新课标2020高考语文二轮复习专题二实用类文本阅读第4节摘取提取两结合巧解比较分析题课件

新课标2020高考语文二轮复习专题二实用类文本阅读第4节摘取提取两结合巧解比较分析题课件

第 4 节　摘取提取两结合，巧解比较分析题 非连续性文本阅读是由多则不同材料构成的，比较材料的异同自然成了应有之义。常见的题型有比较材料的角度、重点内容以及表达方式。材料侧重点、角度的异同是题目常比较的内容，对此，只要把各自材料的关键词语和层次弄清了，最后两相比较就明白了。 一、失误探因 考查方向 失误原因 比较材料异同 比较角度把握不准，答案给错要点 不明文本思路，要点残缺不全 缺乏要点意识，答案不能分条 二、得分指导 非 连续性文本虽然是多则材料的主题统一，但各则材料的侧重点各异。比较材料异同题就是要扣住这 “ 同 ” 中之 “ 异 ” ，或要求比较 “ 事实 ” 异同，或要求比较 “ 观点 ” 异 同，考查角度虽异，但其解题流程相同。 [ 典题印证 ] ( 2018 · 全国卷 Ⅰ ) 阅读下面的文字，完成后面题目。 材料一 ： ①日前，中国科学院在京召开新闻发布会对外宣布， “ 墨子号 ” 量子科学实验卫星提前并圆满实现全部既定科学目标，为我国在未来继续引领世界量子通信研究奠定了坚实的基础 。 ② 通信安全是国家信息安全和人类经济社会生活的基本需求。千百年来，人们对于通信安全的追求从未停止。然而，基于计算复杂性的传统加密技术，在原理上存在着被破译的可能性。随着数学和计算能力的不断提升，经典密码被破译的可能性与日俱增。中国科学技术大学潘建伟教授说： “ 通过量子通信可以解决这个问题。把量子物理与信息技术相结合，利用量子调控技术，用一种革命性的方式对信息进行编码、存储、传输和操纵，从而在确保信息安全、提高运算速度、提升测量精度等方面突破经典信息技术的瓶颈。 ” ③ 量子通信主要研究内容包括量子密钥分发和量子隐形传态。量子密钥分发通过量子态的传输，使遥远两地的用户可以共享无条件安全的密钥，利用该密钥对信息进行一次一密的严格加密。这是目前人类唯一已知的不可窃听、不可破译的无条件安全的通信方式。量子通信的另一重要内容量子隐形传态，是利用量子纠缠特性，将物质的未知量子态精确传送到遥远地点，而不用传送物质本身，通过隐形传输实现信息传递。 ( 摘编自吴月辉 《 “ 墨子号 ” ，抢占量子科技创新 制高点 》《 人民日报 》2017 年 8 月 10 日 ) 材料二： ①潘建伟的导师安东 · 蔡林格说， 潘建伟的团队在量子互联网的发展方面冲到了领先地位 。量子互联网是由卫星和地面设备构成的能够在全球范围分享量子信息的网络。这将使不可破解的全球加密通信成为可能，同时也使我们可以开展一些新的控制远距离量子联系的实验。目前，潘建伟的团队计划发射第二颗卫星，他们还在中国的天宫二号空间站上进行着一项太空量子实验。潘建伟说，未来五年 “ 还会取得很多精彩的成果，一个新的时代已经到来 ” 。 ② 潘建伟是一个有着无穷热情的乐观主义者。他低调地表达了自己的信心，称中国政府将会支持下一个宏伟计划 —— 一项投资 20 亿美元的量子通信、量子计量和量子计算的五年计划，与此形成对照的是欧洲 2016 年宣布的旗舰项目，投资额为 12 亿美元。 ( 摘编自伊丽莎白 · 吉布尼 《 一位把量子通信带到太空 又带回地球的物理学家 》《 自然 》2017 年 12 月 ) 材料三： ①日本 《 读卖新闻 》 5 月 2 日报道：中国实验设施瞄准一流 ( 记者：莳田一彦、船越翔 ) 。 ② 在中国南部广东省东莞市郊外的丘陵地带，中国刚刚建成了大型实验设施 “ 中国散裂中子源 ” 。该实验设施建设费用达到 23 亿元人民币， 3 月正式投入运行 。中国是继美国、英国、日本之后第四个拥有同样设施的国家。日本的 J PARC 加速器设施中心主任齐藤直人说： “ 虽然日本在技术和经验上领先，但中国发展得实在太快，亚洲的中心正在从日本向中国转移。 ” ③ 中国推进的这类大型工程还有很多。 3 月，中国人民政治协商会议开幕。政协委员潘建伟被媒体记者团团围住。潘建伟是利用 2016 年发射的 “ 墨子号 ” 人造卫星进行量子通信研究的研究团队负责人，其团队 2017 年以后相继发布了多项世界首创的实验成果。潘建伟今年当选美国 《 时代 》 杂志 “ 全球百大最具影响力人物 ” 。 ④使用人造卫星的实验要耗费巨额资金，欧洲和日本还在犹豫不决。日本的研究人员认为， “ 在基础科学领域，中国正在跨入他国难以涉足的领域，领先世界 ” 。 ( 摘编自 《 参考消息 》2018 年 5 月 7 日 ) 结合文本信息，解答题目，找到类题规律。 第一步：审题干，明方向 “ 《 人民日报 》《 自然 》《 读卖新闻 》 ” 明确了哪些材料进行比较； “ 报道的侧重点 ” 指出考查比较材料的异同； “ 简要分析 ” 强调了答题的方向。 第二步：读材料，理层次 材料一第 段为导语部分，第 段为新闻的主体部分，主要介绍了我国量子通信研究方面所取得的巨大成就。可用画线的形式标注关键信息。 材料二第①段重点强调潘建伟团队在量子互联网发展方面所处的领先地位，第②段则重点说明经费的投入。可用画线的形式标注关键信息。 材料三第①段是 《 参考消息 》 援引 《 读卖新闻 》 的标题，第②③段介绍中国实验设施先进，第④段则强调中国做法给欧洲和日本带来的压力。可用画线的形式标注关键信息。 ① ②③ 第三步：找角度，细比较 这道题比较的角度就是要看新闻事件的陈述，比较出内容侧重点有何不同，从上面第二步的分析来看，抓住 《 人民日报 》《 自然 》 和 《 读卖新闻 》 三家媒体的定位和出发点，进行比较即可找出区分点。 第四步：得结论，定答案 第一问可从 《 人民日报 》《 自然 》《 读卖新闻 》 三个不同的角度设置得分点，第二问对原因的分析主要扣住媒体的定位和出发点即可。 第一问：① 《 人民日报 》 侧重介绍我国在量子通信研究方面的巨大成就，彰显中国速度与中国创造；② 《 自然 》 杂志侧重介绍潘建伟研究团队在量子通信领域的贡献，强调个人能力和经费投入；③ 《 读卖新闻 》 以 “ 墨子号 ” 为例，侧重介绍中国实验设施先进，突出投入之大和发展之快给日本带来压力。 第二问：三家媒体的定位和出发点不同，因此对同一事件报道的侧重点不同。 答案：① 日 本虽在技术和经验上领先，但中国发展飞快，亚洲的中心正在从日本向中国转移；②使用人造卫星的实验要耗费巨额资金，欧洲和日本犹豫不决，但中国政府强力支持；③在基础科学领域，中国正在踏入他国难以涉足的领域，领先世界。 [ 技法点拨 ] 比较异同解题 “ 3 环节 ” 1 ． 审准题干，找出比较点 凡 比较，必须有比较点，而比较点都会在题干中给出，审题第一步就是要准确地找出比较点，即题干中比较的关键词语。 2 ． 