辽宁省辽阳市2020届高三二模考试语文试题 Word版含解析

辽宁省辽阳市2020届高三二模考试语文试题 Word版含解析

- 1 - 高三考试语文试卷 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 中国古文明也主要孕育于黄河流域，新近考古学的发现，确实扩大了人们认识中国古文 明和文化（如长江流域）的眼光和视野，但黄河文明是中国文明的重要源头这一说法依然能 够成立。 黄河文明和思想文化的起源非常久远和古老。传说和早期中国古文本有许多记载，许多 考古新发现又提供了大量新证据。早于夏代、比传说的五帝时期更早的文化很多就发生在黄 河流域特别是黄河中下游的龙山文化大致处传说中的五帝时代。 黄河文明和思想文化具有高度的创造性。经过史前文明、传说的五帝时期和三代的长期 演变、积累，在春秋战国的大转变中，黄河文明和思想文化发生了一次革命性的突破。这是 一个最具创造性的时代。一批开明的政治家管仲、吴起、商鞅等，既是政治革新的担当者， 又是新思想的创造者和提供者。诸侯国家竞争和需求催生了一个新的士阶层。“士”的自由 流动和自主选择，使他们周游于政治和思想创造的广大空间中，他们都成为百家子学的创建 者和重要的发展者。其创立的思想文化的丰富多样和复杂深刻，令人惊讶。人们一定会问， 黄河文明和文化从三代到春秋战国为什么既主要是起源于黄河流域，又主要是在黄河流域实 现了伟大的创造。简单说，这不仅是受惠于黄河流域的自然地理空间，更因这一流域一直是 中国政治的中心，人们称为国都“政治圈”。这正好解释了作为政治的参与者和思想的创造 者的东周士阶层为什么主要出身并分布于这一广大的地域中。 在长期的农业文明中，黄河文明和文化具有很强的传承性、连续性，同时在质和量上又 产生了一系列的变化。黄河文明和思想文化整体上的连贯性和差异性，反映了它的包容性和 竞争性。从秦汉开始的帝国文明和文化为什么也在黄河流域展开，同样，除了它的地理条件 外，同它主要是帝国的政治中心有很大关系。从秦到北宋，帝国的都城主要是在黄河中游的 咸阳、西安和黄河下游的洛阳、开封。帝国虽然经历了魏晋的分裂和南渡的东晋及南北朝， 但黄河流域仍然有政治和文化上的中心性。这使得黄河文明和文化前后既表现出差异，又具 有统一性和绵延不断的连续性。 黄河文明的思想文化、哲学、学说、观念和信念蕴含着一系列为中国人提供动力和创造 的重要精神和重要价值。如它以孝敬亲人始，扩大到爱人、爱物，主张普遍的人类共情和爱 心，具有仁爱的普遍精神与价值；它反对财富的独占和土地集中，追求以“均贫富”和“耕 - 2 - 者有其田”为核心的经济安排与共同生活愿望，具有强烈的正义、公正精神与价值；它相信 “得民心者得天下，失民心者失天下”，主张顺应“民意”，以德为本，行王道而治，主张 以德服人、以理服人，主张贤人政治和君子社会，具有强烈的人民本位精神和公共理性；具 有强烈的忧患意识、天下使命感和责任感精神等。 黄河文明和思想文化就像历经沧桑而又坚韧自新的中华民族那样，既古老又常新。它的 一系列精神与价值，对当今中国的复兴和再创造，对世界文化的发展都是无限的源头活水和 精神资源。 （摘编自王中江《大河文明的思想创造》） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( ) A. 虽然黄河文明是中国文明的重要源头，但新近考古学的发现有可能改变人们对中国文明起 源的认识。 B. 新石器晚期的仰韶文化、大汶口文化及稍晚的龙山文化都体现了黄河文明和思想文化的久 远和古老。 C. 管仲、吴起、商鞅的政治革新是黄河文明和思想文化在春秋战国取得了一次革命性的突破 的主要力量。 D. 黄河文明和思想文化绵延不断、延续至今，这完全是因为黄河流域在帝国时代依然是政治 的中心。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( ) A. 文章在论证黄河文明和思想文化具有高度的创造性时，以春秋战国时百家子学为例，极具 说服力。 B. 文章以黄河文明是中国文明的重要源头为立论前提，并由此阐发了黄河文明和思想文化的 特性。 C. 文章将黄河文明的思想文化、哲学、学说、观念与今日精神与价值比较，阐明了两者之间 的异同。 D. 文章末段提醒国人重视黄河文明和思想文化的精神与价值以及它对中国复兴、对世界文化 的发展的作用。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是( ) A. 作为政治的参与者和思想的创造者的士阶层的产生离不开春秋战国时期诸侯之间的国家 竞争。 B. 从上有传说和记载的邦国时代直到从秦汉开始的帝国文明和文化，黄河流城可以说是国都 - 3 - “政治圈”。 C. 黄河文明和思想文化的连贯性和差异性使得黄河文明和思想文化整体上呈现包容性和竞 争性的特点。 D. 在中华民族复兴中，黄河文明和思想文化依然是为中国人提供动力和创造力的重要精神， 具有重要价值。 【答案】1. B 2. C 3. C 【解析】 【1 题详解】 本题考查学生理解概括文本信息的能力。做选择题，基本方法是排除法和比对法，就是把选 项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则 为正确项。 A 项，“有可能改变人们对中国文明起源的认识”依据不足，原文说的是“确实扩大了人们认 识中国古文明和文化（如长江流域）的眼光和视野”。 C 项，“黄河文明和思想文化在春秋战国取得了一次革命性的突破”是因为“这是一个最具创 造性的时代”，而不能简单地总结为“管仲、吴起、商鞅的政治革新是主要力量”。 D 项，“完全是因为黄河流域在帝国时代依然是政治的中心”以偏概全，原文第四段中说“除 了它的地理条件外，同它主要是帝国的政治中心有很大关系”，也就是说，黄河文明的传承 性、连续性有两个原因，一是地理条件，二是黄河流域是“帝国的政治中心”。 故选 B。 【2 题详解】 本题主要考查对原文论证的相关分析。此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几 个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步， 比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。 C 项，并没有与今日精神相比较，且“阐明了两者之间的异同”说法也是错误，应是阐明了两 者之间的相通之处。 故选 C。 【3 题详解】 本题考查学生筛选文中信息的能力。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选 项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以 偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等。 - 4 - C 项，“连贯性和差异性使得黄河文明和思想文化整体上呈现包容性和竞争性的特点”曲解文 意，原文的意思是黄河文明和思想文化整体上呈现包容性和竞争性的特点，使得黄河文明和 思想文化表现出连贯性和差异性。 故选 C。 