黑龙江省哈尔滨市第六中学2020届高三上学期期中考试语文试题 Word版含解析

黑龙江省哈尔滨市第六中学2020届高三上学期期中考试语文试题 Word版含解析

www.ks5u.com 哈尔滨市第六中学2019-2020学年度上学期期中考试 高三语文试题 ‎（时间：150分钟 分值：150分）‎ 一、现代文阅读（36分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成下列小题。‎ 房屋是房屋，园林是园林。没有园林的只能算是房屋，没有房屋的只能够是荒野。房屋加上园林才是完整的建筑。故此，较小型的房屋附设庭院，大型的园林附设房屋。传统中国知识分子在官场俗务之余，都会向挂在墙上的水墨山川投以向往的一瞥。这种寄托看似无足轻重，却被视为知识分子达到“完整人格”的基本条件。‎ 在条件未成熟时，“寄托”会投射在住屋的方丈庭院里，明、清两代就有不少名士对处理小庭院（小至天井）的心得大作文章；一旦有足够的经济条件者，例必大造园林。无论建造房屋的目的如何，园林的要求都大致相同，就是在现实的目的之外，创造一个令身心舒放的境界。‎ 君子慎其独也。“独”是在非公开的场合，往往就是自己在家的时候。于是大家的“家”就带着培养“君子”的严谨和克制的气氛。长期居住在行必有据的礼仪之所得君子，身心未必可以平衡，幸而有园林。儒家思想落实在严谨规整的合院式建筑布局里，老庄强调的生命则弥漫在园林中。‎ 中国历史绵延漫长，园林之嬗变，皆有迹可寻。传说中黄帝有个百兽都来饮甘冽泉水的玄囿（前27世纪）（《穆天子传》），很明显，有皇室就有皇家园囿。囿，园有垣也。一日禽兽有囿。圃，种菜曰圃。园，所以种果也。苑，所以养禽兽也。信史（有文字记载）开始，整个商代值得一记得可不是园林，而是纣王的“肉林”和“酒也”。所以一般园林故事大都从英明有为的周文王开始（前12世纪），他营造的灵囿是人类第一个可以开放给百姓捉雉猎兔的野生公园。与民同乐的时间很短暂，四分五裂的春秋时代，各国都忙于兴建高台，高观重楼，望敌方，望属于自己的一片江山。园囿用来狩猎野兽，操练骑射大于游玩欣赏。‎ 魏晋南北朝，战争和佛道思想一起兴盛，南朝烟雨楼台中，寺寺园林。“登山临下，幽然深远——岩岩清峙，壁立千仞”，“朗朗如日月之入怀——谡谡如劲松下风”。写崇山峻岭，却是形容人的风采，园林景致开始与内在品格相应。这个不稳定的时代，清高的知识分子大多远离是非地，隐逸山居，参禅读书，开田园诗、山水画和山居园林的先河。东晋陶渊明的《桃花源记》那种与世无争的况味便成为了私家园林的新意象。‎ - 25 -‎ 魏晋的隐逸田园之所以能避过盛唐富贵的色彩，主要归功于“诗中有画，画中有诗”的王维，这位开山水画南宗的天才诗人，将诗情画意一并写入自己的园林辋川别业里。古代圈地成园那种“且占它一片好江山”的大手笔，到这个时候终于完全洗脱“游牧的记忆”，上升至境由心造的诗意之路。中国古代建筑出现前所未有的高峰，而后世所谓的园林艺术（并非自然艺术），亦在这个时候真正开始。‎ 元、明两代，文人画走到巅峰，上接王维，中国园林已被诗书画熏陶了超过一千年。沈周、文徵明、唐寅、仇英的作品每被视为造园的蓝图。崇山峻岭与人的内在品格相应，宋、明著名画家笔下的苍雄山势和一草一木，都成为园林里假山花石造型的蓝本。‎ 每个国家都有自己的园林故事，中国园林最大的特色并不在于源远流长，而是在于文人与园林结下的不解之缘。凿石引泉，编竹为篱，画家、诗人、思想家、政府高官以至帝王都介入工匠建设，正是传统中国读书人的本色。‎ ‎“凡士人皆懂造园”，造园者非要有一番见识不可。‎ ‎（摘自赵广超《中国园林的文人气》，有删改）‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 A. 房屋附设庭院，园林附设房屋，房屋与园林的相反相成、相得益彰构成了完整的建筑。‎ B. 明清不少名士在条件成熟时，例必大造园林，是想创造一个令身心舒放的境界，想要达到身心的平衡。‎ C. 有皇室就有皇家园囿。黄帝有百兽都来饮甘冽泉水的玄囿，纣王有“肉林”和“酒池”，周文王有灵囿。春秋时代，园囿用来狩猎野兽，操练骑射。‎ D. 魏晋南北朝是个不稳定的时代，清高的知识分子们远离是非地，隐逸山居，参禅读书，开启了田园诗、山水画和山居园林的先河。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 文章从房屋加上园林才是完整的建筑入手，较为深入地阐述了园林与文人的关系。‎ B. 文章通过文人对水墨山川的向往，阐明了文人对儒道两家不同思想指向、人格指向的追求。‎ C. 文中引用东晋陶渊明《桃花源记》的例子，意在证明到了魏晋南北朝时期，园林景致开始与文人的内在品格相应。‎ D. 文章最后一段以“‘凡士人皆懂造园’，造园者非要有一番见识不可”收束全文，其中的“一番见识”暗指本文所说的涵养千年的“文人气”。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 - 25 -‎ A. 古代知识分子所谓“完整人格”基本条件，是指既要有严谨克制，行必有据的君子之规，又要有寄情山水，身心平衡的生命之态。‎ B. 纵观中国园林之嬗变，园林的文人气是一个从无到有，逐渐熏染的过程，直到唐朝的王维将园林上升为“境由心造”的诗意之路，中国的园林艺术才算真正开始。‎ C. 中国园林在长达一千年的诗书画的熏陶中，至元、明两代达到巅峰，当时许多著名画家的作品都成园林造型的蓝本。‎ D. 文章阐述了传统中国知识分子与园林的不解之缘，点明文人介入园林建设，正是传统中国读书人的本色。‎ ‎【答案】1. B 2. B 3. C ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。本题要求选出“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项”。Ａ项,“房屋与园林的相反相成、相得益彰构成了完整的建筑”曲解文意，原文说“没有园林的只能算是房屋，没有房屋的只能够是荒野”，可见两者并不矛盾对立或排斥，应为相辅相成。C项，“纣王有“肉林”和“酒池””说法错误，“肉林”和“酒池”不属于园囿。D项,“清高的知识分子们远离是非地”范围扩大，原文说“清高的知识分子大多远离是非地”。故选B。‎ ‎【2题详解】‎ 本题考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的分析把握能力，同时考查对文本内容的理解和辨析能力。解答此类题，要通读文章，梳理文章结构，理清论点与论据之间的关系，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。本题要求选出“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项”。