2017年度中考物理第13章(力和机械)二轮专项练习

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2017年度中考物理第13章(力和机械)二轮专项练习

九年级第十三章力和机械(精选 111 题) 一、弹力 弹簧测力计 [2011 恩施]12.在实验时,小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩 挂在铁架台上,静止时有如图所示的示数。接着,他把这个测力 计像右图中乙那样,上下各挂一个 50g 的钩码,并挂到甲测力 计下,则甲乙两测力计的示数分别是:D A.1.0N 和 1.5N B.1.0N 和 0.5N C.2.0N 和 1.0N D.2.0N 和 1.5N [ 2011 漳州] (3)分别用图 15 甲、乙两种方式使用弹簧测力计测 量钩码重力。正确的握持方式是______(选填“甲”或“乙”) 甲 23.(2011 黄冈)在弹性限度内,弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比,即 F=kx,其中 F 为弹力大小,x 为伸长量,k 为弹簧的劲度系数。已知某弹簧劲度系数为 100N/m,原始长 度为 10cm,则在弹力为 5N 时,弹簧长度可能为 B A.10cm B.15cm C. 20cm D.25cm 32.(2011无锡)(6 分)为制作弹簧测力计,某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关 系作了探究.下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据. 表 一 表二 (1)分析表一和表二数据可知:①在一定条件下,弹簧伸长的长度与它所受 的拉力成 ▲ ; ②在拉力相同的情况下,甲弹簧伸长的长度比乙弹簧 ▲ (选“大"或 “小”)。 (2)如图所示的 A、B 两弹簧测力汁分别使用了甲、乙两弹簧,它们的外壳相同, 甲弹簧受到的拉力/N O l 2 3 4 5 6 甲弹簧的长度/cm 6.O 9.O 12.0 15.O 18.O 21.O 24.O 乙弹簧受到的拉力/N O l 2 3 4 S 6 乙弹簧的长度/cm 6.0 7.5 9.O lO.5 12,0 13.5 15.O 刻度线分布情况相同.则量程较大的是 ▲ (选填“A”或“B”下同)测力计,精度较 高的是 ▲ 测力计. (3)经实验探究发现:在拉力相通的情况下,弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长(弹 簧不受外力时的长度)等均有关系,请设计一个简单实验,证实弹簧伸长的长度与弹簧原长 有关 ▲ 。 11.(2011 山东济宁)在“制作橡皮筋测力计”的活动中,同学们发现:在一定的范围内, 橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的长度越长。根据这一现象,小明和小丽提出如下猜想(见 图 5) 。 究 竟 谁 的 猜 想 正 确 呢 ? 他 们 决 定 一 起 通 过 实 验 来 验 证 自 己 的 猜 想 。 加油站 图 5 (1)要完成实验,除了需要一根橡皮筋、若干个 除相同的钩码、铁架台和细线外,还需要的器材是 。 (2)小明和小丽的实验记录数据如下表: 1 拉力(钩码总重)F/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 2 橡皮筋的总长度L/cm 4.5 5.1 5.7 6.3 6.9 7.5 3 橡皮筋伸长的长度△L/cm 0 0.6 1.2 2.4 3.0 ①没有挂钩码时,橡皮筋的长度 L0= cm。 ②请将表格中第 3 行的数据补充完整。 ③要判断小丽的猜想是否正确,应对表格中的哪两行数据进行分析比较? 答:应对 (选填序号)两行数据进行比较。 ④分析表格中的数据,你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的?答: 。 你是如何分析数据并做出此判断的?请简要写出你的判断依据: 。 11.答案:⑴刻度尺(1 分)。 ⑵①4.5(1 分) ② 1.8(1 分) ③1 、 2 (1 分) ④小明(1 分) 橡皮筋伸长的长度与每次的拉力的比值为一常数 (或拉力扩大 几倍,橡皮筋伸长的长度也扩大几倍)(1 分) 评分标准:本题共 6 分,各小题占分见相应小括号内的分值。 二、重力 橡皮筋伸长的长度一般 用符号△L 表示,它等于 挂上钩码后皮筋的长度 L 与皮筋没有挂钩码时 的长度 L。之差,即 △L=L-L。 31(2011宁夏).建筑工人利用悬挂重物的细线来确定墙壁是否竖直。这是因为重力方 向是 ,当重锤静止时,它受到的重力和绳子的拉力是 力,所以绳子 的拉力方向是 。 31、竖直向下、平衡、竖直向上; [2011 玉溪]14.重力的施力物体是地球。如图所示,弹簧测力计的分度 值是 N,砝码受到的重力是 N。答案:0.2 3.2 (2011 淮安)(4)如图所示,画出足球所受重力 G 的示意图。 12.(2011 广安)一个重为 9N 的物体 A,静止放在如图 7 所示的斜面上,请作出物体 A 所 受重力的示意图。 [2011 仙桃]44.(1)如图 13 所示,放在水平桌面上的茶壶处于静止状态,请画出茶壶受力 示意图。 [ 2011 漳州]22.作图题:(1)小女孩用 80N 的力将水桶提起(如图 8 甲所示),请在图 8 乙中 画出女孩提桶力的示意图。 [2011 十堰]17.如图所示,重为 10N 的木块静止在斜面上,它对斜面的压力大小为 8N,请 你画出木块对斜面压力的示意图。 图 7 [2011 玉溪]17. (1)在图中作出静止在水平桌面上的书本受力的示意图; 21.(2011 温州)2011 年 5 月,天空出现百年一遇的水星、金星、木星、火星、天王星和海 王星“六星连珠”天文奇观。仰望星空,这六大行星大致处在一条线上。分析下表数据,1 千克物体在“六星”表面所受的重力比地球上的重力大的行星有哪些?________。 行星名称 水星 金星 火星 木星 天王星 海王星 1 千克物体受到的重力/牛 3.6 8.5 3.76 22.9 8.3 11.0 答案:木星、海王星 [2011 岳阳]30.