江苏省苏州市张家港高级中学2021届高三上学期10月月考语文试题 Word版含答案

江苏省苏州市张家港高级中学2021届高三上学期10月月考语文试题 Word版含答案

江苏省 2020-2021 学年张家港高级中学高三 10 月月考 语文试卷 一、 现代文阅读（36 分） (一) 阅读下面的文字，完成各题。（9 分） 泰山，是中华民族的文化名山，经过悠久的历史积淀形成的泰山文化，寄托了“国 泰民安”的民族意愿，承载了贵和尚中的民族精神。作为中华文化的重要组成部分， 泰山文化与黄河、长江一样具有重要的象征意义，同时也有着丰富厚重的文化内涵。 在泰山文化形成的过程中，无论是帝王巡守，还是封禅、祭祀，都把泰山与社稷 苍生联系在一起，希冀和祈求的都是江山永固、国泰民安等。即使是民间信仰的泰山 府君和碧霞元君，也是出于其“护国庇民”。“泰”字之本义，即有大、强、安定之 意。只有国家强大安定，才有人民的安康乐业。 中国传统文化中的“和合共生”，与国泰民安一起成为泰山文化的一体二翼。“和 合共生”的基本精神，强调“贵和尚中”即《礼记·中庸》所言；“中也者，天下之 大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”泰山文化中的“和 合共生"大致包含两个方面的内容；一是天人合一，二是和谐包容。 以“功成受命”“易姓告代”为标识的泰山封禅已经是天人合一的体现，天人合 一还在于泰山神的“灵显昭著，佑庇万民”。其中一个显著的特点是“肤寸成云，霖 雨天下”。即所谓“触石而出，肤寸而合，不崇朝而雨，遍乎天下者，唯泰山云尔"。 泰山的祈雨活动，在天人合一方面是“天心感召”，在官员方面是“遵旨虔祈”，由 于与百姓的愿望契合，所以出现“人心为之安定”等景象。 泰山文化中的和谐包容，本源于中国传统文化中的“和合”。这种“和合”，既 包括了“君臣父子亲戚朋友之合”，也包括了齐、鲁文化之合以及泰山儒释道文化之 合。泰山本来就是儒家思想的渊源之区，儒学一向兴盛，同时，泰山是道教的孕育之 地，泰山的佛教虽然处于从属地位，但普照寺、竹林寺、灵岩寺等佛教寺庙同样得到 发展，香火繁盛。 泰山文化中和谐包容的起源，也与李斯《谏逐客书》中的名句“泰山不让土壤， 故能成其大”有关。“不让土壤，故能成其大”，本意在于虚怀若谷，广纳天下之才， 容事容人。康熙御定《日讲书经解义》卷五《说命上》就称；“古人云，泰山不择土 壤，故能成其高，沧海不择细流，故能成其大，人主不遣葑菲刍荛之言，故能成其圣。” 这已经将泰山文化中的包容精神上升到了治理国家的高度。 “国泰民安”“和合共生”，这种人文理念和价值取向，贯穿于中国人的历史创 造之中，赋予中国人与时俱进、海纳百川、有容乃大的气魄，促使国人为实现祖国富 强、百姓安康和民族复兴而不断创造历史伟业。 (摘编自陈锋《尊崇·社稷·苍生：泰山文化的形成与精髓》) 1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分） A．泰山文化，具有重要的象征意义和丰富的文化内涵，与黄河、长江文化同为 中华文化的重要组成部分。 B．泰山文化的精髓之一是国泰民安，它既体现在帝王巡守、封禅、祭祀之中， 也体现在民间信仰上。 C．泰山文化主要由“国泰民安”与“和合共生”构成，而从泰山文化的形成来 看，“国泰民安”是主体部分。 D．泰山文化中的“和合”源于传统文化，既包括了人与人之间的和谐包容，也 包括了不同文化的融合。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分） A．文章论述泰山文化的两大精髓，整体上采用了总分总的论证结构，层次清晰， 逻辑严密。 B．文章引用《日讲书经解义》卷五中的语句，意在论证“和谐包容”的泰山文 化的内涵已有提升。 C．文章在论述“和合共生”的泰山文化的内涵时，先论述“天人合一”，再论 述“和谐包容”。 D．文章运用引证、例证、对比、比喻等论证方法，论述了泰山文化的人文理念 和价值取向。 3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（3 分） A．