2021高三语文人教版一轮学案:第三部分 专题十一 三、现代诗歌、戏剧阅读 考点二 戏剧阅读

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2021高三语文人教版一轮学案:第三部分 专题十一 三、现代诗歌、戏剧阅读 考点二 戏剧阅读

www.ks5u.com 考点二 戏剧阅读 知识储备 戏剧是一种综合运用文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段,塑造人物形象,反映社会生活的舞台艺术。作为一种文学体裁的“戏剧”实指剧本,剧本是整个戏剧演出的基础,具有的主要特点是:①在一定时空限度内高度集中地反映社会生活;②强烈而富有表现力的戏剧冲突;③人物语言的动作化与个性化。戏剧按内容可分为喜剧、悲剧和正剧;从表现形式上可分为话剧、歌剧、舞剧等,当然还有我国的戏曲。按照容量大小和结构形式可分为多幕剧和独幕剧。‎ 戏剧阅读的设题点主要在:(1)分析戏剧冲突,包括冲突原因、性质及与人物塑造的关系。戏剧冲突方式有:①人物的性格冲突(外部冲突),如《雷雨(节选)》;②人物自身的内心冲突(内部冲突),如《窦娥冤(节选)》;③人物与环境(自然环境或社会环境)的冲突,如《茶馆》。(2)揣摩戏剧语言,包括舞台提示和人物语言。‎ 阅读下面的文字,完成题目。‎ 狱 吏 提关汉卿!‎ 禁 子 跪下!‎ ‎[关汉卿昂然不跪,禁子拿棒要敲他的腿。]‎ 狱 吏 (制止)别难为他。(向关汉卿)关汉卿,你坐下吧。(向狱卒)给他一条小凳。‎ ‎[狱卒给凳,关汉卿坐下。]‎ 狱 吏 怎么样?这些日子还好吗?‎ 关汉卿 唔,日月照肝胆,霜雪添须眉,可还死不了。‎ 狱 吏 是啊,真是不愿你死啊,你的文章我不懂,可是你的医道真高明,我娘吃了你的药好多了。她是多年的风湿,真没有想到好得那么快,已经能拄着拐杖自己走道儿了。‎ 关汉卿 走走有好处,老年人可也不能太累。‎ 狱 吏 是是,真是谢谢你。可是,关汉卿,你的案情越扯越大了。说老实的,恐怕很难救你,怎么办呢?‎ ‎[狱卒中也有人交头接耳。]‎ 关汉卿 (诧异)“越扯越大”了?‎ 狱 吏 对。大得够瞧的了。你有一位老朋友叫叶和甫的吗?‎ 关汉卿 唔,有那么一个人,不是什么老朋友。‎ 狱 吏 他要来跟你谈谈。‎ 关汉卿 我跟他没有什么可谈的。‎ 狱 吏 谈谈吧,对你许有些好处。(向内)叶先生,请吧!‎ ‎[从里面走出来,对关汉卿很关切的口气。]‎ 叶和甫 哎呀,老朋友,真想不到在这样的地方跟你见面。当初你不听我的话,我害怕总会有这么一天,所以我说,《窦娥冤》最好别写,要写必定是祸多福少。现在怎么样?不幸而言中了吧。‎ 关汉卿 (鄙夷地)你要跟我谈什么,快说吧!‎ 叶和甫 瞧你,还这么急性子,不是应该熬炼得火气小一点儿吗?‎ 关汉卿 (不耐)有话快说吧!‎ 叶和甫 (低声)好,汉卿,先告诉你一个极可怕的消息,你那位朋友王著跟妖僧同谋,上个月初十晚上,在上都,把阿合马老大人和郝祯大人都给刺死了!‎ 关汉卿 唔,真的?‎ 叶和甫 千真万确的,现在大元朝上上下下都为这事件发抖。你看这是国家多么大的不幸!‎ 关汉卿 你还想告诉我什么呢?‎ 叶和甫 我就是想告诉你,你不听我的劝告,闯出了多么大的乱子!逆臣王著就因为看过你的戏才起意要杀阿合马老大人的。‎ 关汉卿 (怒)怎见得呢?