2019版高考语文二轮提分复习专题6古代诗歌鉴赏提分攻略3求同探异熟识比较鉴赏题“4大题型”讲义

2019版高考语文二轮提分复习专题6古代诗歌鉴赏提分攻略3求同探异熟识比较鉴赏题“4大题型”讲义

提分攻略 3 求同探异，熟识比较鉴赏题“4 大题型” 2018 年全国卷Ⅰ和全国卷Ⅲ均在诗歌阅读选择题中考查了与教材诗歌的比较阅读，目 的是考查考生对课本知识的迁移能力，令人耳目一新。考生在做题时应该有一个鉴赏的方针 ——用“相同”去鉴赏“不同”，也就是所说的求“同”探“异”。 一、形象类比较 答题 角度 分析形象，首先要把握全诗的情感，在诗歌主题的统摄下，把握诗人情感和形象的内 在关系。如果是意象，诗人的情感影响、决定着诗人对意象的选择和描绘，意象又凝 聚、表现着情感。不要单就景物谈景物，那样可能会适得其反 答题 模板 这两首诗都写了……形象；(步骤 1)前者侧重写了……，(步骤 2)抒发了……的情感； (步骤 3)后者则着重写了……，(步骤 2)抒发了……的情感。(步骤 3) [即时训练] 1. 阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 病后登快哉亭 ① 贺 铸 经雨清蝉得意鸣，征尘断处见归程。 病来把酒不知厌，梦后倚楼无限情。 鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城。 故园又负黄华 ② 约，但觉秋风发上生。 【注】 ①快哉亭：位于今江苏徐州东南角的城隅之上。本诗作于诗人任徐州宝丰监时。 ②黄华：菊花。 (1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3 分)( ) A．首联“得意”二字，既写出了蝉鸣的神态，又微露出诗人的歆羡之情。此联侧重于 想象联想，在眺望中透露出诗人的心事。 B．颔联言近意远，字面上只写了病后，却透露出病前和病中的消息；字面上只写了梦 后，实则暗示出曾有无数次的思乡梦。 C．颈联由上联的回忆转入实写，说乌鸦带引斜阳之光投进古寺，草儿带引野外景色进 入荒城，一“带”一“将”景色融合自然。 D．尾联直抒胸臆，主要表达了诗人病后思归，遥想故园菊花又开，而自己却辜负了故 乡亲友的赏花之约，心头更觉怅惘。 A [A 项，“想象联想”错，诗中没有运用这两种表现手法，而是前一句写听觉，后一 句写视觉。] ★(2)同是以多病之身登高望远，本诗与杜甫的《登高》相比，在意境营造上有何不同？ 请简要分析。(6 分) 【答案】 本诗写清蝉、斜阳、暮鸦、衰草、秋风等冷色调意象，(步骤 2)营造出凄清 萧瑟的意境。 (步骤 3)杜诗写急风、高天、落木、长江等意象，(步骤 2)营造出雄阔苍凉 的意境。 (步骤 3) 二、语言类比较 1．两首诗歌用语的比较 答题 角度 鉴赏诗歌的语言包括“炼字”“炼句”和诗歌的语言风格。“炼句”，一般要求辨明 句子所用手法，理解句意并分析其表达作用。理解句意，一要抓住关键词语；二要结 合诗歌的思想感情与使用的表现手法。二者不可偏废。 答题 模板 (一)炼字 两诗中都用了……字。在前诗中，……字意思是……(统领、引领)下文，表现出对…… 的……(追求、向往)，抒发了……的情怀。后诗中的……字，意思是……，写出了……， 则表现了诗人对……的……，抒发了……的情怀。 (二)炼句(略) (三)语言风格(略) [即时训练] 2．(2017·江淮十校第三次联考)阅读下面这首诗歌，完成(1)～(2)题。 归王官 ① 次年作 司空图 乱后烧残数架书，峰前犹自恋吾庐。 忘机渐喜逢人少，览镜空怜待鹤疏 ② 。 孤屿池痕春涨满，小栏花韵午晴初。 酣歌自适逃名 ③ 久，不必门多长者车 ④ 。 【注】 ①王官：王官谷，在今山西省永济市东南的中条山上，是司空图的故乡。②鹤 疏：书体名，古时用于招纳贤士的诏书。③逃名：《汉书·逸民传》载，东汉人法真恬静寡 欲，朝廷四次征辟皆不就，遁形远世，世人谓之逃名。