B项，“文人对水墨山川的向往”扩大范围，原文说“传统中国知识分子在官场俗务之余，都会向挂在墙上的水墨山川投以向往的一瞥”；儒道两家结合原文应为道家，“对水墨山川的向往”只是指对道家的向往。故选B。‎ ‎【3题详解】‎ - 25 -‎ 本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。本题要求选出“根据原文内容，下列说法不正确的一项”。C项，“中国园林在长达一千年的诗书画的熏陶中，至元、明两代达到巅峰”偷换概念，原文说的是元明两代的文人画达到巅峰。故选C。‎ ‎【点睛】第2题解答时首要的就是整体阅读，把握中心论点或论题，找出文中所用论据，分析论证方法，明辨论据与论点之间的关系，不仅要明辨中心论点与论据之间的关系，更要明辨各个分论点与论据之间的关系，最后提炼整合。同时还要注意论述类试题设题常见陷阱：以偏概全、混淆时态、因果混乱、主次颠倒、混淆是非、无中生有、张冠李戴，等等。对于试题选项内容一定要在原文中找到对应信息区间，然后再进行判断。‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的材料，完成下列小题。‎ 材料一：‎ 近日，多地在布局5G建设上亮出时间表和发展目标。本月13日，北京也正式启动了首批5G站点。5G建设已进入大提速阶段。‎ ‎5G有多厉害？相信公众普遍知晓的是：一部1G大小的高清电影，只需1秒就可完成下载。的确，这正是5C颠覆当下生活的三大应用场景之一，即增强移动宽带场景，也就是网络速度更快。‎ 除了网速快，5G技术还一直被视为开启自动驾驶时代以及构成物联网的互联设备的必要条件。这一点，也体现在5G颠覆当下生活的另外两个应用场景中，即低功耗广覆盖场景和低时延高可靠场景。‎ 对于物联网这一名词，公众并不陌生，主打万物互联的物联网，近年来一直占据热门。然而受限于传感器等终端的功耗，以及无线网络的覆盖能力，真正的广域物联网仍处于萌芽状态。5G的低功耗广覆盖，将为需要万物互联的物联网提供新的强大支撑。在低耗能方面，5G可使终端更加省电，例如在未来的智能建筑中，传感器可埋在混凝土里面，使用寿命长达10年。‎ 在网络使用中，时常会体会到网络时延。5G网络的时延将从4G的50毫秒缩短到1毫秒。这是什么概念？也就是我们上网不再会喊“卡”，5G的网络时延基本让你我觉察不到。不仅上网不再“卡”，低时延高可靠场景也将进一步打开人们有关远程医疗手术、远程驾驶、自动驾驶和工业智能控制等方面的想象。‎ ‎(摘编自新华网2018年8月15日）‎ 材料二：‎ - 25 -‎ 我国通信技术经历了2G时代跟随、3G时代参与到4G时代同步的发展过程，在5G时代，业界普遍认为，我国已成功跻身第一梯队，并在5G承载标准制定、5G产业链方面走在了世界前列。包括中国移动、中国电信在内的运营商，以及华为、中兴在内的通信设备制造企业，已在领域深耕多年，拥有大量技术储备，特别是在网络构建、通信设备等关键技术领域，拥有明显优势。‎ 目前，许多国家和地区对5G商用高度重视，美国、欧盟、韩国、日本、中国均计划在2019年下半年开展5G网络商用部署，2020年正式商用。随着5G国际标准公布，全球5G产业竞争将日趋激烈。‎ ‎(摘编自《光明日报》2018年4月2日）‎ 材料三:‎ ‎(数据中国信息通信研究院）‎ 材料四：‎ 记者：中央经济工作会议指出，加快5G商用步伐。5G将带来什么？‎ 苗圩（工信部部长）：5G将与人工智能、大数据、物联网等新技术深度融合，进一步深入到各行各业，加快生产活动向数字化、网络化、智能化方向演进升级，激发出如智能网联汽车、远程医疗手术等各类创新应用，改变我们的社会。‎ 记者：工信部将如何推动5G发展？‎ 苗圩（工信部部长）：5G将成为社会数字经济和各行各业转型升级发展的新引擎。我们不仅要建好5G，更重要的是要用好5G。一是加快促进5G终端成熟。二是加快网络建设进程。三是加快培育5G融合应用，进一步推动5G与工业、农业、交通、医疗、教育等各领域的协同创新。‎ ‎(摘编自新华社2019年1月11日）‎ ‎4. 下列对材料三相关内容的理解和分析，不正确的一项是 - 25 -‎ A. 预计到2030年，5G设备制造收入将增长至约21000亿元，信息服务收入将增长至约27000亿元，5G将直接提供约800万个就业机会。‎ B. 预计到2020年，5G将直接提供约50万个就业机会,这主要来自于相关设备制造商创造的就业机会。而随着5G的广泛应用，企业也可能削减部分岗位。‎ C. 预计在5G商用初期，网络设备投资带来的制造商收入将成为5G直接经济产出的主要来源；在中后期，与5G相关的信息服务收入将增长显著，成为直接经济产出的主要来源。‎ D. 预计从2020年至2030年，5G总产出结构中信息服务收入和设备制造收入的占比将越来越高，而这些部门对就业的间接拉动能力较弱，是间接就业机会增长日趋放缓的重要原因。‎ ‎5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是 A. 5G技术被认为是构成物联网的互联设备的必要条件，它的低功耗广覆盖，将为需要万物互联的无线网络提供新的强大支撑，可能会扭转广域物联网仍处于萌芽状态的发展局面。‎ B. 随着5G国际标准公布，全球5G产业竞争将日趋激烈。业界普遍认为，在经历了2G时代跟随、3G时代参与、4G时代同步的发展过程之后，在5G时代，我国已成功跻身第一梯队，走在了世界前列。‎ C. 5G具有诸多优势，可与农业、交通、教育等各领域融合应用，美国、欧盟、日本等国均计划开展5G网络商用部署，5G建设已进入大提速阶段，相信5G很快就会取代4G。‎ D. 可以想象，5G技术将解决多样化的应用场景，在5G时代，生产生活将更加智能化，用户将拥有更优质的体验。这不仅意味着通信行业的变化，更意味着社会发展方式的深刻变革。‎ ‎6. 根据上述材料，请分别概括5G特点以及5G商用对经济社会发展的影响。‎ ‎【答案】4. D 5. D ‎ ‎6. （1）特点：①网速快（或答“能够增强移动宽带场景”）；②低功耗广覆盖；③低时延高可靠。（2）影响：①促进经济发展（亦可答“拉动经济增长”或“增加经济产出”等）；②增加就业机会（或答“创造就业岗位”等）；③能够带动社会数字经济和各行各业转型升级（亦可答“加快生产活动向数字化、网络化、智能化方向演进升级”或“激发各类应用创新”等）；④引起许多国家的高度重视，激发新一轮激烈的全球产业竞争。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ - 25 -‎ 试题分析：本题考查筛选信息的能力。此类试题回答时需注意，筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。要把原文与选项对照，辨明正误。D项“占比将越来越高”错，根据材料三的第一幅图可知，从2020年至2030年，5G总产出结构中设备制造收入的占比不是越来越高，从2025年以后有所下降。故选D。