福建省上杭县第一中学2020届高三上学期12月月考语文试题 Word版含解析

福建省上杭县第一中学2020届高三上学期12月月考语文试题 Word版含解析

www.ks5u.com 上杭一中2020届高三年级12月份月考语文试题 一、现代文阅读 论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 纵观人类社会发展史，没有任何一种经济模式能够像数字经济一样，在短时间内爆发式增长，并深刻影响和重构世界经济。数字经济的诞生与崛起，改变了世界经济体系，重构了全球产业发展格局。它所面临的问题如何得以解决，也影响着人类社会的未来发展方向。‎ 数字经济体的诞生与发展，是理解和把握数字经济的最佳视角。就目前而言，数字经济体的出现一般来自于四条演化路径。第一是互联网的原生路径，谷歌、脸书、阿里巴巴和腾讯等都是以互联网服务起家，着力建设互联网平台，培育产品生态，业绩和影响力在短期内获得了爆发性增长；第二是互联网大规模应用之前就已经存在的大型公司“进化”之路，如应用商店带动了苹果公司由一家企业向数字经济体的快速跃变；第三来自于汽车、健康、教育等大产业，这些产业在数字化转型过程中，可能培育出以大型平台为依托的、具有全行业服务属性的数字经济体；第四条路径则可能来自一些颠覆性的新技术，如物联网、区块链、人工智能等，这些新技术兼具了对生产力和生产关系的巨大影响力，有望构造出与当前大不相同的经济组织形态。‎ 不同路径演变而来的数字经济体，往往有着相同的属性。阿里研究院近日发布的报告《数字经济体：普惠2.0时代的新引擎》认为，数字经济体具有平台化、数据化和普惠化三大特点。互联网平台创造了全新的商业环境，各种类型、各种行业、各种体量的企业通过接入平台获得了直接服务消费者的机会；数据的流动与共享，则推动着商业流程跨越企业边界，编织出全新的资源网络、生态网络和价值网络；普惠化则意味着数字经济是一种可以人人参与、共享共建的经济模式，如今普惠科技、普惠金融和普惠贸易都已经大面积展开。这些特点，意味着数字经济的崛起带来的不仅是经济体量的爆发式增长，更将对人类社会进行深度重构。‎ 作为数字经济发展最为迅速的两个国家，中国和美国正极大地受益于数字经济革命，全球经济重心也因此而发生了迁移。过去五年，全球经济发生了工业经济向数字经济的大迁移，美国在数字经济革命中保持着良好的发展势头，中国经济的影响力也借势数字经济迅速扩大，全球经济的地理重心从环大西洋地区转向了环太平洋地区。‎ - 27 -‎ 数字经济正在蓬勃发展，然而其前行之路也并非畅通无阻。与相对保守的法律、规范和制度之间的摩擦，便是影响数字经济发展前景的重要问题。我们希望未来建立包括政府、学术界、商界等各方共同参与的数字经济全球化治理模式，这一模式应该公开透明，并且以公共利益为导向。‎ ‎（摘编自袁勇《数字经济：重构全球经济发展格局》）‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）‎ A. 因能够在短时间内呈现爆发式增长，所以数字经济可以重构全球产业发展格局。‎ B. 透视数字经济体的四条演化路径，能够让我们对数字经济有一个好的理解和把握。‎ C. 每个人都可以参与数字经济，人们之间借助共享共建模式进行贸易、金融等活动。‎ D. 未来若出现数字经济全球化治理模式，这一模式应公开透明，以公共利益为导向。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）‎ A. 第一段提纲挈领，既指出了数字经济特点，又简要地阐述了其诞生后的巨大作用。‎ B. 第二段在论述数字经济体出现的四条演化路径时都运用了举例的方法，说服力很强。‎ C. 阿里研究院的报告内容，是为了说明数字经济体拥有平台化、数据化和普惠化等属性。‎ D. 末段简明扼要，先指出制约数字经济发展的重要因素，继而提出了相应的解决方案。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（）‎ A. 前身就隶属于互联网服务的数字经济体诞生和发展中都能在短时间内有好的业绩。‎ B. 汽车、健康、教育等属于大产业，转型后的数字经济体能够提供大平台，服务全行业。‎ C. 数字经济革命对中美两国非常有帮助，环太平洋地区已成为全球经济新的地理重心。‎ D. 数字经济发展前景良好，但需要解决好其与当前保守的法律、规范和制度等的冲突。‎ ‎【答案】1. A 2. B 3. C ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力，解答此类题目时要首先明确题干要求，然后锁定答题区间，找出文本中相关的信息，然后与选项比较，得出答案。‎ A项，“因能够在短时间内呈现爆发式增长，所以数字经济可以重构全球产业发展格局”，表述错误。根据原文第一段“在短时间内爆发式增长，并深刻影响和重构世界经济。数字经济的诞生与崛起，改变了世界经济体系，重构了全球产业发展格局”可知，题干强加因果，曲解文意。‎ 故选A。‎ ‎【2题详解】‎ - 27 -‎ 本题考查分析论点、论据和论证方法的能力，作答时注意把握文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法等，并找出文本中相关的信息，然后与选项比较，得出答案。‎ B项，“都运用了举例的方法”表述错误，根据文本：“第三来自于汽车、健康、教育等大产业，这些产业在数字化转型过程中，可能培育出以大型平台为依托的、具有全行业服务属性的数字经济体”可知，第三条没有涉及举例说明。‎ 故选B。‎ ‎【3题详解】‎ 本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力，答题时要注意选项的内容是否能在原文中找到依据。通过分析比对，得出答案。‎ A项，“前身就隶属于互联网服务的数字经济体诞生和发展中”以偏概全，表述错误。根据原文第二段为“数字经济体的出现一般来自于四条演化路径。第一是互联网的原生路径，谷歌、脸书、阿里巴巴和腾讯等都是以互联网服务起家，着力建设互联网平台，培育产品生态，业绩和影响力在短期内获得了爆发性增长”，可知没有涉及“发展”；‎ B项，“转型后的数字经济体能够提供大平台”表述错误，根据原文第二段“这些产业在数字化转型过程中，可能培育出以大型平台为依托的、具有全行业服务属性的数字经济体”可知，文本提到的是“可能培育出以大型平台为依托的”而非“转型后的数字经济体能够提供大平台”，曲解文意；‎ D项，“当前保守的”表述错误，根据原文最后一段“与相对保守的法律、规范和制度之间的摩擦，便是影响数字经济发展前景的重要问题”可知，文本提到的是“与相对保守的”，而非“当前保守的”；‎ 故选C。‎ ‎【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词(‎ - 27 -‎ 如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等)，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。