历史高考试题——广东卷含答案

历史高考试题——广东卷含答案

绝密★启用前 试卷类型：A 2011年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷） 文科综合(历史部分) 本试卷共10页，41小题，满分300分。考试用时150分钟。‎ 注意事项：‎ ‎1.答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。‎ 2. 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需 ‎ 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。‎ 3. 非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应 ‎ 位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。‎ 4. 考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。‎ ‎ ‎ 一、 选择题：本大题共35小题，每小题4分，共140分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。‎ ‎12“夫仁政，必自经界（地地的分界）始。……经界既正，分国制禄，可坐而定也。”孟子的这段话认为 A.轻徭薄赋是实施仁政的手段 B.均贫富是实施仁政的障碍 C.解决土地问题是实施仁政的前提 D.贵民轻君是实施仁政的途径 ‎13.隋唐以前，官府设有谱局，考定父祖官爵、门第。此后该现象逐步消失，主要原因是 A.宗法制的终结 B.察举制的完善 C.三省六部制的设立 D.科举制的推行 ‎14．“虎溪三笑“讲的是儒者陶渊明、道士陆修静、僧人慧远一起品茗畅谈、乐而忘返的故 事。故事本身是虚构的，却在唐宋诗歌、绘画作品中时有出现。据此可以得出符合史实 的结论是，当时 A.儒道佛出现融合的趋势 B.佛教开始传入中国 C.诗歌创作呈现繁荣局面 D.绘画风格以写实为主 ‎15清末有舆论说：“中兴名车臣曾国藩公赏侯爵，李鸿章不过伯爵，其余百战功臣，竟有望男爵而不可得才，信乃以子、男等爵奖创办实业工商，……斯诚稀世之创举。”此“创举”反映了 A.资本主义的萌芽 B.重农抑商传统的改变 C.爵位制度的创设 D.封建君主专制的加强 ‎16图5所示为某乡村知识分子1913年的一则日记（部分），由此可见 A. 作者不认同辛亥革命 B. 作者主张全面学习西方 C. 当时乡村社会习俗没有变化 D. 当时民主共和观念深入人心 ‎17.20世纪20年代农会会员数的变化反映了农民运动的状况。导致表1所示变化出现的直接原因是 A. 南昌起义 B. 井冈山革命根据地的开辟 C. 北伐战争 D. ‎《湖南农民运动考察报告》的发表 ‎18.图6是某杂志的封面，从中可获取的历史信息是，当时 A.浮夸现象十分盛行 B.杂交水稻培育成功 C.中国人造卫星发射成功 D.科教兴国战略初见成效 ‎19，有学者认为：“古代雅典政治建立在一种非常不民主的 ‎ 基础之上。”下列雅典民主政治鼎盛时期的史实，可以 支持该诊断的是 A． 公民在会是最高权力机构 B． 居民中奴隶数量多于自由民 C． 有不少功勋卓著的公民经陶片放逐法被流放国外 D． 五百人议事会的成员以抽签方式从10个选区中选出 ‎20.下列宪法中，赋予议会制约政府的权力最小的是 A．1787年美国宪法 B.1871年《德意志帝国宪法》‎ C．1875年法兰西第三共和国宪法 D.1912年《中华民国临时约法》‎ ‎21.有学者认为：“19世纪70年代的新欧洲……可以看作是唯物辩证法所指的历史上阶级斗争的新阶段。”该观点依据的史实是 A．第一次工业革命 B.俄国十月革命 C．《共产党宣言》发表 D.巴黎公社革命 ‎22.1919年英国《泰晤士报》曾刊登标题文章——“科学革命”，两个副标题是“宇宙新理论”、“牛顿观念的破产”。具有“科学革命”意义的理念是 A．日心说 B.量子论 C. 相对论 D.经典力学 ‎23二战后初期，有政治认为，当时美国在欧洲实施的某项战略措施“最初不过是一种经济手段，现在却成了美国武器库里对付苏联的一种主要武器”。这一措施是 A．推行马歇尔计划 B.建立布雷顿森林体系 C．组建北大西洋公约组织 D.倡议签订《关税与贸易总协定》‎ 二、非选择题：本大题共6小题，满分160分。‎ ‎38.（25分）阅读材料，结合所学知识回答问题。‎ ‎ 材料一：中国古代史书多以纪传体编撰而成，“盖纪者，编年也；传者，列事也。编年者，历帝王之岁月……；列事者，录人臣之行状。”‎ ‎——据（唐）刘知几《史通》‎ ‎ 历史者，“叙述人群进化之现象而求得其公理公例者也”；史家必探察“国民全部之经历及其相互之关系”；史学者，“国民之明镜也，爱国心之源泉也”。‎ ‎——据梁启超《饮冰室合集》‎ ‎ 材料二：布鲁尼（1369~1444）的《佛罗伦萨史》，不再从上帝创世而是从佛罗伦萨的建城写起；不再记述有关佛罗伦萨建城的神怪传说和奇迹，而是更多地描写佛罗伦萨当时的政治生活。‎ ‎——据《西方的历史观念》‎ ‎ 材料三：20世纪60年代以来我国出版的世界通史教材，对世界近现代史的分期先后出现两种主要做法：①近代史开始于1640，现代史开始于1917年；②近代史开始于1500年前后，现代史开始于1900年前后。‎ ‎ （1）据材料一，古代纪传体史书记载的主要内容是什么？梁启超的史学观受到哪些思想的影响？（8分）‎ ‎（2）据材料二，分析布鲁尼的历史撰述反映了当时什么样的思想潮流。（6分）‎ ‎（3）任选材料三中的一种分期说法，分析其史实依据。（8分）‎ ‎（4）有学者认为，历史不仅是指过去的事实本身，也是指人们对往事的记录。谈谈你对这句话的理解。（3分）‎ ‎39.（27分）在探讨“中国计划经济的形成和变革”问题时，某同学发现在20世纪30年代中国兴起了一股计划经济思潮，并摘录了以下材料。请根据材料，结合所学知识，在下列问题的指引下，进行深入探究。‎ ‎ 材料：‎ ‎ 许多人，“‎ 对苏俄表示同情之美感，有的甚至替它大事鼓吹，以为苏俄成功之秘诀，在于它的社会经济制度，因为这个制度是有计划的，有组织的”。‎ ‎——据《东方杂志》（1933年）‎ ‎ “在内外层层叠叠的高压状态底下的中国，最急需的是“整个地实行社会主义的统制经济（计划经济）和集体生产”。‎ ‎——据《申报月刊》（1933年）‎ ‎ “左倾的也好，右倾的也好，大家都承认放任经济的末日到了”‎ ‎——据《独立评论》（1934年）‎ ‎（1）从国际和国内两方面分析20世纪30年代计划经济思潮在中国兴起的原因。（6分）‎ ‎（2）分析20世纪50年代中国选择计划经济体制的原因，并简述这一体制对经济建设的影响。（10分）‎ ‎（3）20世纪70年代以来，世界范围内兴起了经济调整之风。概括指出20世纪70年代西方发达国家经济政策进行了怎样的调整；简述改革开放以来中国经济体制改革不断深化的表现。（8分）‎ ‎（4）通过上述探究学习，你获得什么历史启示？（3分）‎ ‎ ‎