浙江省湖州市2020届高三上学期期末教学质量检测语文试题 Word版含解析

浙江省湖州市2020届高三上学期期末教学质量检测语文试题 Word版含解析

www.ks5u.com 湖州市高三教学质量检测试卷 高三语文 ‎(2020.1)‎ 考生须知：‎ ‎1.本试题卷共8页，四部分，24题。满分150分，考试时间150分钟。‎ ‎2.考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题卷上。‎ ‎3.选择题的答案须用2B铅笔将答题卷上对应题目的答案标号涂黑，如要改动，须将原填涂处用橡皮擦净。‎ ‎4.非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题卷的相应区域内，写在试卷上无效。‎ 一、语言文字运用（共20分）‎ ‎1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是 A. 对新兴一代来说，曾经“父母之命，媒妁（shuò）之言”“男大当婚，女大当嫁”的观念已被“自动屏蔽”，他们更多的是将“单而不婚，婚而不生”奉为生活圭臬（niè）。‎ B. 明清以降（xiáng），在文士生活画大为流行的同时，以山水田园或园林清供为背景的文士肖（xiào）象亦开始盛行，景与人互为比兴，以求传达主人公清远淡泊之志。‎ C. 同一个老师教的学生，有的通过自我磨砺成了社会精英；有的贪赃枉（wǎng）法受到法律惩（chěng）处。这说明：一个人的品质好坏，最重要的是看他的主观追求。‎ D. 随着冬雪的降临，甘山公园出现了一幕动人的场景：大雪飘扬而下，几只红腹锦鸡在空中飞舞，时而踱步觅食，时而嬉戏打闹，印着山中雪景，每一帧（zhēn）都像国画。‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查汉字字形的辨析、修改以及字义的辨析能力。该题对于基础知识掌握的扎实的学生来说这样的题并不难，平时要注意识记和辨析。‎ A项，全对。‎ B项，降jiàng；象——像； ‎ C项，惩chéng； ‎ D项，印——映；‎ 故选A。‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ ‎【甲】能够传世的作品必传神。真正传神的作品，既是艺术写真，更是时代写照。‎ - 25 -‎ 只有在时代生活中“抓活鱼”，艺术才能拥有“沾泥土”“带露珠”“冒热气”的生动与鲜活。【乙】从时代、人民对主题性艺术创作的要求，思考“以形写神”在中国画史中的重要性，可以获得更深刻的体会。‎ 要想获得“沾泥土”“带露珠”“冒热气”的艺术效果，主体性创作必须远离程式化。画家创作时若拘泥于成法的制作，则有程式化的嫌疑。程式化创作很容易让画家失去创造力——艺术独创的过程总是艰辛的，肯定不如以轻车熟路的艺术形式完成创作那么轻松。因此，在注重传承关系的中国书画领域，缺乏真切艺术感受的程式化创作容易成为一种惯性。【丙】在技法娴熟和已有的观念基础上，中国画创作者要勇于摒弃习惯性的创作图式、保持艺术敏感度，将生活中感动心灵的瞬间完整记录下来，让内容与形式妥帖融合，增强作品的艺术感染力。‎ ‎2. 文段中的加点词语，运用不正确的一项是 A. 更 B. 拘泥 C. 轻车熟路 D. 图式 ‎3. 文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是 A. 甲 B. 乙 C. 丙 ‎【答案】2. C 3. C ‎【解析】‎ ‎【2题详解】‎ 本题主要考查正确使用词语的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义词语的分析辨别。辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。‎ C项，“轻车熟路”不合语境。轻车熟路：驾着轻便的车在熟路上走，比喻对情况熟悉，做起来容易。‎ 故选C。‎ ‎【3题详解】‎ 本题考查正确使用标点符号。标点符号是高中生必须掌握的内容，也是高考常考考点，复习中要注意熟悉标点符号的种类，了解高考常考题型，掌握各种标点符号的用法、作用、及书写位置，能给现代文、文言文加标点，对错、漏标点能加以改正或补出。‎ C项，“勇于摒弃习惯性的创作图式”“保持艺术敏感度”不是并列关系，所以顿号改为逗号。‎ - 25 -‎ 故选C。‎ ‎4.下列各句中，没有语病的一项是 A. 李子柒作为一位中国传统美食博主，在评论中，网友们毫不吝啬地表达对她的喜爱之情。大家来自不同的国家，用不同的语言夸赞着她，夸赞中国生活和文化。‎ B. 互联网招聘平台BOSS发布的报告显示，2019年应届生较关注电竞等5个新兴职业，各用人单位的平均薪资为5610元左右，较2018年同比提高7.5%。‎ C. 对一个国家而言，从宣示主权到管辖疆域，从资源勘探到建设规划，标准规范的地图不仅关系到国家安全、民族尊严，还反映着领土轮廓，作用重大，意义非凡。‎ D. 《麻省理工评论》认为，贺建奎团队在进行试验前完全不知道艾滋病免疫技术是否有效，而且要完全确定女婴基因中没有别的因为实验而产生的基因变异是不可能的。‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】本题主要考查辨析并修改病句的能力。命题者从一段文字中选择一个句子,将其修改有病句,然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此类试题解答时,需要掌握病句的常见类型。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。错误一般可以分为两类，凡是违反语法结构规律的叫语法错误，违反客观事理的句子叫逻辑错误。解题时先确定逻辑类病句，再按照成分分析法排除语法类病句，常见的逻辑错误类病句有语序不当、结构混乱、不合逻辑等。‎ A项，“李子柒作为一位中国传统美食博主，在评论中，网友们毫不吝啬地表达对她的喜爱之情”中途易辙，偷换主语。‎ B项，“各用人单位的平均薪资为5610元左右”不合逻辑，“平均”应用确数，去掉“左右”。‎ C项，“标准规范的地图不仅关系到国家安全、民族尊严，还反映着领土轮廓，作用重大，意义非凡”语序不当，应为“不仅反映着领土轮廓，还关系到国家安全、民族尊严”。‎ 故选D。‎ ‎5.提取所给材料的主要信息，在横线处写出三个关键词或短语。‎ 都说老年人爱怀旧。失意之人怀旧，得意之人也怀旧，绝大多数人对自己走的路是怀念的，荆棘之路或鲜花之道虽已逝去，但都留下永远的怀念。并非只有老年人才怀旧，怀旧有时会成为流行风尚。