高中人教必修下册课后习题：3　鸿门宴 Word版含解析

高中人教必修下册课后习题：3　鸿门宴 Word版含解析

1 3 鸿门宴 课后篇一起巩固 随堂演练 一、夯实基础 1.下列语句中加点的词,解释完全正确的一项是( ) ①沛公今事有急,亡．去不义 亡:逃跑 ②君安与项伯有故． 故:故意 ③籍．吏民,封府库 籍:登记 ④旦日不可不蚤自来谢．项王 谢:感谢 ⑤令将军与臣有郤． 郤:嫌怨 ⑥杀人如不能举． 举:尽 A.①③⑤ B.①④⑥ C.②③⑥ D.②④⑤ 答案 A 解析②“故”,应为“交情”;④“谢”,应为“道歉”。 2.下列加点词的用法分类正确的一项是( ) ①沛公军．霸上 ②常以身翼．蔽沛公 ③范增数目．项王 ④籍．吏民,封府库 ⑤君为我呼入,吾得兄．事之 ⑥项伯杀人,臣活．之 A.①/②⑥/③④⑤ B.①②⑤/③④/⑥ C.①③④/②⑤/⑥ D.①②④/③⑥/⑤ 答案 C 解析①③④为名词用作动词,②⑤为名词作状语,⑥为使动用法。 3.下列语句中加点的词,意义和用法都相同的一项是( ) A. ①臣与将军戮力而攻秦 ②今人有大功而击之 B. ①项王即日因留沛公与饮 ②请以剑舞,因击沛公于坐 C. ①举所佩玉玦以示之者三 ②料大王士卒足以当项王乎 D. ①今者项庄拔剑舞 ②先破秦入咸阳者王之 答案 C 解析 A 项,“而”,①表修饰,不译;②连词,表转折,却。B 项,“因”,①副词,于是;②介词,趁机。C 项,“以”,连 词,表目的,用来。D 项,“者”,①助词,补足音节;②代词,……的人。 2 4.下列各句中加点词语的意思与现代汉语相同的一项是 ( ) A.备他盗之出入与非常．．也 B.沛公居山东．．时 C.沛公奉卮酒为寿,约为婚姻．． D.财物．．无所取 答案 D 解析 A 项,古义:意外的变故;今义:副词,十分,极。B 项,古义:崤山以东,泛指东方六国之地;今义:山东 省。C 项,古义:亲家,有婚姻关系的亲戚;今义:结婚的事或因结婚而产生的夫妻关系。D 项,古今义相 同。 5.下列与“因击沛公于坐”句式不相同的一项是( ) A.具告以事 B.长于臣 C.得复见将军于此 D.大王来何操 答案 D 解析 D 项,宾语前置句;其余三项与例句均为介词结构后置句。 6.在横线上补写三个句子,要求句式整齐,构成排比句。 《项羽本纪》描写了一出有着史诗般气魄的历史悲剧,其中,有成功的英雄,也有失败的豪杰。 《鸿门宴》以传神的笔触,写出了项羽磊落的气 概, , , ,范增无 奈的心情。 答案示例刘邦圆滑的表演 张良机智的安排 樊哙忠勇的行为 解析本题实际考查对文中人物性格的把握,可从刘邦、张良、项伯、樊哙等人中选择,注意句式保持 一致。 7.项羽与刘邦两位历史人物,你更喜欢其中哪一位?请说明理由。要求:①对两个人物进行比较;②字 数在 50~80 之间。 答案示例刘邦。刘邦知人善任,项羽刚愎自用;刘邦察纳雅言,项羽闭目塞听;刘邦深谋远虑,项羽目光 短浅。无论是治军还是治国,刘邦都更胜一筹。因此,我更喜欢刘邦。 解析本题答案不唯一,言之成理,自圆其说即可,注意字数限制。 二、课内阅读 阅读下面的文言文,完成第 8~11 题。 于是张良至军门．．见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰甚急今者项庄拔剑舞其意常在沛公也哙 曰此迫矣臣请入与之同命哙即带剑拥盾入军门交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞,卫士仆地。 哙遂入,披帷西向．．立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。项王按剑而跽．曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之 参乘．．樊哙者也。”项王曰:“壮士!赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之彘 肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙 曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与 诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以 待大王来。故遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有 3 功之人,此亡秦之续耳。窃为大王不取也!”项王未有以应,曰:“坐。”樊哙从良坐。坐须臾,沛公起如厕, 因招樊哙出。 8.下列对文中画波浪线句子的断句,正确的一项是( ) A.良曰/甚急/今者项庄拔剑舞其意/常在沛公也/哙曰/此迫矣/臣请入/与之同命/哙即带剑拥盾入军门/ B.良曰/甚急/今者项庄拔剑舞/其意常在沛公也/哙曰/此迫矣臣/请入与之同命/哙即带剑拥盾入军门/ C.良曰/甚急/今者项庄拔剑舞/其意常在沛公也/哙曰/此迫矣/臣请入/与之同命/哙即带剑拥盾入军门/ D.良曰/甚急/今者项庄拔剑舞其意/常在沛公也/哙曰/此迫/矣/臣请入/与之同命/哙即带剑拥盾入军门/ 答案 C 解析“也”“矣”都是句末语气词,由此排除 B、D 两项;“其意”作“常在”的主语,排除 A 项。 9.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( ) A.军门,指军营的门,清代开始成为对提督的尊称。 B.西向,即面向西,其面对的是朝着东坐着的东道主。 C.跽,是古代坐姿的一种,两膝着地,以臀部放在脚跟上。与“跪”接近。 D.参乘,即“骖乘”,古时站在车右陪乘或担任警卫的人。 答案 C 解析 C 项,“与‘跪’接近”说法不当,“跪”是“以臀部放在脚跟上”;“跽”是长跪,挺直上身,两膝着地。 10.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 ( ) A.“按剑而跽”这一微妙的动作,将不可一世的西楚霸王不由自主的震动、惊恐、警戒的心态泄露出 来,寥寥几个字,人物形象就呼之欲出,跃然纸上。 B.“哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂”,人物动作、神态栩栩如生,勾勒出一个霸气 逼人的怒目金刚形象。 C.樊哙闯宴后,形势一触即发,但项羽不怒,稍有缓和。刘邦趁缓和之机,托词离席,显示了其机敏。 D.樊哙指斥项羽,锋芒毕露,使得“项王未有以应”,并赐“坐”。这一软一硬形成了对比,也显示了项羽 “为人不忍”的性格。 答案 D 解析 D 项,错在“一软一硬形成了对比”和“为人不忍”。这些行为没有构成对比,“为人不忍”应为“理屈 词穷”。 11.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞,卫士仆地。 (2)劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人。 参考答案(1)用戟交叉着守卫营门的兵士想要阻止他不让他入内。樊哙侧过他的盾牌撞去,兵士倒在 地上。 (2)这样劳苦功高,没有得到封侯的赏赐,反而听信小人的谗言,要杀有功的人。 课时作业 建议用时:40 分钟 实际用时: 分钟 满分:44 分 实际得分: 分 一、课外阅读(19 分) 4 阅读下面的文言文,完成第 1~4 题。 留侯张良者,其先韩人也。沛公之从雒阳南出 睘辕,良引兵从沛公。沛公欲以兵二万人击秦峣下 军,良说曰:“秦兵尚强,未可轻。臣闻其将屠者子,贾竖．．易动以利。愿沛公且留壁使人先行为五万人具 食益为张旗帜诸山上为疑兵令郦食其持重宝啖秦将。”秦将果畔,欲连和俱西袭咸阳,沛公欲听之。良 曰:“此独其将欲叛耳,恐士卒不从。不从必危,不如因其解击之。”沛公乃引兵击秦军,大破之。 汉元年正月,沛公为汉王,使请汉中地。项王乃许之。良因说汉王曰:“王何不烧绝所过栈道,示天 下无还心,以固项王意。”乃使良还。行,烧绝栈道。项王以此无西忧汉心,而发兵北击齐。良亡,间行 归汉王。至下邑,汉王下马踞鞍而问曰:“吾欲捐关以东等弃之,谁可与共功者?”良进曰:“九江王黥布, 楚枭将,与项王有郄;彭越与齐王田荣反梁地。此两人可急使。而汉王之将独韩信可属大事,当一面。 即欲捐之,捐之此三人,则楚可破也。” 汉四年,韩信破齐而欲自立为齐王,汉王怒。张良说汉王,汉王使良授齐王信印。