- 2021-05-13 发布 |
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文档介绍
辽宁省本溪市中考语文试卷
2019年辽宁省本溪市中考语文试卷 一、积累与运用(满分12分) 1.(2分)选出下列词语中加点字音形完全正确的一项( ) A.草长莺飞(yīng) 劝诫(jiè) 赋予(yǔ) 烟囱( chōng) B.轻歌曼舞(màn) 偏僻(pì) 勋章(xūn) 闪烁(shuò) C.富丽堂煌( huáng) 簇新(cù) 丰饶(ráo)琐屑(xiè) D.思贤如渴(xián) 推崇( chóng) 祈祷(qǐ) 顷刻(qǐng) 2.(2分)选出依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项( ) 诗歌要有时代担当。诗歌是心灵的颤动和诗意的 ,但不可能离开特定的社会历史语境, 脱离时代和人民, 只能是阁楼里的低吟浅唱和 。 A.传播 尽管 也 孤掌难鸣 B.传送 既然 就 自命不凡 C.传递 如果 就 孤芳自赏 D.传达 即使 也 自命清高 3.(2分)选出对下列病句修改有误的一项( ) A.加强知识产权保护,不仅是推进创新型国家建设的需要,更是维护内外资企业合法权益的需要。修改:将“推进创新型国家建设”与“维护内外资企业合法权益”调换位置 B.2019年3月23日,在第59个世界气象日到来之际,我市气象部门围绕“太阳、地球和天气”主题系列活动。修改:在“主题”后加“开展” C.青年人未来能否在事业上取得成功,很大程度上取决于他们具有直面挫折的勇气和摆脱困境的能力。修改:在“具有”前面加“是否” D.几十年来,在历届市委、市政府的高度重视和积极努力下,我市生态环境发生了翻天覆地的巨大变化修改:将“变化”改为“改变” 4.(2分)选出下列文学常识表述有误的一项( ) A.《登飞来峰》的作者王安石,字介甫,号易安居士,北宋政治家、文学家、思想家。 B.“说”是文言文的一种文体,我们学过韩愈的《马说》和周敦颐的《爱莲说》。 C.《论语》是儒家经典,是记录孔子及其弟子言行的一部书,它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 D.《使至塞上》与《无题》都是律诗,两首诗的作者分别为唐代的王维和李商隐。 5.(2分)选出下列对马致远的《天净沙•秋思》赏析有误的一项( ) 天净沙•秋思 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。 夕阳西下,断肠人在天涯。 A.这首小令文字精练,只有5句仅用28个字就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。 B.这首小令的首句,没有提到抒情主人公,但是每一个景物细节都是他”眼中所见,提示着“他”的存在。 C.这首小令前三句是名词连排,如同一个个电影镜头展现,关联看似松散,实则紧凑,内涵丰富。 D.这首小令全是“景”语,却字字都扣着“情”字来写,堪称景中有情,情中有景,情景妙合无痕的杰作。 6.(2分)选出下列关于课外名著的说法有误的一项( ) A.《鲁滨逊漂流记》中,鲁滨逊在荒岛上为避免忘掉安息日和工作日,就用大写字母在大树上标记日期,并把树干做成十字架竖在首次登陆的岛上。 B.《西游记》中,孙悟空因打死抢劫财物的强盗,被唐僧数落,一怒离去如来化作老妇,传给唐僧一顶嵌金花帽,一道紧箍咒,以此来约束孙悟空。 