四川省遂宁市射洪县射洪中学校2019-2020学年高二下学期期中考试语文 Word版含答案

四川省遂宁市射洪县射洪中学校2019-2020学年高二下学期期中考试语文 Word版含答案

四川省射洪中学校高2018级高二（下）半期考试 语文试题 命题人：蒲进 金朝见 常一婵 审题人：常一婵 考试时间：150分钟 满分：150分 注意事项：‎ ‎1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。‎ ‎2.单项选择题的作答：用2B铅笔涂黑机读卡上对应题号的答案。‎ ‎3.主观题的作答：用0.5毫米黑色签字笔答在答题卡上对应的答题区域内。‎ ‎4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将机读卡和答题卡一并上交。‎ 第Ⅰ卷 （阅读题 70分）‎ 一、现代文阅读(36分)‎ ‎（一）论述类文本阅读(本题共3小题，9分)‎ 阅读下面的文字，完成1～3题。‎ ‎①道德的本质不是远离“得”，而是要学会如何在处理现实复杂利益关系中获得正当性；道德的完满也不是不要“得”，而是能够自如地运用符合“德”的方式去“得”，儒家“孝”伦理发展到“德”的阶段，便在个体自身内部完成了“孝”的内化，但这只是抽象地完成。儒家“孝”伦理的意义与价值，决不仅仅是精神的自我完成，而是“外化为他物”。这种现实外化就是“得”，就是使儒家“孝”伦理能够更有效地干预现实社会生活。“得”是儒家“孝”伦理逻辑运行的目的。但“得”的实现与获取也不能偏离伦理的逻辑。‎ ‎②在儒家“孝”伦理中，“德”与“得”互相投射，形成了具有丰富内涵的逻辑结构。‎ ‎③第一，“得”必须有“德”。在中国传统社会，因为孝行而获得社会广泛认可的孝子不乏其人，这种认可包括物质和精神两方面的嘉奖：在物质上能够获得上层的封赏，比如对孝子实行赦免赋税的优惠等；在精神上获得社会的广泛赞誉，孝子们被旌表门闾、载入史书，甚至能够因为孝行被选入官。反之，如果有不孝者，则被除名削爵，永世不得续用。‎ ‎④第二，“德”必然能“得”。舜因何能贵为天子，因为舜是大孝之人，德行高远。而且这种大德能使老百姓受益，自然就会受到上天的保佑，所以大德之人必然会“得”。“德”‎ 高二语文 第 18 页 共 18 页 不以“得”为目的，但“德”却必然有“得”的报答。父子是血亲相连的天伦关系，如果孝敬双亲是为了赢得孝子的美名和求得功利，则损害了亲亲之情，使人失去最基本的情感依托。所以，“得”并非最终目的，只是在进行价值预设时，人们确信孝子必然会得到好的归宿。所以，在主观动机上，“德”并非为了“得”；但在客观效果上，“德”却必然“得”。‎ ‎⑤第三，有“德”就是“得”。孝的根本是对父母的血缘情感的真实流露，而不是出于机心和利益，那种对自然本真的背离会导致孝的矫揉造作。特别是汉代以来，越来越多外在的物质利益附加在孝上面，使孝越来越远离人性的自然。而孝本该是为人子女良善本性的流露和自然天性的表达，有父母可以供养就是福气，就是大“得”。孝是道德的始源，是源自人的真性情。这种发自内心的亲爱父母之情是对父母养育之恩的感念和追思，是儒家“孝”伦理深刻的情感基础。人们为了孝敬父母而孝敬父母，不掺杂任何外在的功利目的。‎ ‎⑥由“德”至“得”的逻辑运行过程解决的是孝德在现实社会生活中的得失问题，也即儒家“孝”伦理的现实外化过程。由此，儒家“孝”伦理逐步形成由现实的亲子血缘关系出发，最后又回归现实生活的逻辑运行路径。‎ ‎（王健崭《儒家“孝”伦理的逻辑运行路径研究》）‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A. “得”必须有“德”是指孝子具有孝行，能够获得社会物质和精神方面的嘉奖。‎ B. 儒家“孝”伦理中，“得”是伦理观念下的生活世界，直接指向现实社会生活。‎ C. “孝”源于对父母的真实情感，不能有外在的功利目的，这是儒家伦理所推崇的。‎ D. “德”与“得”之间的相互转化，实际上都是儒家“孝”伦理的现实外化过程。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A. 文章采用对比、举例、比喻等方法，论证了儒家“孝”伦理的逻辑运行路径。‎ B. 文章从三个方面充分论证了儒家“孝”伦理中“德”与“得”的相互映射关系。‎ C. 文章从人性的角度论证“孝”的本质，论证视角较为独特，将论证推向了深处。‎ D. 文章以孝德在现实生活中的得失问题为前提，论证了推行“孝”伦理的必要性。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）（ ）‎ A. 道德的完满要求我们学会用不偏离伦理的方式去获得现实生活中的正当利益。‎ B. “得”是“孝”伦理逻辑运行的终极目的，但必须运用合“德”的方式去“得”。‎ C. 舜不为“得”而行孝德，但客观上却能“得”，可见“德”必然有“得”的报答。‎ D. 要真正落实儒家“孝”伦理，就要注重“得”，更要强化“德”，二者缺一不可。‎ 高二语文 第 18 页 共 18 页 ‎（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）‎ 阅读下面的文字，完成 4～6 题。