广东省2020届高三第一次教学质量检测语文试题

广东省2020届高三第一次教学质量检测语文试题

广东省2020届高三年级第一次教学质量检测 语文试卷 一、现代文阅读 论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题 儿童文学里几乎有一个人应该有的一切美好，它富有情感，富有思想辨析，富有哲学启明，令人愉快地把道德之微粒撒在人的记忆土壤儿童文学不是从来就有的，币是诞生于人类对于自己年幼生命有了更准确的认识、更人性和艺术的关怀、更恰当的故事和书籍给予之时人类成熟的儿童文学史总共也就二三百年让现代人在童年时阅读到儿童文学，是诗意文明、浪漫文明的重要标志，其实也含有对生命的实用意义童年时光会有许多内容陪伴，儿童文学是其中一个高级部分文学、艺术本是人的生命所创造，却常常被悬置，因为人更注重看得见的物质和利益，却不是如泰戈尔所说，更愿意把“无物”的诗握在手里巴金说，童话虽然讲的都像梦话，但是这些梦话里有新鲜空气，值得生活中的人进来呼吸拥有儿童文学阅读的童年，便有一生和文学亲近的可能，童年的接触和喜爱最有可能延长为终身记忆和习惯一个期望拥有高级趣味的人，是必须有文学阅读习惯的。‎ 文学阅读是对母语更高层次的学习。这便是孩童语文课本中必须有文学篇章，而且应当选取优质文学篇章的理由。母语最优美的语气、搭配、节奏、表达力都在母语文学里，孩童若拥有丰富的文学阅读，便从小就有了更形象、更干净、更准确运用母语的能力。优美的儿童文学语言令人安定，心平气和，值得被记忆储存，以为日常运用。‎ 幽默、谈谐是儿童文学的天然素质，是可爱、智慧人类的人格成分，是生活着的日子里优美的交往能力和呼吸中的香水味道幽默和谈谐很有可能来自天生，也有可能在成长中渐渐增添无论是先天已经具备还是后天渐渐生成，儿童文学阅读都具备唤醒和提供幽默谈谐的能力。所以在儿童文学阅读中，要十分看中“笑起来”的效果，很多无端的“笑起来”有可能塑造一个人后来的明亮性格，使其处世豁达。‎ 文学阅读给人积累高级故事记忆的机会，有文学故事的记忆和只有生活经历的记忆很不一样。因为文学故事中有更大的人类世界、更开阔的自然天地阅读文学的人，可以拥有《小王子》的行走路线，不是只在自己星球，也可以到达别的世界;文学故事中的想象力是对有局限的个人想象力的增添和补充，合成为你现在和后来的想象力。能讲些文学的儿童和人生都是有趣味、有吸引力的。‎ 在儿童文学里，儿童是一个广泛的主人公他们既有真实的淘气，也有天真的坦白;不是天生完美，却很可能方向明亮;他们也许很不懂这个世界，但他们不会在故事中落魄和不可救药，，币是昂扬、有往上生长的力量。他们都是生命起跑和加速跑阶段的运动员。‎ 儿童文学不是《论语》，不是《道德经》，但它充满《论语》式的精神和《道德经》式的善意和智慧。它不说教，但它富有情感，富有思想辨析，富有哲学启明，它令人愉快地把道德之微粒撒在人的记忆土壤，耕作时不用犁把，收获更不用镰刀。‎ ‎(摘编自梅子涵《真正的诗意从不空洞—谈阅读儿童文学的意义》)‎ ‎1. 下列关于原文内容理解和分析，不正确的一项是 A. 当人类对于自己年幼生命有了更准确的认识，更人性和艺术的关怀，有了更恰当的故事和书籍时，才会诞生儿童文学。‎ B. 巴金和泰戈尔都更倾向于享受“无物”的精神财富，而巴金对童话褒奖有加，他夸赞童话里有值得人们汲取的精神营养。‎ C. 文学阅读有利于母语的学习和提升，于是教材编者们总是在语文课本编入文质兼美的儿童文学作品，以帮助儿童学习母语。‎ D. 儿童文学里的主人公，普遍性地都是儿童，他们既有独特的性格，又具有共性，有优点一也有缺点，但总的来说是积极向上的。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 本文从多个角度解读和阐述了阅读儿童文学的重要意义，把阅读儿童文学提高到人生成长和成材的高度，给人以深刻的启迪和教益。‎ B. 本文第一段领起全篇，赞扬儿童文学对于人的道德成长的意义，总揽全文;末段呼应开头，强调儿童文学对于道德成长的作用。‎ C. 文章主体部分逐层深入地论证了儿童文学或文学阅读对于母语学习的提高、幽默品性的陶冶、想象力的培养等多方面的作用。‎ D. 本文的语言风格鲜明，虽为论述文，却不乏散文的特质和文学的气息，“记忆土壤”“香水味道”“运动员”等比喻形象生动。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是 A. 儿童文学成熟的时间虽然不长，但有对生命的实用意义，让现代人在童年时阅读到儿童文学标志着诗意文明、浪漫文明的开始。‎ B. 童年的接触和喜爱最有可能延长为终身记忆和习惯，所以，要想一生亲近和结缘于文学，就必须从儿童时开始阅读儿童文学。‎ C. ‎ 阅读儿童文学能够为读者唤醒并提供幽默iJ}谐的能力，这种文学特质能够形成一个人未来人生的明亮的性格和豁达的处世风格。‎ D. 有文学故事的记忆不同于只有生活经历的记忆，而对于有局限的个人想象力，可以用文学故事中的想象力作为增添和补充。‎ ‎【答案】1. C 2. C 3. D ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 本题考查对原文内容的理解和分析能力。要做好这类题，需要全面提取信息，精准筛选，细心比对，灵活理解。常见问题有：遗漏或添加信息、时空交错、偷换概念、张冠李戴、逻辑出错等。C项，与原文的表达有出入。原文是说编辑在“孩童的语文课本”里加入“文学作品”，而不是在“语文课本”编入文质兼美的“儿童文学作品”。即选项将“语文课本”的范围扩大了，将“文学作品”的范围又缩小了。‎ 故选C。‎ ‎【2题详解】‎ 本题考查对原文论证和语言特点的分析理解能力。在高中语文教学中，“论证”一般指论证方法、论证结构、论点、论据等内容。论述类文本阅读常用的论证方法有举例论证、引用论证、对比论证、比喻论证、因果论证与类比论证等六大类；论证结构主要包括“横向展开议论”（并列结构）与“纵向展开议论”（递进结构）两种。本题 C项，错在“文章主体部分逐层深入地论证了”这个地方。从原文中的“文学阅读是对母语更高层次的学习”，“儿童文学阅读具备唤醒和提供幽默诙谐的能力”以及“文学阅读给人积累高级故事记忆的机会”等分论点看出，它们之间是并列关系，而不是递进关系。‎ 故选C。‎ ‎【3题详解】‎ 本题考查根据原文内容进行推断的能力。做这类题往往需要对原文进行“推断和想象”，所以选项的内容就不再是原材料的简单重复，而是在原句的基础上，加上了命题者自己的理解。要解答好这类题目，首先要做到对材料的熟悉和理解，以便解题时迅速找到其在材料中的相关区域，进而进行比较、分析、推断；其次，要清楚选项都是在文中句子基础上进行的合理推断，绝不是凭空进行的，所以找到原来的句子，联系上下文筛选信息、推敲选项；将选项和原文信息进行比较时，掌握一些常见的设错方式很有必要，从而使思维变得更加敏捷，提高解题速度和准确率 。本题宜采用排除法。A 项，“标志着诗意文明、浪漫文明的开始”中的“开始”说法有误，原文说“让现代人在童年时阅读到儿童文学，是诗意文明、浪漫文明的重要标志”，并没有说它标志着“诗意文明、浪漫文明”的“开始”。