福建省莆田第二十五中学2021届高三上学期月考（一）语文试题 Word版

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莆田第二十五中学2020-2021学年上学期月考（一）试卷 高三语文 一、现代文阅读(35分)‎ ‎(一)现代文阅读（(本题共5小题，19分)‎ 阅读下面的文字,完成1-5题。‎ 材料一:‎ 中国民族乐器历史悠久，源远流长。新石器时代文化遗址浙江河姆渡出土的骨哨，仰韶文化遗址西安半坡村出土的埙，河南安阳殷墟中出土的石磬、木腔蟒皮鼓，湖北随县曾侯乙墓出土的编钟、编磬等，都向人们展示了中华民族的智慧和创造力。‎ 古乐器往往具有多种功能，它既能用来演奏音乐，也是人们劳动生产的工具或生活器具。《吕氏春秋。古乐篇》记载，人们把生活器皿“缶”蒙上麋鹿之皮，制成鼓。又如在长期劳动过程中人们发现某种石制片状工具能够发声，可以作为乐器进行演奏，于是发明了石磬。先民们还把狩猎的石器敲击成声，为化装成百兽的人们表演舞蹈伴奏，乐器演奏同舞蹈表演相辅相成。乐器的功能不仅表现在人们用生产工具或生活器具进行演奏，还体现在用以传递特定的信息，如鸣金收兵、击鼓升堂等。‎ 乐器的发展与社会生产力有着密切关系。石磬演变成金属的磬或出现金属的钟，在石器时代绝无可能;只有养蚕业和缫丝业进步了，才有可能产生“丝附木上”的琴、瑟、筝。至周代，我国制作乐器的材料有金、石、土、革、丝、木、匏、竹八类，“八音”分类法即由此得名。在曾侯乙墓的地下音乐殿堂中，保存了124件古乐器。无论是重达五千多斤的乐器巨人编钟，还是造型、制作和彩绘都很精致的鼓、排箫、笙、瑟等,均向我们展示了春秋战国时中国音乐文化高度发展的状况，显示了我国高度发达的冶炼、丝织等技术。‎ 中华民族是一个善于学习借鉴的民族。许多外来乐器经过不断改进，成为中国民族乐器大家庭中的一员，比如汉代时传入的横笛、竖箜篌，东晋时传入的曲项琵琶，明代传入的扬琴、唢呐等等。经历了漫长的历史阶段，中国的“吹、打、弹、拉”四大类乐器逐渐形成，乐器的音质、音律、音量、转调、固定音高、乐器之间的音高标准等不断进步提高，并取得了举世瞩目的成就。‎ ‎(取材于刘承华《我国民间乐器的产生与发展》）‎ 材料二:‎ 吹管乐器有着十分悠久的历史。原始社会，先民们用飞禽的肢骨制成骨笛(也称骨哨)，在狩猎时用于模仿动物的声音，以诱捕猎物或发出信号。浙江河姆渡遗址发现了160 余件骨哨，河南省舞阳县贾湖新石器时代遗址墓葬中出土了20多支骨笛，经过碳14测定，它们已有7 000~8000年的历史，是后世竹笛等一系列管笛乐器的鼻祖，战国曾侯乙墓中出土的两支“篪”，是我们今天所能见到的最早的竹质笛子实物。它们有一个吹孔、五个按音孔和一个后出音孔，能演奏出六声音阶。篪的吹孔平面与指孔平面相交约为90度的夹角。东晋郭璞注《尔雅》:“篪，以竹为之，长尺四寸，围三寸，一孔上出，寸三分，名翘，横吹之，小者尺二寸。”关于中国竹笛的起源，并不像有些资料所说，是汉代张骞出使西城后，从中亚西亚一带传入的。‎ 据史料记载，到唐代竹笛才加开了膜孔，这也成为中国竹笛区别于西洋乐器长笛及其他国家笛子的显著特征。西洋长笛没有膜，所以音色圆润、温暖、细腻，音量较小。因为有了笛膜，中国竹笛的音色清脆亮丽，穿透性强。竹笛发展到唐代，在形制上已经和现代竹笛基本相似。唐朝作为我国封建社会最为鼎盛的一个朝代，诗歌得到了繁荣，竹笛艺术也得到了充分的发展。‎ 很多唐诗中都有对竹笛的精彩描写:“横笛怨江月，扁舟何处寻?”(王昌龄《江上闻笛》）“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。”(李白《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》)“皎洁西楼月未斜，笛声寥亮入东家。”