C.《水浒传》中,晁盖等人感念宋江救命之恩,派刘唐带来书信一封和黄金一百两,宋江侍妾阎婆惜发现了这件事,并以此相逼,宋江一怒之下杀了她。 D.《骆驼祥子》中,祥子从农村跑到北平城里做了人力车夫,他年轻、勤奋、自律,苦干三年,给自己买了一辆新车,充满希望的未来似乎正在朝他招手。 二、解答题(共2小题,满分18分) 7.(4分)李嘉诚年轻时在路边摆摊,适逢下雨,一名中学生借给他一把雨伞。二十年后,当他得知自己一直在寻找的中学生就是属下张经理时,他决定把10%的创业股份转到张经理名下,张经理婉拒。请根据语境回答下面问题。 (1)如果你是张经理,你会怎样表达此意?请把你要说的话写在下面(不超过50字) (2)请将下面对联补充完整,赞美此事。 上联:滴水之恩张经理彰显好人本色 下联 8.(14分)古诗文默写。 (1)忽如一夜春风来, 。岑参《白雪歌送武判官归京》) (2)越明年,政通人和, 。(范仲淹《岳阳楼记》) (3) ,而不知太守之乐其乐也。(欧阳修《醉翁亭) (4) ,直挂云帆济沧海。(李白《行路难》) (5)最爱湖东行不足, 。(白居易《钱塘湖春行》) (6) ,拄杖无时夜叩门。(陆游《游山西村》) (7) ,儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》) (8)庭下如积水空明, ,盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》) (9)《陋室铭》中描写环境清幽宁静的句子是: , 。 (10)《木兰诗》中夸张地描写木兰身跨战马,奔往战场,飞越关口、高山的诗句是 , 。 (11)《礼记》中提出了“老有所终”“幼有所长”的社会理想,《桃花源记》中用“ , 。”生动形象地描绘了这一社会理想。 二、阅读(满分60分) 9.(12分)阅读下面选文,完成下列各题。 【甲】宫中府中俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。 (选自《出师表》) 【乙】长孙皇后遇疾,渐危笃。皇太子启后曰:“医药备尽,今尊体不瘳①请奏赦囚徒并度人入道②冀蒙福祜。”后曰:“死生有命,非人力所加。若修福可延,吾素非为恶者;若行善无效,何福可求?赦者,国之大事,佛道者,上③每示存异方之教④耳。常恐为理体之弊,岂以吾一妇人而乱天下法?不能依汝言。” (选自《贞观政要》) 【注】①瘳(chōu):瘸愈。②度人入道:佛教语。意思是度人出家奉佛。③上:皇上,这里指唐太宗。④异方之教:这里指佛教。 (1)选出下列加点词语意思和用法不相同的一项 A.神弗福也 何福可求 B.以昭陛下平明之理 常恐为理体之弊 C.若有作奸犯科及为忠善者 若行善无效 D.国恒亡 国之大事 (2)将选文中画线语句翻译成现代汉语。 ①陟罚臧否,不宜异同。 ②岂以吾一妇人而乱天下法? (3)请用“/”给下面的句子断句,断两处。 今尊体不瘳请奏赦囚徒并度人入道冀蒙福祜 (4)请概括乙文的主要事件。 (5)甲、乙两文谈及的问题相同,都是针对 问题。诸葛亮与长孙皇后的情感也相同,两文都表达了他们的 情感。 10.(18分)阅读下面选文,完成下列各题。 老师 ①秋分刚过,张大春的嘴就笑得合不拢来。今年风调雨顺,他种的两亩无花果丰收了。一枚枚黄绿色的果子像一个个调皮的小孩子,压弯了树枝,随着微风的吹拂飘来淡淡的果香。按照今年的行市,一定能够卖个好价钱。张大春盘算着:女儿要的裙子,老婆的风衣该买了。 ②今天早上,张大春两口子就早早地摘好无花果,他们要挑到镇上去卖。虽然是秋天了,太阳依旧很大。他们家离公路只有几分钟的路,挑着无花果刚到公路边时,身上就冒汗了。张大春把担子放下,一边歇气,一边等车。“吱”的一声,一辆小车在他们面前紧急停了下来,吓得张大春两口子脸青面黑。过了好一会儿,两口子才回过神来,无花果已经被小车撞得四处都是,有的散落在水田里,还有的在小车的轮子下,已经轧烂了。 ③“对不起,实在是对不起!”从小车司机位置上下来一位男子,不停地向张大春道歉,“我们是第一次来,不熟悉路况,把你的无花果撞坏了。”“一句对不起的话就想走,没有那么容易,你要赔我的无花果!”张大春拦着小车,不让他走。 ④我们赔你无花果,你估算下散落在田里的和小车轧烂的果子有多少斤,我们赔。”这时候,从小车里出来一位穿粉色连衣裙的女子,说话的声音甜甜的,像电视里播音员的声音,她手里拿着一百元。司机说:“蒋老师,你在车上坐着就行了,这点小事我能够处理好。”“一百元,你打发叫花子呀!”张大春瞪着眼睛,对两人说。“那你要多少钱,两百元把你的无花果全买了,应该够了。” 蒋老师依然心平气和地说。她准备给张大春两百元,从红色的小皮夹子里又拿出一百元。“一千元!”张大春脱口而出。 ⑤就在上个月,张大春家的两只小猪在公路上被一辆小车轧死了,那小车发疯似的开走了,至今没有找到肇事者,赔偿也无从说起。他盘算着,要把自己的损失从这两个人的身上找回来。 ⑥“给你五百元行不行?”蒋老师从小车司机手里接过三百元,与自己手里的钱合在一起,递给张大春说:“我们今天只有这么多现金了,下次来的时候再给你五百元。”“不行!”张大春站在车头,拦着小车不让走。 ⑦时间要到了,再这样下去怎么办。司机看了看手表,低声征求蒋老师的意见。“那这样,我们到前面学校去办点事就回来,再给你一千元可以不?”蒋老师态度还是很温和。“你们要走可以,小车必须留下!”张大春怕他们借口到学校办事,开着小车跑了。司机和蒋老师从小车里提出两个箱子,司机拔下钥匙,准备锁车。“用不着锁了,”蒋老师笑着说,“有大哥帮我们照看呢。” ⑧那两人向前面不远的学校走去。张大春感到好奇,于是他吩咐自己的女人照看着小车,自己悄悄地跟在那两人的后面,他要去看个究竟。那两人来到学校,校长和学校的几位老师,陪着他们进了一间教室。那间教室是女儿读书的教室,张大春去开过家长会,熟悉那间教室。 ⑨他们去女儿的教室做什么?张大春更加好奇,他悄悄地躲在教室窗口外面,看见校长和几位老师坐在教室的后面,蒋老师正给学生们上课,自己的女儿和同学们听得津津有味。“叮当当”,下课铃声响了,蒋老师没有宣布下课,而是打开带来的两只箱子,拿出很多学习用具和衣服、鞋子等物品蒋老师把一件米色连衣裙给一位女学生穿上,还前后左右地看是否合身,张大春看清楚了,那女学生是自己的女儿,穿着裙子,笑得合不拢嘴。 ⑩看到这一切,张大春小跑到了停小车的地方,对自己的女人说:“走!不要他们赔钱了!”这时候女人已经把散落在路上的无花果捡到了口袋里。女人对自己的男人说:“可是昨天晚上,答应女儿今天卖了无花果,给女儿买连衣裙呀!”“还要他们赔什么钱呀!”张大春把自已看到的情景对女人说了。他还选了上等的无花果,装在一只口袋里,放在小车里。两人悄悄地离开了。 (选文有改动) (1)选文的标题“老师”有什么含义? (2)选文第⑤段有什么作用? (3)阅读选文第⑦~⑨段,结合文章内容分析蒋老师的形象。 (4)结合选文第⑩段画线句,将张大春此时的心理活动描写出来。(不超过50字) (5)选出下列关于张大春的说法有误的一项 A.