高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课堂演练：第三单元第15课苏幕遮

高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课堂演练：第三单元第15课苏幕遮

第 15 课 苏幕遮 乡愁不单单是一种离怀愁绪。乡愁往往是人们偶然遇到某种机缘， 触景而生发的思乡之情。在诗人们的笔下，因“缘”而生发的思乡之 情，像一股淙淙流淌的高山溪流，把诗人们心中剪不断的乡愁、道不 尽的怀念与思念，喷涌而出，以文字的形式，千古流传，并引发了无 数后来人情感的共鸣。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低 头思故乡。”触发诗人思乡之情的便是秋夜一轮高悬天空的明月。“回 乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。” 触动将士们怀乡之情的便是那婉转悲切，如泣如诉的芦笛之声。“独在 异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。” 触动诗人情思的便是重阳佳节的来临，让独在他乡的诗人渴望与家人 团聚的心情更加迫切。虽然时空跨越千年，每每读到这些诗句，诗中 流淌的那种浓浓的怀乡、思乡之情，仍像一首首婉转动听的古琴曲， 撩拨着现代人的思乡情怀。 美字体 叶 上 初 阳 干 宿 雨 ， 水 面 清 圆 赏美文 人归落雁后，思乡在天涯 味道能让人记住一个时代，它隐于舌尖：一头是眷恋，一 头牵绊着记忆深处的故乡。 一份古老的乡愁，怀念的不仅仅是它醇厚的味道，更怀念 那段逝去的乡土岁月，怀念那生生不息的繁荣景象和充满泥土气 息的质朴情怀。对故乡的眷恋是一盏老酒，感叹不足时，故，伴 酒舞之、蹈之、歌咏之！借物抒情，于景抒情等等，一吐为快； 所以，情感美文只能是一张温柔的网，打捞上来是明静的夜色， 打捞上来也可能是逝去的岁月、更肯能打捞上自己快要磨成老茧 的心和已快风干的情感。如果说那真是一种境界，便是“行到水 穷处，坐看云起时”；如果说那真是一幅画，便是“明月松间照， 清泉石上流”了。 一种习俗是一段地域文化，是民间的生活结晶，它不仅蕴 含着一方特有的纯朴渊源，还是世俗文化演变、更新、发展的延 续源泉，是我们心底那一片纯真的精神家园！如果说游子是一种 诗意地栖息，那么，栖息也是一种思乡的味道。因为游子看到了 异乡风景，才有了思乡的乡愁，一次次的品味，才使故乡的情结 在他乡水土里细咂出更加深刻的况味。 一句秋语，一场秋雨，让思念边缘浓郁、着迷。一阵甜蜜， 一片忧伤，让舌尖上的故乡弥漫心田！气之动物，物之感人，吟 一场“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，寻一段“古道西风瘦马”， 缠绵一次夕阳西下的断肠之人，任凭思乡的味道“人归落雁后， 思发在花前”。 凝望秋天，总在期待一个飘雪的冬日，抖落一身的风尘， 踏上旧时的归途，怀想着在纷纷絮雪里，在斑驳的老宅中，在久 别重逢的欢笑里，拾起那段留守家乡的记忆。生活可以如春花般 绚烂多彩，释放美丽；生命可以如夏云般肆意浮荡，但游子思乡 之海卷起的一个个巨浪，让舌尖去感触在磨难中墨守的信念，让 那颗漂浮已久的心，沉淀在故乡境界里，父母额前的皱纹里…… 味道，一种梦魇、一种乡恋……一座篱笆墙围起的墙院； 一轮圆月镶嵌的时光，一面点缀上空，揽几缕清风；一面吹拂浅 草，装点着院落，散发着淡淡的清香。都说你是游子心中思乡的 禅花，暗香中独雅芳华，使人静心；都说你一抹香，无忧无虑， 偶尔会记起流年最美的时候却飘荡在天际。 一、基础巩固 1.下列各组词中加点字的注音完全相同的一项是（ ） A.宿．将 宿．舍 星宿． 宿．命论 B.辅．助 浦．口 胸脯． 惊魂甫．定 C.舟楫． 编辑． 缉．拿 缉．鞋口 D.燎．原 潦．倒 寮．房 眼花缭．乱 解析：A 项，“星宿”的“宿”读 xiù，其余读 sù；B 项，“辅”“甫” 读 fǔ，“浦”“脯”读 pú；C 项，“缉拿”的“缉”读 jī，“缉鞋口”的“缉”读 qī，其余读 jí；D 项，都读 liáo。 