【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有 关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么， 要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了 “删”（删除原文的状语、定语、补语，改变原意）、“漏”（只强调问题的一个方面，有意 漏掉重要信息，断章取义）、“改”（改换词语，曲解文意）、“凑”（胡乱拼凑、东拉西扯、 无中生有、随意组合信息）等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词， 改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最 值得我们优先比对：指代词（如“它”“其”等），比对它是否有偷换概念之嫌；范围词（如 “都”“所有”“人人”等），看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词（如“或 许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等），看它是否混淆偶然与必然、 已然与未然，说法绝对等。 （二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一: 硬科技,也称为硬核科技,是以人工智能、航空航天、生物技术、光电芯片、信息技术、 新材料、新能源、智能制造等为代表的高精尖科技。硬科技是一个由基础科学和工程技术创 新驱动的物理世界，具有极高的技术门槛和技术壁垒，难以被复制和模仿。硬科技之所以 “硬”，是因为属于高端先进制造业，处于全球制造业价值链的高端环节，具有高知识产权 壁垒、高资本投入、高信息密集度、高产品附加值、高产业控制力等特点,是衡量一个国家核 心竞争力的重要标志。 硬科技是我们常讲的“核心技术”“高技术”的典型代表。硬科技的“硬”，主要体现 在需要长期的、高强度的人财物研发投入，也需要科研工作者坐相当长时间的冷板凳,持续攻 坚、不怕风险、百折不挠才能有所斩获。在从创新型国家行列朝着创新型国家前列前进的转 折点上，我国必须尽快打破对传统科技创新路径的依赖，下大力气发展硬科技。我国已经在 高温超导、纳米材料、量子通信等基础科学领域，超级杂交水稻、高性能计算机等前沿技术 - 5 - 领域，载人航天、高速铁路、5G 通信技术、人工智能应用等重大工程领域取得了一批具有世 界影响力的重大成果，一些重要领域前沿方向开始进入并行、领跑阶段，正处于从量的积累 向质的飞跃、从点的突破向系统能力提升转变的重要时期。 从科技资源要素的结构与质量上看，我国距建设世界科技强国的目标仍有很大的努力空 间，当前面临的最大障碍是基础研究投入长期不足，远不能适应新一轮科技革命与产业变革 的要求。对此，建议加速建立与我国科技强国战略相匹配的高质量基础研究体系和基础研究 支撑体系。 科技创新和产品研发不仅需要领军人才和研发骨干,还需要大批精益求精、任劳任怨的高 水平辅助人员和高级工匠，以及默默无闻、润物无声的科技创新管理人才。硬科技是需要体 系作战的，要形成结构合理、运行高效、人人有成就感和获得感的科技创新体制机制。每一 个国家都可能孕育出科学大师，每一个民族的文化都可能产生解决重大科技创新难题的独特 方法，很多高强度人财物投入的大科学研究和大科技工程都需要集全球力量而为之。 美国的科技遏制无异于作茧自缚，害人不利己。历史已经证明并将继续证明，每一个合 作方都会从科技创新的开放合作中获益匪浅。 (摘编自《硬科技，让中国发展底气更硬》) 材料二: 人类从石器时代发展到铁器时代，再发展到青铜时代，都是因为人类掌握了不同的技术， 当时的人类玩的就是硬科技。 中国科技在过去 2000 多年里有 1800 年是领先世界的。从秦朝秦始皇统一中国开始，到 汉朝、唐朝，中国都是世界第一，这个时期中国的科技也是全球领先的。中国的四大发明都 是硬科技，它们对全世界产生了重大的影响。 中国的硬科技引发了欧洲的文艺复兴，文艺复兴产生思想革命，之后诞生科学革命，有 了科学革命就产生了工业革命。所以说欧洲的崛起让中国在过去的 200 多年落后了。其实这 里面我们要反思很多东西。1870 年到 1900 年，美国利用第二次工业革命在电气化的时代崛起。 一个非常有意思的现象是全世界最富有的 75 个人中，有五分之一的人都出生在 1830 年到 1840 年这 10 年，为什么？因为刚好在他们三十多岁的时候，他们赶上了美国大发展的时代机遇。 当时美国处在赶超英国的时代，最终美国于 1894 年 GDP 超过英国,成为全球第一。 (摘编自《硬科技》) 材料三: - 6 - (资料前瞻产业研究院整理) 4. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 A. 硬科技属于物理世界，领域有人工智能、航空航天、生物技术、光电芯片、信息技术、新 材料、新能源、智能制造等。 B. 一个国家在高端先进制造业方面强不强大，决定着这个国家在世界高精尖科技方面具不具 有强大的核心竞争力。 C. 长期的、高强度的人财物研发投入，以及科研工作者持续攻坚、不怕风险、百折不挠等精 神，这些是硬科技的“硬”的体现。 D. 只要我们尽快打破对传统科技创新路径的依赖，下大力气发展硬科技，我国就能从一个创 新型国家转变为一个创新型强国。 5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 目前，我国在一些前沿技术领域和一些重大工程领域取得了重大成果，有些进入了世界先 进行列，有的还领先于世界。 B. 人类社会重大阶段的发展，不管是中国从秦朝到唐朝的强盛，还是欧洲的崛起和美国大发 展，都离不开硬科技的推动。 C. 2013 年到 2018 年上半年，我国各地在硬科技领域投资案例数是极不平衡的，东部沿海一 带省市投资案例数明显高于中部、西部。 D. 中国的科技曾经领先世界一千多年，并间接影响了欧洲的崛起，但在过去 200 多年落后了， 这其中的很多东西值得我们反思。 6. 我国要成为一个“硬科技”强国，应采取怎样的策略？请结合材料简要分析。 - 7 - 【答案】4. D 5. C 6. ①加速建立与我国科技强国战略相匹配的高质量基础研究体系和基础研究支撑体系。②培 养大批德技双馨的高水平辅助人员和高级工匠,以及科技创新管理人才。③应保持开放的心态, 加强科技研发的全球合作。 【解析】 【4 题详解】 本题考查对材料有关内容的分析和概括能力。在文中找到对应的句段，仔细辨别原文内容与 选项内容的细微之处。尤其要注意一些表示时间、频率、范围的副词，以及某些代词的指代 对象。理清选项中的内容在原文中的逻辑关系，审查是否有增删词语的现象。 D 项，“只要我们尽快打破对传统科技创新路径的依赖，下大力气发展硬科技，我国就能从一 个创新型国家转变为一个创新型强国”说法错误。结合原文“在从创新型国家行列朝着创新 型国家前列前进的转折点上，我国必须尽快打破对传统科技创新路径的依赖，下大力气发展 硬科技”分析可知，原文是必要条件，而非充分条件。 故选 D。 【5 题详解】 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求， 解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理 解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关 系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。 C 项，“2013 年到 2018 年上半年，我国各地在硬科技领域投资案例数是极不平衡的，东部沿 海一带省市投资案例数明显高于中部、西部”说法错误。“东部沿海一带省市投资案例数明 显高于中部、西部”不准确，东部沿海的福建、山东、天津的投资案例数比几个内地省市低。 故选 C。 