“中华泰山，天下泰安”的泰山宣传语，其内涵与“国泰民安”的泰山文化 精髓一致。 B．杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈诗句，契合了泰山文化中“和合共 生”的理念。 C．泰山祈雨活动源于泰山神“灵显昭著，佑庇万民”，体现了泰山文化和谐包 容的内涵。 D．“泰山不让土壤，故能成其大”，本意在于赞美泰山文化，显示泰山文化的 博大精深。 (二) 阅读下面的文字，完成下面小题。（12 分） 关于高铁为何没有 WiFi 这个问题在这几年被热议过多次，但如今，高铁 WiFi 或 许迎来了破局的好机会。 此前有高铁内部人士称，4G 信号转 WiFi 后速率不稳定，而当时国外最先进的做 法是发射卫星 WiFi，并表示复兴号应该是通过 4G 与卫星 WiFi 相结合的方式建立的。 尽管如此，复兴号 WiFi 依然不完美。此前，不少普快列车已经提供免费 WiFi 上网， 一般会采用 LTE 或者 4G 技术，为列车提供 WiFi 信号，而且运营得还不错。但高铁的 难题在于它的速度过快，达到每小时 300 公里，这样给基站切换、通信延时带来了极 大的挑战。高铁内车载设备在接收信号时会频繁地切换不同的网络，涉及不同的运营 商。三大运营商的信号频段不一样，信号穿透力与基站覆盖率、核心网资源不一样， 不同的基站发出来的信号质量不一样，在高速下网络频繁切换极易导致信号衰减，而 且丢失率高、延迟大。 而 5G 技术则带来了巨大的想象空间。据介绍，国铁吉讯与华为、中兴等 5G 设备 商开展密切合作，联合开发车载 5G 设备，并计划于 2019 年底完成测试工作。在高铁 WiFi 系统与 5G 技术的融合方案中，利用了边缘计算、网络切片、虚拟化等关键技术 解决高铁对 5G 信号的屏蔽问题。中国移动数年来沿着铁道线建设了一个相对庞大的 5G 基站和塔台群，已经可以随时轻松地传输大量数据。目前高铁车顶天线支持 2.6、 3.5 和 4.9GHz 频段，已满足 5G 网络接入需求。 5G 高铁站项目用的是 CPE（5G 用户接入网关），当前的 CPE 客户终端技术已经可 将 5G 信号转为 WiFi 信号，而 5G 技术与 WiFi 的融合，更有利于两种信号的互相转化。 5G 背后的技术包括波束成形与毫米波技术，这是为司机和乘客提供可靠的 WiFi 等服 务的关键能力。波束成形可以使信号的能量集中在接收端所在方向，可以有效改善频 谱利用效率，这将改善高速情况下的信号接收能力。使用 5G 的毫米波技术，让网络 速度比 4G 时代大幅提升。此外，毫米波技术破除了 WiFi 调制解调器的短板，很大程 度上减少了传输所需的功率，也避免了 WiFi 信号在传输过程中相互妨碍所带来的问 题。 5G 网络因为使用全新的技术、基站和网络架构，具有低时延、高可靠性特征，或 许能够让 4G 存在的掉线与延迟问题得以解决，4G 技术下的高铁 WiFi 迟迟不能破局， 是源于高铁部署的 4G 网络覆盖在高速行驶下的信号接收体验与能力难以让人满意， 高速出行卡顿、长时间缓冲等情况在所难免，信号状况颇为鸡肋。但 5G 的难题同样 存在，此如说与 4G 通信设备相比，5G 通信设备的耗电量大约是 4G 设备的 8 到 10 倍 以上。这需要对铁路既有箱变和电力电缆进行改造，成本与实现难度颇大，它是制约 运营商实现高铁 5G 覆盖的关键难题之一。当然，这需要看如何实现 5G 与 WiFi 的融 合互补了。 由于 5G 频段较高、单基站覆盖范围较小，对大型楼宇、高铁、矿山等相对封闭 场景，5G 基站很难进行无缝覆盖，但 WiFi 将会是 5G 的最好补充，两者的融合开启了 一个更好的时代。 （有删改） 4. 下列对文中 5G 相关内容的理解，不正确的一项是（3 分） A．高铁 WiFi 系统与 5G 技术的融合方案，利用了边缘计算、网络切片等关键技 术，车载 5G 设备将完成测试。 B．5G 使用的毫米波技术可以使信号的能量集中于某一方向，避免 WiFi 信号在传 输过程中出现的某些问题。 C．