因此，比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。比对关系分两步：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句(包括句子)，分句与分句之间是什么关系(重点抓关联词)，一般的有因果、条件、假设、目的等关系，但以因果关系居多。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。比对依据和结论，看推断是否成立。推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，原因结果或条件结论同时出现；有的只是一个判断句。对完整推断形式的表述，一看所述原因或条件文中是否有依据，二看所述结果(结论)文中是否有依据，三看原因或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系。对只是一个判断句的表述，一看文中是否提供了现成的结论，二看结论(既然是推断想象，“这个结论”文中往往没有提供)是否符合客观事实与逻辑事理。‎ 实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 材料一：‎ 截至目前，在日订单量上，全市场日订单达到5000万单左右，ofo小黄车达到2500万单，摩拜1630万单，ofo小黄车暂时领先；二者相较而言，摩拜以质量略微取胜，ofo小黄车以数量取得优势。就投放车量而言，摩拜和ofo目前投车均在500万辆上下。‎ ‎（摘编自《2018年中国共享单车行业研究报告》）‎ - 27 -‎ 材料二：‎ ‎【环球网科技 记者 林迪】据日媒报道，ofo进驻城市和歌山市相关负责人表示，已收到ofo正式书面通知，将于本月31日停止服务。届时，ofo从进驻到退出该市场一共为7个月。‎ 据环球网科技此前报道，今年3月27日，中国共享单车巨头ofo与日本和歌山市当地的公共交通服务公司Yutaka交通及共享循环利用企业签署合作协议，ofo小黄车将在3月28日正式进驻日本和歌山市。‎ 据报道，由于中国市场竞争激化和乱停乱放问题的应对成本，ofo的经营能力下降了。10月中旬开始，日本滋贺县大津市、和歌山县和歌山市、福冈县北九州市陆续接到ofo方面的电话，被告知打算退出日本市场。‎ 另外，此前，ofo已从多个海外市场撤退。据报道，今年7月份，ofo退出了印度、以色列、澳大利亚和德国市场。随后，还被爆出ofo美国市场在大批裁员。8月份，援引韩媒消息，有知情人士透露，ofo正准备退出韩国市场，将重心转向国内。 ‎ ‎ （摘编自《运营半年后ofo日本确认于10月底停止服务》）‎ 材料三：‎ 共享单车行业的烧钱大战，使得财务紧张成为行业普遍现象。《财新周刊》报道称，据一名了解ofo财务状况的人士所提供的截至5月中旬的ofo财务数据显示，ofo对供应商欠款约12亿元，城市运维欠款近3亿元，合计欠款15亿元。‎ 虽然ofo方面随后否认该数据的真实性，但欠款问题确实存在。8月31日，ofo的自行车供应商上海凤凰（600679.SH）发布公告称，因ofo欠款6815万元，上海凤凰将ofo告上法庭。‎ 资金缺乏所带来的一连串连锁反应——小黄车维护缺失、用户押金提现难、内部大量裁员等，令ofo近几个月反复陷入舆论漩涡。‎ ‎“市面上的传闻有真有假，但共享单车行业确实进入了重构阶段。与其说收购方看中的是资产，不如说看重的是被收购方在一二线城市的经营牌照，因为自行车等实物资产随着时间的推移和烧钱大战的结束，其剩余价值都大打折扣。无论是ofo还是摩拜都面临着相同的问题。”资深TMT分析师马继华告诉财联社记者。‎ ‎（摘编自《风暴眼中的ofo：败走海外市场 估值连降无人接盘》）‎ ‎4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）‎ A. 由材料一可知，ofo小黄车和摩拜单车各有优势，在目前投放量相当的基础上，就日订单量而言，ofo小黄车在全市场的占有率比摩拜单车要多。‎ - 27 -‎ B. 从材料一的《共享单车用户好感度排行榜》可以看出，摩拜好感度为64%，ofo小黄车好感度为36%，说明ofo小黄车并没有得到国内用户的认可。‎ C. ofo从进驻到退出日本市场仅维持共7个月，在海外市场难以维持是由于中国市场竞争激化和乱停乱放问题的应对成本导致经营能力下降。‎ D. 共享单车行业的烧钱大战，使得ofo财务紧张，由上海凤凰因ofo欠款6815万元将其告上法庭的公告可以看出，ofo的财务状况确实不佳。‎ ‎5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）‎ A. 国内市场运营成本增加，导致ofo无法支撑一些国外市场的运营，陆续从印度、以色列、澳大利亚、德国、日本、美国、韩国市场退出。‎ B. ofo方面否认对ofo财务状况有所了解的人士所提供的财务数据的真实性，虽然ofo存在欠款的问题，但是仍有盈利而没有亏损。‎ C. 近几个月，ofo小黄车维护缺失、用户押金提现难、内部大量裁员等一系列资金短缺导致的问题使ofo反复陷入舆论的漩涡。‎ D. 随着时间的推移和烧钱大战的结束，自行车等实物资产日渐贬值，共享单车行业想要重构，只能出售在一二线城市的经营牌照。‎ ‎6. 如今ofo面临内忧外患，该如何度过危机？请结合材料简要分析。‎ ‎【答案】4. B 5. C ‎ ‎6. ①发挥数量、日订单量上的优势，用更好的服务提高用户的好感度，提高运营能力。②减少海外市场的运营，把重心放在国内。③积极寻找收购方融资，解决资金短缺的问题。④解决维护缺失、押金提现难等问题，重塑企业形象。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 本题考查对文本内容的筛选和理解能力。解答此类题目首先要明确题干要求，然后认真阅读文本，锁定答题区间，然后筛选出答案。‎ B项，“说明ofo小黄车并没有得到国内用户的认可”表述错误，从材料一图表中的数据36%可以看出，排名是第二的，所以说“说明ofo小黄车并没有得到国内用户的认可”曲解文意，表述错误。‎ 故选B。‎ ‎【5题详解】‎ - 27 -‎ 本题考查的是对文本内容的概括和分析能力。解答此类题目首先要注意认真研读文本，然后将选项与文本内容进行细致的比对分析。‎ A项“国内市场运营成本增加，导致ofo无法支撑一些国外市场的运营”表述错误，根据原文“由于中国市场竞争激化和乱停乱放问题的应对成本，ofo的经营能力下降了”可知文本强调的是“经营能力下降”，而“ofo无法支撑一些国外市场的运营”曲解文意；‎ B项，“仍有盈利而没有亏损”，于文无据，表述错误；‎ D项，“只能出售在一二线城市的经营牌照”表述错误。因为“只能”过于绝对；‎ 故选C。‎ ‎【6题详解】‎ 本题考查的是归纳和概括原文要点能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后筛选主要的信息，并对筛选的信息按照不同的角度进行整合，最后得出答案。