- 2021-06-03 发布 |
- 37.5 KB |
- 4页
![](https://data.61taotao.com/file-convert/2020/10/20/05/03/1b03778e491f9d7fd1c9a8f4af99c4b4/img/1.jpg)
![](https://data.61taotao.com/file-convert/2020/10/20/05/03/1b03778e491f9d7fd1c9a8f4af99c4b4/img/2.jpg)
![](https://data.61taotao.com/file-convert/2020/10/20/05/03/1b03778e491f9d7fd1c9a8f4af99c4b4/img/3.jpg)
申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
文档介绍
2018年人教版高中语文必修一《记念刘和珍君》教案7
四川省米易中学高中语文人教版必修一教学教案:记念刘和珍君 教学目标 1.了解刘和珍生平及死难经过,学习其爱国精神,激发学生的爱国热情。 2.明确作者思想感情发展的脉络,通过寻找关键句来理清思路。 3.深入体会作者的悲愤之情,品味文中一些富含深意的语句。 教学时数:2 第一课时 明确目标: 理清思路,整体感知 教学过程 : 一、导语 设计 在中国现代文学史上,有一人被誉为“民族魂”。他时刻以深沉的情怀、睿智 的目光关注着我们民族的生存状态和精神世界。在他逝世之时,举国哀悼,举世震惊。一友 人送对联以示悼念: 译书尚未成功,惊闻殒星,中国何人领呐喊; 先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨。 这位呐喊者便是鲁迅。今天我们来学习《记念刘和珍君》,看一看鲁迅是怎样 为革命、为正义、为青年呐喊的。 二、解题 介绍鲁迅和写作背景 四、思路分析 ⒈从文章的题目看,“记念”说明本文是一篇记人叙事类的文章,“刘和珍君”是本文叙述 的主体。课文的七节中哪几个小节集中写了刘和珍君? 明确:三、四、五节。 ⒉第一、二小节在文中的作用是什么? 明确:交代写作缘由。 ⒊第六、七小节又起什么作用? 明确:揭示这次事件的教训和意义。 ⒋总结 全文思路的起点是本文的写作缘由,即为什么要写这篇文章;然后记述刘和珍的生平事 迹和遇难经过;在叙事的基础上再深入一步,议论“三一八”惨案的教训和意义。三者相互 交错,始终统一于“记念”这一中心,这就是本文的总体思路。 第二课时 明确目标: ⒈品析文章关键语句的深刻含义 ⒉体味作者悲愤交加的感情 ⒊认识帝国主义、封建军阀及其御用文人的凶残卑劣,学习爱国青年的革命精神 教学过程 : 一、析写作目的 ⒈齐读第一、二段,思考: 本文写作的缘由是什么?文中是否有提示性的语句?如何理解这句话?作者为什么一再强调? 明确:①文中具有提示性的语句是“有写一点东西的必要了”。这句话在文中出现了三次。 ②“必要”何在呢?其一是要悼念、祭奠遇害者刘和珍君,正如文中所言:“以我的 最大哀痛显示于非人间,使它们快意于我的苦痛,就将这作为后死者的菲薄的祭品,奉 献于逝者的灵前。”其二则在于唤醒庸人,因为“造化又常常为庸人设计,以时间的流 驶,来洗涤旧迹,仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中, 又给暂得偷生,维持着这似人非人的世界”。鲁迅先生为了让人牢记这笔血债,唤醒国 人打破这“非人的世界”也“觉得有写一点东西的必要了”。 ⒉既然作者反复强调”有写一点东西的必要”,为什么又说“我实在无话可说”? 明确:①青年的血:艰于呼吸视听;②文人学者:悲哀出离愤怒。