河南省名校联盟2019-2020学年高二下学期期末联考语文试卷 Word版含答案

河南省名校联盟2019-2020学年高二下学期期末联考语文试卷 Word版含答案

河南名校联盟基础年级联考高二（下）期末考试 语 文 一、现代文阅读（36分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ ‎ 阅读下面的文字，完成l-3题。‎ ‎ 任何一种语言的形成，都是一种文化漫长的积淀，体现着这种文化对外部世界的理解，‎ 也保存着生活在其中的人们对自然万物的观察方式、思考逻辑和认知途径．对早期人类来说，日月星辰的运行，寒暑冷暖的变化，获取猎物的多少，部落之间的交换，都需要他们去认识、去理解、去描述 日积月累的观察中，他们不断丰富着表达方式、总结着表述经验，久而久之，便有了语言；再久而久之，便有了文字。‎ ‎ 人类对客观世界的掌握．不外乎两种方式：一是理性的，这要用概念和推理来分析、来表述。另一是感性的，要靠直觉、想象和夸张来描述直接感受 尚处于童年时期的早期人类，‎ 对客观世界的认识和对外在事物的表达，往往是朦胧的、混沌的，多采用象形的思维模式来 记录对客观事物的印象 象形思维是采用立体的、带有描摹性质的方式来刻画对象的形态，‎ 来表达对外在世界的认识。‎ ‎ 早期人类首先是用图画，而不是用文字来表现客观事物，是通过形象而不是概念来描述 外部世界 出土的旧石器时代、新石器时代的文物上，曾出现过各种各样的刻画，除了装饰 之外，可以看作原始人对外部世界的朦胧记忆，在这些图画中，原始人更多采用象形的方法 来思维，他们开始用一些最具有代表性、能被普遍接受的刻画作为记录符号，这些符号逐渐 成为交流的工具唐兰先生曾言：“最古老的土生土长的民族文字总是用图画方式来表达意 符的文字，”汉字的形成，正是史前刻画、绘图具象化的结果，其所采用的直观绘图方式来造字，延续了原始思维的图画意识，并在发展过程中逐渐形成更抽象、更理性的表达，最终通过增形孳乳形成了大量的汉字。‎ ‎ 现在所能见到最早的介于图画和文字之间的符号刻画，是1960年山东莒县陵阳河出土 的陶尊上的符号、文字学家对这个图案的解释各有不同，于省吾先生说是“旦”字，认为上面的圆形是太阳，中间的是云气，下面是山，表示太阳初起，是象形字，，唐兰先生说是用阳光照耀着山火表示“热”，认为这是一种语义的意符文字、无论这个图案代表什么意思，其通过组合一系列物象来表达复杂的意思，比绘制单一物象所表现的内容丰富得多。‎ ‎ 在图画表意向文字表意的过渡时期，这类符号应该很多，只不过大多数湮没在历史的尘 埃之中。但可以确定的是，汉字正是通过这类符号刻画的不断累积，所表达的意义逐渐凝 固，通过特定的组合，形成了系统的文字。‎ ‎ 通过绘图意识形成的象形字、指事字，体现了中华文化的感性直觉；通过抽象而形成的 会意字、形声字，体现了中国文化的理性思考；通过组合分化而形成的转注字、假借字，体现了中华文化的通变整合 可以说，汉字承载着中华文化对外部世界的认知方式，凝聚着中华文明的思维进程和历史智慧，体现着中华民族的创造精神和创新意识。‎ ‎ 从甲骨文到金文，从大篆到小篆，从繁体字到简体字，汉字的书写在不断简化，关键原因在于，我们抽象的能力越来越高，理性思维越来越深刻，可以从更简单的符号中，理解更为复杂的内容 在简化的历史趋势中，保持汉字结构、笔画和字体的基本稳定，是三千年汉字书写史的基本经验，我们可以通过识繁，来继承汉字的传统形态；通过用简，来面对汉字发展的必然趋势。‎ ‎(摘编自曹胜高《汉字中的人文传统与思维模式》‎ ‎1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)‎ ‎ A.语言是文化漫长积淀的成果，也是体现文化对外部世界的理解的唯一途径。‎ ‎ B.早期人类通过图画、形象来表达对外在世界的认识，采用的都是形象思维摸式。‎ ‎ C.汉字是随着符号刻画不断累积、表意逐渐凝固、特定组合出现而形成的系统文字。‎ ‎ D.汉字的书写不断简化，因而我们的抽象能力越来越高，理性思维越来越深刻。‎ ‎2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)‎ ‎ A.文章以语言文字为论述对象，展现了人类由象形思维向理性思维的转变过程，‎ ‎ B.文章认为人类对客观世界的掌握有理性和感性两种方式，早期人类多使用后者。‎ ‎ C.文章分析汉字形成的六种基本方式与中华文化的关系，展现了汉字的人文传统。‎ ‎ D.文章列举文字学家对山东陶尊符号的不同解释是为强调其是最早的刻画符号。‎ ‎3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)‎ ‎ A.