（淄博专版）2020届中考化学复习 第2部分 专题类型突破 专题六 基础实验题练习

（淄博专版）2020届中考化学复习 第2部分 专题类型突破 专题六 基础实验题练习

专题六　基础实验题 ‎1.（2018·淄博沂源一模）下列关于实验操作中先后顺序的叙述正确的是( )‎ A.实验室用CO还原Fe2O3制取铁时，先点燃酒精灯 B.用托盘天平称量药品时，先称量，再调节天平平衡 C.实验室制取气体时，先装药品，再检查装置气密性 D.稀释浓硫酸时，先在烧杯内倒入水，再沿烧杯壁缓慢注入浓硫酸，并不断搅拌 ‎2.（2018·淄博张店一模）下列实验的现象与对应结论均正确的是( )‎ 选项 操作 现象 结论 A 用浓硫酸在白纸上写字 白纸变黑甚至穿孔 浓硫酸有强烈的吸水性 B 在灼热的CuO中通入CO 黑色粉末逐渐变成红色 CO具有还原性 C 在装有过氧化氢溶液的试管中加入MnO2固体 有大量气泡产生 该反应的反应物是过氧化氢和MnO2‎ D 在硫酸铜溶液中分别插入铁片和银片 银片表面有红色物质析出；铁片没有明显变化 金属活动性顺序：Ag>Cu>Fe ‎3.（2017·淄博张店一模）如图所示实验，不能达到实验目的的是( )‎ ‎4.（2019·改编题）某同学用如图装置进行CO与CuO的反应。下列说法错误的是( )‎ 7‎ A.该实验装置应增加尾气处理装置 B.加热前应先通入一段时间的CO以排尽装置内的空气 C.Ca（OH）2溶液可以检验产生的CO2气体 D.玻璃管中的现象为固体粉末由红色变为黑色 ‎5.（2018·安徽中考）对比实验是实验探究的重要方法，下列对比实验设计能实现相应实验目的的是( )‎ 选项 实验目的 实验设计 A 探究温度对分子运动 快慢的影响 B 探究水对铁钉锈蚀的影响 C 探究空气是燃烧的必要条件 D 探究CO2与水发生反应 ‎6.（2018·河北中考）根据如图所示的实验回答问题。‎ ‎（1）甲装置中仪器a的名称是__________；该装置作为气体发生装置对反应物状态和反应条件的要求是______________________________________。‎ 7‎ ‎（2）乙是探究影响铁锈蚀快慢因素的实验，为探究氯化钠是否可以加快铁的锈蚀，试管①中的物质X和试管②中的物质Y分别是____________________。‎ ‎（3）丙是粗盐提纯实验中的过滤操作。过滤时，最好先将上层液体倒入过滤器，然后再倒入混有沉淀的液体，以免_________________________________‎ ‎_________________________，使过滤速度过慢。在粗盐提纯实验中，若倾倒液体时液面高于滤纸边缘（其他操作均正确），则得到的精盐质量会________（填“偏大”“不变”或“偏小”）。‎ ‎7.（2018·江西中考）根据下列图示，回答相关问题。‎ ‎（1）实验一：实验中铜片上出现的现象是________________________，该反应的化学方程式是__________________________。‎ ‎（2）实验二：自制简易净水器中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是________。‎ ‎（3）实验三：仪器①的名称是________；X、Y分别是水和汽油中的一种，加入X、Y后，观察到a中固体消失并得到棕色溶液，b中固体不消失，则物质X是________，由实验可知，物质的溶解性与______________________________有关。‎ ‎8.（2018·淄博高青二模）回答下列问题。‎ ‎（1）实验一，图A中观察到的现象是____________________，该实验能证明二氧化碳的性质有____________________________________，所以二氧化碳常用来________。图B中，点燃两只高低不同的蜡烛，用烧杯罩住两支蜡烛，可观察到______（填“上”或“下”）方的蜡烛先熄灭，根据上述现象给我们的启示，若发生火灾，逃生时应采取的措施是____________________。‎ ‎（2）实验二，烧杯底有少量二氧化锰粉末，向烧杯中加入不同浓度的过氧化氢溶液，记录如下。‎ 实验顺序 现象 第一次：加入20 mL 15%过氧化氢溶液 有大量白雾产生，蜡烛熄灭 7‎ 第二次：加入20 mL 5%过氧化氢溶液 有大量气泡产生，蜡烛燃烧更旺 第一次，蜡烛熄灭的原因可能是________________________。第二次实验完毕，回收二氧化锰的实验操作是________。‎ ‎9.（2018·齐齐哈尔中考节选）如图是初中化学的一些基本实验，请回答相关问题。‎ ‎（1）A实验过程中，当蒸发皿中出现____________时，停止加热。