋，去大军四五里而陈。王寻、王邑亦遣兵数千合战。秀奔之，斩首数十级。诸将喜曰：“刘将军平生见小敌怯，今见大敌勇，甚可怪也！且复居前，请助将军！”‎ ‎(选自《资治通鉴·卷第三十九》，有删改)‎ 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎[解析]　“为所”表被动，“首领”的意思是“头”，“之”是宾语前置的标志。‎ ‎[答案]　见参考译文中画横线的句子。‎ ‎【参考译文】‎ 刘秀到了郾县、定陵等地，调动各营的全部军队。各位将领都贪吝财物，想要分出一部分士兵留守。刘秀说：“现在如果打败敌人，就会拥有万倍的珍宝，可建立大功业；如果被敌人打败，连脑袋都留不住，还拥有什么财物！”刘秀和各营部队一同出发，亲自带领一千多名步兵和骑兵充当前锋，在距离(王莽)大军四五里远的地方摆开阵势。王寻、王邑也派几千人出来迎战。刘秀带兵冲了过去，斩了几十人的首级。各位将领高兴地说：“刘将军平时看到弱小的敌军都胆怯，现在见到强敌反而变得很英勇，太奇怪了！还是我们在前面吧，请允许我们协助将军！”‎ ‎(四)省略句——分析上下文，补充成完整的句子 在句子中省略某一词语或某种成分的现象，是古今共有的。不过，在文言文里这种现象更突出，而且有些在现代汉语中一般不能省略的句子成分，在古代汉语中也经常被省略。‎ 最常见的省略方式有以下几种：‎ 类　型 示　例 13‎ 高考总复习 省略 主语 承前 省略 沛公军霸上，(沛公)未得与项羽相见(《鸿门宴》)‎ 蒙后 省略 ‎(公)度我至军中，公乃入(《鸿门宴》)‎ 对话 省略 樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“(今日之事)甚急！”(《鸿门宴》)‎ 省略 谓语 承前 省略 择其善者而从之，(择)其不善者而改之(《论语》)‎ 蒙后 省略 因跪请秦王(击缶)。秦王不肯击缶(《廉颇蔺相如列传》)‎ 省略 宾语 动词宾 语省略 项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告(之)以事(《鸿门宴》)‎ 介词宾 语省略 竖子不足与(之)谋(《鸿门宴》)‎ 省略 介词 介词 ‎“于”‎ 省略 列坐(于)其次(《兰亭集序》)‎ 介词 ‎“自”‎ 省略 两岸青山相对出，孤舟一片(自)日边来(《望天门山》)‎ 省略兼语 使(之)快弹数曲(《琵琶行　并序》)‎ ‎9．下列各句括号中补写出的省略成分，不正确的一项是(　　)‎ A．骐骥一跃，不能(跃)十步 B．商人重利轻别离，……(商人)去来(于)江口守空船 C．常惠请其守者与(之)俱(去)，得夜见汉使 D．寓形(于)宇内复几时 B　[B项，依语境可知，“守空船”的是琵琶女，即“(商人)去来(我)(于)江口守空船”。]‎ ‎10．阅读下面的文言短文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ 13‎ 高考总复习 ‎(周)厉王虐，国人谤王。邵公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得卫巫，使监谤者，以告，则杀之。国人莫敢言，道路以目。‎ 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎[解析]　省略句“王怒，(王)得卫巫，(王)使(卫巫)监谤者，(卫巫)以(之)告(王)，(王)则杀之”。‎ ‎[答案]　见参考译文中画横线的句子。‎ ‎【参考译文】‎ 周厉王残暴无道，老百姓纷纷指责他。邵公对(周厉王)说：“老百姓已经不能忍受您的政令了！”周厉王勃然大怒，找到卫国的巫者，派他暗中监视指责、批评自己的人。(巫者)向(周厉王)举报(指责、批评周厉王的人)，(周厉王)就杀掉那些人。于是人们都不敢随便说话，在路上相遇，也只能以眼神示意。‎ ‎(五)定语后置句——察看标志词，译成定语修饰中心词 在现代汉语中，定语是修饰和限制主语或宾语的形容词、名词、代词等，一般放在中心词前。这种语序古今一致，但在文言文中，除此情况外，定语也可以放在中心词后。定语放在中心词后面，构成定语后置的形式。在翻译的时候，要注意把后置的定语提到中心词前面。‎ 类　型 示　例 中心词＋后置定语＋者 ‎①求人可使报秦者(《廉颇蔺相如列传》)‎ ‎②太子及宾客知其事者(《荆轲刺秦王》)‎ 中心词＋之＋后置定语＋者 ‎①石之铿然有声者(《石钟山记》)‎ ‎②马之千里者(《马说》)‎ 中心词＋之＋后置定语 蚓无爪牙之利，筋骨之强(《荀子·劝学》)‎ 中心词＋而＋后置定语＋者 缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤(《五人墓碑记》)‎ 中心词＋数量词定语 我持白璧一双，欲献项王(《鸿门宴》)‎ ‎11．