高一苏教版语文必修四同步练习：声声慢2Word版含答案

高一苏教版语文必修四同步练习：声声慢2Word版含答案

课时 16 声声慢 班级 姓名 学号 一、基础知识 1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A. 哺．(pǔ)育 对峙．(zhì) 面面相觑．(qù) B. 模．(mú)样 歼．(qiān)灭 广袤．(mào)无垠 C．场．(cháng)院 拓．(tuò)片 一暴．(pù)十寒 D. 答．(dā)应 症．(zhēng)结 惝．(tǎng)恍迷离 2. 下列词语没有错别字的一项是 A．毕躬毕敬 寻寻觅觅 防患未然 雷霆万钧 B．不记其数 冷冷清清 和盘托出 恍然大悟 C．凄凄惨惨 琅琅上口 滥竽充数 死心塌地 D. 故弄悬虚 梧桐细雨 哄堂大笑 破釜沉舟 3. 依次填入句中横线上的词语，恰当的一组是 (1)他_________不决地伫立着，缓缓回顾四周的房屋和院中的景物。 (2)他们学习了《中国教育改革和发展纲要》，决心统筹安排，因地制宜，_________推进 农村教育综合改革。 (3)为了躲避敌人的搜捕，她_________成一个阔太太。 A．迟疑 逐渐 化装 B．迟疑 逐渐 化妆 C．犹豫 逐步 化装 D．犹豫 逐步 化妆 4. 下列各句中加点成语使用正确的一项是 A．这座破旧的庙宇如今装修一新，看起来古朴庄严，气宇轩昂．．．．。 B．关于李自成的传说，有不少地方是混和着穷苦百姓的感情和希望，真实的事情未必 尽都被众人知道，而哄传的故事未必不含虚构的、添枝加叶．．．．的地方。 C．他这样做自以为很稳妥，其实是如履薄冰．．．．，稍不注意就会出现错误。 D．在婚礼上，本来巧舌如簧．．．．的他却紧张得一句话也说不出来了。 5. 下列各句，没有语病、句意明确的一句是 A. 中国人民自从接受了马克思主义之后，中国的革命就在毛泽东同志的领导下从胜利 走向胜利。 B．我们要改革和完善符合科学技术发展客观规律的、与社会主义市场经济相适应的、 科技同经济有机结合相互促进的科技新体制。 C. 乍得总统哈布雷十四日说，乍得政府希望与利比亚谈判，以寻求解决两国间的矛盾。 D. 我们历来主张向外国先进的科学文化学习和借鉴，而且已经这样做了；但我们也历 来反对盲目照搬外国，全盘西化，事实证明，那样做是极端错误的。 6.在下列文字横线上，填入恰当文句使之与上文衔接，最好的一句是 崇山峻岭，比起人来，总是高大雄伟的，人站在它面前不过是颗芝麻粒儿。但人们总是 踏山于脚下，哪怕它是高山之王——珠穆朗玛峰。人为攀登而欣喜，_____________。 A. 因为，他们又一次用自己的坚实步履证明了人类的伟大，理想的崇高。 B. 山，却冥然不觉，没有灵性的高大，不过是一堆土石。 C. 同时，他们更深深地感谢：山，多亏您提供了大展雄姿的舞台！ D．山，却缄默不语——因为它知道，衬托别人，奉献自身是光荣的。 二、语段精读 阅读下面一首宋词，完成文后习题。 声声慢 李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，悽悽惨惨戚戚。乍暖还寒时侯，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌 他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到 黄昏、点点滴滴。这次地，怎一个愁字了得！ 7．词中主要是通过写 、 、 、梧桐细而等深秋景物来渲染愁情的。 8．为什么词人见到“雁过也”就“伤心”？ 