浙江专用2021高考语文一轮复习专题二现代常用规范汉字的识记与正确书写课件

浙江专用2021高考语文一轮复习专题二现代常用规范汉字的识记与正确书写课件

清单一    常见音异形近字35组 ①   ②   ③   考点清单 ④   ⑤   ⑥   ⑦   ⑧   ⑨   ⑩                                                                                                       清单二　意义角度辨析常用常错字(70组156个) 1.暗　黯 暗,指光线不足,黑暗;隐藏不露的,秘密的;糊涂,不明白。黯,阴暗,多用于形 容因忧郁而伤感的样子。 2.趴　扒 趴,是趴下、卧倒的意思,多用于整个身体的动作。扒,则用于手的动作,如 搔、抓、攀缘等。所以“扒窗户”“扒墙头儿”中的“扒”一律不得写 成“趴”。 3.弊　毙　毖 弊,指欺骗行为或毛病、害处,如:作弊、舞弊、弊端、兴利除弊。毙,指死, 用于人时多含贬义,如:毙命、击毙、作法自毙。毖,指谨慎小心,如:惩前毖 后。 4.蚕　茧 蚕,家蚕、柞蚕等的统称,通常专指蚕桑。茧,某些昆虫的幼虫在变成蛹之 前吐丝做成的壳,通常是白色或黄色的。蚕茧是缫丝的原料。 5.采　彩 采,用于表示动作,如采集、采用、采访等;用于指精神状态,如丰采、风 采、神采奕奕、兴高采烈等。彩,用于表示物体的颜色、花样以及赞赏的 欢呼声,如丰富多彩、光彩照人、彩霞满天、彩声四起等。 6.沧　苍 沧,指(水)青绿色。“沧海”即“大海”,“沧桑”是“沧海桑田”的省略 语。苍,指青色(包括蓝和绿)或灰白色,如苍白、白发苍苍、苍鹰、苍天 等。 7.察　查 察,指仔细看,调查。查,指检查,调查,翻检着看。“查”虽然与“察”一样 有“看”义,但“察”只重在“看”,而“查”则重在“看”的施动者和 “看”的目的,或者从“看”中找到一点什么东西,或者从“看”中得到什 么结论或处理意见。 8.憧　幢　疃 “人影憧憧(chōnɡ)”中的“憧憧”,也作“幢幢(chuánɡ)”。幢(zhuàn ɡ)是用于建筑物的量词,如一幢房屋。疃(tuǎn)是村庄的意思,多用于地 名,如柳疃。 9.崇　祟 “崇”是形声字,声旁是“宗”,意思是像山一样又高又大。“祟”是会意 字,“示”与鬼神有关。所以“作祟”“鬼鬼祟祟”都必须写“祟”。 10.才　材 才,指才能,如德才兼备、才华横溢、人尽其才。材,指材料,如就地取材、 大材小用。“人才”可以写作“人材”。但“大材小用”说的是材料的 使用,指人事安排不当是用它的比喻义,所以仍要写“材”。 11.长　常 长,指空间或时间的距离大,如长年累月、长治久安、长此以往。常,指时 常,常常,如常备不懈、常胜将军、冬夏常青。 12.词　辞 两字多有相通处。一般说来,词典、词赋、词令、词讼、词章、言词中的 “词”,也可写成“辞”。而诗词、词牌、词曲、词谱、词语中的“词”, 不可写成“辞”;修辞、《楚辞》、推辞、告辞、辞谢、辞职中的“辞”, 不可写成“词”。 13.弹　殚　惮 “弹”从“弓”,以“弓”为部首的字意义大都与弓矢有关。后来“弹(dà n)”成为枪弹、炮弹、炸弹一类的总称;“弹丸”多用来比喻地方狭小。 “殚”从“歹”部,以“歹”为部首的字意义大都与“坏,死”有关。 “殚”的意义是“尽,竭尽”,与“死,完”相近。“殚精竭虑”中的 “殚”字仍取此义。“惮”从“心”部,意思是“(心里)畏惧,怕”。如 “肆无忌惮”中的“惮”就是此义项。 14.蹈　陷 两字右边字形不同,“舀”上面部分是“爪”的变体,手从“臼”中取物, 这就是“舀”的意思。读音与“蹈”相近的“稻”“滔”“韬”,右边用 的当然就是“舀”。而“陷”字右边,上面部分是“人”字的变形,人落入 “臼”中,“陷”字取的就是这个意思。韵母是“iɑn”的几个字(焰、 阎、谄),取的就是这个声旁。 15.弟　第 “弟”,其义有:①弟弟;②亲戚中同辈而年纪比自己小的男子;③朋友相互 间的谦称(多用于书信);④一种姓。 “第”,其义有:①用于整数的数词前边,表示次序;②科第,如及第、落第; ③封建社会官僚的住宅,如府第、宅第;④(当连词用)但是;⑤(作副词)仅, 只;⑥(名词)姓。 16.叠　迭 叠,指重复或折叠。迭,指替换或屡次。