答案：D 2.对下列句子中加点词语的解释有误的一项是（ ） A.梦入芙蓉浦． 浦：水边 B.叶上初阳干宿雨．． 宿雨：昨夜下的雨 C.侵．晓窥檐语 侵：侵犯 D.燎沉香，消溽暑．． 溽暑：潮湿的暑气 解析：C 项，“侵”，渐近。 答案：C 3.下面对《苏幕遮》一词内容的理解有误的一项是（ ） A.这首词是作者寄居长安时因思念家乡而做的。 B.这首词以写荷花为焦点，上片写景，下片抒情，将一个活泼清 远的词境呈现在读者面前。 C.这首词下片直抒胸臆，写出了家人对作者的思念。 D.作者面对着象征江南钱塘风色的荷花，勾起了自己对故乡、对 朋友的思念之情。 解析：C 项，词的下片采用了虚实结合的手法，作者在梦境中想 到渔郎对自己的思念，实际上是表现自己对家乡、对朋友的思念之情。 答案：C 4.补写出下列句子中的空缺部分。 （ 1 ）《 苏 幕 遮 》 中 ， 侧 面 刻 画 荷 花 风 采 的 三 句 是 “ ， ， ”。 （2）《苏幕遮》一词中，词人不说自己思念家乡，而以虚构之情 景来抒怀的三句是“ ？ ， ”。 答案：（1）叶上初阳干宿雨 水面清圆 一一风荷举 （2）五月 渔郎相忆否 小楫轻舟 梦入芙蓉浦 二、迁移发散 阅读下面这首宋词，回答 5、6 题。 玉楼春 周邦彦 桃溪不作从容住①，秋藕绝来无续处。当时相候赤阑桥，今日独寻 黄叶路。 烟中列岫青无数，雁背夕阳红欲暮。人如风后入江云， 情似雨余粘地絮。 注：①相传东汉时刘晨、阮肇入天台山采药，于桃溪边遇二女子， 姿容甚美，遂相慕悦，留居半年，怀乡思归，女遂相送，指示还路。 及归家，子孙已历七世。后重访天台，不复见二女。 5.下列对本词的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A.首句“桃溪”正用东汉刘、阮遇仙之事典，暗示词人曾有过一 段刘、阮入天台式的爱情遇合，从容地长久居留。 B.第二句用了一个譬喻，暗示“桃溪”一别，彼此的关系就此断 绝，正像秋藕（谐“偶”）断后，再也不能重新连接在一起了，语调中 充满沉重的惋惜悔恨情绪和欲重续旧情而不得的遗憾。 C.“烟中列岫青无数，雁背夕阳红欲暮”两句，转笔宕开写景， 它的妙处在于情与景之间，存着一种若有若无、若即若离的联系，使 人读来别具难以言传的感受。 D.末尾两句运用比喻的修辞，形象地显示了当日的情人倏然而逝、 飘然而没、杳然无踪的情景，也生动写出了主人公执着、无法解脱的 痴顽之情。 解析：A 项，首句“桃溪”反用东汉刘、阮遇仙之事典，暗示词 人曾有过一段刘、阮入天台式的爱情遇合，但却没有从容地长久居留， 很快就分别了，从下文“秋藕绝来无续处”可以看出。 答案：A 6.词的上片直抒胸臆，请简要分析上片在全词中的作用。 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：交代了词中人怅惘的缘由，奠定了全词的感情基调。词中 人与情人分别后故地重游，往事历历在目，而今独寻旧路，心中又悔 又痛，哀伤不已。 三、创新语用 7.请根据上下文，在下面文段中的横线处补写出相应内容。要求： 语意连贯，表达明确，每处不超过 12 字。 中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。其中， ① 。一切美术都是“望”，都是欣赏。不但“游” 可以发生“望”的作用，② ，也同样要“望”。一 切亭台楼阁都是为了“望”，都是为了得到和丰富对于空间的美的感受。 在园林建筑艺术中，③ ，有了窗子，内外就能发生 交流。窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。而且 同一个窗子，从不同的角度望出去，④ ，于是引发 人们不同的联想。这样，画的境界就无限地丰富了。如“窗含西岭千 秋雪，门泊东吴万里船”，诗人从一个小房间“望”到千秋之雪、万里 之船，以小见大，从而获得了⑤ 。 答案：示例：①“望”最重要 ②即便是“居” ③窗子起着“望” 的重要作用（“窗子也很重要”或“窗子必不可少”） ④景色都不（尽） 相同 ⑤丰富的审美感受