如果没有早期人类对外在世界日积月累的观察，不断丰富表达方式、总结表述经验，就不会有语言和文字。‎ ‎ B.对于汉字而言，它采用了直观绘图方式来造字，既延续了原始思维的图画意识，也形成 了抽象、理性的表达。‎ ‎ C.只有将中华文化的感性直觉、理性思考、通变整合体现在汉字中，才能展现中华文明的 ‎ 思维进程和历史智慧。‎ ‎ D.近些年常有人提议恢复使用繁体字，而简化是文字发展的必然趋势，我们可以识繁用简，既继承传统又面对发展。‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共3小题，1 2分）‎ ‎ 阅读下面的文字，完成4-6题。‎ ‎ 材料一：‎ ‎ 近年来，我国博物馆一步步向数字化、科技化发展，越来越多的历史文物“活起来”，让人们“触手可及”。‎ ‎ 今年春节期间，当人们因新冠肺炎疫情宅在家中时，全国博物馆系统狠抓防控、主动应 对，推出2000多个线上展览，涵盖在线虚拟展览、数字全景展厅、博物馆大数据平台、文物数字化展示项目等多种类型，博物馆网上展览总浏览量超过50亿人次。‎ ‎ 在国家文物局局长刘玉珠看来，必须用改革创新推动博物馆现代化、智慧化进程。“大 数据、云计算、人工智能等新技术、新方法在博物馆推广应用，智慧博物馆建设方兴未艾，‘云展览’风靡互联网，博物馆成为智慧生产和知识创造的基地，博物馆走入高质量发展的快车道。”‎ ‎ 在博物馆的公共归属无争议的情况下，广泛、平等、无差别的接触权成为博物馆积极追 求的目标。“博物馆是促进社会平等、多元和包容发展的文化力量。”国家文物局党组成员、‎ 副局长关强告诉记者，现代博物馆的创立，就是打破知识垄断，破除社会不平等的有力举措，‎ 现代博物馆是尊重个体、启发民智、展示多元、包容万物的重要公共文化机构。‎ ‎ “‘十三五’以来，中国平均每两天新增一家博物馆，达到25万人拥有一座博物馆，普惠均等成为中国博物馆发展的显著特征，多元融合助力博物馆功能和作用彰显，改革创新推动博物馆现代化、智慧化进程，交流互鉴指引博物馆迈向世界舞台”刘玉珠说。‎ ‎ （摘编自郑晋呜《未来的博物馆如何发展》，《光明日报》2020年5月19日）‎ ‎ 材料二：‎ ‎ 材料三：‎ ‎ 新华社南京5月18日电（记者朱筱、陆华东） 最新统计数据显示，2019年，我国博物馆举办展览2. 86万个，教育活动33. 46万场，接待观众12. 27亿人次，比上年增加l亿多人次。‎ ‎ 18日上午，2020年“5. 18国际博物馆日”中国主会场活动开幕式在南京博物院举办。‎ 国家文物局局长刘玉珠在开幕式上发布了我国博物馆事业发展的最新数据：截至2019年年 底，全国已备案博物馆5535家，比上年增加181家，其中非国有博物馆1710家。‎ ‎ 本次活动首次尝试采用线上线下融合传播方式，通过5G网络对主会场系列活动全程直 播与话题推送，公众足不出户也能“身临其境”．共享博物馆发展成果。‎ ‎ 开幕式上，国家文物局与新华社首个合作项目“国云展”平台上线，由南京博物院联合 ‎8家文博机构举办的“融·合：从春秋到秦汉——中华传统文化中的多元与包容”特展作为 ‎“国云展”首个直播项目于现场启动。2020年全国最具创新力博物馆、第十七届（2019年 度）全国博物馆十大陈列展览精品项目评选活动获奖名单于当天揭晓。‎ ‎ （摘编自《2019年我国博物馆接待观众12. 27亿人次》，新华网2020年5月18日）‎ ‎4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)‎ ‎ A.今年春节期间，全国博物馆系统推出2000多个线上展览，以充分满足因疫情宅在家中 ‎ 的人们的文化需求。‎ ‎ B.现代博物馆打破了知识垄断，因而在任何情况下，广泛、平等、无差别的接触权都是博物馆积极追求的目标。‎ ‎ C.从近一年各大博物馆搜索热度来看，故宫博物院最受欢迎，国外的卢浮宫、大英博物馆 ‎ 也受到网友的喜爱。‎ ‎ D. 2019年，我国博物馆接待观众12.27亿人次，比2018年增加1亿多人次，这与博物馆举办展览、教育活动相关。‎ ‎5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)‎ ‎ A.想要让博物馆成为智慧生产和知识创造的基地，并走入高质量发展的快车道，必须要有 ‎ 改革创新的精神和行动。‎ ‎ B.博物馆是重要公共文化机构，25万人拥有一座博物馆的现状就反映了目前博物馆的数 ‎ 量依旧不能满足人民的需求。‎ ‎ C．截至2019年年底，全国已备案博物馆中有1710家非国家博物馆，这说明了博物馆是多元和包容发展的文化力量。‎ ‎ D．