- 2021-06-03 发布 |
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文档介绍
2020-2021学年高中语文新教材必修上册(人教版)基础过关训练12 归园田居(其一)
www.ks5u.com 基础过关训练12 *归园田居(其一) [基础演练] 1.加点词语的解释不正确的一项是( ) A.结庐在人境 造房 B.心远地自偏 精神超脱世俗 C.悠然见南山 安闲自得 D.飞鸟相与还 互相参与 2.下列叙述错误的一项是( ) A.我国古代文学史上“三曹”指的是曹操、曹丕、曹植父子三人,都以文学成就著称于世。 B.《短歌行》是曹操的作品,他的诗歌受乐府民歌的影响很深,但富有创造性,气魄雄伟,情调苍凉悲壮。 C.《归园田居》的作者陶渊明自号五柳先生,西晋时期著名诗人,我国诗歌史上“田园”诗风的开创者。 D.建安时代的诗文内容充实,感情充沛,被后人尊为典范,称“建安风骨”。 3.对下列古诗分析不当的一项是( ) A.移舟泊烟渚,日暮客新愁。野旷天低树,江清月近人。——这首诗的后两句是古来名句,被誉为“神韵无伦”,作者借景抒情,含蓄地表达出淡淡的乡愁。 B.此地别燕丹,壮士发冲冠。昔时人已没,今日水犹寒。——这首诗写出诗人在易水想起当年荆轲壮别的场面,表达了对荆轲及其业绩的钦仰之情。 C.茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。一水护田将绿绕,两山排闼(排闼tà:推门而入)送青来。 ——这首诗描写了山下农家的初夏景色,“护田”“排闼”两句用拟人手法,把静景写得活灵活现。 D.多情却似总无情,唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。 ——这是一首感情深挚的离别诗,后两句用夸张手法,直抒胸臆,表达了离别的痛苦。 - 6 - 4.以下六首绝句分别描写了四季的景物。按春夏秋冬分类正确的一组是( ) ①六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。如今好上高楼望,盖尽人间恶路歧。 ②失群寒雁声可怜,夜半单飞在月边。无奈人心复有忆,今暝将渠俱不眠。 ③黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。 ④梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。 ⑤胡鹰掣旋北风回,草尽平原使马开。臂上角弓如却月,当场意气射生来。 ⑥一树寒梅白玉条,迥临村里傍溪桥。不知近水花先发,疑是经冬雪未消。 A.④/③/②⑤/①⑥ B.①/③④/②/⑤⑥ C.⑥/③④/②/①⑤ D.①④/③/⑤/②⑥ 5.仔细品味下列陶渊明的诗句,说说它们在动词的使用上有什么共同点。 (1)榆柳荫后檐,桃李罗堂前。 (2)有风自南,翼彼新苗。[《时运(其一)》] (3)日暮天无云,春风扇微和。[《拟古(其七)》] (4)蔼蔼堂前林,中夏贮清荫。[《和郭主簿(其一)》] (5)平畴交远风,良苗亦怀新。[《癸卯岁始春怀古田舍》] 答: 6.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《归园田居(其一)》中表明作者不随波逐流,固守节操,回乡开荒种地,过田园生活的句子是: , 。 (2)《归园田居(其一)》中透过“ , ”两句我们可以看出作者生活十分闲适,有很多空闲时间。 (3)《归园田居(其一)》中“ , ” - 6 - 两句表露了作者清高孤傲、与世不合的性格,为全诗定下一个基调,同时又是一个伏笔,它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。 [课内精读] 阅读《归园田居》(其一),完成7~11题。 7.下列加点字的解释错误的一项是( ) A.少无适俗韵 韵:本性、气质 B.方宅十余亩 方:方圆、面积 C.一去三十年 去:离开 D.榆柳荫后檐 荫:遮蔽 8.下列词语的解说不正确的一项是( ) A.樊笼:比喻囚牢般的社会制度 B.尘网:比喻污浊黑暗的官场 C.羁鸟:以关在笼中的鸟自喻 D.故渊:即篇末所说的“自然” 9.对诗的赏析不正确的一项是( ) A.诗的前四句表达了对田园生活的喜爱,对误入尘网的懊悔。 B.诗的五、六句总领第二层,概括出对旧林故渊的思恋。 C.诗的七至十八句随意拈取隐居田园的典型环境以突出自然。 D.诗的末两句呼应开头,抒发了归隐田园后怡然自得的心情。 10.