‎ ‎【5题详解】‎ 试题分析：本题考查筛选信息的能力。此类试题回答时需注意，筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。要把原文与选项对照，辨明正误。A项“可能会扭转广域物联网仍处于萌芽状态的发展局面”错，于文无据。根据原文“然而受限于传感器等终端的功耗，以及无线网络的覆盖能力，真正的广域物联网仍处于萌芽状态。5G的低功耗广覆盖，将为需要万物互联的物联网提供新的强大支撑”可知，偷换概念，原文只是强调“将为需要万物互联的物联网提供新的强大支撑”，选项夸大了作用。B项“随着5G国际标准公布，全球5G产业竞争将日趋激烈。业界普遍认为，在经历了2G时代跟随、3G时代参与、4G时代同步的发展过程之后，在5G时代，我国已成功跻身第一梯队，走在了世界前列。”“在5G时代，业界普遍认为，我国已成功跻身第一梯队，并在5G承载标准制定、5G产业链方面走在了世界前列”错，扩大程度和范围，原文是说“并在5G承载标准制定、5G产业链方面走在了世界前列”错误原因是选项把“5G时代”和“5G承载标准制定、5G产业链”偷换了位置；C项“5G具有诸多优势，可与农业、交通、教育等各领域融合应用，”表述绝对，未然说成已然，原文是这样表述的——“苗圩（工信部部长）：5G将成为……的新引擎。我们不仅要建好5G，更重要的是要用好5G。一是加快促进5G终端成熟。二是加快网络建设进程。三是加快培育5G融合应用，进一步推动5G与工业、农业、交通、医疗、教育等各领域的协同创新。”要进一步推动“5G与工业、农业、交通、医疗、教育等各领域的协同创新”可见是未然之事。故选D。‎ ‎【6题详解】‎ - 25 -‎ 试题分析：本题考查概括文章内容的能力。这是一道信息筛选的题目，答题时要注意审清题干，然后锁定区域，概括文意作答，此题是综合筛选的题目，要立足原文。题干要求分别概括5G特点以及5G商用对经济社会发展的影响。答题区间主要集中在四则材料中。材料一主要讲述了5G的特点，如“这正是5C颠覆当下生活的三大应用场景之一，即增强移动宽带场景，也就是网络速度更快”“除了网速快，5G技术还一直被视为开启自动驾驶时代以及构成物联网的互联设备的必要条件。这一点，也体现在5G颠覆当下生活的另外两个应用场景中，即低功耗广覆盖场景和低时延高可靠场景”。可概括出网速快、低功耗广覆盖、低时延高可靠的特点。其他三则材料主要谈论了5C商用对经济社会发展的影响。材料二“目前，许多国家和地区对5G商用高度重视，美国、欧盟、韩国、日本、中国均计划在2019年下半年开展5G网络商用部署，2020年正式商用。随着5G国际标准公布，全球5G产业竞争将日趋激烈”可概括出引起许多国家的高度重视，激发新一轮激烈的全球产业竞争。材料三的图表主要反映出5G促进经济发展，增加就业机会。材料四中“5G将与人工智能、大数据、物联网等新技术深度融合，进一步深入到各行各业，加快生产活动向数字化、网络化、智能化方向演进升级，激发出如智能网联汽车、远程医疗手术等各类创新应用，改变我们的社会。”可概括出能够带动社会数字经济和各行各业转型升级。‎ ‎【点睛】筛选并整合文中的信息就要去粗取精。基本要点有二：一是切块法，即在锁定与答案有关信息句段的基础上，进一步缩小包围圈，将目光锁定在一段或几段中的某一“块”。可以依据写作的角度切块，也可以依据内容上的关键词切块，还可以依据语句上的连接词（关联词、序数词、插入语、介词等）切块。二是抽条法，即在锁定“块”的基础上，分出“条”来抽取答案信息，然后再提炼概括。有时候与答案有关的信息并不是集中在某一“块”，而是分布在全文的各部分，这就要对全文进行整体把握，点面结合，逐一摘取，避免遗漏。瞄准目标。目标语句使指代表有用信息的语句，它不一定就是文章的段落或全篇的核心语句或精要语句。瞄准目标语句，依题干要求进行提取和整合是迅速、准确地解决问题的关键。‎ ‎（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ 阅读下面的文字，完成各题。‎ 大雪飘饺子包 ‎——幸福瞬间 周涛 今天雪下得很大，雨转雪，空气中弥漫着湿气。没有一丝风，雪便在空中一路吸收了湿润，黏成了大朵儿的片、团、絮，降落下来，覆盖住这个被雨下湿的世界。‎ 凄清的宁静外加了温馨的悠扬。‎ 似有音乐，雨滴和雪落；又似无声，夏日和冬季在深秋时的会晤、交接，仿佛两个换岗哨兵的注目敬礼，却没有一句话。‎ 我读着一本使我愉悦的书，沉浸在雨雪般的思绪里面，没有人来惊扰我。在我读书的时辰，厨房里隐约传来剁肉馅儿的声响，传进我的耳朵时，变成了有节奏的使人舒适的遥远处伐木的斧斤声。‎ 等我读得感到有些累的时候，一盆剁好的馅放在饭桌上，等我包。馅是鲜嫩的羊肉、黄萝卜、洋葱剁成的，肥瘦相宜、红白相间，搅拌在盆里，丰厚而诱人食欲。油黄鲜亮的一盆，已经把原来毫不相干的动物和植物浑然凝为一盆，散发着与窗外的弥天飞雪相和谐的香味。‎ 我专注地包起来，并沉浸其中。‎ - 25 -‎ 擀好的皮儿一叠一叠的，像面粉的耳朵，全都等着包纳一部分内容。好似被子在床上等着睡觉的人，衣服等待肉体，不然一切就不圆满，就没有生命。‎ 我是非常认真的，而且熟练。对每一个饺子，都认真到类似创造。是我赋予它们适量的内容，也是我让那些馅儿躺在各自合适的外壳里，还是我把它们像蚌一样合拢，然后放在两只手当中一捏，它们成形了。‎ 在撒了薄粉的方形秫秸板上，它们站立起来，一排排挺立如小锡兵，陈列整齐。它们每一个都有公鸡似的冠子，每一个都有我的指纹和手印，挺胸凸肚，活灵活现。我觉得我有点像创世者。‎ 我给了内容以形式，给了形式以内容，并且我赋予了它们形体。它们的皮肤是光洁的，不粘手的，它们的形态是富足的和吉祥的，它们有内脏，有五脏六腑，假如谁再能吹一口仙气，它们就活了。‎ 我在创造它们的时候全神贯注，每一个都是我亲手造成，如同上苍当初造人一样，我甚至觉得上苍造人也没有我这么认真。我沉浸在大自然雨雪纷飞的伟大旋律中，我的心情也暗含着这旋律，一切浑然和谐，天衣无缝。我迷醉在这简单的手工劳作中，手眼并用，心游万仞。‎ 谁也不知道我想到了些什么，我内心的天空和窗外的世界一样湿润，一样雨雪纷飞。一些人，一些事物，一些片断，一些有趣的际遇，一些耐人寻味的话语，一些表情，一些笑容和眼神……都来到我心里，让我猜测、回味、解释，这些全都和我的生命发生了关系，全都深深地进入了我，然而它们不知道。‎ 思绪的雨和雪纷扬飘飞，包容了难以想象的时间和空间，然而手和眼只盯着饺子。专注之下，暗藏着一个何等天马行空的心灵!‎ 每一个饺子里都包进了一小段时间。‎ 同时，时间在窗外谁也包不住地紛扬……‎ 这时，我感受到了幸福。‎ 独享的，幸福。‎ 我说：“幸福不是躲在远方的一座城堡，而是撒在你生命周围的一些肉眼不易看到的碎金。它一开始就被上苍弄碎了，随手撒向人间，却诱骗一代代的人去寻找那份完整。”‎ ‎1992年11月14日深夜 ‎(选自《周涛散文》，有删改)‎ ‎7. 下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的-项是 - 25 -‎ A. 