辽宁省沈阳市郊联体2019-2020学年高二下学期期中考试语文试题 Word版含解析

辽宁省沈阳市郊联体2019-2020学年高二下学期期中考试语文试题 Word版含解析

- 1 - 2019-2020 学年度下学期沈阳郊联体期中考试高二年级试题 语文 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文章，完成下列小题。 对于一个民族而言，神话对于传承、巩固和增强其传统文化有着重要的意义。人类学大 师马林诺夫斯基曾指出，神话原生性地表达着民族精神中最稳固最恒定的部分，承载一个民 族一脉相承的文化基因。在《诸神纪》里，无论是创世大神盘古、大母神女娲，还是尝百草 的神农氏，或者射日的大羿，都体现了一种不畏艰险、为了人类福祉而自我牺牲的悲剧意味 和崇高之美。 可以说，正是凭借不畏艰险的生存意志和不屈不挠的抗争精神，中华民族才能延续几千 年不绝，并昂然屹立于世界民族之林。在作为族群意志的民族精神、民族传统之外，神话还 与“人类内心底层的问题，人类内在的奥秘”相关。神话学大师坎贝尔曾指出，读神话可以 发现许多人类的共通处：人类需要呼唤久违的神性，需要借由神话以接近永恒，需要透过神 话以洞悉生命的奥秘。与史家和儒家典籍中被历史化的温文尔雅、“伟光正”的诸神形象不 同，《诸神纪》里描绘的上古诸神大多充满野性之美和伟岸之力：喜欢追着自己尾巴跑的混沌、 半人半蛇的女娲、人首豹尾的西王母、铜头铁额的蚩尤……这些朴素的形象和他们身上那种 气吞山河、震天撼地的力量体现了先民汪洋恣肆的想象力，对自然、生命、神性之力的崇拜 和讴歌。阅读这样本然面目的上古神话，可以体会原始先民深厚的情感体验，从而缓释压力， 抚慰心灵创伤，找到生命的动力。而中国上古智慧通过作者的“掰扯”，也得到了生动而又 不乏深度的呈现：混沌神话所体现的中国人混融无间的宇宙观，上古神树的故事背后体现的 中国人万物有灵的自然观，南楚大司命神话背后体现的“方生方死，生死一体”的生命观等 等。 可以说，中国古代神话拥有高远而深刻的文化内质和精神内涵，理应成为一种优秀的国 民文化教育资源。在《诸神纪》导言部分，严优用充满激情的笔调写道：“身逢一个科技理 性至土的时代，神话始终‘为人类提供着返归自身的航向与能力，（叶舒宪）。只要回到神话 那里，我们终将获得重塑与再造文化筋骨的力量；我们终将平心静气、修复疮痍，放下包袱、 满血复活。”神话是我们的根，离开了神话的民族，就像古希腊神话里的安泰，失去了大地 之根的滋养和护佑，生命终将委顿。愿我们的孩子，在成长的历程中总有神话相伴；愿我们 每一个成年人，都能从神话中找到前行的动力和勇气。这是《诸神纪》的作者奉献给这个世 - 2 - 界的一份美好的心愿。 （摘编自闵艳芸《中国上古神话，我们的文化基因——读严优<诸神纪>》，2018 年 2 月 11 日 《光明日报》） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 神话承载着民族的文化基因，表达着民族文化中最恒定最稳固的精神。 B. 如果一个民族拥有自己的神话，那么对其传统文化的传承、巩固和增强意义重大。 C. 上古神话中的作者在神话中生动而又有深度地阐释了中国上古时期的智慧。 D. 《诸神纪》中的诸多故事角色，体现了不畏艰险和为了人类而自我牺牲的精神。 2. 下列对原文相关论证的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章先详细论证了中国古代神话的重要意义，接着对国民文化教育提出了建议。 B. 文章主要使用了例证法，大量列举中国古代神话中的形象，增强了说服力。 C. 作者用发展的眼光，挖掘神话的时代价值，使传统神话生发出现实意义。 D. 文章采用并列结构，从三个维度论证中国古代神话的意义，论证有详有略。 3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 中国神话是优秀的国民文化教育资源，因此具有高远而深刻的文化内质和精神内涵。 B. 对一个民族而言，神话是上古时期的人类智慧遗存，是世代相传的文化记忆。 C. 《诸神纪》里的神话故事，既有悲剧美和崇高美，又具有野性美和伟岸之力。 D. 阅读《诸神纪》，孩子能有神话相伴，成年人能找到前进的动力和勇气。 【答案】1. C 2. D 3. B 【解析】 【1 题详解】 此题考查把握文章主要内容和筛选信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原 文中逐句比较。依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细枝末节的毛病， 例如事件的前后倒置、内容上的归纳不完整、中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、 任意拔高等等。本题 C 项，“上古神话中的作者在神话中生动而又有深度地阐释了中国上古 时期的智慧”错误，张冠李戴，其一，原文第 2 段中“《诸神纪》里描绘的上古诸神大多充 满野性之美和伟岸之力：……而中国上古智慧通过作者的“掰扯”，也得到了生动而又不乏 深度的呈现”，此处的作者指的是《诸神纪》的作者严优，而不是“上古神话的作者”；其 二，中国上古智慧是严优通过对诸多神话故事的分析，概括而呈现出来的，并不是上古神话 的作者阐释的。故选 C。 - 3 - 【2 题详解】 此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论 点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明 的观点和论证的方法。本题 D 项，“文章采用并列结构”错误，由原文第 2 段“可以说，正 是凭借不畏艰险的生存意志和不屈不挠的抗争精神，中华民族才能延续几千年不绝，并昂然 屹立于世界民族之林。在作为族群意志的民族精神、民族传统之外，神话还与‘人类内心底 层的问题，人类内在的奥秘’相关”可知，前两段论证中国古代神话的意义是两个分论点， 由原文“可以说，中国古代神话拥有高远而深刻的文化内质和精神内涵，理应成为一种优秀 的国民文化教育资源”“这是《诸神纪》的作者奉献给这个世界的一份美好的心愿”可知， 第 3 段以前两段为基础过渡到谈神话的时代价值和现实意义，所以文章应是层进结构。故选 D。 【3 题详解】 此题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。此种归纳内容要点和分析作者观点态度 的题目，解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比较，并结 合上下文语境进行判断。本题， A 项，“因此具有高远而深刻的文化内质和精神内涵”错误，由原文第 3 段中“中国古代神话 拥有高远而深刻的文化内质和精神内涵，理应成为一种优秀的国民文化教育资源”可知，“中 国古代神话拥有高远而深刻的文化内质和精神内涵”是原因，因果倒置。 C 项，“又具有野性美和伟岸之力”错误，由原文第 2 段中“《诸神纪》里描绘的上古诸神大 多充满野性之美和伟岸之力”可知，原文为“大多充满野性之美和伟岸之力”，以偏概全。 D 项，“孩子能有神话相伴，成年人能找到前进的动力和勇气。”