‎ 本题中要求结合材料简要分析如今ofo面临内忧外患，该如何度过危机？ 结合“中国共享单车巨头ofo与日本和歌山市当地的公共交通服务公司Yutaka交通及共享循环利用企业签署合作协议，ofo小黄车将在3月28日正式进驻日本和歌山市” 可以概括出答题要点：①发挥数量、日订单量上的优势，用更好的服务提高用户的好感度，提高运营能力。根据文本 “随后，还被爆出ofo美国市场在大批裁员。8月份，援引韩媒消息，有知情人士透露，ofo正准备退出韩国市场，将重心转向国内” 可以概括出答题要点：②减少海外市场的运营，把重心放在国内。根据文本“市面上的传闻有真有假，但共享单车行业确实进入了重构阶段。与其说收购方看中的是资产，不如说看重的是被收购方在一二线城市的经营牌照，因为自行车等实物资产随着时间的推移和烧钱大战的结束，其剩余价值都大打折扣” 可以概括出答题要点：③积极寻找收购方融资，解决资金短缺的问题。根据文本“资金缺乏所带来的一连串连锁反应--小黄车维护缺失、用户押金提现难、内部大量裁员等，令ofo近几个月反复陷入舆论漩涡”等句子可以概括出答题要点：④解决维护缺失、押金提现难等问题，重塑企业形象。‎ ‎【点睛】新闻材料类文本阅读的选择题，主要集中的是对文意理解的考查，考生要注意选项中常见的错误有曲解文意、枉加推断、无中生有、张冠李戴等问题，考生要结合对文意的理解准确判断选项中的表述是否正确。总之，这类试题考生要注意认真研读作品内容，然后将原文与选项进行认真的比对分析，这样就能很好的完成这类试题。‎ 文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 立春 陈世旭 - 27 -‎ 何引弟的事是个挠头事。何引弟的父亲何良材靠做木匠的手艺和人脉在镇上开了家装修店，接着跟何引弟母亲离了婚，找了个新女人做老板娘。何引弟跟何良材去镇上，无疑就是失学。‎ ‎“你能不能保证她不失学?”何来庆忍不住说出了自己的担心。 ‎ ‎“你这叫咸吃萝卜淡操心，狗捉老鼠多管闲事，鄱阳湖打篱笆管得宽。”何良材伶牙俐齿，就是不肯正面回答。 ‎ ‎“何引弟是未成年人，有未成年人的权利。你是她家长，有责任保障她的权利。” ‎ ‎“那又怎样？要不，照老话讲的，一日为师终身为父，干脆让她去你家，你养她!”‎ 何来庆噎住了。大不了就是不走了，大不了就是一辈子不讨老婆了，发个狠就真把何引弟领养了! ‎ 他发得了那个狠吗? ‎ 拿起粉笔，何来庆忽然想起都德的《最后一课》。他本想在黑板上写下这几个字，还是放弃了。要跟下面这几个小学二年级的毛孩子讲清个子丑寅卯，还真不是件容易事。又有什么必要往这么阳光的地方添堵?真要讲清了，留下的阴影也未免太过凝重了。 ‎ 他们都明白，这是何引弟的最后一课。‎ 临上船前何引弟听见何来庆吹的上课哨子，忽然在跳板上站住，说：“我想去，就一堂课。”她直直地看着还站在跳板下的何良材，口气很绝。何良材的心里一动，说：“那你去吧。” “今天我们复习上一课，”何来庆说，“默写唐诗《赠汪伦》，大家默写得出来吗?” ‎ ‎“默――得――出――来――”‎ 何来庆一本一本地看过后，说：“好，都写得好!” ‎ 只有何引弟静静地坐着，眼睛里噙着泪水。何来庆赶紧把视线从她脸上移开。‎ 何良材出现在窗子外面，勾着手指敲窗玻璃：“来庆你能不能快些下课啊?”‎ 何来庆不搭理，只对自己的学生说话：“同学们，大家都知道了，引弟同学今天――马上就要离开我们。我们现在不写了，一起来背诵《赠汪伦》送她，好不好?”‎ ‎“好!” ‎ ‎“李白乘舟……乘舟……踏歌……踏歌声……深千尺……深千尺……不及汪伦……情……情……” ‎ 一出教室，节奏就乱了，何来庆不纠正，就任它那样杂乱着，他抓着何引弟瘦小的手，想说什么，又什么也说不出。‎ - 27 -‎ 何良材没好意思跟大家走在一堆，快跑几步先上了船。何来庆等何引弟上了跳板，拉着的手快够不着了，才不得不放开。 ‎ 这回的寒潮还没有过去，半上午，湖上的风煞气很重，直往骨头缝里钻。近岸的水里，经过冬天的芦苇稀疏了很多，但毕竟立春了，苇丛里不时响起低低的鱼跃声，芦苇跟着摆动。几只水鸟被惊动，咝咝地鸣叫起来，拍着翅膀，从苇尖上掠过，消失在阴沉沉的天空。‎ 冬天才过，水还枯着，湖湾浅，船抽了跳板之后，一直靠篙子撑着湖岸缓缓向湾子的出口移动。何来庆领着几个学生也就一直在岸上跟着。 ‎ ‎“老师，莫让引弟走!”‎ 何宝盆忽然揪着何来庆的裤腿尖叫了一声，几个孩子都跟着喊起来：“老师，莫让引弟走!”‎ 看何来庆没有反应，他们又一齐转身，对着快要荡出湖湾的船大喊：“引弟，你莫走!”‎ 何引弟从走出教室后就再没有出声，在跳板上也没有回过头。‎ 篙子也收起了，响起如丝如缕的橹的欸乃声。出了湖湾的船，船头对准了茫茫水天。湾口的水大多了，一阵一阵细细的涌浪噜噜地上了滩，又噜噜地下了滩，听起来就像叹息。船渐行渐远，后面留下一湾豆绿的、澄澈的湖水。篙子提起的一刹那，何来庆记起一个关于篙子的谜语：‎ 曾经绿叶婆娑， ‎ 而今青少黄多。‎ 莫提起，‎ 提起泪满江河。 ‎ ‎“引弟――”几个孩子跳着脚哭喊起来。‎ ‎“停停!”何来庆一把按住他们。‎ ‎“何――老――师――”‎ 何引弟突然开了口，清脆的凄厉的声音，在风中颤抖。‎ 何来庆三下两下把自己扒得只剩了一条短裤，说：“我去带引弟回来。你们莫乱动，就在这里等我，宝盆你负责!”然后一头扎进湖水。‎ ‎ （有删改） ‎ ‎【注】20世纪80年代，很多人不重视子女的教育。1986年《中华人民共和国义务教育法》颁布，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。‎ ‎7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）‎ - 27 -‎ A. 小说的标题“立春”含意丰富，既指自然环境的冬去春来，又指社会环境的变化，还可指小说中何引弟命运的转机。‎ B. 小说中何良材与何来庆的争吵，交代了事情的起因，反映了他们对待教育的不同态度，点明了何来庆的顾虑。‎ C. 小说中画横线的句子描写了凄冷萧条的景象，营造了凄清阴冷的氛围，将何引弟离开的悲凉气氛推向了高潮。‎ D. 小说中关于篙子的谜语，在内容上照应了何引弟失学的痛苦心情，结构上又引出下文孩子们哭喊、挽留的情节。‎ ‎8. 何良材在小说中有什么作用？请简要分析。‎ ‎9. 小说以何来庆一头扎进湖水结尾，有什么用意？请简要分析。‎ ‎【答案】7. C 8. ①何良材是文中核心事件制造者，推动情节的发展。②反映了那个时代，人们思想认识的落后现状。③与小说主人公何来庆形成对比，衬托何来庆的形象。 ‎ ‎9. ①结构上照应了前文“他发得了那个狠吗？”，也照应了“立春”的主题，即何引弟命运的转变。②在塑造人物形象上，写出了何来庆由有顾虑而变得坚决，突出了何来庆善良的品质和敢于担当的精神。③在表达效果上，如此结尾，含蓄蕴藉，给读者留下了丰富的想象空间。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 本题考查对文本内容和艺术特色的分析鉴赏能力。解答此类题型，需要首先明确题干要求，然后认真阅读文本，结合文本内容来筛选比对，分析鉴赏选出正确答案。