‎ 材料一:‎ 孔子认为：只有见到财利想到道义，见到危难勇于担当，长期困顿却不忘平生之志，这样的人方可谓之“成人”。中国古代男子满20岁行冠礼，女子满15岁行笄礼，行礼后，开始享有“成年人”的权利，并对婚姻、家庭和社会尽自己的义务和责任，这个传统从西周一直延续到明朝。1994年，中共中央印发《爱国主义教育实施纲要》，倡导各地组织年满18周岁的公民举行对国旗宣誓的成人仪式。2001年，中共中央印发《公民道德建设实施纲要》，提倡开展成人仪式活动，引导公民提高道德修养。2000年，浙江省把每年12月9日定为18岁“成人节”，在全国率先实现了“成人节”省级立法。随后，广州、南京、北京、上海等地也以不同的形式确立了地方“成人节”。‎ ‎ 2018年全国“两会”期间，多位政协委员建议以国家立法形式规范18岁“成人节”仪式，以加强学生公民意识教育和国家观念教育，把仪式所特有的庄重感转化为感动和鼓励，成为学生成长的精神力量。‎ ‎    （摘编自章正《代表委员建言：立法规范18岁“成人节”仪式》）‎ 材料二:‎ 在孩子16岁时，英国家长一般会为他（她）举办庆祝成年的仪式，就是“成人礼”。笔者曾参加一个在祖辈安息地举行的成人礼。一阵音乐过后，年轻的主角神情严肃地面朝着祖辈的墓碑，聆听父亲讲述家族发展史：“我们家积累的这些财富，都是祖祖辈辈辛苦打拼得来的，你已经成年，要继承祖辈的优良传统，努力拼搏，为整个家族争光。”随即，伯叔们从不同的角度阐述了共同的话题，最后年轻的主角也发表了“成人誓言”。笔者的一位朋友也对他的成人礼记忆犹新：父母只给他买了往返法国和英国的船票，而他在法国期间，几乎每天都在不同的餐馆、夜总会或城市环卫部门打工。‎ ‎              （摘编自曾祥伍《在英国参加成人礼》）‎ 材料三:‎ ‎ ‎ ‎（摘编自沈慧《“成人礼”前后学生思想情感变化情况调查》）‎ 高二语文 第 18 页 共 18 页 材料四:‎ ‎2016年6月9日，安徽省教育厅、相关市区县教育局及高中的负责人观摩了省内某高中毕业典礼暨成人礼活动。北京大学、清华大学、中国科学技术大学等高校也派出代表出席活动。该活动共有四个篇章：拼搏、成人、感恩、飞翔。‎ 刚刚参加完高考的千余名毕业生在家长的陪同下步入校园，沿着呈现从呱呱坠地到咿呀学语、从活泼可爱到风华正茂的18年生活轨迹照片的长廊步入典礼会场。‎ ‎“我宣誓，从今天开始，我以孝心对父母，以诚心待他人，以热心对社会，以忠心对国家；我宣誓，从今天开始，在新的起点我将更加努力！因为有我，人民将更加幸福；因为有我，家园将更加美好；因为有我，祖国将更加昌盛……”千余名学生面对国旗庄严宣誓，宣誓他们已经成人，将离开父母的庇护，肩负起社会责任。礼毕，学生们纷纷将鲜花献给身边的家长，并与家长紧紧拥抱。‎ ‎（摘编自《合肥高中毕业典礼暨成人礼示范活动纪实》）‎ ‎4．下列对材料中“成人礼”的相关理解，正确的一项是（3分）（ ）‎ A．中国有悠久的“成人礼”历史和传统，男子在20岁时行冠礼和女子15岁时行笄礼，这两个传统从西周一直延续至今。‎ B．当代中国将18岁作为一个人的成人标志，而且十分注重“成人礼”仪式，而“成人礼”仪式的主旋律是爱国主义教育。‎ C．在思想情感方面，相对于“成人礼”前，“成人礼”后，中国学生的爱心意识、社会责任感及爱国情怀得到明显增强。‎ D．中英两国的“成人礼”都有宣誓环节，所不同的是前者对国旗宣誓，而后者是对祖先和家族宣誓，因此前者高于后者。‎ ‎5．下列对材料相关内容的理解、分析或推断，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A．孔子对“成人”的定义至今仍有指导意义，他认为真正的“成人”应该在财利、危难面前不忘道义和担当，在困顿之中执着初心。‎ B．浙江省把每年12月9日定为18岁“成人节”，并且在全国率先实现了“成人节”省级立法，紧随其后的是广州、南京、北京、上海等地。‎ C．当代中国一直注重“孝敬父母”“敬爱老师”“关爱他人”“报效社会”“热爱国家”等情感教育，“成人节”仪式尤其能体现这些教育。‎ D．“孝心、诚心、热心、忠心”等誓词洋溢着当代中国学生“成人”后的正能量，但不能忽视的是成人后必须培养自己一定的独立生活能力。‎ 高二语文 第 18 页 共 18 页 ‎6．当代中英两国的“成人礼”在形式和内容方面有哪些不同？请结合材料简要概括。（6分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎ ▲ ‎ ‎ ▲ ‎ ‎（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） ‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 落　叶 任容君 故乡祖屋后院一片林子里有两棵老柿子树，每到秋天，两树斑斓的柿叶，在风中呢喃，恣意摇曳，很是养眼。那些熟透了的柿子，一个个红彤彤如大红灯笼满树满枝挂着的时候，也是母亲最为开心的时节。母亲常将熟透的柿子摘下赠予左邻右舍分享，慷慨的幸福和分享的喜悦写满母亲和善的面庞。前年回老家，我和哥哥、姐姐到祖屋看了看，老柿子树仍硬朗健在，只是当年喜爱它们的母亲已经离开我们多年。