(施肩吾《夜笛词》)……不管是在 ，还是在 ，或是在 ，都可听闻清丽悠扬的笛声。这些也是竹笛与诗歌文化相结合的生动体现。中国笛子具有强烈的民族特色，发音动人婉转。古人谓“荡涤之声”，故笛子原名为“涤”，日本至今还保留有“涤笛”的称谓。‎ 宋元两代，竹笛得以广泛普及。到了明清，竹笛成为民间音乐中不可替代的重要乐器,演奏技巧也在不断地提高。‎ ‎(取材于徐凯《中国竹笛发展的主要特征》)‎ 材料三:‎ 中国是一个有着“礼乐”传统的民族。“乐者，天地之和也；礼者，天地之序也。”“乐”的精神是“和”,礼的精神是“序”,两者相辅相成,共同维护和巩固群体中既定秩序的和谐稳定。而作为“礼乐”制度的产物乐器，映射出来的“和”文化最为显著。‎ 先秦时期，不同等级、不同身份的人在乐器的种类和配置上有着严格的规制。乐器首先作为礼器而存在，音乐的第一用途也是为祭祀等重大礼仪活动制造庄重宏大的气氛。因此，朝聘、宴飨、婚丧、祭祀等场合出现的乐器与音乐被赋予了高贵的品格，成为权力的象征，它的使用与数量都有严格的规定以示尊卑。钟、鼓、磬作为礼乐的代表，用在比较隆重的场合，多为国君诸侯欣赏;卿大夫和士以弹奏欣赏丝竹之声为乐;普通百姓在春耕、夏耘、秋收、冬藏之余借陶制乐器如埙、缶之类自娱。为达到“和”的目的,各阶层都必须严格遵循这些规制，如果逾越了就是违背了礼，就会产生不和谐的因素，最后“礼崩乐坏”，社会动荡。这些都是与“和”的精神相违背的。‎ 在乐器的个体设计和陈设上，也体现了“尊礼”“求和”的追求。曾侯乙墓中室的乐器摆设就十分注重和谐，乐器多而不乱，各部分井然有序地排列在一起，即使是小的乐器也都按秩序排列。编钟分长短两架，每架分上中下三层，最上层悬挂的是小编钟，中层比上层的略大，下层的钟最大，每一层都从左到右、由小到大依次排列。中室的东面放置建鼓，中室的北部与南架编钟相对的是编磬、琴、笙、排箫、篪、小鼓。‎ 美学家李泽厚认为，承载着先秦“乐”理念的乐器设计本身就离不开“和”文化，从凝固的器形设计到灵动乐音的功能设计，再到设计思想，“和”文化始终贯穿其中。在先秦的乐器设计中，人们不仅能看到“器”的造型美，听到“音”的境界美，更重要的是能体悟到“天人合一”的和谐美。‎ ‎(取材于张文文《从先秦乐器设计看“和”文化》)‎ ‎1.根据“材料一”，下列对“中国民族乐器”的理解，不正确的一项是(3分)‎ A.历史悠久，源远流长 B.早期一般兼具表演性和实用性 C.促进了生产力的发展 D.博采众长，种类不断得到丰富 ‎2.根据材料二,依次填入文中横线处的内容，最恰当的一项是(3分)（ ）‎ A.①清冷的江水边 ②名楼揽胜处 ③夜晚清月朗照的人家 B.①名楼揽胜处 ②夜晚清月朗照的人家 ③清冷的江水边 C.①夜晚清月朗照的人家 ②清冷的江水边 ③名楼揽胜处 D.①名楼揽胜处 ②清冷的江水边 ③夜晚清月朗照的人家 ‎3.根据“材料三”，下列与“尊礼”无关的一项是(3分) ( )‎ A.乐器的种类配置 B.乐器的使用场合 C.乐器的摆放顺序 D.乐器的演奏技巧 ‎4.材料二中引用了多句诗，试分析这样写的妙处。(4分)‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎5.请依据上面三则材料，简要回答中国乐器与人们的文化生活有哪些联系（6分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎(二)现代文阅读(本题共4小题，16分)‎ 阅读下面的文章，完成6-9题。‎ 选段一：贾母自见宝钗来了，喜他稳重和平，正值他才过第一个生辰，便自己蠲资二十两，唤了风姐来，交与他置酒戏。到晚间，贾母因问宝钗爱听何戏，爱吃何物等语。宝钗深知贾母年老人，喜热闹戏文，爱吃甜烂之食，便总依贾母往日素喜者说了出来。贾母更加欢悦。‎ 这日早起，宝玉因不见林黛玉，便到他房中来寻，只见林黛玉歪在炕上。宝玉笑道:“起来吃饭去，就开戏了。