④长者车：达官贵人的车。 (1)下列对诗歌的赏析，不恰当的一项是(3 分)( ) A．首联上句写诗人故居在兵燹之后受到的严重毁弃：“乱”指战乱，“烧”让人想到大 火熊熊的情景，“烧残”点明故居经过火烧，已洗劫一空，只剩下几架残破不全的书了。 B．颔联上句表现诗人归隐后在旧居中屏绝尘嚣、泊然宁静的心境：“忘机”是不用心 机、不计较一切贵贱荣辱，点明诗人归隐故乡的真正原因。 C．颔联下句写诗人对过去生活的反思：对镜自照，诗人看到自己如此衰老，后悔自己 没有在更早的时间辞官归隐，表达了诗人不再做官的决心。 D．尾联通过用典，委婉但却坚决地表明自己要像法真那样做一个隐士，与扰攘争夺的 政治绝缘，深隐故居，悠然自适地度过自己的一生。 C [C 项，“后悔自己没有在更早的时间辞官归隐”错误，从“鹤疏”分析，主要反思 的是当年不应该急于出去为官，而不是没有早辞官。] ★(2)请简要赏析诗歌颈联和白居易的《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家新燕 啄春泥”的异同。(6 分) 【解析】 本题考查鉴赏古典诗歌的情感、形象、表达技巧等的能力。本题是比较鉴赏 题，可从意象、意境、情感及表达技巧上分析两句诗的异同。从所描写的意象可概括出两句 诗的相同之处。本诗描写了水满春池、孤屿留痕、春花盛开、雨后初晴的景色，白诗描写了 春光和煦、早莺争树、春燕啄泥的景象。由此可知，两句诗都描写了春天的景色，营造了一 种生机盎然的意境，表达了诗人对春天美好景色的喜爱之情。但本诗还通过表达诗人对春天 的喜爱之情表达了归隐田园后的快乐之情。从所用手法上看，本诗颈联动静结合，而白诗都 是动态描写。 【答案】 相同点：①都描写了春天的景色，营造了一种清新明媚、生机盎然的意境。 本诗描写了水满春池、孤屿留痕、春花盛开、雨后初晴的景色，白诗描写了春光和煦、早莺 争树、春燕啄泥的景象。②都表达了诗人对春天美好景色的喜爱之情。(2 分) 不同点：①使用手法上，本诗颈联化静为动，用动词“涨”描写满池春水，下句为静态 描写，动静结合；白诗都是动态描写。(2 分)②表达情感上，本诗通过表达诗人对春天的喜 爱之情来表达归隐田园后的快乐之情，白诗主要表达对春天景色的喜爱。(2 分) 3．(2018·全国卷Ⅲ)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。 精卫词 王 建 精卫谁教尔填海，海边石子青磊磊。 但得海水作枯池，海中鱼龙何所为。 口穿岂为空衔石，山中草木无全枝。 朝在树头暮海里，飞多羽折时堕水。 高山未尽海未平，愿我身死子还生。 ★(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3 分)( ) A．作者对精卫辛劳填海的动机感到困惑，因此用提问的方式来开启全篇。 B．诗的第三、四句设想，若有一天海水枯干，海中的鱼龙也会陷入困境。 C．第五至第八句着力描写精卫填海的艰辛，不仅奔波劳碌而且遍体鳞伤。 D．这首诗的语言质朴无华，平白如话，与白居易的《观刈麦》一诗相近。 A [“作者对精卫辛劳填海的动机感到困惑”错误。诗歌第三、四句就是对提问的回答， 即问即答，并且后面的诗句充满对精卫的赞美之情，可见作者对精卫填海的动机是清楚的。] (2)一般认为，诗最后两句的内容是以精卫的口吻表达的，你是否同意这种解读？请结 合诗句说明你的理由。(6 分) 【解析】 精卫即精卫鸟。相传精卫原是上古炎帝的小女儿，在游东海时，被海水淹死， 变成精卫鸟，从此她不断衔来西山的木石发誓填平东海。本诗咏赞了精卫填海的诚意、坚韧 不拔的壮志、奋斗到底的毅力。第一、二句以设问开篇，描绘出海边石头堆积的情况，让人 为精卫的成就吃惊不已。第三、四句回答了第一句的设问：精卫填海，是为了让兴风作浪的 鱼龙再也不能作恶。第五至第八句着力描写精卫填海的艰辛：精卫的嘴都磨穿了，山中的草 木残缺不全；她一天天不停地奔波，以至于羽毛都折断掉入海中。