【6 题详解】 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题 目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选 集中在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选 还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语。综合信息筛选 注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和短尾的句子。答题时注意提取文中的 关键词语分析作答。本题，题干是“我国要成为一个‘硬科技’强国，应采取怎样的策略?请 - 8 - 结合材料简要分析”，结合“从科技资源要素的结构与质量上看，我国距建设世界科技强国 的目标仍有很大的努力空间，当前面临的最大障碍是基础研究投入长期不足，远不能适应新 一轮科技革命与产业变革的要求。对此，建议加速建立与我国科技强国战略相匹配的高质量 基础研究体系和基础研究支撑体系”分析可知，要加速建立与我国科技强国战略相匹配的高 质量基础研究体系和基础研究支撑体系。结合“科技创新和产品研发不仅需要领军人才和研 发骨干，还需要大批精益求精、任劳任怨的高水平辅助人员和高级工匠，以及默默无闻、润 物无声的科技创新管理人才”分析可知，要培养大批德技双馨的高水平辅助人员和高级工匠， 以及科技创新管理人才。结合“每一个国家都可能孕育出科学大师，每一个民族的文化都可 能产生解决重大科技创新难题的独特方法，很多高强度人财物投入的大科学研究和大科技工 程都需要集全球力量而为之”“历史已经证明并将继续证明，每一个合作方都会从科技创新 的开放合作中获益匪浅”分析可知，要应保持开放的心态，加强科技研发的全球合作。 【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读注意抓 三个方面：一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段 落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句，特别是文章的开头 结尾，过渡句以及标题)。其次是审题：从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。 题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时 注意：是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述 主体)，否选好恰当的句式(要与设问的句式一致。组织语言时，注意“问”与“答”要照应 好。最后是答题；规范作答，不能忘记的三个原则： (1)答案在文中(直接来源于文中或从文 中提炼)；(2)选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致)；(3)分点分 条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量抄原文； 抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。 （三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 第二天早上，她（艾丝美拉达）醒来发现夜里睡了个好觉。这件奇特的事使她感到诧异， 她好久未睡过一次好觉了。一线明媚的朝晖透过窗洞射进来，照到她的脸上。在看见阳光的 同时，她发现窗洞口有个东西吓了她一跳，那是卡西莫多那张丑脸。她不情愿地闭上眼睛， 不过没有奏效；透过她的玫瑰色眼睑，那个侏儒、独眼、缺牙的假面孔，似乎一直浮现在她 眼前。于是，索性一直把眼睛闭着，她听到一个粗嗓门极其温和地说，“别怕，我是您的人。 我是来看您睡觉的。这无妨吧，对吗？您闭着眼睛，我在这儿看，这对您不会怎么样吧？现 - 9 - 在我要走了。看，我在墙后面，您可以睁开眼睛啦。”还有比这些话更惨痛的，那就是说这 些话的声调。她睁开眼睛一看，其实他已不在窗口了。她走向窗口，看见可怜的驼背在一处 墙角缩成一团，姿态痛苦而顺从。她拼命克制对他的厌恶。“过来吧。”她轻轻地对他说。 看到她的嘴唇在动，卡西莫多以为她在撵他走，于是站起来，跛着脚，低着头慢慢地走 出去，甚至不敢向姑娘抬起充满失望的目光。她喊道：“过来嘛！”他却继续走开去，于是 她扑到小屋外，朝他跑去，抓住他的胳膊。卡西莫多感到被她一碰，不由得四肢直打颤。他 重新抬起头来，用恳求的目光看着她，看见她要把他拉到她身边，整张脸孔顿时露出快乐和 深情的光辉。她想让他进屋去，可是他坚持待在门口，说道：“不，不。猫头鹰不进云雀的 巢。” 这时，她姿态优雅地蹲在她的床垫上，小山羊睡在她脚下。两人好一会儿纹丝不动，默 默地对视着，他觉得她那么优美，她觉得他那么丑陋，她每时每刻在卡齐莫多身上发现更加 丑陋之处。目光从罗圈腿慢慢移到驼背，从驼背慢慢移到独眼，她弄不懂一个如此粗制滥造 的人怎能生存于世。然而在这一切又包含着不胜悲伤和无比温柔，她慢慢开始适应了。 他首先打破沉默。“您是救我回来？” 她点点头，说道：“对。” 他懂了她点头的意思，“咳！”他说，好像要说完有点儿犹豫不决。“可是……我聋呀。” “可怜的人！”吉卜赛姑娘以一种善意的怜悯表情大声说道。 他痛苦地笑了笑，“您没发现我缺的就是这个，是吗？对，我聋。我生来就是这样。很 可怕。不是吗？而您呀，这么漂亮！” 在这个不幸的人声调中，对自己不幸的感受是如此深切，她听了连一句话也说不出来， 更何况他也不会听见。他继续说下去： “我从来没有发现自己像现在这样丑。我拿自己与您相比，我很可怜我自己，我是一个 多么不幸的怪物呀！我大概像头牲畜，您说对吗？您是一道阳光，一滴露珠，一支鸟儿的歌！ 我呢，我是一种可怕的东西，不是人，也不是兽，一个比石子更坚硬、更遭人践踏、更难看 的丑八怪！”说着，他笑起来，这是世上最撕裂人心的笑声。他继续说： “是的，我是聋子。不过，您可以用动作和手势跟我说话。我有一个主人就用这种方法 跟我谈话。还有，我从您的嘴唇翕动和您的眼神就会很快知道您的意思。” “那好！”她笑着说。“告诉我您为什么救我。” 她说话的当儿，他目不转睛地望着她。 “我懂了。”他回答道。“您问我为什么救您。您忘了有天夜里，有一个人想把您抢走， - 10 - 就在第二天，您在他们可耻的耻辱柱上帮了他。一滴水、一点怜悯，我就是献出生命也报答 不了啊！您把这个不幸的人忘了；而他，他还记得呢。” 她听着，心里深受感动。一滴眼泪在敲钟人的眼里滚动，不过没有掉下来，好像吞下眼 泪是一件荣誉攸关的事。 “听我说，”他深怕这眼泪流出来，继续说。“我们那边有很高的塔楼，一个人要是从 那里掉下去，还没落到地上就完蛋了；只要您乐意我从上面跳下去，您一句话也不必说，丢 个眼色就够了。” 这时，他站起来。尽管吉卜赛姑娘自己是那样不幸，这个古怪的人仍引起她几分同情。 她打个手势叫他留下来。 “不，不。”他说。“我不该留太久。您看着我，我不自在。您不肯转过头去，那是出 于怜悯。我去待在某个看得见您，而您看不见我的地方，那样会更好些。” 他从衣袋里掏出一只金属小口哨，说：“给，您需要我，要我来，不太害怕看到我时， 您就吹这个，我会听到它的声音。” 他把口哨往地上一放，赶忙避开了。 （节选自雨果《巴黎圣母院》） [注]相关情节补充：美丽善良的吉卜赛姑娘艾丝美拉达白天靠跳舞卖艺为生，国王卫队的队 长菲比斯垂涎艾丝美拉达的美色，骗取了她的芳心。就在菲比斯和艾丝美拉达在旅馆幽会时， 妒火中烧的克洛德从房中弹出，抽出匕首，插进了菲比斯的胸膛。克洛德逃走了，吉卜赛女 郎刺杀卫队长的消息很快传遍了全城。艾丝美拉达被逮捕后屈打成招，被法庭判处纹刑。