“层见叠出”“叠床架屋”“叠放 整齐”中的“叠”,都不能写作“迭”。“高潮迭起”“迭挫强敌”中的 “迭”,也不能写作“叠”。 17.定　订 这两个字,都有“约定”的意思,前者偏重决定、规定,后者侧重商定、预 定,不过很难完全区分清楚。订阅、订购、订户、订婚,都统一为“订”。 “预定”和“预订”、“商定”和“商订”的区别还是比较明显的。至 于定价、定额、定期、定员、定居,订立、订交、修订、订正、装订,就更 不应混淆。 18.度　渡 “度”,指计量长短或表明物质的有关性质所达到的程度,如长度、深度、 温度、湿度;指由此达彼的“过”“通过”,如度日、度假。“渡”从 “水”,专指由江河的此岸到达彼岸,也就是通过水面,如渡口、渡船、渡 工、泅渡、飞渡。 在现代汉语中,“度”与“渡”的分工很明确。“度”的对象是时间,如节 日、假期、光阴、季节、良宵。“渡”的对象一般是空间,如江河、关 山、海洋、险关;还可用于比喻义,如共渡难关等。 值得注意的是,在古汉语中,“度”“渡”并没有严格的分工,两者可以互 相通用。《木兰诗》中有“万里赴戎机,关山度若飞”句,又如成语“明修 栈道,暗度陈仓”,都本应写“渡”,但古人都用了“度”。 19.二　两　俩 这三个字在表示数目时都表示“两个”,但三者用法有别。 在一般量词前,用“两”不用“二”,如“两张纸”“两棵树”。读数目字 和作序数时只用“二”,如“一、二、三”“第二”。在新的度量衡单位 前一般用“两”,如“两吨”“两公里”。在多位数中,百、十、个位用 “二”不用“两”,如“二百二十二”;千、万、亿的前面,“二”和 “两”一般都可用。 “俩”和“两”的区别主要在于,“两”后可带量词,而“俩”后不能带量 词。 20.幅　副　服 这三个字作为量词时,是有明确分工的。“幅”,作量词时用于布帛、呢 绒、图画等,如“一幅画”“五幅布”“三幅呢绒”等。“副”,作量词时 用于成套的东西和面部表情,如“四副对联”“三副手套”“全副武装” “一副笑脸”等。“服”,音fù,作量词时用于中药,如“一服清醒剂” “三服中草药”等。 21.混　浑 “混人”和“浑人”,音义都相同。但这两个字在其他的词语中,如:鱼目 混珠、鱼龙混杂、混世主义,浑浑噩噩、浑然不觉、浑然一体,音义都应分 清。 22.迹　绩 迹,指痕迹或前人遗留的事物,如足迹、事迹、古迹、遗迹。绩,指功业、 成果,如成绩、业绩、功绩等。 23.即　既 最常见的错,是把“即使”误写成“既使”,要记住,没有“既使”这个 词。“既”和“使”连用,是“既然,已经”的意思和“使,让”的意思的 组合。 24.及　暨 “及”作为连词,主要对名词或名词性词组起连接作用。如“文学作品包 括小说、诗歌、散文及戏剧”,这里“及”的前后部分是并列的、平等的 关系,顺序也可调换。如果“及”的前后连接的部分有主次之分,那就一定 要把主要的排在前面,如“日常生活中的烟、酒及其他刺激性的食品均有 害于身体”。“及”还有“到达,赶上”的意思,这里不赘述。 如果要连接的部分并无主次之分,为了表示庄重,突出二者等量齐观的地 位,可以用“暨”代替“及”。如“热烈欢迎出席省群英会的我市先进单 位暨劳动模范载誉归来”。 25.籍　藉 “籍”,读jí,原指用竹简编成的用来记载文书、档案的册子。“藉”,读ji è,指垫在下面的东西以及相应的动作——垫、衬。“藉”,又读jí,指践踏, 侮辱。 两者古时多通用,但“户籍”“典籍”中的“籍”不可以写作“藉”,“草 垫”意义的“藉”不能写作“籍”。此外,两者都可作姓氏(读jí),但不能 通用。 26.交　缴 交纳、交卷、交费、交税、交公粮等词语中的“交”,也可用“缴”。用 “缴”有强调履行义务或被迫的意思。缴获、缴械、缴枪不杀,都有强迫 或被迫交的意思,应当用“缴”。 27.灸　炙 “灸”是形声字,从火,久声,是中医的一种治疗方法,用燃烧的艾绒熏烤一 定的穴位或患部。“炙”是会意字,上面是“肉”的变体,用火烤肉的意 思。所以脍炙人口、炙手可热,都必须写“炙”。 28.橘　桔 “橘”,读jú,通常指和“橘”这种常绿木本植物相关的内容,如“橘树” “橘子”。“桔”:①读jié,如“桔梗”,一种药用的多年生草本植物;②读j ú,是“橘”的俗写。 29.篮　蓝　兰 “篮”是竹字头,同竹子的编织有关,如菜篮、花篮。