事实上，诗意文明、浪漫文明早已开始，只是儿童文学出现和成熟之后，多了一个标志而已。B项，推断有误。原文说“拥有儿童文学阅读的童年，便有一生和文学亲近的可能”，并不能由此推断出“要想一生亲近和结缘文学，就必须从儿童时开始阅读儿童文学”的结论。C项，“能够形成”说法过于绝对，原文是说“有可能塑造一个人后来的明亮性格，使其处世豁达”。所以排除ABC三项。‎ 故选D。‎ 实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题 材料一:‎ 国家重点研发计划专项《健康养老跨界服务应用示范》(以下简称《应用示范》)日前在天津公布《应用示范》针对居家、社区和旅居养老等新型养老模式，研究健康养老服务资源优化配置新模式，整合覆盖保险、支付、教育、文娱、信息服务等第三方服务资源，研发包括健康养老跨界服务集成、信用评估和养老数据分析等3个“健康养老+”平台，并在北京、天津等地区，构建以居家养老为主、社区式和旅居式养老为辅的健康养老跨界融合服务模式。‎ 针对老年人实际需求，“健康养老+”平台将通过大数据分析，研究老年人健康状态动态演化规律，为老年人在生理健康监侧、心理健康监侧与干预、个性化生活照料、紧急状况检侧与紧急救助、位置服务、行为识别、意图识别、作骗防范等诸多方面提供支持“健康养老+”平台以“养老智能卡”作为推广介质，连接健康养老跨界服务各方面，形成特大城市健康养老跨界服务平台解决方案平台将同时与医保、社保等打通，为老年人提供一体化服务。‎ ‎(摘编自《未来3年京津老年人将“尝鲜”养老新模式》，《光明日报》2018年11月30日)‎ 材料二:‎ 中经国富养老问题专家表示，作为新兴业态，智慧养老仍处于初级阶段，其培育发展仍面临诸多挑战。‎ 就目前市场情况来看，智慧养老概念模糊，市场对于用户的培养不足一方面智慧养老面对的用户主体为“40后”"50后”老年人，很多老年人家庭并不具备网络环境，自身实操能力不足;另一方面，当前市场上的智慧养老产品简单地将智慧养老与互联网养老画等号，产品操作繁杂不接地气，这使得很多高科技养老产品难以推广。这些问题使得智慧养老的试点存在着“政府搭台，企业唱戏，观众却不买单”的情况，除了少部分居家场景的产品及服务外，如日间照料中心、社区骚站等模式，并不被老人买账中经国富养老问题专家表示，就目前而言，智慧养老更多的是一种发展趋势。老年人更需要一种面向社区、面向家庭，能够提供综合性、专属定制化养老服务的机构。但从长远来看，智慧养老潜力巨大，前景看好未来“80后”"90后”将会展现出与当前老年群体不一样的特点，对于智慧养老产品表现出更强的适应性与自主性智慧养老将为养老发展带来难以想象的未来，，币我们相信这个未来并不遥远。‎ ‎(摘编自《中经国富:智慧养老大势所趋，解决“智慧”痛点仍是挑战》，《乐居财经》2019年7月1日)‎ 材料三:‎ 项目工作人员通过信息平台发布高龄老人服务需求志愿者从平台发现这些需求，然后对接高龄老人提供养老服务一名志愿者为70岁以上高龄老人提供养老服务，凡是服务时间2年以上的，其服务时长就会被储存在“时间银行”信息平台个人账户中。等他(她)自己到70岁之后，就可以从“时间银行”提取相应时长的养老服务6月26日，浙江苍南启动“时间银行”养老服务试点项目。‎ ‎“有精力的低龄老人也可以成为志愿者参与服务高龄老人”苍南县民政局养老服务指导中心主任余珍芳说，他(她)们通过“现在存时间，未来取服务”的方式，等自己70岁后就能享受相应时长的公益养老服务养老服务内容包括送餐、看护、陪伴、助行、助医、代办等这样可以激励身体健康、生活有空闲的低龄老人加入到“互助养老”志愿者队伍中来，弥补当前养老服务供给的不足，还能促进形成邻里守望的和谐氛围。‎ ‎(摘编自《探索新型养老服务模式苍南试点“时间银行”项日》，《浙江新闻》2019年6月28日)‎ ‎4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是 A. 在天津公布的《应用示范》以居家、社区和旅居养老等新型养老模式为研究对象，重点解决养老服务的资源优化和配置问题。‎ B. 很多老人家庭不具备网络环境，老人自身实操能力不足，产品操作繁杂不接地气，这是日前智慧养老中存在的几个主客观问题 C. 智慧养老仍处于初级阶段，其培育发展仍面临诸多挑战。“政府搭台，企业唱戏，观众却不买单”是市场培育不足的后果的表现。‎ D. 三则材料，前两则都是围绕智慧养老的成与败、利与弊的问题展开，第三则材料则报道另一种不同的养老方式，三则材料形成互补。‎ ‎5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. “健康养老+”是一种智慧型养老，以大数据分析为基础，为各种养老服务提供依据和支持，连接健康养老跨界服务的各方面。‎ B. 志愿者为高龄老人提供的养老服务，通过“时间银行”存储，若干年后可以置换成自己所需要的、不同于自己曾经提供的服务 C. 低龄老人成为志愿者参与服务高龄老人，这种模式以“时间银行”为基础和中介，可以解决无儿无女、经济能力不足的老人的养老问题。‎ D. 未来“80后”"90后”将能更好地适应智慧养老，并表现出更强的自主性，这将给智慧养老带来更大的发展空间和更好的发展前景。‎ ‎6. 试比较材料一、二的“智慧养老”模式和材料三“时间银行”养老模式的异同点。‎ ‎【答案】4. D 5. C ‎ ‎6. （一）不同点：“智慧养老”模式利用大数据分析掌握老人的各种情况，并据此提供相应的服务，甚至是跨界服务；“时间银行”养老模式则是将自己的服务存储起来，将来“取出来”使用，是“自给”式的服务。（二）相同点：都利用了智能管理系统,都一定程度上缓和了当前养老服务供给的不足的问题。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 本题考查学生理解文章重要观点或概念的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求。即选择“正确”或“错误”等要求。这类题要认真读图，从文中基本概念、重要语句、图表、引述的资料获取信息，结合选项进行准确解读，常见错误有漏掉信息、以偏概全；因果倒置、主客互换；未然已然、信息有变；无中生有、查无实据。然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。D项，表述错在“前两则都是围绕智慧养老的成与败、利与弊的问题展开”这个地方。细读三则材料可知：前两则材料都只谈到了“利”，没有谈到“弊”的问题。而且选项中“成与败”的提法也不妥。诚然，前两则材料也谈到了不足和面临的挑战，但这并不一定是“失败”。‎ 故选D。‎ ‎【5题详解】‎ 本题考查学生对文本内容的筛选整合和分析能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求。其次，要回归文本，吃透文本表达的观点，深入理解作者的思想；然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再进行推敲琢磨。