初中化学中考配制溶液专题

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

初中化学中考配制溶液专题

中考化学溶液配制专题实战练习 ‎1.实验室配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液时,不需要的仪器是(  )‎ A.烧杯 B.酒精灯 C.量筒 D.托盘天平 ‎2.配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时,下列做法正确的是(  )‎ A.配制溶液的烧杯可以用少量蒸馏水润洗 B.用100ml的量筒量取47ml的水 ‎ C.转移已配制好的溶液时,有少量溶液溅出不会引起溶质质量分数的改变 ‎ D.称量固体时,当指针向右偏移时,应该增加砝码 ‎3.(2006•北京)配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液,操作顺序正确的是(  )‎ A.计算、溶解、称量、量取 B.溶解、量取、计算、称量 ‎ C.计算、称量、量取、溶解 D.称量、量取、溶解、计算 ‎ ‎4.配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液,下列操作正确的是(  ) ‎ A. ‎ B.‎ C..‎ D.‎ ‎5.实验室配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液时,需采用的一组仪器是(  )‎ A.烧杯、药匙、量筒、酒精灯 B.烧杯、量筒、托盘天平、酒精灯 ‎ C.烧杯、药匙、量筒、玻璃棒、胶头滴管、托盘天平 ‎ D.烧杯、药匙、玻璃棒、胶头滴管、托盘天平 ‎6.配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的一些操作步骤如图:‎ 正确的操作顺序是(  )‎ A.④⑤①②③ B.①②③④⑤ C.⑤②①④③ D.③④①②⑤‎ ‎7.(2013•东台市二模)下列关于“用氯化钠配制溶质质量分数一定的溶液”实验的说法中,不正确的是(  )‎ A.称量时,将固体NaCl放在天平左盘纸上 ‎ B.蒸发操作中,玻璃棒的主要作用是加快蒸发 ‎ C.主要操作步骤为:计算、称量、溶解等 ‎ D.过滤时用到的玻璃仪器有:烧杯、玻璃棒、漏斗 ‎8.在配制一定质量分数的氯化钠溶液时,下列出现的操作失误,会引起所配溶液的溶质质量分数降低的是(  )‎ A.用量筒量取蒸馏水读数时,仰视凹液面的最低处 ‎ B.用托盘天平称量氯化钠时,将砝码放在左盘,但未使用游码 ‎ C.将量筒中的水倒入烧杯时,量筒中有少量水残余 ‎ D.将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶中时,不慎洒出部分溶液 ‎ ‎9. 用氯化钠固体配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时,下列仪器不必用到的是(  )‎ A.托盘天平 B.烧杯 C.量筒 D.漏斗 ‎ ‎10. 欲将粗盐提纯并用所得精盐配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液.下列说法正确的是(  )‎ A.过滤时,用玻璃棒在漏斗中搅拌加快过滤速度 ‎ B.蒸发滤液时,待蒸发皿中滤液蒸干时才停止加热 ‎ C.用精盐配制上述溶液需要经过计算、称量、溶解、装瓶贴标签等步骤 ‎ D.配制溶液时必须使用的仪器有托盘天平、酒精灯、量筒、试管、玻璃棒等 ‎11. 实验室要配制50g6%的氯化钠溶液.以下操作正确的是 A.将氯化钠固体直接放在托盘上称量 B.将准确称取的氯化钠固体倒入盛有水的量筒中溶解 C.实验中需要的玻璃仪器有:烧杯、量筒、酒精灯、玻璃棒和滴管 D.配制溶液时需要经过计算、称量、溶解、装瓶、贴标签等步骤 ‎12. (高新区)请回答下列问题:‎ ‎(1)计算配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液所需:氯化钠 g,水 g.