昨日古装戏流行，今日唐装又成了时髦，人们怀旧，实质是寻找新鲜。因为当天天过的现实生活不新鲜了，又创造不出新鲜时，便将远去的古老充作新颖。‎ - 25 -‎ ‎____________________________________.‎ ‎【答案】怀旧（爱怀旧） 流行时尚（流行或时尚亦可） 寻找新鲜 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查语段压缩的能力。首先应辨明语段的表达方式，针对不同的表达方式，采取不同的应对技巧。说明性语段：抓说明对象，扣住其特征。议论性文段：可以采取抓中心句的方法。记叙性文段，可以通过抓记叙的要素来抓信息。具体操作过程：找一陈述对象、中心事件、性质、结果；写一必须按照题干要求(含标点)、尽可能运用原文词语、尽量运用主谓句表达。本文段一共分为四句话，第一句:“都说老年人爱怀旧”可筛选出关键词“怀旧”。第二句是对第一句的补充；第三句：“并非只有老年人才怀旧，怀旧有时会成为流行风尚。昨日古装戏流行，今日唐装又成了时髦，人们怀旧，实质是寻找新鲜”可筛选出关键词：“流行风尚”“寻找新鲜”；第四句是对第三句的说明。‎ ‎【点睛】压缩语段题的主要方法有：一查找法，即在原文中寻找能表述主要信息的关键语句，如议论文中表述论点的语句，说明文中的中心句，记叙文中的过渡句，新闻中的导语均属关键语句。二是删减法，就是保留材料中主要信息，删除次要信息。三是连缀法，即将符合题干要求的信息筛选整合连缀成最终答案。‎ ‎6.阅读下面这则材料，根据要求完成题目。‎ ‎2019年11月18日，某高中在上公布了该校2020年第一轮教师招聘拟录人员的公示名单。名单如下：‎ 应聘岗位 姓名 学历 最高学历毕业院校 高中语文 刘XX 硕士 北京大学 高中英语 黄XX 硕士 清华大学 高中物理 芮XX 博士 清华大学 高中化学 王XX 博士 约翰霍普斯金大学 高中化学竞赛 闵XX 博士 北京大学 高中生物 渠XX 博士 中国科学院生物物理研究院 - 25 -‎ 这份耀眼的名单瞬间引起了社会的关注和争论，针对高学历名校毕业生投身中学教学这一现象，请发表你的看法。不超过100字。‎ ‎【答案】赞成：高学历教师不仅是用来改变教育绩效的，更是用来改变教育绩效标准的；高学历教师不仅是用来提高课堂教学水平，更是用来充实学校教育内涵，实现对学生成长的高位引领。反对：高学历教师的课堂教学水平不一定比本科或本科以下学历的教师高，就学校的教学业绩来看也没有明显的优势。由于教学经验的欠缺以及具体教学策略的不足，在常规标准上他们不但难以做得优秀，就连跟上常规标准都有困难。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生图文转换和语言表达的能力。图文转换，要求学生将图表中的信息转化成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行想象甚至是虚构，这类题目的答题思路是：先看标题，再看画面，不放过一丁点文字，然后看图画内容，联系实际进行概括即可。题干表述为“这份耀眼的名单瞬间引起了社会的关注和争论，针对高学历名校毕业生投身中学教学这一现象，请发表你的看法”，针对“高学历名校毕业生投身中学教学”这一现象，发表自己的观点。赞成，可从师生关系、教师队伍专业建设或学校声誉等角度阐释。反对，可从教育专业知识素养、应聘者自身的专业成长等角度阐释。注意字数的要求：不超过100字。‎ 二、现代文阅读（共30分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 材料一：‎ 全球城市化的推进给城市的人口、交通、通信、健康、教育、污染及废弃物方面带来了诸多挑战。为了缓解这些挑战带来的压力，在过去的十几年间，全球相继启动智慧城市计划。‎ 国际会计师事务所德勤近日发布的《超级智能城市》管理咨询报告显示，目前全球已启动或在建的智慧城市超过了1000个，从在建数量来看，中国以500个试点城市居于首位，并已形成了数个大型智慧城市群。德勤合伙人马炯琳表示：“中国已经成为全球智慧城市建设最为积极的国家之一。随着城市精细化管理的推进，以及政府越来越重视对城市居民和工作人群的生活与工作环境幸福感的提升，智慧城市的深度应用将进入新的发展阶段。”‎ 中国在“十三五”规划中提出建设新型智慧城市的新要求和新目标，力求打造开放、共建、共享，服务均等化以及城市特色化的智能城市。传统的智慧城市要朝着“超级智能城市”的方向发展，必须要具备实时化、普遍化、开放化、智能化、自主化以及融合化六大关键要素，还要涵盖智能经济、智能出行、智能环境、智能生活以及智能教育这六大领域，使得城市更加融合于一体化，进行更高效的相互协作，从而实现价值最大化。‎ - 25 -‎ ‎（摘编自《经济日报》）‎ 材料二：‎ 智慧城市就是运用信息和通信技术手段感测、分析、整合城市运行核心系统的各项关键信息，从而对包括民生、环保、公共安全、城市服务、工商业活动在内的各种需求做出智能响应。其实质是利用先进的信息技术，实现城市智慧式管理和运行，进而为城市中的人创造更美好的生活，促进城市的和谐、可持续成长。‎ 智慧城市具有三个基本特点。一是城市空间数字化。信息技术、数字技术被广泛应用于城市空间，城市部件实现“万物互联”。二是信息技术改变城市生活。信息与人们工作、学习和生活发生化学反应，城市各领域在物联网、互联网技术基础上实现智能运行，如智能缴费、智能交通、智能养老、智能社区、智能环保、智能政务等，从而更加方便快捷、运转高效。三是智能驱动城市治理创新。城市治理主体运用大数据、人工智能技术不但可以及时为市民解决具体问题，而且可以实时感测城市运行状况、优化城市治理决策，推动城市可持续、包容性发展。‎ ‎（摘编自“百度百科”）‎ 材料三：‎ 智慧城市的提出，是破解城市发展中的生态、民生等一系列问题的。有人误把城市信息化或数字城市等同于智慧城市的全部，有人以为智慧城市建设就是建设数据中心、宽带网，缺乏对智慧城市目标、发展路径和发展模式的考虑。人口膨胀、城市扩张、资源约束和环境污染等，对城市基础设施造成更大的压力，智慧城市建设应当破解这些难题，并将提升公共服务水平放在重要位置。‎ 在国家政策推动下，众多互联网企业、科技公司、金融公司也开始参与进来，并成为推动智慧城市建设的主力军。其中，阿里的杀手锏是ET城市大脑，用人工智能技术优化城市的管理，从交通领域入手，深入城市规划、医疗、治安等多方领域；腾讯的绝招是强化“连接”优势，整合开放人工智能、大数据、云计算、LBS、支付基础技术，赋能政务、医疗、旅游、交通等诸多社会领域；华为则聚焦ICT基础设施，欲打造智慧城市“神经系统”。智慧城市千人千解，但都指向智慧城市的核心特征——以人为本。