(5 分)小明观察到电风扇、落地灯等都有个大而重的底座,使它们不易翻 到。进而他提出两个猜想:①物体的稳定程度(稳度)可能与物体重心高低有关;②物体的 稳度可能与接触面积大小有关。 为了验证猜想①,他将三块相同的橡皮泥分别固定在三个相同的圆柱体的底部、中部和 底部,对其重心位置如图甲所示,然后小心地推翻圆柱体,观察圆柱体刚好翻到转过的角度 θ(如图乙)并记录在下表中。 在验证猜想②之前,他想到照相机的三脚架与地面的接触面积不变,支得越开却越稳。 于是,他调整思路,找来一块木板和四根相同的木棒,组成图丙所示装置,将四根木棒由内 向外移动时,装置的稳度不断增大。 N G (1)圆柱体刚好翻到时转过的角度θ越小,反映圆柱体的稳度越 (选填“大”或 “小”)。 小 (2)分析表中的信息可知:物体的重心越 ,其稳度越大。 低 (3)丙图所示实验表明稳度与 有关。 支撑面积 (4)依据以上结论:卡车装货物时,应把中的货物装在 层(选填“上”或“下”), 可使货物不易翻到;乘车时,两脚 (选填“分开”或“靠拢”)站得更稳。 下、分开 三、摩擦力 [2011 娄底]7.下列四个实例中,目的是为了增大摩擦力的是 D A.给车轴加润滑油 B.旱冰鞋上装了轮子 C.气垫船的船底跟水面间有一层空气垫 D.汽车打滑时,常在轮胎下垫碎石或稻草 [2011 郴州]4.下列实例中,为了增大摩擦的是 A A.单杠运动员上杠前在手上涂镁粉 B.门的转轴处加润滑油 C.拉杆旅行箱底部装有轮子 D.气垫船运行时在船底和水面之间形成一层空气垫 [2011 长沙]17.我国自主研发的“中华牌”月球车将在 2013 年送上月球,该月球车装有 6 个 车轮,其车轮上刻有螺旋花纹的目的是 B ( ) A.减小摩擦 B.增大摩擦 C.增大压力 D.减小压力 [2011 泰安]14.下列实例中,为了增大摩擦的是 A A.车轮上刻有凸凹不平的花纹 B.移动重物时,在它下面垫上钢管 C.在机器的转动部分装滚动轴承 D.给自行车轴加润滑油 (2011·怀化)14.以下说法正确的是 A.汽车轮胎上刻有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦 B.日常生活中,一个鸡蛋所受的重力大约为 100N C.利用量程为 5N 的弹簧测力计可以测 10N 的拉力 D.定滑轮的作用是既可以省力又可以改变力的方向 答案:A [2011 崇左]3.下列实例中,为了增大摩擦的是 B A.向自行车的转轴处加润滑油 B.鞋底刻有凹凸不平的花纹 C.拉杆旅行箱底部装有轮子 D.在新用的拉链上抹一点石蜡 [2011 徐州]5.如图所示,两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开,是因为拉书时书页间 会产生较大的 D A.重力 B.弹力 C.压力 D.摩擦力 [2011 肇 庆 ]2.下列实例中,为了减少摩擦的是:( ▲ ) A.给自行车轴加润滑油 B.拔河时用力握住绳子 C.拧矿泉水瓶盖时,往往在手与瓶盖之间垫上一块布 D.为了擦净玻璃上的污渍,要用力压抹布 3.(2011 泉州)如图 l 所示,许多瓶盖的侧面都有密集的条纹,这样做的 目的是( A ) A.增大摩擦 B.坚固耐用 C .节约材料 D.便于运输 4.(2011 北京)图 2 所示的四个实例中,目的是为了减小摩擦的是 B 6.(2011 扬州)如图所示的四个实例中,目的是为了增大摩擦的是 B A.行李箱安装滚动的轮子 B.轮胎上制有花纹 C.车轴加润滑油 D.磁悬浮列车悬浮行驶 第 6 题图 轮滑鞋装有滚轮 图 2A B C D 旅游鞋底有凹凸的花纹浴室脚垫做得凹凸不平 防滑地砖表面做得较粗糙 图 1 6. (2011 内江)在以下几个实例中,属于增大摩擦的是 D A.磁力把磁悬浮列车从 B.气垫船的船底与水面 C.在轴承中加 D.在鞋底、轮胎 轨道上微微托起,使 之间有一层空气 润滑剂 上做上凹凸 接触面分离 不平的花纹 20.(2011 金华)如图所示,甲、乙两物体在 A、B 两水平桌面上做匀速直线运动,可以确 定( D ) A.甲的速度一定小于乙的速度 B.F 甲所做的功一定小于 F 乙所做的功 C.甲、乙的运动状态发生改变 D.甲受到的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力 20.(2011 黄冈)杂技节目表演中,一位杂技小丑穿着很长的大皮鞋,站在水平舞台上向观 众鞠躬致意,双脚不动上身没有躬下,而是整个身子笔直缓慢向前倾斜却不倒下。下列说法 不正确的是 C A.小丑的鞋子可能很重,有助于降低重心 B.小丑的鞋子长,支撑面扩大了,使重心在支撑面以内 C.小丑的鞋底受到了地面的摩擦力 D.小丑对地面的压力与地面对小丑的支持力大小相等 6. (2011 成都)关于摩擦,下列说法正确的是 6.A A.老师在黑板上写字时,粉笔与黑板间的摩擦力是滑动摩擦力 B.在机器的转动部分装滚动轴承是为了增大摩擦力 C.在站台上候车的旅客要站在安全线以外,是防止摩擦力过小带来危害 D.鞋底刻有花纹,是为了增大接触面积从而增大摩擦力 [ 2011 漳州]13.如图 5 所示,拉动木块在粗糙程度不变的水平桌面上做加速运动。以下说 法中正确的是 A.木块受到的摩擦力逐渐增大 B.木块受到的摩擦力逐渐减小 C.木块受到的摩擦力大小等于它受到的拉力 D.绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力 10. (2011 淮安)空中匀速下降的两只降落伞,其总质量相等。甲的速度是 3m/s,乙的速 度是 5m/s,所受阻力 F 甲、F 乙之比是 D A.3:5 B.2:5 C.5:3 D.1:1 13.(2011 广安)一个重 50N 的木箱放在水平桌面上,在 10N 的水平推力作用下静止不动, 此时木箱受到的摩擦力为 f1;当推力为 22N 时,木箱作匀速直线运动,此时木箱受到的摩 擦力为 f2,则( D ) A、f1=0N f2=22N B、f1=0N f2=50N C、f1=50N f2=22N D、f1=10N f2=22N [2011 河池]6.摩擦与我们的生活息息相关。在下列做法中,为了减小摩擦力的 是 D A.在矿泉水瓶盖侧面刻上条纹 B.举重运动员比赛前在手上涂抹镁粉 C.在拔河比赛中用力握紧绳子 D.在旅行箱上安装小轮子 [2011 日照]26.