其秋,汉王追楚 至阳夏南,战不利而壁固陵,诸侯期不至。良说汉王,汉王用其计,诸侯皆至。汉六年正月,封功臣。高 帝曰:“运筹策帷帐中,决胜千里外,子房．．功也。自择齐三万户。”良曰:“始臣起下邳,与上会留,此天以臣 授陛下。陛下用臣计,幸而时中,臣愿封留足矣,不敢当三万户。”乃封张良为留侯。留侯乃称曰:“今以 三寸舌为帝者师,封万户,位列侯,此布衣之极,于良足矣。愿弃人间事,欲从赤松子游耳。”乃学辟谷,道 引轻身。会高帝崩．,吕后德留侯,乃强食之,曰:“人生一世间,如白驹过隙,何至自苦如此乎!”留侯不得已, 强听而食。 (选自《史记．．·留侯世家》,有删改) 1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3 分) A.愿沛公且留壁/使人先行/为五万人具食/益为张旗帜/诸山上为疑兵/令郦食其持重宝/啖秦将 B.愿沛公且留/壁使人先/行为五万人/具食益/为张旗帜诸山上/为疑兵令郦食/其持重宝/啖秦将 C.愿沛公且留壁使人/先行为五万人具食/益为张旗帜诸山上/为疑兵令郦食/其持重宝/啖秦将 D.愿沛公且留壁/使人先行/为五万人具食/益为张旗帜诸山上/为疑兵/令郦食其持重宝啖秦将 答案 D 解析“留”意思是“驻留”,“壁”是“营垒”,“留壁”的意思是“驻留营垒”,B 项,“留壁”被断开了,C 项,“留壁” 意思已经表达完,“使人”放在前一句多余,排除 B、C 两项;“张旗帜”的地方是“诸山上”,“诸山上”是介 词结构后置,前面省略了介词“于”,应为“张旗帜(于)诸山上”,A 项,将句子的状语拆到下一句中去了,故 错误。 2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )(3 分) A.贾竖,与“竖子”同为秦汉时骂人之语,是对商人的贱称。 B.子房,为张良之字,古时称人,直接称名不礼貌,即使贵为天子的刘邦,也称张良的字。 C.崩,指帝王之死,如《出师表》说刘备之死为“先帝崩殂”。 D.《史记》开创纪传体撰写史书,一般帝王用本纪,项羽不是帝王,列入世家。 答案 D 解析 D 项,项羽列入本纪。 3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3 分) A.张良忠君护主。沛公兴兵他从之,出谋划策,封功臣时不邀功自傲,自始至终追随刘邦,护卫大汉天下。 5 B.张良为人精明。在峣山下的秦将上当想要反叛秦王朝的情况下,考虑到士卒会不听从,让沛公带兵 攻击秦军,取得大胜。 C.张良足智多谋。败峣下军,破项羽疑,荐举良才,解除危难,促诸侯之会,为汉王朝立下汗马功劳。 D.张良急流勇退。高帝对他的才能极为赏识,让他自己在齐地选择三万户作为封地,张良委婉地拒绝 了,于是被封为留侯。 答案 B 解析 B 项,“让沛公带兵攻击”不对,张良没有这样特别安排,只是提出了“趁敌方松懈而攻打”的建议。 选项曲解文意。 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)此独其将欲叛耳,恐士卒不从。不从必危,不如因其解击之。 (2)王何不烧绝所过栈道,示天下无还心,以固项王意。 参考答案(1)这只是他们的将领想反叛罢了,恐怕士兵们不会听从。如不听从就一定会有危险,不如趁 他们懈怠时去袭击他们。 (2)大王为什么不烧断所经过的栈道,向天下人表示你没有再回来的想法,用这个办法来稳住项王 的心。 解析第(1)句关键词:“不从”“危”“因”“解”;第(2)句关键词:“烧绝”“示”“还”“固”“意”。 参考译文留侯张良,他的祖先是韩国人。沛公从洛阳南穿过 睘辕山时,张良率兵跟随沛公。沛公打 算率领两万人马去攻击峣关下的秦军,张良劝说道:“秦军还很强大,不可轻视。我听说他们的将领是 屠户的儿子,买卖人容易用利益来动摇。希望沛公暂且驻留营垒,派人先出发,给五万人准备粮饷,在 周围的山上多张挂旗帜,作为疑兵之计,然后派郦食其带着贵重的财宝去收买秦将。”秦军的将领果然 反叛,打算和沛公联合一起向西袭击咸阳,沛公想听从他的意见。张良说:“这只是他们的将领想反叛 罢了,恐怕士兵们不会听从。如不听从就一定会有危险,不如趁他们懈怠时去袭击他们。”于是沛公率 兵袭击秦军,大败秦军。 