错误，混淆了必然或或然， 由原文第 3 段“愿我们的孩子，在成长的历程中总有神话相伴；愿我们每一个成年人，都能 从神话中找到前行的动力和勇气”可知，原文中的两个“愿”字，表达的是一种希望，而不 是阐述一种必然性。 故选 B。 【点睛】论述类文本答题技巧：1.读通读懂原文。通读全文，一定读懂。把握全文基本内容， 明确作者的基本观点，务必理清论述的结构和思路。2.筛选关键词关键句。不动笔笔墨不读 书，读的过程中，在点、线和特殊符号等各种标记的辅助下，筛选出文中的关键词语、关键 语句，以备解题之需。3.关键信息代入原文，找对应句。在认真阅读题干和选项的基础上， 将题干和选项所涉及到的信息代入原文，找出原文中与题干和选项相应的对应句。4.题干与 原文对比异同找选项。一定要注意题干和选项所涉及到的信息与原文所存在的“变”与“不 - 4 - 变”。5.立足原文，排除干扰项。阅读的目的，就是排除干扰项，确定正确答案。 （二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成各题。 材料一 记者 3 月 31 日从中国大洋协会了解到，我国科考队员近日在东南太平洋海域首次发现大 面积富稀土沉积。这一发现刷新了我国和国际上深海稀土资源调查研究的新纪录。 科考队员是在中国首次环球海洋综合科学考察第五航段暨中国大洋 46 航次第四航段科考 作业中获此发现的。根据对沉积物现场元素测试数据、浅地层和多波束测量资料综合分析， 科考队在东南太平洋深海盆地内初步划分出了面积约 150 万平方公里的富稀土沉积区。这是 国际上首次在东南太平洋海域发现大范围富稀土沉积，为在该区域深入开展深海稀土资源调 查和相关环境研究奠定了基础。 据介绍，经过科学家前期研究，我国已在太平洋和印度洋初步划分出了 4 个富稀土成矿 带，提出了全球 12 个深海稀土资源潜在富集调查区，并对全球海底稀土资源潜力进行了评估。 目前，我国在深海稀土资源的调查研究水平处于国际先进之列。 (摘编自《我国首次在东南太平洋发现大面积富稀土沉积》) 材料二: 中国一直无法自主决定稀土的产量、出口额与价格。从 1990 年到 2005 年，中国稀土的 出口量增长近 10 倍，但平均价格几乎缩水六成以重要的军工原料碳酸饰为例，2012 年 7 月包 头碳酸稀土价格为 6.8 万元/吨，而 2013 年 7 月其价格下跌至 2.7 万元/吨，跌幅达到 60％， 可见中国对价格的调拉成效微弱。由于世界高尖端经济与军事工业严重依赖中国的稀土出口 因而每当中国试图调控价格或削减出口量时，其他利益攸关国往往联合反对并威胁报复，致 使中国不得不在权衡后做出妥协。加之中国国内出口商不计环境成本无序出口相互恶性竞争 国内稀土产业整合困难。中国在世界稀土市场内外交困，导致定价权旁落。尽管中国积极采 取稀土出口配额管理，但实质上无法阻止国内稀土资源大量外流，反而引起稀土走私现象。 至今，中国稀土贸易仍处困境之中，贸易劣势仍未得到改善。 (摘编自李宏《国际公共产品供给:中国稀土产业的经济外交策略》 材料三: 主持人:徐光宪院士在七十年代提出的“稀土串级萃取理论对我国稀土产业发展做出了 怎样的巨大贡献?这一理论在今后工业生产的发展方向是什么? 严纯华:首先，从旧石器、新石器、铜器、铁器时代选今，从人类认识世界、认识自然和 - 5 - 认识元素本身的发展来说，稀土家族是最后一个被关注的元素家族；其次，过去几十年间， 几乎每隔 5 至 10 年稀土科技都有重大的发现和技术突破，这些发现和突破不仅促进了科学和 技术本身的发展，也深深影响了人类的生活质量;再次，稀土与人类面临的紧迫问题——能源、 环境和信息等有着至关重要的联系。目前稀土采选冶过程中存在的生态环境问题，既是摆在 我们面前的重大挑战，也是我们的研究机遇。从稀土研究本身来讲，人类发现稀土至今已有 200 多年，但真正系统地开展稀土本征性质研究也不过只有几十年的历史，很多理论和技术问 题都有待解决。 过去 30 年，因中国稀土分离技术和产业的快速发展，使发达国家依赖中国价廉物美的稀 土产品，形成了稀土资源开采和分离方面的人才和技术断层目前中国在稀土采选冶技术上具 有优势，支撑了全球 95 以上的需求量，但是在稀土的高、精、尖和特殊用途的材料方面，中 国还依然与发达国家存在距离，这就要求我们要保持既有优势，高效利用资源，提高生态环 境保护水平，加快稀土研究的步伐，在稀土资源高效、绿色利用和高端应用的核心技术方面 做出更具价值的探索和成果。 (摘编自《稀土纳米功能材料的领跑者—中国科学院院士严纯华先生访谈》 4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是 A. 科考队在东南太平洋的深海盆地内初步划分出面积 150 万左右平方公里的富稀土沉积区， 之后提出了全球 12 个深海稀土资源潜在富集调查区. B. 在稀土的产量、出口额与价格方面，中国一直无法自主决定，有的稀土价格曾在一年之间 跌幅达六成，可以看出中国对价格的调控成效微弱。 C. 在众多元素家族之中，稀土家族虽然是最后一个受到关注的，但是过去几十年间稀土科技 有重大发现和技术突破，深深影响人类的生活质量。 D. 发达国家在稀土资源开采和分离上存在人才和技术断层，与它们对中国稀土产品的依赖有 关，这印证了中国稀土分离技术和产业的快速发展。 5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 材料一以简洁明了的语言，客观地介绍了中国首次环球海洋综合科学考察第五航段暨中国 大洋 46 航次第四航段科考作业中所取得的最新成就。 B. 国内出口商在稀土出口上的恶性竞争，以及稀土利益攸国的联合反对与威胁报复，使得中 国在世界稀土市场内外交困，导致稀土定价权旁落。 C. 解决稀土在采选冶过程中所带来的生态环境问题，需要推翻近五十年前提出的“稀土串级 萃取”理论，以便真正系统地开展稀土本征性质研究。 - 6 - D. 为缩小在稀土高、精、尖和特殊用途的材料方面与发达国家的差距，我国科学家应加快研 究步伐，在核心技术方面做出更具价值的探索和成果。 6. 发展国内稀土产业，需要在哪些方面进行努力?请结合材料简要分析。 【答案】4. A 5. C 6. ①从资源上看，要加强深海稀土资源调查研究，加快寻找富稀土成矿带；②从技术上看， 要提升稀土资源高效、绿色利用水平，发展高端应用的核心技术；③从贸易上看，要整合国 内稀土产业，借助经济外交策略走出稀土贸易困境。 【解析】 【4 题详解】 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求， 解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比 对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。本题 A 项，“科考队在东南 太平洋的深海盆地内初步划分出面积 150 万左右平方公里的富稀土沉积区”，材料一，“科 考队在东南太平洋深海盆地内初步划分出了面积约 150 万平方公里的富稀土沉积区”。故选 A。 【5 题详解】 本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，如本题 问的是“对材料的棚关内容的概括和分析，正确的一项”，然后再到文中找到选项的内容， 进行比对。