巴 黎圣母院的敲钟人卡西莫多将她救下带入圣母院避难。节选部分是从艾丝美拉达被带入圣母 院开始的。 7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ) A. 小说开头部分对阳光的描写，衬托出艾丝美拉达被救后内心的平静与舒畅，与后文艾丝美 拉达看到卡西莫多后的反应形成了反差。 B. 当艾丝美拉达试图拉住卡西莫多时，卡西莫多感到被她一碰，不由得四肢直打战，这个细 节刻画出卡西莫多救人后余悸未消的心理。 C. 作者运用夸张的笔调，集侏儒、独眼、缺牙、肢脚、罗圈腿、驼背、耳聋等诸多“丑”的 因素于一身，勾勒出卡西莫多丑得出奇的形象。 D. 卡西莫多之所以救艾丝美拉达，有着感恩的心理，因为他在耻辱柱上时，艾丝美拉达曾给 他喂水喝，让他感受到美丽女孩内心的善良与怜悯。 - 11 - 8. 请结合小说相关内容，简要分析文中艾丝美拉达对卡西莫多的心理变化过程。 9. 雨果《巴黎圣母院》是“美丑对照原则”的典范，请就节选部分简要分析文中这一原则的 具体体现及艺术效果。 【答案】7. B 8. ①开始时的厌恶。虽然知道卡西莫多救了她，但卡西莫多丑陋的外形让 她难以接受，她只能拼命克制对他的厌恶。②平静地接受了卡西莫多的丑陋。她姿态优雅地 蹲在她的床垫上，默默地对视着，慢慢开始适应了。③相处后的感动与同情。她为卡西莫多 不顾安危的报恩行动而感动，对卡西莫多的遭遇深表同情。 9. 具体体现：①艾丝美拉达的美丽与卡西莫多的丑陋的对照；②卡西莫多丑陋的外表与他善 良、懂得感恩的内心形成了对照。艺术效果：给读者造成强烈的心理反差，增强故事情节的 感染力。 【解析】 【7 题详解】 本题考查对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。文学类文本阅读选择题，主要 对文意、文章的主旨结构、人物形象的塑造、艺术手法等内容的考核，设错点概括类一般为 文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析类一般为手法和特色概括不当。选择题错误 的选项命制一般都有明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这 些硬伤。 B 项，“这个细节刻画出卡西莫多救人后余悸未消的心理”说法不当，根据文中信息可知，卡 西莫多是害怕自己的丑陋外形吓到艾丝美拉达。 故选 B。 【8 题详解】 本题考查鉴赏人物形象的能力。解答时首先对文章的情节进行简单的概括，然后从事件中分 析人物的心理，注意抓住文中表现人物神态、动作、语言等重点词语，分析人物的心理变化。 “她发现窗洞口有个东西吓了她一跳，那是卡齐莫多那张丑脸。她不情愿地闭上眼睛，不过 没有奏效；透过她的玫瑰色眼睑，那个侏儒、独眼、缺牙的假面孔，似乎一直浮现在她眼 前”“索性一直把眼睛闭着”“还有比这些话更惨痛的，那就是说这些话的声调”体现开始 时的厌恶；“她姿态优雅地蹲在她的床垫上，小山羊睡在她脚下。两人好一会儿纹丝不动， 默默地对视着”“然而在这一切又包含着不胜悲伤和无比温柔，她慢慢开始适应了”体现平 静地适应和接受；“‘可怜的人！’吉卜赛姑娘以一种善意的怜悯表情大声说道”“在这个 不幸的人声调中，对自己不幸的感受是如此深切，她听了连一句话也说不出来”“她笑着 - 12 - 说”“她听着，心里深受感动”“尽管吉卜赛姑娘自己是那样不幸，这个古怪的人仍引起她 几分同情。她打个手势叫他留下来”概括出她的同情与怜悯。 【9 题详解】 本题考查对文本进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这是一道开放性的题目，可以根据 自己的理解和生活体验作答。解题思路是：首先明确题干要求，而后结合小说具体内容分析， 言之成理，言之有据；最后结合自己的生活感悟表达自己的体会，注意不要脱离小说的内涵 而凭空想象。 首先理解“美丑对照原则”，丑陋的事物当中常常包含着美的成分，反过来，美的事物中也 可能包含丑的因素。然后找到文章对美与丑的描写，一是艾丝美拉达与卡西莫多外表美与丑 的对照：“透过她的玫瑰色眼睑”“她姿态优雅地蹲在她的床垫上”“那是卡齐莫多那张丑 脸”“那个侏儒、独眼、缺牙的假面孔，似乎一直浮现在她眼前”“还有比这些话更惨痛的， 那就是说这些话的声调”“他觉得她那么优美，她觉得他那么丑陋”。二是卡西莫多人物自 身的美与丑的对照：“她听到一个粗嗓门极其温和地说，‘别怕，我是您的人。我是来看您 睡觉的。这无妨吧，对吗？您闭着眼睛，我在这儿看，这对您不会怎么样吧？现在我要走了。 看，我在墙后面，您可以睁开眼睛啦。’”“他重新抬起头来，用恳求的目光看着她，看见 她要把他拉到她身边，整张脸孔顿时露出快乐和深情的光辉。她想让他进屋去，可是他坚持 待在门口” “给，您需要我，要我来，不太害怕看到我时，您就吹这个，我会听到它的声 音”“您在他们可耻的耻辱柱上帮了他。一滴水、一点怜悯，我就是献出生命也报答不了啊！ 您把这个不幸的人忘了；而他，他还记得呢”表现卡西莫多的善良、真诚、感恩的美好品质， 与集侏儒、独眼、缺牙、肢脚、罗圈腿、驼背、耳聋等诸多“丑”的因素于一身的奇丑无比 的外在形象形成对照。这样的美丑对照，既对立又统一，让人们在对照中去感悟美，摒弃丑， 达到了理想化的效果，具有震撼人心的力量。 【点睛】解答探究性试题，首先要亮明观点，然后寻找原因，要善于从多角度入手分析原因， 如结构、情感、人物形象、艺术手法等角度。此题实际上要求分析小说首段的作用,作为小说 的首段,很可能涉及结构、人物形象方面的作用,还可以再结合小说主旨深入挖掘其情感上的 作用。需要注意的是:探究类题目的答案应言之有据，即源于文本；言之有理，即自圆其说； 言之有序，即按照一定的逻辑顺序分条阐述。 二、古代诗文阅读 （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 - 13 - 辛仲甫，字之翰，汾州孝义人。仲甫少好学，及长，能吏事，伟姿仪，器局沉厚。周广 顺中，郭崇掌亲军，署仲甫掌书记。显德初，出镇澶渊，仍署旧职。崇所亲吏为厢虞候，部 民有被劫者，诉阴识贼魁，即捕盗吏也，官不敢诘。仲甫请自捕逮，鞫之，吏故稽．其狱。仲 甫曰：“民被寇害而使自诬服，蠹政甚矣，焉用僚佐为？”请易吏以雪冤愤。崇悟，移鞫之， 乃得实状。太祖受命．．，以崇为监军。陈思诲密奏崇有奸状，上怒且疑，遣中使．．驰往验之。未 至，崇忧懑失据，谓宾佐曰：“苟主人不察，为之奈何？”皆愕相视。仲甫曰：“皇帝膺运， 公首效节，军民处置，率循常度，且何以加辞？第远侦使者，率僚属尽郊迎礼，听彼伺察， 久当自辨矣。”崇如其言。使者至，视崇无他意，还奏，上大喜，归罪于思诲。乾德五年入 拜右补阙出知光州州有横河与城直会霖潦暴疾水溢溃庐舍仲甫集船数百艘军资民储皆赖以济 六年，移知彭州。州卒诱营兵及诸屯戍，谋以长春节宴集日为乱。属春初，仲甫出城巡视， 见壕中草深，意可藏伏，命烧薙之。凶党疑谋泄，有自首者。禽百余人，尽斩之。先是州少 种树，暑无所休。仲甫课民栽柳荫行路，郡人德之，名为“补阙柳”。 太平兴国初，迁起居舍人，奉使契丹．．。辽主问：“党进何如人？如进之比有几？”仲甫 曰：“国家名将辈出，如进鹰犬材耳，何足道哉！”辽主欲留之，仲甫曰：“信以成命，义 不可留，有死而已。”辽主竟不能屈。使还，以刑部郎中知成都府。使还，淳化二年，出知 陈州。代归．．，会蜀有寇，以仲甫素著恩信，将令舆疾招抚，以疾未行。咸平三年卒，年七十 四。 （节选自《宋史·辛仲甫传》，有删改） 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ) A. 乾德五年/入拜右补阙/出知光州/州有横河与城/直会霖潦暴疾/水溢溃庐舍/仲甫集船数 百艘/军资民储/皆赖以济 B. 