这样写既揭露了的敌人 及其走狗的罪行,又表现了作家的愤怒和悲痛。 ⒊质疑解难 ⑴文章开头作者如此郑重其事的说明本文的写作时间“中华民国十五年”,其中有何深意? 明确:含有揭露和讽刺意味。中华民国并非人民的民国,而是屠杀人民的机器。 ⑵“以我的 最大哀痛显示于非人间,使它们快意于我的苦痛”一句,他们指什么人?“快 意于我的苦痛”怎么理解? 明确:“它们”指反动派 。“快意于我的苦痛”实际是警告反动派别高兴的太早,总有一 天血债必将血偿! ⑶“ 真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福 者?”一句,“真的猛士”指什么?“惨淡的人生”什么 意思?“哀痛者和幸福者”分别 指什么人? 明确:“真的猛士”指真正勇敢的革命者。“惨淡的人生”指反动派统治下的黑暗现实。“哀 痛者和幸福者”分别指看到黑暗现实,哀痛于国家和人民而无力改变的人和 敢于正视黑暗 现实,为国为民敢于斗争敢于牺牲的人。 ⒋小结 二、 析记念刘和珍君部分 ⒈导入 刘和珍在“三一八”惨案中牺牲了,年仅 22 岁。一个年轻的生命就这样殒落了,如一枝 傲放的鲜花凋零了。对国家、对民族来说,这无疑是一个巨大的损失、巨大的悲剧,鲁迅曾 经说过:“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。” 那么刘和珍身上有哪些有价值的 东西呢? ⒉学生自读第一、三、四、五段,思考归纳:课文记叙了刘和珍的哪些事迹?从这些事迹中 你能认识到刘和珍君是怎样的一位青年? 明确: 预定《莽原》-→追求真理(毅然) “风潮”领袖 -→敢于反抗 事迹 〈 虑及母校-→有远见、有革命责任感(黯然) 府门喋血-→勇敢坚强、敢于抗争(欣然) 难中救助-→从容善良 探讨:⑴为什么详写府门喋血? 明确:①喋血过程: 请愿――中弹――未死-→ 头胸被猛击两棍――死掉 ②一是揭露了敌人的凶残,证明那简直就是虐杀,二是赞扬了三个女子临难从 容、互相救助的精神。 ⑵假如为刘和珍烈士塑像,你会有哪些设想? (学生在塑像材料选用、 人物姿态、内在神韵等各方面各抒己见。) 示例: 如材料选用上:有主张用大理石,寓意刘和珍坚贞刚强;也有主张用白玉,寓意刘 和珍纯洁无瑕的品质;也有主张用青铜,寓意刘和珍精神万古长青… ⒊许广平曾说:“《记念刘和珍君》这篇文章真是一字一泪,是用血泪写出了心坎里的同 声一哭。”找出最能表现作者对惨案“悲愤”感情的句子,并加以品析。 示例:①解读“惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说 呢?我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉 默中灭亡”这段话。 明确: a、“惨象”指反动军阀的血腥镇压;“流言”指御用文人的无耻诬蔑。这两个词 回答了“我懂得衰亡民族之所以默无声 息的缘由了”。有形的刀枪加上无形的刀 枪,这就 是中国式的专制统治,这就是中国式的白色恐怖!正是这野蛮而严密的专制统治,使得我们 的民族逐渐消亡,以致“默无声息”了。 b、“沉默”有两种含义、两种结果:一是“爆发”,沉默的过程是积蓄力量的过 程,是爆发的先兆;一是“灭亡”,甘受压迫,国家、民族更加衰颓下去。作者选用选 择复句,启示人们:事情已到了尽头,对中外反动派说什么也没用,必须起来斗争,表 明了作者的斗争意志和殷切期望。 ②解读“当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候,这是怎样的 一个惊心动魄的伟大呵!中国军人的屠戮妇婴的伟绩,八国联军的惩创学生的武功,不幸 全被这几缕血痕抹杀了”这段话。 