- 2021-06-05 发布 |
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文档介绍
高中语文第13课张衡传课时作业1含解析 人教版必修4
第13课 张衡传 一、基础达标 1.下列加点词语的解释全都正确的一顶是( ) A.衡少善属文(连缀) 所居之官辄积年不徙(迁徙) B.连辟公府不就(征召) 安帝雅闻衡善术学(很,非常) C.中有都柱(圆形的) 覆盖周密无际(边际) D.遂共谗之(毁谤) 阴知奸党名姓(暗地里) 解析 A项“徙”,提升。B项“雅”,素常。C项“都”,大的;“际”,缝隙。 答案 D 2.下列句中加点的词语古今意义相同的一项是( ) A.公车特征拜郎中,再迁为太史令。 B.寻其方面,乃知震之所在。 C.衡下车,治威严,整法度。 D.皆隐在尊中,覆盖周密无际。 解析 A项“特征”意为“特地征召”;B项“方面”意为“方向”;C项“下车”意为“官吏初到任”。 答案 D 3.下列各句加点词的意义相同的一项是( ) A.坐观垂钓者,徒有羡鱼情 宫观参差半隐霞 B.从此替爷征 孤蓬万里征 C.其牙机巧制 制荷衣,纫兰佩 D.一为迁客去长沙 出自幽谷,迁于乔木 解析 B项均为动词,出征,远行。A项,动词,观看,看;名词,殿堂。C项,名词,构造;动词,裁制衣服。D项,动词,放逐,流放;动词,迁移。 答案 B 4.下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是( ) A. 7 B. C. D. 解析 B项皆为介词,用;A项分别为副词,“于是,就”“才”;C项分别为连词“表顺承”“表转折”;D项分别为代词“代张衡”“代地动仪”。 答案 B 5.下列句中加点词的用法与例句相同的一项是( ) 例句:宦官惧其毁己,皆共目之 A.大将军邓骘奇其才 B.左右欲刃相如。 C.夫以秦王之威,而相如廷斥之。 D.欲因此时降武 解析 “刃”与例句中“目”皆为名词用作动词;A项“奇”为意动用法;C项“廷”为名词作状语;D项“降”为使动用法。 答案 B 6.下列各句句式特点与其他三项不同的一项是( ) A.饰以篆文山龟鸟兽之形 B.自书典所记,未之有也 C.尤致思于天文阴阳历算 D.验之以事,合契若神 解析 A、C、D三项都是状语后置,分别是“以……之形饰”“于……历算致思”“以事验之”,B项是宾语前置,“未之有”应为“未有之”。 答案 B 7.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) A.本文描述了张衡在科学、政治、文学等领域的诸多才能,重点介绍了他在科学上的贡献。 B.文中写张衡花了十年时间来写《二京赋》,而且是模拟班固的《两都赋》来写的,这表明张衡的文学才能要比他的科学才能低很多。 C.文章记叙了张衡在文学、科学、政治上的突出贡献,强调了他在科学方面的成就,其间穿插了对张衡为人品德的评价。 D.本文虽重点写了张衡的科学方面的才能和成就,但也写了他敏锐的政治眼光、清醒的政治头脑和高明的政治手腕。 解析 此说无据,也不能作这种比较。 答案 B 8.下列文学文化常识解说不正确的一项是( ) 7 A.“孝廉”指被举荐的品行端正的人。“公府”指三公的官署。 B.“永元中”“阳嘉元年”“永和初”都用的是年号纪年。 C.“六艺”指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能;“五经”指《诗》《书》《易》《礼》《春秋》五种经书。 D.《张衡传》选自《后汉书·张衡传》,作者范晔,东汉著名历史学家。 解析 东汉错误,应该是南朝宋人。 答案 D 二、类文阅读 阅读下面的文言文,完成文后问题。 范晔,字蔚宗,顺阳人,车骑将军泰少子也。母如厕产之,额为砖所伤,故以砖为小字。出继从伯弘之,袭封武兴县五等侯。少好学,博涉经史,善为文章,能隶书,晓音律。年十七,州辟主簿,不就。高祖相国掾,彭城王义康冠军参军,随府转右军参军,入补尚书外兵郎,出为荆州别驾从事史。寻召为秘书丞,父忧去职。服终,为征南大将军檀道济司马,领新蔡太守。道济北征,晔惮行,辞以脚疾,上不许,使由水道统载器仗部伍。军还,为司徒从事中郎。倾之,迁尚书吏部郎。 元嘉元年冬,彭城太妃薨,将葬,祖夕,僚故并集东府。