‎ ‎(2)用托盘天平称量所需的氯化钠时,发现托盘天平的指针偏向左盘,应 .‎ A.增加适量氯化钠固体  B.减少适量氯化钠固体  C.调节平衡螺母 ‎(3)在量取水时,如果视线俯视,则配制的溶液中溶质的质量分数将 (填“偏高”或“偏低”或“无影响”).‎ ‎13. 实验室要配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液。操作步骤如下:‎ ‎(1)计算:需要氯化钠质量为_______g,需要水的体积为_______mL。‎ ‎(2)称取氯化钠:使用托盘天平称取氯化钠之前,先要调节天平平衡,然后在托盘天平两端托盘上分别放上质量相同的纸片,再用__________移动游码调整到所需刻度。向天平左盘的纸片上加氯化钠,天平快接近平衡时,应该进行的操作是______________________________,直到天平平衡。将称好的氯化钠倒入烧杯中。‎ 若称量过程中天平指针左偏,此时应该进行的操作是_________________________________。‎ ‎(3)量取水:用________(选填“10mL”、“50mL”或“100mL”)的量筒量取所需体积的水,并将其沿烧杯内壁倒入盛有氯化钠的烧杯中。‎ ‎(4)溶解:用玻璃棒轻轻不断搅拌,使氯化钠完全溶解。此操作过程中,用玻璃棒不断搅拌的目的是_______________________________。‎ ‎(5)转移:配好氯化钠溶液后,将溶液转移到老师指定的、贴有标签的容器内。‎ ‎【讨论】‎ ‎①若所配溶液中氯化钠的质量分数偏小,可能原因有______________‎ ‎ A.氯化钠晶体不纯 B.转移已配好的溶液时,有少量液体溅出 C.用量筒取水时仰视读数 D.烧杯用蒸馏水润洗后再配制溶液 ‎②若要将该实验中所配制的50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液变成20℃时氯化钠的饱和溶液,最简单的方法是什么?(请通过列式计算说明) 提示:20℃时氯化钠的溶解度为36g ‎14.(振华中学)2014‎ 年我市中考化学实验考查的课题为:配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液。请你结合已学化学知识以及在实验考查中的体会回答下列问题。‎ ‎(一)配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液。‎ 实验操作步骤包括:‎ ‎①计算配制溶液所需氯化钠的质量和 。‎ ‎②称取氯化钠的质量时,托盘天平调平之后,在两端托盘上 (填写具体操作),再用 移动游码至所需质量。添加药品至天平接近平衡时,应 (填写具体操作)至天平平衡。‎ ‎③量取一定量的水。‎ ‎④溶解。溶解时使用 轻盈均匀地搅拌,使固体全部溶解。‎ ‎⑤将配制好的溶液转移到指定的容器中。容器上所贴标签必须要注明的是 。‎ A.溶液的质量 B.溶液的名称 C.溶液的溶质质量分数 ‎ D.溶液密度 E.溶液的体积 F.配制的时间 ‎(二)我们知道,世界是由物质组成的,物质是由微粒构成的,在本次实验所配制的氯化钠溶液中,从微粒角度看溶液中钠离子和水分子的个数比为 (最简整数比)。‎ ‎15.(星海中学)我市初三学生‎5月16日进行理化实验操作考核,其中一项是“配制‎50g 6%的氯化钠溶液”。该实验的部分操作如下图所示。‎ ‎ ‎ ‎(1)需要称取氯化钠的质量是_ ___g,右边的托盘上需放左边的托盘相等质量的纸,其目的是 ;若称量时A出现了右盘略低的现象,接下来的具体操作是__________ 。‎ ‎(2)取水时,应选用规格为50 mL的量筒而不选100mL的量筒,其目的的是 ;‎ ‎(3)C中用玻璃棒搅拌的作用是___ __________________。‎ ‎(4)D中所贴标签有不妥之处,并在方框中 写出你认为适合的内容。