北方用柳条、藤条、 荆条编的筐也叫篮;用线编织的叫网篮;篮球,是指向网篮里投的球。 “蓝”是草字头,和草有联系。“蓝”多指颜色,如蓝色、蓝天、蓝图等。 另外,“蓝”可作姓氏。“兰”和草有关,但多指花草,如木兰、兰花、兰 草、君子兰、马兰花;“兰”也可作姓氏。 30.厉　利 “厉害”和“利害”,都可指难以对付或忍受,或指达到某种异乎寻常的程 度;但“利害”还指利益和损害。“变本加厉”,指变得比原来更加严重, 不可写成“变本加利”。 31.连　联 “连”作为动词,是“连接”的意思,主要指物体之间形体上的连接,多为 表象上的,如:天连水、南北相连——空间相接;连年水灾、一连几天—— 时间相接;连环、连衣裙——物体相接。 “联”其义较“连”要深要广,不但指具体事物的相接,更指抽象事物之间 无形的联结。如:联盟、联邦、联军——指几种团体、组织、势力联结; 联席、联欢、联手——指几个方面联合起来共同活动;联络、联系——指 事物间的内在逻辑连接。 32.练　炼 “练”,指练习,经验多。“炼”,指使之纯净、坚韧、优美。简练、苦练 都作“练”;锤炼、锻炼、炼句都作“炼”。精炼、精练可通用,但前者还 可当动词用。 33.渺　缈 “渺”:①渺茫,如渺若烟云、渺无人迹、渺无声息、音信渺然;②渺小,如 渺不足道。“缈”,一般组成“缥缈”。 34.溶　融　熔 “溶”强调溶剂是液体;“融”强调融合这一现象,也指冰雪等受热变成液 体;“熔”强调熔化的条件是固体受热变形。 35.竖　树 “竖”,指跟地面垂直的,如“竖立”。“树”,有“建立”的意思。所以 “竖立”和“树立”是完全不同的两个意思。 36.申　伸 “申”,指申述,说明,用“申”所组的词多含此义,如申请、申明、申诉、 申辩、申谢、引申、重申等。“伸”,指展开,如伸缩、伸张、伸直、伸 手、延伸、能屈能伸等。要注意“伸张”易误用“申”。“伸冤”同 “申冤”。 37.塌　蹋 “塌”有三个义项:①(支架起来的东西)倒下或陷下,如“倒塌”;②凹下, 如“塌鼻梁”;③安定,镇定,如“塌下心来”。“蹋”有两个义项:①踏, 踩;②踢。 “糟蹋”也可写作“糟踏”,其意是:①浪费或损坏;②蹂躏,特指奸污。 38.骛　鹜 “骛”从“马”,含“快跑,纵横奔驰”之意,引申为“追求”。成语“好 高骛远”指不切实际地追求过高的目标;而“心无旁骛”则是说用心专一, 不去考虑其他无关的事情。“鹜”从“鸟”,表明与鸟有关,指的是鸭子。 成语“趋之若鹜”便是说像鸭子一样,成群结队地跑去。 39.戊　戌　戍　戎 “戊”音wù,是天干的第五位,现在常用作顺序的第五位。而“戌”音xū, 是地支的第十一位。“戍”音shù,意为“(军队)防守”。“戎”音rónɡ, 用法有三:一是用作姓氏;二是指我国古代对西方的民族的称呼;三是用于 书面语,指兵器、军队、军事,如“投笔从戎”。 40.暇　瑕　遐 “暇”意为空闲,如无暇、目不暇接。而“瑕”意为玉上的斑点,如无瑕、 瑕不掩瑜。“遐”意为“远,长久”,如遐迩闻名、遐想联翩、遐龄。 41.象　像　相 “象”,指“大象”这种动物,还当“模拟”讲,如象征、象形等。“像”, 指在形象上相同或有某些共同点。“相”,指观察事物外表(相时而动、 相机行事、相面、相马),还有辅助的意思,如吉人天相等。 但是它们都有表示某种形状样子的意思,要着重区别的也就在这方面。 “相”主要指和人外貌有关的样子,如相貌、相片、站有站相、福相、识 相(知趣)、众生相、穷形尽相、皮相之见等。“像”主要指比照人物制 成的形象,如画像、绣像、铜像、佛像、肖像、头像、群像、遗像、虚 像、实像、音像、录像等。“象”指除了上面之外的形状样子,如现象、 景象、气象、表象、印象、迹象、病象、败象、万象更新等。不过三者 也有难以区分的地方。比如“想象”“想像”就可并存。 42.斜　邪 “斜”,无贬义;“邪”,有贬义。“斜阳”和“邪路”不应混淆。 43.泄　泻 “泄”,指排出,不强调迅疾。“泻”,指很快地流。排泄、发泄、泄露、 泄漏、一泻千里、上吐下泻,不应混淆。 44.馨　謦　磬　罄 “馨”读xīn,以“香”作偏旁,说明与香气有关,意思是“散布得远的香 气”。如“温馨”“如兰之馨”。 “謦”读qǐnɡ,以“言”作偏旁,表明与说话有关,含义为“咳嗽”,引申 为“谈笑”,如“亲承謦欬”。 “磬”读qìnɡ,以“石”作偏旁,说明与石头有关,指古代打击乐器,形状像 曲尺,用玉或石制成;佛教的打击乐器,形状像钵,用铜制成。如“钟磬”。 “罄”,读qìnɡ,以“缶”作偏旁,表明与器皿有关,引申为“尽、空”,如 “罄竹难书”。 45.喧　暄 “喧”指声音大,如喧哗、喧闹、喧宾夺主。“暄”是“温暖”之意,如暄 妍、暄凉、寒暄。 46.尤　犹 “尤”的意思比较多,如:尤物、无耻之尤(指特异的、突出的),以儆效尤 (指过失),怨天尤人(指怨恨,归咎)。 “犹”的意思比较简单:犹如(即如同),记忆犹新(即还很清楚),犹疑(即犹 豫)。 47.渔　鱼 主要掌握“渔”的动词义,如渔民、渔村、渔业、渔产、渔场、渔轮、渔 猎、渔樵、从中渔利等,要写“渔”。而釜底游鱼、鱼龙混杂、鱼肉乡里 等,自然要写“鱼”。不过也有不必特别区分的,如鱼汛,把“鱼”写成 “渔”也可。 48.园　圆 “园”只用于与花草树木有关的词,如园林、园艺、满园春色等。 圆圈、圆形、圆满、花好月圆、外圆内方、字正腔圆、圆滑世故等,必须 写“圆”。 49.折　拆 两字一笔之差,意思很不相同。前者如折合、折价、折扣、折(shé)本、损 兵折将;后者如拆毁、拆封、拆卸、拆迁。 50.只　支 作量词时,二者读音一样,但用法有别。前者多用于动物、某些器具或成对 的东西中的一个,后者多用于队伍、歌曲或乐曲以及杆状的东西等。如两 只鸡、三只皮箱、五只船、一只眼睛;一支队伍、两支毛笔、三支枪、一 支歌。 51.残　惨 二者都能表示“凶恶”之意,但也有明显的不同。残:①不完整,残缺,如 “这部书很好,可惜残了”;②剩余的,将尽的,如“风卷残云”;③伤害,毁 坏,如“摧残青少年身心健康”;④凶恶,如“残忍之至”“残酷无情”。 惨:①悲惨,凄惨,如“惨绝人寰”“惨不忍睹”;②程度严重,厉害,如“敌 人又一次惨败”;③凶恶,狠毒,如“惨无人道”。 52.尝　偿 “尝”主要表示吃一点试试,或相当于副词“曾经”,如备尝艰辛、尝试。 “偿”表示“归还,满足”,如偿还、偿命。 53.戴　带 这两个字在用作动词时容易混淆。“戴”指把东西放在头、面、颈、 胸、臂等处,以及由这些意义所产生的引申义,如披星戴月、不共戴天、戴 罪立功等。“带”指随身拿着,携带,连着,附带,带领,如“带上干粮”“连 说带笑”“带队人员”等。 54.典　奠 “典”指典礼,如开国大典、盛大庆典。“奠”除了指用祭品向死者致祭 外,还指奠定,建立,如奠基、奠定、奠都。 55.恶　噩 二者都与不好的事有关但也有不同之处。“恶”指很坏的行为、犯罪的 事情(跟“善”相对),如无恶不作、罪大恶极;又指凶恶、凶狠、恶劣等,如 恶战、恶习不改。“噩”多用来形容凶恶惊人的事,如噩耗、噩梦。 56.费　废 “费”表示费用、花费和耗费,如交费、话费、费时。“废”表示不再使 用;失去了原来的作用的;衰败,荒芜。如废弛、废除、废气、废渣、废 止。 57.复　覆 二者在表示转过去或转过来之意时用法相同。表示“重复,繁复,恢复,答 复,报复,再,又”时用“复”。表示“盖住,底朝上翻过来,歪倒,灭亡”时用 “覆”,如全军覆灭、重蹈覆辙。 58.杆　竿　秆 “杆”读ɡān,指杆子(较长的木棍),如旗杆、电线杆;读ɡǎn,指器物的 像棍子的细长部分(包括中空的),如枪杆子、秤杆子、笔杆子。“竿”指 竿子,如竹竿、钓竿、百尺竿头。“秆”指某些植物的茎,如高粱秆、秸 秆。 59.冈　岗 表示较低而平的山脊时用“冈”,表示不高的山、高起的土坡或岗位时用 “岗”。 60.激　急 “激”,读jī,①(水)因受到阻碍或震荡而向上涌,如“一石激起千层浪”; ②冷水突然刺激身体使得病,如“他被雨水激着了”;③使发作,使感情冲 动,如“刺激”“激将法”;④(感情)激动,如“感激”“激于义愤”;⑤急 剧,强烈,如“激战”“激流”“偏激”。 “急”,读jí,①想要马上达到某种目的而激动不安,着急,如“眼都急红 了”;②容易发怒,急躁,如“急性子”“急功近利”;③很快而且猛烈,急 促,如“形势急变”“急风暴雨”;④急迫,紧急,如“急事”“急件”;⑤紧 急严重的事情,如“当务之急”“救急”;⑥对大家的事或别人的困难,赶 快帮助,如“急人之难”“急公好义”。 61.嘉　佳 “嘉”,动词,表示夸奖、赞许,如嘉奖、嘉勉、嘉许、精神可嘉。“佳”, 形容词,表示美、好,如佳句、佳音、佳话、佳节、佳境、佳丽、佳期。 