高考语文一轮复习对点训练 鉴赏古代诗歌的表达技巧人教版

高考语文一轮复习对点训练 鉴赏古代诗歌的表达技巧人教版

第3讲　鉴赏古代诗歌的表达技巧 ‎1．阅读下面这首诗歌，回答问题。‎ 晓至湖①上 ‎[清]厉　鹗 ‎ 出郭晓色微， 临水人意静。 ‎ 水上寒雾生， 弥漫与天永。 ‎ 折②苇动有声，遥山淡无影。 ‎ 稍见初日开， 三两列舴艋。 ‎ 安得学野凫， 泛泛逐清景③。‎ ‎(选自《清诗选》)‎ ‎【注】①湖：杭州西湖。②折：弯曲。③景：影。 ‎ 请从表达技巧的角度对“折苇动有声，遥山淡无影”进行赏析。‎ ‎【参考答案】①对比：以“有声”与“无影”对比，近写听觉，远写视觉，突出层次的远近和景致的深阔。②对偶：以“折苇”对“遥山”，近景与远景相结合；以“动有声”对“淡无影”，听觉与视觉相结合；节奏优美(或形象丰富，或层次分明)，意境深阔、淡雅(或幽静、清新)。(其他看法，言之成理亦可)‎ ‎2．阅读下面一首唐诗，回答问题。‎ 与夏十二登岳阳楼【注】‎ 李　白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。‎ 雁引愁心去，山衔好月来。‎ 云间连下榻，天上接行杯。‎ 醉后凉风起，吹人舞袖回。‎ ‎【注】乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。‎ 对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法作简要分析。‎ ‎【参考答案】第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状。同时这两句诗想象神奇，在云间“下榻”，在天上“行杯”，写出了诗人恍若置身仙境的情景。(意思对即可)‎ ‎3．阅读下面的词，回答问题。‎ 南柯子·忆旧 ‎[宋]仲　殊 十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华，又是凄凉时候在天涯。　　白露收残月，清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家【注】？‎ ‎【注】家：句末语气词，加强语气。‎ 这首词上阕写景用了哪些技巧？试结合诗句分析。‎ ‎【参考答案】①写景采用了远近结合的手法，“十里青山远”是远景，“潮平路带沙”是近景；②用了视听结合的手法，前两句诗是视觉的描写，“数声啼鸟”是听觉的描写；③运用了拟人的修辞手法，“数声啼鸟怨年华”一句其实是表达作者内心的愁怨。‎ ‎1．阅读下面一首宋词，然后回答问题。 ‎ 鹧鸪天·建康上元作①‎ 赵　鼎 客路那知岁序移，忽惊春到小桃枝。天涯海角悲凉地，记得当年全盛时。　　花弄影，月流辉，水精宫殿五云飞。分明一觉华胥梦②，回首东风泪满衣。‎ ‎【注】①作于宋南渡后的元宵节。②华胥梦：传说黄帝梦游华胥之国，该国社会繁荣祥和。‎ 本词主要运用了什么表现手法来表达感情？请作简要分析。 ‎ ‎【参考答案】(示例1)主要运用了对比的表现手法。词人将当年全盛时的欢乐与南渡后客居的悲凉进行对比，突出了沉重的爱国之思。‎ ‎(示例2)主要运用虚实相生的表现手法。上片实写南渡后客居的悲凉，下片转入对当年全盛时欢乐生活的回忆，结尾两句又跌入悲怆的现实，表达了沉重的爱国之思。 ‎ ‎2．(瑞安中学2019—2019学年第一学期高三年级期中考试)阅读下面的诗歌，完成后面的题目。‎ 舟中二首(其一)【注】‎ 陈师道 恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮。‎ 疾如万骑千里来，气压三江五湖上。‎ 岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。‎ 少年行路今头白，不尽还家去国情。‎ ‎【注】宋哲宗绍圣元年(1094)，作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。‎ ‎(1)颔联运用了哪些修辞手法？请作简要赏析。‎ ‎【参考答案】比喻和夸张。将迅猛的风浪夸张地比作瞬息千里的万马，将风浪的气势夸张地形容为能镇压三江五湖；生动形象地写出了风浪的威势。‎ ‎(2)这首诗表现出作者怎样的情感？请结合全诗作简要分析。‎ ‎【参考答案】“恶风”“黄流”预示作者生活环境的险恶，借此表达出作者被罢黜之后的愤懑之情；“空荒”“待残更”则表达出归家途中的孤寂落寞之情；借“今头白”“情不尽”表达出韶光已逝、壮志未酬的悲辛。‎