乾德五年/入拜右补阙/出知光州/州有横河与城直/会霖潦暴疾水/溢溃庐舍/仲甫集船数 百艘/军资民储/皆赖以济 C. 乾德五年/入拜右补阙/出知光州/州有横河与城直/会霖潦暴疾/水溢溃庐舍/仲甫集船数 百艘/军资民储/皆赖以济 D. 乾德五年/入拜右补阙/出知光州/州有横河与城/直会霖潦暴疾水/溢溃庐舍/仲甫集船数 百艘/军资民储/皆赖以济 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( ) A. 受命：受天之命，古代帝王自称受命于天以巩固其统治。文中指宋太祖称帝。 B. 中使：宫廷中派出的使者，一般都肩负皇帝的命令，大都由宠信的宦官担任。 - 14 - C. 契丹：古国名，后来改国号辽，先后与五代和北宋并立，与中原常发生争端。 D. 代归：又称代还，指任外官者期满回到家乡，文中指辛仲甫从陈州回到家乡。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) A. 辛仲甫公正严明，为百姓伸张正义。郭崇的一位亲信官吏所辖百姓有被抢劫的，诉说暗中 认出贼寇的首领就是捕盗的官吏，官府不敢追究，辛仲甫请求亲自去逮捕，后来请求更换官 吏来审讯。 B. 辛仲甫冷静沉着，助郭崇自辨嫌疑。郭崇因陈思海的中伤受到皇上猜疑，担忧苦闷，不知 所措，辛仲甫建议郭崇派僚属跟随中使，密切关注调查，相机而动，中使认为郭崇没有其他 意图。 C. 辛仲甫睿智机警，让叛乱自动消解。辛仲甫主政彭州时，州卒密谋叛乱；辛仲甫出城巡视， 发现护城河草木茂盛，可以藏匿埋伏匪人，命令烧毁、制除，叛党误以为阴谋泄露，前去自 首。 D. 辛仲甫不辱使命，对辽主以死抗争。辛仲甫在任起居舍人时本命出使契丹，应对辽主的提 问时，不卑不亢，不失大国风度，面对辽主的强留，辛仲甫以死抗争，辽主最终也没能使他 屈服。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）仲甫曰：“民被寇害而使自诬服，蠹政甚矣，焉用僚佐为？” （2）先是州少种树，暑无所休。仲甫课民栽柳荫行路，郡人德之，名为“补阙柳”。 【答案】10. C 11. D 12. B 13. (1)辛仲甫说：“百姓被强盗侵害却让他们无辜服罪，政事腐败到极点，还要政府官员做 什么呢？” (2)在此之前彭州很少种树，夏天没有地方休息。辛仲甫督促百姓栽种柳树遮蔽道路，老百姓 都非常感激他，称为“补阙柳”。 【解析】 【10 题详解】 本题考查考生文言阅读与断句的能力。做好本题，要掌握文言断句的基本原则：①要通读全 文，仔细体会词、短语以及句子之间的联系。②要先易后难，把会断的句子先断开，逐步缩 小范围，直到把所有的句子都断开。③ 要重视内容，断完后根据句子的含义、文章的内容再 核对一遍。 句子的翻译是：乾德五年，仲甫入朝，拜右补阙，出任光州知州。州境有横河与城相对，适 - 15 - 逢久雨不停河水暴涨，大水冲毁了房屋田舍。仲甫调集了几百艘船只，使得军用物资和民用 储备都因此得以流通补给。“横河与城”与“直”是主谓短语，中间不能断开，排除 AD；“水 溢”也是主谓短语，关系紧密，不能断开，排除 B。 故选 C。 【11 题详解】 本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化 中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内 容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。 D 项，“指任外官者期满回到家乡”错误，“代归”指出任外官者调回朝廷，并非回到家乡。 故选 D。 【12 题详解】 本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答时要整体理解文章内容，把握人物、事 件以及作者的观点态度等内容，尤其要重视对原文中关键细节的理解。可使用假设法与代入 法，与选项所在段落进行比对。 B 项，“建议郭崇派僚属跟随中使，密切关注调查，相机而动”错误。辛仲甫建议郭崇只管率 领僚属依礼迎接中使，听任调查。 故选 B。 【13 题详解】 本题考查学生文言文语句翻译能力。翻译时，首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直 译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺，做到 字字落实的同时，要重点关注得分点： （1）诬服，无辜服罪；蠹政，政事腐败；“焉……为”，译成反问语气。 （2）先是，在此之前；课，督促；荫，遮蔽；德，感激。 【点睛】常用的断句方法有：①根据文意断句。②利用对话标志断句，对话常以“曰”、“云”、 “言”为标志，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。 ③借助文言虚词断句，夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、敬等常用于一句话的开头，在它 们的前面一般要断开；也、矣、焉、耳等经常用于陈述句尾，其后面一般要断开；疑问语气 词：何、胡、安、何如、奈何、如之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通 上下文意，就可断句。④借助对比、对偶、排比、顶真等修辞断句。 参考译文： - 16 - 辛仲甫，字之翰，汾州孝义人。仲甫自幼好学，长大后，擅长吏事，姿态丰伟，仪表堂 堂，有才能器量，见识深远。后周广顺年间，郭崇掌管亲军，让仲甫担任掌书记。显德初年， 郭崇外出镇守澶渊，仍让辛仲甫担任旧职。郭崇一个亲信官吏任厢虞候，有被抢劫的所辖百 姓，说自己暗中认出贼寇的首领，就是捕盗的官吏，官府不敢追究。仲甫请求亲自去逮捕此 人，并对他进行审讯，吏人故意拖延这个案子，仲甫说：“百姓被贼寇侵害却让他们无辜服 罪，是政事腐败到了极点，还要政府官员做什么呢?”请求更换官吏以洗刷冤愤。郭崇终于醒 悟，异地审查讯问，才查出实情。太祖登基，任命郭崇为监军。陈思诲密奏郭崇有不轨行为， 太祖大怒但又心存疑虑，于是派遣使者前去查验此事。使者还没有到，郭崇担心烦闷得无所 适从，对宾客和随从说：“如果主上不能了解实情，我该怎么做呢？”众人都愕然相视，不 知所措。辛仲甫说：“皇帝受天命而称帝，您首先效忠，军队百姓的治理安排，全都依照寻 常法度，（朝廷）将凭什么给您加罪名呢？您只要远远地探知使者的情况，率领下属尽郊迎的 礼节，任使者去探访调查，时间长了事情自然会明白。”郭崇就按照辛仲甫说的去做。使者 到了以后，（经过探查）看郭崇并没有不轨之意，于是回去把情况报告给皇上，皇上大喜，反 过治了陈思诲的罪。乾德五年，仲甫入朝，拜右补阙，出任光州知州。州境有横河与城相对， 适逢久雨不停河水暴涨，大水冲毁了房屋田舍。仲甫调集了几百艘船只，使得军用物资和民 用储备都因此得以流通补给。六年，调任彭州知州。彭州士兵引诱营兵和各屯守军，谋划在 长春节宴会之日进行叛乱。时值初春，仲甫出城巡视，见到护城河的草长得很深，想到可以 隐藏埋伏，便命人将草烧光、拔除。叛乱者因此怀疑是自己的阴谋泄露，便有人前自首。仲 甫捕获了一百多人，将他们全部斩杀。在此之前彭州种树很少，夏天没有休息乘凉的地方。 仲甫督促百姓栽种柳树遮蔽道路，老百姓都非常感激他，因此将柳树命名为“补阙柳”。 太平兴国初年，升为起居舍人，奉命出使契丹。契丹皇帝问他：党进是什么样的人?宋国 像党进这样的人有多少?仲甫说：国家名将相继涌现而出，像党进这样的不过是供驱使之辈， 哪里值得一提!