‎ ‎(5)小明同学在实际操作中出现了如下操作,导致配制的氯化钠溶液质量分数偏小的有 ________________________。 ‎ A.在托盘天平的左盘称取氯化钠时,游码不在零位置就调节天平平衡,后将游码移动得到读数;‎ B.氯化钠固体不纯; C.量筒量取水前先用蒸馏水润洗;‎ D.将量筒中的水倒入烧杯时,有水洒出; E.按照图B的方法读数;‎ F.转移已配好的溶液时,有少量溶液洒落在瓶外 G.盛装溶液的试剂瓶留有少量蒸馏水 ‎16.(立达二模)今年我市初中化学实验考查的内容是“‎ 配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”,请回答下列相关问题。‎ ‎ (1)下列各实验操作正确的是 (本题答案并不唯一)‎ ‎ (2)在取用固体步骤中,托盘天平的指针略微向右偏移时,可进行 操作直至恰好平衡。‎ ‎ (3)将3.0gNaCl固体溶解在‎47.0g水中,所得溶液的溶质质量分数为 ;若将‎10g15%的NaCl溶液稀释成该浓度的溶液,则需要加入 g的水。‎ ‎17. (常熟二模)今年化学实验考查内容是“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”,如现在需要配制‎50g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液,请回忆实验过程,回答下列问题:‎ Ⅰ.配制溶液:‎ ‎(1)计算:配制‎50g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液需要氯化钠 g,水 mL。‎ ‎(2)称量量取:用托盘天平称量所需的氯化钠时,发现天平的指针偏向左盘,应 。‎ ‎ A.增加适量氯化钠固体 B.减少适量氯化钠固体 C.调节平衡螺母 ‎(3)溶解:将氯化钠和水依次倒入烧杯中,用玻璃棒搅拌,其目的是 。‎ ‎(4)装瓶并贴上标签。‎ 小明同学所贴标签有不妥之处,‎ 如图所示,请在右侧的空白标 签上填写正确内容;‎ ‎(5)若配制所得的氯化钠溶液中氯化钠的质量分数偏小,可能的原因是 。‎ ‎ A.用量筒量取水时俯视读数    B.烧杯用蒸馏水润洗后未等晾干就配制溶液 ‎ C.天平指针偏右就开始称量   D.转移已配好的溶液时,有少量溶液溅出 E.所用氯化钠晶体未充分干燥 F.转移已称好的氯化钠固体时,部分洒落在烧杯外 ‎(6)在实验中,老师观察到了同学们使用量筒的下列操作,其中正确的是  。(填序号) ‎ ‎ ‎ ‎ A.向量筒中滴加水 B.读取水的体积 C.把水倒入烧杯 D.溶解 Ⅱ.已知‎20℃‎时氯化钠的溶解度为‎36g,将该‎50g溶液转化为‎20℃‎ 的氯化钠饱和溶液,最简单的方法是 。(列式计算说明)‎ Ⅲ.电解饱和食盐水可以得到多种化工产品,主要过程如下:‎ ‎①气体A是密度最小的气体,该气体的名称为 ,写出一个由酸D转化为气体A 的化学方程式 。‎ ‎②电解后生成的碱B的化学式为 ,你猜想的依据是 。‎ ‎18. (26中)今年我市初中化学实验考查的内容是“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”,请回答以下问题。‎ ‎(1)下列关于配制‎50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液实验操作错误的是( )‎ ‎ A.使用托盘天平使用之前,将天平保护垫圈取下。‎ ‎ B.在称取氯化钠之前,在两端托盘上分别放上质量相同的纸。‎ C.先用镊子将游码调至3.0刻度处,再向左盘纸片上加氯化钠。‎ D.托盘天平使用结束后,用手将游码归零。‎ ‎(2)当天平指针快接近平衡时,再加入氯化钠的恰当操作是:________________________;若加入氯化钠后,发现天平指针略向左偏,要使指针居中的恰当操作是:__________________‎ ‎(3)小明是学校第二批进实验室进行实验操作考查的同学,他进入实验室后发现一些实验仪器潮湿,请问其中哪些问题不需要进行处理,也不会对他配制‎50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液造成偏差的是( )‎ A.