‎ C项，“将何引弟离开的悲凉气氛推向了高潮”，表述错误，于文无据。‎ 故选C。‎ ‎【8题详解】‎ 本题考查理解文中次要人物的作用的能力。次要人物即陪衬人物或线索人物，其作用一般有：①对主要人物起陪衬作用；②贯穿全文的线索，特别是以第一人称叙述的“我”，多起到叙述和见证人的作用，增加文本的真实性；③同主要人物一同揭示或凸显主旨；④推动情节发展。‎ - 27 -‎ 小说中的何良才是文章核心事件的叙述者和推动者，通过何良才这一具体的历史人物能够很好的推动小说情节进一步发展，何良才这一具体的人物反映了那一个时代人们思想状况的落后，何良才是那个时代的典型代表，通过这一具体的人物，能够很鲜明地突出时代的特征。何良才是典型的衬托人物者，何良才这一人物的出现与小说主人公何来庆形成一种巧妙而别致的对比，进一步衬托出其具体的形象，使得其人物形象更为丰满。‎ ‎【9题详解】‎ 本题考查对结尾语段作用的把握能力。解答此类题目，首先要明确结尾语段作用，然后结合具体文本进行分析即可。结尾段的作用如下：总结全文，点明主旨（卒章显志）；呼应开头或题目，使结构严谨完整；深化主旨或升华主题；言有尽而意无穷，引发读者思考。‎ 小说以何来庆“一头扎进湖水”进行结尾，这一具体的内容很好的照应了前文“立春”的主题，又进一步与前文“他发得了那个狠吗？”的具体事件进行巧妙融合，很好地揭示出人物的历史命运的转变，使得小说叙述情节更为合理。从人物塑造的角度上来看的，小说这一具体内容展现出何来庆由顾虑变得更加坚决，很好地凸显出其善良的品质和勇于担当的精神情怀，使得小说人物形象更为丰满。从另外一个角度上来说，小说通过这种方式进行结尾，含蓄蕴藉，使得表达更为深刻，能够引起读者的深刻想象和思考。‎ ‎【点睛】文学类文本阅读的选择题，主要集中的是对文意和主旨、艺术特色等理解的考查，考生要注意选项中常见的错误有曲解文意、枉加推断、无中生有、张冠李戴等问题，考生要结合对文意的理解准确判断选项中的表述是否正确。总之，这类试题考生要注意认真研读作品内容，然后将原文与选项进行认真的比对分析，这样就能很好的完成这类试题。‎ 二、古代诗文阅读 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。‎ 刘定之，字主静，永新人。幼有异禀。父授之书，日诵数千言。不令作文，一日偶见所为《祀灶文》，大异之。举正统元年会试第一，殿试及第，授编修。‎ 京城大水，应诏陈十事，言：“号令宜出大公 ，裁以至正，不可苟且数易。公卿侍从，当数召见，察其才能心术而进退之。降人散处京畿者，宜渐移之南方。郡县职以京朝官补，使迭相出入，内外无畸重。荐举之法不当拘五品以上可仿唐制朝臣迁秩举一人自代吏部籍其名而简用之武臣子孙教以韬略守令牧养为先务，毋徒取干办。群臣遭丧,乞永罢起复以教孝。僧尼蠹国当严绝。富民输粟授官者，有犯宜追夺。”疏入留中。十三年，弟寅之与乡人相讦，辞连定之，下狱，得白。秩满，进侍讲。‎ 景帝即位，复上言十事。书奏，帝优诏答之。三年迁洗马。也先使者乞遣报使，帝坚不许。定之疏引故事以请，帝下廷议，竟不果遣。宪宗立，进太常少卿，兼侍读学士，直经筵。‎ - 27 -‎ 江西、湖广灾，有司方征民赋。定之言国储充积，仓庾至不能容。而此张口待哺之氓，乃责其租课，非圣主恤下意。帝感其言，即命停征。四年进礼部左侍郎。万贵妃专宠，皇后希得见，储嗣未兆。郕王女及笄未下嫁。定之因久旱，并论及之。且请经筵兼讲太祖御制诸书，斥异端邪教，勿令害政耗财。帝留其疏不下。五年卒官。赠礼部尚书，谥文安。‎ 定之谦恭质直，以文学名一时。尝有中旨命制元宵诗，内使却立以俟。据案伸纸，立成七言绝句百首。又尝一日草九制，笔不停书。有质宋人名字者，就列其世次，若谱系然，人服其敏博。‎ ‎（节选自《明史•刘定之传》，有删改)‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）‎ A. 荐举之法不当/拘五品以上/可仿唐制/朝臣迁秩/举一人自代/吏部籍其名而简用之/武臣子孙/教以韬略/‎ B. 荐举之法/不当拘五品以上/可仿唐制/朝臣迁秩/举一人自代/吏部籍其名而简用之/武臣子孙/教以韬略/‎ C. 荐举之法/不当拘五品以上/可仿唐制/朝臣迁秩举/一人自代/吏部籍其名而简用之/武臣子孙/教以韬略/‎ D. 荐举之法/不当拘五品以上/可仿唐制/朝臣迁秩/举一人自代/吏部籍其名而简/用之武臣子孙/教以韬略/‎ ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）‎ A. 会试，是中国古代科举制度中的中央考试。应考者为各省的举人，录取者称为“贡士”，第一名称为“会元”。‎ B. 秩满：指古代官员任职期满。唐代诗人孟浩然有“秩满休闲日，春馀景气和。”（《同张明府碧溪赠答》）的诗句。‎ C. 经筵，指汉唐以来帝王为讲经论史而特别设置的御前讲席。置讲官以翰林学士或其他官员充任或兼任。‎ D. 及笄，古代女子满15岁把头发绾起来，戴上簪子，表示已成年，可以婚嫁。举行及笄礼时要为女子正式起名。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 刘定之天赋极高，科考顺遂。幼年读书，每天诵读数千言，做文章让父亲感到惊异；他参加会试获第一名，殿试及第，被授予编修。‎ B. 刘定之忧心国事，敢于谏言。京城水灾他应诏陈事，从号令颁布、公卿侍从升降、归降之人的处置、朝臣晋升等方面提出自己的看法。‎ - 27 -‎ C. 刘定之体恤灾民，为民请命。江西、湖广受灾，有关官员还在征收老百姓的赋税，刘定之向皇帝提出减轻赋税的建议，被皇帝采纳。‎ D. 刘定之聪敏博学，文采斐然。他曾经一天起草九份诏书，笔不停地写；有人问他宋人名字，他就列出被问之人的世次，像谱系一样。‎ ‎13. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)公卿侍从，当数召见，察其才能心术而进退之。‎ ‎(2)定之疏引故事以请，帝下廷议，竟不果遣。‎ ‎【答案】10. B 11. D 12. C ‎ ‎13. ⑴公卿、侍从应多次召见，观察他们的才能、心术而决定（职位）升降。‎ ‎⑵刘定之上书援引旧事请求，皇帝下发朝廷商议，最终没有派遣。‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ 此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。‎ 本题中，“不当”是“不应当”，副词作状语，其后不可断，排除A；“举”为动词，“举荐”的意思，作谓语，主语承前省，为“朝臣”，其前断句，排除C，“简用”是“选拔任用”，中间不能断开，排除D项；句子翻译为：推荐的制度，不应当限制在五品以上。可以仿效唐代的制度，朝廷大臣晋升，推荐一个人接替自己，吏部登记他的名字而选拔任用。武臣的子孙，教他们兵法。‎ 故选B。‎ ‎【11题详解】‎ 本题考核了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题多考核古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等，这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。