契丹皇帝想将他留在辽国，仲甫说：从守信用上说我要完成使命，从道义上说 我不可以留下，如果一定要留我，我只有一死。契丹皇帝最终也没能使他屈服。出使回国后， 淳化二年，担任陈州知州。任职期满回到朝廷，正碰上蜀地贼寇作乱，因为辛仲甫一向有很 高的恩德和威信，准备让他抱病前去招抚，因为生病未能前往。咸平三年去世，享年 74 岁。 (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分) 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 赠田叟 李商隐 - 17 - 荷筱衰翁似有情，相逢携手绕村行。 烧畬①晓映远山色，伐树暝传深谷声。 鸥鸟忘机②翻浃洽，交亲得路③昧平生。 抚躬道地诚感激，在野无贤④心自惊。 [注]①烧畲：烧荒耕种。将砍伐的荆棘等烧成灰作肥料叫烧畲。②鸥鸟忘机：《列子》记载海 上之人有好鸥鸟者，每旦之海上，从鸥鸟游，鸥鸟之至者百数而不止。③得路:指得志开官。 ④在野无贤;天宝六年，皇帝诏令天下通一艺者诣京应试，在李林甫等人的操控下，竟无一人 被录取，说是野无遗贤。 14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 A. “相逢携手”紧承上句“似有情”，写出了田叟的热情好客。 B. 颔联用烧畲、伐树这些农家特有的劳作展现诗人笔下的农村风光。 C. “抚躬”意为反躬自问，“诚感激”意思是诗人对世道感到无比激愤。 D. 最后一句对当权者说乡野没有贤良的说法感到心惊，以此来讽刺现实。 15. 颈联运用了哪些表现手法？请简要分析。 【答案】14. C 15. 颈联运用了用典和对比的手法，诗人运用“鸥鸟忘机＂的典故，描绘 了美好的田园生活，赞扬田叟质朴淳厚的品质，同时将田叟不以世事为怀，坦诚相待与亲人 得志变陌路的状况进行对比，表达了诗人对官场污浊的憎恶 【解析】 【14 题详解】 本题考查对这首词的赏析能力。涉及内容有：考查学生把握重要诗句在诗中的作用的基本能 力，要从内容、结构、表现手法的角度分析其作用；考查学生把握诗歌表现手法的基本能力， 需要学生准确细致把握诗歌的主要内容，结合诗歌表现手法进行具体细致分析，重点把握诗 歌的核心内涵。 C 项，“诚感激”意思是诗人对世道感到无比激愤，理解错误。诗人与挑着竹器的老翁遇见之 后一起绕村行走的过程中，被一幅火光映天、伐木声响、鸥鸟白沙融洽相伴的画面感染，生 发出“抚躬道地诚感激，在野无贤心自惊”的感慨，感慨“自我反省后觉得实在是感激这眼 前的一切，谁说乡间没有有明智的人，朝野里的人却不知道，真是让我吃惊”，由此可见， 并非是诗人对世道感到无比激愤，而是感激眼前的一切。 故选 C。 【15 题详解】 - 18 - 本题主要考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力，这类题目解答时一般首先要注意了解作者身 世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，领悟思想情感，思考表现手法。此类试题解答 时，第一步，指出运用了哪种手法。第二步，分析怎样运用了这种手法。第三步，简析这种 手法在塑造形象和表情达意中作用。此题可结合词的注释，抓住关键词，通过联想来体会其 表达的情感。 颈联中“鸥鸟忘机翻浃洽，”结合诗歌注释可知，用到了《列子》中“鸥鸟忘机＂的典故， 写出人与鸥鸟和谐相处的融洽状态，描绘了美好的田园生活，也赞扬田叟质朴淳厚的品质。 颈联前一句“鸥鸟忘机翻浃洽”诗人运用“鸥鸟忘机＂的典故，把田叟不以世事为怀与官场 得志升官者进行对比，一歌颂一讽刺，表明了作者的爱憎。既赞美了田叟，也讽刺了当权者， 两者对比，表达了诗人对官场污浊的憎恶。 【点睛】古人创作诗歌时，有时借助一些典故来表现深刻的主题。运用典故既能使语言精练， 又能增加内容的丰富性、表达的生动性和含蓄性，从而收到言简意深、耐人寻味的表达效果， 增强诗歌的表现力和感染力。如果我们关注这些典故，了解这些典故，无疑会有助于把握作 品的主题和情感。 这就要求我们在理解时将典故所涉及的古人古事与诗人的现实状况进行多角度的对比，准确 把握诗人的感情。在平时学习过程中，应注意积累古诗词中常见的典故，牢固记忆这些典故 的含义。 (三)名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)白居易《琵琶行》中，“_________，__________”两句描写了琵琶女回味往昔，梦醒时 无限伤感的情状。 (2)岑参《白雪歌送武判官归京》中，“_________，__________”从视觉角度描绘了一幅色 彩鲜明的画面，同时通过夸张手法极为新颖传神地描摹出塞外的严寒。 (3)辛弃疾《永遇乐·京口北同亭怀古》中“________”句，感叹时无英雄；“_______”句， 描写佛狸祠社日的热闹场面。 【答案】（1） 夜深忽梦少年事 梦啼妆泪红阑干 （2） 纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻 不翻 （3） 英雄无觅孙仲谋处 一片神鸦社鼓 【解析】 【详解】本题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查理解性默写这种类型，要求考 生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。注意字形复杂字，要 - 19 - 在平时默写时反复写。注意重点字词的写法：妆泪、阑干、暮雪、辕门、掣、冻不翻、神鸦 社鼓。 三、语言文字运用(20 分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 历史学家期待夏朝文字的出现，但不应将所有的希望寄托于夏文字的横空出世。甲骨文 是 的学科发现，是史料获取中的小概率事件。夏时期的文字载体未必契刻于龟骨，而 如果书于竹帛的话,在北方环境下，可能早已 。同样， 发现王陵以证明夏王的 存在，以目前考古认知也是 。晚商以前，带墓道的大墓在中原地区高等级贵族墓中并 未出现。在现有材料框架下，以修建是否带有墓道的墓葬，作为社会等级高的标志，是新出 现的殷墟社会现象。这似乎是商代晚期礼制构建和等级区分的一系列新尝试之一，可视为社 会发展新阶段的变革现象，而非传承有序的制度或传统。 从社会发展的阶段看，( )。我们不应以小概率的文字、王陵、都城的性质确定与 否，来无视大概率的社会历史发展变革。 17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 A. 可望而不可即 淹没 憧憬 强人所难 B. 可遇而不可求 淹没 憧憬 强词夺理 C. 可遇而不可求 湮没 期待 强人所难 D. 可望而不可即 湮没 期待 强词夺理 18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A. 在现有材料框架下，以修建是否带有墓道的墓葬，作为社会等级高低标志，是新出现的殷 墟社会现象。 B. 在现有材料框架下，以修建是否带有墓道的墓葬，作为社会等级高的标志，是殷墟社会新 出现的现象。 C. 在现有材料框架下，以修建带有墓道的墓葬，作为区分社会等级高的标志，是新出现的殷 墟社会现象。 D. 在现有材料框架下，以修建是否带有墓道的墓葬，作为区分社会等级的标志，是殷墟社会 新出现的现象。 19. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 A. 存在一个被周代人称为“夏”的历史阶段，是大概率事件，在部族社会之后,商王朝之前 B. 在部族社会之后，商王朝之前，存在一个被周代人称为“夏”的历史阶段，是大概率事件 - 20 - C. 