许多瓶盖的外缘常有一些竖条纹,这样做是为了 ;用手握住瓶 子,让瓶身保持竖直,如果增大握力,则瓶子受到的摩擦力 。增大摩擦力 不变 [11 凉山]35.张阳用 15N 的水平力推着重为 10N 的小车在水平地面上以 0.5m/s 的速度做匀 速直线运动,这时小车受到的摩擦阻力是________N;当他仍用水平力以 1m/s 的速度推着 该小车在同一地面做匀速直线运动时,他所用的推力将__________(选填“大于”、“小于” 或“等于”)15N。答案:15 等于 [2011 宜宾]12. 某同学用 2N 的力沿水平方向推一辆在水平桌面上的小车,小车沿力的方向 作匀速直线运动,则小车受到的摩擦力大小是 N;若仅把水平推力由 2N 增大为 3N 后,则小车受到的摩擦力大小将 (选填“变大”、“变小”或“不变”) 2 不变 20.(201l 兰州)某同学看到家里的书柜门松了,关不紧。他找到一张纸折了几叠后夹在柜 门与门框之间,书柜门就关紧了,这主要是通过增加____的方法增大柜门与门框之间的 摩擦力。20.压力 17(201l 兰州)在水平桌面上有一质量为 1kg 的长方体。用 4N 的水平拉力向右拉,长方体静 止不动,此时它所受的摩擦力为____N;拉力增大至 6N 时长方体做匀速直线运动;若拉 力增大至 8N 时长方体所受的摩擦力为____N。17. 4 6 13. (2011 淮安)汽车轮胎的表面制成凹凸花纹,其作用是通过 ____________ 来增大摩 擦;机器的轴承中加入润滑油的目的是 _______ 摩擦;自行车刹车时,用力捏闸能增大 闸皮与车轮间的 _________ ,从而增大闸皮与车轮间的滑动摩擦力。 13.增大接触面间的粗糙程度*增大粗糙 减小 压力 3. (2011 德州)草坪式浴室防滑垫是用柔软的 PVC 材料制成,其正面为仿草坪式设计,反 面有许多小吸盘(如图 5 所示)。正面是通过增大 ,反面是利用大气压增大 对地面的压力,两措并举达到理想的防滑效果。 3.接触面的粗糙程度 19、(2011 吉林)请写出一种避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象的具体做法,并说 出理由。 11.(2011 浙江义乌)利用身边的物品可以进行许多科学实验。小明用饮料罐代替小车, 文件夹当成斜面,探究粗糙程度不同的接触面对物体运动的影响。关于本实验,下列分 析中错误..的是 D A.饮料罐从相同高度滚下,是为了保证它刚滚到水平面时具 有相同的速度 B.饮料罐会停下来是因为它和接触面之间有摩擦 C.饮料罐在水平面上滚动时,受到的重力和支持力是一对平衡力 D.该实验可以直接得出牛顿第一定律 26.(2011 南京)(3 分)如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验. (1)实验中为了测量滑动摩擦力的大小,应用弹簧测力计沿水平方向 拉动木块; 实验数据如下: (2)分析 (选填序号)两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系; (3)在第一次实验中如果用 0.5N 的力水平拉动木块,则木块受到的滑动摩擦力 为 N.26.(1)匀速直线 (2)1、3 (3)0.4 37、(2011 达州)在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,同学们提出了以下 几种猜想: A、与物体运动的速度有关 B、与物体间的接触面积大小有关 C、与物体间的接触面的粗 糙程度有关 D、与压力大小有关 实验室提供的器材有:一面较光滑一面较粗糙的长木板、两个带钩的长方体木块和一支弹簧 测力计。 (1)实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块,是因为由 知识可知,此时木块 所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数。 (2)下表是小李同学设计并记录的实验数据表格: 实验次 数 压力 长木板表面 木块放置 木块运动快 慢 弹簧测力计的示数/N 1 一个木块 较光滑 平放 很慢 2.2 第 26 题图 第 11 题图 2 一个木块 较光滑 平放 慢 2.2 3 一个木块 较光滑 平放 较快 2.2 小李同学的实验可以验证猜想 (填猜想序号)是 (填“正确”或“错误”) 的。他在实验中采用的方法是 。 (3)如果他要验证猜想 B,他的操作步骤应是: a、 ; b、 。 37、(1)二力平衡 (2)A 错误 控制变量法 (3)a、把木块平放在长木板上用弹簧测力计水平匀速拉动,读出弹簧测力计的示数 F1 b、把木块侧放在长木板同一面上用弹簧测力计水平匀速拉动,读出弹簧测力计的示数 F2 (或 a 说出操作方法 b 得出分析结论也可) 21、(2011 包头)(4 分)在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中,选用的器 材有:正方体木块,读数准确的弹簧测力 计,粗糙程度均匀的长木板等。 (1)采用如图 15 甲所示的实验装置 测量木块与长木板之间的摩擦力时,发现弹簧测力计示数不稳定,很难读数,其原 因是 。 (2)为解决上述问题,小娟对实验装置进行了改进,用图 15 乙所示的装置进 行实验,解决了上述问题,这是因为 。 [2011 阜新]30.(6 分)下图是小宇“探究摩擦力大小与什么因素有关”的实验操作过程,铁 块和木块的大小、形状完全相同,木块表面比铁块表面粗糙。实验时,小宇用弹簧测力 计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动。 (1)甲图中铁块受到的摩擦力是 N。 (2)比较甲、乙两图,可得到的结论是 。 (3)乙、丙两图中铁块和木块叠放在一起的目的是使 相同,比较乙、丙两图 可得出摩擦力的大小与 有关。 (4)实验时,小宇先在竖直方向上对弹簧测力计调零,然后用弹簧测力计拉动物体在水平放 置的长木板上做匀速直线运动,则测出的摩擦力 (填“大于”、“等于” 或“小于”)实际摩擦力。 30.(6 分,(2)结论 2 分,其余每空 1 分) (1)1.6 (2)接触面粗糙程度相同,压力越大,摩擦力越大(2 分)(答“摩 擦力与压力有关”或“压力越大,摩擦力越大”只得 1 分) (3)|压力 接触面粗糙程度 (4)小于 3l.