5G 的发展同样存在难题，通信设备耗电量大，设施改造的成本与实现难度大。 这些问题都有待解决。 D．5G 网络使用了全新的技术、基站和网络架构，但 5G 基站对相对封闭场景进行 无缝覆盖还是不太容易。 5. 下列对原文相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A．群众对高铁 WiFi 的呼声较为迫切，但高铁 WiFi 问题一直困扰业界，随着 5G 时代到来，这一问题或许会得到解决。 B．复兴号的通信运用了与国外相近的技术，即通过 4G 与卫星 WiFi 相结合的方 式来建立，但复兴号 WiFi 依然不完美。 C．不少普快列车一般会采用 LTE 或 4G 技术为列车提供 WiFi 信号，满足人们免 费上网的需求，而且运营效果不错。 D．中国移动已经建立的 5G 基站和塔台群，可以随时轻松地传输大量数据，满足 高铁车顶天线接入 5G 网络的需求。 6. 从文中看，高铁 WiFi 与 5G 的融合，将带来哪些进步？（6 分） (三) 阅读下面的作品，完成下面小题。（15 分） 邢玉明 谈歌 锔匠邢玉明怎么也没想到，县委书记会找上门来，请他给港商曹柏青先生的三件 文物瓷人锔裂隙。 当年农村贫穷，破碗破盆破锅什么的，舍不得扔，就请人锔一锔，修补后再用。 邢玉明锔碗锔盆锔锅，远近闻名。只是自农村实行联产承包后，农人的日子一天天好 起来，锔锅锔碗的渐渐少了。邢玉明的锔匠活终究暗淡下去，再也没有主顾了，他的 锔弓和锔子，彻底闲置了。 “这种活儿，我已经多年不干了，我今年都七十三了，眼力不行了，手也不行了， 真是不行了!” 县委书记说：“这跟锔碗锔盆差不多，有什么不行的。这事就这么定了!市里的 招商引资可是大事，市长等着回信呢！” 话讲到这个份上，邢玉明只有答应了。 邢玉明与婆姨乔明枝被接到市里，在博物馆的招待所住下。当天晚上，有关部门 给邢玉明乔明枝接风，市文化局长代表市领导给邢玉明夫妇敬酒，邢玉明夫妇只是干 干地陪笑。第二天，港商曹柏青先生亲自陪着他们去了博物馆。 邢玉明看了看那三件瓷人的裂隙，始终不说话。如此两天，他坐在瓷人的旁边呆 呆地傻看，摸着瓷人悠然地叹气。最后那天，大收藏家丁也成老先生来了，站在邢玉 明的身边问：“老师傅，这件活儿能做么？” 邢玉明笑了笑：“您说呢？” 这天夜里，邢玉明让人搬了两架立梯，他提着工具，被人扶着，爬了上去坐了， 乔明枝提着一只马灯，坐在另一架立梯上。事先，博物馆的人提出拉一道照明线，邢 玉明摇头不肯，他说电灯有热度，锔活儿的时候，怕有影响。丁也成担心地问：“邢 师傅，这样模糊的光线下干活儿，您有把握吗？” 邢玉明笑道：“您要是信得过我，让我做就是了。您要是担心，就换人吧。” 丁也成连忙摆摆手：“邢师傅，您干活儿吧。” 邢玉明就扯动了锔弓，开始干活了。马灯的光线暗淡，人们什么也看不清楚，只 听到锔弓嗡嗡地响，谁也不知道邢玉明是怎么样锔的。人们也能听到邢玉明与乔明枝 慢声细语说着什么，他们使用的是家乡土话，人们听不明白。到了快天亮的时候，人 们看到，三件瓷人，已经被邢玉明锔上了，邢玉明和乔明枝被人从梯子上扶下来。 三件瓷人，竟然锔得天衣无缝。围观的人发出一片感慨声，曹柏青先生带头鼓起 掌来。丁也成看得眼呆，喃喃道：“鬼斧神工啊！邢老师傅，真是……” 人们这才恍然想起邢玉明夫妇，四下去看，邢玉明夫妇已经没有了踪影。 丁也成认为他们夫妇熬了一夜，大概累了，去睡觉了，便让文物局的小赵去请邢 玉明夫妇，先吃早饭，然后再休息。一会儿，小赵匆匆回来说：“丁先生，邢玉明夫 妇已经走了。” 丁也成刚刚吃进嘴里的一口稀饭吐了出来：“走了？他们怎么走的？” 小赵说：“应该是坐长途汽车走的。” 丁也成说：“你快去追他们回来，至少要他们留下那件锔弓。你问问那老师傅， 他要多少钱，我收购了。” 小赵赶紧着去了。 丁也成再也吃不下去了：“这是民间的宝贝!那老师傅可是活着的文物啊!” 小赵开车一路追到了邢玉明夫妇乘坐的长途汽车。小赵拦下汽车，找到了邢玉明， 夫妇俩正昏昏地睡觉呢。他说了丁也成的意思，请邢玉明夫妇回去。 邢玉明笑道：“不回去了。没听说过，锔匠还要看自己锔过的手艺。” 乔明枝也笑：“家里还有活儿呢。