大概率事件的是，在部族社会之后，商王朝之前,一个被周代人称为“夏”的历史阶段的 存在 D. 在部族社会之后,商王朝之前，存在一个被周代人称为“夏”的历史阶段，是小概率事件 【答案】17. C 18. D 19. B 【解析】 【17 题详解】 本题主要考查正确使用词语的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言 环境；注意对近义词语的分析辨别。辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。 首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯 用语，推断词语意义及用法。可遇而不可求：只能因机缘而得，无法强求。可望而不可即： 只能够望见而不能够接近。形容看来可以实现而实际难以实现。第一空，语境中的“甲骨文” 的出土是史料获取中的小概率事件，是靠机缘而得，故应选择“可遇而不可求”；淹没指大 水漫过，也形容被声音盖过。湮没：指名声和成就被埋没。第二空，语境指夏时期的文字如 果书于竹帛的话，可能早已被历史所湮灭，故选“湮没”；期待：期望；等待。憧憬：向往。 期待是将要发生的，事情的主导是他人想的；是为理想的事物或境界所吸引而充满着美好的 想象，对象多是美好的尚未实现的事物或境界，是书面用语。第三空，应该选择“期待”。 强人所难：勉强别人做不愿做或做不了的事。强词夺理：把没理硬说成有理。第四空，根据 语境，发现王陵以证明夏王的存在是指具体的事件，故应该选择“强人所难”。 故选 C。 【18 题详解】 本题主要考查辨析并修改病句的能力。命题者从一段文字中选择一个句子，将其修改有病句， 然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此类试题解答时，需要掌握病 句的常见类型。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表 意不明、不合逻辑等。错误一般可以分为两类，凡是违反语法结构规律的叫语法错误，违反 客观事理的句子叫逻辑错误。解题时先确定逻辑类病句，再按照成分分析法排除语法类病句， 常见的逻辑错误类病句有语序不当、结构混乱、不合逻辑等。 A 项，语序不当，“新出现的”应移到“殷墟”后面。 B 项，搭配不当，两面对一面。 C 项，搭配不当，“区分”与“社会等级高”不搭配；语序不当，“新出现的”应移到“殷墟” 后面。 - 21 - 故选 D。 【19 题详解】 本题考查语言表达准确、连贯的能力。考生作答时应结合上下文语境分析，按照话题一致的 原则或时间顺序、逻辑顺序等排列。本题中，部族、商王朝、周代与上文“社会发展的阶段” 衔接紧密,“是大概率事件”与下文“我们不应以小概率……”衔接紧密；“是小概率事件” 与后文内容“无视大概率的社会历史发展变革”不符。 故选 B。 【点睛】语境补写答题技巧： 1、把握文段语脉，定位句子关系。先初读语段，搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系， 特别要注意关联词语，注意规律总结。明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下 的展开句，还是对内容做出总结的总结句。 2、根据上下语境，注意合理推导。考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从 而合理地推断出所补写的内容。补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性 等。 3、检验补后内容，确保语意连贯。检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无 语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在 写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密, 每处不超过 16 个字。 目前我们能够接触到的物体都在源源不断地向外发射红外光。所以,①______。红外探测技术 通常可用于夜视、医疗、气体检测、天文探测等多领域。早期的红外探测基于红外辐射的热 效应,也就是红外光的照射使得探测器温度升高,②______使红外探测器的物理参数发生改变, 据此判断红外光的强弱。由于这种方法基于温度的变化,而温度变化是一个缓慢的过程, 所以 这种红外探测器的感知速度比较慢。现代的红外探测器大多是基于光电效应。这种方法基于 光电效应,避开了温度变化的过程,所以③________。 【答案】 (1). 可以通过红外探测技术来观察物体 (2). 温度的变化 (3). 这种红 外探测器的感知速度比较快 【解析】 【详解】本题考查语言表达简明连贯的能力。要准确解答这类题目，首先要通读文段，把握 - 22 - 文段的主旨，因为文段中的每一句话都是围绕主旨表达展开的。重点则是瞻前顾后，前勾后 连，灵活推断。如文段中的第①处空缺，上文有“目前我们能够接触到的物体都在源源不断 地向外发射红外光”的引领，下文有“红外探测技术通常可用于夜视、医疗、气体检测、天 文探测等多领域”的解说，根据话题一致性的原则，填入此处的句子为“可以通过红外探测 技术来观察物体”；第②处，根据上文“早期的红外探测基于红外辐射的热效应，也就是红 外光的照射使得探测器温度升高”可推断，使红外探测器的物理参数发生改变的因素是“温 度”，故此处填写“温度的变化”；第③处，结合上文可知，早期的红外探测感知基于温度 的变化，速度比较慢，而现代的红外探测器大多是基于光电效应，根据常识可以进行判定光 电的反应速度很快，且此处作者写作的目的是把现代和早期的红外探测进行比较说明，故此 处填写“这种红外探测器的感知速度比较快”。 21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过 60 个字。 第六届丝绸之路国际电影节于 2019 年 10 月 20 日在福州闭幕，电影节各奖项也在闭幕式 暨颁奖典礼晚会上揭晓。其中《对不起,我们错过了你》《幸福的拉扎罗》《流浪地球》三部影 片获得 2019 金丝路传媒荣誉年度故事片奖，阿德里亚诺•塔尔迪奥洛、海蒂•普罗克特分别获 得 2019 金丝路传媒荣誉年度最受关注男女演员奖项。 电影节设置的“金丝路”传媒荣誉单元征集了俄罗斯、印度、伊朗等国家共 400 多部参 评影片，涵盖“一带一路”沿线 40 多个国家和地区。其间举办的电影产业活动吸引了 25 个 国家和地区的 260 多个电影专业机构参与，丝路电影产业联盟、海丝国家青年电影人训练营、 丝路电影看片会、电影产业项目创投会等一系列活动，为“一带一路”沿线国家和地区的电 影产业链开发、电影人才培养、影片交易、电影创作扶持等发挥了重要作用。 【答案】关键信息:①2019 年 10 月 20 日;②第六届丝绸之路国际电影节闭幕;③电影节的宗旨 是推动“一带一路”电影文化交流走深走实。 【解析】 【详解】本题考查语言表达应用中的压缩语段的能力。本题属于新闻类材料（叙述类）压缩 语段。新闻类压缩语段，它主要考察提炼主要内容、概括语意的能力。对于此类材料压缩后 的表述，要突出有新闻价值的语句，比如时间、地点、中心事件等具体要素。通读材料可知， 时间：2019 年 10 月 20 日；事件：第六届丝绸之路国际电影节闭幕；目的：电影节的宗旨是 推动“一带一路”电影文化交流走深走实。 四.写作。 - 23 - 22.阅读下面的材料，根据要求写作。 2020 年春节期间，新型冠状病毒感染肺炎来袭，每个人都绷紧了神经。