药匙上有水 B.量筒里还有些蒸馏水C.胶头滴管里有水 D.用来放溶液的烧杯里有水 ‎(4)①配好的氯化钠溶液,应转移到下列哪种试剂瓶中( )‎ A. B. C. D.‎ ‎②请你为配好的氯化钠溶液,书写正确的标签。‎ ‎(5)在‎20℃‎时,取出部分上述配制的氯化钠溶液,向其中不断加入氢氧化钠,随着氢氧化钠含量的变化,氯化钠达到饱和状态时其溶质质量分数将不断变小,经测定当氢氧化钠的溶质质量分数为38%时,氯化钠的溶质质量分数为2%,请计算此时氯化钠的溶解度是多少?‎ ‎19. (觅渡中学)某实验小组利用图1所示仪器配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液。‎ ‎ ‎ 图1 图2‎ ‎(1)图1中缺少一种必须用到的玻璃仪器,它是 ‎ ‎(2)图2中的操作错误是 ;若按图2操作,取用的氯化钠实际质量为 g。‎ ‎(3)量取蒸馏水的体积读数如图3所示,则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液的溶质质量分数为(水的密度为1 g/cm3) ,而实际得到溶液的溶质质量分数为 ‎ ‎(4)在上述实际配得的溶液中加6.0g水,则溶液的溶质质量分数为 图3‎ ‎(5)在上述实际配得的溶液中加23.0g氯化钠,则溶液的溶质质量分数为 (写计算过程)。 (已知:该温度下,氯化钠的溶解度是36g。计算结果均保留一位小数)‎ ‎20. “配制溶质质量分数一定的溶液”是2014年苏州市初中化学实验的考查内容。某同学按照老师要求,配制50g6%的氯化钠溶液,但是发现实验室没有纯净的氯化钠,只有含泥沙的粗盐.经过与同学的讨论,打算按如下步骤配制溶液:‎ 步骤一:粗盐提纯 ‎(1)溶解:称取10g粗盐并加水溶解,需要用到上图中哪些仪器 (填字母)。‎ ‎(2)过滤:在该操作中上图缺少的关键仪器是 。‎ ‎(3)蒸发结晶:将滤液倒入蒸发皿中加热,当出现较多晶体时停止连续加热。‎ ‎(4)在上述三步操作中,均需要用到玻璃仪器E,其作用是 (填字母)。‎ A.①引流;②加速粗盐的溶解;③使液体受热均匀、防止外溅。‎ B.①引流;②使液体受热均匀、防止外溅;③加速粗盐的溶解。‎ C.①加速粗盐的溶解;②引流;③使液体受热均匀、防止外溅。‎ 步骤二:配制溶液 ‎?gNaCl ?mlH2O 6%NaCl溶液50g ‎(1)计算:需要氯化钠质量 克,需要水 mL。‎ ‎(2)称量:用天平称取提纯后所得的精盐,并用 (填仪器名称)量取水。天平调节平衡后,用__________移动游码调整到所需刻度。在称取氯化钠固体的操作时,若指针略向右偏转,要使指针居中的恰当操作是: ‎ ‎ 。‎ ‎(3)溶解:溶解时在烧杯中先加入精盐再加入水。此操作过程中,用玻璃棒可以加速固体溶解,短时间内发现烧杯中还是有少量的氯化钠未溶解,可采用 方法可以使烧杯中的氯化钠全部溶解。充分溶解后得到的溶液中所含的微粒有 (填微粒符号)。‎ ‎(4)装瓶并贴上标签。‎ 实验反思:‎ 该同学配制的溶液经测定溶质质量分数小于6%,下列哪些原因可能引起该误差( )‎ A.有少量的氯化钠固体留在了纸上 ‎ B.用量筒量取水时俯视读数 C.转移时,有少量的氯化钠固体没有溶解完 ‎ D.烧杯先用少量蒸馏水润洗,再配制溶液 E.称取完氯化钠固体时,天平指针略向左倾斜 ‎ F.没有完全把47mL水从量筒全部倒入烧杯内 思维拓展:某兴趣小组在“配制50g质量分数为6%的溶液”实验后又进行了探究,对“溶剂质量”和“溶质质量”进行了如下实验:‎ ‎(1)向配制的溶液中加6.0g水,计算此时溶液的溶质质量分数(计算结果均保留一位小数)。‎ ‎(2)向配制的溶液中加入20.0g氯化钠,计算此时溶液的溶质质量分数。(已知:25℃时,氯化钠的溶解度是36g。计算结果均保留一位小数)‎
查看更多

相关文章

您可能关注的文档