不耽误你们了。” 小赵乞求说：“邢师傅，丁先生一定要您二位回去的。对了，他还说起您的家伙 什，他还要买下来呢!” 邢玉明一怔，呵呵地笑了：“买？这东西他也稀罕么？那好了，我白送给他了。” 说着，他就起身把锔弓袋子从行李架上取下来，递给了小赵。 小赵急忙问：“邢师傅啊，您还没说价钱呢!” 乔明枝一旁摆了摆手，呵呵笑道：“什么价钱啊。他刚刚不是说过了么，白送给 那位先生了。你快下车吧，都耽搁大家赶路了。”小赵下了车，眼看着长途汽车扬尘 而去了。 去年丁也成先生在香港举办收藏精品巡回展。在几千件藏品中，有人看到了邢玉 明的那把锔弓，注着出处，锔弓颜色陈旧，像是从某一个遥远的地方截取下来的一段 历史。 （有删改） 7. 下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是（3 分） A．“邢玉明的锔匠活终究暗淡下去”，这样的叙写既交代了他“没想到”的原 因，也为下文他的婉拒作了铺垫。 B．“他坐在瓷人的旁边呆呆地傻看，摸着瓷人悠然地叹气”，这是从旁观者的 角度描摹邢玉明准备工作的状态。 C．小说中丁也成对邢玉明大加赞赏前的两次怀疑，侧面表现了民间艺人默默无 闻、不易被关注的特点。 D．乔明枝说的“你快下车吧，都耽搁大家赶路了”，既表达了对车上人的歉意， 也流露出“家里还有活儿”的着急。 8. 请简要分析邢玉明这一人物形象（6 分） 9. 请探究小说结尾“锔弓颜色陈旧”的意蕴。（6 分） 二、 文言文（40 分） (一) 阅读下面的文言文，完成下面小题。（16 分） 彪之字叔武，年二十，须鬓皓白，时人谓之王白须。初除佐著作郎、东海王文学。从伯 导谓曰：“选官欲以汝为尚书郎，汝幸可作诸王佐邪！”彪之曰：“位之多少既不足计，自 当任之于时。至于超迁，是所不愿。”遂为郎。累迁御史中丞、侍中、廷尉。时永嘉太守谢 毅，赦后杀郡人周矫，矫从兄球诣州诉冤。扬州刺史殷浩遣从事收毅，付廷尉。彪之以球为 狱主，身无王爵，非廷尉所料，不肯受，与州相反复。穆帝发诏令受之。彪之又上疏执据， 时人比之张释之。时当南郊，简文帝为抚军，执政，访彪之应有赦不。答曰中兴以来郊祀往 往有赦愚意尝谓非宜何者黎庶不达其意将谓郊祀必赦至此时凶愚之辈复生心于侥幸矣遂从 之 永和末，多疾疫。旧制，朝臣家有时疾，染易三人以上者，身虽无病，百日不得入宫。 至是，百官多列家疾，不入。彪之又言：“疾疫之年，家无不染。若以之不复入宫，则直侍 顿阙，王者宫省空矣。”朝廷从之。及简文崩，群臣疑惑，未敢立嗣。或云，宜当须大司马 处分。彪之正色曰：“君崩，太子代立，大司马何容得异！若先面咨，必反为所责矣。”于 是朝议乃定。及孝武帝即位，太皇太后令以帝冲幼，令温依周公居摄故事。事已施行，彪之 曰：“此异常大事，大司马必当固让，使万机停滞，稽废山陵，未敢奉令。谨具封还内，请 停。”事遂不行。加光禄大夫、仪同三司，未拜。疾笃，帝遣黄门侍郎问所苦，赐钱三十万 以营医药。太元二年卒，年七十三，即以光禄为赠，谥曰简。 （节选自《晋书·王彪之传》） 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） A. 答曰/中兴以来/郊祀往往有赦/愚意尝谓非宜/何者/黎庶不达/其意将谓郊祀必赦/至此 时/凶愚之辈复生心于侥幸矣/遂从之/ B. 答曰/中兴以来/郊祀往往有赦/愚意尝谓非宜/何者/黎庶不达其意/将谓郊祀必赦/至此 时/凶愚之辈复生心于侥幸矣/遂从之/ C. 答曰/中兴以来/郊祀往往有赦/愚意尝谓非宜何者/黎庶不达/其意将谓郊祀必赦/至此时 /凶愚之辈复生心于侥幸矣/遂从之/ D. 答曰/中兴以来/郊祀往往有赦/愚意尝谓非宜何者/黎庶不达其意/将谓郊祀必赦/至此时 /凶愚之辈复生心于侥幸矣/遂从之/ 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） A. 太守是郡一级的最高行政长官，主要掌管民政、司法、军事、科举等事务。 B. 立嗣可指无子而以同宗之子承继，又可指确立王位继承人，文中则指后者。 C. 周公是周文王之子，周武王之弟，曾辅佐周武王讨伐商纣王最终获取天下。 