“国云展”平台的上线、最具创新力博物馆、十大陈列展览精品项目评选等活动，展现了博物馆的发展而貌。‎ ‎6．博物馆借助科技给人们带来怎样的体验？请结合材料概括。（6分）‎ ‎ ‎ ‎（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ 阅读下面的文字，完成7-9题。 ‎ 迪多，永远不再 ‎[阿根廷]曼波·贾尔迪内里 ‎ 他被截肢的那天，整个世界都塌下来了，当时他只有十八岁，是个天生的中前锋，也是 ‎“永远的查科”足球队少年组有史以来最棒的九号。他刚刚被挖到博卡青年队，准备几周后 闪亮登场，但就是在这个时候接到了上战场的通知。那是1982年的夏天，加尔铁里将军下 令进攻英属马尔维纳斯群岛，迪多·蒂图里奥一周后就应召入伍，他的苦难从此开始了。‎ ‎ 他被派往鹅绿湾，在那场战役中，来自英军的炮火让草甸化为了地狱，海鹞战斗机像邪 恶的鸽子般进攻着，廓尔喀雇佣兵像蝎子一样横冲直撞、一枚手榴弹瞬间炸飞了早上刚刚挖好的战壕，一块弹片插进了他右边的大腿骨，他刹那倒下，仰面朝天，死死地盯着天空中的某个点，好像在等待一个解释。片刻后他反应了过来．在枪林弹雨中给自己扎上了绷带止血。如果救治及时的话，那个伤口并不算特别严重。但阿根廷军队的无能和英国人的怒火致使他不得不在原地滞留了数个小时，直到伤口恶化生了坏疽，整条腿痛得失去了知觉。枪林弹雨的轰鸣令人无所遁形，而迪多就像战场上的另一具死尸一般，只能暗自哭泣，动弹不得，因疼痛与恐惧而瑟瑟发抖，并在那一刻意识到，自己永远不能踢足球了。‎ ‎ 被发现时，他已经奄奄一息了。后来有人说，英国人应该是以为他已经死了。炮兵七团 的几个伤兵第二天随队撤退时认出了他。人们把他放到了一个临时扎成的担架上，抬到了团指挥部，当时炮兵团正在缴械受降。四处的士气都无比涣散，没人知道谁才是指挥官。当失血过多、垂死的士兵迪多被担架抬过来的时候，一个人下令立刻为他在战地医院进行紧急手术。‎ 他的腿就是在那里被截肢的。当时没有人知道，也永远不会有人知道，在那个时刻，这 是否真的是最好的处理方式，但人们就这么做了。于是，战争对于迪多·蒂图里奥来说，就 这样结束了。同时结束的，还有他的足球运动员生涯，和活下去的欲望。‎ ‎ 四个月以后，他回到了查科，干瘦而佝偻的身子摇摇晃晃地支撑在一对拐上。但最令人过目不忘的，是他脸上无穷无尽的悲伤，就像是被一种虚拟的文身印在了上面一样。‎ ‎ 他回来的第一个星期，查科队的领导们在七月九日大道的球场上为他举行了一场表彰仪式。那是一场球赛开始前的几分钟，看台上满满的，整个球场的人都起立鼓掌，对他像英雄一般致敬。但我们也都看到了，迪多既不兴奋，也没有笑容。他残缺不全的躯体笼罩在挥之不去的悲伤之中。他的脸上混合着恐惧、痛苦和愤怒，我们都清楚地看到了他浑浊的双眼紧盯着球场和远处几个正在玩球的少年，目光中满是恨意。我知道，迪多觉得自己才应该是那个永远驰骋绿茵场的人。‎ ‎ 大概两三年后，独裁倒台，民主回归。有一天我从电影院出来，突然看见了他，瞬间就呆住了。那是市中心最热闹的地方，晚上九点，他拄着破旧的双拐，因为用得久，木料已经无比斑驳，底端滑稽地套着一双袜子，就像一双沉默的鞋。迪多·蒂图里奥向前伸出一只铁罐，等待着有人往里扔上几枚硬币。‎ ‎ 我觉得他没看到我，而懦弱的我根本不敢靠近。我绕了一条远路，跟朋友们一起消磨掉了那个夜晚，愚蠢地批评着令我们少有的战斗英雄们蒙羞的政治制度。按说负伤的退役军人是可以得到一些政府资助的，但看起来这仍然没有阻止他们走上乞讨的道路。‎ ‎ 后来很长一段时间，我都没有再见过他，不知道是纯属偶然，还是迪多已经彻底离开了 城市中的街巷。‎ ‎ 一场久违的足球盛事重新燃起了查科人的激情，大家对这支曾经多年驰骋国家甲级联赛赛场的唯一球队狂热依旧，我们都重新回到了七月九日大道的老球场，带着旧日的彩旗、锣鼓和热情。‎ ‎ 在那里，我又见到了迪多。就在球场外面，位置最好的看台入口旁边。有比赛的日子他 都到得很早，支开一张小折叠桌，往上面摆一个装有糖果、小旗子、香烟和其他不值什么钱且几乎微不足道的物件的篮子，自己心不在焉地撑在唯一的一条腿和腋下的那支拐上。‎ ‎ 我第一次走上前去打招呼的时候，他顺从地让我拥抱了一下，像是一个已经向苦难低头 的人、我发现他并没有特别反感人们盯着他看，像对待一个战斗英雄那样向他问好，对他身 上黑白条的查科队队服致敬。但很快我就意识到，尽管他会向每个致意的人回礼，但那种微 妙的表情一直没有从他脸上消失，就是那一丝恨意。至少，我们这些老朋友都感觉得到。‎ ‎ 无论如何，他已经成了独裁时期的冠军查科队的某种象征。人们对他的致敬不过如此———句转瞬即逝的问候。即使所有的人都对他释放出善意，也不止一个人跟他买了自己并不需要的东西，但是显而易见，这一切都暗暗加剧了他内心深处的愤恨不平。