智慧城市不只是钢筋水泥的堆砌，也不仅仅是办事柜台的线上化，更重要的是以人为本，有情怀、有温度地服务社会。‎ ‎（摘编自《人民日报》）‎ ‎7. 下列对“智慧城市”相关内容的理解，正确的一项是 A.‎ - 25 -‎ ‎ 全球智慧城市计划相继启动，目前中国智慧城市建设水平居全球首位，成为全球智慧城市建设最为积极的国家之一。‎ B. 中国在“十三五”规划中对新型智慧城市建设提出了新要求和新目标，我国的智慧城市建设可实现服务均等化和城市特色化。‎ C. 运用信息和通信技术手段处理城市运行核心系统的各项关键信息，推动城市可持续、包容性发展，这是智慧城市应有之意。‎ D. 在国家政策推动下，众多互联网企业、科技公司、金融公司也开始参与进来，这就为智慧城市建设解决了资金紧张问题。‎ ‎8. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 智慧城市建设要想破解人口膨胀等问题对城市基础设施建设造成的压力，提升公共服务水平，就必须以人为本。‎ B. 传统智慧城市只要具备六大关键要素，涵盖六大领域，就能朝着“超级智慧城市”的方向发展，从而实现价值最大化。‎ C. 智慧城市的实质是利用先进的信息技术，智慧式管理和运行城市,但归根结底是为了更好地服务市民，促进城市健康、和谐发展。‎ D. 智慧城市中城市部件实现“万物互联”，城市各领域在物联网、互联网技术基础上实现智能运行，方便快捷、运转高效。‎ ‎9. 建设智慧城市要进行冷静的思考、周密的计划，请结合材料提出建议。‎ ‎【答案】7. C 8. B ‎ ‎9. ①坚持“以人为本”的理念。②推进智慧城市建设相关政策的落实，以保证其正常、有序发展。③了解城市运行各方面、各领域的真正需求，保证智慧城市的可持续发展。④培育具有带动作用的龙头性智慧产业。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 此题考查对材料有关内容的分析和概括能力。在文中找到对应的句段，仔细辨别原文内容与选项内容的细微之处。尤其要注意一些表示时间、频率、范围的副词，以及某些代词的指代对象。理清选项中的内容在原文中的逻辑关系，审查是否有增删词语的现象。‎ A项，“全球智慧城市计划相继启动，目前中国智慧城市建设水平居全球首位，成为全球智慧城市建设最为积极的国家之一”说法错误。范围扩大，当为“在建数量”；‎ B项，“中国在‘十三五’规划中对新型智慧城市建设提出了新要求和新目标，我国的智慧城市建设可实现服务均等化和城市特色化”说法错误。曲解原意，“可”不等同于“力求”。‎ - 25 -‎ D项，“在国家政策推动下，众多互联网企业、科技公司、金融公司也开始参与进来，这就为智慧城市建设解决了资金紧张问题”说法错误。无中生有，“成为主力军”并不意味着“解决资金问题”。‎ 故选C ‎【8题详解】‎ 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会 B项，“传统智慧城市只要具备六大关键要素，涵盖六大领域，就能朝着‘超级智慧城市’的方向发展，从而实现价值最大化”说法错误。表述不当，改充分条件为必要条件。‎ 故选B。‎ ‎【9题详解】‎ 本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。结合“全球城市化的推进给城市的人口、交通、通信、健康、教育、污染及废弃物方面带来了诸多挑战。为了缓解这些挑战带来的压力，在过去的十几年间，全球相继启动智慧城市计划”“人口膨胀、城市扩张、资源约束和环境污染等，对城市基础设施造成更大的压力，智慧城市建设应当破解这些难题，并将提升公共服务水平放在重要位置”“智慧城市千人千解，但都指向智慧城市的核心特征——以人为本”可知，智慧城市建设要想破解人口膨胀等问题对城市基础设施建设造成的压力，提升公共服务水平，就必须以人为本；在国家政策推动下，众多互联网企业、科技公司、金融公司也开始参与进来，这就为智慧城市建设解决了资金紧张问题推进智慧城市建设相关政策的落实，以保证其正常、有序发展；结合“城市治理主体运用大数据、人工智能技术不但可以及时为市民解决具体问题，而且可以实时感测城市运行状况、优化城市治理决策，推动城市可持续、包容性发展”可知，了解城市运行各方面、各领域的真正需求，保证智慧城市的可持续发展；结合“在国家政策推动下，众多互联网企业、科技公司、金融公司也开始参与进来，并成为推动智慧城市建设的主力军”可知，培育具有带动作用的龙头性智慧产业。‎ - 25 -‎ ‎【点睛】筛选信息归纳要点，就是根据一定的目的要求，经过辨别把相关的信息提取出来，然后将文中相关的而又分散的信息集中起来，并加以整体处理。归纳内容要点的途径，在具体的文章中找出相关的概括性语句，概括性的语句与具体的叙述描写或阐述是相互依存相互作用的。概括时，要提取精要，独立归纳。有的文章，虽然有概括力强的语句，但与试题要求归纳的角度不一致，这时，就要根据题目的要求，确定范围，提取精要，用自己的语言归纳概括。归纳概括时要注意，尽可能用原文中的词语作归纳。要注意防止要点遗漏。‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ ‎《阿Q正传》序 鲁迅 ‎①我要给阿Q做正传，已经不止一两年了。但一面要做，一面又往回想，这足见我不是一个“立言”的人，因为从来不朽之笔，须传不朽之人，于是人以文传，文以人传——究竟谁靠谁传，渐渐的不甚了然起来，而终于归结到传阿Q，仿佛思想里有鬼似的。‎ ‎②然而要做这一篇速朽的文章，才下笔，便感到万分的困难了。第一是文章的名目。孔子曰：“名不正则言不顺。”这原是应该极注意的。传的名目很繁多：列传，自传，内传，外传，别传，家传，小传……而可惜都不合。“列传”么，这一篇并非和许多阔人排在“正史”里；“自传”么，我又并非就是阿Q。说是“外传”，“内传”在哪里呢？倘用“内传”，阿Q又决不是神仙。“别传”呢，阿Q实在未曾有大总统上谕宣付国史馆立“本传”——虽说英国正史上并无“博徒列传”，而文豪狄更斯也做过《博徒别传》这一部书，但文豪则可，在我辈却不可的。其次是“家传”，则我既不知与阿Q是否同宗，也未曾受他子孙的拜托；或“小传”，则阿Q又更无别的“大传”了。总而言之，这一篇也便是“本传”，但从我的文章着想，因为文体卑下，是“引车卖浆者流”所用的话，所以不敢僭称，便从不入三教九流的小说家所谓“闲话休题言归正传”这一句套话里，取出“正传”两个字来，作为名目，即使与古人所撰《书法正传》的“正传”字面上很相混，也顾不得了。‎ ‎③第二，立传的通例，开首大抵该是“某，字某，某地人也”，而我并不知道阿Q姓什么。有一回，他似乎是姓赵，但第二日便模糊了。