你爱看那一出?我好点。”林黛玉冷笑道:“你既这样说，你特叫一班戏来，拣我爱的唱给我看。这会子犯不上跐着人借光几问我。”宝玉笑道:“这有什么难的。明儿就这样行，也叫他们借咱们的光儿。”一面说，一面拉起他来，携手出去。‎ 吃了饭点戏时，贾母一定先叫宝钗点。宝钗推让一遍，无法，只得点了一折《西游记》。贾母自是欢喜，然后便命凤姐点。凤姐亦知贾母喜热闹，更喜谑笑科诨，便点了一出《刘二当衣》。贾母果真更又喜欢。‎ 至上酒席时，贾母又命宝钗点。宝钗点了一出《鲁智深醉闹五台山》。宝玉道:“只好点这些戏。”宝钗道:“你白听了这几年的戏，那里知道这出戏的好处，排场又好，词藻更妙。”宝玉道:“我从来怕这些热闹。”宝钗笑道:“要说这一出热闹，你还算不知戏呢。你过来，我告诉你，这一出戏热闹不热闹。——是一套北《点蜂唇》,铿锵顿挫，韵律不用说是好的了，只那词藻中有一支《寄生草》，填的极妙，你何曾知道。”宝玉见说的这般好，便凑近来央告:“好姐姐，念与我听听。”宝钗便念道:‎ 漫揾英雄泪，相离处士家。谢慈悲剃度在莲台下。没缘法转眼分离乍。赤条条来去无牵挂。那里讨烟蓑雨笠卷单行?一任俺芒鞋破钵随缘化!‎ 宝玉听了，喜的拍滕画圈，称赏不已，又赞宝钗无书不知。林黛玉道:“安静看戏罢，还没唱《山门》，你倒《妆疯》了。”说的湘云也笑了。于是大家看戏。‎ ‎(取材于《红楼梦)第二十二回)‎ 选段二:‎ 袭人看时，只见腿上半段青索，都有四指宽的僵痕高了起来。袭人咬着牙说道:“我的娘，怎么下这般的狠手!”正说着，只见宝钗手里托着一九药走进来，向袭人说道:“晚上把这药用酒研开，替他敷上，把那淤血的热毒散开，可以就好了。”说毕，递与袭人，又问道:“这会子可好些?”宝玉一面道谢，说:“好了。”又让坐。‎ 宝钗见他睁开眼说话，不像先时，心中也宽慰了好些，便点头叹道:“早听人一句话，也不至今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也疼。”刚说了半句又忙咽住，自悔说的话急了,不觉的就红了脸，低下头来。宝玉听得这话如此亲切稠密，大有深意，忽见他又咽住不往下说，红了脸,低下头只管弄衣带，那一种娇羞怯怯，非可形容得出者，不觉心中大畅，将疼痛早丢在九霄云外。只听宝钗问袭人道:“怎么好好的动了气,就打起来了?”袭人便把培茗②的话说了出来。‎ 宝玉原来还不知道贾环的话，见袭人说出方才知道。因又拉上薛蟠，惟恐宝钗沉心，忙又止住袭人道:“薛大哥哥从来不这样的，你们不可混猜度。”宝钗听说，便知道是怕他多心，用话相拦袭人，因心中暗暗想道:“打的这个形象，疼还顾不过来，还是这样细心，怕得罪了人，可见在我们身上也算是用心了。你既这样用心，何不在外头大事上做工夫，老爷也喜欢了，也不能吃这样亏。难道我就不知我的哥哥素日恣心纵欲，毫无防范的那种心性。”因笑道:“①你们也不必怨这个，怨那个。②据我想，到底宝兄弟素日不正，肯和那些人来往，老爷才生气。③就是我哥哥说话不防头，一时说出宝兄弟来，也不是有心调唆:一则也是本来的实话，二则他原不理论这些防嫌小事。①袭姑娘从小儿只见宝兄弟这么样细心的人，你何尝见过天不怕地不怕、心里有什么口里就说什么的人。‎ 袭人因说出薛蟠来，见宝玉拦他的话,早已明白自己说造次了,恐宝钗没意思，听宝钗如此说，更觉羞愧无言。宝玉又听宝钗这番话，一半是堂皇正大，一半是去已疑心，更觉比先畅快了。‎ ‎(取材于《红楼梦)第三十四回)‎ ‎[注]①本回的背景:贾政听说忠顺王府的戏子琪官走失、王夫人的丫环金钏儿死亡都与宝玉有关，震怒之下将宝玉痛打一顿。②焙茗:宝玉的奴仆。他告诉袭人，贾政听到宝玉的坏话与贾环及薛蟠有关。‎ 选段三:‎ 宝钗便叫黛玉道:“颦儿跟我来，有一句话问你。”进了房，宝钗便坐了笑道:“你跪下，我要审你。”黛玉不解何故，因笑道:“你瞧宝丫头疯了!审问我什么?”宝钗冷笑道:“好个千金小姐!好个不出闺门的女孩儿!满嘴说的是什么?