正因如此，他再也不进球场。‎ ‎ （范童心译，有删改）‎ ‎ 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)‎ ‎ A.小说开头采用倒叙的叙述方法，先交代迪多被截肢，再叙述他苦难的经历，这样写突出 ‎ 了人物命运的悲剧性，深化了小说的主题。‎ ‎ B，第二段多处使用了带有鲜明感情色彩的比喻，“地狱”“邪恶的鸽子”“蝎子”这样的喻体写出了战争的残酷，暗含着作者对战争的厌恶。‎ ‎ C.“我”看到迪多乞讨后绕开他，去消磨了一个夜晚，批评政治制度，从人物心理分析，‎ ‎ “我”这样做完全是因为对迪多的遭遇十分同情。‎ ‎ D.小说的标题“迪多，永远不再”意蕴深厚，既指迪多再也不进球场，也指迪多的精神被战争摧毁，他再也没有了当初中前锋的意气风发。‎ ‎8.小说在塑造迪多的形象时充分发挥了细节描写的作用，请找出三处细节描写并加以分析。 ‎ ‎ (6分)‎ ‎ ‎ ‎9.小说采用第一人称叙述故事，这样写有什么好处?请简要分析。(6分)‎ ‎ ‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题其4小题，19分）‎ ‎ 阅读下面的文言文，完成10-13题。‎ 慎从吉字庆之，钱俶之婿也。为元帅府长史。归宋，历将作少监。会择朝士有望者补少列，改太子右庶子。真宗升储，换卫尉少卿。真宗即位，复为右庶子，迁詹事。从吉自归朝，居散秩几三十年，颇以文酒自娱，士大夫多与之游。景德初，上言求领事务，判刑部。颇留意法律，条上便宜，天下所奏成案率多纠驳，取本司所积负犯人告身鬻之，以市什器。大中祥符初，改授卫尉卿，纠察在京刑狱，拜右谏议大夫，判吏部铨。初，选人试判多藉地而坐，从吉以公钱市莞席给之。临事敏速，勤心公家，所至务皦察，多请对陈事，上谓其无隐。八年，改给事中，权知开封府。既受命，召戒之曰：“京府浩穰，凡事太速则误，太缓则滞，惟须酌中耳。请属一无所受”才数月，有咸平县民张斌妻卢氏，诉侄质被酒诟悖。张素豪族，质本养子，而证左明白，质贿于吏 从吉子大理寺丞锐时督运石塘河往来咸平为请于县宰断复质刘姓第令与卢同居质洎卢迭为讼县闻于府从吉命户曹参军吕楷就县推问。卢之从叔虢略尉昭一赂白金三百两于楷，楷久不决。卢兄文质又纳钱七十万于从吉长子大理寺丞钧，钧以其事白从吉，而隐其所受。卢又诣府列诉，即下其事右军巡院。昭一兄澄尝以手书达钱惟演，云寄语从吉，事逮钧、锐，请缓之。从吉颇疑惧，密请付御史台。即诏御史王奇、直史馆梁固鞫之。狱成，从吉坐削给事勒停，惟演罢翰林学士，楷、钧免官，配隶衡、郢州，锐、文质皆削一官，澄、昭一并决杖配隶。天禧三年，起为卫尉卿。明年，判登闻鼓院。坐与寇准亲善，以光禄卿致仕。未几卒，年七十。‎ ‎ （节选自《宋史·慎从吉传》）‎ ‎10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）‎ ‎ A．从吉子大理寺丞锐时督运／石塘河往来咸平／为请于县宰／断复质刘姓／第令与卢同居／质洎卢迭为讼／县闻于府／‎ ‎ B．从吉子大理寺丞锐时督运石塘河／往来咸平／为请于县宰／断复质刘姓／第令与卢同居／质洎卢迭为讼／县闻于府／‎ ‎ C．从吉子大理寺丞锐时督运石塘河／往来咸平／为请于县宰／断复质刘姓第／令与卢同居／质洎卢迭为讼／县闻于府／‎ ‎ D．从吉子大理寺丞锐时督运/石塘河往来咸平／为请于县宰／断复质刘姓第／令与卢同居／质洎卢迭为讼／县闻于府／‎ ‎11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）‎ ‎ A．升储，升为太子。封建社会的太子，其地位仅次于皇帝，并拥有类似于朝廷的东宫。‎ ‎ B．御史台，中国古代官署名，是中央行政监察机关，负责纠察、弹劾官员，肃正纲纪。‎ ‎ C．天禧三年，使用的是年号纪年法，从汉武帝开始用年号纪年，天禧是宋真宗的年号。‎ ‎ D．致仕，古代官员正常退休，一般致仕的年龄为七十岁，也称休致、乞骸骨等。‎ ‎12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）‎ ‎ A．慎从吉颇有声望，与士大夫交游。朝廷选择有声望的朝中官员补充缺职，他做了太子 ‎ 右庶子。他常常以饮酒赋诗自娱，有许多士大夫与他来往。‎ ‎ B．慎从吉关注法律，纠正相关案件。景德初年，他通判刑部，留意法律，分条上报朝廷有利而宜办的事，纠正了很多天下所奏报的已经办理的案卷。‎ ‎ C．慎从吉明察秋毫，得到皇帝肯定。他临事敏捷迅速，对公家事务尽心尽力，所到之处务求明察，常常请求应对陈述事情，皇上说他没有隐瞒 ‎ D．慎从吉卷入案件，受到牵连被削职。他把卢氏案交给御史台处治，因他的两个儿子慎 ‎ 锐、慎钧接受了卢氏哥哥的钱财，而被削去给事的官职。