那是赵太爷的儿子进了秀才的时候，锣声镗镗的报到村里来，阿Q正喝了两碗黄酒，便手舞足蹈的说，这于他也很光采，因为他和赵太爷原来是本家，细细的排起来他还比秀才长三辈呢。其时几个旁听人倒也肃然的有些起敬了。哪知道第二天，地保便叫阿Q到赵太爷家里去；太爷一见，满脸溅朱，喝道：‎ ‎④“阿Q，你这浑小子！你说我是你的本家么？”‎ ‎⑤阿Q不开口。‎ - 25 -‎ ‎⑥赵太爷愈看愈生气了，抢进几步说：“你敢胡说！我怎么会有你这样的本家？你姓赵么？”‎ ‎⑦阿Q不开口，想往后退了；赵太爷跳过去，给了他一个嘴巴。‎ ‎⑧“你怎么会姓赵！——你哪里配姓赵！”‎ ‎⑨阿Q并没有抗辩他确凿姓赵，只用手摸着左颊，和地保退出去了；外面又被地保训斥了一番，谢了地保二百文酒钱。知道的人都说阿Q太荒唐，自己去招打；他大约未必姓赵，即使真姓赵，有赵太爷在这里，也不该如此胡说的。此后便再没有人提起他的氏族来，所以我终于不知道阿Q究竟什么姓。‎ ‎⑩第三，我又不知道阿Q的名字是怎么写的。他活着的时候，人都叫他阿Quei，死了以后，便没有一个人再叫阿Quei了，哪里还会有“著之竹帛”的事。若论“著之竹帛”，这篇文章要算第一次，所以先遇着了这第一个难关。我曾仔细想：阿Quei，阿桂还是阿贵呢？倘使他号叫月亭，或者在八月间做过生日，那一定是阿桂了；而他既没有号——也许有号，只是没有人知道他，——又未尝散过生日征文的帖子：写作阿桂，是武断的。又倘使他有一位老兄或令弟叫阿富，那一定是阿贵了；而他又只是一个人：写作阿贵，也没有佐证的。其余音Quei的偏僻字样，更加凑不上了。先前，我也曾问过赵太爷的儿子茂才先生，谁料博雅如此公，竟也茫然，但据结论说，是因为陈独秀办了《新青年》提倡洋字，所以国粹沦亡，无可查考了。我的最后的手段，只有托一个同乡去查阿Q犯事的案卷，八个月之后才有回信，说案卷里并无与阿Quei的声音相近的人。我虽不知道是真没有，还是没有查，然而也再没有别的方法了。生怕注音字母还未通行，只好用了“洋字”，照英国流行的拼法写他为阿Quei，略作阿Q。这近于盲从《新青年》，自己也很抱歉，但茂才公尚且不知，我还有什么好办法呢。‎ 第四，是阿Q的籍贯了。倘他姓赵，则据现在好称郡望的老例，可以照《郡名百家姓》上的注解，说是“陇西天水人也”，但可惜这姓是不甚可靠的，因此籍贯也就有些决不定。他虽然多住未庄，然而也常常宿在别处，不能说是未庄人，即使说是“未庄人也”，也仍然有乖史法的。‎ 我所聊以自慰的，是还有一个“阿”字非常正确，绝无附会假借的缺点，颇可以就正于通人。至于其余，却都非浅学所能穿凿，只希望有“历史癖与考据癖”的胡适之先生的门人们，将来或者能够寻出许多新端绪来，但是我这《阿Q正传》到那时却又怕早经消灭了。‎ 以上可以算是序。‎ ‎（略有删减）‎ - 25 -‎ ‎10. 请用三个词语概括“我”对狄更斯、陈独秀和胡适之的不同态度。‎ 狄更斯____陈独秀____胡适之____.‎ ‎11. 赏析文中画线句。‎ ‎（1）你怎么会姓赵！——你哪里配姓赵！‎ ‎（2）我所聊以自慰的，是还有一个“阿”字非常正确，绝无附会假借的缺点，颇可以就正于通人。‎ ‎12. 小说第⑩段，作者花大量笔墨查考阿Q的姓名，有何用意？‎ ‎13. 《阿Q正传》可以看作是一部批判国民劣根性的小说，结合这篇序，谈谈你对题目含义的理解。‎ ‎【答案】10. (1). 狄更斯：仰慕 (2). 陈独秀：赞同 (3). 胡适之：讽刺 ‎ ‎11. （1）连用反问句，语意递进，表达赵太爷的愤怒；（2）反语或讽刺意味，再三强调“阿”字的正确性，表明阿Q的无足轻重，同时，也暗示了阿Q这一人物的普遍性。 ‎ ‎12. 表明阿Q地位低微，生活无依无靠；讽刺未庄（中国）的落后封闭；“我”对此多方考证，增强小说的真实性。 ‎ ‎13. 阿Q表明其人无名无姓，具有抽象性，象征意味更浓，可以指代我们所有人，引发读者自我反思；“正传”既表明传主普通百姓的身份，又表明内容的严肃。以“阿Q正传”为题，表达了作者对普通中国人性格命运的严肃思考。‎ ‎【解析】‎ ‎10题详解】‎ 本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。结合“而文豪狄更斯也做过《博徒别传》这一部书，但文豪则可，在我辈却不可的”可知，“我”对狄更斯的仰慕；“但据结论说，是因为陈独秀办了《新青年》提倡洋字，所以国粹沦亡，无可查考了”可知，“我”对陈独秀的赞同；“望有‘癖与考据癖’适之先生的门人们，将来或者能够寻出许多新端绪来，但是我这《阿Q正传》到那时却又怕早经消灭了”可“我”对胡适之讽刺。‎ ‎11题详解】‎ - 25 -‎ 本题考查赏析文学类文本中句子的能力。先分析句子有没有运用比喻、拟人等修辞；如果没有比喻拟人等修辞，就看句子是否有神态动作样貌等描写方法；以上两种通常会有一种，套路：句子运用……修辞（描写方法），生动形象地描写了……（描写对象）怎么样的特点，表达了作者怎么样的感情。第（1）句，“你怎么会姓赵！——你哪里配姓赵”连续运用反问，表达了赵老太爷因为阿Q竟然也姓赵的愤怒之情，同时也表现了赵老太爷强烈的阶级观念。第（2）句，运用反语。阿Q的姓名无法考证，一个人连最基本的姓名都没有，“我”运用反语，再三强调“阿”字的正确性，表明阿Q的无足轻重，也暗示了阿Q这一人物的普遍性。‎ ‎【12题详解】‎ 本题主要考查赏析文学作品的艺术构思能力。小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁，小说来源于生活，又高于生活。本篇小说中的主人公阿Q，地位低微，生活无着落，而作者花大量的笔墨去考证阿Q的姓名，正是因为这一点：他贫穷、卑微、渺小……以至于连拥有的姓名的权利都没有，只有一个似是而非的符号来代替；那么，作为阿Q生活的末庄，自然也是封闭、落后、愚昧。“我”对阿Q姓名的考证也就验证了这一点。同时，“我”对此多方考证，也增强了小说的真实性，毕竟阿Q这一人物在当时的旧中国是很有代表性的。‎ ‎【13题详解】‎ 本题考查了理解标题含义的能力。解答本题要从表里两个方面理解标题含义。表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义。标题如果是比喻性的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。其次还要看标题与文本的联系，如与情节、人物、主旨、环境的联系等。“阿Q”作为一个似是而非的人名，也正说明了阿Q的微不足道、卑微渺小，而当时这样的人非常多，很具有代表性，象征意味很浓，可以指代我们所有人；以符号作为人名，可以引发读者自我反思；“正传”本义为正统的传授。但一般引申为正题或长篇小说的正文部分,说书中的主要故事情节。