‎ 母亲的吃苦耐劳和能干，在远近十里八乡是出了名的。随着我们五个孩子的相继降生，头顶“光荣妈妈”花环的母亲，又一头扎进新一轮操劳与辛苦之中。父亲长年工作忙，少有精力顾到家里，养育我们的任务自然落在母亲的肩上。即便是三年困难时期，一家老小在吃糠咽菜中度日，母亲宁愿自己喝凉水，从牙缝里省下点点滴滴，也从不在家人面前叫苦喊怨。同样度日如年的外婆，多次捎话让母亲带孩子们回娘家过一段时间。倔强的母亲不肯，发誓一家老小“生要生在一起，死也要死在一块”。拗不过母亲的执拗，外婆只好让大舅不时匀些粗粮送来接济青黄不接的家。母亲时常在劳作之余，锄拾田埂地头的爬根草，还会到别人收割过的田地里捡拾谷穗衰草，翻寻田垄里落下的山芋、土豆等聊补家用。在越堆越高的柴火堆面前，母亲的身板变得越来越瘦小。母亲在灶膛里、暖火盆中点燃的柴火，成了那个年代一家老小可以紧紧依偎的温暖臂膀。母亲用她乐观向上的精神，带领我们家度过了一个个困苦日子，而那些支离破碎的日子却因了母亲的勤劳、坚韧显得格外幸福、明亮。‎ 我在母亲临终前的那年深秋回去陪过老人一段短暂时光。很少回忆过去的母亲，跟我唠叨起了陈年往事，忙过年是她多次提及的。腊月，蒸糯米、酿米酒、做炒米糖、磨豆腐、掸尘迎新等等，是母亲一年中最忙碌也是最快乐的。家乡年俗，孩子们大年初一早晨要着新衣穿新鞋过新年。然而，在上世纪五六十年代，五个孩子的新鞋、新衣上身 高二语文 第 18 页 共 18 页 谈何容易。母亲的女红在家乡是出了名的，用今天的话来说，是一个相当不错的时装设计师。我排行老幺，我的新鞋或新衣，母亲也往往是在年夜饭后才会缝完最后一针。心灵手巧的母亲为了让新衣看起来挺括，会烧上一大壶滚烫的开水，倒入平底搪瓷碗中，将新衣衫一一熨平整好，显得格外不同。病中的母亲回忆起那个物质匮乏却情意满满的年月，满是皱纹的脸上会漾起难得的笑容。‎ 母亲对我们几个儿女要求也是宽严有度。没读过书的母亲对我们读书方面提出的要求，总是尽可能满足，别的则是能省则省。至今清楚记得，小时候，光连环画就给我买了百多本，但我年少时走亲戚穿的外套有时还是向邻居家借的。大哥上高中时，社会上流行海魂衫，爱美心切的大哥写信央求在省城工作的小舅给买了一件。收到衣服后，大哥兴奋之情可想而知，但只敢在学校里显摆，从不敢在家里穿。纸终究包不住火，不久这事不知怎么被父母亲知道了，气得父亲拿着竹扫帚要狠揍大哥，被母亲拦下。母亲一番动之以情、晓之以理的数落，让还想争辩一番的哥哥彻底没了脾气——彼时小舅刚工作不久，且正和女友谈婚论嫁，手头之紧可想而知。此事最后以大哥海魂衫被没收，每月的饭钱被酌扣至还完购衣款而告结束。‎ 每年暑假，雷打不动要我们回乡下舅舅和叔叔家，帮助干些力所能及的农活，是当时家里惯例。母亲这么做，一是希望我们不要忘本，要吃得起苦，经得起累；二是让我们在劳动中增强生活本领，经风雨见世面。所以，每每听到乡亲们夸赞我的哥哥姐姐们干得一手好农活，母亲很以此为骄傲。清白做人，踏实做事，更是父母亲营造的不变家规。及至后来我们兄弟姐妹相继走上不同工作岗位，母亲每见到我们，总不忘反复叮嘱几句，要求我们一定要“清清白白做人，老老实实做事”，做个能安安稳稳睡觉的人。‎ 今年秋天，我又回到故乡。再次站在老柿子树下，看到老柿子树上片片斑斓的树叶在秋风暖阳中缓缓凝固，欢舞飘落，我像看到母亲因为游子的归来，借助风的手不停地在我的脸庞上亲吻抚动。那些在风的琴声中低吟浅唱，缓缓移动着舞步的落叶，正静静地诉说着自己一生的美丽。斑斓的落叶没有哀愁，她懂得如何在秋风中欣赏自己，抚慰儿女：一朵红晕，一声感叹，一份誓言，一片深情，一生挚爱。那是风中的母亲写给我们这些做儿女的诗。‎ ‎(节选自《文汇报》)‎ ‎7．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是　(3分)(　　)‎ A．文章开头作者怀着既喜悦又忧郁哀愁的心情，从祖屋的两颗柿子树写起，从而引出了对母亲的怀念和追忆。‎ B．在吃糠咽菜的日子里，倔强执拗的母亲曾拒绝同样生活困难的外婆的支持和帮助，决心凭一己之力支撑起整个家庭。‎ C．母亲既体谅儿女的需求，又能善解孩子的心意，不仅圆满解决了“海魂衫事件”，还很好地教育了子女。‎ D．文章围绕母亲展开叙事，通过回忆母亲点点滴滴的生活，以饱满的感情表达了对母亲的钦佩和怀念之情。‎ 高二语文 第 18 页 共 18 页 ‎8．请结合全文分析“母亲写给我们这些做儿女的诗”包含了哪些内容？(6分)‎ ‎ ▲ ‎ ‎ ▲ ‎ ‎ ▲ ‎ ‎ ‎ ‎9．文章以“落叶”为题有哪些好处？请结合全文简要分析。(6分)‎ ‎ ▲ ‎ ‎ ▲ ‎ ‎ ▲ ‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成各小题。‎ ‎ 詹荣，字仁甫，山海卫人。嘉靖五年进士。授户部主事，历郎中。督饷大同，值兵变，杀总兵官李瑾。总督刘源清率师围城，久不下。荣素有智略，善应变。叛卒掠城中，无犯荣者。外围益急，荣密约都指挥纪振、游击戴濂、镇抚王宁同盟讨贼。察叛卒马升、杨麟无逆志，乃阳令宁持官民状诣源清所，为叛卒乞原，而阴以荣谋告，请宥升、麟死，畀三千金，俾募死士自效。会源清已罢，巡抚樊继祖许之。升、麟遂结心腹，擒首恶黄镇等九人戮之。荣乃开城门，延继祖入，复捕斩二十六人。