张大春对生活和金钱的态度,反映了当今社会一部分人的思想观念 B.卖果途中,张大春索赔、送果的过程,也是他个人精神成长的历程 C.选文第①段中,张大春的盘算表明他是个热爱家庭、有责任心的男人。 D.选文用大量笔墨塑造张大春的形象,是为了反衬蒋老师,正衬司机 11.(15分)阅读下面选文,完成下列各题。 氧气是否会被耗尽 ①氧气是地球上大多数生命进行各种活动所必需的物质之一。不过,也有人担心氧气会被耗尽,那么,这种担心是不是真的像杞人忧天那样毫无根据呢? ②在空气中氧气占21%,我们和其他生物呼吸空气中的氧,释放出二氧化碳,即体内废气。一个健康的成人每天大约需吸入500升的氧气,呼出约400升的二氧化碳;除人类外大部分其他生物同样也吸收氧而释放二氧化碳。通常,大气中的水蒸气和二氧化碳的含量是不变的。一般二氧化碳含量为0.03%,但是生产的发展使煤、石油、天然气等含碳燃料被大量使用,造成了大气中的二氧化碳逐年增加。美国世界观察研究所公布了一份报告统计:100年前全世界每年进入大气的二氧化碳仅为9600万吨,而目前则达到50亿吨,预计在最近10年将递增到80亿吨,增长速度惊人。 ③早在100多年前,就已有人为二氧化碳含量的增加而担心了。1898年,英国物理学家凯尔文曾指出,随着工业的发展和人口的增多,这种情况十分让人担心。地球上的氧气500年后将全部被消耗光,只剩下日益增多的二氧化碳。 ④二氧化碳增多的直接后果是地球的“温室效应”。同时,它还使地球的温度上升,冰川融化。据科学家预测,如果南极大陆的冰川因高温而融化,其增加的水量则可使美国的摩天大楼淹没20层,并淹没掉荷兰等一些地势较低的国家,使它们不复存在。那时的陆地面积很可能只占地表面积的5%~10%.在更为狭小的陆地上将生存全世界60亿~70亿的人口,人类恐怕也会逐渐灭绝。 ⑤ 那些和凯尔文一样担心氧气将会被耗尽的人们,只看到了问题的个方面。事实上,除了绿色植物在消耗二氧化碳外,科学家们还发现在二氧化碳和水的作用下,岩石中所含的碳酸钙会变成酸式碳酸钙,这种形式的碳酸钙可以溶解在水中。据分析,每年由于岩石风化耗掉大约40亿~70亿吨二氧化碳,这些风化的岩石随着江河流入大海,它再与石灰化合并重新形成石灰石,并以新的岩石的形式沉入海底。 ⑥当然不必担心氧气会被耗尽的主要理由是,地球上生长着种类丰富、数量众多的绿色植物。世界上大量的绿色植物在光合作用中会吸收大量的二氧化碳,同时排出氧气。据科学家们实验分析,三棵大桉树每天吸收的二氧化碳,相当于一个人每天所呼出的二氧化碳的量。因而一些人乐观地认为,地球不会变成二氧化碳的世界,但二氧化碳的含量也会略微增加。各国科学家积极探索一些新遼径,希望能减少二氧化碳的排放量,并尽可能将其再生利用,但是却没有更好的方法增加氧气的生成。专家们认为,减少森林面积的流失、保护绿色植物就是人类最好的保护氧气的方法。大量的绿色植物生产了我们人类赖以生存的氧气。 ⑦我们可以想象,如果有一天地球上的氧气被消耗殆尽的话,将会出现多么恐怖的场景。而地球上的氧气是否真的会耗尽,则取决于人类的努力程度。如果人类乱砍滥伐,破坏生态平衡,势必会造成氧气生成机制的阻碍,那么我们真的可能会在某一天面临缺乏氧气的危机。反之,若人类能未雨绸缪,尽早地采取相应措施,就有可能避免氧气被耗尽的窘境。一切都取决于我们人类自身的行为。 (选文有改动) (1)人类的哪些行为能造成大气中二氧化碳的增加?请概括出来。 (2)选文第②段画线句运用了哪两种说明方法?有什么作用? (3)自然界中有哪些可以消耗二氧化碳的途径? (4)分析选文第⑥段加点的词语“略微”的表达作用。 (5)选出下列说法不合文意的一项 A.氧气对地球上大多数生命来说是十分重要的,是他们赖以生存的物质之一。 B.500年后地球上的氧气会全部被消耗光,只剩下日益增多的二氧化碳。 C.如果南极大陆的冰川因高温而融化,其增加的水量会淹没一些地势较低的国家。 D.科学家们一直在努力探索,但尚未找到更好的方法以增加氧气的生成。 12.(15分)阅读下面的选文,回答下列各题。 冷静,成就别样的自己 ①你想成为某某人的翻版或盗版吗?我敢肯定,没有人愿意这样做因为每个人都想成为别样的自己。而要让自己在这个世界上独具特色,就必须要拥有一颗冷静的心。 ② 大千世界是不断变化的,没有人能预知未来会发生什么。因此,不管外界如何变化,你都要做到冷静,以静制乱、制躁。《百喻经》里有这样的记載:一群演戏的艺人露宿野外,半夜里其中一人穿上装扮罗刹的戏装御寒,一个同伴梦中醒来,看到火旁坐着一个能吃人的罗刹,吓得爬起来就跑,大家都跟着跑,直到筋疲力尽,才发现后面追赶的人不是吃人的罗刹。那人如果能做到冷静,也不至于慌乱地跑了一段无用的路。再说,人生经不起这些无聊的瞎折腾,因为时间和精力就那么些,折腾多了,我们的主题就会偏离,也就来不及成就别样的自己了。 ③一颗冷静的心,不是与生俱来的,它需要你经历一些磨炼才能获得因为,如果没有磨炼,一有风吹草动,你就会一惊一乍的,甚至会在恐慌中迷失自己。 ④经历磨炼,需要有一颗勇敢的心。就像面对茧的束缚一样,蝶儿不勇敢地冲破它,哪能拥有坚强的翅膀?当年,笛福被通缉的时候,躲到坟墓里他没有恐惧,没有绝望,甚至有心情去注意到墓碑上的名字鲁滨逊•克鲁索,后来还让它成了书中主人公的名字。如果他当时躲在坟墓里吓得不敢出来,那么何来后来的名著?又何来那个著名的大作家?人生处处有磨炼,我们必须敢于面对,也只有这样,我们才能真正地经历磨炼,进而不断地壮大、完善自己。 ⑤经历磨炼,可以炼就一颗平常心。一个人只有经历了很多磨炼后,才能认识到生活的复杂性与艰巨性,才能对无常的生活习以为常。【A】那些成功者无一不是这样的人,他们经历了很多磨炼后,从而认识到了生活的本来面目。所以,即使他们“政入万山围子里,一山放出一山拦”,也能以平常心去面对,任尔东西南北风,我自岿然不动,最终成就别样的自己。 ⑥怀有一颗勇敢心,炼就一颗平常心,从而打造出一颗冷静的心。只有这样,我们才能端正自己的思想,约束自己的行为,才能心无旁骜地朝着自己的目标努力,才能成就别样的自己。 ⑦冷静,成就别样的自己! (选文有删改) (1)选文的中心论点是什么? (2)请概括出选文第④段的论证思路。 (3)下面的事例放在选文第⑤段中【A】处是否恰当?为什么? 葡萄牙的著名作家萨拉马戈从小就立志获得诺贝尔文学奖。但由于家境贫困,他所从事的工作始终偏离他的梦想。50岁那年,他决定重新以写作为业,向诺贝尔文学奖进军,经过十年坚持不懈的笔耕之后,他靠小说《修道院的往事》一举成名。此后,他便更加努力工作,在76岁高龄的时候,终于凭借《失明症漫记》获得了梦想中至高无上的诺贝尔文学奖。 (4)联系你的生活实际,谈谈对选文第⑥段内容的理解。(70字左右) (5)选出下列说法不合文意的一项 A.选文第②段中《百喻经》里的故事,强调了遇事冷静的重要性。 B.选文第②段的“瞎折腾”和选文第③段的“一惊一乍”通俗幽默,使本文的语言呈现出多样化的特点。 C.选文第⑤段中画线句“政入万山围子里,一山放出一山拦”是道理论据。 D.选文称呼读者为“你”,拉近了与读者的距离使说理显得亲切自然,易于接受。 