作为一个微不足道的小人物，以“正传”为题，自然是“大题小用”，“阿Q”表明传主普通百姓的身份，“正传”表明内容的严肃，所以，以“阿Q正传”为题，表达了作者对普通中国人性格命运的严肃思考。‎ ‎【点睛】把握小说的主题可以从以下几方面入手：①从小说的情节和人物形象入手；②联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征一达到揭示小说主题的目的；③从小说的精巧构思中把握作品的主题。‎ 三、古代诗文阅读（共40分）‎ 阅读下面的文言文，完成下面小题。‎ - 25 -‎ 书吴潘二子事 ‎（清）顾炎武 苏之吴江有吴炎、潘柽章二子，皆高才。当国变后，年皆二十以上，并弃其诸生，以诗文自豪。既而曰：“此不足传也，当成一代史书，以继迁、固之后。”于是购得《实录》，复旁搜人家所藏文集奏疏，怀纸吮笔，早夜矻矻①。其所手书，盈床满箧，而其才足以发之。及数年而有闻，予乃亟与之交。‎ 会湖州庄氏难作。庄名廷鑨，目双盲，不甚通晓古今。以史迁有“左丘失明，乃著《国语》”之说，奋欲著书。廷鑨得之，则招致宾客，日夜编辑为《明书》，书冗杂不足道也。廷鑨死其父胤城流涕曰吾三子皆已析产独仲子死无后吾哀其志当先刻其书而后为之置嗣遂梓行之。慕吴、潘盛名，引以为重，列诸参阅姓名中。‎ 书凡百余帙，颇有忌讳语，本前人诋斥之辞未经删削者。庄氏既巨富，浙人得其书，往往持而恐吓之，得所欲以去。归安令吴之荣者，以赃系狱，遇赦得出。有吏教之买此书，恐吓庄氏。庄氏欲应之，或曰：“踵此而来，尽子之财不足以给，不如以一讼绝之。”遂谢之荣。之荣告诸大吏，大吏右庄氏，不直之荣。之荣入京师，摘忌讳语，密奏之。四大臣大怒，遣官至杭，执庄生之父及其兄廷钺及弟侄等，并列名于书者十八人，皆论死。其刻书鬻书，并知府、推官之不发觉者，亦坐之。发廷鑨之墓，焚其骨，籍没其家产。所杀七十余人，而吴、潘二子与其难。当鞫讯时，或有改辞以求脱者。吴子独慷慨大骂，官不能堪，至拳踢仆地。潘子以有母故，不骂亦不辨。‎ 其平居孝友笃厚，以古人自处，则两人同也。予之适越过潘子时，余甥徐公肃新状元及第。潘子规余慎，无以甥贵稍贬其节，余谢不敢。二子少余十余岁，而予视为畏友，以此也，方庄生作书时，属客延予一至其家。予薄其人不学，竟去，以是不列名，获免于难。二子所著书若干卷，未脱稿，又假予所蓄书千余卷，尽亡。予不忍二子之好学笃行而不传于后也，故书之。且其人实史才，非庄生者流也。‎ ‎（选自《顾炎武诗文选译》，有删减）‎ ‎【注】①矻矻：kū,勤劳不懈的样子。‎ ‎14. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A. 并弃其诸生 诸生：各位弟子。‎ B. 踵此而来 踵：跟随。‎ C. 不直之荣 直：认为……有理。‎ D. 无以甥贵稍贬其节 贬：降低。‎ - 25 -‎ ‎15. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A. 以继迁、固之后 赵王岂以一璧之故欺秦邪 B. 尽子之财不足以给 巫医乐师百工之人 C. 则两人同也 且贰于楚也 D. 而予视为畏友 项王按剑而跽曰 ‎16. 下列对原文的赏析不正确的一项是 A. 吴炎、潘柽章认为只有写出一代史书才能留传后世，于是，他们买来《实录》，又广泛搜集人们所收藏的文集奏疏，埋头写作，辛劳不已。‎ B. 吴炎、潘柽章有才华而又有气节，在明朝灭亡之后以诗文自豪自娱，不与异族统治者合作。渐有名声后，两人应邀参与了《明书》的编辑。‎ C. 文章既通过人物言行等正面描写来刻画吴炎、潘柽章的形象，也通过侧面描写，如对庄廷鑨的刻画来衬托吴潘二人。‎ D. 作者详叙了吴炎、潘柽章两人蒙难的原因和经过，赞颂了他们喜好学习、身体力行的美德，表达了对他们的同情、惋惜与怀念之情。‎ ‎17. 用“/”给文中画波浪线的部分断句。‎ 廷鑨死其父胤城流涕曰吾三子皆已析产独仲子死无后吾哀其志当先刻其书而后为之置嗣遂梓行之。‎ ‎18. 把文中画线的句子译成现代汉语。‎ ‎(1)其所手书，盈床满箧，而其才足以发之。及数年而有闻，予乃亟与之交。‎ ‎(2)予薄其人不学，竟去，以是不列名，获免于难。‎ ‎【答案】14. A 15. C 16. B ‎ ‎17. 廷鑨死/其父胤城流涕曰/吾三子皆已析产/独仲子死无后/吾哀其志/当先刻其书//而后为之置嗣/遂梓行之 ‎ ‎18. （1）他们亲手所写的书稿，堆满了床装满了书箱，他们的才能得到充分发挥。等到几年后就有了名声，我于是多次和他们交往。（2）我看不起此人不学无术，最终离开了他家，因此书中没有列上我的名字，使我幸免于难。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ 本题考查学生对文言实词一词多义的理解能力。考生应把选项中的句子代入文中，结合上下文的语境推测意思和用法的正误。‎ - 25 -‎ A项，“诸生” ，考取秀才入学的考员，意译为“科举之路”。‎ 故选A。‎ ‎【15题详解】‎ 本题考查学生对文言虚词的理解能力。考生应把选项中的句子代入文中，结合上下文的语境推测意思和用法的正误。‎ A项，第一个“以”，连词，表目的，来；第二个“以”，介词，因为；‎ B项，第一个“之”，结构助词，的；第二个“之”，指示代词，这些；‎ C项，两个“也”，助词，表陈述语气；‎ D项，第一个“而”，连词，表转折；第二个“而”，连词，表修饰；‎ 故选C。‎ ‎【16题详解】‎ 本题考查筛选并概括文中内容的能力。解答此类题目，首先要看清题干要求，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息，快速找出选项对应的语句，再将选项与原文进行比较，做好理解分析，找出与原文不符合之处。‎ B项，“吴炎、潘柽章有才华而又有气节……两人应邀参与了《明书》的编辑”说法错误。吴炎、潘柽章并未参与《明书》的编辑，而是被列入校阅者的名单之中 故选B。‎ ‎【17题详解】‎ 本题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时，先了解文章大意，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称等。本句中，“廷鑨死”，“廷鑨”是人名，“死”是谓语，本句是主谓结构，后面断开；“其父胤城流涕曰”，“曰”是说的意思，后面应该断开；“吾三子皆已析产”，“吾三子”是主语，“析”是谓语，“产”是宾语，本句结构完整，主谓宾齐全，前后断开；“独仲子死无后”，“仲子”是“无后”的主语，主谓句，后面断开；“吾哀其志”，“吾”主语，“哀”谓语，“志”宾语，本句结构完整，主谓宾齐全，前后断开；“遂梓行之”，“遂”句首的标志词，前面断开。