录功，擢光禄寺少卿，再迁太常寺少卿。‎ ‎ 二十二年，以右佥都御史巡抚甘肃。鲁迷贡使留甘州者九十余人，总兵官杨信驱以御寇，死者十之一。荣言：“彼以好来，而用之锋镝，失远人心，且示中国弱。”诏夺信官，槽死者送之归。番人感悦。逾年，以大同巡抚赵锦与总兵官周尚文不相能，诏荣与锦易任。俺答数万骑入掠，荣与尚文破之黑山阳，进右副都御史。寇复大举犯中路，参将张凤等阵殁。荣与尚文及总督翁万达严兵备阳和，而遣骑邀击，多所杀伤，寇乃引去。代府奉国将军充灼行剽，荣奏夺其禄。充灼等结小王子入寇，谋据大同。荣告尚文捕得皆伏辜荣以大同无险乃筑东路边墙百三十八里堡七墩台百五十四又以守边当积粟而近边弘赐诸堡三十一所，延亘五百余里，辟治之皆膏腴田，可数十万顷。乃奏请召军佃作，复其租徭，移大同一岁市马费市牛赋之，秋冬则聚而遏寇。帝立从焉。‎ ‎ 荣先以靖乱功，进兵部右侍郎，又以缮边破敌，累被奖赉。召还理部事，进左。尚书赵廷瑞罢，荣署部务，奏行秋防十事。已而翁万达入为尚书，遭母丧，荣复当署部务，辞疾乞休。帝怒，夺职闲住。越二年卒。‎ ‎（选自《明史·列传第八十八》）‎ 高二语文 第 18 页 共 18 页 ‎10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） ( )‎ ‎ A．荣告尚文捕得／皆伏辜／荣以大同无险／乃筑东路边墙百三十八里／堡七／墩台百五 ‎ 十四／又以守边当积粟／‎ ‎ B．荣告尚文／捕得皆伏辜／荣以大同无险／乃筑东路边墙／百三十八里堡七／墩台百五 ‎ 十四／又以守边当积粟／‎ ‎ C．荣告尚文捕得／皆伏辜／荣以大同无险／乃筑东路边墙／百三十八里堡／七墩台／百五十四又以守／边当积粟／‎ ‎ D．荣告尚文／捕得／皆伏辜／荣以大同无险／乃筑东路边／墙百三十八里／堡七／墩台百五十四／又以守边当积粟／‎ ‎11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分） ( )‎ ‎ A．户部，古代官署名，掌管全国疆土、田地、户籍、赋税、俸饷及一切财政事宜。‎ ‎ B．贡使，进贡的使臣；贡，进贡，古代臣下或属国向君主或朝廷进献物品。‎ ‎ C．阳，指山的北面。古时候，山的北面或水的南面叫阳，山的南面或水的北面叫阴。‎ ‎ D．乞休，请求退休。这是中国古代官员基于某种原因主动申请辞职退休的行为。‎ ‎12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） ( )‎ ‎ A．詹荣颇有智慧谋略。他在总督刘源清久攻不下的情况下，用计谋收买了叛军中的 ‎ 人，通过他们擒获叛军首领并杀掉。‎ ‎ B．詹荣高瞻远瞩。杨信不善待外国使者，詹荣陈述了此事将带来的不利影响，为赢 ‎ 取人心，树立中原国家形象做出贡献。‎ ‎ C．詹荣具有军事才能。他担任大同巡抚时，修建了大量御敌工事，因地制宜地实施 ‎ 了强军策略，为稳固边防立下了大功。‎ ‎ D．詹荣深受皇帝信任。他自考中进士后官职得到了多次升迁，最终官至兵部右侍郎，‎ ‎ 虽未担任尚书，但一直代理兵部事务。‎ ‎13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎ (1)彼以好来，而用之锋镝，失远人心，且示中国弱。‎ 译文： ▲ ‎ ‎ ▲ ‎ ‎(2)荣先以靖乱功，进兵部右侍郎，又以缮边破敌，累被奖赉。‎ 译文： ▲ ‎ ‎ ▲ ‎ 高二语文 第 18 页 共 18 页 ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首唐诗，完成14～15题。‎ 帐夜①‎ ‎（清）吴兆骞 穹帐连山②落月斜，梦回孤客尚天涯。雁飞白草年年雪，人老黄榆夜夜笳。‎ 驿路几通南国使，风云不断北庭③沙。春衣少妇空相寄，五月边城未著花。‎ ‎【注】 ①诗人因科场案而流放宁古塔（今黑龙江省宁安）二十余年，此诗约作于抵宁古塔三年之时。②连山：就着山势。③北庭：汉时北匈奴所居之地，这里指诗人所居之地。‎ ‎14.下列对这首清诗内容的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A. 首联虚实结合，写落月的寒光斜照着自己所住的穹帐，自己仍旧身在天涯塞北，寄托无限深情。‎ B. 颔联接着进一步写塞外的景色和自己的感触。边草变白大雪飘飞，自己却只能夜夜一直面对黄榆，静听胡笳悲声。‎ C. 当南国驿使几度来到塞北时，家中妻子给他捎来了几件衣物。可是北国五月了仍是连续不断地风云变幻、飞沙走石的恶劣天气。‎ D. 尾联作者感叹有了春衣也毫无用处，一个“空”字，既道出了诗人对妻子白费一番心意的疼惜，又表达了作者对春天繁花盛开之景的期盼。‎ ‎15.诗人表达了怎样的思想感情? 请给合全诗简要分析。（6分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎ ▲ ‎ ‎ ▲ ‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）李清照《醉花阴》中，描写主人公为了排遣相思之苦并打发空虚生活而携酒赏菊的句子是：“ ▲ , ▲ 。”‎ ‎（2）《归去来兮辞》中陶渊明用“ ▲ , ▲ ”两句表达了顺应自然乐天安命的决心。