晔弟广渊,时为司徒祭酒,其日在直。晔与司徒左西属王深宿广渊许,夜中酣饮,开北牖听挽歌为乐。义康大怒,左迁晔宣城太守。不得志,乃删众家《后汉书》为一家之作。在郡数年,迁长沙王义欣镇军长史,加宁朔将军。兄皓为宜都太守,嫡母随皓在官。十六年,母亡,报之以疾,晔不时奔赴;及行,又携妓妾自随,为御史中丞刘损所奏。太祖爱其才,不罪也。服阕,为始兴王浚后军长史,领南下邳太守。及浚为扬州,未亲政事,悉以委晔。寻迁左卫将军、太子詹事。 晔长不满七尺,肥黑,秃眉须。善弹琵琶,能为新声。上欲闻之,屡讽以微旨,晔伪若不晓,终不肯为上弹。上尝宴饮欢适,谓晔曰:“我欲歌,卿可弹。”晔乃奉旨。上歌既毕,晔亦止弦。 时晔与沈演之并为上所知待,每被见多同。晔若先至,必待演之俱入;演之先至,尝独被引,晔又以此为怨。晔累经义康府佐,见待素厚。及宣城之授,意好乖离。谢综为义康大将军记室参军,随镇豫章。综还,申义康意于晔,求解晚隙,复敦往好。晔既有逆谋,欲探时旨,乃言于上曰:“臣历观前史二汉故事诸蕃王政以讠夭 诅幸灾便正大逆之罚况义康奸心衅迹彰著遐迩而至今无恙臣窃惑焉。且大梗常存,将重阶乱,骨肉之际,人所难言。臣受恩深重,故冒犯披露。”上不纳。 (节选自沈约《宋书·范晔传》) 9.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( ) A.臣历观前史二汉故事/诸蕃王政/以讠夭 诅幸灾/便正大逆之罚/况义康奸心衅迹彰著/遐迩而至今无恙/臣窃惑焉 7 B.臣历观前史二汉故事/诸蕃王政以讠夭 诅幸灾/便正大逆之罚/况义康奸心衅迹/彰著遐迩/而至今无恙/臣窃惑焉 C.臣历观前史/二汉故事诸蕃王政以讠夭 诅/幸灾便正大逆之罚/况义康奸心衅迹/彰著遐迩/而至今无恙/臣窃惑焉 D.臣历观前史/二汉故事诸蕃王/政以讠夭 诅/幸灾便正大逆之罚/况义康奸心衅迹彰著/遐迩而至今/无恙臣窃惑焉 解析 原文应是:臣历观前史二汉故事,诸蕃王政以訞诅幸灾,便正大逆之罚。况义康奸心衅迹,彰著遐迩,而至今无恙,臣窃惑焉。 答案 B 10.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( ) A.蔚宗,是范晔的字。字是20岁举行加冠仪式以后才起的。字是对名的解释和补充。 B.从伯,指伯父。南北朝时的士人,除伯父外,笼统地称呼父亲的亲堂兄、远堂兄为从伯。 C.元嘉元年,是帝王年号纪年。古人纪年,主要有干支纪年和帝王年号纪年两种。 D.父忧,指父亲忧虑,这里具体指父亲阻拦范晔出仕做官;服阕,是指守丧期满除服。 解析 “父忧”是父丧的婉辞。 答案 D 11.下列对原文有关内容的赏析,不正确的一项是( ) A.本文选材合理,主要叙述了范晔与彭城王刘义康、太祖宋文帝之间发生的故事,生动刻画了范晔为人为官的形象特点。 B.范晔为人傲岸不羁,不肯以技取悦皇上。在一次宴会上,宋文帝直接向范晔提出请求,范晔才奉旨弹奏,但待宋文帝一唱完,他立即停止了演奏,竟不肯多弹一曲。 C.刘义康母亲去世,范晔竟推开窗子,听挽歌为乐,得罪刘义康,被贬宣城。在宣城任上,他开始从事后汉史的编纂工作,最后完成了《后汉书》的编写,以此排解这种痛苦。 D.范晔对刘义康一直怀恨在心,想试探皇上的真实想法,摆事实、讲道理,试图说服皇上治刘义康的罪,结果皇上没有采纳范晔的意见。 解析 范晔对朝廷有了反意,想借刘义康谋反来试探皇上想法,而非真的要治刘义康的罪。 答案 D 12.【考点链接】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)上欲闻之,屡讽以微旨,晔伪若不晓,终不肯为上弹。 译文: _____________________________________________________ _________________________________________________________________ (2)综还,申义康意于晔,求解晚隙,复敦往好。 译文: _________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 7 答案 (1)皇上想听范晔的弹奏,多次用含蓄的话暗示他,范晔却假装听不懂,最终也不肯为皇上弹奏。 (2)谢综回朝时,向范晔反复说明刘义康的意向,请求范晔消除两人之间的原有的不和,恢复往日的友好关系。 【参考译文】 范晔,字蔚宗,顺阳人,是车骑将军范泰的小儿子。他的母亲上厕所时生下他,他的额头被砖弄伤了,所以他以“砖”作为小字。他过继给伯父范弘之,袭封武兴县五等侯。范晔从小好学,博览经史,善写文章,能写隶书,通晓音乐。他十七岁时,州里辟召他为主簿,他没有去。曾任高祖刘裕的相国掾,彭城王义康的冠军参军,随府又转任右军参军,入朝补任尚书外兵郎,出任荆州别驾从事史。不久又召回朝任秘书丞,因父亲去世而卸职。服丧期满他担任了征南大将军檀道济的司马,兼任新蔡太守。檀道济北征,范晔害怕随行,借口脚有疾病,皇上不允许,让他由水路统率船队装载武器北上。军队回来以后,范晔担任司徒从事中郎。旋即,升任为尚书吏部郎。 元嘉元年冬天,彭城太妃逝世了,将要安葬的时候,设奠祭那天晚上,官员故旧都集中在东府。范晔的弟弟广渊,当时为司徒祭酒,那一天正好值日。范晔与司徒左西属王深在广渊的府中住宿,夜里二人畅饮,打开北面的窗户听挽歌取乐。义康大怒,贬范晔为宣城太守。范晔不得志,于是删削数家《后汉书》为一家之作。范晔在宣城待了好几年,才升任长沙王刘义欣的镇军长史,又加官为宁朔将军。范晔之兄范皓担任宜都太守,其生母跟随范皓在所任上。元嘉十六年他们的母亲去世了,但遣人报告范晔却只说母亲有病,范晔没有及时奔赴;等到范晔启程(去看望他母亲时),又携带了妓妾跟从,这件事被御史中丞刘损上奏了。太祖爱范晔的才华,没有降罪。为母服丧期满后,范晔担任了始兴王浚的后军长史,兼任南下邳太守。刘浚睿理扬州,没有亲自过问政事,都委托给范晔。不久范晔又升任左卫将军、太子詹事。 范晔不超过七尺,又胖又黑,没有眉毛和胡须。他善于琵琶,能够作曲。皇上想听范晔的弹奏,多次用含蓄的话暗示他,范晔却假装听不懂,最终也不肯为皇上弹奏。皇上曾经在一次宴会上很快活,便对范晔说:“我想唱歌,你来伴奏。”范晔才依旨(而为皇上弹奏)。皇上唱完了,范晔也停止了弹奏。 7 当时范晔与沈演之同被皇上当作知心,接见都受到同等待遇。范晔若先到,一定要等沈演之来了才一起入内;有一次沈演之先到,就独自被引见了,范晔对此事有怨气。范晔多次担任义康的府佐,义康待他一向优厚。自从范晔被贬到宣城太守之后,两人意见和喜好就有了分歧。谢综担任义康大将军记室参军,随义康镇守豫章。谢综回朝时,向范晔反复说明刘义康的意向,请求范晔消除两人之间的原有的不和,恢复往日的友好关系。范晔既有了违背朝廷的想法,想探明皇上的旨意,就对皇上说:“臣历观前代史和两汉的故事,诸蕃王为政如以妖言诅咒企图侥幸嫁祸于人,就要正以大逆之罚,何况义康的奸情叛迹,已远近彰著,但至今他没有受到任何惩罚,臣私下里感到困惑。而且大的梗阻经常存在的话,必将加重阶级次序的混乱,即使是骨肉之间,也是很难说的。臣受恩深重,所以冒犯皇上披露此事。”皇上不采纳范晔的意见。 三、语言表达 13.某中学高二年级计划前去参观张衡纪念馆,下面是“瞻仰科圣”研学活动的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。 答: _____________________________________________________________ 答案 研学活动要求高二年级全体师生参加,活动组织管理由高二年级组承担,负责联系车辆、安排午餐、组织返回等事项,研学管理由各班班主任负责,包括参观拍照、开展拓展活动、撰写观后感等。 14.下面是某高中举办迎新生晩会的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80个字。 答: 7 解析 本题考查图文转换的能力。首先要整体把握全图,抓住特点,然后按一定的说明顺序进行表述与说明,同时注意语言的准确与连贯。注意迎新生晚会活动构思框架图中的先后和总分关系,活动分“通知动员”“演出”和“评奖”三个环节,“演出”这一块有三个要求“参演人员”“内容”“形式不限”,“参演人员”又要求为高二高三,“内容”又要求为学习生活。要把这些内容条理清楚地写出来。 答案 本次迎新生晚会由高二、高三同学排练演出节目,节目内容以反映中学生学习生活为主,形式不限。要提前通知各年级并动员相关同学积极参加,演出后进行评奖。 7查看更多