62.具　俱 “具”可以用作名词指“用具”,如“农具”“卧具”“文具”;可以用作 量词,如“一具座钟”;还可以用作动词,有“具有,备,办”之意,如“具备” “敬具菲酌”。“俱”指“全,都”,如“一应俱全”。 63.元　原 “元”主要指开始的、第一、为首的、主要的或构成一个整体的独立部 分,如元月、纪元、元首、元凶、元气、元素、元音、单元。“原”也指 开始的、最初的,但还指原来的、本来的、没有加工的,如原版、原来、原 理、原始。 64.消　销 “消”主要指消失、消遣、需要等,如烟消云散、消夏、不消说。“销” 则主要指熔化金属、除去、销售、消费等,如销铁、撤销、销路、花销。 65.形　型 “形”指形状、形体、表现、对照等,如图形、形影不离、喜形于色、相 形见绌。“型”主要指模型、类型,如型号、血型、脸型。 66.义　意 “义”,通常所指意思较抽象,如词义。“意”,通常所指意思较具体,如段 意、文意。 67.分　份 “分”有fēn、fèn两个读音,容易与“份”混淆的是读fèn的“分”。下 面几种情况用“份”:①量词,用于搭配成组的东西和报刊、文件等,如 “一份礼物”“订了两份报纸”“这个文件一式三份”;②用在“省、 县、年、月”后面,如“省份”“县份”“年份”“月份”;③整体里的一 部分,如“分给我一份”“份额”“凑份子”;④表示地位、派头、程度 等,如“跌份儿”“事情都闹到这个份儿上了,你还装不知道”。其他如 “养分”“过分”“恰如其分”等,用“分”。而“身份(分)”“成分 (份)”“股份(分)”用哪个都可以。 68.至　致 “至”:①到,如“宾至如归”;②最,如“至高无上”。“致”:①给予,向 对方表示(礼节、情意等),如“致意”“致信”;②集中(力量、意志等)于 某个方面,如“致力”“专心致志”;③情趣,如“兴致”。 69.作　做 “作”:①起,如“兴风作浪”“振作”;②从事某种活动,如“自作自受”; ③写作,如“作文”;④装,如“装模作样”;⑤当成,作为,如“认贼作 父”。 “做”:只有动词词性,表述的意义更具体,如“做工”“做买卖”“做 人”“做事”。它后面常带名词或代词,还常常跟双音节的动词。 70.粹　萃　瘁　悴 “粹”:①纯粹,如“粹而不杂”;②精华,如“精粹”。“萃”:①聚集,如 “荟萃”;②聚集在一起的人或物,如“出类拔萃”。“瘁”:过度劳累,如 “鞠躬尽瘁”。“悴”:神色不好,也可以形容心情忧伤,如“憔悴”。 清单三    容易写错的二字词语(括号中的字为误字) 弊病(蔽)　提纲(题)　沧桑(仓)　脉搏(膊)　贡献(供) 精粹(萃)　诋毁(砥)　穿插(串)　默契(挈)　文牍(渎) 掠夺(略)　赏罚(尝)　姑息(估)　急躁(燥)　作祟(崇) 气概(慨)　矫健(骄)　琐屑(锁)　涣散(焕)　高亢(吭) 驾驭(奴)　简练(炼)　篡夺(纂)　谩骂(漫)　即使(既) 奋发(愤)　跋涉(踄)　讴歌(呕)　贸然(冒)　宽敞(敝) 蹂躏(揉)　肄业(肆)　部署(布)　教唆(梭)　分歧(岐) 赌博(搏)　演绎(译)　山坳(拗)　调剂(济)　谗言(馋) 杂沓(杳)　荤腥(晕)　强悍(焊)　振奋(震)　泯灭(抿) 阔绰(卓)　幌子(晃)　辍学(缀)　皎洁(佼)　凋敝(蔽) 规矩(距)　手腕(捥)　整饬(伤)　垮台(挎)　证券(卷) 憧憬(瞳)　严峻(悛)　熟练(炼)　自恃(侍)　仓皇(怆) 怄气(呕)　烦琐(锁)　穿戴(带)　遭殃(秧)　宣泄(渲) 寂寞(莫)　挑衅(畔)　贫瘠(脊)　抉择(决)　赔偿(陪) 坦诚(城)　偌大(诺)　蹒跚(姗)　迸发(并)　精湛(堪) 既然(即)　布置(部)　覆没(复)　亟待(急)　暮霭(蔼) 狂妄(忘)　伶俐(玲)　连襟(联)　松弛(驰)　云霄(宵) 敬佩(配)　羁绊(拌)　砥砺(诋)　噩梦(恶)　磋商(蹉) 妨碍(防)　剔除(踢)　呕吐(沤)　谛听(啼)　感慨(概) 害臊(躁)　范畴(筹)　真谛(缔)　寒暄(喧)　诬告(污) 盲目(肓)　附会(符)　精悍(焊)　大致(至)　墙垣(恒) 愤慨(概)　教诲(悔)　瑰丽(魁)　迁徙(徒)　弧度(狐) 沮丧(诅)　狙击(诅)　震撼(憾)　通缉(辑)　蜡纸(腊) 商榷(确)　杀戮(戳)　崛起(掘)　晾干(凉)　宽恕(茹) 清澈(沏)　严厉(励)　萎靡(糜)　拖沓(踏)　隔膜(膈) 良莠(秀)　苦恼(脑)　