C 项，“可以解决无儿无女、经济能力不足的老人的养老问题”这个地方，表述太绝对。从材料三中“这样可以激励身体健康、生活有空闲的低龄老人加入到“互助养老”志愿者队伍中来，弥补当前养老服务供给的不足，还能促进形成邻里守望的和谐氛围”等文字可知，这种模式只是能一定程度上缓解、弥补了服务供给的不足，但不能说是“解决了……养老问题”。‎ 故选C。‎ ‎【6题详解】‎ 本题考查学生筛选整合、概括文本信息的能力。筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：①根据要求确定提取信息的目标；②通读全文，整体感知，在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间；③准确寻找，筛选提取。题干要求比较材料一、二的“智慧养老”模式和材料三“时间银行”养老模式的异同点。答题要善于分步进行。细读材料一二，可以归纳出相同点：都利用了智能管理系统，都一定程度上缓和了当前养老服务供给的不足的问题。不同点：“智慧养老”模式利用大数据分析掌握老人的各种情况，并据此提供相应的服务，甚至是跨界服务；而“时间银行”养老模式则是将自己的服务存储起来，将来“取出来”使用，是“自给”式的服务。‎ ‎【点睛】解答筛选概括文中信息题要遵循三个步骤。①一个原则：忠于原文。②两个观念：一是整体观念。词不离句，句不离段。段不离篇。二是联系观念。联系全文，联系主题。③三个步骤：第一步：速读文章，了解大意；第二步：根据试题，精读文章；第三步：根据原文，结合题目，巧妙作答。‎ 文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题 小路的守望 贺又博 霞光满天，山弯里的一条小路，像一缕炊烟，像一条小河，像一个人的手臂和背影。‎ 小路在延伸，在拓展，山路上的阳光在一步一步向远处跋涉、攀登这条小路，古老而崎岖沿着小路的方向行走，一条宽阔的大道，早已覆盖了小路的踪影。我试图找到小路上的一朵小花，找到小路上的一裸野草，但小路消逝了。最终，我在这条崭新的大路旁，找到了一块小小的墓碑，上面刻着一个年轻的名字，一个年轻母亲的名字。‎ 年轻的母亲，年轻的一条路。村里人谁都记得，她的名字也叫小路，小路与这条大道，就这样紧紧联系在一起。‎ 阳光洒在墓碑上。村里人记得，小路在大山里蹒跚跋涉的身影。大山阻隔，山路上，小路背上的背水捅，像一座大山，紧紧压在她那幼小的身躯上为了一条路，多少次的期盼、多少次的憧憬，小路站在山巅，她的身体和小树一起成长，她的梦想和山花一起开放。十年过去了，二十年过去了，小路依然守望在大山里，眼前是崎岖的山路，身后是陡峭的山崖村里人的梦想，在一条山路上盘旋，年复一年。‎ 开山，劈路，架桥……去年隆冬时节的某一天，在大巴山一个偏僻的山弯弯里，筑路的歌谣骤然响起，打破山川的宁静，修建高速公路不再是大山的神话了。那一天，小路奔走欢跳，像一只快乐的麻雀，在大山里飞来飞去;那一天，小路告别新婚的丈夫，加入到了修路的行列。‎ 阳光洒在墓碑上。村里人记得，美丽的新娘像一束火苗，点燃了大山的激情。白天，小路穿行在乱石堆里，用年轻的肩膀，扛走了一块块石头，双手磨破了皮，双脚结满了茧，，而小路的笑声一直在山坡上荡漾。夜里，小路在星光下为民工清洗被汗水浸泡过的衣服，在月光下为工地上酣睡的民工盖上御寒的衣被寒来署往，小路的身影在民工的眼中靓丽如一道彩虹;小路的笑声，在民工心上，就是一首动听的山歌。小路在奔跑，大路在延伸，日夜奔忙在工地上的小路，像一朵野花，盛开在每一个人的记忆里，朴素、芬芳，而热烈。‎ 阳光洒在墓碑上。村里人知道，小路该做母亲了，怀孕十月的孩子就要出生，大家劝她一定要注意休息，不要再到工地上。小路哭了，说这孩子来得不是时候，路还没有修通，她绝不离开工地为民工做饭，洗衣，缝补裂口的衣被，小路依然忙碌在工地上。大路在延伸，小路的脚步没有停留，山弯弯里，始终回荡着小路的笑声，活跃着小路的身影。‎ 大风吹拂，大雨如注，工地上遍地泥泞。雨季来临，修路的节拍慢了下来还有最后一个山头没有推平，还有最后一段山路没有打通，小路心急如焚。那天夜里，暴雨倾盆，工地上的民工早已离开。小路明白，储存在工棚里的炸药，千万不能被暴雨淋湿。夜已深了，小路冒着暴雨，踏着泥泞，挺着大肚子，一步一步向工棚走去，她要把工棚里的炸药再盖严实些。漆黑的夜里，泥泞的山路上，汗水和雨水模糊了她的双眼，在越过沟坎的一瞬间，小路突然从山坡上摔倒了，重重地摔在一堆乱石上，再也没有爬起来。小路走了，带着还未出生的孩子，带着一个母亲的梦想和希望。‎ 大路在向前延伸。如今，宽阔的大道上车辆奔流不息。小小的墓碑矗立在大道边，小路每天就守望在这里，每天都听到车辆的欢腾，看到车辆的穿梭。‎ 村里人记得这条小路变成一条大道的艰辛历程，更记得一个叫小路的母亲，为了一条大道永远守望在这里的奉献与悲壮。‎ 大路朝阳，阳光向着远方一路奔跑，笼罩着这里的山川、河流……‎ ‎(有删改)‎ ‎7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A.‎ ‎ 本文的首尾艺术独具特色，开头从小路写起，结尾以大路结束，虽不是正面照应，却是意旨暗合，文脉贯通，暗示从小路到大路擅变，小路对于大路的作用。‎ B. “小路”语带双关，既是指主人公，也是指大山里的那条小路，小路消失了，被大路取代了，这就具有象征意味，象征着主人公以自己的牺牲换来了大路的建成。‎ C. 本文运用倒叙的乎法，从眼前的小路与大路写起，写到主人公的墓碑、生前的生活掠影和牺牲的过程，这样的结构，使文章颇见波澜，避免了行文的板滞。‎ D. 这是一篇用散文的手法和抒情的笔调写成的一篇小说，语言饱含感情，情节曲折跌宕;全文除主人公之外，其他人物均只是提到:这是本文两个独特的地方。‎ ‎8. 理解下面两句话中“守望”一词的不同含义。‎ ‎①十年过去了，二十年过去了，小路依然守望在大山里，眼前是崎岖的山路，身后是陡峭的山崖。‎ ‎②小小的墓碑矗立在大道边，小路每天就守望在这里，每天都听到车辆的欢腾，看到车辆的穿梭。‎ ‎9. 试分析主人公小路的形象特点。‎ ‎【答案】7. D 8. ①主人公一直生活在大山里，带着将来大山里能修一条大路的愿望，在崎岖的山路和陡峭的山崖的陪伴下成长。②主人公牺牲了，她被永远安葬在大路边，她将永远陪伴着她为之付出生命的大路。 ‎ ‎9. ①开朗而乐观，她经常“奔走欢跳，像一只快乐的麻雀”。②她勇敢顽强，勤劳吃苦。例如，她“用年轻的肩膀，扛走了一块块石头，双手磨破了皮，双脚结满了茧”。③她充满友爱，为民工做饭，洗衣，缝补裂口的衣被，细心照顾工友，为工地上酣睡的民工盖上御寒的衣被。④她大公无私，忘我奉献。为了保护工棚里的炸药不被暴雨淋湿，她不惧夜里和泥泞的山路。最终把年轻的生命献给了大山，献给了大路。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 本题考查学生文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的综合分析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要结合题干的选择要求：到底选正确还是选错误；其次，要明确题干的考查点，然后浏览每个选项，再逐一进行分析、比较。