‎ 叶和甫 许多人听见他在玉仙楼看《窦娥冤》的时候,喊过“为万民除害”,后来他在上都伏法的时候又喊“我王著为万民除害”‎ ‎,而且你的戏里居然还有“把滥官污吏都杀坏”的词儿!‎ 关汉卿 (按捺住怒火)你觉得“滥官污吏”应不应该杀呢?我们写戏的离不开褒贬两个字。拿前朝的人说,我们褒岳飞,贬秦桧。看戏的人万一在什么时候激于义愤杀了像秦桧那样的人,能说是写戏的人教唆的吗?‎ 叶和甫 汉卿,你这话何尝没有一些道理?可是于今正在风头上,皇上和大臣们怎么会听你的?再说,我今晚来看你,倒也不是为了跟你争辩《窦娥冤》的后果如何,(又低声)我是奉了忽辛大人的面谕来跟你商量一件大事的。你的案情虽说是十分严重,可是只要你答应这件事,还是可以减刑甚至释放你的。‎ 关汉卿 我跟忽辛没有什么好商量的!‎ 叶和甫 别这么火气大,老朋友,这事你也吃不了什么亏。反正王著已经死了,没有对证,只要你在大臣问你的时候,供出王著刺杀阿合马大人是想除掉捍卫大元朝的忠臣,联合各地金汉愚民图谋不轨。只要你肯这样招供,不只你的案子可以减轻,忽辛大人为了酬劳你,还预备送你中统钞一百万。这不少哇,老朋友。‎ 关汉卿 (怒火难遏)你还有什么说的?‎ 叶和甫 你答应了吗?(过去)‎ 关汉卿 我答应了。(他重重的一记耳光,竟把叶和甫打倒在地下)‎ 叶和甫 汉卿,我好好跟你商量,你怎么动起粗来了?‎ 关汉卿 狗东西,你是有眼无珠,认错了人了。我关汉卿是有名的蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响珰珰的铜豌豆,你想替忽辛那赃官来收买我?我们中间竟然出了你这样无耻的禽兽,我恨不能吃你的肉!‎ 叶和甫 (狰狞无耻的面目毕露)你不答应,好,那你等着死吧。‎ 关汉卿 死也不跟这无耻的禽兽说话了!狱官,让我回号子去。‎ ‎(摘自田汉《关汉卿》,有删改)‎ ‎1.下列对节选部分戏剧内容的分析鉴赏,不正确的一项是( C )‎ A.从节选部分看,除狱吏因为关汉卿曾经救治过他的母亲,对关汉卿比较礼貌客气外,狱卒、禁子都凶狠残暴。‎ B.关汉卿“你要跟我谈什么,快说吧”“你还想告诉我什么呢”几个简短的句子,都印证了“我跟他没有什么可谈的”。‎ C.戏剧善于通过语言描写、神态描写、动作描写来塑造人物形象,“按捺住怒火”“怒火难遏”等都属于动作描写。‎ D.叶和甫与关汉卿的这段对话,采用了先恐吓后利诱的方式,先讲了一个“极可怕的消息”,再告诉忽辛大人的想法。‎ 解析:“‘按捺住怒火’‘怒火难遏’等都属于动作描写”错误,这是对描写方法分析有误,“按捺住怒火”“怒火难遏”应是神态描写,而且在文中是舞台说明部分的内容。‎ ‎2.“没有矛盾冲突就没有戏剧”,节选部分中有哪些矛盾冲突?‎ 答:关汉卿与叶和甫的正面矛盾冲突,王著等人和阿合马的矛盾冲突,还有主人公面对名利诱惑及生死抉择的内在矛盾。 ‎ ‎3.“我关汉卿是有名的蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响珰珰的铜豌豆。”选段中哪些地方反映出关汉卿具有“铜豌豆”的性格?请简析。‎ 答:①关汉卿宁折不弯,坚持写出《窦娥冤》,坚持演出,振奋了民心,震慑了坏人;②关汉卿不受名利诱惑,不受威逼胁迫,具有浩然正气;③关汉卿疾恶如仇,他把劝说他的叶和甫打倒在地。这些都体现了关汉卿面对诱惑、迫害和阻挠不妥协、不退让的“铜豌豆”的性格特质。‎
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