接洽(恰)　眨眼(贬)　厮杀(撕) 告罄(馨)　慑服(摄)　惆怅(稠)　饶恕(挠)　伸张(申) 漱口(濑)　惊骇(赅)　蛰伏(蜇)　袒护(坦)　清晰(淅) 聆听(吟)　调查(察)　报销(消)　胁迫(协)　鹿茸(葺) 针砭(贬)　胁从(协)　喧闹(暄)　造型(形)　怠慢(漫) 自诩(翊)　荧光(莹)　卫戍(戌)　通牒(谍)　渲染(喧) 大概(慨)　昭雪(招)　陡坡(徒)　沦落(伦)　孪生(挛) 秘诀(决)　谒见(竭)　伎俩(技)　魅力(魁)　赡养(瞻) 檄文(激)　楷书(偕)　鹤唳(戾)　怂恿(纵)　掣肘(制) 勉励(厉)　晌午(响)　恬静(甜)　荟萃(会)　漫谈(慢) 放纵(从)　造诣(旨)　恪守(格)　描摹(瞄)　蜕化(脱) 缜密(慎)　熏陶(掏)　恼火(脑)　游弋(戈)　装订(钉) 濒临(频)　痊愈(全)　编纂(篡)　涵养(函)　清澈(辙) 引申(伸)　迟钝(沌)　视察(查)　偏袒(坦)　陷阱(井) 颠覆(复)　修葺(茸)　憋气(敝)　逍遥(消)　简陋(漏) 疲沓(踏)　闪烁(铄)　拉拢(扰)　荒谬(谎)　怅然(伥) 撒谎(慌)　赚钱(嫌)　谙熟(暗)　仓促(伧) 清单四    容易写错的三字词语 A　艾滋病 B　白炽灯　　白内障　　白癜风　　白鳍豚　　芭蕾舞 百叶窗　　半吊子　　绊脚石　　编辑室　　边角料 扁桃体　　辩证法　　保鲜膜　　保龄球　　抱佛脚 抱不平　　暴发户　　爆发力　　爆冷门　　必需品 闭门羹　　兵马俑　　冰激凌　　病秧子　　拨浪鼓 舶来品　　脖颈子　　博士后　　博彩业 C　擦边球　　唱双簧　　敞篷车　　岔路口　　颤巍巍 炒鱿鱼　　出洋相　　传帮带 D　打圆场　　打寒噤　　打牙祭　　大拇指　　戴高帽 电饭煲　　掉书袋　　度假村　　渡难关　　订计划 订书机　　刀马旦　　倒计时　　大杂烩　　吊胃口 吊脚楼　　兜圈子　　胆固醇 F　孵化器　　发牢骚　　发帖子　　发祥地　　烽火台 反倾销　　放映机　　副食品　　副作用 G　哥儿俩　　过渡段　　孤零零　　骨碌碌　　概念化 高品位　　攻坚战　　公积金　　冠名权　　关联词 H　喝倒彩　　混合物　　哈密瓜　　互联网　　胡萝卜 黄粱梦　　黄澄澄　　黑黝黝　　候车室　　护身符 化妆品　　活性炭 J　及时雨　　绩优股　　缉私队　　计程车　　纪录片 金銮殿　　金刚钻　　紧箍咒　　锦标赛　　金箍棒 井冈山　　家具店　　夹生饭　　俱乐部　　交谊舞 脚指头　　节骨眼 K　口头禅　　侃大山　　抠字眼　　开倒车　　勘误表 L　连轴转　　练习簿　　连理枝　　绿茵场　　录像机 阑尾炎　　兰花指　　烂摊子　　罗圈腿　　螺丝钉 冷不防　　冷飕飕　　老两口　　流线型　　流水账 撂挑子　　瞭望哨 M　莫须有　　明信片　　美滋滋　　木乃伊　　猕猴桃 满堂彩　　摩擦力 N　霓虹灯　　闹哄哄　　那达慕　　牛角尖　　年轻人 P　破天荒　　跑龙套　　碰钉子　　普洱茶　　脾气躁 骈俪文 Q　气垫床　　亲和力　　洽谈会　　敲边鼓　　敲竹杠 俏皮话 R　入场券 S　撒手锏　　沙家浜　　势利眼　　水蒸气　　水龙头 三部曲　　珊瑚礁　　摄像机　　身份证　　手榴弹 树榜样　　耍花腔　　升班马　　屎壳郎　　殊不知 上档次 T　捅娄子　　桃花源　　天然气 W　挖墙脚　　窝里斗　　万户侯　　万金油　　乌纱帽 乌托邦　　文绉绉　　忘年交　　威慑力 X　协奏曲　　泄私愤　　性子躁　　雄赳赳　　席梦思 喜盈门　　下马威　　下脚料　　猩红热　　显像管 肖像权　　消防栓　　现原形　　现行犯　　香槟酒 乡巴佬　　休止符 Y　压轴戏　　圆舞曲　　一番话　　一炷香　　烟幕弹 养殖业　　摇篮曲　　液化气　　易拉罐　　影碟机 荧光屏　　原生态 Z　坐标系　　座谈会　　座右铭　　坐月子　　座上客 照相机　　走一趟　　主旋律　　执牛耳　　滞纳金 制高点　　综合征 清单五    容易写错的四字成语(括号中的字为误字) 和蔼可亲(霭)　　陈词滥调(烂)　　唉声叹气(哀) 别出心裁(新)　　川流不息(穿)　　病入膏肓(盲) 殚精竭虑(惮)　　黯然失色(暗)　　并行不悖(背) 桀骜不驯(傲)　　气势汹汹(凶)　　粗制滥造(烂) 耳濡目染(儒)　　独占鳌头(鳖)　　仓皇失措(慌) 飞扬跋扈(拔)　　按部就班(步)　　草菅人命(管) 奋发图强(愤)　　白璧无瑕(暇)　　层峦叠嶂(迭) 蜂拥而来(涌)　　缠绵悱恻(测)　　