开篇写夏冬两季如同在深秋换岗注目敬礼，用比拟手法写岁月不居、季节更替，大自然季节轮回宁静而安详，庄重而严肃。‎ B. 这盆饺子馅肥瘦相宜、红白相间，诱人食欲，让人联想到“舌尖上的中国"，作品源自生活，富于亲切而浓郁的生活气息。‎ C. 作者从包饺子这种家庭生活常见的劳作中，想到了人类的缘起，生活，生命的真谛，可谓大中取小，以小见大，举重若轻。‎ D. 作品展现了对人生的奇思玄想，自由跳脱，雄健浑厚，与注重精致缜密、温婉秀丽的风格不同，体现出西部散文的特点。‎ ‎8. 此文的副标题是“幸福瞬间”，文中让作者感到“幸福"的是什么?请结合文本简要概括分析。‎ ‎9. 结尾作者的这段话有怎样深刻的含意?请结合文本说说你的理解。‎ ‎【答案】7. D 8. ①宁静雪夜的温馨。外面雨雪交加，屋内却宁静温馨。②闲坐读书的惬意。“我”读着本令人愉悦的书，沉浸在思绪里，没有人来惊扰。③温馨和美的生活。家人有节奏地剁馅，而后自己认真“创造”饺子，迷醉在简单的手工劳作中。④悠远充盈的思考。包着饺子，思接千载，思考生命、生活。 ‎ ‎9. 这是作者由包饺子的日常劳作引发的对“幸福”的理解和思考：①幸福并不遥远，其实近在身边；②幸福非常细微，并非巨大、显豁而完整的：③幸福不易觉察，需要用“心”发现、追寻和珍惜。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要明确题干的选择要求，如本题“下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的两项”，要求选出“不恰当的两项”，立足考查“内容和艺术特色”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。本题中，D项，“雄健”错误，从文中来看，所选意境是“凄清宁静外加了温馨的悠扬”。故选D。‎ ‎【8题详解】‎ 本题考查学生分析文章结构、把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点，注意分析文章的思路。“此文的副标题是‘幸福瞬间’，文中让作者感到“幸福"的是什么?请结合文本简要概括分析”,‎ - 25 -‎ ‎ 结合文本内容进行作答。文章可分为四层：①-③外面雨雪交加，屋内却宁静温馨；④“我”读着本令人愉悦的书，没有人来惊扰。⑤-⑨家人有节奏地剁馅，而后自己认真“创造”饺子，迷醉在简单的手工劳作中；⑩-⑿包着饺子，思接千载，思考生命、生活。结合层次作答即可。‎ ‎【9题详解】‎ 本题考查学生体会重要语句的丰富含意、品味精彩的语言表达艺术的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题要求“结尾作者的这段话有怎样深刻的含意?请结合文本说说你的理解”，然后看画线句写的是谁，如何来写的，达到什么效果。“‘福不是躲在远方的一座城堡，而是撒在你生命周围的一些肉眼不易看到的碎金。它一开始就被上苍弄碎了，随手撒向人间，却诱骗一代代的人去寻找那份完整’”，这是作者由包饺子的日常劳作引发的对“幸福”的理解和思考：“躲在远方”可理解为幸福并不遥远，其实近在身边；“肉眼不易看到的碎金” “被上苍弄碎了”可理解为幸福非常细微，并非巨大、显豁而完整的；“诱骗一代代的人去寻找那份完整”可理解为幸福不易觉察，需要用“心”发现、追寻和珍惜。结合以上文本作答即可。‎ ‎【点睛】鉴赏表达特色题，须从三方面建立起模式：构建起关于表达特色（表达技巧、艺术表现）的知识网络系统模式。如常见的描写技巧、修辞手法、表现手法，每一方向下的任何一种手法技巧的辨认及表达效果，都应在头脑中建立并储存起来。把握思维模式，从五个角度切入思考。①修辞手法（优先） ；②表现手法（次之） ；③表达方式（其次） ；④ 文章章法；⑤语言表达（④⑤两个角度考查时，一般有明确的提示） 。思考分析时的两个结合。 ①解答任何表达特色题必须与文章的中心相结合。没有纯客观的艺术技巧，任何艺术技巧都是为文章中心服务的。②解答表达特色题应该和语言相结合。‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成下列小题。‎ 林兴祖字宗起，福州罗源人。至治二年，登进士第;授承事郎、同知黄岩州事，三迁而知铅山州。铅山素多造伪钞者，豪民吴友文为之魁，远至江淮、燕蓟，莫不行使。友文奸黠悍鸷，因伪造致富，乃分遣恶少四五十人，为吏于有司，伺有欲告之者，辄先事戕之，前后杀人甚众，夺人妻女十一人为妾。民罹其害，衔冤不敢诉者十余年。兴祖至官，曰:“此害不除，何以牧民!”即张榜禁伪造者，且立赏募民首告，俄有告者至，佯以不实斥去；又有告获伪造二人并赃者乃鞫之款成友文自至官为之营救兴祖命并执之须臾，来诉友文者百余人，择其重罪一二事鞫之，狱立具，逮捕其党二百余人，悉置之法。民害既去，政声籍甚。升南阳知府 - 25 -‎ ‎，改建德路同知;俱未任。至正八年，特旨迁为道州路总管，行至城外，撞贼已迫其后，相去仅十余里。时湖南副使哈剌帖木儿屯兵城外，闻贼至，以乏军需，欲退兵，兴祖闻，即夜诣说留之。哈剌帖木儿曰:“明日得钞五千锭、桐盾五百，乃可破贼。”兴祖许之。明日甫入城视事，即以恩信劝谕盐商，贷钞五千锭。且取郡楼旧桐板为盾，日中皆备。哈刺帖木儿得钞、盾，大喜，遂留，为御贼计。贼闻新总管至，一日具五百盾，以为大军且至，中夕遁去。永明县洞瑶屡窃发为民害，兴祖以手榜谕之。皆曰:“林总管廉而爱民，不可犯也。”三年不入境。春旱，虫食麦苗，兴祖为文祷之，大雨三日，虫死而麦稔。已而罢兴作，赈贫乏，轻徭薄敛，郡中大治。宪司考课，以道州为最。以年老致仕，终于家。‎ ‎(选自《元史·良吏传》)‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 又有告获伪造二人并赃者/乃鞫之/款成/友文自至官/为之营救/兴祖命并执之/‎ B. 又有告获伪造二人/并赃者乃鞫之/款成/友文自至官/为之营救/兴祖命并执之/‎ C. 又有告获伪造二人并赃者/乃鞫之款成友文/自至官/为之营救/兴祖命并执之/‎ D. 又有告获伪造二人并赃者/乃鞫之/款成友文自至官为之/营救兴祖/命并执之/‎ ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 至治，年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号。一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个。‎ B. 知府，别称“太守”，是中国古代地方官职名，是州郡最高行政长官，掌一府之政令，总领各属县。‎ C. 考课，考，就是考察自中央至地方各级官吏在其任职期间执行国家法令的具体表现；课，依照国家的行政计划进行督课。‎ D. 致仕，指古代官员正常退休叫“致仕”，与此意思相近的词语还有“致事”“休致”“休沐”等。