根据比较点，确定筛选、概括的范围，并精读、深析有关文字 比 较点其实就是确定文字的依据，把它带入不同文本中，只要与它有关的文字就是答题的范围。找出来判断深析，分清层次，确定关键词语。 3 ．提取要点，加工答案 提 取要点一般有两种方法：一为 “ 摘取法 ” ，即摘取、加工文中的关键词语；一为 “ 提取法 ” ，即独立概括文意。两种方法要结合使用。形成答案必须根据要求 “ 深加工 ” ，使之符合要求。 阅读下面的文字，完成 1 ～ 4 题。 材料一 ： 在过去的 2018 年 12 月，许多中国女性的朋友圈都被故宫文创推出的六色口红刷了屏。每只口红的外壳上装饰着皇家刺绣、古董家具或仙鹤等图案，其灵感就来自故宫博物院展出的文物。故宫口红上线仅 4 天，买家就将 10 万多只口红抢购一空。这让 “ 故宫 ” 不再仅仅是历史厚重的博物馆，更成为深受青年喜爱的时髦品牌。 事实上，故宫的文创产品早已不是第一次成为 “ 网红 ” 和 “ 爆款 ” 。自 2013 年起，故宫文创和故宫淘宝就不断开发各类 “ 爆款 ” 文创产品，如 “ 奉旨旅行 ” 行李牌、 “ 朕就是这样汉子 ” 折扇、朝珠式耳机等，一次次地抓住了年轻人追求独特与个性的心理，每每推出的文创产品均大受欢迎。 2016 年 5 月 11 日，文化和旅游部、国家发展改革委等联合发布了 《 关于推动文化文物单位文化创意产品开发的若干意见 》 ，推动了博物馆文创的进一步发展，各大博物馆纷纷推出符合自己文化调性、具有自身展品特点的文化产品。 2018 年北京国际文创产品交易会上，首都博物馆开发出 “ 文具系列 ”“ 家居生活系列 ”“ 旅行系列 ” 三个主题的现代衍生品，让人们的生活无时无刻不被这些清宫美物围绕。 此外，国际著名博物馆的文创产品也开始登录中国。 2018 年 7 月 1 日，大英博物馆天猫旗舰店正式上线，中国消费者可以通过互联网购买千里之外的博物馆文创产品，这不仅丰富了中国消费者的选择，同时也为国内博物馆做好文创产品的开发提供了借鉴和学习的思路。 (2019 年 1 月 7 日 《 人民日报 · 海外版 》) 材料二：北京故宫博物院文创产业简要流程 材料三： 博物馆自身人才从数量到专业广度通常具有局限性，台北 “ 故宫 ” 的经验显示，最大限度地动员社会力量共同参与是高效提升文创产品质量的关键。 台北 “ 故宫 ” 通过举办各类公共活动，广泛向社会公众征集创意，陆续开发了 “ 翠玉白菜伞 ”“‘ 朕知道了 ’ 纸胶带 ”“ 冰山一角袜 ” 等广为人知的产品。此外，还开展诸如 “ 文化创意产业发展研习营 ” 之类的活动，这类活动一方面让社会公众亲近故宫文化，愿意深入了解博物馆，另一方面有效地调动了社会资源参与公共博物馆文化创意的积极性，使文创元素更加多元化。 值得注意的是，台北 “ 故宫 ” 没有在内部设置部门或保留常设的文创团队，而是外聘设计师团队开展工作。台北 “ 故宫 ” 要求合作团队与其进行时长半年左右的沟通磨合，团队成员共同接受培训，互相交流心得，使外聘设计师提升对院藏文物的认识，特别是对藏品背后的历史文化底蕴的深入了解，确保之后的产品开发得以事半功倍。这一模式的主要优势在于，经由专业设计师与文博专家的知识互补和思维碰撞带来的 “ 1 ＋ 1 ＞ 2 ” 合作的效果，容易设计出具有时代冲击力又不失文化底蕴的文创产品。 在完成创意设计以及产品生产之后，所有经审核的产品即进入营销环节，台北 “ 故宫 ” 文创产品的营销在本土主要依靠委托承销渠道，包括员工消费合作社、台湾手工业推广中心，台北 “ 故宫 ” 馆内的专卖店等类型。