‎ ‎13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎ (l)泉府浩穰，凡事太速则误，太缓则滞，惟须酌中耳。‎ ‎ ‎ ‎(2)昭一兄澄尝以手书达钱惟演，云寄语从占，事逮钧、锐，请缓之。‎ ‎ ‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首唐诗，完成14 -15题。‎ 福先寺雪中饯刘苏州①‎ 白居易 送君何处展离筵，大梵王宫大雪天。‎ 庾岭梅花落歌管，谢家②柳絮扑金田③。‎ 乱从纨袖交加舞，醉入篮舆取次眠。‎ 却笑召邹④兼访戴⑤，只持空酒驾空船。‎ ‎【注】①该诗作于大和五年( 831)十月刘禹锡由礼部郎中、集贤学士转任苏州刺史经过洛阳时。②谢家：晋太傅谢安家。③金田：佛寺的别称。④召邹：西汉梁王刘武宴请门客文学家邹阳。⑤访戴：王子猷雪夜乘舟访戴安道，造门不前而返。‎ ‎14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）‎ ‎ A．这首送别诗的题目包含信息丰富，点明了饯别的地点、天气以及对象。‎ ‎ B．首联照应题目，大梵王宫即指福先寺，诗人冒着大雪设宴为刘禹锡饯行。‎ ‎ C．“庾岭梅花”“谢家柳絮”明写大雪，暗含对刘禹锡被排挤出朝的感慨。‎ ‎ D．率性舞蹈、酩酊大醉、篮舆沉睡的场景表现出诗人不被离情牵绊的洒脱。‎ ‎15.有人说，尾联中的“笑”字写尽了诗人之情，请加以赏析。（6分）‎ ‎ ‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题．6分）‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）‎ ‎ (1)陶渊明《桃花源记》中“ ， ”两句描绘的田园生活，与《归园田居》中“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”相似。‎ ‎(2)韩愈《师说》中“ ， ”两句，表示如果缺少实事求是的精神，造成本末倒置并非明智之举。‎ ‎(3)物换星移，无数风流人物终将随岁月的风雨而流逝。辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“ ， ”两句，就表达出这种感慨。‎ 三、语言文字运用（20分）‎ ‎ 阅读下面的文字，完成17 -19题。‎ ‎ 时下，网络游戏作为新兴互联网产业的一匹黑马，不断为数字经济注入 动力。网络游戏快速发展的同时，也不可避免地引发了一系列社会问题，如部分未成年人沉迷游戏，影响身心健康和正常学习生活，而且，网络游戏也正在以新技术和新文化特质 着当代青少年的学习、生活和认知方式，不断引起社会争论甚至质疑。‎ ‎ ，青少年网络成瘾是一种社会心理________。对此，社会各界一直在努力寻找对策。( )。生化科学家从生物医学角度研究发现，游戏成瘾应作为一种大脑神经多巴胺系统疾病开展治疗；心理学家从大量案例研究中揭示了游戏成瘾多来源于缺陷人格、认知偏离、平衡内心世界和外界现实冲击的特定防御机制；社会学研究则关注游戏成瘾行为背后的国家政策、社会环境、家庭教育、亲子关系、学校教学、社会交往方式等。‎ ‎ 防止未成年人沉迷网络游戏是一项复杂的系统性工程，需要群策群力。研究表明，青少 年往往由于现实情感补偿与发泄、人际交往与团队归属、成就体验等社会心理，导致网络游 戏成瘾，而治理网络游戏成瘾，应加大针对个体的社会支持和外部环境改变。‎ ‎17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）‎ ‎ A．澎湃 制造 不容置疑 疾病 ‎ B．澎湃 塑造 毋庸置疑 痼疾 ‎ C．蓬勃 制造 毋庸置疑 疾病 ‎ D．蓬勃 塑造 不容置疑 痼疾 ‎18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）‎ ‎ A．生物医学家、心理学家、社会学家从不同角度阐释着游戏成瘾的生成机理并寻求相应 ‎ 干预治理机制。‎ ‎ B．生物医学家、心理学家、社会学家阐释着游戏成瘾不同角度的生成机理并寻求相应干 ‎ 预治理机制。 ‎ ‎ C.相关科学研究从生物医学、心理学和社会学等不同角度阐释着游戏成瘾的生成机理并寻 ‎ 求相应干预治理机制。‎ ‎ D.相关科学研究从生物医学、心理学和社会学等阐释着游戏成瘾不同角度的生成机理并寻 求相应干预治理机制。‎ ‎19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)‎ ‎ A.