源于周代，汉以后形成制度。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 永明县的少数民族听说林兴祖廉洁爱民，看见了林兴祖亲自写的劝谕的榜文，三年没有进入道州境内。‎ B. 林兴祖颁布禁伪钞令不久，就有一个人前来告发，他假装用不符合实情的理由将那个人斥责离去。‎ C. 林兴祖为百姓铲除祸害，声誉大振。升任南阳知府，改任建德路知府，但他都没有到任。至正八年，升任道州路总管。‎ D.‎ - 25 -‎ ‎ 湖南副使哈剌帖木儿在城外驻军，听说敌人到了，以缺乏军需物资为借口，想要撤兵，后在林兴祖的反复劝说下，才答应不撤兵。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）明日甫入城视事，即以恩信劝谕盐商，贷钞五千锭。‎ ‎（2）已而罢兴作，赈贫乏，轻徭薄敛，郡中大治。‎ ‎【答案】10. A 11. D 12. D ‎ ‎13. （1）第二天兴祖刚进城任职，就用朝廷的恩德信义来劝告晓谕盐商，（从他们那里）借到五千锭钱钞。‎ ‎（2）不久又停止兴建土木工程，赈济贫穷的人，减轻徭役和税收，道州境内治理得非常好。‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ 此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：对称短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分（主语或宾语）来断。‎ 句意为：又有人告发并抓获了两个伪造钱币的人和赃物。(兴祖)就审问他们，他们慢慢认罪了。吴友文亲自到官府来，营救他们，兴祖命令逮捕了他。‎ ‎“又有告获伪造二人并赃者”“又有人”是主语部分，“告获”连动短语做谓语，“伪造二人并赃者”宾语部分，“二人并赃者”意思是“人和赃物”，是双宾语，这是一个完整而独立的句子，“者”后应该断开；排除B项。‎ ‎“乃鞫之”，乃，表承接关系的副词，就；承前省略主语“兴祖”，“鞫”，动词，审查审问，做谓语；“之”，代词，他们，做宾语。可见这是一个独立而完整的句子，“乃”前“之”后应该停顿，排除C项。‎ ‎“款成”，“款”，慢慢地，做“成”的状语，“（他们）慢慢认罪了”，这是完整的句子；“友文自至官”，“友文”，人名做主语，“至”，动词谓语部分，“官”，官府，地点作补语，“自”亲自，做“至”的状语，这是完整的句子。可见“成”后“友”前应该停顿，排除D项。‎ 故选A。‎ ‎【11题详解】‎ - 25 -‎ 此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。‎ D项，“与此意思相近的词语还有……‘休沐’等”，表述错误。休沐，休息洗沐，犹休假，并非退休回家。‎ 故选D。‎ ‎12题详解】‎ 本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文内容的概括和分析，不正确的一项”。‎ D项，“后在林兴祖的反复劝说下，才答应不撤兵”，理解错误，原文说“哈剌帖木儿曰:‘明日得钞五千锭、桐盾五百，乃可破贼。’兴祖许之。明日甫入城视事，即以恩信劝谕盐商，贷钞五千锭。且取郡楼旧桐板为盾，日中皆备。哈刺帖木儿得钞、盾，大喜，遂留，为御贼计”，可见，是在劝说后，哈喇铁木儿得到钱钞盾牌后非常高兴，就留了下来，筹划抵御敌人。‎ 故选D。‎ ‎【13题详解】‎ 本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。（1）中，明日，第二天；甫，刚刚；视事，官员初到某地任职；即，就；以，用；恩信，恩德信义；劝谕，劝告晓谕；贷，借。‎ ‎（2）中，已而，不久；罢，停止；兴作，兴建土木工程；赈，救济；贫乏，形容词作名词，贫穷的人；轻，形容词使动用法，减轻；薄，形容词使动用法，减少；敛，税收；大治，治理的非常好。‎ ‎【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。‎ 参考译文：‎ - 25 -‎ 林兴祖，字宗起，福州罗源人。至治二年，考取进士，被授予承事郎、同时主持黄岩州的事务，三次晋升而执掌铅山州的事务。铅山州一向有许多造假钞的人，吴友文是这些横行不法的人中的首领，远到江淮、燕蓟等地，(他们)都敢伪造钱币。吴友文狡诈、蛮横、凶狠，由于伪造假币而致富，于是分别派遣四五十名品行恶劣的年轻人，到有关部门去做差役，窥探(如果)有人想要告他们的状，就先役使人杀掉他，前后杀人很多，又抢夺别人的妻女十一人做妾。百姓遭受他们的祸害，含冤而不敢申诉达十多年。兴祖到任，说：“这些祸害不铲除，何以治理百姓！”立即张榜告示禁止伪造钱币，并且立即嘉赏征求出面告发的百姓。不久就有一个告发的人到，(兴祖)假装用不符合实情的理由斥责他离去；又有人告发并抓获了两个伪造钱币的人和赃物．(兴祖)就审问他们，他们慢慢认罪了。吴友文亲自到官府来，营救他们，兴祖命令逮捕了他。不一会儿，来控诉吴友文的有一百多人，(兴祖)选择了其中罪行重的一两件事审问他，案卷立刻写出。逮捕了他的同党二百多人，全部给予法办。百姓的祸害剪除之后，(兴祖的)政治声誉借此大振。升任南阳知府，改任建德路知府，都没有到任。至治八年，特别降旨升官为道州路总管，走到城外，碰见敌人已逼近他的后面，相距仅二十里。当时湖南的副使哈喇铁木儿驻军在城外，听说敌人到了，因为缺乏军需物资，想要撤兵，兴租听说后，就在夜里到蓟(哈喇铁木儿)那里劝说他留下。哈喇铁木儿说：“第二天能得到五千锭钱钞、五百副桐木盾牌，才可以打败敌人。”兴祖答应了也。第二天兴祖—进城办公，就用恩德和信用劝说盐商，借到五千锭饯钱。并且拿来城楼上的旧桐木板做盾牌，中午的时候全齐备了。哈喇铁木儿得到钱钞盾牌后非常高兴，就留了下来，筹划抵御敌人。敌人听说新总管到了，一天置备五百副盾牌，以为大军就要到来，半夜逃走了。永明县的洞瑶人多次出来危害百姓，兴祖亲自写榜文劝说他们。(洞瑶人)都说：“林总管廉洁而爱民，不可以侵犯。”三年没有入境。春天发生旱灾，虫子吃麦苗，兴祖写文章祈祷上苍，大雨下了三天，虫子死了麦子成熟了。不久又停止兴建土木的工程，赈济贫穷的人，减轻徭役和税收，郡里非常太平。宪司考核，认为道州最好。因为年岁大辞去官职，终老在家。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首宋诗，完成各题。‎ 钜鹿赠李少府 高 适 李侯虽薄宦，时誉何籍籍。‎ 骏马常借人，黄金每留客。‎ 投壶①华馆静，纵酒凉风夕。‎ 即此遇神仙，吾欣知损益②。‎ - 25 -‎ ‎【注】①投壶：古代饮宴时的一种游戏。设投壶一个，宾主依次向壶中投矢，胜者罚负者饮酒。②损益：对自己有损或有益的朋友。《论语•季氏》：“益者三友，损者三友。”