D项，错在“情节曲折跌宕；全文除主人公之外，其他人物均只是提到”这个地方。第一，本文的情节不能算是曲折跌宕；第二，文中除“小路”这个名字外，其余的人根本没有提到名字。‎ 故选D。‎ ‎【8题详解】‎ 本题考查学生对关键词语在句中的含义理解。做这种题，重在细读文本，把握作者的情感倾向，归纳出文中的主题思想来。在做的时候，一定要结合相关语句品味词语的内蕴，从字的本义、比喻义、引申义、象征义等去思考。最后，用简明扼要的文字进行归纳。第①句话“十年过去了，二十年过去了，小路依然守望在大山里，眼前是崎岖的山路，身后是陡峭的山崖”是在原文的第四自然段，这句话讲的是随着时间的推移，小路已经由小女孩成长为大姑娘了，然而她所在的大山还是“崎岖的山路”和“陡峭的山崖”，所以她的“守望”，就是对宽阔的大路的期待，对美好生活的向往。第二句话，出现在文中的倒数第三自然段，这句话的含义是：主人公小路牺牲了，她被村民安葬在大路边，她将永远陪伴与呵护着她为之付出生命的大路。‎ ‎【9题详解】‎ 此题考查学生分析、概括作品中的人物形象及其作用的能力。这需要对作品的情节进行梳理，找出和人物相关的描述，然后进行概括。这类题的解题思路可分如下几步走：一是总体把握人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺；二是画出文章中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价性的语句；三是在此基础上进行归类概括，然后选择恰当的词句表述出来。本题要求分析归纳主人公小路的形象特点。我们要结合全文，围绕人物的相关的事件，用形容词或四字短语归纳。小路的特点：开朗乐观。如：她经常“奔走欢跳，像一只快乐的麻雀”。勇敢顽强，勤劳吃苦。例如，她“用年轻的肩膀，扛走了一块块石头，双手磨破了皮，双脚结满了茧”。善良友爱。如：为民工做饭，洗衣，缝补裂口的衣被，细心照顾工友，为工地上酣睡的民工盖上御寒的衣被。大公无私，忘我奉献。比如：为了保护工棚里的炸药不被暴雨淋湿，她不惧夜里和泥泞的山路。最终把年轻的生命献给了大山，献给了大路。‎ ‎【点睛】概括人物形象特点，要善于结合人物的相关事迹，用形容词或形容词性的四字短语去归纳，然后用文中的材料或语句佐证这个特点。‎ 二、古代诗文阅读 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下列小题 张可大，字观甫，应天人世袭南京羽林 左卫千户，举万历二十九年武会试，授建昌守备。迁浙江都司金书，分守瓜洲、仪真，江洋大盗敛迹。税监鲁保死，淮抚李三才令可大录其赀。保家馈重贿，却不受。叶向高赴召过仪，见而异之，曰:“此不特良将，且良吏也”迁刘河游击，改广东高肇参将。调浙江舟山。奉命征黎，与总兵王鸣鹤用黑番为导，捣其巢，黎乃灭。舟山，宋昌国城也，居海中，有七十二墺，为浙东要害可大条上八议，皆硕画。倭犯五罩湖、白沙港、茶山、潭头，连败之，加副总兵。二年冬，白莲贼余党围莱阳，可大击破之，焚其六赀，斩伪国公二人，围遂解。京师被兵，可大入卫，守西直、广宁诸门。明年，以勤王功，升都督同知。孔有德反吴桥，东陷六城。可大急往剿，巡抚孙元化檄止之，不听。次莱州，遇元化，复为所阻，乃还镇。岁将晏，有德暮薄城。可大请击之，元化持抚议，不许。可大陈利害甚切，元化期明岁元日发兵合击。至期，元化兵不发。明日合兵战城东可大兵屡胜元化部卒皆辽人亲党多无斗志其将张焘先走可大兵亦败 寿兵半降有德，遣归为内应。元化开门纳之，可大谏，不听。夜半贼至，城遂陷。可大时守水城，抚膺大恸。解所佩印付旗鼓，遂投缉死。可大好学，能诗，孰节行，有儒将风。为南京锦衣时，欧阳晖由刑部主事滴本卫知事，尝赋诗，有“阴霏国事非”句，扬州知府刘铎书之扇，赠一僧恶铎者谮之魏忠贤，晖、铎俱被逮。可大约束旗尉，捐奉助之，卜室处其妻子。其尚义类如此。‎ ‎(节选自《明史·张可大传》)‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 明日/合兵战城东/可大兵屡胜/元化部卒皆辽人亲党/多无斗志/其将张熹先走/可大兵亦败 B. 明日/合兵战城东/可大兵屡胜/元化部卒皆辽人/亲党多/无斗志/其将张熹先走/可大兵亦败 C. 明日合兵/战城东/可大兵屡胜元化/部卒皆辽人/亲党多/无斗志/其将张熹先走/可大兵亦败 D. 明日/合兵战城东/可大兵屡胜/元化部卒皆辽人/亲党多无斗志/其将张熹先走/可大兵亦败 ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 羽林:汉代起设的禁卫军，其意为国之羽翼如林之盛，为皇帝之护卫。‎ B. 勤王:指在古代君主制国家中，国君或皇帝有难，而臣下起兵救援。‎ C. 元日，古代指农历正月十五，是汉族的传统节日—元宵，传说始于尧舜禹的舜时期。‎ D. 旗鼓:旗乎和鼓乎，古时战争中旗乎举旗，指引进攻方向;鼓乎击鼓，鼓舞进攻士气。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 张可大秉公执法，正直无私。淮抚李三才让张可大登记鲁保家的财产，鲁保的家人重金贿赂张可大，但他坚决推辞不接受。‎ B. 张可大战功显赫，屡得提拔。奉命征黎，将其剿灭;舟山伐楼，接连取胜;白莲余党，皆被其灭。因此被加副总兵，升都督同知。‎ C. 张可大识机忠谏，含恨自编。讨伐孔有德遭兵败时，可大谏言拒收败兵归队，不被元化采纳，归队败兵果为内应，可大含恨自编 D. 张可大不畏权贵，重情仗义。当欧阳晖和刘铎因一句诗受魏忠贤迫害而下狱，张可大捐出官傣帮助他们，照顾他们的妻子儿女。‎ ‎13. 把中文画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)岁将晏，有德暮薄城。可大请击之，元化持抚议，不许。‎ ‎(2)可大好学，能诗，敦节行，有儒将风。‎ ‎【答案】10. B 11. C 12. B ‎ ‎13. (1)这一年就要结束时，有德在傍晚时候兵临城下。可大请求出击，元化主张招安，不让他出兵。‎ ‎(2)可大爱好学习，善于写诗，勉力修养品行，有儒将的风范。‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ 此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、对称结构等等，还可以利用词语在句中充当的成分来判断。最重要的是抓住句子的主语，梳理出事件的来龙去脉。本题断句的几个关键点：“明日”是时间名词，需要断开，故排除C项；句中“可大兵”即张可达的部队，与后文“元化部”是相呼应的，即他们两个部队“合兵”。所以“元化部”前需要断开。最初“可大兵”都是“屡胜”，但由于“元化部辽人多”，而且派系严重“亲党多”且“无斗志”。