研究表明，青少年往往由于现实情感补偿与发泄、人际交往与团队归属、成就体验等社会心理，出现网络游戏成瘾行为。‎ ‎ B.研究表明，青少年往往因为现实情感补偿与发泄，人际交往与团队归属、成就体验等社会心理缺失，导致网络游戏成瘾行为出现。 ‎ C.研究表明，青少年往往因为现实情感补偿与发泄，人际交往与团队归属、成就体验等社会心理，导致网络游戏成瘾行为。‎ D. 研究表明，青少年往往由于现实情感补偿与发泄，人际交往与团队归属、成就体验等社会心理缺失，出现网络游戏成瘾行为。‎ ‎20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)‎ ‎ 苏霍姆林斯基曾说，没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都很难完成培养人的任务。而现实中，高校和家长一定程度上 ① ，因此，亟须凝聚高校家校合作的共识，形成共同育人、合作育人、协同育人的一体化育人体系。一方面，高等教育的理念不仅注重“术”的传授， ② 立足新时代，高校应主动将“大学之道，在明明德”的价值使命传递给家长，在育人理念上形成共识。另一方面，大学 ③ ，家长要充分理解子女接受高等教育的本质，领悟子女所在大学的精神内涵、学科特色和人才培养特点。‎ ‎21.概括下面这段话的主要内容，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过50个字。（5分）‎ ‎ 截至1月12日20时，微博话题“知识产权保护”和“知识产权动态”获1124.7万次阅读，并引发7776万次讨论。网友“扬州许荣华”称：“每当一个网红品牌火起来时，‘山寨店’就层出不穷。杜绝‘山寨’现象，就要加大对知识产权的保护力度”。网友“徒步边城”认为：“只有加强知识产权保护制度建设，才能提高‘走出去’的企业在国际舞台上的原创技术竞争力，做到有实力、有底气。”网友“木沁ex”表示：“只有全社会普遍重视知识产权问题，才能真正保护创新”。‎ ‎ ‎ 四、写作（60分）‎ ‎22.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于 800的文章。（60分）‎ ‎ 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，‎ 不得抄袭。‎ 河南名校联盟基础年级联考高二（下）期末考试 语文答案 ‎1．【答案】C ‎【解析】A项，“也是体现文化对外部世界的理解的唯一途径”错，文中只是说“体现着这种 文化对外部世界的理解”。B项，“采用的都是象形思维模式”错，原文是“多采用象形的思维模式”。D项，因果倒置，原文为“关键原因在于，我们抽象的能力越来越高，理性思维越来越深刻”。‎ ‎2．【答案】D ‎【解析】D项，“为强调其是最早的刻画符号”错。列举文字学家的解释的目的是论证刻画符号表现的内容丰富，进而展现文字的发展。‎ ‎3．【答案】C ‎【解析】C项，“只有……才”过于绝对。‎ ‎4．【答案】B ‎【解析】B项，“在任何情况下”错，前提是“在博物馆的公共归属无争议的情况下”。‎ ‎5．【答案】B ‎【解析】B项，“目前博物馆的数量依旧不能满足人民的需求”错，无中生有。‎ ‎6．【答案】①借助数字科技，越来越多的历史文物“活起来”，人们可以观看得更清楚细致。‎ ‎②更多的线上展览，让人们足不出户就能观看。③线上线下融合传播方式，可以让公众通 过全程直播与话题推送的形式，参与博物馆的活动。（每答出一点给2分，意思对即可）‎ ‎【解析】本题考查筛选信息和理解材料内容要点的能力。本题要寻找“博物馆借助科技给人们带来怎样的体验”，在材料一、三里可以找到相应的信息。‎ ‎7．【答案】C ‎【解析】本题考查理解文章的语句，鉴赏文章的主旨、结构和表现手法的能力。C项，“完全是因为对迪多的遭遇十分同情”错。除了对迪多的同情外，还有对自己懦弱的掩饰和因无 力面对、改变迪多处境而产生的愧疚与不安情绪的宣泄。‎ ‎8．【答案】①“他刹那倒下，仰面朝天，死死地盯着天空中的某个点，好像在等待一个解释”，‎ 这一神态上的细节描写表现了被一块弹片插进了右边的大腿骨的迪多难以置信的心理状态。②“干瘦而佝偻的身子摇摇晃晃地支撑在一对拐上”，这一动作上的细节描写刻画出迪多回到查科时可怜的模样。③“他的脸上混合着恐惧、痛苦和愤怒”“他浑浊的双眼紧盯着球场和远处几个正在玩球的少年，目光中满是恨意”，这一神态上的细节描写表现了迪多复杂的内心世界。④“他拄着破旧的双拐，因为用得久，木料已经无比斑驳，底端滑稽地套着一双袜子，就像一双沉默的鞋”，这一细节描写反映了战争给迪多带来的苦难。（每答出一点给2分，答出三点，意思对即可）‎ ‎【解析】此题考查鉴赏小说细节描写的能力。