你只实说便罢。”黛玉不解,只管发笑，心里也不免疑惑起来，口里只说:“我何曾说什么?”宝钗笑道:“你还装憨儿。昨儿行酒令你说的是什么?我竟不知那里来的。”‎ 黛玉一想，方想起来昨儿失于检点，那《牡丹亭》《西厢记》说了两句，不觉红了脸，便上来搂着宝钗，笑道:“好姐姐，原是我不知道随口说的。你教给我，再不说了。”宝钗笑道:“我也不知道，听你说的怪生的，所以请教你。”黛玉道:“好姐姐，你别说与别人，我以后再不说了。”‎ 宝钗见他羞得满脸飞红，满口央告，便不肯再往下追问，因拉他坐下吃茶，款款的告诉他道:“你当我是谁，我也是个淘气的。从小七八岁上也够个人缠的。我们家也算是个读书人家，祖父手里也爱藏书。先时人口多，姊妹弟兄都在一处，都怕看正经书。弟兄们也有爱诗的，也有爱词的，诸如这些‘西厢’‘琵琶’以及‘元人百种’，无所不有。他们是偷背着我们看，我们却也偷背着他们看。后来大人知道了,打的打，骂的骂，烧的烧，才丢开了。所以咱们女孩儿家不认得字的倒好。男人们读书不明理，尚且不如不读书的好，何况你我。就连作诗写字等事，这不是你我分内之事，究竟也不是男人分内之事。男人们读书明理,辅国治民，这便好了。只是如今并不听见有这样的人，读了书倒更坏了。这是书误了他，可惜他也把书糟蹋了，所以竟不如耕种买卖，倒没有什么大害处。你我只该做些针凿纺织的事才是,偏又认得了字，既认得了字，不过拣那正经的看也罢了，最怕见了些杂书，移了性情，就不可救了。”一席话，说的黛玉垂头吃茶，心下暗伏,只有答应“是”的一字。‎ 忽见素云进来说:“我们奶奶请二位姑娘商议要紧的事呢。”...李纨见了他两个,笑道:“戏还没起，就有脱滑的了,四丫头要告一年的假呢。”黛玉笑道:“都是老太太昨几一句话，又叫他画什么园子图儿。”探春笑道:“也别要怪老太太，都是刘姥姥一句话。”林黛玉忙笑道:“他是那一门子的姥姥，直叫他是个‘母蝗虫’就是了。”说着大家都笑起来。宝钗笑道:“世上的话，到了凤丫头嘴里也就尽了。幸而凤丫头不认得字，不大通，不过一概是市俗取笑，更有颦儿这促狭嘴，他用‘春秋’的法子，将市俗的粗话，撮其要，删其繁，再加润色比方出来，一句是一句。这“母蝗虫’三字，把昨儿那些形景都现出来了。亏他想的倒也快。”众人听了，都笑道:“你这一注解，也就不在他两个以下。”‎ 黛玉道:“论理一年也不多。这园子盖才盖了一年，如今要画自然得二年工夫呢。又要研墨，又要蘸笔,又要铺纸，又要着颜色……”刚说到这里，众人知道他是取笑惜春，便都笑问说:“还要怎样?”黛玉也自已掌不住笑道:“‘又要照着这样儿慢慢的画’，可不得二年的工夫!”众人听了，都拍手笑个不住。宝钗笑道:““又要照着这个慢慢的画’，这落后一句最妙。所以昨儿那些笑话儿虽然可笑,回想是没味的。你们细想颦儿这几句话虽是淡的,回想却有滋味。我倒笑的动不得了。”‎ ‎(取材于(红楼梦)第四十二回)‎ ‎6.下列对(红楼梦)相关内容的解说,不恰当的一项是(3分) ( )‎ A.宝钗的哥哥薛蟠绰号“呆霸王”，仗势欺人,曾经因强买香菱闹出命案,后凭借贾府的关系赔钱了事;他行为很不检点，袭人听说宝玉挨打和他有关。‎ B.宝玉很喜欢宝钗,他第一次见到宝钗时就觉得似曾相识,并跟人说“这个姐姐我曾见过的”;他挨打后心里恨薛蟠，为了不得罪宝钗，忍怒打断袭人的话。‎ C.黛玉从宝玉那里得到《西厢记》，读后被深深打动:但这种描写自由爱情的作品在当时被认为是不正经的杂书，因此黛玉被宝钗发现读过此书后羞得满脸飞红。‎ D.刘姥姥是贫穷的乡下人，进大观园后大开眼界，作品借此展现了贾府极尽奢侈的生活;同时她也被王熙凤和鸳鸯捉弄，出了很多洋相,被黛玉讥为“母蝗虫”。‎ ‎7.选段二中画线处宝钗的四句话可谓刚柔相济、面面俱到、人情人理，让宝玉觉得“一半是堂皇正大，一半是去已疑心”。下面的解说最不合理的一项是(3分)‎ A.第①②句直言不讳地指出宝玉挨打的责任在他自己，态度鲜明,不姑息迁就,可谓“堂皇正大”。‎ B.