‎ D项，“举行及笄礼时要为女子正式起名”表述错误，一般来说，女子及笄时会取字。‎ 故选D。‎ ‎【12题详解】‎ 本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。‎ - 27 -‎ C项，“提出减轻赋税的建议”表述错误，根据原文“定之言国储充积，仓庾至不能容。而此张口待哺之氓，乃责其租课，非圣主恤下意。帝感其言，即命停征”可知，刘定之反对在灾年收取赋税的做法。‎ 故选C。‎ ‎【13题详解】‎ 本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。本题中①数：多次；察：观察，考察；进退：提拔降职。②故事：先例，旧日的典章制度；下：下发；竟：最终，最后。‎ ‎【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。‎ 参考译文：        刘定之，字主静，永新人。幼年时就表现出非凡的天资。父亲教他读书，每天诵读数千字。不让他做文章，一天（父亲）偶然见到他写的《祀灶文》，非常惊异。考取正统元年会试第一名，殿试及第，被授予编修。‎ 京城发大水，应皇帝诏令，刘定之陈述件事。他说：“颁布号令应该从公正出发，以正道来判断，不能随意改变。公脚待从应多次召见，观察他们的才能、心术而决定升降。归降而散居于京城的人，应该渐渐迁移到南方。郡县的职位以京城官员作补充，使他们轮番出入，朝廷内外没有偏重。推荐的制度，不应当限制在五品以上。可以仿效唐代的制度，朝廷大臣晋升，推荐一个人接替自己，吏部登记他的名字而选拔任用。武臣的子孙，教他们兵法。地方官员管理百姓是居于第一的任务，不要只让他们办理事情。群臣遇到丧事请求永远停止起用复官以倡导孝道。僧尼害国应当严厉禁止。有钱人交钱授予官职的，有犯法的应当剥夺官职。”奏疏呈上被留在宫中。十三年，刘定之的弟弟刘寅之与同乡相互揭发，言词牵连到刘定之，刘定之被投入监狱，事情得以辩白。任期满后，晋升为侍讲。‎ - 27 -‎ 景帝即位后，又进言十件事，奏疏上呈皇帝，皇帝以褒美嘉奖的诏书答复他。三年，升迁为洗马。也先的使者请求派遣回报的使臣，皇帝坚决不答应。刘定之上书引用旧事请求，皇帝下发朝廷商议，最终没有派遣。很久以后，升迁为右庶子。天顺元年，调任通政司左参议，仍兼任侍讲，不久进升为翰林学士。宪宗即位后，进升为太常少卿，兼任侍读学士，在御前讲席 成化二年十二月，以本官入文渊阁值守晋升为工部右侍郎，兼翰林学士。‎ 江西、湖广发生灾害，有关官员正在征收老百姓的赋税。刘定之说国家储备充实，仓库已满得不能再装。而这些张口待哺的老百姓，却被责求交纳赋税，这不是圣主体恤老百姓的本意。皇帝被他的话感动，立即下令停止征收。四年，晋升为礼部左待郎。万贵妃受到特别的宠爱，皇后很少能见到皇帝，皇储还没有征兆。郕王的女儿已成年还未出嫁。刘定之因长久干早，一并谈论这些事。并且请求御前讲席兼讲太祖颁发的各种诏令，斥责异端邪教，不让它们危害政事，消把财物。皇帝将他的奏流留在宫中不下发。五年，死在任上。赠予礼部尚书，谥号文安。‎ 刘定之谦虚恭敬、朴实正直，以文才闻名一时。曾经有圣旨命他作元宵诗，内使退后站着等待。刘定之靠着桌子，铺开纸张，立即写成七言绝句一百首。又曾经一天起草九份诏书，笔不停地写。有人问他宋人的名字，他就列出所问的人的世次，像谱系一样，人们佩服他的敏捷和博学。‎ 古代诗歌阅读 阅读下面这首宋词，完成下面小题。‎ 采桑子•画楼钟动君休唱 欧阳修①‎ 画楼钟动君休唱，往事无踪。聚散匆匆。今日欢娱几客同？‎ 去年绿鬓今年白，不觉衰容。明月清风。把酒何人忆谢公②？‎ ‎【注】①欧阳修因革新派遭受旧派打击，为革新派上书分辩，因而被贬。②谢公：《晋书·谢安传》记载，“谢安少年即有名声，年逾四十复出任桓温司马，累迁中书、司徒等要职，晋室赖以转危为安”。‎ ‎14. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）‎ A. “画楼钟动”给人以欢娱的感觉，但“君休唱”又使情感发生了逆转。‎ B. “往事无踪”“聚散匆匆”是说“君休唱”的原因，令人顿生沧桑之感。‎ C. “绿鬓”指黑发，去年的“绿鬓”与今年的满头白发形成了鲜明的对比。‎ D. “明月清风”转而写景，以乐景写哀情，反衬下文无人忆谢公的悲哀。‎ ‎15. 这首词表达了词人哪些情感？请简要分析。‎ ‎【答案】14. D 15.‎ - 27 -‎ ‎ ①对岁月逝去、容颜变衰的无奈。“往事无踪”四字写作者在回忆过去时却捕捉不到往事的踪影；去年还是黑发，今年即已变白，容颜已衰，让人悲伤。②对友人聚散匆匆、人事沧桑变迁的悲凉。友人聚会，往往聚少散多，匆匆而别，再聚时，画楼之上的客人竟没有多少是原来的客人。③希望获得朝廷重用。通过“忆谢公”表达自己渴望再获朝廷重用。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ 本题考查学生对诗歌综合赏析能力。此类题综合考查诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗歌意思，答题时注意仔细辨析。本题中 D项，“转而写景，以乐景写哀情”表述错误。此处的明月清风是凄凉的景象，并非乐景。‎ 故选D。‎ ‎15题详解】‎ 本题考查了鉴赏诗歌思想感情的能力。解答此题要抓意象，挖内涵，意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映。然后还要品诗句，悟感情，作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词语，借此领悟感情。本题中，要求简要分析这首词表达了词人哪些情感？“往事无踪”一句，写出诗人回忆过往却已经回忆不出往事的悲伤，“去年绿鬓今年白，不觉衰容”更体现出诗人觉得时光流逝，年华已老的悲哀；“聚散匆匆。今日欢娱几客同”写出对于朋友聚少离多的无奈，如今欢聚已经没有几个人是与原来相同的了；“把酒何人忆谢公”用典故表达自己希望朝廷能够重新记起自己，重用自己的情感。‎ 名篇名句默写 ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）艾青曾说：“嫉妒是心灵上的肿瘤。”在《离骚》中，写出了一群小人因妒生恶进而诽谤屈原的两句是“_____________，____________”。‎ ‎（2）苏轼《赤壁赋》中运用侧面描写和奇夸张的手法展示箫声的魅力的两句话是“_____________，_____________”。‎ ‎（3）刘禹锡《陋室铭》中“_____________”一句，借孔明的房子以引出自己的陋室：“_____________”一句，借孔子的话以表明自己安贫乐道。‎ ‎【答案】 (1). 众女嫉余之蛾眉兮 (2). 谣诼谓余以善淫 (3). 舞幽壑之潜蛟 ‎ - 27 -‎ ‎ (4). 泣孤舟之嫠妇 (5). 南阳诸葛庐 (6). 