据此可断句：廷鑨死/其父胤城流涕曰/吾三子皆已析产/独仲子死无后/吾哀其志/当先刻其书//而后为之置嗣/遂梓行之。‎ ‎【18题详解】‎ - 25 -‎ 本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。‎ 第一句得分点：“手”，名词用作动词，亲手写；“盈”，堆满；“亟”，多次，屡次；‎ 第二句得分点：“薄”，看不起；“不学”，不学无术；“竟”，最终；“以是”，因此。‎ ‎【点睛】文言文翻译的原则一般是直译为主，意译为辅。具体方法：留、删、补、换、调、变。“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词；“删”，就是删除，删除无须译出的文言虚词；“补”，就是增补，补充省略的成分；“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇；“调”调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式； “变”，就是变通，在忠于原文的基础上，灵活译出有关文字。翻译标准：信达雅。答好此题，要积累文言基础知识，要兼顾上下文分析把握关键词、注意特殊句式，并做到通畅表述。关键词，一般是通假字、古今异义词、 活用字、多义词等，根据上下文语境，推敲断定解释即可。‎ 译文：‎ 江苏吴江有吴炎和潘柽章两人，他们都是优秀人才。明朝灭亡后，他们年纪都已二十多岁了。他们一起放弃了科举之路，以写作诗文自豪。不久他们说：“这还不足以留传后世，应当写出一代史书，来继承司马迁、班固的事业。”于是他们买来《实录》，又广泛搜集人们所收藏的文集奏疏，埋头写作，起早熬夜，辛劳不已。他们亲手所写的书稿，堆满了床，装满了书箱，他们的才能得到充分发挥。等到几年后就有了名声，我于是多次和他们交往。‎ 适逢湖州庄氏的祸难发生。庄氏名叫廷鑨，双目失明，不怎么通晓古今。因为司马迁有“左丘失明，乃著《国语》”的话，便想发奋著书。廷鑨，招来宾客，日夜忙碌，编辑成《明书》。廷鑨死后，他的父亲胤城流着泪说：“我的三个儿子都分了家，只有二儿子死了没有后嗣，我痛惜他的志向，应当先刻他的书，然后再为他安排继承人。”于是书得以付印行世。因为仰慕吴、潘的盛名，想借他们加重自己的地位，便把他们列入校阅者的姓名之中。‎ - 25 -‎ 书共有一百多卷，其中很有一些忌讳的话，本来都是前人诋毁之辞而未经删除的。庄氏既然是巨富，浙江人得到他的书，常常拿着书去恐吓他，索取想要的财物后才离开。归安县令吴之荣，因为贪赃枉法被捕入狱，后来遇到赦免才被放出。有一官吏教他买了此书，前去恐吓庄氏。庄氏想答应他的要求，有人向庄氏说：“如果一个接着一个来，就是把您的财产都用尽，也满足不了他们的要求，不如通过辨明是非来拒绝他。”于是拒绝了之荣的要求。之荣向大官告发这件事，可大官却袒护庄氏，不认为之荣有理。之荣到了京师，把书中有关的忌讳语摘录下来向朝庭密奏，四大臣非常生气，派遣官吏到杭州，逮捕了庄廷鑨的父亲和其兄廷钺以及弟侄等，还有在书上列名的十八个人，全部都被判死罪。那些刻书、卖书的人，以及没有发觉的知府、推官，也都受牵连定了罪。还挖开廷鑨的坟墓，焚烧了他的尸骨，登记没收了庄氏的家产。被杀的有七十多人，吴、潘二人也同时遇难。在审讯时，有人改变言辞要求宽恕解脱，吴炎独慷慨陈辞，痛骂不绝，官吏不能忍受，对他拳打脚踢，直至打倒在地。潘柽章因为担心连累母亲，不骂也不申辩。‎ 吴、潘二人平时对父母孝敬，对朋友友爱，感情真诚厚道，以古人为榜样，从这方面看，那么他们二人是相同的。我前往越州拜访潘君时，我的外甥徐公肃新考中了状元，潘君劝我一定小心谨慎，不要因为外甥显贵而降低自己的气节，我很感激他，表示不敢这样。两君都比我小十几岁，我却把他们视为我所敬畏的朋友，正因如此，当庄廷鑨编书时，他嘱咐门客邀请我到了他家一次。我看不起此人不学无术，最终离开了他家，因此书中没有列上我的名字，使我幸免于难。两君所著的书有若干卷，尚未脱稿，又向我借所藏的书一千多卷，全部丢失。我不忍心让两君喜好学习、身体力行的美德不得流传后世，因此把他们的事迹写下来。并且他们确实是史学家的人才，不是庄廷鑨一类的人 阅读下面这首诗，完成下面小题。‎ 山石 ‎【唐】韩愈 山石荦确行径微，黄昏到寺蝙蝠飞。升堂坐阶新雨足，芭蕉叶大支子①肥。‎ 僧言古壁佛画好，以火来照所见稀。铺床拂席置羹饭，疏粝亦足饱我饥。‎ 夜深静卧百虫绝，清月出岭光入扉。天明独去无道路，出入高下穷烟霏。‎ 山红涧碧纷烂漫，时见松枥皆十围。当流赤足踏涧石，水声激激风生衣。‎ 人生如此自可乐，岂必局促为人鞿②。嗟哉吾党二三子，安得至老不更归。‎ ‎【注】①支子：即栀子，夏初开白花。②鞿（jī）：马缰绳，此指受人牵制、摆布。‎ ‎19. 诗歌前两句写路途艰辛，以至黄昏才到寺庙。其中，“荦确”的意思是________。‎ 全诗叙议结合，就叙述部分，作者是按照_____顺序来写的。‎ ‎20. 诗人称“人生如此自可乐”，在诗歌前十句中作者是如何表现寺中之乐的？‎ ‎【答案】19. 峥嵘、险峻、嶙峋或崎岖不平；时间或游踪（答出其中一个即可） ‎ ‎20.‎ - 25 -‎ ‎ ①对比或反衬。以古寺蝙蝠乱飞的荒凉反衬芭蕉、栀子花的生意，使诗人感受到勃勃的生机；寺中唯有粗茶淡饭，诗人亦感到心满意足。②铺叙或铺陈。诗人对日常的平凡之事（像入寺、坐阶、看画、铺床、睡觉等）、客观之景（像大石、蝙蝠、芭蕉、栀子、月光等）的描绘洋溢着真挚之情，状写出美妙之景，从而生发出无限的诗意。③视听结合。夜深人静，百虫声绝，从听觉角度来写山寺深夜的宁静；而阔大的芭蕉、肥硕的栀子、模糊的壁画以及深夜的月辉，则是从视觉来写，表现诗人内心的惬意与满足。（借景抒情、动作描写，言之成理即可）‎ ‎【解析】‎ ‎【19题详解】‎ 本题考查理解文中重要词语以及把握文本结构的能力。本题有两问，第一问是“荦确”的意思是什么？理解古诗词中的词语的含义，可以结合上下文理解，还可以用解释文言文实词的方法去推断。由诗中“行径微”“天明独去无道路”“出入高下”可以推断，“荦确”的意思是峥嵘、险峻、嶙峋或崎岖不平；第二问是“叙述部分，作者是按照什么顺序来写的”，回答本问，需要确定答题区间，也就是诗中那些地方是叙述部分，通读全诗，可知本诗以“山石”二字为题，却并不是歌咏山石，而是一篇叙写游踪的诗。这诗汲取了散文中有悠久传统的游记文的写法，按照行程的顺序，叙写从“黄昏到寺”、“夜深静卧”到“天明独去”的所见、所闻和所感。‎ ‎【20题详解】‎ 本题考查学生理解诗歌内容，鉴赏诗歌表现手法的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“诗人称‘人生如此自可乐’，在诗歌前十句中作者是如何表现寺中之乐的”，然后回顾诗词的描写手法，一般有：细节、动静、虚实、正侧、白描、场景、衬托等。