这类题目解答时需要通读全文，找到小说中 的细节描写，列出三处，然后从突出人物个性的角度分析细节描写的作用即可。‎ ‎9．【答案】①“我”是迪多故事的见证者，采用第一人称叙述能使读者感到真实可信。②以第一人称“我”来叙事，有利于故事情节的推演发展。③以“我”观察小说主人公，将作者的主观认识与“我”的身份相结合，使小说的主题“社会实质关怀缺失，英雄流血又流泪”表达得更深入，情感更真挚。④便于作者更好地抒情、议论，更方便表达自己对迪多的情感 态度，更能引发读者深入思考。（每答出一点给2分，答出三点，意思对即可）‎ ‎【解析】本题考查分析小说第一人称叙述的作用的能力。答题时联系文章内容和第一人称作用答题。第一人称的作用：叙述较为亲切自然，便于直接、自由地表达思想感情，给读者以真实感。此外，第二人称的作用：呼告修辞，便于直接对话，利于交流思想情感，增强亲切感，同时使抒情更加强烈感人。第三人称的作用：能够比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时空限制，具有全知全能的特点，反映现实较为灵活自如。‎ ‎10.【答案】B ‎【解析】“石塘河”是“督运”的地方，中间不能断开，由此排除A、D项。“第”是宅第，与“居”对应，中间不能断开，因此排除C项。‎ ‎11．【答案】D ‎【解析】D项，“乞骸骨”是自请退职，意为请求使骸骨归葬故乡，回老家安度晚年。‎ ‎12．【答案】D ‎【解析】D项，“他的两个儿子慎锐、慎钧接受了卢氏哥哥的钱财”错，接受卢氏哥哥钱财 的是慎钧。‎ ‎13.【答案】(1)京城人口众多，凡事太快就错误，太慢就停滞，必须参酌折中。（“浩穰”“酌”‎ ‎“中”各1分，句意2分）‎ ‎(2)卢昭一的哥哥卢澄曾把亲笔信上交钱惟演，说是托话给慎从吉，此事牵涉慎钧、慎锐，‎ 请放宽判决。（“书”“寄语”“缓”各1分，句意2分）‎ ‎【解析】(1)浩穰：人口多。酌：斟酌，择善而行。中：折中。(2)书：信。寄语：传话，转告话语。缓：放松，放宽。‎ ‎【参考译文】‎ 慎从吉字庆之，是钱俶的女婿。任元帅府长史。归附宋朝，历任将作少监。适逢选择有声望的朝中官员补充缺职，改为太子右庶子。真宗立为太子，慎从吉换为卫尉少卿。真宗即位，又任右庶子，升詹事。慎从吉自从归附朝廷，担任闲散官职近三十年，常常以饮酒赋诗自娱，许多士大夫与他来往。景德初年，上言请求领事情，为判刑部。他很留意法律，分条上报朝廷有利而宜办的事，天下所奏报的已经办理的案卷，许多被他纠正，拿本部门积余的犯人的授官文凭卖，用来买日常器具。大中祥符初年，慎从吉改授卫尉卿，纠察在京刑狱，被任命为右谏议大夫，判吏部铨。起初，候选官员考试时常常坐在地上，慎从吉用公款买草席给他们。（慎从吉）遇事敏捷迅速，对公家事务尽心尽力，所到之处务求明察，常常请求应对陈述事情，皇上说他没有隐瞒。八年，慎从吉改任给事中，权知开封府。接受任命后，皇帝召他来告诫说：“京城人口众多，凡事太快就错误，太慢就停滞，必须参酌折中。请托之事一点也不接受。”才几个月，有咸平县百姓张斌的妻子卢氏，控告侄子张质酒醉辱骂无礼。张姓向来是豪强大族，张质本来是养子，而证据确凿，张质向官吏行贿。慎从吉的儿子大理寺丞慎锐当时监督石塘河的运输，往来于咸平，为张质向县令请求，判决恢复张质姓刘，住宅让他与卢氏共同居住。张质自卢氏之后两人交替诉讼，县向府报告。慎从吉命令户曹参军吕楷到县里审问。卢氏的堂叔虢略尉卢昭一向吕楷贿赂白金三百两，吕楷长久不判决。卢氏的哥哥卢文质又给慎从吉的长子大理寺丞慎钧钱七十万，慎钧把事情报告慎从吉，但隐瞒了他接受钱财。卢氏又到官府陈述控告，就把这件事交给右军巡院。卢昭一的哥哥卢澄曾把亲笔信上交钱惟演，说是托话给慎从吉，此事牵涉慎钧、慎锐，请放宽判决。慎从吉很怀疑害怕，秘密请求交给御史台处治。皇帝立即下诏御史王奇、直史馆梁固审讯这件事。案件审讯完成，慎从吉因罪削去给事并勒令停职，钱惟演免去翰林学士，吕楷、慎钧免官，发配衡州、郢州，慎锐、卢文质皆削去一级官阶，卢澄、卢昭一同判杖刑并发配服役。天禧三年，起用做卫尉卿。第二年，判登闻鼓院。因为与寇准亲密友好，以光禄卿退休。不久去世，享年七十。‎ ‎14.【答案】D ‎【解析】本题考查理解鉴赏诗歌内容的能力。“诗人不被离情牵绊的洒脱”错，“乱从纨袖 交加舞，醉入篮舆取次眠”表达的是诗人面对分离的不舍之情。‎ ‎15．【答案】①尾联使用了梁王宴请邹阳和王子猷雪夜乘舟访戴安道的典故。②“笑”的是他们宴请门客、访友“只持空酒驾空船”，认为他们宴请、访友并不尽兴。③“笑”写出了诗人觉得能与好友刘禹锡开怀畅饮、酬唱相和是人生最大的快乐，表现了诗人与刘禹锡的 浓厚友情，也表达出分离时的不舍之情。（每答出一点给2分，意思对即可）‎ ‎【解析】本题考查赏析诗歌的语言及情感的能力。