(6分) (2011大连)在探究“滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度和压力大小的关系”实 验中,为了探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系,所用的实验器材有:水平桌面一个; 长木板一个;带挂钩的木块一个;弹簧测力计一个;质量相等的砝码足量。 (1)实验时,沿水平方向拉木块,使木块在长木板上做____________________运动。 (2)记录的实验数据如下表。根据表中的实验数据,在方格纸上画出滑动摩擦力f与压力F 的关系图象。 实验次数 1 2 3 4 5 6 压力力 F/N 2.O 3.O 4.0 5.0 6.O 7.0 滑动摩捺力 f/N O.6 O.8 1.2 1.5 1.9 2.1 接触面粗糙程度相同 (3)根据图象,得出的探究结论是:___________________________________________ (4)理论上,该实验次数越多越好,其好处是:_________________________________ ________________________________________________________________________。 31.(6 分)(1)匀速直线 (2)见图象(图象两端不出头也可以,描点、连线 各 1 分) (3)延长图象(用实线延长也可以),过原点 接触面粗糙程度一定时,滑动摩擦力 f 与压 力 F 成正比。 (4)数据越多,得到的两者关系越趋近实际的关系 20.(2011安徽)某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力。实 验装置如图所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上, 木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮,绳的另一端悬挂托盘。 实验时,在托盘中放入适量的砝码,使滑块做匀速直线运 动。回答下列问题: (1)为了测量滑块的滑动摩擦力,需要测量的物理量是 ________。(填选项前的编号) ①木板的质量 m1, ②滑块的质量 m2: ③砝码的质量 m3, ④托盘和砝码的总质量 m。(2)滑块的滑动摩擦力表达式为 f=_________。(用已知或测量 的物理量符号表示)(3)该实验的理论依据是:____________。 (4)该实验存在一些不足之处,请你写出其中的一点:_________________________ 23.(2011 潍坊) (6 分)在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,同学们提出以下 猜想: A.与压力大小有关 B.与接触面的粗牲程度有关 C.与接触面积大小有关 D.与运动的速度大小有关 为了验证以上猜想是否正确,小刚组的同学利用如图所示装置及有关器材进行实验, 实验数据如下: 序 号 实验条件 测力计示数 /N 长方体木块的放 置 表面情况 压力/N 1 平放 木板 8 1.6 2 平放 木板 12 2.4 3 平放 木板 16 3.2 4 侧放 木板 16 3.2 5 竖放 木板 16 3.2 6 平放 木板上铺棉 布 8 2.4 7 平放 木板上铺毛 巾 8 4.0 (1)由序号为 1、2、3 的三次实验,可验证猜想_____________________(填字母); (2)要验证猜想 D,应选取序号为________的三次实验. (3)根据表中信息,能否验证猜想 D? ________ (填“能”或“不能”). 23.(1)A(2)1、6、7(3)不能 综合 9、(2011 天津)滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出。 滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中,不考虑空气阻力,图 6 关于滑块的受力示意 图正确的是( B ) 4、(2011 包头)踢毽子是人们喜爱的一项体育活动。脚将毽子踢出后,下列说法正 确的是( C ) A、毽子飞行过程中受到重力和脚对它的踢力 B、毽子向上运动过程中,重力势能增加,机械能增加 C、毽子能继续向上运动是由于毽子具有惯性 D、由于惯性,毽子下落过程中会越来越快 20.(2011 丽水)如图所示,甲、乙两物体在 A、B 两水平桌面上做匀速直线运动,可以确 定 D (第 20 题图) A.甲的速度一定小于乙的速度 B.F 甲所做的功一定小于 F 乙所做的功 C.甲、乙的运动状态发生改变 D.甲受到的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力 [2011 岳阳]23.如图,用 10N 的水平拉力拉一重 25N 的木块沿水平桌面做匀速直线运动, A B 木块受到的摩擦力是 N,木块受到的 力和木块的重力是一对平衡力。 10、支持 28.(2011 年杭州市) (6 分)将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上,开始米袋与输 送带间有一段距离的相对滑动,然后米袋随输送带一起匀速运 动。当输送带突然制动时,米袋会继续向前滑动一段距离后停 下。(回答下列小题请选填以下合适的字母标号) A.受到方向向右的摩擦力 B.受到方向向左的摩擦力 C.不受力 (1)米袋刚放上输送带的瞬间,米袋在水平方向上受力情况为 (2)当米袋随输送带一起匀速运动时,米袋在水平方向上受力情况为 (3)当将输送带突然制动时,米袋在水平方向上受力情况为 (1)、A (2)、C (3)、B [2011 仙桃]40.小车在 2N 的水平拉力作用下,在水平面上做匀速直线运动,则小车受 到的摩擦力是 N。若去掉拉力,小车还会继续运动一段距离,这是因为小车具 有 。2; 惯性 16.(2011 柳州)由于地球的吸引而使物体受到的力叫做________力.一切物体在没有受到 力的作用时,总保持__________状态或匀速直线运动状态,这就是牛顿第一定律。