作答时简要地描绘情景，概括画面的内容和特色，最后通过所描写的环境或场景的特色来概括作者的情感即可。“山石荦确行径微，黄昏到寺蝙蝠飞。升堂坐阶新雨足，芭蕉叶大支子肥”运用对比手法，以古寺蝙蝠乱飞的荒凉反衬芭蕉、栀子花的生意，使诗人感受到勃勃的生机；“铺床拂席置羹饭，疏粝亦足饱我饥”即使是条件简陋，只有粗茶淡饭，诗人亦感到心满意足；运用铺叙的手法，把日常的平凡之事：入寺、坐阶、看画、铺床、睡觉，和客观之景：大石、蝙蝠、芭蕉、栀子、月光，在诗人的笔下幽静美妙，充满着诗意，洋溢着真挚之情；运用视听结合的手法，“百虫绝”从从听觉角度来写山寺深夜的宁静，阔大的芭蕉、肥硕的栀子、模糊的壁画以及深夜的月辉，则是从视觉来写，表现诗人内心的惬意与满足。‎ - 25 -‎ ‎【点睛】对于诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。一般答题的时候，尽量两者都涉及。对于情感的把握，可以从题材入手，同类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。故考生在答题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示。‎ 阅读下面的材料，完成下面小题。‎ 子曰：“觚不觚，觚哉！觚哉！”（《论语·雍也》）‎ 子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”（《论语·八佾》）‎ 夫礼者，自卑而尊人。虽负贩者必有尊也，而况富贵乎？富贵而知好礼，则不骄不淫；贫贱而知好礼，则志不慑①。（《礼记·曲礼上》）‎ ‎【注】①慑：胆怯，困惑。‎ ‎21. 第一则材料是孔子对当时社会____、____的现象发出的感叹。‎ ‎22. 结合上述材料，谈谈你对“礼”的认识及从中得到的启发。‎ ‎【答案】21. (1). 礼崩乐坏 (2). 名实不符 ‎ ‎22. ①“礼”是外在形式，“仁”是它的内核。②礼的特点是约束自己，尊重他人。无论是富贵之人，还是贫贱之人，都应“知好礼”，做到不骄不淫，志向不会因环境而改变。③启发：践行礼，并不只专注于外在的物品和礼节，而需要内在的诚意和情义。‎ ‎【解析】‎ ‎【21题详解】‎ 本题考查概括文章内容能力。先读懂这两则材料，再结合材料的意思分析和概括当时社的现象的特点。材料一的意思是，孔子说:“觚不像个觚的样子，这还叫觚吗！这叫觚吗！”“孔子看到一个酒杯与原来叫作“觚”的酒器已经不同了，但是人们依然叫它“觚”。对此，孔子表示出了自己的不满。他觉得既然东西已经名不副实了, 只是徒有虚名应该赶紧给它正名，使其名实相符才是。故第一则材料，反映了当时社会礼崩乐坏或名实不符的现象。‎ ‎【22题详解】‎ 本题考查对作品内容的理解概括以及对作品进行个性化解读和有创意的解读的能力。概括作品内容的题目需要根据题干要求找到相应答题区间,‎ - 25 -‎ 根据关键语句的提示概括出相应内容。对作品进行个性化解读和有创意的解读类题目首先要对作品的人物、主旨等有充分的认识；其次注意答题原则，文本探究题不是随心所欲的探究，而是立足文本的探究，所以需要尊重文本所提供的全部材料，在解读文本时，不能断章取义，必须依据文本的全部材料，特别是材料中的关键内容进行解读。本题题干是“结合上述材料，谈谈你对‘礼’的认识及从中得到的启发”，回答这一问题，首先要理解三则材料的内容。第一则材料，孔子看到一个酒杯与原来叫作“觚”的酒器已经不同了，但是人们依然叫它“觚”。对此，孔子表示出了自己的不满。他觉得既然东西已经名不副实了，只是徒有虚名，应该赶紧给它正名，使其名实相符才是。在这里，孔子借助“觚不觚”感叹，讽刺当时君不君、臣不臣、父不父、子不子的社会现实，反映了当时社会礼崩乐坏或名实不符的现象。第二则材料，礼与乐都是制度文明，而仁则是人们内心的道德规范，是人文的基础。所以，乐必须反映人们的仁德。乐是表达人们思想情感的一种形式，在古代，它也是礼的一部分。礼与乐都是外在的表现。这里，孔子指出礼、乐的核心与根本是仁，没有仁德的人，根本谈不上什么礼、乐的问题。仁是孔子学说的中心，它来自固有的道德，是礼乐所由之本。礼讲谦让敬人，乐须八音和谐，无相夺伦。一个人没有仁的本质，则无谦让敬人、和谐无夺等美德，即便行礼奏乐，也不具有实质意义。所以，人而不仁，礼对他有什么用？人而不仁，乐对他有什么用？这里即是说不仁之人，是用不了礼乐的。第三则材料，礼，是放低自己而尊敬别人，即使是挑着担子做买卖的小贩，也一定有令人尊敬的地方，更何况富贵的人呢?身处富贵而懂得爱好礼，就不会骄横过分，人在贫贱的时候能够懂得礼节，那么他的志向就不会因慑服别人的压力而改变。综合这三则材料，进行整合即可。‎ ‎【点睛】分析概括作者在文中的观点态度，这类题目解答时一般要先认真审题，明确考查的具体要求，再通读材料，根据题干要求，确定信息区间，筛选出相关信息，再进行概括。‎ 译文：‎ 孔子说：“觚不像个觚的样子，这还叫觚吗！这还叫觚吗？”‎ 孔子说：“做人如果没有仁德，怎么对待礼仪制度呢？做人如果没有仁德，怎么对待音乐呢？”‎ 礼，是放低自己而尊敬别人，即使是挑着担子做买卖的小贩，也一定有令人尊敬的地方，更何况富贵的人呢?身处富贵而懂得爱好礼，就不会骄横过分，人在贫贱的时候能够懂得礼节，那么他的志向就不会因慑服别人的压力而改变。‎ ‎（四）古诗文默写。（6分）‎ ‎23.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（只选3小题）‎ ‎（1）______，任重而道远。_______，不亦重乎？（《论语》）‎ ‎（2）关山难越，____；______，尽是他乡之客。（王勃《滕王阁序（并诗）》）‎ ‎（3）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。_____，_____。（白居易《琵琶行（并序）》）‎ ‎（4）_____，邯郸为郡，_____。（苏洵《六国论》）‎ - 25 -‎ ‎（5）垆边人似月，_____。未老莫还乡，_____。（韦庄《菩萨蛮》）‎ ‎【答案】 (1). 士不可以不弘毅 (2). 仁以为己任 (3). 谁悲失路之人 (4). 萍水相逢 (5). 银瓶乍破水浆迸 (6). 铁骑突出刀枪鸣 (7). 洎牧以谗诛 (8). 惜其用武而不终也 (9). 皓腕凝霜雪 (10). 还乡须断肠 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查默写识记的能力。要求考生课下多读名篇，提高自己的语文素养。