汉元年正月,沛公做了汉王,派人请领汉中地区。项王就答应了。张良趁机劝汉王说:“大王为什 么不烧断所经过的栈道,向天下人表示你没有再回来的想法,用这个办法来稳住项王的心。”于是派张 良回去。汉王前行,随后烧毁断绝所过的栈道。项王因此消除了西面对汉王的忧心,而向北发兵去攻 打齐国。张良逃跑,从小路西归汉王。到了下邑,汉王下马倚着马鞍问:“我打算舍弃函谷关以东地区 作为封赏,谁可以和我共建功业呢?”张良进言说:“九江王黥布是楚军的猛将,他和项王有隔阂;彭越和 齐王田荣在梁地反叛;这两个人马上就可以利用。而汉王的将领只有韩信可以委任大事,独当一面。 如果打算舍弃关东之地,就送给这三个人,楚军就可以打败了。” 汉四年,韩信打败齐国以后想自立为齐王,汉王非常生气。张良劝说汉王,汉王派张良前去授予韩 信齐王的印信。这年秋天,汉王追击楚军到了阳夏的南面,因战斗失利而坚守固陵的营垒,诸侯们到了 约定的时间还没到。张良劝说汉王,汉王采用了他的计谋,诸侯们都来到。汉六年正月,封赏有功之臣。 高帝说:“运筹谋划于帷帐之中,决战取胜在千里之外,是子房的功劳。你自己在齐地选择三万户作为 封地吧。”张良说:“当初我在下邳起兵,与陛下在留地会合,这是上天把我交给了陛下。陛下采用我的 计策,幸而时常有效,我希望封在留县就满足了,不敢接受三万户的封地。”于是封张良为留侯。留侯 于是称说:“如今凭借三寸之舌成为皇帝的老师,封邑万户,位居列侯,这是一个平民发迹到了顶点,我张 良已经满足了。愿意抛弃人间富贵,想跟随赤松子去遨游。”于是学习道家的辟谷之术,静居运气,道 6 引轻身。恰逢高帝驾崩,吕后感激留侯,就强迫他吃饭,说:“人生一世,如白驹过隙那样短促,何必自找苦 吃到如此地步呢!”留侯不得已,勉强听从吕后的话而进食。 二、语言文字运用(25 分) 阅读下面的文字,完成第 5~7 题。 中国女排成功卫冕世界杯,主教练郎平和队员们终于能够放松下来,去享受胜利的喜悦。看着队 员们欢呼喝彩,郎平的 也回到 38 年前。那是一段传奇故事的开端,中国女排连拿五个世界冠 军。取得这样 般的成就,郎平靠的无非是一个“拼”字。( )1986 年,郎平退役了, 她选择到北京师范大学学习英语,之后又自费赴美留学。1994 年,正在香港带队打球的郎平接到了排 协的电话,恩师袁伟民请她回国执教。当时的中国女排深陷低谷,不仅在世界大赛 上 ,甚至渐渐沦为二流球队。而仅用一年多的时间,中国女排就被郎平从低谷中拉 了上来,重回强队之列。十多年后,当女排再度出现危机时,郎平再次选择了 。2015 年 世界杯,中国女排时隔 11 年重返世界之巅,一年后的里约奥运会又摘下金牌,如今又再度卫冕世界杯 冠军,成就中国女排“十冠王”伟业。在 38 年里,中国女排的高峰与低谷,是郎平都曾亲历过的,可以说 “女排精神”正是由她而兴起、传承的。 5.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )(3 分) A.情绪 梦想 宝山空回 自告奋勇 B.思绪 梦幻 颗粒无收 挺身而出 C.思绪 梦想 颗粒无收 自告奋勇 D.情绪 梦幻 宝山空回 挺身而出 答案 B 解析情绪:人从事某种活动时产生的兴奋心理状态;不愉快的情感。思绪:思想的头绪;思路。原文是 说郎平在回忆 38 年前的事,应用“思绪”。梦幻:如梦的幻境;梦境。梦想:幻想,妄想,渴望;梦想的事情。 女排夺取五连冠的成就让人难以企及,应用“梦幻”。颗粒无收:形容一点收成都没有。宝山空回:比喻 虽置身于某种优越环境,却一无所得。根据语境,中国女排低谷时期在世界大赛上一块奖牌也没得到, 应用“颗粒无收”。挺身而出:勇敢地站出来面对危难或担当重任。自告奋勇:主动地要求承担某项艰 难的工作。原文没有“主动地要求”的意思,应用“挺身而出”。 6.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )(3 分) A.郎平包揽了三大赛的冠军 MVP,正是凭着这股刻苦劲,成为球迷口中的“铁榔头”。 B.球迷都称她为“铁榔头”,正是凭着这股刻苦劲,郎平包揽了三大赛的冠军 MVP。 C.正是凭着这股刻苦劲,郎平包揽了三大赛的冠军 MVP,成为球迷口中的“铁榔头”。 D.