‎ ‎（3）《永遇乐·京口北固亭怀古》中辛弃疾用“ ▲ , ▲ ”两句，抒发了对东吴繁华、孙权业绩已随历史而去的感慨。‎ 高二语文 第 18 页 共 18 页 第II卷 （表达题80分）‎ 三、语言文字运用(20分)‎ 阅读下面的文字，完成17-19题。（9 分）‎ ‎ 近年来，脱发越来越成为人们 ▲ 的话题。近期一项中国健康促进与教育协会调查显示，我国脱发人群呈现低龄化和认知低等。还有媒体日前对全国643所高校的大学生进行问卷调查，结果显示超5成大学生有脱发困扰，超7成学生处于轻微脱发状态，超6成学生曾采取措施缓解脱发。这些信息的确令人 ▲ 。‎ 专家说，病理性脱发如果没有得到及时治疗，头发就会越来越少，最终则 ▲ ，所以有脱发现象应尽早到医院就诊，查出原因后 ▲ 。此外，要养成良好的生活方式——要尽量避免熬夜，饮食要健康而且一定要有规律，坚持体育锻炼；还要保持心情愉悦。‎ ‎17．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）（ ）‎ A．谈虎色变  叹为观止  盖棺定论  对症下药 B．岌岌可危  唏嘘不已  盖棺定论  对号入座 C．岌岌可危  叹为观止  木已成舟  对号入座 D．谈虎色变  唏嘘不已  木已成舟  对症下药 ‎18．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）‎ A．中国健康促进与教育协会一项近期调查显示，我国脱发人群呈现低龄化和认知低等 B．中国健康促进与教育协会近期一项调查显示，我国脱发人群呈现低龄化和认知低等特点 C．中国健康促进与教育协会近期一项调查显示，我国脱发人群涌现低龄化和认知低等特点 D．中国健康促进与教育协会一项近期调查显示，我国脱发人群涌现低龄化和认知低等 ‎19．下列句子中破折号的用法，与文中“要养成良好的生活方式——要尽量避免熬夜，饮食要健康而且一定要有规律，坚持体育锻炼”的用法相同的一项是（3分）（ ）‎ A．后来？——起来了。他到年底就生了一个男孩，男的，新年就两岁了。‎ B．任何一门理论科学的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心喜悦。‎ C．但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。‎ D．人们会想：也许我并没有给那个应该爱我的人带来欢乐，也许会节外生枝——总而言之人们害怕这种爱会消失。‎ 高二语文 第 18 页 共 18 页 ‎20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)‎ 研究显示，正常状态下，人的眼睛每分钟眨动15—20次，医学上称之为瞬目反应。每次完整的瞬目过程中，上、下眼睑闭合，覆盖眼球表面，让泪液均匀地分布在角膜和结膜表面，以保持他们的湿润，并使眼球得到0.2秒的休息，所以 ① 。但是，现在的电子屏幕设计本身就是对眼睛的刺激，导致双眼无法实现完全的眨眼，每分钟眨眼次数至少减少一半。电子屏幕源源不断地跳出新的刺激点，眼球就会不自主地被吸引过去，在这个过程中， ② _，完整瞬目的次数明显减少，这就会导致眼睛内膜泪液分布不均匀，泪液蒸发增多。所以， ③ ，眼睛持续睁着，会影响眼睛的健康，我们的眼睛会更容易患干眼症，进而诱发更多的眼部疾病。‎ ‎21.下面是我校生物社团学生负责人王哲给诺贝尔生理学或医学奖得主、中国著名药学家屠呦呦教授写的一封信，其中有五处用语不得体，请指出并改正。(5分)‎ 尊敬的屠教授：‎ 您好!‎ 作为当今国际中医界霸主，您能够应允忝列本社顾问，百忙之中挤出时间为本社的发展提供绵薄之力，我们十分感激。本社广大中医学佼佼者恳请您不吝赐教。‎ 敬祝编安。‎ 生物社团 王哲 ‎2018年5月10日 ‎①将 ▲ 改为 ▲ ‎ ‎②将 ▲ 改为 ▲ ‎ ‎③将 ▲ 改为 ▲ ‎ ‎④将 ▲ 改为 ▲ ‎ ‎⑤将 ▲ 改为 ▲ ‎ 高二语文 第 18 页 共 18 页 四、写作（60分）‎ ‎22.阅读下面的文字，根据要求作文。‎ 材料一：在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为，这两种利益是敌对的，互相冲突的，一种利益必须消灭另一种的。人类的天性本身就是这样的：人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也过得完美。 ‎ ‎——摘自马克思《青年在选择职业时的思考》‎ 材料二：十年前，你问起学生最想成为的职位是做什么，大多数人都会告诉你，他们想当“科学家”“老师”“警察叔叔”等等。到了今天，据新华网的职业意愿调查显示，超过一半95后最向往的职业是主播和网红，参与调查的大部分是大学生。很多大学生认为：靠读书来改变命运，需要寒窗苦读二十余载；而当一个网红，似乎只需要你对着屏幕唱唱歌聊聊天。‎ ‎——摘自搜狐网《当下大学生最想成为的职业：网红主播？》‎ 一个时代有一个时代的择业观，而当代青年的择业观不只是个人的事，还与社会、国家息息相关。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请在学校的职业生涯规划课上，写一篇发言稿和同学们交流。