第③句是替自己的哥哥辩护，强调薛蟠不是“有心调唆”，自己不会因哥哥与此事有牵连而愧疚。‎ C.第④句中夸宝玉细心并不是宝钗的真实想法，只是哄他开心:同时称赞薛蟠的豪爽直率，进一步为他开脱。‎ D.第④句中提到袭人不了解薛蟠,有责怪袭人的意思;同时也表示袭人说出薛蟠可以理解，自己不会因此多心。‎ ‎8.选段三中宝钗说到“昨儿那些笑话儿虽然可笑，回想是没味的”。下面的内容生动细致地描写了“昨儿”诸多人物的笑，却没有写宝钗的反应。此时宝钗会有怎样的表现呢?请根据你对以上三段选文或其他章节的理解,发挥想象,写一段文字，描写此时宝钗的行为和心理。要求:符合人物的性格特点,不少于120字。(4分)‎ 薛姨妈是吃过饭来的，不吃，只坐在一边吃茶。贾母带着宝玉、湘云、黛玉、宝钗一桌。王夫人带着迎春姊妹三个人一桌，刘姥姥傍着贾母一桌。……凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道:“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来;林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟;宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来:薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子;探春手里的饭碗都合在迎春身上;惜春离了座位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎9.阅读传统文学名著的策略之一，是在把握作品反映的社会生活和情感世界的基础上,用现代观念审视作品，激发我们多角度的思考，从而丰富,深化我们对作品、社会以及人生的认识。有同学读完《红楼梦》之后感慨:当今社会的“理想女生”就应该是薛宝钗这样的。你同意这个观点吗?请联系本大题三段选文中的内容，或结合《红楼梦)其他章节的内容，谈谈你的看法。要求:所联系的内容具体，观点明确，分条写出至少两条理由。(6分)‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 二、古代诗文阅读<35分)‎ ‎(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)‎ 阅读下面的文言文,完成10-14题。‎ 徐稚字孺子，豫章南昌人也。家贫，常自耕稼，非其力不食。恭俭义让，所居服其德。屡辟公府，不起。时陈蕃为太守，以礼请署功曹，稚不免之，既谒而退。蕃在郡不接宾客，唯稚来特设一榻，去则县之。后举有道，家拜太原太守，皆不就。延熹二年，尚书令陈蕃、仆射乎广等上疏荐稚等曰：“臣闻善人天地之纪政之所由也诗云思皇多士生此王国天挺俊义为陛下出当辅弼明时左右大业者也伏见处士豫章徐稚、彭城姜肱、汝南袁闳、京兆韦著、颍川李昙，德行纯备，著于人听。若使擢登三事，协亮天工，必能翼宣盛美，增光日月矣。”桓帝乃以安车玄纁[注]，备礼征之，并不至。帝因问蕃曰：“徐稚、袁闳、韦著谁为先后？”蕃对曰：“闳生出公族，闻道渐训。著长于三辅礼义之俗，所谓不扶自直，不镂自雕。至于稚者，爰自江南卑薄之域，而角立杰出，宜当为先。”稚尝为太尉黄琼所辟，不就。及琼卒归葬，稚乃负粮徒步到江夏赴之，设鸡酒薄祭，哭毕而去，不告姓名。时会者四方名士郭林宗等数十人，闻之，疑其稚也，乃选能言语生茅容轻骑追之。及于涂，容为设饭，共言稼穑之事。临诀去，谓容曰：“为我谢郭林宗，大树将颠，非一绳所维，何为栖栖不遑宁处？”及林宗有母忧，稚往吊之，置生刍一束于庐前而去。众怪，不知其故。林宗曰：“此必南州高士徐孺子也。《诗》不云乎，‘生刍一束，其人如玉。’吾无德以堪之。‎ ‎(节选自《后汉书.徐稚传》‎ ‎[注] 玄纁:黑色与浅红色的布帛。