本题 C 项，“需要推翻近五十年前提出的‘稀土串级萃取’理论，以便真正系统 地开展稀土本征性质研究”错误，材料三与之有关信息，“‘稀土串级萃取理论’对我国稀 土产业发展做出了怎样的巨大贡献”“目前稀土采选冶过程中存在的生态环境问题，既是摆 在我们面前的重大挑战，也是我们的研究机遇”，并未涉及推翻“稀土串级萃取理论”。故 选 C。 【6 题详解】 本题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目需要学生准 确细致把握文章的核心内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本文的关键所 在，在解答的时候要突出这一点内容。本题，材料一“我国科考队员近日在东南太平洋海域 首次发现大面积富稀土沉积。这一发现刷新了我国和国际上深海稀土资源调查研究的新纪 录”“目前，我国在深海稀土资源的调查研究水平处于国际先进之列”材料三“过去 30 年， 因中国稀土分离技术和产业的快速发展，使发达国家依赖中国价廉物美的稀土产品，形成了 稀土资源开采和分离方面的人才和技术断层目前中国在稀土采选冶技术上具有优势，支撑了 - 7 - 全球 95 以上的需求量，但是在稀土的高、精、尖和特殊用途的材料方面，中国还依然与发达 国家存在距离”“提高生态环境保护水平，加快稀土研究的步伐，在稀土资源高效、绿色利 用和高端应用的核心技术方面做出更具价值的探索和成果”等等，从中在资源、技术、贸易 三个方面分点整理。 【点睛】非连续性文本的阅读第一步：通读全文，整体感知。要把握文本基本事实，确定不 同文本陈述的角度，分析主体对象与基本事实之间的关系。第二步：通读材料，关注细节。 整体感知是略读（或粗读）就能完成的任务，而挖掘文本的细节需要精读（细读）。第三步： 明确主旨，辨清关系。由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密，在阅读的过程中要有 意识地确定文本的主旨，分辨材料与材料之间的逻辑关系。 （三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 卖葱 侯德云 朋友老刘在晚宴上讲一个卖葱的故事，刚起头我就笑。老刘瞪我一眼，说，笑什么笑？ 我说，我想起《手机》里的卖葱。老刘发愣，手机里卖葱？电子商务啊。我说不是，作家刘 震云有个长篇小说叫《手机》，里边有个卖葱的故事。老刘说，奥。 老刘没问《手机》里怎么卖葱。他不问我也得说，话头赶到这里了嘛，对不对？ 我说，《手机》里边的主角叫严守一，哎哎，拍成电影了嘛，电影也叫《手机》，老刘你 没看过？老刘摇头。我用眼睛扫扫别人，也都摇头。嗨，你说这都是些什么人啊…… 我接着讲卖葱。 严守一他爹老严，跟谁一起卖葱（那人我给忘了），一天说话不超过三句的人，跟那谁卖 葱，卖得眉开眼笑，都会讲笑话了。老严的变化，让严守一觉得，世上最好的事，好不过卖 葱。只不过年底时老严跟那谁算总账，那谁在账上做子手脚，还背地里骂老严是二傻，让老 严听见，那个气啊，从此不卖葱。老严委届啊，说一辈子就遇到一个能说上话的，还骂我傻。 老刘笑了，说《手机》里的卖葱，不如我说的卖葱。 我赶紧收起下巴，说，你说你说。旁边哥儿几个也催促，你说你说。 下边是老刘讲的卖葱。 很长时间的事，时隔现在十七八年。那时候，钱还真当钱，不像这阵儿，一百块的票子， 你刚掏出来，嗖一声，没了。我记得那时候我的工资也就千把块钱。 东山早市，有两口子，四十多岁的样子，天天来卖葱。不卖别的，只卖葱，一辆三轮车， - 8 - 装满满一车葱。半头晌散市，卖光的时候比较少，大多时候要剩一些。 这两口子长相怪有意思，男的细长，女的墩粗，还没脖子，像个碾盘倭瓜…… 说到这里，老刘张开两手比划了一下，碾盘倭瓜你们知道吧？哥儿几个都点头，谁不知 道呢，就是扁乎乎圆咚咚的那种大倭瓜嘛。看我们点头，老刘放心了，接着说，女的那脑袋， 像个碾盘倭瓜直接放在倒置的宝葫芦上。两个人的脚也一样，对比强烈。男的细而长，三五 鞋的宽度四五鞋的长度；女的宽而短，四五鞋的宽度三五鞋的长度。俩人搁在一块儿，看着 特滑稽。 他们的三轮车也滑稽。一个车轱辘，指定是手推车轱辘。另一个，指定是自行车轱辘。 也不知怎么安上的。三轮车的车座，一般都是六根弹簧上面蒙一层皮革。他们的车座不是， 是三根弹簧上面缠几道塑料布，透明的。还没车闸。车架子上绑一块胶皮，胶皮就是车闸。 胶皮拖地，需要刹车时，男的用右脚，猛踩胶皮。天天踩，鞋底的前半截，磨出一道沟。 总之这两口子，从人到车，都是一副尴尬相，看着让人心酸。 我常去买他们的葱，因为比别处便宜嘛。时间长了，混个脸熟，有时还互相唠几句闲嗑。 赶上星期天，闲着没事，我会在葱摊旁站一会儿，看他们忙着卖葱。我觉得挺有意思。 那天我去得晚，他们的葱已经卖完。7 月的头晌，有烧烤感，两人却不急着走。女的在清 点卖葱的钱，男的在一边看。两人脸上都笑眯眯的。 我也在一旁看。我看那两口子，两口子不看我。 女的清点完钱，对男的说，今天不赖，净挣三十六块一毛五。说完咧开大嘴，无声一笑。 男的也咧开嘴，也是无声一笑。 女的瞅男的，说，二十块，给咱爹买点儿东西。男的瞅女的，点头，说嗯。 女的说，十块，给咱闺女买个裙子。男的点头，说嗯，突然又说，闺女有裙子，你买件 衣裳吧。 女的说，我不买，我有衣裳，要不给闺女买个书包，她的书包太旧了。男的点头，说嗯。 女的说，六块，给你买两包烟一瓶酒，晚上你喝点儿。男的努起嘴唇，是飞吻的姿势， 然后咧开嘴，说，你呢，你什么都不买？ 女的说，还有一毛五，买根冰棍，我咂咂就行了。说完，有些不好意思的样子，脸上绽 开一朵大丽花。 我看见男的突然变成顿号，愣在那里不说话，眼圈渐渐泛红。 我不忍心再看下去，扭过身子，快走几步，看别的菜摊。 等我再回头时，两口子已经蹬上三轮车，准备出发的样子。我冲他们摆摆手。男的背对 - 9 - 我，没看见。女的看见了，也摆摆手。女的好像对男的说了句什么，随后男的扭头看我，笑 笑。 我原地不动，看着他们，直到他们的背影在我眼前消失。 老刘的卖葱故事，起初，引起酒桌上一阵阵哄笑。有人笑得直拍桌子，有人笑得岔气， 还有人不断插话。可是越往后，笑声越少，结尾处，全场静默。 故事讲完，老刘的话还在继续。 老刘说，那天，我想了很多事，想自己的种种不如意，想到最后，想开了，我怎么就不 能用别人的阳光来照亮自己呢？ 话音刚落，桌上响起掌声。老刘脸色通红。 （选自《天池》2018 年第 1 期） 7. 下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说以“卖葱”为题目，概括了主要情节，并以此来统率全篇，展开小说细节，塑造鲜明 人物形象，表现深刻主题。 B. 听到女的只想“买根冰棍”“咂咂就行了”，“男的愣在那里，眼圈渐渐泛红”的细节， 表现了男子内心的落寞和不忍。 C. 老刘讲故事，大家先是哄笑、拍桌子，后来静默无声，大家哄笑的是滑稽的形象和车辆， 静默于对人间温情的感动。 D. 老刘对卖葱夫妻所用的三轮车的细致描写，主要目的是通过描写车辆简陋滑稽，来说明夫 妻二人生活的艰辛和困窘。 8. 请简要分析本文是如何塑造卖葱夫妻二人的形象的。 9. 小说的主要内容是老刘讲述的卖葱的故事，却在开头插入《手机》中卖葱的情节，这样写 有何艺术效果？ 【答案】7. B 8. （1）肖像描写。用比喻和夸张的手法描绘夫妻二人，写出他们的怪异 滑稽的外在形象。（2）语言描写。