这里的“亲党多”和“无斗志”形成对称结构，这和前面交代的“辽人多”都是“元化部”的特点。故排除AD两项。再看，由于“元化部”的这种特点，特别是他的部将“张熹先走”，即率先逃跑了，导致结盟的战队分崩离析，所以“可大亦败”。‎ 故选B。‎ ‎11题详解】‎ 此题考核学生识记、理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称；帝王年号、谥号、庙号；官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、外交礼仪、行政区划；还有一些委婉的说法，表谦、表敬的词语等等。平时要注意积累，尤其是课本的注释等相关内容，答题时还要注意结合具体语境来推敲。C项，“传说始于尧舜禹的舜时期”这个地方表述不准确。应该是“始于尧舜禹的尧时期”。‎ 故选C。‎ ‎【12题详解】‎ 本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，在细节上做文章。同时防止命题陷阱，如：张冠李戴、曲解文意、因果倒置、无中生有等。本题要求选出“对原文内容的概括和分析，不正确的一项”。B项，错在“白莲余党，皆被其灭。因此被加副总兵，升都督同知”这个地方，从原文可知：“倭犯五罩湖、白沙港、茶山、潭头，连败之，加副总兵”。也就是被加“副总兵”是因为抗倭有功。‎ 故选B ‎【13题详解】‎ 本题考查学生的文言翻译能力。要做好这类题，首先熟悉文言文常见的八种句式：省略句、判断句、宾语前置句、定语后置句、状语后置句、主谓倒装句、被动句、固定句式；其次了解常见的词类活用现象、古今异义词语、通假字、古代文化常识等。最后还要找好有助得分的关键词。同时，了解文言翻译的原则是：信(准确)、达(通畅)、雅(有文采)。掌握翻译的方法：留(对古今意义相同的词保留不译)；换(用现代的词去替代相应的古代的词)；补(补出文中省略了的语句，补出句中的省略成分)；删(把无实在意义的文言虚词删去)；调(把文言文倒装句，调整为符合现代汉语表达习惯的句式)。翻译时还必须有步骤:断句——串译——完善。第一句的采分点：“晏”，是“晚、暮”的意思，“岁晏”就是年末的意思；句中可引申为“结束”。“薄”，动词，译为“靠近、逼近”；“持”，主张；“抚议”，即安抚、招安；“不许”，即“不许（之）”，后面省略了“之”，代“可大”，意思是不同意他。第(2)句采分点：“好”，动词，“喜欢”；“敦”，动词，重视、崇尚；“节行”，即节操和品行；“风”，风范。‎ ‎【点睛】《张可大传》节选译文：‎ 张可大，字观甫，应天人。世袭南京羽林左卫千户，又考中万历二十九年(1601)‎ 武举会试，初任建昌守备。后来升任浙江都司佥书，负责守卫瓜洲、仪真，江洋大盗在他任职期间不敢逞凶。税监鲁保死后，淮州巡抚李三才让可大登记他的财产，鲁保家给他送来重礼，可大拒不受贿。叶向高应召赴京时经过仪真，见到可大后惊奇地说：“这个人不仅是个良将，也是一个良吏的料子呢。”后来他升任刘河游击，改任广东高肇参将，然后调到浙江舟山。在此期间，他奉命征讨黎都，与总兵王鹤鸣一起用黑番做向导，捣毁了贼寇的巢穴，黎部才算被消灭了。舟山，也就是宋朝称为昌国城的地方，位于大海之中，有七十二个小岛，是浙江的战略要地。可大向朝廷列举了八条主张，都是宏谋高议，对国家大有裨益。倭寇侵犯五罩湖、白沙港、茶山潭头，可大接连打败了他们，被加官副总兵。二年冬天，白莲贼的余党包围了莱阳，可大把他们打败，焚烧了他们的六个营寨，斩杀了他们的两个伪国公，莱阳之围才解除。京师受到侵犯时，可大进京防卫，把守西直、广宁等城门。第二年，因为勤王的战功，升任都督同知。孔有德在六桥造起反来，往东打下了六座城池。可大急忙前往征剿，元化传令制止他，可大不听，当可大行军途中驻在莱州时，碰上了元化，又被他阻拦，才返回驻地。这一年就要结束时，有德在傍晚时候兵临城下，可大请求出击，元化主张招安，不让他出兵。可大把利害讲得很明白了，元化才约定明年元旦节出兵合击。到了那一天，元化的部队没动。第二天，双方在城东对敌作战，可大的部队屡屡得胜。元化的部下都是辽东人，反贼中有很多他们的亲朋好友，所以没有斗志。元化的将领张焘率先逃走，可大的部队也战败了。张焘的士兵有一半投降了有德，有德派他们回来做内应，元化要开门让他们进来，可大劝阻，元化不听。半夜里反贼打来，城就被打下了。可大当时正在防守水城，听说后抚膺大哭，伤心透了，解下他所佩带的官印交给旗手和鼓手，可大自己便结绳自缢而死。可大爱好学问，善于做诗，很注意品行修养，有儒将的风范。他总领南京锦衣卫时，欧阳晖由刑部主事贬来锦衣卫做知事，欧阳晖曾经做了一首诗，中间有一句话说“阴霾国事非”，扬州知府刘铎把它写在扇面上赠给了一个和尚。恨刘铎的人就向魏忠贤做了诬告，欧阳晖、刘铎都遭到逮捕。可大管教旗牌、差官，又捐出官俸帮助他们两人，为他们的妻子、儿女选择房屋居住。他为人崇尚道义的事例大都与此相类似。‎ 古代诗歌阅读 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。‎ 遥同杜员外审言过岭 沈佺期 天长地阔岭头分①，去国离家见白云 洛浦②风光何所似，崇山瘴病不堪闻 南浮涨海人何处，北望衡阳雁几群。‎ 两地江山万余里，何时重渴圣明君 ‎ [注]①作者和杜审言都于神龙初年(705)流放岭南，杜审百先起程过大咦岭去峰州(今越南境内)，沈佺期随后也过大庾岭去驩州(今广西崇左县)。②洛浦:洛水之滨，这里指唐东都洛阳。‎ ‎14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 A. “天长地阔”“岭头”“自云”看似自然之物，但营造的意境却寄托了作者强烈的感情。‎ B. 额联运用对比的乎法，“洛浦风光”和“崇山瘴病”形成强烈的反差，引起读者的共鸣。‎ C. “人何处”是默念友人杜审言人在何方，类似于设问，不答而答，不言自明，表意含蓄。‎ D. 最后一联“两地江山”即可指与朋友分隔之远，又可指与朝廷相距万里之遥，面君之难。‎ ‎15. 这首诗表达了作者哪些情感?请概括说明 ‎【答案】14. C 15. ①“天长地阔岭头分”表达了与朋友同僚的惜别与思念家乡之情。②颔联表达了对流放之地的野僻荒蛮的失落之感。③颈联表达了对友人的牵挂和流落天涯的飘零、孤独与对家乡故地的思念之情。④尾联表达了对重新得到皇帝起用、为朝廷效力的渴盼之情。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ 本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本提要求选出“对诗歌的赏析，不正确的一项”。C项，错在“类似于设问，不答而答”这个地方，是对手法解读错误。“南浮涨海人何处”是疑问，而不是设问，表现的是诗人对朋友杜审言的关心和询问。‎ 故选C。‎ ‎【15题详解】‎ 本题考查学生评价诗歌的思想内容和作者的情感态度的能力。做这种题的通常思路是：首先，看作者，了解其所处的时代背景，即知人论世；其次，结合诗歌中的注解，进一步了解内容；第三，如果有选择题，可以在选项中捕捉有价值的信息；最后，就是细读诗歌文本，对其中的意象，带有情感的字眼，要紧紧地抓住。