‎ 10. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) ( )‎ A.臣闻善人天地之纪/政之所由也/诗云/思皇多/士生此王国/天挺俊又/为陛下出/当辅粥明时左右大业者也/‎ B.臣闻善人天地之纪/政之所由也/诗云/思皇多土/生此王国/天挺俊又/为陛下/出当辅弼明时/左右大业者也/‎ C.臣闻善人天地之纪/政之所由也/诗云/思皇多/士生此王国/天挺俊又/为陛下/出当辅弼明时/左右大业者也/‎ D.臣闻善人天地之纪/政之所由也/诗云/思皇多士/生此王国/天挺俊又/为陛下出/当辅弼明时/左右大业者也/‎ ‎11.下列对文中加点词的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)‎ A.孺子是徐稚的字。古人的名和字在意思上是相关的，“稚”和“孺子”皆指幼小。‎ B.陈蕃非常欣赏徐稚,在郡衙特地为他“设- 榻”，这就是后来“下榻”一词的由来。‎ C.文中的“三辅”指京畿地区,政治、经济、文化发达,所以韦著懂“礼义之俗”。‎ D.文中的“庐”指的是郭家房舍，与陶渊明诗中“结庐在人境”的“庐”意思相同。‎ ‎12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分)‎ A.徐稚品德高尚，不羡富贵。他虽然家里贫困，自耕田地，自食其力,但为人恭敬节俭，讲义气，多谦让，所以邻居们都很佩服他。他常常回避官府，不与之打交道。‎ B.徐稚等人不赴桓帝的征召。陈蕃、胡广等上书举荐多位“处士”，认为这些人德才兼备，可以辅政治国。于是桓帝以很高的礼遇征召他们,结果没有一个人应召而至。‎ C.徐稚对待朋友真诚而友善。他与郭林宗彼此深知，让茅容传话,用“大树”喻国家,用“一绳”比喻郭林宗，劝他不要为国事过度忧虑，以致遑遑不安,不得清静。‎ D.引用《诗经》加强表意效果。文中共引用《诗经》两次,第一次是陈蕃等人引用，对国之贤才表示期盼、欣喜和自豪;第二次是郭林宗引用,对徐稚的行为表示理解和感谢。‎ ‎13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)‎ ‎(1)桓帝乃以安车玄纁，备礼征之,并不至。(4分)‎ 译文: ‎ ‎(2)闻之,疑其稚也,乃选能言语生茅容轻骑追之。(4分)‎ 译文: ‎ ‎14.东汉徐孺子与黄琼交往的故事,告诉我们什么道理?请用自己的话谈谈。(3分)‎ 答： ‎ ‎(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)‎ 阅读下面这首词，完成15~16题。‎ 临江仙 史达祖①‎ 倦客如今老矣，旧时不奈春何。‎ 几曾湖上②不经过。看花南陌醉，驻马翠楼歌。‎ 远眼愁随芳草，湘裙忆著春罗③。枉教装得旧时多。‎ 向来箫鼓地，犹见柳婆娑。‎ ‎[注]①史达祖:字邦卿，号梅溪，南宋词人。受韩侂胄北伐兵败牵连，遭黥面流配。‎ ‎②湖上:此指临安西湖。③湘裙忆著春罗;唐白居易《杭州春望)有句:"谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜。”‎ ‎15.下列对这首词的赏析，不正确的一项是(3分)‎ A.“倦客如今老矣”，隐含作者曾经历过生活的坎坷,对人世产生倦怠之情，为全词打下了黯淡的情感基调。‎ B.上片结尾两句从视听两个角度,描写了作者旧日在杭州西湖看花游赏，饮酒听歌时的热闹繁华的生活场景。‎ C.“远眼愁随芳草”化自五代牛希济(生查子》“处处怜芳草”句，作者加上“随”字，易“怜”为“愁”，自然而含韵致。‎ D.作者善于咏物，在摹写鲜花芳草、春罗春柳等春天的风物时，既摹写了其形态,又注入了情感。使作品呈现婉约之风。‎ ‎16.请分析作品结尾两句抒发了作者怎样的情感，又是怎样抒发这种情感的。