描给夫妻二人卖葱后商议给家人买东西的情景，表现了他 们眷顾家庭、尊老爱幼、彼此体贴关心的温情。（3）对比手法。卖葱夫妻二人形象滑稽，形 成鲜明对比；夫妻二人生活困窘，但二人为人真诚善良，互相关爱，充满阳光。 9. （1）为后文夫妻二人卖葱铺垫造势，突出了后文中的主要人物和主要事件。（2）制造悬 念，使情节有波澜，更具可读性。（3）二者形成鲜明对比，有力的表现了小说主题。“我” 讲的故事情节简单，反应平平，揭示的是人与人之间的尔虞我诈；而老刘讲的形象丰满，情 节生动，反应强烈，讴歌的是人与人之间的温情。 - 10 - 【解析】 【7 题详解】 本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的能力。属于综合赏析能 力的考查。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物 象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选 择要求，如本题“下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”，要求选 出“不正确的”“一项”，立足考查“文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏”，然后浏览每 个选项，再逐一进行分析。 B 项，“表现了男子内心的落寞和不忍”表述错误，听到女的只想“买根冰棍”“咂咂就行 了”，“男的愣在那里，眼圈渐渐泛红”的细节描绘，表现了男子为妻子关心爱护家人，敬 老爱幼，但唯独委屈了自己的做法而感动。而不是“落寞和不忍”，故理解有误。 故选 B。 【8 题详解】 本题考查的是赏析小说的艺术手法和把握人物形象的能力。解答此类试题，要注意从常见的 艺术手法上切入。文章的艺术手法实际是一个较为宽泛的概念，文学类文本阅读中较常见的 角度是抑扬的运用、以小见大的运用和对比的运用等；从表达方式的角度讲一般为抒情、议 论、描写、叙述等多种方式运用；从表现手法上看主要是对比、衬托等，从文句上看主要是 修辞，比如比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等。答题时注意首先明确手法，然后结合 文章进行分析为什么是这种手法，最后明确效果。本题要求“简要分析本文是如何塑造卖葱 夫妻二人的形象的”，这是对小说塑造艺术形象的手法的重点考查。对人物形象的分析应把 握住人物形象的描写方法：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写以及细节 描写等。 （1）“男的细长，女的墩粗，还没脖子，像个碾盘倭瓜……”“女的那脑袋，像个碾盘倭瓜 直接放在倒置的宝葫芦上。两个人的脚也一样，对比强烈。男的细而长，三五鞋的宽度四五 鞋的长度；女的宽而短，四五鞋的宽度三五鞋的长度。俩人搁在一块儿，看着特滑稽”，文 中的这几处是典型的正面描写之肖像描写，同时运用比喻和夸张的手法描绘卖葱夫妻二人， 写出他们的怪异滑稽的外在形象。 （2）女主“二十块，给咱爹买点儿东西……”，男主“突然又说，闺女有裙子，你买件衣裳 吧……”，这几处是通过对人物语言描写描绘夫妻二人卖葱后商议给家人买东西的情景，表 现了他们眷顾家庭、尊老爱幼、彼此体贴关心的温情。 - 11 - （3）同时，此篇小说在创作手法上借鉴了雨果的“美丑对照原则”，即对比与反衬，首先肖 像塑造上的美丑对照：①男瘦女胖、男高女矮、男俊女丑，构成鲜明的对比。外在的不协调 反衬出内在协调和夫妻相爱相敬的幸福。②妻子的外丑内美，形成鲜明对比，以外表的丑反 衬内在的美，从而有力地表现出妻子的品行之美。③夫妻俩的三轮车之丑同其他三轮车的对 比，更加衬托出夫妻俩外在的滑稽形象，也有力地揭示出夫妻二人生活的艰辛。 【9 题详解】 本题考查学生概括小说情节内容以及分析情节作用的能力。解答此类试题，首先要把握设题 语段的内容，分析其在内容上的作用，然后再结合该语段在文中的位置分析其与上下文之间 的关联。如本题问的是“小说的主要内容是老刘讲述的卖葱的故事，却在开头插入《手机》 中卖葱的情节，这样写有何艺术效果”，这实际上是要求分析小说开头插入《手机》中卖葱 的情节作用。《手机》中卖葱的情节是在小说开头的位置，主要考虑该段与下文情节之间的关 联，下文写老刘讲述的卖葱的故事，这两个卖葱故事有一定的关联性。在情节方面，小说开 头《手机》中卖葱的情节，为后文夫妻二人卖葱铺垫造势，突出了后文中的主要人物和主要 事件。主题表现方面：两个卖葱的故事形成照应，也形成鲜明的对比，有力的讴歌了人与人 之间温情的主题。使读者能够从卖葱夫妻的故事中获得照亮自己人生的阳光，展示了乐观、 阳光积极向上的生活态度。 二、古代诗文阅读 （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成各题。 十五年，黄龙见成纪，天子乃复召鲁公孙臣，以为博士，申明土德事。于是上乃下诏曰 有异物之神见于成纪无害于民岁以有年朕亲郊祀上帝诸神礼官议毋讳以劳朕有司礼官皆曰： “古者天子夏躬亲礼祀上帝于郊，故曰郊。”于是天子始幸雍，郊见五帝，以孟夏四月答礼 焉。赵人新垣平以望气见，因说上设立渭阳五庙，欲出周鼎，当有玉英见。 孝文帝从代来，即位二十三年，宫室苑囿．．狗马服御无所增益，有不便，辄弛以利民。尝 欲作露台，召匠计之，直百金。上曰：“百金中民十家之产，吾奉先帝宫室，常恐羞之，何 以台为！”上常衣绨衣，所幸慎夫人，令衣不得曳地，帏帐不得文绣，以示敦朴，为天下先。 治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，欲为省，毋烦民。 孝景帝元年十月，制诏御史：“盖闻古者祖．有功而宗有德，制礼乐各有由。闻歌者，所 以发德也；舞者，所以明功也。高庙酎．．．，奏《武德》《文始》《五行》之舞。孝惠庙酎，奏《文 始》《五行》之舞。孝文皇帝临天下，通关梁，不异远方。除诽谤，去肉刑，赏赐长老，收恤 - 12 - 孤独，以育群生。减嗜欲，不受献，不私其利也。罪人不帑，不诛无罪，除肉、宫刑，出美 人，重绝人之世。朕既不敏，不能识。此皆上古之所不及，而孝文皇帝亲行之。德厚侔天地， 利泽施四海，靡不获福焉。明象乎日月，而庙乐不称，朕甚惧焉。其为孝文皇帝庙为《昭德》 之舞，以明休德。然后祖宗之功德著于竹帛，施于万世，永永无穷，朕甚嘉之。” 汉兴，至孝文四十有余载，德至盛也。廪廪乡改正服封禅．．矣，谦让未成于今。鸣呼，岂 不仁哉！ （节选自《史记·孝文本纪第十》） 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ) A. 于是上乃下诏曰/有异物之神/见于成纪/无害于民/岁以有年/朕亲郊祀/上帝诸神/礼官议/ 毋讳以劳朕/ B. 于是上乃下诏曰/有异物之神见于成纪/无害于民/岁以有年/朕亲郊祀上帝诸神/礼官议/ 毋讳以劳朕/ C. 于是上乃下诏曰/有异物之神/见于成纪/无害于民/岁以有年/朕亲郊祀上帝诸神/礼官议/ 毋讳以劳朕/ D. 于是上乃下诏曰/有异物之神见于成纪/无害于民/岁以有年/朕亲郊祀/上帝诸神礼官议/ 毋讳以劳朕/ 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( ) A. 