下列各句中，属于定语后置句的一项是(　　)‎ A．群臣侍殿上者，不得持尺兵 B．乐夫天命复奚疑 C．然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣 D．今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也 A　[B项，宾语前置句；C项，被动句；D项，判断句。]‎ ‎12．阅读下面的文言短文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，‎ 13‎ 高考总复习 何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧之富者不能至，而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？‎ 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎[解析]　“西蜀之去南海”中的“去”是“距离”的意思；“僧之富者”是定语后置句，正常语序为“富之僧者”；“顾”是“难道”的意思；“蜀鄙”中的“鄙”的意思是“边远的地方”。‎ ‎[答案]　见参考译文中画横线的句子。‎ ‎【参考译文】‎ 四川边远的地方，住着两个和尚，其中一个贫穷，另一个富有。穷和尚对富和尚说：“我想去南海，你觉得怎么样？”富和尚说：“你凭借什么去南海呀？”(穷和尚)说：“我有一个盛水的瓶子和一个吃饭的碗就足够了。”富和尚说：“我多年来想雇船顺流而下到南海，还没能去成呢。你凭借着什么去呢？”到了第二年，穷和尚从南海回来，把情况告诉了富和尚，富和尚脸上露出了惭愧的表情。西边的蜀地距离南海不知道有几千里远，富和尚不能到，穷和尚却可以到达。人们树立志向，难道还不如蜀地边远地方的那个穷和尚吗？‎ ‎(六)状语后置句——分析句子结构，调整状语到动词前 在现代汉语中，介词结构经常放在谓语或主语之前，作句中或句前状语；而在文言文中，这种介词结构却经常放在谓语动词后面作补语。翻译时，习惯上把它当作状语，所以将这种语法现象称为状语后置。状语后置的形式一般有以下三种：‎ 类　型 示　例 动词＋以＋宾语 申之以孝悌之义(《寡人之于国也》)‎ 动词＋于(或“乎”，相当于“于”)＋宾语 能谤讥于市朝(《邹忌讽齐王纳谏》)‎ 形容词＋于＋宾语 青，取之于蓝，而青于蓝(《荀子·劝学》)‎ ‎13．下列句子中，不是状语后置句的一项是(　　)‎ A．尝学琵琶于穆、曹二善才 B．后之览者，亦将有感于斯文 C．均之二策，宁许以负秦曲 D．农人告余以春及 C　[C项，以：连词，表目的。按现代汉语用法，A、B、D三项语序分别为：A项，尝于穆、曹二善才学琵琶；B项，后之览者，亦将于斯文有感；D项，农人以春及告余(农民把春天到来这件事告诉我)。]‎ 13‎ 高考总复习 ‎14．阅读下面的文言短文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ 曹操自江陵将顺江东下。诸葛亮谓刘备曰：“事急矣，请奉命求救于孙将军。”遂与鲁肃俱诣孙权。亮见权于柴桑，说权曰：“海内大乱，将军起兵江东，刘豫州收众汉南，与曹操并争天下。今操芟夷大难，略已平矣，遂破荆州，威震四海。英雄无用武之地，故豫州遁逃至此，愿将军量力而处之。”‎ ‎(1)事急矣，请奉命求救于孙将军。‎ 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎(2)亮见权于柴桑，说权曰。‎ 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎[解析]　第(1)句中“奉命求救于孙将军”是介词结构后置句。第(2)句中“亮见权于柴桑”是介词结构后置句，“说”的意思是“劝说”。‎ ‎[答案]　见参考译文中画横线的句子。‎ ‎【参考译文】‎ 曹操将要从江陵顺江东下。诸葛亮对刘备说：“事情很危急了，请允许我奉命向孙将军求救。”于是与鲁肃一起去拜见孙权。诸葛亮在柴桑见到了孙权，劝孙权说：“天下大乱，将军您在江东起兵，刘豫州在汉南招收兵马，与曹操共同争夺天下。现在曹操平定大乱，大致已稳定局面，于是攻破荆州，威势震动天下。英雄没有了施展本领的地方，所以刘豫州逃遁到这里，希望将军估量自己的实力来处理这个局面。”