(6分)‎ 答: ‎ ‎(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)‎ ‎17.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)‎ ‎(1)曹操在《短歌行》中借《诗经》中两句写姑娘思念情人的诗来表达自己对人才的渴望。这两句是:“ ， ”。‎ ‎(2)《锦瑟>中，作者由追忆青春年华起笔,写得如梦如幻，最后以“ ，‎ ‎ ”。两句表示迷梦已醒，只是当时不甚分明。‎ ‎(3)《永遇乐·京口北固亭怀古》中，作者认为北伐抗金应当做好充分准备,如果像刘义隆那样草率出兵，虽有“ ”之雄心，也只怕会落得“ ”的结局。‎ 三、语言文字运用(20分)‎ 阅读下面的文字，完成18~20题。‎ 我对古村落有着很特别的感情。它们虽然古旧、残破，却异常的真实。 间，述说着过去的事情。 色尔古藏寨是一座典型而独特的原始村落，它静静地矗立在蜿蜒奔腾的猛河边。远远看来，簇簇藏楼相连，自成方圆，却又 ,恰似传说中的 。庇佑先民们隔世而居。 因为色尔古藏寨建在山谷两岸的斜坡上，( )，建筑在这里显得层次非常丰富，空间传达出一种复合的感觉，就像是一首悠扬的民歌，仔细听来，声部多而统一，婉转动听。灰色的石屋沿着山势铺陈开来，宁静美丽中又有几分坚毅粗犷,就如色尔古的名字一般。沿着户间幽幽的小巷，可以到达任何一家。周围片石镶嵌的墙把你限定在一小片空间内，天空只能从几处采光的天窗里窥见，旁边的一沟溪水时隐时现。这些小巷的布置就如八卦一般，不熟悉的人怕是要走好多遍才能找到原先的路。色尔古藏民能走路就能跳舞，能说话就能唱歌。藏寨里能见到藏民们吹奏铜钦。铜钦音色低沉而威严，具有某种的气势。合着宏大、低沉的铜钦声，回看整座色尔古藏寨，一下便使人回想起弥漫战火硝烟的时代，感觉有些悲凉。‎ ‎18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)‎ A.合着宏大、低沉的铜钦声，回看整座色尔古藏寨，人们便能回想起弥漫战火硝烟的时代,令人感觉有些悲凉。‎ B.合着宏大、低沉的铜钦声，整座色尔古藏寨，一下便使人回想起弥漫战火硝烟的时代，令人感觉有些悲凉。‎ C.合着宏大、低沉的铜钦声,整座色尔古藏寨,人们便能回想起弥漫战火硝烟的时代，感觉有些悲凉。‎ D.合着宏大、低沉的铜钦声,回看整座色尔古藏寨，一下便回想起弥漫战火硝烟的时代，感觉有些悲凉。‎ ‎19.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分) ( )‎ A.飞檐走壁 依山傍水 洞天福地 所向披摩 B.残垣断壁 山清水秀 洞天福地 所向无敌 C.飞檐走壁 山清水秀 世外桃源 所向披靡 D.残垣断壁 依山傍水 世外桃源 所向无敌 ‎20. 下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分) ( )‎ A.房屋彼此错落,是因为地势的差距 B.房屋因为地势的差距彼此错落 C.地势的差距使得房屋彼此错落 D.地势使得房屋彼此错落而形成落差 ‎21.阅读“中美大学阅读榜单对比图",完成下列要求。(6分)‎ 中美大学阅读榜单对比表 序号 美国(哈佛大学)‎ 中国(浙江大学)‎ ‎1‎ ‎《在伯明翰监狱里写的一封信》马丁·路德·金 ‎《平凡的世界》‎ ‎2‎ ‎《风格的要素》威廉.斯特伦克 ‎《我执》‎ ‎3‎ ‎《领导大不易》罗纳德·海菲茲 ‎《万历十五年》‎ ‎4‎ ‎《文明的冲突》塞缪尔.亨廷顿 ‎《狼图腾》‎ ‎5‎ ‎《思考，快与慢》丹尼尔.卡内曼 ‎《常识》‎ ‎6‎ ‎《君主论》尼可罗。