苑囿：指划定一定范围的（如墙垣等），具有畜养禽兽、游赏等功能的皇家专属领地。 B. 祖、宗：古代帝王世系，一般称开国皇帝为“祖”，第一个治理国家有功的皇帝为“宗”。 C. 高庙酎：在高祖庙献酒祭礼；“酎”，经两次或多次酿制而成的醇酒，古代常用来祭祀。 D. 封禅：古代帝王在泰山南面梁父山辟场祭地叫“封”，在泰山上筑土为坛祭天叫“禅”。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) A. 孝文帝善纳雅言，注重教化。任命公孙臣为博士，让他阐明土德的道理；顺应有司礼官的 建议，到雍地郊祭五帝，在孟夏四月向天帝致礼。 B. 孝文帝崇尚节俭，关心民生。他在位二十三年，宫室、狗马、服饰、车驾等用度都没有增 加；有对百姓不便的事情，就予以废止。 C. 孝文帝以身作则，率先垂范。他平常穿质地粗厚的丝织衣服，并严格限制所宠爱的慎夫人 穿衣和用度，来表示敦厚朴素，为天下人做出榜样。 D. 孝景帝功德卓著，恩及四海。他去世后，孝文帝给予他很高的评价，认为没有哪个人不曾 得到他的好处。 - 13 - 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）百金中民十家之产，吾奉先帝宫室，常恐羞之，何以台为！ （2）治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，欲为省，毋烦民。 【答案】10. B 11. D 12. D 13. （1）百斤黄金相当于十户中等人家的产业，我承受（恭敬接受）先帝留下来的宫室，时 常担心有辱于先帝，还建造高台干什么呢？ （2）建造（他的陵墓）霸陵，一律用瓦器，不准用金银铜锡等金属做装饰，要节省，不要烦 扰百姓。 【解析】 【10 题详解】 本题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断 句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句 式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。 如果断为“有异物之神/见于成纪”，前一句“有异物之神”就缺少谓语，“见于成纪”是前 面的谓语，所以中间不能断开，排除 AC 两项； “祀”的宾语是“上帝诸神”，动宾之间不能断开，排除 D 项。 故选 B。 【11 题详解】 本题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变 迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、 典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内 容，答题时还要注意结合语境的含义作答。 D 项，“古代帝王在泰山南面梁父山辟场祭地叫‘封’，在泰山上筑土为坛祭天叫‘禅’”错 误，“封”“禅”的解释颠倒，“封”为“祭天”，“禅”为“祭地”。 故选 D。 【12 题详解】 本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原 文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对 原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”。 D 项，“孝景帝功德卓著，恩及四海。他去世后，孝文帝给予他很高的评价，认为没有哪个人 - 14 - 不曾得到他的好处”错误，由“孝景帝元年十月，制诏御史……孝文皇帝临天下”可知，应 该文帝在前，景帝在后，选项中“文帝”“景帝”应该颠倒，应为“孝文帝……他去世后， 孝景帝……”。 故选 D。 【13 题详解】 本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅， 把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充， 这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。 （1）中，“中民十家”定语后置，应为十户中等人家；“奉”，恭敬接受，承受；“羞”， 使……蒙羞，可以译为“有辱于”；“台”，建造高台；“何以……为”，还……干什么呢。 （2）“治”，建造；“以”，用；“以……为”，用……做；“烦”，烦扰。 【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特 殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、 组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致 的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以 “省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。 参考译文： 十五年，有黄龙出现在成纪县，文帝又召来鲁国的公孙臣，任命他为博士，让他重新说 明当今应为土德的道理。于是文帝下诏说:“有奇物神龙出现在成纪，没有伤害到百姓，今年 又是个好年成。我要亲自到郊外祭祀上帝和诸神。礼官们商议这件事，不要因为怕我劳累而 有什么隐讳。”有司礼官都说:“古代天子毎年夏天亲自到郊外祭祀上帝，所以叫做郊（郊祀， 郊祭）。”于是文帝第一次来到雍，郊祭五帝，在夏初四月向天帝致礼。赵国人新垣平凭着善 于望云气而知凶吉来进见文帝，劝说文帝在渭城建五帝庙，并预言这将使周朝的传国宝鼎出 现，还会有奇异的美玉出现。 孝文帝从代国来到京城，即位二十三年，宫室、苑囿、狗马、服饰、车驾等等，什么都 没有增加，但凡有对百姓不便的事情，就予以废止，以便利民众。文帝曾打算建造一座高台， 召来工匠一计算，造价要值上百斤黄金。文帝说:“百斤黄金相当于十户中等人家的产业，我 承受了先帝留下来的宫室，时常担心有辱于先帝，还建造高台干什么呢？”文帝平时穿的是 质地粗厚的丝织衣服，对所宠爱的慎夫人，也不准她穿长得拖地的衣服，所用的帏帐不准绣 彩色花纹，以此来表示敦厚朴素，为天下人做岀榜样。建造他的陵墓霸陵，一律用瓦器，不 - 15 - 准用金银铜锡等金属做装饰，要节省，不要烦扰百姓。 孝景皇帝元年十月，下诏给御史:“我听说古代帝王，有取天下之功的称为‘祖’，有治 天下之德的称为‘宗’，制定礼仪音乐各有其根据。还听说歌是用来颂扬德行的，舞是用来 显扬功绩的。在高庙献酒祭祀，演奏《武德》《文始》《五行》等歌舞。在孝惠庙献酒祭祀， 演奏《文始》《五行》等歌舞。孝文皇帝治理天下，开放了关卡桥粱，处处畅通无阻，边远地 区也是一样；废除了诽谤有罪的法令，取消肉刑，赏赐老人，收养抚恤少无父母和老而无子 的贫苦人，以此来养育天下众生；他杜绝各种嗜好，不受臣下进献的贡品，不求一己之私利； 处治罪犯不株连家属，不诛罚无罪之人。废除宫刑，放出后宫美人，对使人断绝后代的事看 得很重。我不聪敏，不能认识孝文皇帝的一切。这些都是古代帝王做不到的，而孝文皇帝亲 自实行了。他的功德显赫，比得上天地；恩惠广施，遍及四海，没有哪个人不曾得到他的好 处。