正是凭着这股刻苦劲,郎平被球迷称为“铁榔头”,并包揽了三大赛的冠军 MVP。 答案 C 解析所填内容应先承接前文的“拼”字,故排除 A、B 两项;郎平应先取得成绩,然后才有球迷送的称号, 故排除 D 项。 7.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3 分) A.在 38 年里,中国女排的高峰与低谷,郎平都曾亲历过,可以说“女排精神”正是由她而传承,也由她来 兴起。 7 B.38 年里,中国女排的高峰与低谷,是郎平都曾亲历过,可以说“女排精神”正是由她而传承,也由她来 兴起。 C.38 年里,中国女排的高峰与低谷,郎平都曾亲历过,可以说“女排精神”正是由她而兴起,也由她来传 承。 D.38 年里,中国女排的高峰与低谷,是郎平都曾亲历过,可以说“女排精神”正是由她而兴起,也由她来 传承。 答案 C 解析“在”字造成句式杂糅,排除 A 项。“是”字造成句式杂糅,且因为有郎平才有了女排精神,所以应为 先“兴起”,再“传承”,排除 B、D 两项。 8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。不超过 20 个字。(6 分) 重提阅读经典,看似老生常谈,却有极强的现实意义。经典具有独特的魅力,首先, ① 。以文学为例,一部《红楼梦》 如同多棱镜,为官者看到为官之道,风雅之士看中诗词歌赋与琴棋书画,管理学者感受管理文化。其次, 经典作品超越时空,② 。司马迁在《史记》中所描述的项羽 始终不妥协于现实,具有追求自我价值实现的永恒特质,这种对自我价值的探索和对人生意义的追问, 在任何一个时代都有研究价值。因此,③ 。 参考答案①不同的人对经典作品能做出不同的解读 ②具有永恒的时效性和意义 ③我们每个人 都有必要阅读经典 解析这是一道语言运用的综合考核题,首先应浏览语段,把握主要内容,然后要注意上下文的衔接和前 后的照应,第一处结合后面内容“为官者”“风雅之士”“管理学者”的不同见解可知,不同的人对经典作 品能做出不同的解读;第二处结合“超越时空”以及后面的内容可知,此处可以填入“具有永恒的时效性 和意义”;第三处整个语段内容强调阅读经典,此处可以填入“我们每个人都有必要阅读经典”。 9.请根据例句仿写一个句子。要求:再举一个人物的事例,句式与例句相同。(5 分) 例句:如果没有太史公司马迁忍辱负重,发愤著书,没有他三十年如一日的踏遍南北的考察采集, 哪里会有“史家之绝唱,无韵之《离骚》”的《史记》问世? 参考答案如果没有陈景润孜孜不倦,甘守清贫,没有他成千上万次的精心演算,分析推证,哪里会有离 “哥德巴赫猜想”的攻克只有一步之遥的陈氏定理。 解析注意句式“如果没有……没有……哪里会有”,注意不要出现知识性错误。 10.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过 70 个字。(5 分) 新华社北京 4 月 3 日电 (记者吴晶、杨依军)中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近 平 3 日上午在参加首都义务植树活动时强调,在全国疫情防控形势持续向好、复工复产不断推进的 时刻,我们一起参加义务植树,既是以实际行动促进经济社会发展和生产生活秩序加快恢复,又是倡导 尊重自然、爱护自然的生态文明理念,促进人与自然和谐共生。要牢固树立绿水青山就是金山银山 的理念,加强生态保护和修复,扩大城乡绿色空间,为人民群众植树造林,努力打造青山常在、绿水长 流、空气常新的美丽中国。 8 天朗气清,春意盎然,又到了植树造林的大好时节。上午 10 时 30 分许,党和国家领导人习近平、 李克强、栗战书、汪洋、王沪宁、赵乐际、韩正、王岐山等集体乘车,来到位于北京市大兴区旧宫 镇的植树点,同首都群众一起参加义务植树活动。 参考答案 4 月 3 日上午,习近平等党和国家领导人同首都群众一起参加义务植树活动。此活动既以 实际行动促进经济社会发展,又倡导生态文明理念。 解析这是一道新闻概括压缩类试题,新闻属叙事类文体,可以用要素提取法,就是将新闻中叙述的各要 素提取出来,然后按“时间+人物(或对象)+事件+原因或结果”的格式组织语言。