D. 居摄是指古代帝王因年幼不能亲政，大臣代居其位来处理政务的一种制度。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A. 彪之出仕之始，不愿超迁任职。他的堂伯父王导对他说，选官要任他为尚书郎，他却认 为地位高低不值得计较，越级提拔是自己不愿意的事。 B. 彪之坚持己见，不肯接受人犯。殷浩将谢毅交付廷尉候审，他以此非廷尉职责为由，虽 有皇上命令，依然据理拒收，时人将他比作张释之。 C. 彪之讲究实效，维护朝廷秩序。永和末年流行传染病，他见各类官员借口家中有人患病， 不愿到任办公，指出这样做的危害，朝政因此恢复。 D. 彪之言辞机敏，反对权臣听政。简文帝去世，讨论身后事时有人提出等候大司马处置， 他抢先表示由太子代立，若先面咨大司马将被他斥责。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（7 分） （1）朝臣家有时疾，染易三人以上者，身虽无病，百日不得入宫。（4 分） （2）疾笃，帝遣黄门侍郎问所苦，赐钱三十万以营医药。（3 分） 14. 默写（6 分） 1) 在 《<论 语 >十 二章 》中 , 既 强调 榜样 的良 好作 用,又 强调 要自 我反 思的 句 子 是: , 。 2) 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子没有直接让弟子言志,而是先用温和自谦的 话 打 消 学 生 的 顾 虑 , 为 他 们 创 造 一 个 轻 松 、 亲 切 、 活 跃 的 环 境 。 他 说:“ ， 。” 3) 在《屈原列传（节选）》中,司马迁对《诗经》里的《国风》和《小雅》进行了评价的句 子 是: , 。 15. 下面字词解释错误的一项是（2 分） A. ①虽有槁暴 暴：晒干 ②暴殄天物 暴：糟蹋、损害 B. ①而绝江河 绝：横渡 ②乘小舟来此绝壁下 绝：隔绝的 C. ①用心一也 用：因为 ②又因厚币用事者臣靳尚 用事：当权 D. ①小人喻于利 喻：明白 ②王好战，请以战喻 喻：比喻 16. 加点字解释错误的一项是（2 分） A.人君当．神器之重 主持，掌管 B.忧懈怠则思慎始而敬．终 谨慎 C.诸将吏敢复有言当．迎操者，与此案同 判决 D.邪曲之害．公也 危害 17. 加点字解释正确的一项是（2 分） A.永保无疆之休． 美好 B.既得志，则纵情以傲物． 万物 C.治．乱之条贯，靡不毕见 治理 D.虽董．之以严刑 判决 18. 下列句中加框的词语解释相同的一项是（2 分） A. 师者，所以传道受业解惑也 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也 B. 不耻相师 儿童相见不相识 C. 其皆出于此乎？ 其可怪也欤 D. 不拘于时 不容于远近 19. 下列句中加框的词语解释错误的一项是（2 分） A.尔其勿忘乃父之志 还是 B.巫医乐师百工之人 这些 C.冀幸君之一悟 希望 D.杀人如不能举 尽 20. 下列选项中加点字词解释不正确的是（2 分） A、 始速．祸焉 开始加速 B、暴秦之欲无厌． 满足 C、所操．之术多异故也 坚持 D、重念蒙君实视遇．厚 看待、对待 21. 下列选项中加点字词解释不正确的是（2 分） A、与．赢而不助五国也 亲附 B、下而从六国破灭之故事．． 旧事 C、辟．邪说，难壬人 谬论 D、胥．怨者民也 相互 22. 下列各句与例句句式特点相同的一项是（2 分） 例：固一世之雄也，而今安在哉？ A．月出于东山之上 B．客亦知夫水与月乎？ C．此非孟德之困于周郎者乎？ D．则物于我皆无尽也，而又何羡乎！ 三、 语言运用（16 分） 阅读下面的文字，完成各题。（10 分） 仿佛一个暮春的早晨，（ ），新鲜的微风吹动我的衣袂，像爱人的鼻息吹着我 的手一样。我立的一条白矾石的甬道，经了那细雨，正如涂了一层薄薄的乳油；踏在 上面，让人觉得越发滑腻可爱了。 这是在花园里。群花都还在做她们的清梦。①那微雨偷偷洗去她们的尘垢，她们 的甜软的光泽便自焕发了。②在那被洗去的浮艳下，我能看到她们在有日光时所深藏 着的恬静的红，冷落的紫，和苦笑的白与绿。