他的光辉如同日月，而祭祀时所用的歌舞却不相称，对此我心中非常不安。应当为孝文 皇帝庙制作《昭德》舞，以显扬他的美德。 汉朝建立，到孝文皇帝经过四十多年，德政达到了极盛的地步。孝文帝已逐渐走向更改 历法、服色和进行封禅了，可是由于他的谦让，至今尚未完成。啊，这难道不就是仁吗？ (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分) 阅读下面一首宋词，完成下面小题。 水调歌头·把酒对斜日 杨炎正① 把酒对斜日，无语问西风。胭脂何事，都做颜色染芙蓉。放眼暮江千顷，中有离愁万斛， 无处落征鸿。天在阑干角，人倚醉醒中。 千万里，江南北，浙西东。吾生如寄，尚想三径菊花丛。谁是中州豪杰，借我五湖舟楫②， 去作钓鱼翁。故国且回首，此意莫匆匆。 【注】①杨炎正是一位力主抗金的志士，由于南宋统治者推行投降政策，他的才能、抱负得 不到施展。②五湖舟楫：传说范蠡助越灭吴后，弃官归隐，泛舟于五湖之上。 14. 下列对词中语句的理解，不正确的一项是（ ） A. 起首两句，轻描淡写愁态，夕阳西斜，词人手持酒杯，临风怀想，突发奇问。斜日，实写 景物，点明时间。 B. “胭脂”两句，以乐景衬哀情，写词人问西风：为什么你把所有的胭脂都做了颜料去染秋 荷了，染得它这样红？以此反衬愁怀，颇为沉郁。 C. 上片第六句以“万斛”之江水写愁，使用借代手法，将抽象无形之愁写得形象生动可感， - 16 - 表现愁情之多。 D. “尚想三径菊花丛”化用陶渊明《归去来兮辞》“三径就荒，松菊犹存”的诗意，寄寓田 园之思。 15. 请问整首词抒发了词人哪些复杂的情感？请结合诗句分析。 【答案】14. C 15. ①岁月蹉跎、青春不驻之悲慨。起首两句，夕阳西斜，词人手持酒杯， 临风怀想，突发奇问。斜日，虚写年华流逝之意，暗寓岁月蹉跎、青春不再之感慨。 ②怀才 不遇，报国无门、壮志难酬之愁思。诗人愤然发问：谁是国中豪杰？答语显然：国中豪杰舍 我其谁！而英雄又何处可用武？ 抒发了报国无门之悲愤。 ③欲归隐田园之心情。词人“尚 想三径菊花丛”，“借我五湖舟楫”，愿效法范蠡大夫，做个钓鱼隐士。把退隐心情表现得 委婉有致而又酣畅淋漓。④离别故土的愁绪。下片“千万里，江南北，浙西东”三句，词人 自言其人生道路：客游他乡，披风戴雨，萍踪浪迹，飘泊不定，由此发出人生如寄之感叹。 ⑤对故国山河的无限眷恋之情。诗人回首故国，“此意莫匆匆”，还是希望能够为国效力， 收复失地，以此表达出对故国山河的无限眷恋之情。 【解析】 【14 题详解】 本题综合考查学生对诗歌的鉴赏能力。主要涉及了对诗歌的手法、内容、情感、主题的鉴赏。 这类题目解答时一般要注意了解作者身世经历，诗词的写作背景，逐句翻译诗句，领悟思想 情感，思考表现手法等，然后与选项进行比较，细细揣摩得出答案。 C 项，“使用借代手法”错误。诗句中“离愁万斛”把愁情具体化，可用“斛”来称量，并冠 以“万”字，应是比喻兼夸张手法， 故选 C。 【15 题详解】 本题考查学生概括诗歌的思想感情的能力。鉴赏作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答 题，即看标题、看作者、看注释；抓诗眼（或词眼）、抓主旨、抓意象特征。组织答案时，要 用能够准确表现作者情感特点和情感基调的词语来概括作者的思想感情。平时要积累一些常 见的诗歌情感规范用语。 这首诗中，可抓“斜日”的寓意，得出作者对时光和年华的慨叹； “谁是中州豪杰”，答语显然：国中豪杰舍我其谁！而英雄又何处可用武？表达有才不见用， 有志无法伸的悲愤之情； “三径菊花”“五湖舟楫”借用陶渊明隐居田园和范蠡弃官归隐泛舟湖上的典故，传达归隐 - 17 - 的无奈； “千万里”“人倚醉醒中”写远离家乡，漂泊颠沛之苦情； “故国”“此意”，以及注解的内容：作者正是一位力主抗金的志士，由于南宋统治者推行 投降政策，他的才能、抱负得不到施展，抒写作者力主抗金，收复失地的远大志向。 可就此整理作答。 (三)名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《扬州慢》中既写杜郎才智又写扬州荒凉的诗句是___________，__________。 (2)在《登泰山记》中，“________，_________”两句写出了日观峰以西诸山在晨曦的映照 下红白错杂，都似弯腰俯首，显得矮小。 (3)我们经常用陶渊明《归去来兮辞》中“________，_________”两句来表达过去不可挽回， 未来则可把握。 【答案】 (1). 杜郎俊赏 (2). 算而今重到须惊 (3). 绛皓驳色 (4). 而皆若 偻 (5). 悟已往之不谏 (6). 知来者之可追 【解析】 【详解】本题考查了默写常见的名句名篇。本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓“名 言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突 出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围， 意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学 课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。本题要注意如下字词：俊、须、绛、皓、 驳、偻、悟、谏。 三、语言文字运用(20 分) 阅读下面的文字，完成各题。 改革开放见证着我国铁路的发展。改革开放加快了铁路建设的节奏，拉动国民经济稳步 增长。反过来铁路飞速发展，又进一步加快了我国改革开放步伐，这是个 、共同成长的 过程。在 40 年 的改革开放的时代洪流中，经过中国人民 ，开拓创造，中国的发 展浩浩荡荡，不可阻挡，我国铁路也逐渐由牙牙学语的稚童成长为能够 、意气风发的 少年。我国铁路运营里程由 1978 年的 5.2 万公里增长到 2017 年底的 12.7 万公里，路网的现 代化建设一日千里。自从我国“八纵八横”高铁运营网已初步建成，成为世界上高速铁路运 营里程最长、在建规模最快、速度最高的国家以来，我国的铁路发展事业令世人惊叹。我们 - 18 - 有理由相信，在下一个 40 年里，我们必将迎来更伟大的新跨越（ ）新辉煌! 17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( ) A. 相反相成 波澜壮阔 栉风沐雨 独立自主 B. 相辅相成 波澜壮阔 筚路蓝缕 独当一面 C. 相反相成 声势浩大 栉风沐雨 独立自主 D. 相辅相成 声势浩大 筚路蓝缕 独当一面 18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A. 自从我国初步建成“八纵八横”高铁运营网，成为世界上高速铁路运营里程最长、速度最 高、在建规模最大的国家以来，我国的铁路发展事业令世人惊叹。 B. 自从“八纵八横”高铁运营网初步建成，我国成为世界上高速铁路运营里程最长、在建规 模最快、速度最高的国家以来，我国的铁路发展事业令世人惊叹。 C. 自从我国“八纵八横”高铁运营网初步建成，成为世界上高速铁路运营里程最长、速度最 高、在建规模最大的国家以来，我国的铁路发展事业令世人惊叹。 D. 