最后两句以第一人称的口 吻表达决心：只要大海未被填平，高山还在，我就要世世代代地填下去。全诗语言质朴无华， 平白如话，不假藻饰，有一种质朴之美。 【答案】 观点一：同意。①这两句诗是精卫坚韧不拔、前赴后继奋斗精神的自我抒发； ②意为即使自己在有生之年不能完成移山填海的事业，也希望子孙后代能够继承遗志，填海 不止。观点二：不同意。①这两句诗是作者对精卫的同情与崇敬之情的表达；②意为移山填 海的事业尚未完成，我愿牺牲生命来帮助精卫，以自己的生命来换精卫的生命。 2．同一诗歌不同版本用语的比较 答题 角度 ①从修辞手法运用上进行比较，看哪种说法更有表现力。②联系诗歌描写的情景进 行比较，看哪种用语更符合实际。③从表达思想感情上比较，看哪种用语更能准确 表达作者当时的思想感情。 答题 模板 我认为……句更好，(步骤 1)此句运用了……手法(修辞格)，使句子更……(生动、 凝练、更具表现力等)，(步骤 2)更能表达出诗人……的心情。(步骤 3) [即时训练] 4．阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。 乙亥岁除渔梁村 ① 黄公度 年来似觉道途熟，老去空更岁月频。 爆竹一声乡梦破，残灯永夜客愁新。 云容山意商量雪，柳眼桃腮 ② 领略春。 想得在家小儿女，地炉相对说行人。 【注】 ①乙亥年十月，秦桧死后，宋高宗召回一些受秦桧打击迫害的官员，诗人即在 此列，其在大年三十行经渔梁村时写下了此诗。②柳眼桃腮：柳眼，初生的柳叶；桃腮，桃 花。 (1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3 分)( ) A．颔联，用“爆竹”渲染节日的气氛，用“残灯”“永夜”刻画凄凉的环境，对比之 下，表现了诗人旧愁之上又添新愁的悲凉情怀。 B．“云容山意商量雪”句使用比喻的手法，描绘雪意浓酣垂垂欲下的景色，进一步映衬 游宦在外的艰辛和漂泊羁旅的寂苦。 C．从诗歌第六句描写的景色分析，诗人对这次回朝之行充满希望，因为残冬将尽，春 天将临，诗人终于有机会施展自己的才华了。 D．整首诗以情出景，以景寓情，虚实结合，情景相生。在时地的跨度中，开拓了诗的 意境，虽无大波澜，但用词鲜明，真切质朴。 B [B 项，“比喻的手法”错误，应该是拟人的手法。] ★(2)诗歌首联“年来似觉道途熟”一句，有的版本写作“年来犹觉道途熟”。 你认为 哪一句更妙？为什么？ (6 分) 【答案】 我认为“年来似觉道途熟”更妙。(步骤 1)(1 分)“似觉”含有不确定之意。 诗人多年来仕途奔波，宦海沉浮，似乎觉得谙练世情，但又感到政治风云变幻难测。(步骤 2)“似觉”一词准确地写出了诗人对前途把握不定的心理状态，能很好地呼应下句中的“空 更”一词。“犹觉” 则没有这样的表达效果。(步骤 3)(5 分) 三、技巧类比较 答 题 角 度 ①明确题干要求，注意是要求分析“相同点”还是分析“不同点”。②运用先分析相 同点再分析不同点的思路来答题。③要结合诗歌所写内容及表达的思想感情进行具体 分析，在分析中体现其相同点或不同点。④组织答案时，应先指出诗歌所用的手法， 再结合诗歌内容进行分析，最后指出其表达效果。 答 题 模 板 相同点：这两首诗都运用了……手法(步骤 1)……(效果)(具体分析)(步骤 2)。 不同点：(甲)诗运用了……手法(步骤 1)……(效果)(具体分析)(步骤 2)；(乙)诗运 用了……手法(步骤 1)……(效果)(具体分析)(步骤 2) [即时训练] 5．阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。 采桑子 苏 轼 多情多感仍多病，多景楼中。尊酒相逢，乐事回头一笑空。 停杯且听琵琶语，细撚 轻拢。醉脸春融，斜照江天一抹红。 (1)下列对这首词的赏析，不正确的一项是(3 分)( ) A．《采桑子》开篇从“多景楼”的“多”字获取灵感，连用三个“多”字引出 “情”“感”“病”而不赘述，令人印象深刻。 