‎ ‎14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）‎ A. 首联中李少府的“薄宦”与其“时誉籍籍”形成对比，突出李少府的声名卓著。‎ B. “吾欣知损益”一句运用典故，意思是通过李少府可以看到自身的优点和不足。‎ C. 尾联中“神仙”指李少府。诗人以此称之，包含着对李少府的欣赏和赞美之情。‎ D. 全诗质朴的语言中蕴含着诗人的真挚情意，风格不同于其边塞诗的雄壮浑厚。‎ ‎15. 请结合诗歌的中间两联，分析李少府的形象特点。‎ ‎【答案】14. C 15. ①慷慨大方。李少府经常将骏马借与别人，黄金也和他人分享，由此可见，他是一个慷慨之人。②射艺高超。“投壶华馆静”是说，李少府投壶之时，大家都凝神观赏，大厅内一片寂静，侧面表现其投壶技艺的高妙。③潇洒不羁。傍晚时分，凉风习习，李少府与宾客尽情畅饮，表现出其潇洒不羁的一面。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ 此题考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中C项，“意思是通过李少府可以看到自身的优点和不足”错误，“吾欣知损益”一句运用典故，意为可以以李少府为典范来辨明朋友的好坏。故选C。‎ ‎【15题详解】‎ 此题考核赏析诗歌中的人物形象特征的题目，要求结合诗歌的中间两联，分析李少府的形象特点，答题时注意正面的语言动作等描写和侧面的烘托渲染等，此题“骏马常借人，黄金每留客”“纵酒凉风夕”直接描写李少府的行为，体现其慷慨大方、潇洒不羁；“投壶华馆静”通过场面描写，大家都凝神观赏，大厅内一片寂静，侧面表现其投壶技艺的高妙。答题时既要分析手法，也要分析特征。‎ ‎【点睛】分析诗歌的形象特征注意从以下几方面入手，首先明确形象的属性，是“闺中女子”还是“戍边战士”是“落魄书生”还是“漂泊江湖的游子”等，然后分析人物的情绪是“壮志难酬”还是“寂寞无聊”等，还要分析人物的具体的行动、生活的环境等，一般为“在什么环境下的，做什么事情、内心充满什么情绪的什么形象。‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）‎ - 25 -‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分 ‎（1）在王维的《使至塞上》中，以“蓬”“雁”自比，暗写出诗人内心激愤和抑郁的两句诗是“_____________，______________” ‎ ‎（2）《虞美人》把抽象的感情形象化，写愁的多与绵绵不断的句子是：“_____________，______________”‎ ‎（3）韩愈在《师说》篇中指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这与《劝学》篇中指出“_______________,______________,______________”的观点是相同的。‎ ‎【答案】 (1). 征蓬出汉塞 (2). 归雁入胡天 (3). 问君能有几多愁 (4). 恰似一江春水向东流 (5). 青 (6). 取之于蓝 (7). 而青于蓝 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考核名句名篇默写能力，采用的是情景式默写的题型，这类题目解答时一般要注意所给句子的出处及作者，还要注意题干中给出的提示，准确书写出答案。本题要注意下列字词的正确写法：征、蓬、雁、蓝。‎ ‎【点睛】本题考查“名篇名句”的默写能力。从历年高考题来看，名篇名句考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。所考的名句，有一定的迷惑性，而且现在重点考核“理解性默写”，因此提倡考生备考中首先要在理解的基础上记忆，然后要立足于“写”，避免会背不会写的情况。‎ 三、语言文字运用（20分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 宋人的“意”如何呢？大概看来它几乎是晋人之韵的重现。苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性，一直以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱。对于书法，苏轼主张“书初无意佳乃佳尔”，黄庭坚不吝以“天然自工”来赞美。以其作品《黄州寒食帖》来说，写得 ，一气呵成。其中字体大小的变换、力度轻重的控制与节奏的缓急等，都是 ，毫无做作之态。然而即使这件 的作品，其韵味也与《兰亭集序》不大一样。首先是强烈的个性。全篇几乎都用外露的侧锋笔法，而字的大小、力度和行笔的节奏也起伏剧烈；如《前赤壁赋》,其字形多欹侧，笔法既继承王羲之等前人笔意，又自由不拘，（ ），尽显其书法个性，即“端庄杂流丽，刚健含婀娜”。《兰亭集序》则多以中锋行笔，优雅从容，在笔法与结构等要素的和谐中透出淡淡的韵味。其次是浓烈的情感抒发。‎ - 25 -‎ 这不仅在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中每每可见，而且诗的内容中也鲜明可感；而《兰亭集序》则不仅全篇内容显得 ，只在篇末一点淡淡的忧伤，而且在书写的过程中，也以轻松的方式保持着字形和章法各方面的流畅，不令其产生突兀的阻滞。因此，前者表现出较为浓郁的“意”，后者则显得“无为而治”。‎ 概括来说，晋人的“韵”主要关注的是书法的客体汉字，而宋人的“意”，更多关注的是书法主体的审美情操与艺术功力。‎ ‎17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）‎ A. 行云流水 信马由缰 相得益彰 悠然自得 B. 行云流水 信手拈来 浑然天成 悠然自得 C. 天衣无缝 信手拈来 相得益彰 泰然自若 D. 天衣无缝 信马由缰 浑然天成 泰然自若 ‎18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）‎ A. 进而通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着 B. 进而通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿 C. 因此通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着 D. 因此通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿 ‎19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）‎ A. 这不仅在其笔法变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中每每可见，而且在内容中也鲜明可感 B. 