高中语文第6课辛弃疾词两首课时作业2含解析 人教版必修4

高中语文第6课辛弃疾词两首课时作业2含解析 人教版必修4

第6课　辛弃疾词两首 一、基础知识检测 ‎1.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是(　　)‎ A.水随天去秋无际　　　　　　 际：边际 B.鲈鱼堪脍 脍：把鱼、肉切细 C.赢得仓皇北顾 顾：回头，回头看 D.廉颇老矣，尚能饭否 饭：饭量 答案　D 解析　饭：名词用作动词，吃饭。‎ ‎2.在古诗词中，为了表达的需要，常将语序倒装，下列句子中语序没有倒装的一项是(　　)‎ A.香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。‎ B.多情应笑我，早生华发。‎ C.可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。‎ D.千古江山，英雄无觅孙仲谋处。‎ 答案　C 解析　A项现代汉语语序应为“鹦鹉啄香稻余粒，凤凰栖碧梧老枝”，或者“鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老碧梧枝”。B项现代汉语语序应为“应笑我多情，早生华发”。D项现代汉语语序应为“无觅英雄孙仲谋处”。‎ ‎3.下列诗句中，没有使用借代手法的一项是(　　)‎ A.四十三年，望中犹记，烽火扬州路。‎ B.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。‎ C.想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。‎ D.倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？‎ 答案　B 解析　B项使用比喻。A项用“烽火”代指“战争”。C项用“金戈铁马”代指“精锐的部队”。D项用“红巾翠袖”代指“女子”。‎ ‎4.为填入下面一段文字横线处的句子排序，只填序号。‎ 辛弃疾由武而文，又由文而政，始终在出世与入世间矛盾，在被用或被弃中受煎熬。作为封建知识分子，对待政治，________________。他不计较“五斗米折腰”，也不怕谗言倾盆。所以随时局起伏，他就大忙大闲，大起大落，大进大退。稍有政绩，便招谤而被弃；国有危难，便又被招而任用。‎ ‎①对国家民族他有一颗放不下、关不住、比天大、比火热的心　②也不像白居易那样长期在 4‎ 任　③便再不染政　④亦政亦文　⑤他不像陶渊明那样浅尝辄止 答案　⑤③②④①‎ ‎5.请在横线处补写出合适的语句。要求：与画波浪线的句子构成排比，语段意思连贯，风格统一。‎ 作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，________________，________________。无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。‎ 答案　(示例)与屈子上下求索　与杜牧晚立枫林 ‎6.辛弃疾一生坎坷曲折，但他凭着矢志不移的斗志，卓越的文学才华，创作了许多不朽的词作。假设辛弃疾被评选为“感动中国的历史人物”，请你为他写一则颁奖辞。‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　(示例)披着千年的铠甲，他从寂寞中走来。800多年前他投身沙场，最终却以文为业。一首首龙腾虎掷的稼轩词，是他留下的人生写照。他是威震八方的爱国将领，心系国家安危、百姓安乐；他是震撼宋朝文坛的“词中之龙”，刚柔并济；他还是有雄才伟略的政治精英，《美芹十论》留名千古。高楼危处，他的叹息声与拍栏声还在回荡。‎ ‎7.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)《永遇乐京口北固亭怀古》中描写刘寄奴驰骋战场，所向披靡的句子是“______________，______________”。‎ ‎(2)古代写有志的人虽年老而仍有雄心壮志的诗文很多。如曹操的《龟虽寿》中有“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”。辛弃疾的《永遇乐京口北固亭怀古》末句也写道：“________________：________________，________________？”‎ ‎(3)《水龙吟登建康赏心亭》中，“__________________，________________，________________”使用移情及物的手法，写词人对大好河山沦陷的痛心。‎ ‎(4)《水龙吟登建康赏心亭》中描写词人自伤抱负不能实现，世无知己，得不到同情与慰藉的句子是“________________，________________，________________”。