答： 9．这首词在语言上有什么特点？请举例说明。 答： 10．《声声慢》中哪些意象传达了词人凄苦的心境？ 答： 三、拓展延伸 阅读下面一首元曲，完成后面的问题。 [双调]蟾宫曲·怀古 问从来谁是英雄？一个农夫，一个渔翁。晦迹南阳，栖身东海，一举成功。八阵图名成 卧龙，六韬书功在飞熊。霸业成空，遗恨无穷。蜀道寒云，渭水秋风。 11．“霸业成空，遗恨无穷”中的“恨”是________________的意思。 12．末尾两句是说______________，流露了_______________的思想。 13．这首元曲虽然用典，但用的却是人尽皆知的________________和______________的典故， 具有元曲_________________________的特点。 课时 16 声声慢 1．D（A 项“哺”B 项“歼”C 项“拓”） 2．C（A 项“躬”应为“恭”B 项“记”应为“计”D 项“悬”应为“玄”） 3．C(本题考查近义词的辨析、运用能力。“迟疑”、“犹豫”都有拿不定主意的意思，但“迟 疑”是指不能立刻决断，与第(1)句语境不吻合，所以应该用“犹豫”。“逐渐”，渐渐地，一 般指客观变化，主观因素少；“逐步”，一步一步地，指有阶段性、主观性地循序渐进。第(2) 句，“统筹安排”具有阶段性、主观性，应该用“逐步”。“化装”和“化妆”表意重点不同： “化妆”重在美化，“化装”重在改变。第(3)句中，她不是为了美化自己，而是“为了躲避 敌人的搜捕”，所以应该用“化装”。) 4．B（A 项“气宇轩昂”用于指人。C 项“如履薄冰”指做事极为小心。D 项“巧舌如簧” 含贬义。） 5．D(A“自从”应放在“中国人民”前面；B 去掉“改革和”；C“寻求”缺少宾语，应改为 “以寻求解决两国间矛盾的办法”。) 6．B(从前边行文看，对山不可能持肯定态度，重点也不在于人怎样，由此可排除 A、C、D 三项。) 7．晚风 过雁 黄花 8．因为大雁是候鸟，看到大雁从北方来，勾起词人对故国、故乡和往昔生活的无限向往； 这追怀与眼下的孤苦处境相对照，不能不“伤心”。 9．运用了“寻寻觅觅”、“冷冷清清”、“凄凄惨惨戚戚”、“点点滴滴”等叠词，富有创造精 神；采用了“将息”、“怎生”、“次第”、“了得”等不少口语，朴素浅近而又真切自然。 10．“雁过也，正伤心，却是旧时相识。”——在这天暗云低、冷风正劲的时节，却突然听到 孤雁的一声悲鸣，那种哀怨的声音直划破天际，也再次划破了词人未愈的伤口。“雁”未必 相识，却说是“旧时相识”，这里寄寓着作者两层感情：雁足传书为古诗词中常用之典，此 指夫亡之痛；秋雁北来，写国破家亡、漂泊南方之苦。“三杯两盏淡酒”——喝酒的不经意； 喝酒毫无心绪；所以感觉无味；借酒浇愁愁更愁。“晚来风急”——心境的凄冷。“独守窗儿” ——无聊寂寞、度日如年。“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”——梧桐一叶而知秋，本 身就是牵愁惹恨的事物，再加上淋淋漓漓的淒苦的秋雨，不仅滴在耳边，更滴向心头。长夜 如磐，风雨如晦，细雨绵密不断，而愁苦也就络绎不绝。 小结：所有意象，无一不是生愁、牵愁、助愁的，可以说是触处成愁：薄酒浇愁，淡而 无味；晚风劲吹，心境凄冷；征雁南飞，离人伤逝；黄花憔悴，飘零沦落；独守窗儿，度日 如年；雨打梧桐，更添愁苦。通篇写“愁”，而除结句点明之外，全用所见抽感意象来渲染 愁情，有“一重未了一重添”之势。 11．遗憾 12．千古功勋无非过眼云烟 消极无为 13．诸葛亮或孔明 姜太公或姜尚 雅俗共赏