膏粱子弟(梁) 炯炯有神(迥)　　面黄肌瘦(饥)　　功亏一篑(匮) 苦心孤诣(旨)　　明辨是非(事)　　诡计多端(鬼) 口干舌燥(躁)　　励精图治(厉)　　名副其实(符) 海角天涯(崖)　　名列前茅(矛)　　汗流浃背(夹) 燎原烈火(缭)　　明火执仗(直)　　哄堂大笑(轰) 铭记不忘(名)　　怙恶不悛(俊)　　蓬荜生辉(篷) 流言蜚语(非)　　谬种流传(缪)　　焕然一新(换) 龙盘虎踞(据)　　模糊不清(摸)　　积毁销骨(消) 碌碌无为(录)　　漠不关心(莫)　　急不可待(及) 勠力同心(戳)　　釜底抽薪(斧)　　急流勇退(激) 略胜一筹(愁)　　富丽堂皇(黄)　　坚如磐石(盘) 落英缤纷(宾)　　肝脑涂地(途)　　金榜题名(提) 不共戴天(带)　　感人肺腑(府)　　金碧辉煌(壁) 貌合神离(和)　　弄巧成拙(绌)　　精神涣散(焕) 美玉无瑕(暇)　　奴颜婢膝(卑)　　呕心沥血(沤) 休养生息(修)　　披肝沥胆(历)　　离经叛道(判) 喧宾夺主(暄)　　披星戴月(带)　　礼尚往来(上) 栩栩如生(诩)　　破釜沉舟(斧)　　厉兵秣马(励) 遐思迩想(暇)　　迫不及待(急)　　同仇敌忾(慨) 一张一弛(驰)　　欺君罔上(惘)　　投机倒把(捣) 一筹莫展(愁)　　前倨后恭(踞)　　图穷匕见(现) 言简意赅(该)　　轻歌曼舞(漫)　　蜕化变质(退) 墨守成规(默)　　罄竹难书(馨)　　文过饰非(是) 目不交睫(捷)　　如法炮制(泡)　　无耻谰言(澜) 目光如炬(巨)　　歃血为盟(插)　　相形见绌(拙) 恼羞成怒(脑)　　世外桃源(园)　　销声匿迹(消) 杳无音信(查)　　心浮气躁(燥)　　营私舞弊(敝) 叹为观止(只)　　形销骨立(消)　　欲盖弥彰(章) 运筹帷幄(握)　　纵横捭阖(俾)　　刚愎自用(腹) 再接再厉(历)　　稗官野史(裨)　　责无旁贷(代) 班门弄斧(搬)　　仗义执言(直)　　可见一斑(般) 英雄辈出(倍)　　真知灼见(卓)　　名落孙山(深) 置若罔闻(惘)　　自暴自弃(曝)　　无精打采(彩) 敝帚自珍(蔽)　　中流砥柱(抵)　　一枕黄粱(梁) 惨无人道(残)　　众口铄金(烁)　　原形毕露(必) 走投无路(头)　　为虎作伥(账)　　好景不长(常) 出人头地(投)　　扬长而去(常)　　清澈见底(沏) 称心如意(趁)　　掉以轻心(调)　　充耳不闻(冲) 覆水难收(复)　　出类拔萃(粹)　　三番五次(翻) 鞠躬尽瘁(粹)　　待价而沽(估)　　虎视眈眈(耽) 不计其数(记)　　变本加厉(利)　　脍炙人口(烩) 寥寥无几(廖)　　雷厉风行(励)　　无独有偶(禺) 委曲求全(屈)　　当仁不让(人)　　含辛茹苦(如) 肆无忌惮(肄)　　毛骨悚然(耸)　　鬼鬼祟祟(崇) 稍纵即逝(梢)　　闻鸡起舞(武)　　异口同声(一) 优柔寡断(忧)　　良莠不齐(秀)　　不可思议(义) 敲诈勒索(榨)　　怨天尤人(由)　　贻笑大方(怡) 词不达意(义)　　滥竽充数(芋)　　漫不经心(慢) 异想天开(意)　　徇情枉法(殉)　　相提并论(题) 接踵而来(踪)　　高瞻远瞩(嘱)　　眼花缭乱(了) 孤注一掷(柱)　　人声鼎沸(顶)　　判若两人(叛) 千锤百炼(练)　　沽名钓誉(掉)　　惴惴不安(揣) 锐不可当(挡)　　明哲保身(则)　　惩前毖后(毙) 鱼目混珠(浑)　　执迷不悟(直)　　赴汤蹈火(滔) 处心积虑(集)　　浑身是胆(混)　　丰功伟绩(迹) 方法1     字音字形法 在实践中我们会发现,如果对一个字的读音把握不准的话,经常会对字形辨 识不清或写错字。尤其对于一些因形近而产生的错别字,如果读音有异,我 们就可凭读音来锁定它。 例　字 以音辨形 “藉”“籍” “慰藉”的“藉”,应读“jiè”,而有人习惯将其读成“jí”,因而容易将这个词语误写成“慰籍”。 “概”“慨” 慨读kǎi,概读gài,“气慨”应为“气概”。 “溯”“朔” 溯读sù,朔读shuò。“扑溯迷离”应为“扑朔迷离”。 方法技巧 方法2     形旁定形法 汉字中大部分的字是形声字,我们不仅可以通过声旁记忆字音,还可以充分 利用形旁来推断字形。根据形旁的意义类属,再结合具体词语所在的具体 语境,就可以大体推断出该字字形的正误了。 例　字 以形辨形 “苍”“沧” 两个字都表示颜色,但“苍”是草字头,表示跟草木有关,进而指草木之上的“天”,如“上苍”;而“沧”是三点水旁,表明跟水有关。