‎ ‎(七)主谓倒置句——辨明语气，调换主语谓语位置 现代汉语里，谓语一般放在主语之后，但是，有时为了强调谓语，也可以把它放到主语之前，这就叫谓语前置，或叫主语后置。这种谓语前置的句式，通常出现在感叹句或疑问句中。‎ 类　型 示　例 表疑问语气 安在公子能急人之困也(《信陵君窃符救赵》)‎ 表感叹语气 甚矣，汝之不惠(《愚公移山》)‎ ‎15．下列句子中，属于主谓倒置句的一项是(　　)‎ A．久矣吾不复梦见周公 B．君子博学而日参省乎己 C．父母宗族，皆为戮没 D．非我也，岁也 A　[B项，介词结构后置句；C项，被动句；D项，判断句。]‎ 13‎ 高考总复习 ‎16．阅读下面的文言短文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ 赵简子①问子贡曰：“孔子为人何如？”子贡对曰：“赐②不能识也。”简子不说曰：“夫子事孔子数十年，终业而去之，寡人问子，子曰‘不能识’，何也？”子贡曰：“赐譬渴者之饮江海，知足而已。孔子犹江海也，赐则奚足以识之？”简子曰：“善哉，子贡之言也！”‎ ‎【注】　①赵简子：名鞅，他是春秋时期晋国大夫，杰出的政治家、军事家、改革家。②赐：子贡复姓端木，名赐，字子贡。‎ 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎[解析]　“渴者之饮江海”是“渴者之饮(于)江海”的省略，属于状语后置句，正常语序为“渴者(于)江海饮”。“奚”是“为何，怎么”的意思。“善哉，子贡之言也”是主谓倒置句。‎ ‎[答案]　见参考译文中画横线的句子。‎ ‎【参考译文】‎ 赵简子问子贡：“孔子这个人怎么样？”子贡回答说：“我不了解他。”赵简子不高兴地说：“您跟随孔子学习了几十年，完成学业后才离开他，我问您(孔子这个人怎么样)，您(却)说‘不了解’，为什么呢？”子贡说：“我好像饥渴的人在江海边喝水一样，只知道满足罢了。孔子就像江海一样，我又怎么能够充分了解他呢？”赵简子说：“子贡的话(说得)很好！”‎ ‎17．阅读下面的文言短文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ 昔者文王侵盂、克莒、举酆，三举事而纣恶之。文王乃惧，请入洛西之地、赤壤之国方千里，以请解炮烙之刑。天下皆说。仲尼闻之，曰：“仁哉，文王！轻千里之国而请解炮烙之刑。智哉，文王！出千里之地而得天下之心。”‎ ‎(节选自《韩非子·难二》)‎ 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎[解析]　“仁哉，文王”“智哉，文王”是主谓倒置句。‎ ‎[答案]　见参考译文中画横线的句子。‎ ‎【参考译文】‎ 从前周文王侵占盂地、攻克莒地、夺取酆地，做过这三件事后，引起了纣王的厌恶。文王于是很害怕，请求进献给纣王洛水西边、赤壤之地方圆千里的土地，用来请求废除炮烙这种酷刑。天下人都很高兴。孔子听到这件事后说：“文王真仁慈啊！不看重方圆千里的土地而请求废除炮烙的刑罚。文王真聪明啊！献出方圆千里的土地而得到天下人的心。”‎ ‎(八)固定句式——看清固定结构词，固定格式固定译 13‎ 高考总复习 固定句式也叫固定结构或凝固结构。它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一起，固定成为一种句法格式，表达一种新的语法意义，约定俗成，经久不变。熟练地掌握这些句式，可以收到事半功倍的效果，对快速、正确地进行文言文翻译非常有帮助。按表达的语气可将其分为以下六类：‎ 类型 示　例 表陈述 语气 有以(有用来……的)、无以(没有用来……的)、有所(有……的)、无所(没有……的)、比及(等到……的时候)、为……所(被……)‎ 表疑问 语气 奈何(怎么办)、何如(怎么样)、如……何(把……怎么样)、得无……耶(莫不是，该不会)‎ 表感叹 语气 何其(多么)、一何(何等、多么)、唯(惟)……是[强调语气。如：唯利是图。“是”起提宾作用，无意义，“唯(惟)”表示对象的唯一性等]‎ 表反问 语气 无乃……乎(难道不、恐怕、只怕……吧)、得无……乎(难道……吗)、何……之(有什么……)、不亦……乎(不也……吗)‎ 表假设 关系 诚……则……(如果……，那么……)、然则(既然这样，那么……；如果这样，那么……)‎ 表选择 关系 与其……孰若……(与其……，不如……)、其……耶(邪)，其……耶(邪)？(是……呢，还是……呢？)‎ ‎18．把下面的句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”(《鸿门宴》)‎ 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎(2)公之视廉将军孰与秦王？