以前锦绣般在我眼前的，现在都带了黯 淡的颜色。③——是愁着芳春的销歇么?是感着芳春的困倦么? 大约也因那萦蒙的雨，园里没了浓郁的香气. ④涓涓的东风只吹来一缕缕饿了似 的花香，夹带着些潮湿的草丛的气息和泥土的滋味。园外田亩和沼泽里，又时时送过 些新插的秧，少壮的麦，和成萌的柳树的清新的蒸气，这些虽非甜美，却能强烈地刺 激我的鼻观，使我有愉快的倦怠之感。 23. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3 分） A．默然洒在我脸上的是那霏霏的毛雨，给人润泽、轻松的感觉 B．霏霏的毛雨默然洒在我脸上，给人润泽、轻松的感觉 C．润泽、轻松的感觉油然而生，是那默然洒在我脸上的罪霏毛雨带来的 D．霏霏的毛雨默然洒在我脸上，润泽、轻松的感觉油然而生 24. 下列对文中画线句子的赏析，不正确的一项是（3 分） A．第①句群花的“光泽”本为视觉，却以味觉与触觉的“甜软”来形容，新颖 生动。 B．第②句运用移情手法，将人的情感转移到色彩纷呈的花朵上，把花与人融为 一体。 C．第③句作者运用拟人手法，连用两个反问句，与雨后零落的群花进行情感上 的交流。 D．第④句“饿了”赋予“花香”以人的感觉，形象地写出了“花香”不再浓郁 的特点。 25. 文中画波浪线句子的点号，有人认为应该用句号，有人认为应该用逗号。你认为 应该用哪个？请说明理由。（4 分） 26. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切， 逻辑严密，每处不超过 15 个字。（6 分） 有人认为，无糖饮料完全不含糖，因此不会造成血糖升高。甚至有人觉得，可以 用无糖饮料来预防糖尿病。这种说法是不科学的，①________。研究发现，II 型糖尿 病的发生和肥胖有关。肥胖者摄入能量过多，造成机体的肥胖，肥胖会影响胰岛的功 能，发生“胰岛素抵抗”。此时为满足代谢的要求，胰腺必须分泌比正常量高出 5-10 倍的胰岛素。久而久之，过度刺激胰腺分泌，胰脏发生疲劳，最终不能充分生成胰岛 素，②_______。无糖并没有体现出减少糖尿病风险的优势，③______。 27. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 日常生活离不开穿衣吃饭。关于衣食，古人留下了很多至理名言。管子曰“衣食 足而知荣辱”，孔子云“士志于道而耻恶衣恶食者，未足与议也”。今年我国将全面 建成小康社会，你身边的大多数家庭也可能早已衣食无忧，而饱暖生淫逸的事例却时 有耳闻。 班级计划举行“衣食与修养”为主题的讨论会，你有什么感受和思考？写一篇发 言稿。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得 抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 张家港高级中学 2020-2021 学年第一学期 10 月学生自主学习检验答案 1. C 2. D 3. A 【解析】 【分析】 1．试题分析：本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。 此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、 辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠 字眼。C 项，“‘国泰民安’是主体部分”错误。结合文本内容“中国传统文化中的 “和合共生”，与国泰民安一起成为泰山文化的一体二翼”分析可知，“‘国泰民安’ 是主体部分”于原文无据。故选 C。 2．试题分析：本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。此 类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关 系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文 是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。