对“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”两句的修辞手法及含义的表述正确的一项是( ) A.运用对偶、拟人的修辞格,表达了作者渴求摆脱束缚向往回归农村的急切心情。 B.运用对偶、比喻的修辞手法,表达了作者思念故乡的思想感情。 C.运用对偶、比喻的修辞手法,表达了作者渴求摆脱束缚向往回归农村的急切心情。 D.运用对偶、拟人的修辞格,表达了作者思念故乡的急切心情。 11.对整首诗的分析,不正确的一项是( ) A.这首诗用白描的手法,情景交融,语言朴素,比喻贴切。 B.表现了作者摆脱污秽官场,来到清新的农村之后的自由生活和愉快的心情。 C.一些平平常常的农家事物,在诗人的笔下构成了一幅恬静幽美、清淡朴素的田园图画。 - 6 - D.全诗写出了诗人从少年进入官场到多年后退出官场的全过程。 [课外迁移] (一)阅读《迢迢牵牛星》一诗,回答12~13题。 迢迢牵牛星,皎皎河汉女。 纤纤擢素手,札札弄机杼。 终日不成章,泣涕零如雨。 河汉清且浅,相去复几许? 盈盈一水间,脉脉不得语。 12.本诗运用了大量的叠音词,不仅使诗歌产生更强烈的韵律美、音乐美,而且在诗意效果上也十分突出。试结合诗句分析。 答: 13.简析画线诗句是如何表现牛郎、织女的哀怨的。 答: (二)读下面的诗,完成14~15题。 归园田居(之三) 陶渊明 种豆南山下,草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽,带月荷锄归。 道狭草木长,夕露沾我衣。 衣沾不足惜,但使愿无违。 14.这首诗写了什么内容?表达了诗人什么样的思想感情? 答: 15.“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道,请说出这一句的妙处。 答: (三)阅读陶渊明的《饮酒》诗,完成16~20题。 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。 - 6 - 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。 16.第一句中虚词“而”表 关系。 17.本诗中纯写景的句子是 ,叙事、写景相结合的句子是 。 18.“问君何能尔”一句中的“尔”指代什么? 答: 19.怎样理解“此中有真意,欲辨已忘言”? 答: 20.“采菊东篱下,悠然见南山”表达了诗人什么情感? 答: 基础过关训练12 1.解析:应该是“一起,成群结队”。 答案:D 2.解析:“西晋”应该为“东晋”。 答案:C 3.解析:不是夸张手法,应该是借物写人。 答案:D 4.解析:分别对应的是春夏秋冬。 答案:C 5.答案:(1)“荫” - 6 - 字是名词作动词,遮蔽。写出了榆树柳树生长的茂盛;(2)“翼”是名词作动词,抚摸。写出了南风的温柔,好像抚摸着幼嫩的禾苗,将其拟人化,充满爱意;(3)“扇”字也是名词作动词,将春风拟人化了,写出了春风的柔和;(4)“贮”字用法巧妙,贮存的意思,清凉的林荫居然可以贮存,想象巧妙;(5)“交”字用法巧妙,使得整句生意盎然,本是远风拂平畴,诗人却偏不这样写,而是反其道而行之,仿佛平畴与远风在某个特定的时节里相交,其实这个“交”字亦可用作与下句的良苗相交,即良苗与远风似被安排好了在平畴交汇。这些动词都是常见字眼,诗人用起来,却显得新鲜有味。它们既形象,又将无生命的事物写得情意绵绵,读起来觉得格外亲切。 6.答案:(1)开荒南野际 守拙归园田 (2)户庭无尘杂 虚室有余闲 (3)少无适俗韵 性本爱丘山 7.解析:方,四周。 答案:B 8.解析:应该是“喻指官场生活”。 答案:A 9.解析:“随意拈取”说法不妥。 答案:C 10.解析:没有比喻的修辞,也不是写思念故乡。 答案:A 11.解析:全诗是写诗人辞官归隐、重返自然后的生活。 答案:D 12.答案:“迢迢”写了距离之远;“皎皎”写了星光之亮;“纤纤”写素手之修美;“札札”状织布之繁忙。对写景、写人起到了景情并生的作用。 13.答案:反衬。以“盈盈”之水美、“脉脉”之情美与“不得语”之残酷形成巨大的矛盾反差,情景并生,从而更加哀怨动人。 14.答案:这首诗描写诗人归隐后的日常劳动生活;表达了诗人对归隐耕种生活的热爱。 15.答案:“带月荷锄归”这一句将劳动生活的感受和山村静谧的夜景融合在白描般的图画中,含蓄地表达了诗人对田园生活的满足。 16.答案:转折 17.答案:山气日夕佳,飞鸟相与还 采菊东篱下,悠然见南山 18.答案:结庐在人境,而无车马喧。 19.答案:这里边有人生的真义,想辨别出来,却忘了怎样用语言表达。 20.答案:表达了诗人悠然闲适、以劳动为乐的情感。 - 6 -查看更多