“笑”是个动词，“笑”的是两个典故，“笑”的是“持空酒驾空船”，而诗人送别刘禹锡的宴会上却能“乱从纨袖交加舞，醉入篮 舆取次眠”，能与朋友开怀畅饮、酬唱相和是人生最大的快乐，表达出诗人与朋友的深情和分离时的不舍之情。‎ ‎16.【答案】(1)阡陌交通鸡犬相闻 (2)小学而大遗吾未见其明也 (3)舞榭歌台 风流总被雨打风吹去（每空1分）‎ ‎【解析】本题考查古诗文理解性默写的能力。注意“榭”“遗”“阡陌”等字的书写。‎ ‎17.【答案】B ‎【解析】本题考查辨析近义词的能力。澎湃：形容波浪互相撞击；形容声势浩大，气势雄 伟。蓬勃：繁荣；旺盛。此处修饰“动力”，强调力量，应选择“澎湃”。制造：用人工使原 材料成为可供使用的物品；人为地造成某种气氛或局面等（含贬义）。塑造：用泥土等可 塑材料制成人物形象；用语言文字或其他艺术手段表现人物形象；通过培养、改造使人或 事物达到某种预定的目标。此处改变的是“当代青少年的学习、生活和认知方式”，应选 择“塑造”。不容置疑：不允许有什么怀疑，指真实可信。毋庸置疑：事实明显或理由充 分，不必怀疑，根本就没有怀疑的余地。结合语境，此处应选择“毋庸置疑”。疾病：病。‎ 痼疾：经久难治愈的病。“青少年网络成瘾”让“社会各界一直在努力寻找对策”，可见程 度之深，应选择“痼疾”。‎ ‎18．【答案】C ‎【解析】本题考查语言表达连贯的能力。根据下文信息“生化科学家从生物医学角度研究发现”“心理学家从大量案例研究中揭示”“社会学研究则关注”可知，此处应为相关科学研究的发现，由此排除A、B。“不同角度”是指“生物医学、心理学和社会学”等角度，因此排除D。‎ ‎19.【答案】D ‎【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。画线句有两个问题，一是成分残缺，在“社会 心理后”加“缺失”；二是“青少年”与“导致网络游戏成瘾”搭配不当。A项，成分残缺；B项，搭配不当；C项，成分残缺，搭配不当。‎ ‎20．【答案】①忽略了大学阶段的家校合作②还更加注重“道”的传承③有各自的办学特色（每答对一处给2分，意思对即可）‎ ‎【解析】本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。本段的中心话题是家校合作。①处，‎ 根据后文“因此，亟须凝聚高校家校合作的共识”，可以推知现实中高校和家长一定程度上“忽略了大学阶段的家校合作”。②处，根据关联词“不仅”可推知此句应该是递进句，应用“还”；根据后文“高校应主动将‘大学之道，在明明德’的价值使命传递给家长”，强 调的是“道”的传承，因而填“还更加注重‘道’的传承”。③处，根据后文推知，填“有各自的办学特色”。‎ ‎21．【答案】网友关注并参与讨论知识产权相关话题，主要观点有要加大保护力度、加强保护制度建设、提倡全社会重视。（答出前一句给2分，答出后一句给3分，意思对即可）‎ ‎【解析】本题考查压缩语段的能力。材料可以分为两个层次，第一个层次是微博话题“知 识产权保护…‘知识产权动态”‎ 被广泛阅读并引发讨论的数据，第二个层次是列举了三个网友的观点。提取其中的关键信息，压缩第一层次为网友关注并参与讨论知识产权相关话题，压缩第二层次为加大对知识产权的保护力度、加强知识产权保护制度建设、必须全社会普遍重视知识产权问题。根据字数要求，再合并压缩相关信息。‎ ‎22．参照2019年高考阅卷评分标准。‎ ‎【写作指导】这是一道漫画作文题目。漫画有两幅图组成：第一幅，高个子一伸手就能从旁边高大的苹果树上摘到一个苹果，另一只手指着小个子说话；第二幅，下雨天，小个子站在一块突出的岩石下面，对淋在雨中的大个子说话。根据这两幅漫画的内容，可以补白两个人说的话：“哈哈！小矮个，够不着！”“哈哈！大高个，进不来！”从而看出漫画的寓意：每个人都有属于自己的优势，不能嘲笑他人。可由此立意：①尺有所短，寸有所长；②只看到自己的长处，是一种狭隘；③不能用自己的长处去嘲笑他人；④理性认识自己；⑤宽容待人，大度人生；等等。‎ ‎【评分标准】‎ ‎【个案处理】‎ ‎①完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满5分为止；明显未完篇的文章，300字以下，10分以下赋分；500字左右，21 - 30分；600字左右，‎ ‎31 - 40分；未完篇的文章不再扣字数不足分。‎ ‎②卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满5分为止；标点符号使用不规范，如 一逗到底的，最高扣2分。不写作文题目的，扣2分。‎ ‎③确认全文抄袭的，10分以下赋分；文不对题的，10分以下赋分。‎