而通过品牌授权商渠道，台北 “ 故宫 ” 则实现了营销范围的大幅扩张：首先与代理商建立合作与代理关系，再通过代理商的专业营销渠道销售 “ 故宫 ” 文创产品，例如，通过与法蓝瓷公司 (Franz) 的合作，台北 “ 故宫 ” 的大量文创产品得以在遍布全球的数千家法蓝瓷经营网店中销售。 ( 吴静 《 两岸故宫博物院文化创意产业开发模式研究 》) 答案： 相 同点：①都贴近生活、贴近普通民众的审美与现实需求；②都高度依托外部开发源和营销渠道，加速文创产业化，拓宽产品市场覆盖面。不同点：①产品开发方面：台北 “ 故宫 ” 高度倚靠外部力量，而北京故宫还会依托内部文物专家提供专业支持。②营销方面：台北 “ 故宫 ” 销售渠道相对单一，主要通过委托承销和品牌授权方式进行；而北京故宫销售渠道多元，既有线下实体店，又有网上商城，还有国际邮轮等其他渠道。 答案：① 材 料一作为新闻报道，侧重对博物馆文创产业出现的新势头集中报道；②材料三作为研究报告，侧重对两岸故宫博物院文创产业开发模式深入分析；③两者研究对象虽然相同，但角度有所不同。 [ 综合提能 · 模拟高考精准练 ] 3 ． 下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是 ( 　　 ) A ．北京故宫文创产业包含创意与设计理念提出、产品的生产与销售以及艺术授权等流程，文创产品的开发可以使大量沉睡中的馆藏文物重现时代生命力。 B ．在文创产品研发方面，北京故宫博物院组建专业团队进行创意研究，外包的研发团队则根据这些创意设计出具有故宫文化特色的文创产品。 C ．为了更好地研究创意，北京故宫博物院还成立了两个独立的非建制部门 —— 故宫学院和故宫研究院，为文创开发提供了更为专业、强大的支持。 D ．北京故宫文创产品的销售渠道由线下实体店与网上商城构成，线上尤其是故宫商城、淘宝店、微博、 APP 等方式，拓宽了文创产品市场的覆盖面。 解析： D 项 “ 北京故宫文创产品的销售渠道由线下实体店与网上商城构成 ” 错误，从材料二的流程图来看，还有其他渠道，如国际邮轮。 答案： D 4 ．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是 ( 　　 ) A ．从院藏文物身上获取灵感，抓住年轻人追求独特与个性的心理，博物馆开发出的文创产品兼具趣味性与实用性，因此深受大众欢迎。 B ．借助互联网的力量，国际著名博物馆的文创产品开始登陆中国，我们可以借此学习他们的经验，开发出符合国际标准的文创产品。 C ．国家相关政策的出台为文创产业的发展提供了制度保障，但文创产业的发展还必须基于对院藏文物的认识，深入挖掘藏品的文化内涵。 D ．三则材料聚焦博物馆文创产业的发展。材料一是新闻评论，材料三是研究报告，材料二、三从不同角度对两岸故宫的文创开发模式做了比较。 解析： A 项 “ 深受大众欢迎 ” 错误，从材料一来看，应该是 “ 大受年轻人欢迎 ” ，选项扩大范围。 B 项 “ 开发出符合国际标准的文创产品 ” 错误，根据材料，没有 “ 文创产品的国际标准 ” 一说，博物馆应该推出 “ 符合自己文化调性、具有自身展品特点的文化产品 ” 。 D 项 “ 材料一是新闻评论 ” 中 “ 新闻评论 ” 一说错误，材料一是一篇新闻报道。 答案： C