马基亚维利 ‎《牛奶可乐经济学》‎ ‎7‎ ‎《政策分析人门)伊迪斯·斯托基 ‎《心理学与生活》‎ ‎8‎ ‎《正义论》约翰·罗尔斯 ‎《高效能人士的七个习惯》‎ ‎9‎ ‎《公司财务原理》理查德·布雷利 ‎《天龙八部》‎ ‎10‎ ‎《感谢您的忠告》杰·海因里希斯 ‎《国富论》‎ ‎(2018年4月19日搜狐教育网)‎ ‎(1)从榜单中，你发现中国大学生的阅读有什么特点?试作概括。(3分)‎ 答： ‎ ‎(2)请你对中国大学生的阅读提出两点改进的建议? (3分)‎ 答： ‎ ‎22.下面是某报社一则征稿启事初稿的片段,其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。(5分)‎ 重点围绕“敬老爱老助老”的大主题，写真事，记真情，抒实感，通过讲述老年人日常生活中的奇闻异事来表现当下我们这里老年人健康积极的生活状态，也可围绕当下老龄工作、老龄问题、老年法宣传来聊聊自己的思考及建议，还可记述孝敬爸妈、关爱老人的新人新事，以及维护老年人合法权益、为老年人办实事的先进事件。‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 四、写作(60分)‎ ‎23.阅读下面的文字，根据要求作文。(60 分)‎ ‎①电视剧《知否知否应是绿肥红瘦》2017年4月进入前期筹拍，9月6日开拍，2018年4月1日全剧杀青，12月25日开播。播出后，不少细心的网友发现，该剧台词漏洞百出，出现了“手上的掌上明珠”听过一些耳闻”等显而易见的病句，以至于不少语文老师将其台词作为教学范例。虽然剧方已经在DVD版本中将出错的台词进行了重新配音和配字幕，但不少网友仍质疑该剧编剧水平不过关。‎ ‎②87版本的《红楼梦),1983年筹拍，1984年剧组在圆明园办了夏季培训班，还邀请了20位红学专家组成顾问团,拍摄共耗费了三年的时间,1987年春节试播六集。87版《红楼梦》经久不衰,成了影视剧史上的“东方明珠”,被无数后人瞻仰。‎ 同样是电视剧，一个遭人质疑，一个经久不衰,为什么?请你给《知否知否应是绿肥红瘦》的编剧写一封信,谈谈你对此事的看法。‎ 要求:选好角度,确定立意，自拟题目,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。‎ 莆田第二十五中学2020-2021学年上学期月考（一）‎ 考场座位号：‎ 高三语文答题卷 选择题 题号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎10‎ 答案 题号 ‎11‎ ‎12‎ ‎15‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ 答案 一、现代文阅读 ‎ ‎4、（4分） ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎5、（6分） ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎8、（4分）‎ ‎9、（6分） ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 二、古代诗文阅读。 ‎ ‎ （一）文言文阅读 ‎13、（1）（4分） ‎ ‎ ‎ ‎（2）（4分） ‎ ‎ ‎ ‎14.（3分） ‎ ‎ ‎ ‎（二）古代诗歌阅读 ‎16、（6分）答： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（三）名篇名句默写 ‎ ‎17、（6分）（1）“ ， ”‎ ‎（2）“ ， ”‎ ‎（3）“ ， ”‎ 三、语言文字运用 ‎21.（1）（3分）答： ‎ ‎ ‎ ‎（2）（3分）答： ‎ ‎ 22.（5分） ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 四、写作（60分） 23. ‎ ‎ ‎ ‎800‎