B．“空”字写在“一笑”之后，“回头”来眼前的“乐事”便会消失而“空”无所有， 只有“多情”“多感”“多病”依然留在心头。 C．上阕前两句先言情后言事，后两句先言事后言情，借眼前之景，写心中之情，言事 与言情结合，意蕴盎然。 D．这首词写多景楼中与友人相聚之事，借用音乐抒情，但抒发的情感却有喜有忧，喜 忧参半。 D [D 项，词中的情感以“忧”为主。] ★(2)有人评论说苏轼《采桑子》中“斜照江天一抹红”一句与白居易《琵琶行》中“唯 见江心秋月白”一句有异曲同工之妙。请试作简要分析。(6 分) 【答案】 两句都运用了以景结情、情景交融的手法。(2 分)(步骤 1)“斜照江天一抹 红”写演奏结束，四下安静下来，只看见夕阳斜照在江面，水天映着残阳的一道红光。(2 分)“唯见江心秋月白”写演奏结束后，四周静悄悄的，只看见江心倒映着一轮皎洁的秋月。 (步骤 2)这两句都写出了演奏结束后，演奏者和听众还沉浸在音乐中的状态。(步骤 1)此刻 出现了刹那的宁静，从侧面表现出琵琶声的绝妙动听，曲有尽而韵无穷，言有尽而意无穷， 给读者留下了涵泳回味的广阔空间。(2 分)(步骤 2) 四、情感类比较 答题 角度 ①联系时代背景和作者的境遇，分析作者的心情。②根据诗歌的类型，分析作者所 表达的感情。③结合全诗内容，分析诗歌主旨，进行恰当的鉴赏 答题 模板 相同点：两首诗都写了……，(步骤 1)表现出……的心情。(步骤 2) 不同点：(甲)诗通过……景象(情景)，(步骤 1)表现了……情；(步骤 2)(乙)诗则 描写了……景象(情景)，(步骤 1)表现了……情。(步骤 2) [即时训练] 6．阅读下面这首诗，完成(1)～(2)题。 客 游 李 贺 悲满千里心，日暖南山 ① 石。 不谒承明庐 ② ，老作平原客 ③ 。 四时别家庙，三年去乡国。 旅歌屡弹铗 ④ ，归问时裂帛 ⑤ 。 【注】 ①南山：指李贺家乡的山。②承明庐：汉承明殿旁屋，侍臣值宿所居。③平原 客：“平原”指平原君赵胜。李贺客游赵地，故称“平原客”。④弹铗：《战国策》记载，冯 谖才华出众，是孟尝君门下的食客之一，曾弹铗而歌，要鱼、要车等。⑤裂帛：指写家信。 (1)下列对本诗的赏析，不正确的一项是(3 分) ( ) A．诗歌标题“客游”点明了诗人的身份，即客居他乡的游子，通过标题可以看出诗歌 要表达的情感可能有对家乡、亲人的思念之情。 B．“日暖南山石”使用虚写手法表现诗人远在千里之外内心的情怀，“日暖”属于想象 的内容，诗人想象家乡温暖的太阳照耀在南山的石头上。 C．颔联上句中的“承明庐”指代当朝统治者，表达自己不能被朝廷重用的失意落寞； 下句诗人以“平原客”自称，抒发壮志难酬的慨叹。 D．“老作平原客”中的“老”字是“老迈、年事已高”的意思，诗人通过写自己年迈， 表达了年事已高仍漂泊在外的孤独寂寞之情。 D [D 项，“老”字是“总是”的意思，突出了诗人在外漂泊的时间长，表现了诗人羁 旅漂泊和怀才不遇的凄楚与痛苦。] ★(2)杜甫《春望》中有“烽火连三月，家书抵万金”之语，杜诗中的“家书”指家信， 李诗尾联中的“裂帛”也指家信，请简要分析两者表达的情感的异同。(6 分) 【解析】 本题考查鉴赏诗歌的思想感情的能力。两首诗都是羁旅思乡诗，都有思乡怀 人之情。不同的是杜诗除了个人情感外，还有忧国忧民之情，感情更加深沉。李诗中，诗人 希望能像冯谖那样展示政治才能，然而，世事艰难，根本无法实现。更令诗人伤痛的是，除 了政治上失意外，又被迫客居异乡。可以说，失意之中又增添了几分痛苦。 【答案】 同：二者都借“家信”表达了对家乡、亲人的思念之情。(步骤 1)(2 分)异： 杜诗描写长安沦陷后的萧条零落，身历逆境思家情切，(步骤 1)反映了诗人热爱国家、眷念 家人的情感；(步骤 2)李诗主要是写诗人想入朝为官而愿望始终不能实现，于是想写家信告 诉家人自己就要回家了，(步骤 1)表达了诗人壮志难酬的悲伤。(步骤 2)(4 分)