‎ 答案　(1)金戈铁马　气吞万里如虎　(2)凭谁问　廉颇老矣　尚能饭否　(3)遥岑远目　献愁供恨　玉簪螺髻 ‎(4)倩何人唤取　红巾翠袖　揾英雄泪 二、课内阅读强化 阅读下面这首词，然后回答问题。‎ 永遇乐京口北固亭怀古 辛弃疾 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。　　元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北 4‎ 顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？‎ ‎8.下列对这首词的赏析，不正确的一项是(　　)‎ A.用“千古”修饰“江山”，表现出深沉的古今兴亡之感，蕴含着对南宋国势日益衰微的深切忧虑。‎ B.“英雄无觅孙仲谋处”，既赞美了历史上的孙权，更为现实中没有孙权这样的英雄而深表遗憾。‎ C.“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”一句，以韩侂胄草率出兵遭到惨败的历史教训，警告刘义隆切勿草率出兵。‎ D.“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”，用廉颇的故事，含蓄地表达自己不被重用的愤慨，深化了作品的主题思想。‎ 答案　C 解析　“元嘉草草”三句写历史典故，这里词人引来讽喻孝宗时的符离之败，并提醒即将开始的北伐当引为教训。‎ ‎9.从题目中的“怀古”可知，这是一首怀古之作，词中运用了借古讽今的手法，请结合内容作简要分析。‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　对孙、刘的赞扬，就是对南宋统治者的指责；对刘义隆的讽刺，就是对韩侂胄的警告；对“佛狸祠下”的感叹，就是对统治者不思收复中原的不满；借廉颇以自比，表达词人杀敌报国的热忱。‎ 三、课外阅读拓展 ‎(一)阅读下面这首词，然后回答问题。‎ 水调歌头和马叔度游月波楼 辛弃疾 客子久不到，好景为君留。西楼着意吟赏，何必问更筹？唤起一天明月，照我满怀冰雪，浩荡百川流。鲸饮未吞海，剑气已横秋。　　野光浮，天宇迥，物华幽。中州遗恨，不知今夜几人愁？谁念英雄老矣？不道功名蕞尔，决策尚悠悠。此事费分说，来日且扶头！‎ ‎10.下列对这首词的赏析，不正确的一项是(　　)‎ A.本词上片重在写景，在写景中言情抒怀，前四句为情造文，描写有我之景，情、景很好地融为一体。‎ B.词中“照我满怀冰雪”句生动形象地写出了词人的失意和无奈，将内心的凄凉和感伤充分地表现出来。‎ C.词中“鲸饮未吞海”句化用了杜甫的“饮如长鲸吸百川”，极度夸张，具有一种豪迈精神和阳刚之气。‎ 4‎ D.下片“野光浮，天宇迥，物华幽”三句在结构上承上启下，紧承上片的写景，引出后面的叙事抒怀。‎ 答案　B 解析　“满怀冰雪”指自己冰雪般纯洁的肝胆。‎ ‎11.词中“中州遗恨，不知今夜几人愁”有怎样的作用？请结合全词进行分析。‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　(1)这是全词的主旨句，山河破碎，生灵涂炭，词人不由愁思满怀。(2)全词的基调由前面的雄壮豪迈而变为后半部分的哀凉悲伤。(3)词人忧心国事，雄心壮志，自然引出下文功业未建的感慨和无奈。‎ ‎(二)阅读下面这首词，然后回答问题。‎ 阮郎归耒阳道中为张处父推官赋①‎ 辛弃疾 山前灯火欲黄昏，山头来去云。鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人。　　挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂②，儒冠多误身③。‎ 注　①耒阳：地名。张处父：词人的好友。推官：官职名。②招魂：《楚辞》的篇名。③借用杜甫的诗句“纨袴不饿死，儒冠多误身”。儒冠：古代读书人戴的冠帽，喻指读书人。‎ ‎12.下列对这首词的赏析，不正确的一项是(　　)‎ A.开头两句，山前的灯火和山头的浮云构成朦胧温馨的画面，“浮云”也巧妙地和词人飘然不定的心理密切关合。‎ B.“山前灯火欲黄昏”，一个“欲”字用得绝妙，写出了夕阳似落非落，夜幕似降非降的刹那间的景象之美。‎ C.词人选取“鹧鸪”的意象，不仅营造了凄凉的氛围，也以此烘托了凄凉的心境，表现了对前途命运的担忧。‎ D.“儒冠多误身”是词人蘸着血和泪，向南宋议和派迫害爱国志士提出的强烈控诉，表现出极其痛苦和复杂的心情。‎ 答案　A 解析　“朦胧温馨的画面”错，应是“昏暗凄清的画面”。‎ ‎13.下片运用什么样的手法描绘了怎样的形象？最后两句表达了词人怎样的情感？‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　(1)运用对比(或用典)的手法，将少年时期风流潇洒、意气风发而现在漂泊憔悴、落魄江湖的词人形象作对比，并引用《招魂》与杜甫的名句。(2)表达了词人壮志难酬、报国无门的痛苦与郁愤。‎ 4‎