行驶的汽 车突然刹车时乘客会向前倾倒,这是因为乘客具有___________。16、重力,静止,惯性 31. (2011 鸡西)同学们常喝矿泉水。那么你尝试过利用矿泉水瓶探究一些物理问题吗? 请写出两例。 例:透过圆形透明装满水的瓶子看到瓶后的手指变粗了——放大镜的原理。 31.答:用力握矿泉水瓶时,瓶变形(1 分)——力可以改变物体的形状(1 分); 矿泉水的瓶盖有花纹(1 分)——增大摩擦(1 分); 四、杠杆 8、(2011 赤峰市)如图 2 是研究杠杆平衡条件的实验装置,要想使杠杆平衡,A 处钩码应 挂( C ) A、1 个 B、2 个 C、3 个 D、6 个 8. ( 2011 鸡 西 ) 如 图 所 示 的 四 种 工 具 在 使 用 过 程 中 , 属 于 费 力 杠 杆 的 是 ( A ) 7.(2011 北京)图 3 所示的四种情景中,所使用的杠杆属于费力杠杆的是 D O A A 镊子 B 钳子 C 托盘天平 D 瓶起子 (11·怀化)13.如图所示,使用中属于费力杠杆的工具是 答案:C [2011 北海]10.如图 5 所示,利用四种机械分别提起同一个重物,不计机械自重和摩擦, 最省力的是(C) [2011 娄底]13.下图所示的简单工具在使用过程中,不能省力的是 A [2011 郴州]15.汶川大地震中,巨大的石头挡住了救援车辆的通路,救援人员用撬棍将 石头撬开。如果在撬棍 a 端分别沿如图所示三个方向用力,其中最省力的是 B A.沿 F1 方向 B.沿 F2 方向 C.沿 F3 方向 D.三个方向所用力一样大 [2011 泰安]18.用如图所示的撬棒撬起一块石头时,这根撬棒属于什么杠杆? A 图 3A 撬 棒 C 核桃夹 B 羊角锤 D 食品夹 A.省力杠杆 B.费力杠杆 C.等臂杠杆 D.无法判断 1.(201l 兰州)使用下列工具时,费力的是( D ) 16.(2011 山西)如图 4 所示,是一种指甲刀的结构示意图,下列 说法正确的是 ( A ) A.ABC 是一个省力杠杆 B.D 处刀刃较薄,可以增大压力 C.杠杆 ABC 上有粗糙的花纹,可以减小摩擦 D.指甲刀只有两个杠杆,一个省力杠杆,一个费力杠杆 27.(2011 黄石)如图 2 所示维工人师傅推车运送纯净水的图片,对于这两种方法中哪种 比较省力的判断,下列说法正确的是 A A.图甲的方法比较省力 B.图乙的方法比较省力 C.图甲和图乙两种方法所用的力大小相等 D.无法判断 11.(2011 年福州市)如图 4 所示的生活 用具 中,使用时属于省力杠杆的是( B ) 11、(2011 江西)三个和尚挑水吃的故事相信大家耳熟能详,甲图中和尚们商量出新的挑水 方案,胖和尚一人挑两小桶,瘦和尚和小和尚两人合抬一大桶,以下说法中不正确的是 ( ) D A、乙图中水桶 B 向下沉,为保持水平平衡,胖和尚可以将他的肩往后移动一点距离 B、乙图中水桶 B 向下沉,为保持水平平衡,胖和尚可以将后面水桶 B 往前移动一点距离 C、丙图中小和尚为减轻瘦和尚的负担,可以让瘦和尚往前移动一点距离 D、丙图中小和尚为减轻瘦和尚的负担,可以将水桶往前移动一点距离 9.(2011 扬州)如图所示,起瓶器开启瓶盖时,可看作是 D A.以 B 为支点的费力杠杆 B.以 B 为支点的省力杠杆 C.以 A 为支点的费力杠杆 D.以 A 为支点的省力杠杆 5.(2011 宁波)下列所示工具中,使用时不能省力但能省距离的是 D A.动滑轮 B.订书机 C.羊角锤 D.镊子 9. (2011 苏州)如图所示的常用工具中,属于费力杠杆的是 B 9..(2011 台州市)下列杠杆中属于费力杠杆的是 答案:C 2.(2011 山东济宁)如图 2 所示,使用中属于费力杠杆的工具是 C 图 2 3. (2011 临沂)如图所示的剪刀中,要剪开较硬的物体,使用哪种最合适? D [2011 宜宾]6. 如图 3 所示,一根铁棒在水平拉力 F 的作用下,以 O 点为转 轴,由竖直逆时针匀速转向水平位置的过程中,动力 F 与动力臂 L 的大 小变化是( ) A. F 增大,L 增大 B. F 减小,L 减小 C. F 增大,L 减小 D. F 减小,L 增大 [2011 十堰]4.如图所示,小枫骑变速自行车上坡时,要想省力,后轴 的齿轮应该换用较大还是较小的?原因是什么?下列对这两个问题回答正确的是 D A.较大的,增大动力臂 B.较大的,减小阻力臂 C.较小的,增大动力臂 D.较小的,减小阻力臂 19.(2011 浙江义乌)如图,一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上,用一 竖直向上的力,欲使其一端抬离地面。则 C A、F 甲>F 乙,因为甲方法的动力臂长 B、F 甲F 乙,因为乙方法时阻力臂短 D、F 甲=F 乙,因为动力臂都是阻力臂的 2 倍 [11 咸宁] 8. 如图 5 所示,轻质杠杆 OA 的 B 点挂着重物 G ,A 端 用细绳挂在圆弧 EF 上,此时 OA 恰成水平,且 A 点与圆弧形 F 甲 F 乙 第 19 题图 图 5 架 EF 的圆心重合。当绳 AM 的 M 端从 E 点缓慢滑到 F 点的过 程中,绳对 A 点拉力的大小将: C A. 逐渐变小 B. 逐渐变大 C. 先变小再变大 D. 先变大再变小 [2011 娄底]25.建筑工地上,施工人员用如图所示的滑轮组匀 速吊 起建筑材料.吊篮及建筑材料共重 1200N,不计滑轮、 吊钩、绳的自重及摩擦,绕在滑轮组上的钢丝绳的拉 力为 N.600 [2011 恩施]34.当你在用长柄的扫把扫地时,认真想一想就知 道它是一个 杠杆,而且施力的手握到中下部用力会稍微小一些。费力 9、 (2011 广安)如图 4 所示,轻质木杆 AB 可以绕 O 点转动,OA 的长度是 OB 的三倍,A 端细线下所挂 280N 的重物静止在水平地面上,在 B 点用 600N 的动力竖直向下拉动,木杆静 止不动,则重物对水平地面的压力为 N,此木杆为 (填 “省力” “费力”或“等臂”)杠杆。9、4:1 1:4 11. (2011 德州)(2 分)李刚同学在放学回家途中,发现自行车上固定车筐的一个螺丝帽松 动了,为了更好的固定螺丝帽,他决定到修车师傅那里借两样工具。根据你的经验,李刚同 学可能借哪两样工具 、 。11.扳手(或扳子)、螺丝刀、钳子 12. (2011 德州)(2 分)刘佳的妈妈从超市买回一 袋胡萝卜,刘佳捡了一个最大的用细线系好挂在弹 簧 测 力 计 上 ( 如 图 11 所 示 )。 