‎ ‎（2）B实验中酒精灯加网罩的作用________________________。‎ ‎10.（2018·淄博沂源一模）如图是教材中常见的实验装置图，请回答下列问题：‎ ‎（1）A装置是过滤装置，请改正图中一处错误：_________________________‎ ‎______________________。‎ ‎（2）B装置是验证物质燃烧的条件的实验。铜片上的白磷能燃烧而水中的白磷不能燃烧，说明可燃物燃烧需要满足的条件是___________________________‎ ‎______________________。‎ ‎（3）C装置是测定空气中氧气含量的实验，在该实验中不断推拉注射器活塞的原因是________________________。‎ ‎（4）D装置是某同学设计的验证质量守恒定律的实验，该实验________（填“能”或“不能”）验证质量守恒定律，原因是_________________________‎ ‎__________________________________________。‎ ‎11.（2018·‎ 7‎ 淄博中考）同学们学习氧气后发现，许多物质在氧气中能剧烈燃烧，例如：蜡烛在氧气中燃烧且有明亮的火焰；铁丝也能在氧气中燃烧，但是没有火焰。针对这些问题同学们进行实验，请你参与他们的实验探究。‎ ‎（1）写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式____________________________。同学们对铁丝在氧气中燃烧的实验进行了改进，用适量10%的过氧化氢溶液和二氧化锰代替原实验集气瓶中的水（如图所示），其优点是实验简便且安全，实验观察到的现象是铁丝剧烈燃烧、火星四射，________________，反应的化学方程式为________________________。‎ ‎（2）点燃蜡烛，用坩埚钳夹持一根尖嘴玻璃管，将其末端插入燃着的蜡烛烛心附近，一段时间后用火柴在玻璃管尖嘴处点燃，有火焰产生（如图所示）。由此可知，蜡烛燃烧产生的火焰是由________（填“固态”或者“气态”）石蜡燃烧形成的。要使该实验成功，同学们认为尖嘴玻璃管不宜过长，原因是__________________________________________________。‎ 交流反思：控制反应条件可以促进或抑制化学反应，请写出促进可燃物燃烧的两种方法________________________________________。‎ ‎12.（2018·宜昌中考）控制变量，设计对比实验是实验探究的重要方法。‎ 实验一：区分硬水和软水。‎ 本实验条件除了要控制所取硬、软水的体积相同外，还必须要控制______________相同 实验二：探究人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同。‎ 7‎ 将燃着的小木条分别插入空气样品 和呼出气体的样品中，对比观察到 的现象，可得出的结论的是______‎ ‎_______________________________‎ ‎_______________________________‎ ‎______________________________‎ 实验三：探究决定氯化铁溶液颜色的粒子。‎ 氯化铁溶液呈黄色。为了探究溶液中的哪种粒子使溶液呈黄色，小艳同学分析溶液中存在的粒子，选择了一种试剂作对比，确定了决定氯化铁溶液颜色粒子，用作对比的试剂可以是_________‎ ‎_____________溶液 参考答案 ‎1．D　2.B　3.B　4.D　5.A ‎6．(1)锥形瓶　反应物是固体和液体，反应不需要加热 ‎(2)氧气、氯化钠溶液 ‎(3)沉淀先进入漏斗后可能堵塞滤纸纤维间的间隙　偏大 ‎7．(1)红色固体表面逐渐变黑　2Cu＋O2 2CuO　‎ ‎(2)过滤 ‎(3)试管　汽油　溶剂的性质(或溶剂的种类)‎ ‎8．(1)蜡烛自下而上熄灭　不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大　灭火　上　弯腰迅速撤离现场 ‎(2)没有与充足的氧气接触　过滤 ‎9．(1)较多固体　‎ ‎(2)使火焰集中，提高温度 ‎10．(1)应用玻璃棒引流(若是指出错误算错)‎ 7‎ ‎(2)可燃物要与充足的氧气接触 ‎(3)使氧气与铜粉充分反应 ‎(4)不能　稀盐酸与碳酸钠反应产生的二氧化碳逸出，使反应后的总质量减小 ‎11．(1)2H2O22H2O＋O2↑　生成黑色固体　3Fe＋2O2Fe3O4‎ ‎(2)气态　玻璃管太长，石蜡蒸气冷凝，不能从玻璃管末端导出　升高温度、增大可燃物与氧气的接触面积 ‎12．肥皂水的量　空气中氧气的含量比呼出气体中氧气的含量多(合理即可)　氯化钠(合理即可)‎ 7‎