(《廉颇蔺相如列传》)‎ 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎(3)如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？(《鸿门宴》)‎ 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎(4)曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。”(《寡人之于国也》)‎ 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎(5)巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！(《师说》)‎ 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎(6)其信然邪？其梦邪？(《祭十二郎文》)‎ 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎(7)寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”(《鸿门宴》)‎ 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎(8)阿母谓府吏：“何乃太区区！”(《孔雀东南飞　并序》)‎ 13‎ 高考总复习 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎[答案]　(1)沛公说：“现在虽已出来了，但未向项王辞别，这可怎么办？”‎ ‎(2)你们看廉将军与秦王相比，哪一个更厉害？‎ ‎(3)现在人家正像屠宰用的刀和砧板，我们就像砧板上待人宰割的鱼和肉，还要告辞什么呢？‎ ‎(4)(梁惠王)说：“不行，只不过没有跑上一百步罢了，那也是逃跑啊。”‎ ‎(5)巫医、乐师和各种工匠这些人，是所谓君子所不与为伍的，现在君子们的智慧反而不如这些人，岂不是令人感到奇怪么！‎ ‎(6)是真的呢，还是做梦呢？‎ ‎(7)祝酒毕，(项庄)说道：“大王与沛公饮酒，军中没什么用来作为娱乐的，请允许我舞剑(助兴)！”‎ ‎(8)阿母对府吏说：“你怎么这样愚拙！”‎ ‎19．阅读下面的文言短文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ 魏庞涓伐韩。韩请救于齐。齐威王召大臣而谋曰：“蚤救孰与晚救？”成侯曰：“不如勿救。”田忌曰：“弗救则韩且折而入于魏，不如蚤救之。”孙膑曰：“夫韩、魏之兵未弊而救之，是吾代韩受魏之兵，顾反听命于韩也。且魏有破国之志，韩见亡，必东面而诉于齐矣。吾因深结韩之亲而晚承魏之弊，则可受重利而得尊名也。”王曰：“善！”乃阴许韩使而遣之。韩因恃齐，五战不胜，而东委国于齐。‎ ‎(1)韩请救于齐。齐威王召大臣而谋曰：“蚤救孰与晚救？”‎ 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎(2)夫韩、魏之兵未弊而救之，是吾代韩受魏之兵，顾反听命于韩也。‎ 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎[解析]　第(1)句中“韩请救于齐”是介词结构后置句，“蚤”通“早”，“孰与”是固定句式。第(2)句中“兵”是“军队”的意思，“是……”相当于固定句式，可译为“这是……”，“顾”是“却”的意思。‎ ‎[答案]　见参考译文中画横线的句子。‎ ‎【参考译文】‎ 魏国的庞涓攻打韩国。韩国派人向齐国求救。齐威王召集大臣商议说：“早救(韩国)与晚救(韩国)相比，哪一个更好呢？”成侯邹忌说：“不如不救。”田忌说：“我们不救韩国，韩国将会灭亡并且被魏国吞并，还是早些出兵救援为好。”孙膑却说：“韩国、魏国的军队没有疲敝，我们就去救援，这是我们代替韩国承受魏国军队的攻击，却反而是听命于韩国了。况且这次魏国有吞并韩国的野心，待到韩国快灭亡时，一定会向东再来恳求齐国。(那时我们再出 兵，)既可以加深与韩国的亲密关系，又可以趁魏国军队的疲敝(攻打它)，就可以一举两得，‎ 13‎ 高考总复习 名利双收。”齐威王说：“好！”便暗中答应韩国使臣的求救，让他回去(却迟迟不出兵)。韩国以为能依仗齐国，(便奋力抵抗，)但五次大战都大败而归，只好把国家的命运寄托在东边的齐国身上。‎ 13‎