‎ 要求：角度自选，立意自定，题目自拟；不得脱离材料内容及含意的范围作文；除诗歌外，文体不限；不少于800字；不得抄袭、套作。‎ 射洪中学校高2018级高二（下）第二次学月测试 语文参考答案 ‎(一)‎ ‎1．C　(“是中国风骨在现代诗人身上的延续”张冠李戴。四位诗人中范仲淹、王冕、杜甫都是中国古代诗人，只有艾青是中国现代诗人。)‎ ‎2．D　(“在论证三个分论点时全都运用了正反对比的论证方法”分析错误。文章在论述“诗人的风骨”时运用了正反对比的论证方法，而论证“诗歌的内涵”“新诗的语言”时却没有运用正反对比的论证方法。)‎ ‎3．A　(B.根据原文第3段末句可知，原句中并无“只有……才……”的条件关系。C.‎ 高二语文 第 18 页 共 18 页 ‎ 那些提出口号的人和“用词直白随意，让风骨荡然无存”的人并不是一类人。D. “中国新诗堕入‘深渊’的现状”于文无据。)‎ ‎〖阅读导引〗‎ 这篇文章是对“推动中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，继承与发扬‘中国风骨’”这一热点课题的探讨，观点鲜明，论据翔实，论证层次清晰，逻辑严密。‎ 本文采用了总分总的结构，开宗明义提出论点：推动中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，继承与发扬“中国风骨”应是新时代语境下每位诗人需要思考的新课题。主体部分从诗人情怀、诗歌内涵、新诗的语言文辞三个层面论述新诗该如何继承与发扬“中国风骨”。三个分论点涵盖诗歌创作的三个层面，文章把诗人情怀放在第一位，抓住了要害，也突出了诗人的责任感和使命感；放在文章第二位的是诗歌内涵，重点论述了诗歌道德性、教化功能，旧瓶装新酒，富有新意；放在文章第三位的是诗歌语言文辞，针对部分诗人放弃审美标准的流弊而发，同时把语言和文辞提高到“风骨”要素高度，振聋发聩。有上述三个层面的论述，结论水到渠成。文章运用了正反对比论证、比喻论证、因果论证等多种方法，摆事实、讲道理，深入浅出地阐述观点。在论据使用方面，有概述性事例，也有具体例证，概述性例证概括准确，具体例证典型，富有针对性，既针对论点，也针对现实。‎ ‎(二)‎ ‎4．A　(“忧郁哀愁”无中生有。且从文章的结尾“斑斓的落叶没有哀愁”也可看出，作者缅怀过往的心情中并没有“忧郁哀愁”。)‎ ‎5．①吃苦耐劳的品质、乐观向上的精神；②对子女宽严有度；③教育子女不要忘本，要吃得起苦、经得起累，要求儿女清白做人、踏实做事。(每点2分)　(注意分层分条作答。要结合全文理解“母亲写给我们这些做儿女的诗”的比喻义和语境义。)‎ ‎6．①“落叶”首尾呼应，使文章结构圆融；②“落叶”是抒情的载体，以“落叶”为题凸现了地域特色和乡土气息，作者借助落叶这一物象来表达对母亲的深切怀念之情；③“落叶”具有象征意义，既是母爱化作泥土更护花的象征，也是“我”落叶归根的象征，字里行间流露出作者深深的思乡之情。(每点2分)　(分析标题作用类题目，首先要把握标题的一般作用：①象征意义；②语带双关；③作者感情的出发点；④概括文章的主要内容；⑤文章线索；⑥文眼，揭示文章中心；⑦标题新颖，吸引读者。然后结合文本分析，本题要深刻理解“落叶”的含义，了解其表层含义，结合语境，探究其深层含义。)‎ ‎〖阅读导引〗‎ 高二语文 第 18 页 共 18 页 作者以“落叶”为题，起笔便从“故乡祖屋后院一片林子里有两棵老柿子树”写起，一下子将读者的视线拉回到作者母亲生活的故乡。先写母亲“吃苦耐劳和能干”的品性，记叙了母亲在艰难的日子里，一个人承担起抚育五个孩子的重担，宁肯自己喝凉水节省粮食，想尽办法找来食物充饥。接着写母亲的聪明能干，心灵手巧，腊月里蒸糯米、酿米酒、做炒米糖、磨豆腐、掸尘迎新；为孩子们缝制新鞋和新衣。再写母亲对子女的教育，母亲虽然没有读书，可是她懂得“耕读传家久”的朴素道理，重点写道母亲对大哥求小舅买海魂衫显摆这件事情的处理，宽严有度，很是得法。每年暑期，我们都必须回到乡下，帮助舅舅和叔叔干农活，培养我们不忘本的吃苦精神，让我们在风雨中锻炼生活本领，“清白做人，踏实做事”成了我们的家规。最后写今年秋天重回故乡，再次见到柿子树，睹物思人思念母亲。文章语言质朴，点滴琐事折射出母亲的平凡和伟大，平实的叙述中自然流露出真挚的情感。‎ ‎(三)‎ ‎7【答案】 D 解析 “大学校园汇聚了最庞大、最前卫的年轻消费群体，他们掌握了更便捷的信息化技术”并非是“难以规范”的原因。‎ ‎8【答案】C 解析 A．“思想前卫”于文无据，其与“很容易掉进部分校园贷平台的火坑”也无必然因果关系；B．“校园贷”利大于弊的条件除了平台规范外，还需要受贷者能够合理利用D.“主动停业才是平台良好退出的最好选择”理解错误，原文“主动停业或许是平台良好退出的不错选择”；E.范围扩大，原文是“野蛮生长的校园贷平台，几乎都是采取诱惑的方式，几乎没有任何审批就让大学生们掉入圈套”。‎ ‎9【答案】 ①对于“校园贷”问题，除了加强监管，更要精准打击。②大学生要不断加强对风险的识别和防范能力，同时少些虚荣心，避免过度透支消费。③正规金融机构推出的校园贷产品，进军校园贷。‎ 解析 解决校园乱象问题，应从三个方面入手，一是大学生，二是监管部门，三是金融机构。