何陋之有 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查默写名句名篇的能力，解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手，不要死记硬背。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字的写法，“嫉”“蛾”“谣诼”“淫”“壑”“嫠”“葛”。‎ ‎【点睛】考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题；一是一时回忆不起来（背诵不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可以先放一放，不要急躁，做完其他题后可能又会突然记起来。答完题一定要反复默念，包括引导句在内，进行“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以被发现并纠正。‎ 三、语言文字运用 阅读下面的文字，完成小题。‎ 近日，湖北省武汉市汉阳区的一批垃圾桶有了专属“身份证”。管理部门为辖区内部分餐馆的餐厨废弃物专用桶加装了电子芯片，借助芯片，管理部门得以监控和有效避免餐厨垃圾的去向、来源和这些垃圾半路失踪进入黑作坊的问题。目前，全区已安装“身份证”的商家达到800家。‎ 餐厨废弃物经过油水分离、无害化处理等一系列技术环节后，实现了          的功效，可用于提炼生物柴油、沼气发电等多个领域。我国每年餐厨废弃物产生量高达9000多万吨，是一笔可以再利用的资源，然而废弃物实际处理率不足20%，效率低下的局面，在媒体的广泛科普之下，早已          ，为人诟病。另一方面，由于缺乏监管，不法分子介入其中，餐厨废弃物去向“成谜”。通过安装“身份证”，（            ），同时也提升了餐厨废弃物的回收利用效率，变废为宝，产生了理想的经济效益。‎ 一枚电子芯片，也植入了城市管理者          的责任。面对地沟油猖獗的严峻形势，城市管理者只有换位思考、主动作为，才能           ，为老百姓提供更多实实在在的获得感。‎ ‎17. 文中画横线的句子有语病，下列修改正确的一项是 A. 管理部门得以监控餐厨垃圾的来源、去向，来有效避免这些垃圾半路失踪进入黑作坊的问题。‎ - 27 -‎ B. 管理部门得以监控餐厨垃圾的去向、来源，并有效避免这些垃圾半路失踪进入黑作坊的问题。‎ C. 管理部门得以监控餐厨垃圾的去向、来源及这些垃圾半路失踪进入黑作坊的有效避免的问题。‎ D. 管理部门得以监控和有效避免餐厨垃圾的来源、去向与这些垃圾半路失踪进入黑作坊的问题。‎ ‎18. 下列在文中括号内补写的语句，正确的一项是 A. 虽然有效阻止了地沟油、边角料回流餐桌，保障我们安全的舌尖 B. 不但有效阻止了回流餐桌的地沟油、边角料，保障舌尖上的安全 C. 既有效阻断了回流餐桌的地沟油、边角料，保障我们安全的舌尖 D. 不仅有效阻断了地沟油、边角料回流餐桌，保障舌尖上的安全 ‎19. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 A. 推陈出新 众目昭彰 义不容辞 推己及人 B. 新陈代谢 众目睽睽 责无旁贷 推己及人 C. 新陈代谢 众目昭彰 义不容辞 以己度人 D. 推陈出新 众目睽睽 责无旁贷 以己度人 ‎【答案】17. A 18. D 19. A ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ 本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。‎ 本题中，划线句语病有两处：一是“监控和有效避免”与后文搭配不当；二是“去向、来源”的语序不当问题。修改要结合上述两点，分别合理搭配，再调整词语顺序。‎ B项，“去向、来源”语序不当；‎ C项，“去向、来源”语序不当，且“监控……问题”搭配不当；‎ D项，“监控和有效避免餐厨垃圾的来源、去向……”搭配不当；‎ 故选A。‎ ‎【18题详解】‎ - 27 -‎ 本题考查补写句子能力。解答此类题目，要考虑以下几个问题：句子顺序是否合理，话题是否一致，前后是否照应，格式是否一致，音节是否和谐等。‎ 本题中，前面说“通过安装‘身份证’”，后面应是说安装“身份证”的价值，后面说“同时也……”，从关联词的搭配角度来看，一般是“不仅……也”“不但……也”。‎ A项，从关联词看，“虽然”是表在承认基础上的转折，与后文缺乏逻辑关联，与后文的“也”搭配不当，排除；‎ B项，从语境看，“阻止”的是过程，而不仅仅是“地沟油、边角料”这类对象；‎ C项，从搭配看，“保障”的是“安全”而不是“舌尖”；‎ 故选D。‎ ‎【19题详解】‎ 本题考查学生正确使用词语的能力。解答此类题目首先明确题干要求，选词语填空，要求学生答题前先将空格所在的前后语境读明白，然后结合词语的意思用法等进行判断。‎ 推陈出新：指去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展（多指继承文化遗产）。‎ 新陈代谢：机体与环境之间的物质和能量交换以及生物体内物质和能量的自我更新过程叫做新陈代谢，包括合成代谢（同化作用）和分解代谢（异化作用）。‎ 第一处，句中“说餐厨废弃物经过油水分离、无害化处理等一系列技术环节后”，强调主观努力，应使用“推陈出新”。‎ 众目睽睽：大家的眼睛都注视着。‎ 众目昭彰：大家都看得很清楚。‎ 第二处，前面说“在媒体的广泛科普之下”，由此可知，句中强调群众的眼睛看得清楚，应使用“众目昭彰”。‎ 义不容辞：是指道义上不允许推辞。‎ 责无旁贷：意思是自己的责任不能推卸给别人。多用于指自己应当做的不可推卸的事。‎ 第三处，是说这些是城市管理者道义上不允许推脱的责任，应使用“义不容辞”。‎ 推己及人：意思是用自己的心意去推想别人的心意。指设身处地替别人着想。‎ 以己度人：拿自己的心思来衡量或揣度别人。‎ 第四处，前面说“市管理者只有换位思考”，由此可知应是说设身处地替别人着想，应使用“推己及人”。‎ 故选A。‎ - 27 -‎ ‎20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。‎ 从脑科学的角度来看，①___________，记忆则是在头脑中保存所学知识的过程；从生物适应环境的生存角度上看，②____________，它们使得我们在遇到与以往相似的情景事件时可以更好地做出反应。例如当我们的祖先在狩猎时遇到了猛兽的攻击，那么以前和猛兽进行搏斗的经验和记忆就会使他们更迅速地做好准备， ③_________ ，从而尽可能地成功狩猎。‎ ‎【答案】 (1). 示例：①学习是获取新知识的过程； (2). ②学习和记忆是适应环境的过程； (3). ③找到击败猛兽的方法。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查“补写句子”是综合能力，解答此类题目首先要阅读全文，确定中心，然后联系上下文逻辑关系，结合文本，根据题干要求概括答案，并注意字数要求。