解答此类试题时，如果是情境默写，一定仔细斟酌提示语；默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字词：弘，萍，浆，洎，谗，皓。‎ 四、作文（60分）‎ ‎24.阅读下面文字，根据要求作文。‎ 成熟意味着停止展示自己，并学会隐藏自己。——[意大利]埃莱娜·费兰特 ‎ 成长就是妥协与坚持的两难。——[日本]东野圭吾 愿你出走半生，归来仍是少年。——网络流行语 根据材料，写一篇文章，谈谈你的看法。‎ 要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。‎ ‎【答案】例文：‎ 成长需要认清自我 假如你是一头骆驼，你就应该放弃成为千里马的诱惑，因为从容跋涉就是你的本色；假如你是一只小鸟，你就应该放弃成为雄鹰扶摇直上的美梦，因为灌木丛林才是你的乐园；假如你是一朵梅花，你就应该放弃阳春三月争妍斗艳的奢望，因为冰雪风霜才能彰显你的风骨。我们人在成长中也应认清自我，找到自己的定位，才会走好人生之路。‎ 认清自我才能脚踏实地，步步为营。“我不是马，只是只骡子，因此我应比马付出更多的努力。”当今知名演员王宝强在对自己的简评中这样写道。数年前，这名小伙子还只是农村的一芥平民，微卑渺小，然而他却一心想干出一番事业来。在不断的失败与摸爬滚打中，他平静了自己那颗浮躁的心，认真审视自己，认清了自己。于是他脚踏实地，向成功路上迈进。不知不觉中他将纯朴农村人的形象带上了荧屏，让人们记住了他——王宝强。他在思索中认清了自己，使自己成长起来，会平静审视自己。既然不能一蹴而就那么就脚踏实地，步步为营。因为认清了自我，才使他成长起来。‎ - 25 -‎ 认清自我才能扬长避短，发挥优势。中央电视台著名主持人杨澜曾经经商失败，当时她的主持事业正处于蒸蒸日上时，贪心与虚荣占据了她的内心。她认为当主持人能家喻户晓，经商也一定能成功。于是在经历过导演、编辑等职业后，她不甘地挤入商业界，结果没几个月便败得一塌糊涂。在这时，杨澜没有愤怒，而是尝试让自己平静下来，认清自己的优势与短处。在不断思索中，杨澜成长起来，她明白自己的优势是当主持人，自己有极好的口才却没有经商的睿智头脑。她认清了自我，扬长避短，发挥自己长处取得事业的成功。‎ 认清自我才能迷途知返，戒骄戒躁。格林尼亚年轻时曾是位花花公子，十分傲慢，游手好闲，不务正业。一次晚会上莫女士拒绝与他跳舞，因为女士认为他是个花花公子。此事之后格林尼亚的心中猛然一惊，开始静下心来审视自己。在迷途中找到返回的路，摒弃骄躁，认清自己，于是他成长起来。他发现了自己成为作家的天赋，开始创作，最终取得了成功。古林尼亚认清了自我，悬崖勒马，迷途知返，在成长中及时找准自己定位。成长中认清自己，才能获得成功。‎ 在成长中因为认清了自我，刘翔才会放弃跳高成为110米栏冠军；因为认清了自我，朱德庸才会放弃学业，成为一代漫画大师；因为认清了自我，菲尔普斯才会在泳池中彰显自己的精彩人生……‎ 成长需要认清自我，以锐利的眼光窥探内心的黑白，找到属于自己飞翔的天际。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查材料作文的写作能力。读懂材料是材料作文写作的重要前提。读懂材料必须全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义。还要理清关系，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点。首先要透视文题的字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。‎ ‎【审题】命题方式：材料作文 - 25 -‎ 审题过程：这是一道材料作文题目，材料中包含三句名言，考生应逐句分析，三则名言的相同点和不同点。材料一“成熟意味着停止展示自己，并学会隐藏自己。——[意大利]埃莱娜·费兰特”和材料二“成长就是妥协与坚持的两难。——[日本]东野圭吾”，意思是人们在成长的过程中，会有困惑和迷茫，有想去坚持的梦想和未来，有泥泞的当下和现实，还有妥协。妥协是什么呢？因为现实的种种原因，你需要割舍很多曾经的自我，比如戴上面具，学会迎合；比如懂得低头，不再执拗一切让你觉得和初心违背的事儿，你选择去迁就，这就是妥协。坚持呢？反过来理解，就是保留最真的那个自己，初心仍在，做什么都能听从自己的心。材料三“愿你出走半生，归来仍是少年。——网络流行语”，可理解为：希望你在外面闯荡了半生、无论什么挫折、什么困难。坚持自己的初心、理想。做最初的自己。等你回来看到你。希望你还是那个率真、有朝气的你，依然有一颗纯朴的童心，远离尘俗的市侩。这句话是对即将去面对踏入社会上的人说的，即使你再累，也不要忘记有一颗年少的不忘初心。‎ ‎【立意】1.成长中不丧失自我，独立自守、不改本色。‎ ‎2.“停止展示”“学会隐藏”可以理解为改变自我，这种改变（成熟）可能是妥协世故，也可能是谦退包容。 ‎ ‎3. 在妥协与坚持的两难选择中，可以进一步深入思考彰显生命个性与顺应社会要求（独立与协作）之间的关系。‎ ‎【素材】前几天王石点评王思聪，说高调的人下场不好。很多网友在嘲笑王石，说他自己也没好到哪去。实际上王石讲的并没错，很多牛人都比较低调，他们往往习惯了隐藏自己，并且不爱展示自己；他们崇尚闷声发大财，不希望让别人注意自己；大家也都看到了，很多高调的人下场都不太好；不管是达官还是显贵，盯上你的人不知有凡几；就算是普通人，嫉妒、看笑话的人也不知多少。低调尚且未必能摆脱麻烦，何况高调张扬呢？‎ 感觉走，静静地，学着去相信自己的内心。‎ 宁愿一个人待着，也不要跟着不合拍的人待一块。‎ 纵然世间任我挑，我的选择仍是你。‎ 生命中，那些我们真正想要的东西，从来得之不易。‎ 也许一个人，要走过很多的路，经历过生命中无数突如其来的繁华和苍凉后，才会变得成熟。‎ ‎【结构】议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用层进式的结构行文，首先通过分析材料由此自己的观点；然后采用层进的方式进行论述，层进式注意分论点的提取。‎ ‎【点睛】要想写好材料作文，必须全面理解材料，把握材料的主旨，了解材料所涉及的几个方面或层次。另外，材料作文审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题跑题现象。另外材料所蕴含的观点可能并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料，在动笔前，还要对所得到的观点进行适当的筛选。‎ ‎ ‎ - 25 -‎ - 25 -‎ ‎ ‎ - 25 -‎