2021版高考语文一轮复习专题六语言表达的简明连贯得体准确鲜明生动课案2语言表达连贯的备考技法课件新人教版

2021版高考语文一轮复习专题六语言表达的简明连贯得体准确鲜明生动课案2语言表达连贯的备考技法课件新人教版

课案 2 　语言表达连贯的备考技法 排序 　　语言表达连贯的考查类型主要有排序和补写两种。排序又分为句子复位与语句排序两种 , 以客观题呈现 ; 补写以主观题呈现。 ( 一 ) 句子复位 句子复位的解题步骤有 : 第一步 , 通读文段明主旨。 第二步 , 理清关系看结构。理清句间逻辑关系 , 看是总领、总结还是过渡 , 是并列、转折还是递进。看结构是总分还是对比等。 第三步 , 抓住关键词语看标点。联系前后文找到关键词语 , 同时注意前后标点符号的提示 , 据此选句或补写。 [ 例 ] 依次填入下面两句中横线处的语句 , 与上下文衔接最恰当的一项是 ( 　 ) (1) 雄伟的山 , 苍郁的树 , 苔染的石壁 , 滴水的树林 , 都在江中投入绿油油的倒影 , 　　　　 , 就连我自己也在那闪闪绿色之中了。   (2) 漂流要闯过四十八道明滩暗礁 , 沿江两岸 , 　　　 , 雄奇险绝中透出清丽妩媚。   ①碧绿的江水轻轻拍打着船舷 ②天空和水面整个绿成一片 ③山花吐香 , 清风送爽 , 茂林修竹 , 飞瀑流泉 , 危崖竦峙 , 奇石满布 ④危崖竦峙 , 奇石满布 , 飞瀑流泉 , 清风送爽 , 茂林修竹 , 山花吐香 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 明确 : 第一步 , 通读文段明主旨。 (1) 描写山水之景 , 突出一个“绿”字 ;(2) 写漂流感受 : 雄险而妩媚。第二步 , 理清关系看结构。 (1) 线上的句子应该总结前文景物特点 ;(2) 线上的句子与后句构成分总的关系 , 线上句应该分说“雄奇险绝”和“清丽妩媚”。第三步 , 抓住关键词语看标点。 (1) 关键词语是“绿油油的倒影”“闪闪绿色” ;(2) 关键词语是“雄奇险绝”和“清丽妩媚” , 且结合前文关键词“明滩暗礁”可知 , 两者顺序不可改变 , 应先说“雄奇险绝”。 答案 : D 请把下面的句子组成语意连贯的一段话 , 只填序号。 但是 , 作者却回避了这样的渲染。因为作者觉得 , 不用细节的铺陈、多方面的渲染 , 也可以构成相当的感染力。 　　　　 。 　　　　 。 　　　　 。而 　　　　 。散文以情动人 , 收敛了情感 , 会不会影响文章感人的力量 呢 ?  ①叙述从表面上来看 , 和描写不同 ②叙述首先是外部细节的简略 , 其次是情感的收敛 ③感染力不一定从丰富的描写中产生 , 叙述也能动人 ④描写是在细节上铺陈 , 不仅是外部细节的铺陈 , 而且是内在情感的夸张 解析 : 第③句中“感染力”与前面的“也可以构成相当的感染力”相呼应 , 故应放在第一处 ; ①②两句中的“叙述”都承接第③句中的“叙述也能动人” , 但第①句是②④两句的总起 , 故第二处应选① ; 第④句顺承第①句中的“和描写不同” , 且第②句中“情感的收敛”与后文“散文以情动人 , 收敛了情感”语意连贯 , 故应先④句 , 后②句。 答案 : ③　①　④　② ( 二 ) 语句排序 语句排序“ 3 关注” 1. 关注行文思路 从文体来看 , 记叙文常常以时间、空间为顺序 ; 议论文常常把观点句放在前面 , 把材料句放在中间 , 把总结句放在后面 , 形成或总分、或并列、或对照、或层进的结构 ; 说明文同议论文一样 , 往往把事理句放在前面 , 把材料句放在后面 , 因为材料是用来说明事理的 , 材料的内部又遵循一定的顺序 ( 时间、空间、逻辑等 ) 。 [ 例 ] 依次填入下面横线处的语句 , 与上下文衔接最恰当的一项是 ( 　　 ) 春夜 , 一轮晕月映着灿烂的垂樱 , 这就是闻名于世的园山夜樱花。我早就神往于这般美景了。这天 , 我赶到园山公园的时候 , 还见不到月亮 , 　 　 , 　　　　 , 　　　　 , 　　　　 。花仰望着月 , 月俯视着花。瞬间 , 一切都陡然静止下来 , 在这清丽的天地间只有月和花。   ①近景是一株身着淡红色盛装的垂樱树 ②远景是暮色苍茫的东山 ③山顶上渐渐发亮 , 月亮悄悄地升上淡紫色的夜空 ④地上竟然没有一瓣落花 A. ④①②③ B. ①④③② C. ②①④③ D. ①②③④ 明确 : 本段文字为记叙性文字 , 我们可以抓住时间、空间顺序来理顺思路。