本题中，语段的内容是学习和记忆的过程，第一处是从脑科学的角度来看，根据后文“记忆则是在头脑中保存所学知识的过程”可以得知，前句应填学习的过程。可填：学习是获取新知识的过程。第二处从生物适应环境的生存角度上看，根据后文“它们使得我们在遇到与以往相似的情景事件时可以更好地做出反应”，它们是学习和记忆，填写内容应和适应环境相关，可填：学习和记忆是适应环境的过程。最后一处根据前后句填写，经验和记忆使他们做好准备，最后成功狩猎，中间填写的句子应是：找到击败猛兽的方法。‎ ‎【点睛】“补写句子”是综合能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源于文本。具体说，所补写句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思要综合起来，这样答案就呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。补写句子规律：（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境；（2）空出的句子大多有特殊位置和性质；（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密；（4）不能照抄材料，有字数限制。有效的答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心；（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质；（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式等；（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。‎ ‎21.阅读下面的语段，用一句话概括六朝古都建康的发展变迁。要求：不超过50字。‎ - 27 -‎ ‎589年，隋灭了陈，统一全国。隋文帝下令将六朝古都建康（今南京）的城邑和宫殿全部毁掉，改为耕地，以免有人继续称帝。隋炀帝大业二年（606年），又将建康、同夏、秣陵三县并入江宁，废临沂、丹阳、湖熟三县，属地也并入江宁，建康被降到了一般州县的地位。此时的王谢显族早已败落，秦淮河也失去了往昔的流光溢彩。不久，隋为唐所灭，连年的战乱把六朝的古迹摧毁得所剩无几，原本繁华的都城断垣残瓦，满目疮痍。乌衣巷的高府华第遍地野草，焦土昏鸦，显赫辉煌的王谢高贵门第也几乎踪影无存，一片荒凉。‎ ‎【答案】示例 建康在隋时城邑和宫殿被毁，降级为一般州县；唐时六朝古迹全被摧毁，连乌衣巷都只剩一片荒凉。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查考生压缩语段的能力。解答这个题目，要注重把握语段记叙的主要内容，然后根据题干具体要求加以概括。上述语段，主要记述了建康的变迁，从时间上看，分为两部分：第一部分，写建康在隋朝统一后的变迁，其城邑和宫殿被毁，改为耕地，并被并入江宁，降级为一般州县。第二部分，写唐朝时建康的变化，战乱把六朝古迹摧毁，连著名的乌衣巷都成为荒凉之地。由分析可以看出，这段话主要是从建康在隋朝、唐朝的变化来叙述建康的变迁的，需要概括的内容集中在隋朝时建康的变化和唐朝时建康的变化。‎ 四、写作 ‎22.阅读下面的材料，根据要求写作。‎ 近日，杭州某小学《我有一个梦想》的演讲比赛上，一名小学生毫不避讳地宣称“我的梦想就是发财”，他在演讲中说：“有了钱自然就不一样，生活中有空闲时间了，自己有闲钱了，自然就可以干些自己想干的事情。人生就那么几十年，循环地度过和自由地度过，绝对是两种感觉，所以我认为发财了无论如何总比没钱好。”这个与众不同的梦想引发了人们的关注和议论，有人因其勇于真实表达自我而感到惊喜；有人因天真无邪的孩子被“一切向钱看”的不良风气所熏染而感到忧心……‎ 上述材料带给你怎样的思考与联想？请你联系个人的生活与感悟，以“一位大哥哥”或“一位大姐姐”的名义给这位小学生写一封信，敞开心扉谈谈你的认识与思考。‎ 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。‎ ‎【答案】例文 不以“利”喜，不以“真”悲 ‎——致某小学生的一封信 亲爱的小同学：‎ 你好！‎ - 27 -‎ 最近听了你在演讲比赛中直抒胸臆的一段话，既为你的自信阳光真实而感动惊喜，也需给你在生活上提提建议，省查自身的不良观念，做正气向上的人！‎ 我感动于你的大胆、不避讳，这不仅是个人自信的体现，更是有助于未来人生路的良好品格！塞涅卡说：“如果一个人不知道他要驶向何方，那么任何风都不是顺风。”要想搭上时代的顺风车，就得有远大志向，敢于向世界宣告自身理想，不囿于陈规教条。我不忧心于你的真实，我为你的真实骄傲！‎ 但真实之下，我们还需要共同思考：“只重钱”的不良风气，我们是否也应摒弃、防止熏染呢？‎ 王尔德说：“我们都生活在阴沟里，但仍然有人在仰望星空。”生活的烟火气、世俗的铜臭味难免会污着在你我身上，但孩童、青年时代，正确的义利观、价值观必须坚守，头顶的星空必须坚守。和你一样，我儿时也梦想发大财、过好日子，也幻想自由的生活。但我们必须意识到自由与金钱并不成等价关系，有钱并不等于有空闲时间，一味的追求财富，也可能陷入追名逐利的单曲循环之中。很多腰缠万贯之人在对金钱的追逐中疲于周旋，时间被媒体、客户、公众消耗殆尽，反而没有自由的时间留给自己和家人。‎ 苏格拉底曾忠告我们，“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗”，尚处孩提的你，有志于远，但不能陷入不良风气的陷阱。没钱和发财并不对应着人生的循环和人生的自由。若在漫长人生中，你所喜爱的事都只能在有钱的前提下才能去做，那无疑是可悲的。我儿时一心于钢琴，带着满怀的激情完成一级一级的挑战，在这过程中一次次坚定信念磨砺身心，收获了快乐，更收获了成长。“金钱只是人生的副产品。”于自己想干的事情并不需要与金钱捆绑在一起，比如打球、阅读、弹琴，有兴趣即可为之，有心境即可享受。颜回居陋巷而不改其乐；陶潜环睹萧然而晏如也；刘禹锡在陋室中调素琴、阅金经，其乐无穷。反观葛朗台，拥有无数的金子，却无暇去体察亲情与快乐；反观了不起的“盖茨比”，豪华的宅第、奢侈的宴会一样无法排遣他的寂寞。拥有金钱，不等于心想事成；乐享所爱，又何须金钱来护佑？‎ 亲爱的小同学，倘使仅为了所谓的不确定的梦想而迷失于金钱的泥淖，那无疑是在矮化自己的人生格局。如你这般天真无邪的年纪，“向钱看”显然要不得！用金币扣上的人生第一粒扣子，则容易忽略生命的内在光芒！‎ 今后的生活里，愿你能想你所想，爱你所爱，不为金钱羁绊，不为名利東缚，在最好的时代享受最美的年华，在最真的年龄追逐最美的梦想！‎ 祝你拥有一个不平凡的人生！‎ - 27 -‎ 一位大哥哥 ‎2019年×月×日 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题重点考查写作能力。‎ 审题：本题属于材料作文，这种命题形式的主要特点是：给材料不给话题。