监管部门要“加强监管”，大学生要“加强对风险的识别和防范能力”，金融机构要“正规金融机构推出其校园贷产品”。‎ ‎10. A(荣告尚文捕得，皆伏辜。荣以大同无险，乃筑东路边墙百三十八里，堡七，墩台百五十四。又以守边当积粟。)‎ ‎11．C(“山南水北为阳，山北水南为阴”，“黑山阳”意思是黑山的南面。)‎ ‎12. D(“最终官至兵部右侍郎”错，文中有“进左”一语，可见他后面又提升为兵部左侍郎。“一直代理兵部事务”，没正式任命为尚书。)‎ ‎13．(1)鲁迷国为双方交好派来使者，（我们）却用他们与蒙古兵作战，（这样做会）丧失远方的人心，况且让人以为中原国家实力弱小。（关键词各1分：“锋镝”，泛指兵器，也比喻战争，本文代指作战打仗；“中国”，古今异义词，中原国家。语意正确，语句通顺3分。）‎ ‎(2)詹荣先是因平叛有功，被提拔为兵部右侍郎，又因为构筑边境关堡和打败敌人，多次被朝廷奖赏。（关键词各1分：“靖”，平定；“缮”，修建。语意正确，语句通顺3分。）‎ ‎14【答案】 D D项表达的不是“对春天繁花盛开之景的期盼”，而是用江南的五月繁花来衬托所在之地出奇的寒冷与荒凉。‎ 高二语文 第 18 页 共 18 页 ‎15【答案】①孤客“尚天涯”表达了诗人远离家乡的孤独之情，“梦回"雁飞”落月”表达了对家乡的思念；②“人老黄”表达诗人对时光飞逝青春不再的伤感；③“风云不断”“空”写妻子白白寄来了春装，因边地五月仍然不见春意，表达了诗人被贬流放，身处苦寒边地的忧愁与无奈。‎ ‎16【答案】‎ ‎（1）东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。‎ ‎（2）聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑。‎ ‎（3）舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。‎ ‎（每空1分，错、漏、多字，该空不给分）‎ ‎17. B(按前后语境推测，本处应是给“古雅”作诠释，承接前文，括号内容宜为“古雅是……”句式，排除C、D两项。A项，“辅以历史知识和历史情感”改变了原文意思，因此选B。)‎ ‎18．D(“植入”是指像植树那样把一物安放到另一物巾；“移入”指放人。此处应用“植入”，更准确生动形象。“金碧辉煌”形容建筑物等异常华丽，光彩夺目；“琳琅满目”形容各种美好的东西很多，多指书籍或T艺品。此处应用“琳琅满目”。“立体感”是指某件物品或艺术品的造型效果看上去好像就站在你的面前；“纵深感”就是根据透视原理在画面中表现出的空间深度。从语境“往昔历史”“人生和世界”看，应该强调“纵深”。“发祥”指兴起、发生，多指发生吉祥的事，侧重地域；“发端”指开始、起头。此处应用“发端”。）‎ ‎19. D(A项，“因为”一词，强加因果，语序不当，“我们”应在“不仅仅”前。B项，关联词“不只是～…而是”搭配不当，改变原意。C项，重复赘余，“让它”与“通过古雅”重复。)‎ ‎20．‎ ‎①适度眨眼有益于眼睛的健康（眨眼对眼睛是有好处的）‎ ‎②眼睛需要持续保持睁眼状态 ‎③过度使用电子屏幕（每句2分，意对即可）‎ ‎21.【答案】①将“霸主”改为“大家”;②将“忝列”改为“屈就”;③将“绵薄之力”改为“指导帮助”;④将“佼佼者”改为“爱好者”;⑤将“编安”改为“安康”。[来源:Z+xx+k.Com]‎ ‎22、【立意参考】 ‎ ‎【答案】 底线 我行走在水汽弥漫的大街上，满脸的倦容更加凸显出我难以言表的无奈与疲倦。我不断地回想着自己在过去一个月里遭遇的荒诞行径。我就是不明白，为了把一位被人撞倒的老人送到医院，我误了公交，上班迟到，被老板扣薪，到头来竟被老人作为肇事者告上法庭，被无数的人误解。‎ 善良的心总是容易受伤害。我不懂：这世界上哪有反咬救命恩人一口的道理？某些人的道德底线到底在哪里？在拿到法庭判我赔偿的判决书的那一瞬间，我的信念彻底崩塌，难道一个社会没了底线,就什么都可以发生吗？我发誓从此不再多管闲事。‎ 高二语文 第 18 页 共 18 页 我漫不经心的走着，突然听到一阵撕心裂肺的哭泣。一个五岁的小女孩倒在了水洼里，叫喊着妈妈。无数拥挤的人群走过，他们或是远远观看，然后忍着内心的挣扎走开；或是视而不见，表情冷漠地离去。‎ 我不自觉地走向了小女孩，嘴里却吐不出一个字；我想抬起手，手却无力地颤抖。我克制自己不去唤醒我内心沉醒的良心。‎ 我痛苦地无视内心良知的挣扎，快速地转过身，不想给自己留下一点点心软的余地。‎ ‎“肯定有人利用小女孩诈骗。”围观的人群中议论纷纷，突然有个高个子男人拿着手机对准了小女孩。“这次我带着摄相机，看他们怎么利用小女孩诈骗，这段视频发到网上，点击率一定飙升！”周围的群众也开始欢呼起哄。‎ 人群越喧哗，小女孩哭得越撕心裂肺。我愤怒了，这个世界上已经够冷漠了，如果人人自危，丧失道德底线，那么这世界还有什么温暖可言？终究无法弃守心中的道德底线，我慌乱地跑向水洼中，扶起了在水洼中冻得冰凉的小女孩。小女孩伏在我身上哭泣： “妈妈，我要妈妈。”“别哭，叔叔看看你受伤没有，我让警察叔叔帮你找妈妈，好吗？”小女孩点点头，脸上还挂着泪花，笑颜却在她的脸上展开。‎ 小女孩问我：“叔叔，他们为什么给我照相？”