自从我国初步建成“八纵八横”高铁运营网，成为世界上高速铁路运营里程最长、在建规 模最快、速度最高的国家以来，我国的铁路发展事业令世人惊叹。 19. 是( ) A. 、 B. 。 C. ： D. …… 【答案】17. B 18. A 19. A 【解析】 【17 题详解】 本题考查辨析成语用法的能力，重点考查近义成语。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它 们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时 可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。 第一处，相辅相成：指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。相反相成：指两个对立的 事物既互相排斥又互相促成，即相反的东西也相互依赖，具有同一性。语境是说改革开放和 铁路飞速发展之间的互相配合，应使用“相辅相成”。 第二处，波澜壮阔：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模巨大。声势浩大：声威和气势 非常壮大。语境说的是“改革开放的时代洪流”，与“洪流”相关的自然是“波澜壮阔”。 第三处，筚路蓝缕：驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟山林道路，形容创业的艰苦。 栉风沐雨：风梳发，雨洗头，形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。语境是形容中国人民 - 19 - 的创业过程，应使用“筚路蓝缕”。 第四处，独当一面：单独担当一个方面的重要任务。独立自主：多指国家或政党维护主权， 不受别人的控制或支配；不依赖别人的力量而生存；遇事自己作主，不受别人控制。语境是 说我国铁路可以单独担当任务，应使用“独当一面”。 故选 B。 【18 题详解】 本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、 结构混乱、不合逻辑、表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔 细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用 压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。 “自从我国‘八纵八横’高铁运营网已初步建成，成为世界上高速铁路运营里程最长、在建 规模最快、速度最高的国家以来，我国的铁路发展事业令世人惊叹”，第一个问题是搭配不 当，“高铁运营网……成为……国家”不能搭配，应改为“自从我国初步建成‘八纵八横’” 高铁运营网，成为……的国家以来”；第二个问题是语序不当，“在建规模最快、速度最高” 应该为“速度最高、在建规模最大”。 B 项，“规模最快”不能搭配，“运营里程最长、在建规模最快、速度最高”语序不当。 C 项，“高铁运营网……成为……国家”搭配不当。 D 项，“高铁运营网……成为……国家”搭配不当，“在建规模最快、速度最高”语序不当。 故选 A。 【19 题详解】 本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题 “下列填入文中( )处的标点，使用正确的一项”，然后回顾标点符号的用法，再结合具体 的语境或者句子、短语之间的关系进行选择。 由语境“我们必将迎来更伟大的新跨越（ ）新辉煌”可知，“新跨越”和“新辉煌”都是 “迎来”的宾语，“新跨越”和“新辉煌”是并列关系，且是短语之间的并列，应使用顿号。 故选 A。 20.为了强调下段文字的意思，请改变其句式，必须三次出现双重否定句式。 “要谈‘五四’以来的散文，就一定要提到朱自清；而要谈到朱自清，就一定会提到《背影》” 这话有道理。 【答案】“要谈到‘五四’以来的散文，就不能不（或者不得不）提到朱自清；而要谈到朱 - 20 - 自清，就不能不（或者不得不）提《背影》”这话不无道理。 【解析】 【详解】本题考查学生选用、仿用、变换句式的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的 要求，如本题“为了强调下段文字的意思，请改变其句式，必须三次出现双重否定句式”， 然后要浏览语句，明确语句要强调的意思是什么，接着要明确在哪个地方使用双重否定句式 能对此意思起到强调作用。 浏览语句可以发现，这句话表达三个意思，一是朱自清对“五四”以来散文的意义，二是《背 影》一文之于朱自清的意义，三是前面两者是有道理的，由此可知，需要强调的也是这三个 意思，而语段中使用的是肯定的句式，如“就一定要”“就一定会”“有道理”，现在需要 把这三处该为双重否定，即“不能不”“不得不”“不无”，用这些词语替换“就一定 要”“就一定会”“有道理”即可。 21.请用“伞”“屋檐”“丁香花”等词语写一段情景交融的文字。要求想象合理，语言生动、 具体，至少运用一种修辞手法，不少于 60 字。 【答案】春雨潇潇，笼罩在蒙蒙烟雨中的丁香花兀自守望着一角的屋檐，仿佛在等待一位丁 香姑娘从雨巷中走来，她撑着油纸伞，有着丁香一样的微笑和眼神。 【解析】 【详解】本题考查学生扩展语句，语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。 解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“用‘伞’‘屋檐’‘丁香花’等词语写 一段情景交融的文字。要求想象合理，语言生动、具体，至少运用一种修辞手法，不少于 60 字”，然后整体把握，把考题的要求和要求扩写的词语、或句子、或语段先读一遍，从整体 上把握住扩写的要求、扩写的中心及其他信息，接着就要确定扩写的中心。考生从整体上把 握考题，有一个重点，这就是必须把要求扩写的语言材料的中心内容把握住。只要把握住了 要求扩写的语言材料的中心内容，自始至终都围绕这个中心内容来写，写出来的答案才有可 能得高分，或满分。最后还要注意修辞和字数上的要求。 就本题而言，题干给出的词语是“伞”“屋檐”“丁香花”，这是三个意象，这三个意象构 成的意境应该是诗意的，中心意象应该是“丁香花”，而这丁香花应是雨中的丁香花，考生 可以描绘一下雨中丁香花的情形，可以展现其形态，其香味；“伞”和“屋檐”让我们想到 撑着油纸伞的姑娘，这样的姑娘应该是优雅的，可以对这个姑娘进行描绘，如优雅的举止， 如迷人的微笑。明确这些进行拟写即可。 四、写作。 - 21 - 22.阅读下面的材料，根据要求写作。 春节假期前，杭州第十三中学初二(14)班的学生们非常紧张，因为放假前要先称体重， 如果节后回来体重涨幅超过 2 公斤就要接受每天跑步的“惩罚”。班主任老师沈炜说，放假 前称体重是为了给他们一些危机意识，防止年后体重超标。 无独有偶，杭州春蕾实验学校也有一份类似的寒假作业。开学第一周，学校都会给那些 体重超标的学生“称一称”，以此来督促他们将体重控制在正常标准范围内。 而在艺术类院校，这样的规定更是司空见惯。在浙江艺术职业学院，舞蹈系每年开学第 一课便是称体重，超重的学生要在操场跑十圈。 对于“吃胖了就要罚跑”，你有什么看法?请围绕材料内容及含意写一篇作文。