如果是律诗，我们要善于从首联、颔联、颈联、尾联，一一地去分析。首联“天长地阔岭头分”两句表达了与朋友的依依惜别和思念家乡之情。颔联“洛浦风光何所似，崇山瘴病不堪闻”两句表达了对流放之地的野僻荒蛮的失落之感。颈联则表达了对友人的关怀和流落天涯的飘零、孤独之感。④尾联“两地江山万余里，何时重渴圣明君”两句则表达了对重新得到皇帝起用、为朝廷效力的渴盼之情。‎ ‎【点睛】鉴赏诗歌思想情感这类题目解答时可从以下几方面入手：①抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语或句子；②分析景语。注意按照“意象—→意境—→诗情”的思路去揣摩；③结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心；④了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富复杂的；⑤注意积累古诗中的思想感情常用词语：欢快、愉悦、激动、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等。情感的表达方式主要有两种，其一是直接表达，出现情感词，其二是借助意象来表达，找出诗人笔下的意象即可体会情感。答题的思路如下：直抒胸臆，直接表达……感情；间接抒情：借助……意象（或画面），渲染……氛围，营造……意境，表达了……感情。‎ 名篇名句默写 ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)白居易《钱塘湖春行》从花草的状态描写早春景象的诗句是“______________，___________。”‎ ‎(2)李煜在《虞美人》中以“______________，___________”两句表达了物是人非的人生慨叹。‎ ‎(3)杜鹃鸟一也叫子规，其啼叫声哀惋悲切，古诗词中常借用来烘托悲凉气氛，这在白居易的《琵琶行》和李白的《蜀道难》都有相关的诗句，它们分别是“______________”，“___________”。‎ ‎【答案】 (1). 乱花渐欲迷人眼 (2). 浅草才能没马蹄 (3). 雕栏玉砌应犹在 (4). 只是朱颜改 (5). 杜鹃啼血猿哀鸣 (6). 又闻子规啼夜月 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生对名句名篇的识记。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)，其中识记式默写考查字形默写，情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目，该如何识记这些课内的名句，需要掌握一定的技巧：第一是“反复”，这是与遗忘作斗争的最佳方法，其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解；最后，在整体理解课文的基础上突破难点。高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字，我们要善于积累。‎ ‎【点睛】情景式默写，一定要抓题干关键字眼，然后所填的诗句一定要呼应、紧扣这些字眼。‎ 第一句抓题干关键词：《钱塘湖春行》、“花草”，所以空白处“乱花”和“浅草”两句；同时，“迷人眼”和“没马蹄”对仗工稳。第二句的关键词是：《虞美人》、“物是人非”，即扣“应犹在”、“朱颜改”两句；第三句的关键词：写杜鹃（子规）；分别对应白居易的《琵琶行》和李白的《蜀道难》。所以分别填“杜鹃啼血猿哀鸣”和“又闻子规啼夜月”。‎ 三、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下列小题。‎ 我们经常用“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”来强调经验积累的重要性，但“操千曲”“观千剑”还只是限于某一生活领域，对于文艺工作者来说还远远不够。老舍曾说，“我以为写小说最保险的方法是知道了全海，再写一岛”任何艺术作品的创作都不是孤岛行为，( )，即要修炼学识学识首先来源于火热的人民生活“关在象牙塔里不会有持久的文艺灵感和创作激情”，道听途说或闭门造车，作品必然是隔靴搔痒。只有走进生活深处，体悟生活本质，吃透生活底蕴，才能把真实的生活变成感人的故事、丰满的人物、优美的旋律，作品也才能打动人心。学识的获得还需要艺术工作者多读书识理，多向其他知识领域扩展、突围。陆游说:“诗岂易言哉!一书之不见，一物之不识，一理之不穷，皆有憾焉。”但凡艺术莫不如此。艺术工作要“专”，“专”可以让我们立足于某一领域站稳脚跟，但要使作品形成质的飞跃，艺术家学问要博，见识要广。如鲁迅所说，“必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就会非常有限”。‎ ‎17. 依次替换文中加点处成语或俗语，不恰当的一项是 A. 弱水三千，只取一瓢饮 B. 捕风捉影或向壁虚构 C. 蜻蜓点水 D. 概莫能外 ‎18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 A. 必须知道小岛置于一片怎样的大海之中 B. 必须知道小岛是不能脱离大海而独立存在的 C. 必须先全面了解与小岛相连的整片大海 D. 必须清楚整片的大海之中才有小岛 ‎19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A. “专”可以让我们在某一领域站稳脚跟，但要使作品形成质的飞跃，艺术家学问要博，见识要广。‎ B. “专”可以让我们立足于某一领域站稳脚跟，但要使作品形成质的飞跃，艺术家见识要广，学问要博 C. “专”可以让我们立足于某一领域站稳脚跟，但要使作品产生质的飞跃，艺术家学问要博，见识要广。‎ D. “专”可以让我们在某一领域站稳脚跟，但要使作品产生质的飞跃，艺术家见识要广，学问要博。‎ ‎【答案】17. A 18. C 19. D ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ 本题考查近义词辨析能力。解答技巧：（1）看词义，抓住近义成语中不同的语素或整个成语的含义，分析各自的侧重点、范围的大小、词义的轻重。（2）看对象，近义成语适用对象不同，有的适用于人，有的适用于物。（3）看褒贬近义成语感情色彩有不同，有褒义、贬义、中性之分。（4）看语体，有的成语用于书面，有的用于口语。（5）看功能，近义成语语法功能不同，不可乱用。本题要求选择“依次替换文中加点处的成语或俗语，不恰当的一项”。A项，“弱水三千，只取一瓢饮”：弱水（河流名）有三千里，水虽多，但我只舀其中一瓢来喝。指虽然情爱对象很多，但我只取其中之一。而“知道了全海，再写一岛”是指写作要有广泛的积累，然后瞄准其中的一个点来写。这两个词语的对象不同，含义也有差别，故不能相互替换。B项，“道听途说”意思是路上听来的、路上传播的话；泛指没有根据的传闻。