这不仅诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见 C. 这不仅在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中每每可见，而且内容中也鲜明可感 D. 这不仅在诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见 ‎【答案】17. B 18. D 19. D ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ - 25 -‎ 本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。‎ 第一处，行云流水：形容文章、书画等自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水。无衣无缝：比喻事物周密完善，找不出破绽或漏洞。根据上文“以其作品《黄州寒食帖》来说”可知，形容的对象是书法作品，无衣无缝强调的是事物周密，故选行云流水；‎ 第二处，信手拈来：多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。信马由缰：比喻漫无目的地闲逛或随意走动。根据上文“其中字体大小的变换、力度轻重的控制与节奏的缓急等”可知，语境强调的是运用纯熟，信马由缰强调的是闲逛或走动，故选信手拈来；‎ 第三处，浑然天成：形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹；亦形容人的才德完美自然。相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。相得益彰强调两者的配合，语境形容的对象是作品，没有两者关系，故选浑然天成；‎ 第四处，悠然自得：形容自由清闲、心情舒畅。泰然自若：形容在紧急情况下沉着镇定、不慌不乱。根据上文“《兰亭集序》则不仅全篇内容”可知，语境形容的是《兰亭集序》的内容，泰然自若强调是紧急情况，故选悠然自得。‎ 故选B。‎ ‎【18题详解】‎ 本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。根据上文“如《前赤壁赋》,其字形多欹侧，笔法既继承王羲之等前人笔意，又自由不拘”可知，从逻辑关系上看，应与下文是因果关系。而“进而”表递进；“因此”才表因果，排除AB。从上下文逻辑意脉贯通上看，先言“端整沉着”，后表“颇具跌宕摇曳之姿”，排除C项。‎ 故选D。‎ ‎【19题详解】‎ 本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类试题，应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。注意在平时的学习中多积累病句的典型例句，然后结合病句病因的辨析不同类型病句的特点。关联词“不仅……而且……”表递进关系，按照逻辑关系，应先“内容”后“笔法”，故排除AC；“这不仅诗的内容中鲜明可感”缺少介词“在”，语意不连贯，故排除B项。‎ - 25 -‎ 故选D。‎ ‎【点睛】结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。‎ ‎20.下面是中国天气网一则应用文的一部分，在标点、字形、语法和语言得体方面都存在问题，请找出其中的五处并修改。‎ ‎《中国天气网》天气新闻征稿启示 ‎《中国天气网》内容涵盖丰富，其中《天气新闻》栏目尤其受到各界广泛关注。天气新闻在报道突发天气事件和提高防灾减灾常识方面起到重要作用。自本网2008年7月正式上线以来，每天都需要发布大量全国各地重大天气新闻。由于网站影响不断扩大，公众对各地天气新闻的时效性和内容的丰富性要求不断提高，而本网编辑人数有限，现特向各省、市、区级气象局征稿，请务必踊跃投稿。‎ ‎【答案】（1）将标题中的“启示”改为“启事”或“公告”。（2）两处“中国天气网”都应该去掉书名号。（3）将第一处“提高”改为“普及”。（4）将“自本网”中的“本网”移至“每天”前（或将“自本网”改为“本网自”）。（5）将“务必”删掉。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】此题考查识记并正确书写现代常用规范汉字，正确使用标点符号，辨析并修改病句，语言表达简明、连贯、得体，准确的能力。这类题目解答时要仔细阅读所给材料，先依据平时积累及上下文找出字形上的错误，再依据标点符号的规范用法找出标点使用的错误，再结合内容找出语法和语言得体方面的问题，进行修改。‎ ‎（1）“启示”的意思是启发提示，使有所领悟，也指通过启发提示领悟的道理。本题所给材料是一则征稿公告，故“启示”一词错误，应改为“启事”或“公告”。‎ ‎（2）“中国天气网”是网络名称，不应使用书名号，故两处“中国天气网”都应该去掉书名号。‎ ‎（3）“提高防灾减灾常识”搭配不当，“提高”不能与“常识”搭配，应将“提高”改为“普及”。‎ - 25 -‎ ‎（4）“自本网2008年7月正式上线以来，每天都需要发布大量全国各地重大天气新闻”成分残缺，缺少主语，也可以说是语序不当，可将“自本网”中的“本网”移至“每天”前，或将“自本网”改为“本网自”。‎ ‎（5）“务必”的意思是“必须；一定要”，态度较为强硬，多用于上级对下级或平等关系之间要求对方一定要完成委托的事情。用在征稿启事中不得体，应删掉。‎ ‎21.有三个人，分别姓刘，姓王，姓陈，三个人的六种职业是作家、音乐家、美术家、话剧演员、诗人和工人，同时还知道以下事实。请根据以上提示，推断三人分别兼有哪两种职业。‎ A.音乐家曾经对工人谈过古典音乐的欣赏 B.音乐家出国访问时，美术家和姓王的曾去 C.工人的爱人是作家的妹妹 D.作家和诗人曾经讨论过“百家齐放”的问题 E.美术家曾与姓刘看电影 F.姓陈的善下棋，姓刘的和那作家跟他对弈时，屡战屡败 ‎【答案】王：作家，话剧演员；刘：音乐家，诗人；陈：美术家，工人。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】此题考查逻辑推理的能力。这类题目解答时首先要认真审题，明确考查的具体要求。本题先给出了三个人物可能的身份，然后要求考生依据所提供的信息推断三人的职业，考生需要仔细阅读所给句子，找出能够体现人物职业特点的信息，再根据句子中体现出的逻辑关系，做出正确判断。‎ 由A可知音乐家不是工人。‎ 由B可知王不音乐家也不是美术家。‎ 由C可知工人不是作家，再结合A可知工人也是美术家，再结合B可知，王不是工人。‎ 由D可知，作家和诗人不是一个人。‎ 由E可知刘不是美术家，再结合C可知，刘不是工人，王不是工人，据此可推断出陈是工人和美术家。