胡 萝 卜 重 为 N , 如 果 在 系 线 处 将 胡 萝 卜 切 成 两 段 , 则 GA_______GB(选填“大于”、“小于”或“等于”) 12.2.4;大于(每空 1 分,共 2 分) 29.(衢州卷)如图所示为钓鱼竿钓鱼的示 意图,O 为支点,F1 表示手对钓鱼竿的作用力,请 完成下列问题: (1)在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力 F2 的力臂 l2; (2)钓鱼竿属于________杠杆(选填“省力”、“费力”或“等臂”) [2011 东营]12.如图所示,独轮车车身及车上物品总重力 G 为 300N,作用线如图,O 点 为车轴。将车把抬起时,作用在车把竖直向上的力至少为 N。独轮车属于 (选填 “省力”、“费力”)杠秆。 12.90(1 分) 省力(1 分) [2011 盘锦]21、杠杆在我国古代就有了许多巧妙的应用,护城河上安装使用的吊桥就是一 个杠杆,如图所示,请画出动力F1与阻力F2的示意图,并画出动力F1的力臂l1。(设 吊桥质地均匀) [2011 咸宁]19.如图 13 是脚跟提起后的姿势图,O 点是脚尖与地面的接触点。请画出 动力 F1 的力 (2011·怀化)30.(3)如图所示,一小球静止在水平面上,请你画出物体所受的重力 的示意图。 答案:略 [2011 泰安]23.请画出左下图中小球(球心在 O 点)所受重力的示意图。 [2011 鞍山]20.在图中 A 点画出使轻质杠杆保持平衡的最小力 F 的示意图并画出它的 力臂。 G L1 答案:图略 (2011·怀化)30.根据要求作图: (1)如图所示,是一个杠杆示意图,图中 O 是支点,F1 为动力,L1 为动力臂,F2 为阻 力。请画出阻力臂 L2。 答案:略 11、(2011 聊城)请在右上图中画出力 F 的力臂和物体所受重力的示意图。 16.如图是滑轮组,物重 G=90N,滑轮质量不计,要求用 30N 的力匀速提升重物,在 图中画出绳的绕法。 答案:如图 G [2011 崇左]19.(2 分)如图所示是安装在小区进出口的栏杆示意图, O 为栏杆的转动轴, 请在图中画出此时压力 F 的力臂 Ll 和栏杆重力 G 的力臂 L2。 1.(2011 宿迁)如图所示,OB 为一轻质杠杆,O 为支点,OA=0.3m, OB=0.4m,将重 30N 的物体悬挂在 B 点,当杠杆在水平位置平 衡时,在 A 点至少需加 ▲ N 的拉力,这是一个 ▲ (选填 “省力”或“费力”)杠杆.18.40 费力 20. (2011 烟台)如图 14 所示,轻质杠杆 OA 中点悬挂重为 60N 的物体,在 A 端施加一竖直向上的力 F,杠杆在水平位置平衡, 则力 F 的大小是_______________,保持 F 的方向不变,将杠杆从 A 位置匀速提升到 B 位置的过程中,力 F 将_____________(选填“变 大”、“变小”或“不变”).30 不变 16、(2011 天津)图 9 是人抬独轮车车把时的简化示意图,此时独 轮车相当于一个 杠杆(选填“省力”或“费力”);若 动力臂是阻力臂的 3 倍,物体和车总重 G 为 1200N,抬 起车把的力 F 为 N。 省力 400 33. (2011宁夏)(2 分)如图所示,当人 曲臂将重物端起时, 人的前臂 可以看作一个杠 杆。请在示意图上画出 F1 和 F2 的力臂。 33、画对一个力臂得1分,画错不得分。 (2) 图 15 中,小球和杠杆都处于静止状态,请作出 小球所受重力及线 AB 对杠杆的拉力的示意图。 G 图 4 图 14 图 15 [2011 宜宾]15. 图 8 是利用杠杆吊起重物的情景,Q 是支点。请在图 8 中画出重物 G 的重力 示意图以及重力和力 F 的力臂,并用字母 L1 和 L2 表示。 21.(2011大连)图5是用“瓶起子”起瓶盖的示意图。请画出动力F1对支点0的力臂,并画 出阻力的示意图。 [2011 阜新]22.如图:这是用螺丝刀撬起图钉的示意图,O 为支点,A 为动力作用点,F2 为阻力。请在图中画出阻力 F2 的力臂 l2 及作用在 A 点的最小动力 F1 的示意图。 [2011葫芦岛]12、请仔细观察如图所示的漫画,回答下列问题。 (1)小兔和小猴谁分的萝卜重?。 (2)简述理由: (1)小猴 (2)设大头力臂为l1,小头力臂为l2,由于F1l1=F2l2,l 2>l1,则F1>F2,所以小猴分得的萝卜重 25.(2011 年广州市初中毕业)用细线拴住一端粗、一端细的 实心胡萝卜并悬挂起来,静止后胡萝卜的轴线水平,如图 16 所示; 在拴线处沿竖直方向将胡萝卜切成 A、B 两段.A、B 哪段重些呢? 甲、乙、丙三个同学提出各自的猜想: 甲: A 较重; 图 16 A B 图 18 弹簧测力计 L1 L2 乙: B 较重; 丙: A、B 一样重. (1)请设计一个简易实验,判断 A、B 的轻重. 所用器材: 天平 操作方法: 将天平调节平衡,把 A、B 两段萝卜分别放入天平的左右两盘中 现象及结论: 天平的指针向哪边偏转,哪段萝卜就重 (2)为进一步研究类似 A、B 轻重的问题,某同学在一根有等间距刻度的均匀杠杆两 侧挂上每个质量都相等的钩码进行实验.杠杆静止于水平状态的三次实验情境如图 17 所示。 ①根据图 17 的实验,可以判断 甲 同学的猜想是正确的(填“甲”、“乙”或“丙”) ②根据图 17 的实验,该同学得出结论: 只要满足“阻力×阻力作用点到支点的距离=动力×动力作用点到支点的距离”,杠杆 就能平衡 a.这个结论是否正确? 不正确 b.用图 18 所示的装置,怎样通过实验来说明该结论是否正确. 1.将弹簧测力计斜向右(或斜向左)拉,保持杠杆水平平衡。xkb1.com 2.读出动力:测力计的示数 F1;量出动力作用点到支点的距离 L1 3. 用测力计测出三个钩码的重力即阻力大小F2,量出阻力作用点到支点的距离L2 4. 计算 F1×L1的值与 F2×L2的值,再进行比较,可以得出上述结论不正确 [2011 日照]30.(7 分)小强在验证杠杆平衡条件的实验中: (1)实验前没有挂钩码和弹簧测力计时,发现杠杆左端高右端低,要使其在水平位置 平衡,应将杠杆左端的平衡螺母向 调节,这一调节过程的目的是为了使杠杆的 对杠杆平衡不产生影响,这时杠杆重力的力臂为 。 (2)在图 10 中,杠杆水平平衡后,小强调节左边钩码的个数和位置,使杠杆水平平衡 时,测出 F1=1.2N,F2=1.5N;OA=30cm,OB=20cm。他将所得数据直接代入杠杆平衡条件 的公式中,发现 F1×OA 和 F2×OB 并不相等,从而认为杠杆的平衡条件不一定是 F1 l1= F2 l2。 小强的失误是 。 (3)在图 10 中,若 B 处的钩码不变,小强将弹簧测力计由 A 处移到 C(OC=10cm) 处,施加一个竖直方向的力,使杠杆在水平位置平衡,则这个力的方向应 ,大 小为 N。 (4)在图 10 中,若 B 处的钩码不变,小强不用弹簧测力计,在 A 处挂 N 的钩码, 杠杆在水平位置仍然平衡。30.(每空 1 分,共 7 分) (1)左(外) 重力 0 (2)把 OA 当成了 F1 的力臂(或:把 F1 的力臂弄错了) (3)竖直向上 3 图 17 图 10 AB O F1 F2 C (4) 1 26.(2011 连云港)在“探究杠杆的平衡条件”的实验中: (1)在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图(甲)所示。为使杠杆在水平位置平衡,应将 杠杆左端螺母向_______边旋一些(选填“左“或“右”)。 (2)调好后,第一组按图(乙)进行实验,第二组按图(丙)进行实验.你认为第 ________组实验更好,理由是_____________________________________。 (1) 右 (2)二 便于从杠杆上直接读取力臂 30.(201l 兰州)(6 分)在探究“杠杆平衡条件”的实验中: (1)某同学将杠杆悬挂起来,发现杠杆的右端低,左端高,他应该将杠杆两端的平衡 螺母向____调节,使杠杆在____位置平衡。 (2)在杠杆两端挂钩码,不断改变动力或动力臂的大小,调节阻力或阻力臂的大小, 使杠杆在原来的位置重新平衡,记录数据如下表: 实验次序 动力 F1/N 动力臂 L1/cm 阻力 F2/N 阻力臂 L2/cm 1 2.0 5 1.0 10 2 2.0 10 2.0 10 3 3.0 10 2.0 15 根据表中的数据你得出杠杆的平衡条件是:______________。 (3)根据第 2 次实验数据有同学得出杠杆的平衡条件是:动力+动力臂=阻力+阻力 臂。他得出此错误结论的原因是:___________________。 30.(共 6 分) (1)左(1 分) 水平位置(1 分) (2)F1L1=F2L2(动力×动力臂=阻力×阻力臂)(2 分) (3)将不同的物理量进行了加法运算(2 分) 26.(2011桂林)如图16所示,小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有: 杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。 (1)实验前,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆右端下沉。此时,应把 杠杆两端的平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节,使杠杆在不挂钩码时,保持 并静止,达到平衡状态。这样做的好处是:便于在杠杆上直接测量 。 (2)杠杆调节平衡后,小明在杠杆上 A 点处挂 4 个钩码,在 B 点处挂 6 个钩码杠杆恰 好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为: 。他这样 得出的结论是否合理? ;为什么? 。 图 17 O· 图 16 O· BA· · 图 9 图 10 (3)实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡 条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图 17 所示装置进行探究,发现在杠杆左端 的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时,测出的拉力大小都与杠 杆平衡条件不相符。其原因是: 。 26.⑴左;水平;力臂 ⑵F1 l1= F2 l2;不合理;结论具有偶然性(结论没有普遍性) ⑶杠杆自重的影响。 (每空 1 分) 29. (2011 鸡西)在探究杠杆平衡条件的过程中,我们把支点放在质地均匀的杠杆中间, 这样做的目的是 ;实验时,首先调节杠杆两端 的 平 衡 螺 母 , 并 使 杠 杆 在 水 平 位 置 平 衡 , 这 样 做 的 好 处 是 ;同学们通过多次实验,得出以下数据,分 析得出杠杆平衡条件是 ;请你应用杠杆平衡条件,把表格中的数据 填写完整。 小光同学实验时,在杠杆 上挂了如图所示的两组钩码。 若在不加减钩码的前提条件下,把左端的两个钩码向右移动 个格,可使杠 杆平衡;若在不移动钩码位置的前提条件下,采用两端同时减掉 的方法, 也可使杠杆平衡(杠杆上相邻刻线之间的距离相等,每个钩码的质量都相同)。 29. (每空 1 分) 避免杠杆自身重力对杠杆平衡的影响(或 杠杆重心在支点上、杠杆重力作用线过支点); 便于测量力臂; F1l1=F2l2(或 动力×动力臂=阻力×阻力臂); 2(表格中的数据); 1 1 个钩码 [2011 河池]23.在探究杠杆平衡条件的 实验中: (1)小丽把杠杆支在支架上,调节 杠杆两端的平衡螺母,使杠杆 在 位置平衡。 (2)如图 9 所示,在杠杆右边 B 处挂 两个相同的钩码,要使杠杆仍在 1 2 3 4 L1 /m 0.1 0.15 0.2 0.2 F1 /N 0.5 0.5 1.5 L2 /m 0.05 0.05 0.1 0.1 F2 /N 1 1.5 3 4 次数 物理量 水平位置平衡,应在杠杆左边 A 处挂 个相同的钩码。 (3)如图 10 所示,用弹簧测力计在 C 处竖直向上拉,当弹簧测力计逐渐向 右倾斜时,杠杆仍然在水平位置平衡,弹簧测力计的拉力 F (填 “变大” 、“不变” 或“变小”),原因是 。 23.(1)水平 (2)三 (3)变大 拉力 F 的力臂变小 26(2011 莆田)、(5 分)探究杠杆的平衡条件 (1)如图所示,若杠杆在使用前左端低,右端高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆右端 的螺母向(填“左”或“右”)调节至平衡。