‎ ‎“他们是媒体，他们准备播报一则新闻帮你找妈妈。现在叔叔带你去找妈妈好不好哇？”我关切地笑着说。‎ 我想小女孩的纯真不应该沾染污渍。一个社会可以不够富足，但绝不能丧失道德底线,决不能没有关怀温暖，只有猜忌冷漠。或许让孩子保留一份纯真，便会让这个世界多一些温情，少一些冷漠吧。‎ ‎“小伙子，瞧她衣服全湿了，我家就在路边，到我家给孩子换套衣服，再送到派出所不迟。”人群中走出一位中年妇女。‎ ‎“好！” 这一刻我心里充满了惊喜，我庆幸不只我一人在坚守这个社会的道德底线。‎ 我抱着小女孩跟着她走出围观的人群，喧哗在我们身后散去……‎ ‎【解析】试题分析：第一则材料是名人言论，主要意思是：1．当下中国最缺底线；2．底线就是生命线。第二则材料也是名人言论，主要意思是：不必拿底线当优点。第二则材料是一个新闻事件，主要意思是：呼唤中国网民坚守底线，传播正能量。综合三则材料，求同存异，可知：本次作文的主旨应该围绕“底线”二字展开，在肯定坚守底线的原则基础上，畅谈自己对“底线”的各种认识。学生在写作中，可以针对两位名人的言论发表看法，也可以表达自己对底线的独特认识；可以评论中国网民的底线问题，也可以针对生活中种种守住底线或放弃底线的行为，发表看法。‎ ‎【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E ‎【技巧点拨】底线，即最低界线。从“底线是做人的基石，是处世的最起码的准则，也是人们安身立命、维护自尊的法宝”这一 高二语文 第 18 页 共 18 页 材料的关键句看，学生可以以前半句为主，侧重写道德底线的重要性。强调要信守爱国、忠诚、善良、守信、仁厚等为人的基本准则，否则，尚不是“人”，何谈“成才”。这一类的正面例子很多：屈原的正道直行，九死未悔；苏武的被扣异邦，坚贞不屈；……反面例子如秦桧、吴三桂等也很好找。学生也可以以后半句为主，侧重写行为底线的重要性，在平时生活中，出言吐语，举止行为，也要坚持一定的原则，才能维护自己应有的权利。如果心中没有底线，或行为越过了底线，势必成为被欺凌被嘲笑的对象。本文以议论文较为好写。正反对比论证的构思，丰富典型的事例，适当采用一些修辞手法使议论文的语言有一定亮点，就可以写出一篇不错的文章。写记叙文也不难，注意从小处入手，重视设计较为曲折的过程，人物形象的塑造可突出心理描写和动作描写。‎ 附译文：‎ ‎【文言文翻译】 詹荣，字仁甫，山海卫人。嘉靖五年考中进士。被授予户部主事的官职，担任过郎中。他到大同对粮饷、税收等进行督察。正赶上大同士兵发生叛乱，（叛军）杀死了总兵官李瑾。总督刘源清率领军队围住大同城，久攻不下。詹荣向来有智慧谋略，善于应变，叛乱的士兵在城中抢劫骚扰，没有人侵犯詹荣。城外围攻更加紧急，詹荣秘密约见都指挥纪振、游击将军戴濂、镇抚王宁，共同商量讨伐叛贼。（他）发觉叛军中的马升、杨麟二人没有谋反的想法，于是，表面上让王宁拿着官民状到总督刘源清的处所，替叛兵请求宽恕，而暗地里将詹荣的平叛计划告诉（总督刘源清），请求宽赦马升、杨麟的死罪，给他们三千金，让他们（从乱军中）招募敢死队员为朝廷效力。恰逢总督刘源清已被罢免，巡抚樊继祖答应了他。马升、杨麟于是结交心腹的人，擒获叛军首恶黄镇等九人，杀掉他们。詹荣于是打开城门，迎接巡抚樊继祖进城，又捕杀二十六人。（大同兵变全部平定），朝廷记下詹荣的功劳提拔他担任光禄寺少卿，又升迁为太常寺少卿。‎ 高二语文 第 18 页 共 18 页 ‎ 嘉靖二十二年，（詹荣）以兵部侍郎兼右佥都御史巡抚甘肃，鲁迷国派遣的贡使九十多人滞留在甘州。总兵官杨信驱赶他们与蒙古军队作战，战死十分之一。詹荣上疏说：“鲁迷国为双方交好派来使者，我们却驱赶他们与蒙古兵作战，这样做会丧失远方的人心，况且让人以为中原国家实力弱小。”朝廷下诏免去了总兵官杨信的官职，用棺柩厚敛战死的鲁迷人送还鲁迷国。鲁迷国的人很受感动而心悦诚服。过了一年，因为大同巡抚赵锦与总兵官周尚文不和睦，朝廷下诏让詹荣与赵锦交换任职。俺答汗数万骑兵入侵，詹荣和总兵官周尚文在黑山南麓打败了他们，敌寇又大举进犯中部地区，詹荣、周尚文以及总督翁万达在阳和严加防范，并派遣骑兵截击，杀伤很多敌兵，敌寇于是撤兵离去。代王府的奉国将军充灼抢掠扰民，詹荣奏闻朝廷，剥夺充灼的俸禄。充灼秘密勾结长城外的俺答小王子进犯大同。詹荣（将得到的情报）告诉总兵官周尚文，逮捕充灼等人，全都诛杀。詹荣认为大同没有险要地形抵御敌人，于是修筑大同东路边墙一百三十八里，筑城堡七座，报警台一百五十四座。又认为驻守边境应贮藏粮食，而靠近边境有弘赐诸堡三十一处，连绵横亘五百多里，把这些地方开辟整治出来都可以成为肥沃的田地，大约有几十万顷。于是詹荣奏请抽调士兵从事耕作，恢复他们的租傜，调拨大同一年买军马的经费用来买牛交给耕作的士兵；到了秋冬季就把他们聚集起来抵御敌寇。皇帝立即答应了。 詹荣先是因平叛有功，被提拔为兵部右侍郎，又因为构筑边境关堡而破敌，多次被朝廷奖赏。后来又召回管理兵部事务，提升为左侍郎。兵部尚书赵廷瑞罢职，詹荣代理兵部尚书职权，他上奏请求有关秋季防务的十件事。不久，翁万达进京担任尚书，遭逢母亲去世，詹荣又应当代理兵部事务，詹荣以生病为理由请求退休。皇帝大怒，将他撤职，赋闲在家。过了两年就去世了。 ‎ 高二语文 第 18 页 共 18 页