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信 息；不少于 800 字。 【答案】范文 一点健康意，千里快哉风 人生道路曲折漫长，路旁的风景有时温暖和煦，有时也会风雨交加。在此道路上，我们 如何走向未知的前方？ 现代奥林匹克之父顾拜旦曾说：“强健的肌肉是欢乐、活力、镇静和纯洁的源泉。”可 见身体健康对人的影响之大。 强健的体魄带来乐观向上的生活方式。一个人若是身体健康、热爱运动，那他也一定是 人对未来充满希望的人。有什么烦心事是跑几圈步、游几圈泳不能解决的呢？运动是一个缓 解压力的有效办法，也能乐观你的心态，减少患心理疾病的机率。 健康的身体能使你体会到很多别人体会不到的乐趣。自由的跑跑跳跳、过山车、攀岩蹦 极，很多有趣的东西，身体上有疾病的人却不能参加。身体健康是很多事情的前提，别让羸 弱的身体，成为阻碍你享受生活、感受自然的绊脚石。生命短暂，享受生命须趁早。 在这个信息技术的高速运转时代，手机、电脑、AR 技术的发展，越来越多人足不出户， 守着自己的一方小空间，拒绝与运动接轨。朱光潜先生曾经说过：“别条理，审分寸，是人 类心灵的两大功能”。身体健康是生存之本。像这样的话我们从小耳濡目染，但为何越来越 多人，像井底之蛙一般，宁愿与健康脱轨，他们“别”不出生活的条理，也“审”不清虚度 光阴的分寸。 身体健康应是全民倡导的。很多学校每年都定期举行运动会，呼吁学生们加强锻炼，打 造强健体魄。在清华大学，若是没通过游泳测试或游泳学习达不到要求，甚至不能获得毕业 - 22 - 证书。可见身体健康，全民倡导。 世界卫生组织提出，“健康包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康四方面”。 可见心理健康也是很重要的，它与一个人贡献、成就、成才关系重大。 《大学》云：物有本末，事有始终，知所先后，则近道矣。有了身体、心理健康为“先”， 才会有辉煌的人生作为“后”。一个人若是连自身的身体、心理健康都顾及不到，心中只有 世俗名利，那岂不是如同一帜破破烂烂、任风肆虐的破旗一般吗？ 一点健康意，千里快哉风。别让健康问题成为成功的绊脚石。健康问题如同黄钟大吕一 般，在现代人们的心里，荡起重重回声，以久不散…… 【解析】 【详解】本题考查考生的写作能力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求 关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审 题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生对于“吃胖了就要罚跑”，你有什 么看法?请围绕材料内容及含意写一篇作文。考生可以根据材料的内容，从反对和赞成两个发 面阐述自己的观点。 所给的三则材料都是围绕着为了控制学生体重，三个学校所采取的不同做法，但三个学校的 做法大同小异，都是通过“吃胖了就要罚跑”的手段来督促他们将体重控制在正常标准范围 内。对于这一做法，考生在写作文的时候，可以反对，也可以赞同，但一定要阐明原因，分 析理由，言之有物才可以。 如果反对，可以从以下角度阐述观点：如果说舞蹈系学生控制体重是为了让舞姿更“轻盈” 尚可理解，那么普通中小学生也要控制体重在很多人看来便过于“狠心”了，毕竟这个年纪 的学生正处于长身体的阶段。强制不如引导，强制有可能导致作弊，比如有些学生在节前称 重时弄虚作假，有些学生假期暴饮暴食，却在头开学饿两顿或者吃点泻药，一样蒙混过关,如 此起到的作用治标不治本。 如果赞成，可以闸述以下理由：寒假正逢春节，孩子们在家里可以睡懒觉，又有美味珍馐， 吃胖是大概率事件，肥胖对身体百害而无一利；所谓“惩罚”,无外乎跑步等手段，其目的还 是让学生们保持身体健康；透过现象看本质,表面是老师让孩子管住自己的嘴,实际是锻炼孩 子的自控能力,学生们如果能够做到自制，这对他们将来无论是学习还是走向社会都大有裨 益；在假期合理控制饮食,适当远离电子产品,不做“低头族”,同时拥抱大自然,积极参加体 育锻炼，将体重涨幅控制在 2 公斤内并非难事。 参考立意： - 23 - ①宜奖不宜罚；②引导胜于惩罚；③跑跑更健康；④罚跑步是小惩大诚；⑤治本胜于治标。 结构示例： 首先，考生要表明自己的态度，对于这种做法是赞成还是反对。如果持反对态度，可以重点 阐述现在的人吃胖的概率，为什么现在越来越多的人吃胖，有些人是因为本身就是发胖体质， 还有就是我们生活越来越好版了，有些人可能就是因为压力太大了所以暴饮暴食。然后还可 以分析罚跑的话会产生什么样的后果或者影响。最后结尾说一下人们还是要健康生活的，但 是被别人强权制性的罚跑的话就根本没有必要。 素材积累： 1、青少年肥胖超重，长大后高血压、糖尿病等慢性病发病率是常人的 3 到 5 倍，这些问 题早已经在医学界形成共识，所以防止青少年过肥、超重，并不是小题大做。寒假正逢春节， 孩子们在家里可以睡懒觉，又有美味珍馐，“吃胖”是大概率事件。 2、浙江省疾控中心营养卫生所较早发布的一份为期 5 年的浙江省中小学生健康状况调查 监测显示，浙江中小学生的肥胖率已达 10.4%。从全国范围来看，多项监测也显示我国目前已 经出现肥胖日趋低龄化、青少年肥胖率持续增长等现象，不少地方政府因此甚至不得不出台 相关政策进行干预。 3、一路坎坷，需要你有足够的体力与能量去突破，当然更需要你精神上的支持。如此， 我们才能一步步走向人生的彼岸。所谓“锦上添花”是也！人世间的风风雨雨，首先需要你 强壮的身体去面对。台湾学者陈冠学，在取得世俗意义上的成功之后，毅然辞去教师和编辑 的职业，隐居故里，荷锄务农，一粥一饭全靠自己的辛勤劳作，一退就是 30 年。神奇的是， 他用他这 30 年活出了一个中国的“瓦尔登湖”，有他的大作《田园之秋》一书为证。若是陈 冠学先生没有强劲的体魄，他如何才能锄地务农，如何才能实现自己内心的追求呢？ 4、《大学》云：物有本末，事有始终，知所先后，则近道矣。有了身体、心理健康为“先”， 才会有辉煌的人生作为“后”。一个人若是连自身的身体、心理健康都顾及不到，心中只有 世俗名利，那岂不是如同一帜破破烂烂、任风肆虐的破旗一般吗？一点健康意，千里快哉风。 别让健康问题成为成功的绊脚石。健康问题如同黄钟大吕一般，在现代人们的心里，荡起重 重回声，以久不散…… 【点睛】对时事类材料作文审题立意，构思行文。一、透过现象看本质：我们知道，许 多事情的发生、发展都是有其内在原因的，特别是当前一些新生事 物，更是当今社会经济和 文化发展的必然产物。因此，面对一件事情，我们首先应当“透过现象深入本质”，探究其 内在原因。也就是说，面对时事类作文材料，我们首先可以考虑从事件发生的原因或反映的 - 24 - 本质这一角度立意。二、辩证角度析问题：时事类作文材料中的事件，很多情况下是利弊互 见，仁者见仁智者见智，以使考生可以结合自己的生活体验与思考，对事件“表明态度，阐 述看法”，从而考查考生的思辨能力。三、明确主体作分析：众所周知，一件事情会涉及不 同的主体。因此，对于时事类作文材料，我们可以从不同的涉事主体出发，引发不同的议论 角度。组织成文时，可以其中一个角度为主，其他角度为次；也可几个角度的议论内容平分 笔力。四、联系现实求拓展：为了增强作文的思想深刻性，使作文更具现实意义，时事类作 文还须在就事论事之外，联系现实作拓展议论。 - 25 -