而“捕风捉影”，比喻说话做事没有丝毫事实根据。两者的落脚点都是“没有根据”，所以可以替换。“闭门造车”多比喻不问客观实际，不进行调查研究，单凭主观想象处理问题。 “向壁虚构”比喻不根据事实而凭空捏造，所以这两个词语也可替换。C项，“隔靴搔痒”是指作品反映或提示的问题不彻底，很肤浅；蜻蜓点水：比喻做事肤浅不深人。所以在语段中此处可用“蜻蜓点水”来替换。D项，“莫不如此”的意思：没有不这样的，比喻都差不多一样。“概莫能外”指所有东西都在所指范围之内。两者也可以替换。‎ 故选A。‎ ‎【18题详解】‎ 本题考查衔接能力。做语言连贯题，既要注意行文内容前后一致，也要注意语意表达的前后勾连，还要注意结构的前后照应，辨别文段的整体语脉和内在思想的连贯性。做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。所要填写的句子，由前面的“知道了全海，再写一岛”一句阐释生发而来。由“知道了全海，再写一岛”可知，所要填的句子要表达的意思是：写好一个内容，必须要掌握相关的知识、内容或背景作衬托或铺垫，才能做到游刃有余。A项，“怎样的大海”强调对相关的知识、内容或背景的了解掌握的程度。B 项，强调所写的内容和相关的知识、内容或背景的密切关系和依赖性。D项，强调相关的知识、内容或背景对要写的内容的前提或基础性作用，表述不符合逻辑。只有C项强调相关的知识、内容或背景对要写的内容的衬托或铺垫的辅助作用。与前文“知道 了全海，再写一岛”表意相符，尤其是呼应了“不是孤岛行为”这一点。‎ 故选C。‎ ‎【19题详解】‎ 本题考查辨析并修改病句能力。要做好这类题，应该熟记病句六大类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、不合逻辑、结构混乱、表意不明。同时，要掌握一些常见病句类型的特殊标志。修改病句的时候，善于从语言层面、语法层面、逻辑层面去思考。原句存在三处语病：一是“立足于”和“站稳脚跟”杂糅，据此排除B、C两项；二是“形成”与“质的飞跃”搭配，不如“产生”与“质的飞跃”搭配更好，据此排除A、B两项；三是“见识要广”和“学问要博”的语序不当，“见识”是“学问”的基础，“见识”体现于外表，“学问”见之于内涵，所以“见识要广”应放在“学问要博”的前面，据此排除A、C两项。‎ 故选D。‎ ‎20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。‎ 关于雪线还有一个奇特的现象，按道理，雪山南坡的雪线应该高于北坡，因为南坡向阳，纬度更低，温度更高，但事实是喜马拉雅山北坡①_________。之所以产生这种现象，是因为喜马拉雅山南坡正对着印度洋，从印度洋上涌来的水汽被喜马拉雅山高大的山体所截，②_________，因此南坡冰川冰雪补给充分，补给和融化的平衡线即雪线大大降低而水汽越过喜马拉雅山眷到达北坡，已成强弩之末，以致北坡的冰川③_______，融化的力量大于冰川向下运动的力量，因此雪线上移。‎ ‎【答案】 (1). ①雪线比南坡高（得多） (2). ②在南坡形成丰沛的降水 (3). ③无法获得丰富的冰雪补给 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题属于考查语言运用中的简明、连贯、得体。补写语句题，就是要求所补写的句子与原段内容贴切、语意连贯、逻辑严密。我们做这种题关键是要抓住话题中心，梳理出整段文字的脉络，更要巧妙地把握句中的关联词。同时，还要根据语段的表达方式，到底是议论性的文字还是说明性的文字，还是记叙描写类的。因为，不同的表达方式，其文字组合、语句间的逻辑关系是不同的。本题是一段科普性的说明文字，介绍了“雪线”这种自然现象及其形成的原因。做这道题，要特别注重关联词，第①个横线处前面有“但事实是”，说明横线处应填的内容与前面的相反。前面是说“按道理，雪山南坡的雪线应该高于北坡”，但是喜马拉雅山的北坡却“比南坡的雪线高”。从句②后面的“因此南坡冰川冰雪补给充分”可推知“水汽”转换为降水，而且很“丰沛”，才能与后面的“充分”呼应。由于南坡降水已经丰沛了，所以“到达北坡，已成强弩之末，以致北坡的冰川”显然是与南坡的“充分”形成对比，所以第③句应该填“无法获得丰富的冰雪补给”或“冰雪补给严重不足”。‎ ‎21.把下面一则新闻压缩成一两句话，不超过30个字。‎ 中美两国元首会晤达成重要共识，同意继续推进以协调、合作、稳定为基调的中美关系。双方宣布将在平等和相互尊重基础上重启经贸磋商，美方不再对中国产品加征新的关税国际社会普遍认为，这些重要共识传递了互利合作的积极信号，将中美经贸问题重新引上对话磋商的正确轨道对中美同意重启经贸磋商，在经贸摩擦中备受煎熬的美国农场主和农业团体第一时间表示欢迎伊利诺伊州玉米和大豆种植户道格·马丁高呼这是一个“好消息”。美国全国零售商联合会高级副会长戴维·弗伦奇说，中美元首共识将美国从新一轮加征关税的边缘拉回，美国零售商和消费者值得为此高兴。‎ ‎【答案】中美同意重启经贸磋商（或“美国将不再对中国产品加征新的关税”），受到美国民众的欢迎。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查“压缩语段”的能力。侧重“表达应用”能力的考查。解答本类题先通读全文，了解文章层次，在此基础上概括文意，注意字数限制。此题还要注意新闻的特点。一句话新闻拟写原则：要审清题干要求和限制性信息。要结合文体选用筛选方法和技巧。要尽量用主谓句表达（有特殊要求除外）。概括一句话新闻的关键是抓住新闻的导语部分，筛选出关键词，进而概括出新闻的主要事实来。本则新闻导语部分的关键有：中美、经贸、磋商共识等。从原语段最后一句话，“美国零售商和消费者值得为此高兴”，可概括出：深受美国民众的欢迎。所以结合起来本段新闻的标题可概括为：中美同意重启经贸磋商（或“美国将不再对中国产品加征新的关税”），受到美国民众的欢迎。‎ ‎【点睛】压缩语段题的主要方法有：一是查找法，即在原文中寻找能表述主要信息的关键语句，如议论文中表述论点的语句，说明文中的中心句，记叙文中的过渡句，新闻中的导语均属关键语句。二是删减法，就是保留材料中主要信息，删除次要信息。三是连缀法，即将符合题干要求的信息筛选整合，连缀成最终答案。‎ 四、写作 ‎22.阅读下面的材料，根据要求写作。‎ 最近，一份上海最严苛的保姆家规出现在相关家政群里，规定包括“不要与小区保安或邻居家保姆议论家庭琐事，并透露我们家的隐私”“不要打听我们家里的事情”“不要迟到早退”等20条。雇主开出1.2万元的月薪，要求保姆熟背并遵守“20条”。去年上海保姆平均月薪为6000-8000元，而此雇主开价1.2万元/月，远高于上海保姆的平均月薪。‎ 这一“家规”一经在群里发出，立即引发大家的热议:有人为保姆抱不平，觉得过于苛严;有人表示理解和支持，因为这也是一种秩序和伦理的体现;有人觉得这个雇主撒钱炫酷，打破了上海保姆市场的价格秩序。‎ 对此，你有什么看法。请给“上海家政信息报”写一份简评，表达你对此事的看法。