杠杆平衡后,在整个实验过程中,(填“可以” 或“不可以”)再旋动两侧的螺母。 (2)下列实验步骤中 A、调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡。 B、计算每次实验中 F1L1 和 F2L2 的大小,根据计算结果得出杠 杆的平衡条件。 C、改变钩码的个数和位置,重复实验。 D、记下动力 F1、动力臂 L1、阻力 F2 和阻力臂 L2 的大小,将数 据填入表格中。 E、将钩码挂职在杠杆的支上点两边,先改变动力或动力臂的大小,然后调节阻力或阻力臂 的大小,使杠杆在水平位置重新平衡。 正确的顺序是 (3)每个钩码重 1N,杠杆上每格长度是 4cm。下表是某同学记录的实验数据。 次数 F1/N L1/cm F2/N L2/ cm 1 1 8 2 4 2 2 8 1 16 3 2 12 3 8 分析上述数据,可得出的杠杆的平衡条件是: (4)上图中,杠杆在水平位置平衡,如果这时在两侧钩码下各增加一个相同的钩码,杠杆 的 端将下沉。 23.(2011 沈阳)(4 分)在我市物理实验操作考试中,考评教师针对“探究杠杆平衡条 件的实验”,记录了甲、乙同学的操作过程(如下表),他们的实验步骤中均因为存在错误而 失分。请你指出错误的步骤,并说明失分原因。 甲同学 乙同学 实 验 步 骤 1.调节杠杆在水平位置平衡如 图 a 所示 2.在带有滑道的杠杆两端挂上 钩码后,杠杆的状态如图 b 所示。调 1.调节杠杆在如图 c 所在的位置保持 静止状态 2.在带有滑道的杠杆两端挂上钩码, 并调节钩码在杠杆上的位置,使杠杆在水平 图 4 节平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡 3.记录钩码重,并读取动力臂 OA 和阻力臂 OB 位置平衡,如图 d 所示 3.记录钩码重,并读取动力臂 OA 和 阻力臂 OB 实 验 装 置 甲同学:错误步骤________(填序号);失分原因________________________________ 乙同学:错误步骤_______ (填序号);失分原因________________________________ 51. (2011 哈尔滨)(5 分)同学们利用图 1 装置验证“杠杆的平衡条件”,实验中记录的数 据如下: (1)写出分析处理实验数据的具体过程及验证的结果. (2)杠杆在生活中有很多应用.如图 2 所示,现欲使静止的跷跷板发生转动,可采取的做法是 ,并说出能驱使跷跷板发生转动的条件 . [ 2011 漳州]35.这是一架应用杠杆平衡条件制作的只需要一个砝码的天平,所用砝码是实 验室里常见的质量为 50g 的钩码,用细线挂在右侧横梁上,调节天平至水平位置平衡(如图 21 甲所示)。测量时只需移动细线在横梁上的位置使横梁平衡,由细线在横梁上的位置对应 的刻度值直接 表示物体的质量。 (1)将下列测量物体质量的几个主要步骤按正确的顺序写出来(只填写序号)__ badce__ a.将悬挂钩码的细线移到 0 刻线。 b.将天平放在水平台面上。 c.将待测物体放在天平的置物盘上。 d.调整横梁右侧的平衡螺母使横梁上悬挂的重锤线对准底座上的标记。 e.移动悬挂钩码的细线使横梁上悬挂的重锤线对准底座上的标记。 (2)为了确定横梁上的刻度,在置物盘中放置一个 50g 的砝码,移动悬挂钩码的细线使 横梁平衡(如图 21 乙所示)。请在图 21 甲的横梁标尺上标出 50g、150g 二个刻度。(如图) (3)将一石块放在置物盘上,移动悬挂钩码的细线使横梁平衡(如图 21 丙所示)。这个矿 石的质量是_________g 100 五、其他简单机械 [2011 肇 庆 ]6.借助简单机械将重物提升,若不计滑轮重量及摩擦,以下装置最省 力的是:( ▲ ) 4.(2011 桂林)在日常生活中,用 10N 的拉力不能..提起重 15N 的物体的简单机械是( A ) A.一个定滑轮 B.一个动滑轮 C.杠杆 D.斜面 13. .(2011 武 汉 )工 人 们 为 了 搬 运 一 台 笨 重 的 机 器 , 设 计 了 如 图 所 示 的 四 种 方 案 ( 机 器 下 方 的 小 圆 表 示 并 排 放 置 的 圆 形 钢 管 )。 其 中 最 省 力 的 方 案 是 D 18.(2011 温州)如图为家庭手摇升降晾衣架结构图,当顺时针摇动手柄时,横梁上升。 下列滑轮属于动滑轮的是( ) A B C D A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 答案:D (2011 柳州)(2)滑轮在生活中有着广泛的应用,在需要改变力的方向时,要使用______(选 填“定滑轮”或“动滑轮”);在需要省力时,要使用_______(选填“定滑轮”或“动滑 轮”). 19、2)定滑轮,动滑轮 24.(201l 兰州)如图所示,质量为 60kg 的人,站在质量为 30kg 的吊篮内,他至少用__ __N 的拉力拉住绳子,才能使自己和吊篮在空中保持静止。(g=10N/kg) 225 27(2011 株洲)如图是现代家庭经常使用的自动升降衣架的结构示意图,它可以很方便晾 起洗好的衣服,取下晒干的衣服,其实就是通过一些简单机械的组合来实现此功能。图中动 滑轮有 ______个,此装置 (填“能”或“不能”)改变动力的方向。2 能 [2011 徐州](2)用如图 b 所示的滑轮组提升重物,请用笔画线组装成最省力的滑轮组. [2011 随州]25.杂技节目表演中,一位杂技小丑穿着很长的大皮鞋,站在水平舞台上向观 众鞠躬致意,双脚不动上身没有躬下,而是整个身子笔直缓慢向前倾斜却不倒下。下列 说法不正确...的是 C A.小丑的鞋子可能很重,有助于降低重心 B.小丑的鞋子长,支撑面扩大了,使重心在支撑面以内 C.小丑的鞋底受到了地面的摩擦力 D.小丑对地面的压力与地面对小丑的支持力大小相等 [11 凉山]17.如图,钩码与一只装水的试管在定滑轮的两边处于静止(不计摩擦、绳 重和空气阻力),用手指向上轻弹一下试管底部,试管离开手指后到与定滑轮接触前,试管 将 A.向上加速运动 B.向上减速运动 C.向上匀速运动 D.以上说法都不对 答案:C
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