这一段文字叙述了月亮的变化 ( 时间 ) 以及所见景色 ( 空间 ), 从“还见不到月亮”之时所见的“远景” ( ② ) 到“近景” ( ① ) 再到“地上” ( ④ ), 视角从上到下 ; 从“暮色苍茫” ( ② ) 到月亮升空 ( ③ ), 时间在向前推移。 答案 : C 2. 关注句群关键句 一个句群虽然由若干句子组成 , 但其中的关键句 ( 如总领句、总结句、过渡句或主旨句、观点句等 ) 起着主要作用。因此 , 抓住句群的关键句 , 就能快速排序。 [ 例 ] 填入下面横线处的句子 , 与上下文衔接最恰当的一项是 ( 　　 ) 我爱小池 , 也爱溪流 , 是因为我爱它们的“清”和“远”。 　　　　 , 　　　　 , 　　　　 , 　　　　 , 　　　　 , 像一位开朗活泼的姑娘 , 唱着欢快的歌儿 , 踏着轻快的脚步 , 走出群山迎接朝阳和大海。   ①几种颜色的小鱼穿行其间 , 历历可数 ②溪流蜿蜒 , 如一条银蛇 ③小池清澈见底 , 汪汪一碧 , 宛如一块温润的碧玉 ④时隐时现 , 游向远方 ⑤绿油油的水草在水底轻轻晃动 A. ③⑤①④② B. ②③①⑤④ C. ②④③⑤① D. ③⑤①②④ 明确 : 首先抓住语段开头的关键句“我爱小池 , 也爱溪流 , 是因为我爱它们的‘清’和‘远’”。所填的 5 个句子以“清”和“远”为中心可归为两个句群 , 其中③⑤①为一个句群 , 其中心为“清” , ②④为一个句群 , 其中心为“远”。根据开头关键句中“清”“远”的先后顺序 , 可确定③⑤①在前 , ②④在后。 答案 : D 3. 关注隐性标志 (1) 关联词语的呼应 关联词语之间的搭配关系 , 或并列 , 或转折 , 或条件 , 或假设 , 或递进 , 或因果。关联词语是一一对应的 , 也有先后关系 , 从而确定上下句。 (2) 暗示性词语的使用 　　如“总之”“反之”“诸如此类”“紧接着”“所谓”等词语具有暗示句间关系的作用 , 要着重关注。 (3) 关键词语、相同句式的重复出现 包含这些重复信息的句子应是紧密相连的 , 且能依据重复信息确定句子的先后顺序。 (4) 音节的和谐与变化 如果需要排列的是一组并列结构的短语或句子 , 也可以从音节的变化中抓特征 : 一是音节结构相同或相近的排列在一起 ; 二是音节较短的结构在前 , 音节较长的结构在后。 (5) 标点的暗示作用 排序题横线后的标点除了逗号、句号外 , 还会有分号、问号等。遇到横线后标点有变化的连贯题时 , 可凭借标点的暗示作用来确定答案。如根据句号确定总结句 , 根据分号确定并列的内容 , 根据冒号确定总领句及其领属范围 , 等等。 [ 例 ] 依次填入下面一段文字横线处的语句 , 衔接最恰当的一项是 ( 　　 ) 一个有效应对粮食危机的战略性改变就是 : 　　　　 。 　　　　 , 　　　　 , 　　　　 , 　　　　 , 　　　　 。垂直农场可以说是我们自己养活自己、养活将不断增加的人口的一场革命。   ①在大都市许多空置的高楼或多层楼房天台上的温室里种植农作物 ②可以全年进行食品生产 ③作物感染疾病的风险也更小 ④而且不需要化石燃料驱动的机械把农产品从遥远的农场运送过来 ⑤减少数量可观的淡水使用 ⑥在严格的控制条件下 , 在室内的垂直农场中种植农作物 A. ①⑥②④⑤③ B. ⑥①②③④⑤ C. ⑥①②⑤③④ D. ①⑥②③④⑤ 明确 : 从整个文段看 , ⑥“垂直农场”跟①“空置的高楼或多层楼房天台”相比前者是总述 , 而且文段中第一个空的标点符号是句号 , 故⑥在前 , ①在后 , 然后是② ; “生产”涉及“淡水使用” , 故②后接⑤ ; 由关联词“也”和“更”可知 , ⑤后接③ ; 由关联词“而且”和后面的“农产品”可知 , ④在最后。 答案 : C (2017· 江苏卷 ) 在下面一段文字横线处填入语句 , 衔接最恰当的一项是 ( 　 ) 一个人在创作和欣赏时所表现的趣味 , 大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定。 　　　　 , 　　　　 , 　　　　 。 　　　　 , 　　　　 , 　　　　 。这三层功夫就是通常所谓的学问修养 , 而纯正的趣味必定是学问修养的结果。   ①它们的影响有好有坏 ②我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶 ③接收多方的传统习尚而融会贯通 ④这三者都是很自然地套在一个人的身上的 ⑤不易也不必完全摆脱 ⑥扩充身世经历而加以细心地体验 A. ②③⑥④①⑤ B. ②⑥③④⑤① C. ④①⑤②⑥③ D. ④⑤①②③⑥ 解析 : C 　观察四个选项可知 , 第一句不是②就是④。