2018年高考语文一轮复习核心梳理固根基4抒情散文写作训练

2018年高考语文一轮复习核心梳理固根基4抒情散文写作训练

抒情散文写作训练 核心梳理·固根基 1.叙事散文(记叙散文) 包括偏重于记事的叙事散文与偏重于记人的叙事散文。它与一般记叙文和小说叙事写人 的区别在于： 文体 叙事写人的特点 叙事散 文 写真人真事，倾注“我”(作者)的情感；可以叙述一个故事，也可以组合几个片 段 记叙文 写真人真事，倾注“我”(作者)的情感；一般叙述一个中心事件，可穿插陪衬事 件 小说 “事”和“人”是虚构的，“我”是小说中的人物形象，不是作者本人 2.抒情散文 这类散文主要有两种方式： (1)借景抒情式 “景”是写作的重心，作者通过细腻的描绘，突出景物的特征。 “情”是文章的内核。“景”服务于“情”，作者或借景抒情，或寓情于景，通过创造优 美的意境感染读者。如《荷塘月色》《故都的秋》等。 (2)托物言志式 “物”的选择至关重要。作者要通过象征和比拟等手法，把思想寓于“物”(形象)之中， 传达自己的情感倾向，表现深刻的社会内容。如《白杨礼赞》《荔枝蜜》等。 (3)议论性散文 介于议论文和散文之间，也称为散文化的议论文。它既有生动的形象，又有严密的逻辑； 既要以情动人，又要以理服人。 主要特点：明确的观点+丰富的论据+灵活的句式+形象的语言+鲜明的个性。 【特别提醒】富有浓郁的文化色彩的议论性散文是考场作文中备受欢迎的一种写作形 式。 3.散文写作的基本要求 (1)选材要灵活，线索要清晰 要灵活选择素材，并借助一定的线索把它们贯串成一个有机整体，使文章内容丰富而不 凌乱。 (2)手法要多样，中心要突出 根据表达的需要，或叙述事件发展，或描写人物形象，或托物抒情，或发表议论，要体 现构思之匠心，并坚定地为突出中心服务。 (3)个性要鲜明，品位要高雅 鲜明的个性体现在语言的运用上，要通过学习名人散文，根据自身特点，培养自己的语 言风格，或质朴自然，或清新明丽，或生动活泼，或含蓄有力，激发读者共鸣。 同时，鲜明的个性还体现在散文的品位上。要借助想象与联想，由此及彼，由浅入深， 由实而虚地依次写来，做到以情感人，以理服人，让人有愉悦的审美感受。