要求全面理解阅读材料或提示语，全面理解材料，意味着要对本材料由表及里、由此及彼地作一个全面的理解，把材料看透、看全。选择一个侧面、一个角度构思作文。“侧面”是指材料的内容层次，“角度”是指材料含意的出发点，“角度”包含在“侧面”之中。十八大将“立德树人”确立为教育的根本任务。2019年全国卷高考作文“热爱劳动，从我做起”，全国汉语卷高考作文“奥运我最爱”，均是引导立德树人的典范。一个是在引导正确的劳动观，一个是在引导正确的体育观，都从宏大的主题中走出来，着眼于具体的“人”的塑造，引导学生从德智体美劳各个方面成长为全面的完整的人。‎ 本则材料与近年的教育改革方向一致，契合今年的高考作文风格，充分体现了“立德树人”的思想，指向如何让未成年人树立正确的金钱观的认知与思考。而且具有很强的现实针对性，这位小学生说出了很多未成年人心底的真实想法：想发财，想拥有空闲的时间，想过自由的生活……这种观念是否暴露出“一切向钱看”的拜金主义思想？又有没有积极的因素？只有具体深入地分析，才可能避免空话套话假话满场跑的现象。‎ 本则材料还是一则任务驱动型作文，要求考生“联系个人的生活与感悟，以‘一位大哥哥或‘一位大姐姐的名义给这位小学生写一封信”。因此本次作文思考与联想应立足于那名小学生“我的梦想就是发财”的观点，同时也要联系自身（“一位大哥哥”或“一位大姐姐”）的生活与感悟，即要有现实的针对性，要表达自己的认识与思考;题干还要求“给这位小学生写一封信”，则意味着作文时要有对话意识，有交流意识。‎ 立意：‎ 本则作文的立意角度是多元的，或赞同或反对也可持中，但都必须结合那名小学生的观念有理有据地具体言说，泛谈梦想，泛谈金钱，罔顾材料的道德批判，均属于不切题的作文。‎ ‎（一）赞成：那名小学生的梦想是可取的 ‎1. 那名小学生的梦想与拜金主义有区别：拜金主义者视“金钱”为终极目标，而那名小学生只是视“金钱”为追求梦想的手段；‎ ‎2. 金钱让人从应对生存的循环劳作中走出来，从而拥有了更多的闲暇；‎ ‎3. 金钱让人拥有自由追求梦想的条件；‎ - 27 -‎ ‎4. 那名小学生能勇于真实地表达梦想，在当今社会难能可贵。‎ ‎（二）反对：那名小学生的梦想不可取 ‎1.“我的梦想就是发财”是拜金主义思想的反映；‎ ‎2.“我的梦想就是发财”是人的低层次需求；‎ ‎3. 那名小学生思想简单、武断，误以为有了金钱就有了闲暇，就能干自己想干的事情；‎ ‎4. 追求财富是没有止境的，可能穷尽一生的时间，金钱也会制造循环的人生。‎ ‎（三）持中：那名小学生的言论有可取之处，亦有需要纠偏的地方 ‎1. 天真无邪的孩子为“一切向钱看”的不良风气所熏染的确令人忧虑，但其不囿于道德的教条，勇于表达真实的自我是值得赞赏的；‎ ‎2. 发财不是那名小学生的梦想，他真正的梦想是干自己想干的事情，但其思维简单，认识肤浅，误以为拥有金钱就能实现梦想。‎ 素材：‎ ‎1. 梦想，顾名思义，做梦都想。发财梦是每个人最朴实无华的想法，只要孩子沿着正确的道路，去实现发财梦，就值得肯定。当然，我们在为“我的梦想就是发财”鼓掌的同时，也不否定其他梦想，孩子时代谈梦想，贵在真诚，贵在坦诚，贵在实实在在地谈自己的想法，所有的孩子都梦想去做明星，不好；都梦想去做科学家，也不好；孩子的梦想应该五彩缤纷，百花齐放，可以做明星梦、科学家梦、老师梦、发财梦，等等，都行。关键是百花齐放，因为社会需要百花齐放，不需要百人一面。‎ ‎2. “有钱才能自由过一生”，这个说法混淆了自由的充分条件和必要条件，也简化了富有的内涵。一个人要真正按自己的意愿去生活，这是何其困难的一件事。而成年人要做的事，正是用自己的经验来丰富孩子们对生活、金钱和自由的理解，让他们不至于被现实中各种庸俗的金钱观、“成功学”捆绑。同时，成年人也不必为脱离真实生活经验的“童真”“童言无忌”无条件叫好——假如因为自己的梦想无法实现，就把孩子气的胡诌当作“率真”，忘记了教育引导的责任，这是比出“我的梦想”这类大而无当的题更失职的事。‎ ‎3. ‎ - 27 -‎ 为孩子对人生的思考鼓掌。谈到为什么发财的时候，他说，还有一个重要的原因，他感到，每天做的事都一样，想到尤其是上班之后，每天早出晚归，就像生活在囚笼一样，每天做同样的事，机械般地死循环，必须摆脱掉，如果有了钱，就能干点自己想做的事，人生几十年，要摆脱循环着度过，要自由地度过。这些观点，虽然幼稚，但是，却是对人生的认真思考，值得肯定，应该鼓掌。人生就应该摆脱单调，就应该丰富多彩一些，就应该走向更加自由的生活，这没错。‎ ‎4. 为孩子对社会的认识鼓掌。其实，“我的梦想就是发财”这个演讲很好地诠释了马克思主义的一个真理，物质第一性，意识第二性，物质有决定作用，意识有能动作用。他知道人生需要有钱，有钱之后，才能帮助别人，才能实现个人的自由发展。这是孩子对社会的正确认识，值得肯定。‎ ‎5. 为孩子的坦诚鼓掌。这个孩子十分坦诚，的确，人生可以伟大，也可不伟大，关键是自己的选择。况且，孩子还说了，有钱了，“能帮到人的还是要尽量帮”，其实，这都说得非常实在，说明孩子对钱有一个正确的认识。谈人生，谈梦想，就应该这样坦诚，只有坦诚才能活得实在，只有坦诚才能更好地敞开胸怀，接受世界，认识世界。‎ ‎6.有一种观念认为，孩子就应该是“纯洁”的，应该与社会流行的世俗观念有所隔离。这种说法当然有一定道理，未成年人就应该远离不适合他们年龄的观念与生活方式。然而，哪怕是小学生，也要为将来认识社会、融入社会做准备。脱离了社会现实的说教，往往空洞而无力。对于孩子而言，每一种发自内心的真实理想都应该得到理解，而不应该刻意打上高尚或是低俗的标签。‎ ‎7.当然，依然有许多脱离于物质的梦想，闪烁着高贵的道德光芒。很多小学生依然会有“当教师”“当警察”等平凡的人生梦想。凡是发自内心的所思所想，都是值得欣赏和积极引导的。即便在崇尚财富、以企业家为精神榜样的社会，那些朴素的人生理想也丝毫不卑微。在一个成熟社会里，富豪与普通人所能调动的社会资源可以不同，但他们为社会作出的贡献是不分高低的，社会对他们身份的评价也应当是平等的。‎ ‎8.梦想本来就没有标准答案。有的人在看了杭州这位小学生的演讲后，觉得他的话说到了心坎里；有的人则觉得孩子要实现健康成长还需要更多引导。这种对“发财梦”的不同理解，本身就反映了社会上个人理想的多元化认知。梦有多大，世界就有多大。在最应该做梦的年龄，让孩子有机会说出真诚的梦想，并积极引导他们，为其实现梦想创造条件，是每一个成年社会成员的责任。‎ 结构层次：文章开篇提出给小学生在生活上提一点建议：省查自身的不良观念，做正气向上的人！然后文章首先肯定他的真实，引用王尔德和苏格拉底的话，阐述要有志于远，但不能陷入不良风气的陷阱。文章又列举颜回、陶潜和刘禹锡的例子，与葛朗台和 - 27 -‎ ‎ “盖茨比”的例子进行对比，论证了拥有金钱，不等于心想事成；乐享所爱，又何须金钱来护佑？文章结尾提出希望：不为金钱羁绊，不为名利東缚，在最好的时代享受最美的年华，在最真的年龄追逐最美的梦想！‎ ‎【点睛】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。‎ ‎ ‎ - 27 -‎ ‎ ‎ - 27 -‎