所以“苍桑”的“苍”应为“沧”,因为“沧桑”是“沧海桑田”的省略语,“沧海”是与“水”有关的。 “燥”“躁” “澡” “燥”有“火”,就有“干燥”“燥热”;“躁” 有“足”,就有“躁动”“暴躁”“急躁”; “澡”有“水”,就有“洗澡”“澡盆”。 “讴”“呕” “讴”从“言”,故“讴歌”指用优美的语言歌颂;而“呕吐”“呕心沥血”中的“呕”与“口”有关。 方法3       词义定形法 词义是由组成该词语的每个字的意义组合而成的,字义与词义具有一定的 对应关系,那么,这个词语中一个字的字形也就与这个词语的意义具有对应 关系了。字义决定着汉字的正确使用。词语往往具有特定的语境氛围,需 要相应意义的字“对号入座”。因而,明了字义是明辨字形正误的基础。 有些字词本身含义隽永,根据意义记字形,会平添许多趣味,产生“巧记” 的效果。 例　字 以义辨形 “灰”“恢” 比如“心灰意冷”中的“灰”常有人误写作“恢”,实际上,“心灰”的意思是“心像死灰一样”,而“恢”的意义则是“广大,宽广”。 “烦”“繁” 两字音同义近,都有“多”的意思,但“烦”还有“苦闷、多而乱”的意思,所以有“烦闷”“烦恼”“烦躁”“要言不烦”等,而“繁”有“繁忙”“繁衍”等。 “角”“脚” 如明辨“挖墙脚”和“挖墙角”,如果你知道该词的意义是“拆台”,而“墙角”仅指“墙的角落”,“墙脚”可引申为“根基”,就可以推知是“挖墙脚”,而非“挖墙角”。 “蔽”“敝” 如“一言以蔽之”,意思是“用一句话概括”。其中的“蔽”有“遮盖,挡住”的意思,在该词中引申为“概括”,所以是此“蔽”,而非彼“敝”。 “穿”“川” 如“川流不息”,意思是“(行人、车马等)像水流一样连续不断”;“穿”不合词义,应为“川(河流)”。 “暄”“喧” 如“寒暄”,如果把“寒暄”理解成问寒问暖,“暄”指“(太阳)温暖”,那么绝对不会写成“寒喧”。 方法4    词源定形法 有些词语的形成是有历史渊源的,这就要求我们必须进一步探寻其本义;只 有搞清楚了词源,才能搞清楚字形。尤其是一些成语,成语是中华文化的精 华,许多成语的产生包含着或深刻或典雅或通俗的道理。其实,大部分成语 都有来源,把握它们的形体,应结合其最初来源。 例　字 以源辨形 再接再 厉 “厉”容易误写成“励”,因为这个成语常用来鼓励人继续努力以取得更好的成绩。实际上,“再接再厉”这个词语最早的说法是,古代斗鸡时,先要将它的嘴磨锋利,这样才能一下啄伤对方,制敌于死命。“厉”的本义是“磨刀石”,这里是名词作动词,“磨(锋利)”的意思;而“励”是“劝勉”的意思。所以,搞清楚“再接再厉”的词源,就不会再把“厉”错写成“励”了。 世外桃 源 “世外桃源”与陶渊明有关,他曾写下闻名的 《桃花源记》,因此“源”不能误作“园”。 续表 例　字 以源辨形 墨 守成规 “墨守成规”是说战国时墨翟(即墨子)善于守城,后世人就称善守者为“墨守”,所以“墨守”不能写成“默守”。 程 门立雪 “程门立雪”说的是宋代著名理学家杨时求学于程颐的故事,比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。“程”指程颐,不能写作“城”。 方法5     结构定形法 汉语在发展中形成了许多意义丰富而结构对应的词语,可以利用词语结构 上的并举关系进行辨析识记,即借助词语的结构特点来判断词语书写是否 正确。尤其是那些并列式结构的词语(特别是成语),往往可以由一字推出 另一字。 方法6     联想比较法 许多字孤立地记忆比较难,但是如将形似的或意思相关的词联系起来举一 反三,则可以触类旁通。戊、戌、戍、戎、戒,可以如此联想比较:横戌点 戍戊中空,画个十字就念戎,两竖一横猪八戒。掇、缀、辍、啜,可以如此 联想比较:用手拾掇屋子,用线连缀裙子,用车接回辍学的孩子,用嘴啜泣伤 心的日子。另:相、象、像,钓、钧、钩,竣、峻、悛,己、已、巳,仓、仑,等 等,都可以如此记忆。 积累字形,还有许多方法,如做好错题集等。当然,任何方法技巧都只是一 种辅助手段,要想游刃有余,还须平时多积累。大家在学习过程中,要善于 总结,找到能提高自己识记效率的办法。另外,一定要多动手去写,只有写 对了,才会对字形有更真切的印象;只有写正确了,才能在考试中不被扣分。