D 项，“对比、比喻 等论证方法”错误。结合全文内容分析，文中没有对比及比喻论证。故选 D。 3．试题分析：本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命 题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核， 概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细 分析。B 项，“契合了泰山文化中‘和合共生’理念”错误。体现了作者的雄心壮志， 与“泰山文化中和合共生的理念不符”。C 项，“体现了泰山文化和谐包容的内涵” 错误。结合文本内容“天人合一还在于泰山神的‘灵显昭著，佑庇万民’”分析可知， 体现的应是“天人合一”的内涵。D 项，“意在赞美泰山文化”错，原文是“本意在 于虚怀若谷，广纳天下之才，容事容人”。故选 A。 点睛：解答此类题的步骤是：第一步，把握全文主要内容。“筛选并整合文中的 信息”，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。 具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据 等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。第二步，把 握题干，确定答题区间。第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信 息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置 一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。 4. B 5. D 6. 更有利于 WiFi 与 5G 这两种信号的互相转化。（2）改善高速情况下的信号接 收能力（或：解决 高铁对 5G 信号的屏蔽。或：使信号的能量集中在接收端所 在方向，有效改善频谱利用效率）。（3）大幅提 升网络速度，大幅减少传输所 需功率，避免 WiFi 信号在传输过程中相互妨碍带来的问题。 7. D 项，“乔明枝说的‘你快下车吧，都耽搁大家赶路了’，既表达了对车上人的 歉意，也流露出‘家里还有活儿’的着急”理解表述有误，乔明枝说的话有对车 上人的歉意，但不是流露出“家里还有活儿”的着急，而是想要对小赵表达把锔 弓白送给那位先生了，不收钱，你就不要多说了，表现了乔明枝的淳朴的性格。 8. （1）邢玉明是一名民间艺人，手艺精湛。当年，锔匠活远近闻名；县委书记会 找上门来，请他给港商曹柏青先生的三件文物瓷人锔裂隙；三件瓷人，竟然锔得天衣 无缝。（2）邢玉明以大局为重，识大体，能担责任。县委书记说给港商曹柏青先生 的三件文物瓷人锔裂隙这件事关系到市里招商引资，邢玉明只有答应了。（3）邢玉 明淡泊名利，默默无闻。把三件文物瓷人锔完裂隙后，不等赞扬，默默无闻地做完自 己的工作，没有打招呼就坐长途汽车回家，还把锔弓白送给了丁也成。（4）邢玉明 谨慎，做活时有自己独有的特点。准备工作时间长，不说话只观察；电灯有热度，锔 活儿的时候，怕有影响，干活时用光线暗淡马灯照明，用家乡土话和妻子交谈。 9. （1）照应题目和开头。题目《邢玉明》，邢玉明就是一位锔匠，锔弓是他的工 具，“锔弓颜色陈旧”点明了邢玉明的身份以及这份手艺时间的久远。（2）烘托人 物形象。“锔弓颜色陈旧”烘托了邢玉明手艺的精湛，使用时间长，他具有传统民间 艺人所特有的时代精神。（3）深化文章主旨。“锔弓颜色陈旧”，时代感强，表明 这种传统民间手艺可能已经失传，工具只能作为收藏品，表明这种手艺以前存在过。 表达了作者对传统民间手艺失传的惋惜之情以及对这种手艺精神内涵的挽留和召唤。 10. B 本题中，“愚意尝谓非宜”意思是：我认为不合时宜。