‎ 由F可知，刘不是作家，再结合D可知，刘是诗人；再结合B可知王不是音乐家，据此可推断出刘是诗人和音乐家。‎ 确定了刘和陈的职业，也就可以推断出王的职业了。‎ 四、写作 ‎22.阅读下面的材料，根据要求写作。‎ - 25 -‎ 背影，随处可见、有的背影众志成城，有的背影形只影单，有的背影鹏程万里，有的背影日薄西山……或许不是每一个背影都令人振奋，也有背影会让人孤寂落寞，感慨万千。‎ 前行者的眼中，从来看不到自己的背影，看到的只是漫漫前路和无限可能，而他们的背影，则是留给后人的精神遗产。背影记载着深情，记录着岁月，承载着梦想，但背影很容易就被人遗忘。因此，我们应该去发现背影。分享背影，追寻背影里的故事和情义。‎ 对此，你有怎样的感想？请联系现实，表达自己的认识，写一篇不少于800字的作文。要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。‎ ‎【答案】那个背影 盛夏时光，许多风景如过眼云烟，唯独那一个背影在我脑海中挥之不去。‎ 终于，我拖着拉杆箱再一次，头也不回渐渐地远离了你的视线。‎ 每一次，在火车的鸣笛声中，我们都在用着焦急的目光寻找着彼此的身影。但，似乎每一次，你的眼神都那么地沉稳而又急躁，而我却是那般的模糊与不安。也许我知道，每一次的再次相逢都意味这彼此的抱怨会再次升级。我总是会先在车厢里，找到一个高大却又瘦弱的身躯，那个一直支撑着我们那个小家的高大却而瘦弱的身躯，那个我又爱又恨的高大而瘦弱的--我的爸爸。‎ 靠站了，我总是埋着头，拖着大包小包的东西，而你却悠闲地走在一旁。直到我开口说了句：“爸，帮我一下”，你才恍然大悟般轻巧的接过那大包点的东西。可是，你不知道我还是很累?其实，并不是劳累，是心累。没一次你都这样。从西站到军博，还有一段路程，于是我继续驼着，跟着你的背影，努力地穿过一群又一群匆忙的行人。而你却一点也不顾及我的感受，依旧走在我努力寻找的方向，你给我留下的是无情的背影，然而是你的无情伤了我的有情，所以，我怨，并且越发的怨。也许就是这样，使得我一直很独立而然而孤独。‎ 挤卡刷，挤人流，挤地铁，你留给我的始终是模糊的却又在熟悉不过的背影。我也始终记得，我一个人驼着货物般行进在军博地铁的异样!而他们也和我一样，拉着各自的货物，吃力地挤地铁。而我必须紧跟着你，我一直在加速，我想看看你的正脸是否也有怜惜的眼泪，哪怕是一丝神情!我也就“欣慰”了，你呢?却从不曾缓慢你的脚步，留给我的依然是背影，可怨可恨的背影。‎ 于是，陪你进货时，我从不帮你，而一直以来都是你一个人在凄清的凌晨--酷暑、雪冬，两点半出门，穿过整个北京市，挤地铁，挤公交，一个人拉着一大堆货物，滑稽地，吃力地穿越人海。而我紧随其后，纠结着，我决定帮你一把。那一瞬，你笑了，我哭了，我知道你依然也在怨着我，但你更爱我，只是你，不允许有柔情。‎ - 25 -‎ 时光是短暂的。相遇的必然决定了别离的决然。我还是明白了你的认知：她该独立。于是，我拖着拉杆箱，一个人，头也不回地走着。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生的写作能力。这是一则新材料作文，题干所提供的是颇具人文色彩的言论类作文材料。材料由两段文字组成，第一段材料列举各种各样的“背影”，第二段材料“背影”中承载的东西，如“深情”“岁月”“梦想”，由此可知，材料的中心话题是“背影”。“背影”是一个很抽象的概念，承载着丰富的思想内涵。每一个背影，都表现出鲜明的特点，可能令人振奋，也可能流露出孤寂落寞。我们应该记住的，是前行者的背影。他们的背影，便是历史在他们身上刻下的瘪迹。找到他们在历史上树立的坐标，在这些背影的守护下成长，在这些背影的引领下启程，便能够走向成功的彼岸。而留下这些背影的人，则以催人奋进的信念，谱写了壮丽的历史篇章。分析这一题目，需要调动思维，于抽象的概念之中发现深刻的思想，表达对生活的独特认识。具体立意，可以从以下方面思考：‎ ‎①背影中的感动。一个人的背影，常常是渺小而平凡的，或许承载不起太多重负，但是，千千万万的背影，却共同组成了一首交响诗，回荡在我们身边，源源不断地为我们提供着精神力量，给我们留下了真实的感动。‎ ‎②光辉的生命价值，不论前行者的背影承载着怎样的意义，他们都是一个人在前行的过程当中，留在世界上的真实记录。当他们留下这些令人印象深刻的背影时，他们根本顾不上自已的背影，他们心中有的，只是爱、责任和牵挂。‎ ‎③美好不能被遗忘。背影如此令人动容，却也很容易被我们忽视遗忘。留住生命中能够感动我们的背影，会让我们的内心变得丰盈。‎ 行文结构：议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用并列式的结构行文，首先通过分析材料引出“背影”这一话题；然后采用并列的方式进行论述，并列式注意分论点的提取，如此题列举历史人物留给我们的“背影”，分析这些“背影”给自己的启发；最后回扣论点并总结全文。安排结构时要刻意凸显一下标题、开头、结尾的照应关系。记叙文的行文结构主要包括时序顺进式（平铺直叙式）、穿插回放式（线索串珠式）、平列展开式（画面组合式）、对比映照式（抑扬褒贬式），如本题可以采取时序顺进式，写某一个人在某一事件中留给自己的“背影”，抒写自己在这一“背影”中感受到的亲情、友情。‎ 素材：‎ 朱自清在《背影》中描写的父亲，不仅让人们记住了那个攀越月台去给自己的儿子买橘子的背影，也让无数人想起了自己的父亲，和他们或高大或佝偻的背影。而在2015‎ - 25 -‎ 年天津滨海新区爆炸事件中，和疏散群众逆向而行的消防战士，更是用自己的背影诠释了“最美逆行”的意义，为所有消防战士的奉献精神写下了注脚。最重要的一点在于：当他们留下这些令人印象深刻的背影时，他们根本顾不上自己的背影，他们心中有的，只是爱、责任和牵挂。‎ 一个人的背影，常常是渺小而平凡的。但是，在每个人的生命经验当中，都一定有不止一个渺小而平凡的背影，给我们留下过真实的感动。这样的背影，或许属于扛起了整个家庭的父亲母亲，或许属于无私帮助过我们的良师益友，或许属于危难时刻挺身而出的无名路人，又或许属于激励着我们学习的楷模榜样。一个普通的背影，或许承载不起太多重负，但是，千千万万的背影，却共同组成了一首交响诗，回荡在我们身边，源源不断地为我们提供着精神力量。‎ ‎【点睛】材料作文是命题者为写作者提供一定的材料(包括文字或其它的语言形式),要求写作者按照材料的内涵来立意作文写材料作文，最关键的是审题立意，给的材料本身包含着深刻道理,并"成为写作者的立意指向",因此读懂材料就是写好作文的关键,审题其实就是审材料一般来说,材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理，继而确定自己对这个道理的正确态度对材料的理解是多元的,因而构思立意也是多样的。材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。‎ ‎ ‎ - 25 -‎ ‎ ‎ - 25 -‎