将横线前的内容“一个人在创作和欣赏时所表现的趣味 , 大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定” , 分别与②句、④句连起来读 , 可发现联系紧密的句子是第④句 , 第④句中的“这三者”“套在一个人的身上”与横线前句子中的“资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素”“一个人在创作和欣赏时”等形成照应 , 由此可排除 A 项和 B 项。第①句中的“影响有好有坏”与第⑤句中的“不易也不必”“完全摆脱”等形成照应 , 第①句中的“它们”与第④句中的“这三者”也形成照应 , 由此可确定①⑤、④①。根据前文“资禀性情、身世经历和传统习尚”的表述顺序 , 可确定②⑥③的顺序 , 据此确定答案为 C 项。根据横线第三空与第六空使用的句号 , 也可发现横线第三空填⑤句的排序是正确的。 补写 补写语句“ 4 步骤” [ 例 ](2016· 全国Ⅲ卷 ) 在下面一段文字横线处补写恰当的语句 , 使整段文字语意完整连贯 , 内容贴切 , 逻辑严密。每处不超过 10 个字。 自第一颗人造地球卫星进入太空以来 , 除了载人航天飞行器会回收之外 , 其他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中 , ①　　　　　　　　　　　　　 。太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月 , 就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威胁不仅仅发生在太空 , 甚至地球上的人类生活也会 ②　　　　　　　　　　　　　 。因此 , ③　　　　　　　　　　　　　 , 应是人类接下来要解决的一个重要课题。   明确 : 第一步 , 通读全文 , 明话题。整个语段的话题是太空垃圾的问题。 第二步 , 以句末标点为界 , 知句意。第一句引出“太空垃圾”这一概念。第二句点出太空垃圾的威胁。第三句举例说明太空垃圾的危害。第四句指出太空垃圾危害的范围。第五句是结论句 , 点明太空垃圾是人类接下来要解决的重要课题。 第三步 , 据上下文隐性提示 , 定内容。①处 , 前面提到“上天的人造物体陆续被遗弃” , 后面又提到“太空垃圾” , 那么这里就需要填写人造物体和太空垃圾的关系 , 即这些人造物体都变成了太空垃圾。②处 , 前面阐述的是太空垃圾的影响 , 包括对“太空”和“地球”两方面 , 抓住句中“不仅仅……甚至……”这一递进关系提示词 , 可推知人类活动也会受到太空垃圾的影响。③处 , 前面是“因此” , 所以很显然此处应该填写结论 , 再结合后面“应是人类接下来要解决的一个重要课题”可推知③处应填“如何清理太空垃圾”的信息。 第四步 , 关注细节 , 补句子。②处注意不要受上文“威胁”二字的诱导 , 答成“受到太空垃圾的威胁” , 否则用语过重 ; ③处注意不要漏掉“如何”二字 , 直接答成“清理太空垃圾”。 答案 : ①都变成了太空垃圾　②受到太空垃圾的影响　③如何清理太空垃圾 (2017· 全国Ⅰ卷 ) 在下面一段文字横线处补写恰当的语句 , 使整段文字语意完整连贯 , 内容贴切 , 逻辑严密。每处不超过 15 个字。 药品可以帮我们预防、治疗疾病 , 但若使用不当 , ①　　　　　 　 。以口服药为例 , 药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液 , 随着时间推移 , ②　　　　　　　　　　　　　　　 。当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。然而 , ③　　　　　　　　　　　　　　　 , 超过一定限度就可能产生毒性 , 危害身体健康。   解析 : 根据前文“若使用不当”以及后文“可能产生毒性 , 危害身体健康”可推知 , 第①空应填“有可能对人体造成伤害”之类的文字。根据后文 , “当药物浓度高于某一数值时”可推知 , 第②空应填“药物浓度会渐渐上升”之类的文字。前文写“药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效” , 后文写“超过一定限度就可能产生毒性 , 危害身体健康” , 再由“然而”这一转折词可推知 , 第③空应填“药物浓度不是越高越好”之类的文字。 答案 : ①也可能对身体产生损害　②血液中药物浓度会逐渐升高　③药物浓度并不是越高越好