“何者”是针对“愚意 尝谓非宜”而发问的，故要断开，排除 CD；“黎庶不达其意”，“黎庶”是主语，“不 达”谓语，“其意”宾语，本句主谓宾齐全，结构完整，不能断开，排除 A。 11. A A 项，“太守是郡一级的最高行政长官，主要掌管民政、司法、军事、科举等事务” 说法错误。太守不负责掌管军事和科举，太守的职责是“治民、进贤、决讼、检奸，还 可以自行任免所属掾史” 12. C “借口家中有人患病，不愿到任办公”表述有误，原文是“旧制，朝臣家有时疾， 染易三人以上者，身虽无病，百日不得入宫”，是原来有规定，不是找借口，不愿到任 办公。 13. （1）朝臣家中有人得流行病，如果三人以上传染，即使本人未病，百日之内也不 准入进宫。 （2）病重，皇帝派黄门侍郎探问病痛，赐钱三十万给他治病买药。 第一题得分点：“时疾”，传染病；“身”，自己；“虽”，即使； 第二题得分点：“笃”，重；“遣”，派遣；“问所苦”，探病问候；“营”，治。 译文： 王彪之，字叔武。二十岁时，胡须鬓角都白了，当时人称他为王白须。最初任佐著作郎、东 海王文学。堂伯父王导对他说：“选官要任你为尚书郎，你有幸可以做朝官了。”王彪之说： “职位的高低本来不值得计较，应当在合途的时候任职，至于破格提拨，这并不是我的愿望。” 于是做了尚书郎。多次升迁，担任御史中丞、侍中、廷尉。当时永嘉太守谢毅，大赦后处死 当地人周矫，于是周矫堂兄周球向扬州府告发。扬州刺史殷浩派从事拘捕谢毅，交付廷尉审 理。王彪之认为周球是诉讼案件的当事人，没有爵位，不在廷尉职责范围以内，不肯受理， 这件事在州里颠过来倒过去。穆帝发出诏令命王彪之收处谢毅。王彪之又上疏据理力争，当 时人把他比作西汉廷尉张释之。当时要在南郊祭天，简文帝任抚军，执掌国政，向王彪之询 问是否应该大赦。他回答说：“自从中兴以来，郊祀往往有大赦，我认为不合时宜。为什么 呢？老百姓不明白这个道理，他们认为每逢郊祀必定大赦，到这个时候凶恶愚蠢之辈又要产 生侥幸的心理了。”于是就听从了他的意见。永和末年，多发传染病。按旧例，朝中大臣之 家有传染病，家中传染三人以上的，即使自身无病，百日内也不得进宫。此时，文武百官多 称家有时疾而不入朝理事。王彪之又进言道：“瘟疫之年，没有哪一家不传染。如果因此就 不入宫，那恐怕连近侍也无人充当，皇宫将会空无一人了。”朝廷听从了王彪之的进谏。等 到简文驾崩，群臣犹豫不定，没有敢立下继承人。有人说，这件事应该当由大司马来决定。 王彪之严肃地说：“国君驾崩，太子应当即位为君，大司马怎能有资格提出异议？如果事先 在大司马的面前询问，那么一定会被责备的。”于是朝廷的议论才平息下来。等到孝武帝即 位，太皇太后因为孝武帝年幼而下达命令，令桓温沿袭周公代替周成王摄政的旧例。命令已 经公布，王彪之说：“这些不同寻常的违背天命的事，大司马一定要再三辞让，如果导致政 务停顿，耽误先帝陵墓的修筑，我不敢遵奉命令，谨将诏书密封归还。”于是事情也就没能 实行。王彪之被加封为光禄大夫、仪同三司，没有正式任命。病重后，皇帝派黄门侍郎探病 问候，赐钱三十万给他治病。太元二年去世，享年七十三岁。就赠以光禄的官职，谥号是简。 14. 1.见贤思齐焉，见不贤而内自省也 2.以吾一日长乎尔，毋吾以也 3.国风好色而不淫，小雅怨悱而不乱 15. B 16. 1C 应当 17. A 18. D 19. A 20. A 21. C 22. 答案：D 23. B 24. C 项，“连用两个反问句”分析错误。“是愁着芳春的销歇么？是感着芳春的困 倦么？”并不是反问句，反问句是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面 看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。从这两 个句子中都无法找到答案，所以该句是疑问句。 25. 我认为应该用句号。因为这句话是在交代“这是哪里”的问题，意思已经表达完 结，并且它与下一句话无因果、转折、并列、疑问、解析等关系。 26. 因为并不是吃糖或者喝糖水导致患上糖尿病 进而导致患上Ⅱ型糖尿 病 所以喝无糖饮料是不会有预防糖尿病的作用的