明确: a、第一句中的“这”指代“三个女子的从容”;第二句中的“这几缕血痕”指的是“三 一八”大屠杀。 b、“伟大”一词有 “赞颂”说与 “反语”说。持“赞颂”说的认为这一部分的 中心是赞颂刘和珍等爱国青年沉勇友爱、临危不惧的精神,另外在此句中“当… 的时 候”这一介宾短语使用并不恰当,用了这个介宾短语使句子成了无主句,如删去,就不 难理解“这”指代前一句,侧重点是“三个女子从容地转辗”,“惊心动魄的伟大”是 赞颂主和珍等人的勇敢行为和不 怕牺牲的精神。 持“反语”说的认为这是讽刺执政府 对爱国青年的攒射,这样也就能与下文的“伟绩”、“武功”等反语相协调一致。 c、“文明”“伟绩”“ 武功”部运用了反语的手法。这两句话的意思是赞颂三个女子 临危不惧、沉勇友爱的伟大精神,揭露杀人者的罪恶行径,表达了作者万分悲愤的心情。 ③解读“我向来是不惮以最坏的恶意,来推测中国人的,然而我还不料,也不信竟会下 劣凶残到这地步。”这段话。 明确:句中的“中国人”是指反动的统治者。鲁迅一向把敌人看得很坏,认为“以最坏的 恶意”来推测他们都不会错。“然而”一转,指出段政府这一次坏到连作者都怀疑了—— 阴险狠毒之甚真是坏出了格。 ⒋小结 三、析教训意义 ⒈说到请愿的意义,一般人只是肯定和赞扬,而鲁迅对徒手请愿是什么态度?你怎样理解? 明确:不赞成,应改变斗争方式―― “大量的木材”喻指代价巨大的流血斗争;“其中”指流血斗争。作者用煤的形成来比 喻牺牲巨大才换来了社会的一点进步,作者以“煤的形成”作比喻,深刻阐明“人类血战前 行的历史”往往要付出极大的代价,才能前进一小步,而且“请愿是不在其中的,更何况是 徒手”。由此,沉痛地指出这次惨案的经验教训,意在告诉国民认清反动统治者“吃人”的 本性,吸取血的教训,改变战斗方法。 ⒉作者引用陶渊明的诗,用意何在? 明确:作者认为尽管请愿收效甚微,但对社会还是有一定影响的,勇士们的鲜血不会白流。 ⒊作者 是怎样评价烈士死难的意义的?齐读思考。 明确:a、高度赞颂—— “至于这一回在弹雨中互相救助,虽殒身不恤的事实,则更足为中国女子的勇毅,虽遭阴 谋秘计,压抑至数千年,而终于没有消亡的明证了” 这是个单句,主语是“事实”,谓语是“为”,宾语是“明证”。作者通过这一单句高 度评价了烈士死难的意义,讴歌了刘和珍等临难从容的勇毅精神。 b、将来意义—— “苟活者在淡红的血色中,会依稀看见微茫的希望;真的猛士,将更奋然而前行。” 明确:①这个并列复句,十分恰当地评价了“三·一八”死难烈士对于将来的意义。尽 管,在这“并非人间”的世上活着的,有许多是“苟活者”,但即使是“苟活者”,也将从 壮烈的事件中看到一点希望,哪怕是“依稀”“微茫”的;而“真的猛士”将越来越多, 先驱者的壮烈精神将激励、鼓舞他们更加勇猛坚定地去斗争、前进。 ②“苟活者”首先是说自己,因为鲁迅先生严于解剖自己,同时也是为映衬刘和珍 等人的勇毅形象。“苟活者”也说那些不敢斗争,暂得偷生的“庸人”,鲁迅先生希望这些 人能看到希望,起来战斗,这也是战斗的号召 ⒋文后作者又说“呜呼,我说不出话,”作者明明说了这么多,怎么又说说不出话呢? 明确:在此,表达了作者无尽的悲愤和深深地歉意。 ⒌小结 四、小结全文 鲁迅先生的《记念刘和珍君》其实是对“三·一八”惨案的述评。文章第一、二节是说 写作的缘起,侧重于探求本次死伤者 对于将来的意义。作者的笔触涉及到三类人:反动势 力、爱国青年和处在中间状态的所谓的“庸人”。他愤怒地控诉段政府虐杀爱国青年的暴行, 痛斥走狗文人下劣无耻的流言,无比沉痛地悼念刘和珍等遇害青年,奉献他的悲哀和尊敬。 一方面告诫爱国青年要注意斗争的方式,另一方面颂扬“为了中国而死的中国的青年”的勇 毅,激励人们“更奋然前行”。高度表现了一代伟大作者爱憎分明的态度和深邃独到的思想, 能够激发我们青年的爱国热情。查看更多