要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。‎ ‎【答案】人情诚可贵，规矩价更高 ‎ 最近，一份上海最严苛的保姆家规出现在相关家政群里，规定包括“不要与小区保安或邻居家保姆议论家庭琐事，并透露我们家的隐私”“不要打听我们家里的事情”“不要迟到早退”等20条，被称为“史上最严家规”。这个在家政群里传开了，一霎时，简直是众说纷纭。犹如一石击破水中天：有人为保姆抱不平，觉得过于苛严；有人表示理解和支持，因为这也是一种秩序和伦理的体现；有人觉得这个雇主撒钱炫酷，打破了上海保姆市场的价格秩序……‎ 这则消息，让笔者联想到2019年11 月 1 日，被称为深圳 “ 史上最严交规 ” 的《深圳经济特区道路交通安全违法行为处罚条例》（以下简称 “ 新交规 ”）正式实施。当天，深圳交警出动 200 名警力在全市 50 个执法点同步开展交通违法行为整治行动。同时，我还联想到媒体的报道，今年6月8日下午2点46分，高考最后一场外语考试。山东省济宁市鱼台县鱼台一中考点外，一名考生因为迟到了1分钟，考场负责人员拒绝其进考场。‎ 这些现象，我们可能都会给它一个标签“史上最严”。可是，“史上最严”不好嘛？没有人性、人情味吗？非也！‎ 就拿这则材料中的“最严家规”来说，反对者这样质疑道：这个家规要求熟背而且严格遵守，是不是太没有人情味了？这个雇主开的1.2万元的月薪难道不是炫富吗？我们应该如何看待这种质疑，如何正确对待“史上最严”的各种规则。一言以蔽之：人情诚可贵，规矩价更高。‎ 俗话说，没有规矩，不成方圆。规矩、法律是针对我们每个人的，也是保护我们每个人的，我们在规矩面前是人人平等的。君不见，近些年来，随着人口老龄化和二孩政策的放开，家政市场的需求不断增加，月嫂、保姆、小时工等家政从业人员的需求日益增加。与此同时，这一过快发展的快速产业，也有着不少问题，保姆摔打小孩、虐待老人、偷盗钱财的新闻屡见报端。频发的“问题保姆”事件把雇主的权益放在了聚光灯下。因此才会出现上海某雇主开的1.2万元的月薪雇请一个有职业操守的家政保姆的事情发生。这种情况是个别的，但是笔者断言，未来的家政行业必将更加规范、更能保障雇佣双方的权益。‎ 国有国法，家有家规。即便是保姆，也应该遵守自己的职业操守，不要与小区保安或邻居家保姆议论家庭琐事，也不能透露雇主家的隐私。这一方面关乎职业操守，另一方面也关乎人与人之间的道德伦常。时代在变化，但该要的规矩还是得遵守。随着时代的发展，各行各业将会以更加好的姿态服务于大众，而其前提就是人人恪守自己的规则底线，信奉自己的职业操守，不断地提高质量、效益和水平，这个社会才会更加美好。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生的写作能力。写作其实是语文学科中对学生综合能力考查最全面、最集中的一种方式，语文基本功方面的遣词造句、谋篇布局、立意剪裁；语文核心素养方面：包括思辨能力、人文情怀、理想情操等。一句话，作文的考查能充分体现国家层面“立德树人”的理念，语言文化层面能激发学生对祖国语言文字的传承与热爱，进而彰显汉语言文字的魅力。‎ 命题方式：材料作文 审题过程及要点：此次作文要求对上海某家政群里的史上最严家规作评价，写一份简评。稿件的审核对象是《上海家政信息报》，形式是“简评”。给报社写简评，其受众却是广大的人民群众，因此要力求客观和公正。另外，本题的突破口其实是第二自然段，那些众说纷纭的观点：有人为保姆抱不平，觉得过于苛严；有人表示理解和支持，因为这也是一种秩序和伦理的体现；有人觉得这个雇主撒钱炫酷，打破了上海保姆市场的价格秩序。同时，审题过程中要注意字数、文体要求等等。这篇文章写成任务驱动型的时评文比较合适，观点要全面、中肯。‎ ‎【立意角度】1.从同情保姆的角度。保姆，是一种职业。但保姆也是普普通通的“人”在干这个服务行业，没有必要那么苛刻。一来就20条，而且必须背熟且遵守。雇主的人性何在？‎ ‎2.从家规本身的作用角度考虑。国有国法，家有家规。即便是保姆，也应该遵守自己的职业操守，不要与小区保安或邻居家保姆议论家庭琐事，也不能透露雇主家的隐私。这一方面关乎职业操守，另一方面也关乎人与人之间的道德伦常。时代在变化，但该要的规矩还是得遵守。‎ ‎3.从雇主开价1.2万元的月薪的角度思考。1.2‎ 万元的月薪作为家政行业算是高薪了，即便是与同地区、同行业的平均月薪为6000-8000元相比，也是不菲的收入。更何况普通县市区的或乡镇的公务员一个月的月收入都是远低于这个数的。这是雇主对保姆工作的认可，同时，也招来部分人的非议，认为雇主在炫富。是呀 ，给一个保姆尚且1.2万元的月薪，自己一个月起码要挣多少才能养得起这个家呢?所以部分人的矛头直指雇主，认为是土豪炫富，是拉仇恨。‎ ‎【素材积累】1. 如果你是一名老司机，那你一定会对2013年初实施的新交规中有关“闯黄灯扣6分”的规定心有余悸。2019年11 月 1 日，被称为深圳 “ 史上最严交规 ” 的《深圳经济特区道路交通安全违法行为处罚条例》（以下简称 “ 新交规 ”）正式实施。当天，深圳交警出动 200 名警力在全市 50 个执法点同步开展交通违法行为整治行动。‎ ‎2. 近些年，随着人口老龄化和二孩政策的放开，家政市场的需求不断增加，月嫂、保姆、小时工等家政从业人员的需求日益增加。与此同时，这一过快发展的快速产业，也有着不少问题，保姆摔打小孩、虐待老人、偷盗钱财的新闻屡见报端。‎ ‎3. 频发的“问题保姆”事件把雇主的权益放在了聚光灯下，但与此同时，家政从业人员普遍存在的专业素质较低、合法权益缺乏保障、尚未充分享受基本公共服务等问题同样不容忽视。‎ 根据劳动法和国务院《关于职工工作时间的规定》的有关规定，我国现行的标准工时制度是劳动者每日工作时间不超过8小时，平均每周工作时间不超过40小时。然而，家政保姆超时劳动现象屡见不鲜。‎ ‎4. 6月8日下午2点46分，2019年高考最后一场考试，山东省济宁市鱼台县鱼台一中考点外，一名考生因为迟到了1分钟，考场负责人员拒绝其进考场，该考生从容的转身，坐上家长的电瓶车后匆匆离去，在场的送考家长们看到后，众说纷纭……‎ ‎【结构层次】本题要求给《上海家政信息报》写一篇简评。简评的本质还是议论文，即对新闻热点现象，进行合理、客观、公正的评议。而众所周知议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用正反对比式的结构行文。首先，我们从材料中的家政保姆最严“家规”说开去。进而提出中心论点：怎样正确看待“最严家规”等现象。在文中第二自然段，可以就史上最严“交规”、“考试规则”及现象说开去。然后，从反面立场就材料中的现象提出问题，这个家规要求熟背而且严格遵守，是不是太没有人情味了；这个雇主开的1.2‎ 万元的月薪难道不是炫富吗？对于这两种疑惑，应该旗帜鲜明地指出：人情诚可贵，规矩价更高。规矩、法律是针对我们每个人的，也是保护我们每个人的，我们在规矩面前是人人平等的。最后指出，随着时代的发展，各行各业将会以更加好的姿态服务于大众，而其前提就是人人恪守自己的规则底线，信奉自己的职业操守，不断地提高质量和水平，这个社会才会更加美好。‎ ‎ ‎ ‎ ‎