面对疫情，84 岁 的病毒研究专家钟南山建议公众“没什么特殊情况，不要去武汉”，但他却第一时间乘坐高 铁冲往武汉防疫第一线，临危受命。还有无数的医学科研人员、医护工作者、防控医院的建 设者、公安干警、每天奔波巡查的基层干部以及奋战在防疫抗灾战场的其他人员都迎头而上， 他们被称为“最美逆行者”。是啊，哪有什么岁月静好，只是因为有人在为我们负重前行！ 读了此则材料，你有怎样的联想与思考呢？请就自己认识最深的一点写一篇文章。要求:自 定立意，角度自选，明确文体；自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 【答案】范文： 扛起责任，无悔青春 尊敬的钟南山爷爷： 您好！ 我是今年的高考考生。高考前夕，疫情毫无征兆地爆发，新闻联播日日播报着新增确诊 人数，特效药尚未研制成功，此病传染性又极强，且恰逢春运，疾病像是长了翅膀一样飞往 全国。人心惶惶，大家都在祈祷着能渡过难关。您站出来，告诉大家不要害怕，提醒大家勿 要前往武汉，而八十四岁高龄的您，却坐在了前往武汉的餐车上。我想说，国士无双，您是 最美的逆行者，我们向您表示由衷的敬意。 然而，这样的逆行却不是说说而已的。经历过非典的您一定知道，前往武汉意味着什么。 意味着春节无法和家人团聚，意味着放弃休息时间，意味着最近距离地接触病毒，甚至可能 意味着一去不返。可是，您还是去了，为什么呢？ 我知道的，因为您是医生，有着救天下苍生于水火的责任感。因为您穿上了一身白大褂， 便担起用生命去履行肩上的责任。您在成为一名医生时曾宣誓“我郑重地保证自己要奉献一 切为人类服务。我将要凭我的良心和尊严从事医业。病人的健康应为我的首要顾念。我将要 尽我的力量维护医业的荣誉和高尚的传统……”几十年来，从未忘记。只要一息尚存，便绝 不辱使命。 我知道的，因为您不忍，您有着“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的仁爱之心。 看到躺在病床上孤独无助的孩子，那样不安，紧紧抓住医生的手，不确定地询问还能否活下 去。看到与亲人隔离后躺在病床上的老人，呼吸困难，奄奄一息，夕阳下的影子那样孤寂。 您终究不忍，医生就职宣言中，您曾说“我对人类的生命，自受胎时起，即始终寄予最高的 尊敬……”您愿意用自己的生命，去换取那无数鲜活的生命。武汉，曾经多么繁荣的武汉， - 24 - 如今成为人们避之唯恐不及的空城。空荡荡的街道、紧闭的商铺，以及隔窗的邻里交谈。武 汉就像一个生病的孩子，蜷缩在病毒的夹攻中。您终究是不忍，您说，祖国的可爱的孩子病 了，他哭着喊着需要我，我要去救他。 我知道的，因为您勇敢，有着正视困难的决心。罗斯福曾说：“我们所恐惧的只是恐惧 本身。”纵使前方是前所未见之强敌，纵使病毒的信息未知，纵使可能会死，那又如何?生命 是强悍的，是坚韧的，不是死亡可以打倒的！ 作为 2020 届考生，我们已经成年。我们虽不能驰援武汉，但钟爷爷，十七年前的非典您 挺身而出，今年的疫情面前您再次出征，请您相信，以后的中国，由我们去扛！无论此后的 我们将身处何方，无论我们将从事何种职业，都永不忘记您那“天下兴亡，匹夫有责”的责 任感，永不忘记您那重情重义的仁爱之心以及强敌面前无所畏惧的精神，这样的中国精神必 护佑我中华民族繁荣昌盛！薪火代代相承！而作为十八岁的青年，作为祖国未来的建设者， 我们一定会扛起责任，无悔青春！加油！ 此致 敬礼 一个十八岁青年 2020 年 3 月 【解析】 【详解】本题考査学生的写作能力。 审题： 本题属于材料作文，这种命题形式的主要特点是：给材料不给话题。要求全面理解阅读材料 或提示语，全面理解材料，意味着要对本材料由表及里、由此及彼地作一个全面的理解，把 材料看透、看全。选择一个侧面、一个角度构思作文。“侧面”是指材料的内容层次，“角 度”是指材料含意的出发点，“角度”包含在“侧面”之中。本作文题以当前的疫情为材料， 写出了以钟南山为代表的医护工作者们和其他奋战在防疫抗灾战场的人员逆流而上，赶赴疫 区，不畏生死的伟大精神。这些“最美逆行者”为我们负重前行，给了我们岁月静好，但我 们应该对这些为我们负重前行的英雄心怀感恩，并以之为榜样。材料从这些角度引导学生思 考，要树立什么样的人生和价值观。其实，在中华民族面临生死困境的时候，有许许多多钟 南山"三军医护人员"督省市的医护人员式的逆行者，他们身上彰显着大爱，更是对国家、对 人生价值、对职业操守的生动诠释。所以可以谈“家国情怀”，谈“责任担当”，谈“爱与 奉献”等。 - 25 - 参考立意： （1）奉献是人生最崇高的美德 （2）困境是检验职业操守的试金石 （3）为祖国、为人民而战 （4）扛起肩上的责任，托举祖国的未来。 素材： （1）既然国家需要，那就要去这句话出目高龄的钟南山院士，17 年前非典战役里的英雄，一 年后即便是挤在餐车的一角，也要第一时间奔赴疫情的中心武汉。不计报酬，无论生死这句 话是来自武汉大学人民医院重症医学科的 7 名医生，在他们的联名志愿申请书里，简单的一 句话，让很多人的服睛湿润了。“逆行者”无怨无悔踏上返多过年旅程的武汉大学人民医院 病理科医生昊小艳，得知医院发布医疗支援的号召后，第一时间下车返汉，成为一名“逆行 者”。 （2）为有力抵御病毒，国家层面不断出台政策，以解除人们的后顾之忧，为共同抗灾提供方 便。今年中央财政安排基本公共卫生服务和基层疫情防控补助资金 603.3 亿元；国家医保局 会同财政部，将此前针对确诊病人建立的综合保障政策覆盖范围，扩大到卫生健康委诊疗指 南明确的疑似病人，免除疑似病人个人负担；交通运输部发布通知称，决定将收费公路免收 小型客车通行费政策截止时间延长至 2 月 2 日 24 时；银保监会下发通知，受疫情影响暂无收 入人群可合理延后还房贷；国家电网决定，疫情防控期间居民用电欠费不停电…… （3）武汉市金银潭医院院长张定宇隐瞒了身患渐冻症的病情，顾不上被新型冠状病毒感染的 妻子，坚守在抗击疫情最前沿，托起信心与希望，他说，“我必须跑得更快，才能跑赢时间； 我必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多病人。”全国各地数不清的医护人员纷纷主动请 缨，挺身而出，愿意走上抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情第一线，做最美逆行者。他们离 开温馨的家庭，离别家中的亲人，奋不顾身地前往一线。他们写下请战书，按下鲜红的手印， 义无反顾，奔赴没有硝烟的战场。 结构分析: 本文以给钟南山爷爷写信的形式构思成文，开头简单介绍疫情，表达对钟南山院士的敬意。 主体部分从三个角度歌颂钟院士的精神品质，一是救天下苍生于水火的责任感，二是“老吾 老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的仁爱之心，三是勇敢、有着正视困难的决心。三部分 各自用钟院士的具体事例来佐证，避免空喊口号。最后落到材料要求上，表示要以钟院士的 精神为榜样，扛起责任，无悔青春。这样就回答了对于人生、职业、价值的看法。 - 26 - 【点晴】新材料作文审题原则： 1.整体性原则:新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节。 否则很有可能出现偏题走题现。 2.多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观京并不是唯一的，从不同的角度可 以得到不同的结论，因此要学会多角度审视材料。 3.筛选性原则:因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观 点还要进行适当的筛选。 - 27 -