三、写作(满分60分)请从下面两个文题中,任选其一,按要求作文。 13.(60分)人生有喜有悲,有得有失,有成有败…面对人生的不同际遇,你的态度往往决定了你的幸福指数。 请以“记得开心,忘记疼”为题目,写一篇文章。 要求:①立意自定,文体不限,不少于600字;(如果写诗歌,不少于20行)②字迹工整,书写清楚,卷面整洁;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 14.爱,让我们倍感温暖;书,让我们心灵充实;梦,让我们执着向前……年华如水,是什么流淌在你的年华里? 请以“有____的年华”为题目,写一篇文章。 要求:①把题目补充完整,然后作文;②立意自定,文体不限,不少于600字;(如果写诗歌,不少于20行)③字迹工整,书写清楚,卷面整洁;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 2019年辽宁省本溪市中考语文试卷 参考答案与试题解析 一、积累与运用(满分12分) 1.【解答】A.有误,“烟囱( chōng)”读作“cōng”; B.正确; C.有误,“富丽堂煌”写作“富丽堂皇”; D.有误,“祈祷(qǐ)”读作“qí”。 故选:B。 2.【解答】传播,传送与散播的意思;传递,递过去,辗转递送;传送,把一处的东西送到另一处;传达,传告,使知道。结合语境理解,“传递”恰当。 第二空前,已经讲到“不可能离开特定的社会历史语境”,后面的“脱离时代和人民”及后果“只能是阁楼里的低吟浅唱……”是假设后的结果,所以可选“如果……就”; 孤掌难鸣,比喻力量孤单,难以成事;孤芳自赏,比喻自命清高;自命不凡,自以为不平凡,比别人高明;自命清高,意思是自以为强大,看不起别人,结合句意理解,结合语句文学性的描述辨析“孤芳自赏”恰当。 故选:C。 3.【解答】ABC.正确; D.有误,“翻天覆地的巨大变化“语义重复,应该删去“翻天覆地的”或者“巨大”。 故选:D。 4.【解答】A.有误,李清照号易安居士; BCD.正确。 故选:A。 5.【解答】ABC.正确; D.有误,小令的最后一句“断肠人在天涯”是抒情句,抒发了游子思乡之情。并非“景”语。 故选:D。 6.【解答】ACD.正确; B.有误,“如来化作老妇,传给唐僧一顶嵌金花帽”应是“观世音化作老妇”。 故选:B。 二、解答题(共2小题,满分18分) 7.【解答】(1)本题考查语言表达能力。首先要有称呼,在表达谢意后委婉地拒绝,语言要真诚而得体,使得双方都能愉快地接受。同时注意题干“不超过50字”的要求。 (2)本题考查对联知识。对联要求字数相等、词性相对、上仄下平。上联“彰显好人本色”是动宾短语,下联相应位置也应是动宾短语;且注意上联尾字“色”是仄音,下联尾宇应为平音。 答案: (1)示例:李总,感谢您的好意。当初借您雨伞的时候,我并没有想过要回报,现在依然不能接受您的礼物,请您理解。 (2)示例:涌泉相报李嘉诚演绎感恩美德。 8.【解答】答案: (1)千树万树梨花开(注意“梨”的书写) (2)百废具兴(注意“具”的书写) (3)人知从太守游而乐 (4)长风破浪会有时 (5)绿杨阴里白沙堤(注意“堤”的书写) (6)从今若许闲乘月(注意“乘”的书写) (7)无为在歧路(注意“歧”的书写) (8)水中藻、荇交横(注意“藻、荇”的书写) (9)苔痕上阶绿,草色人帘青(注意“苔”的书写) (10)万里赴戎机,关山度若飞(注意“赴戎”的书写) (11)黄发垂髫,并怡然自乐(注意“垂髫”的书写) 二、阅读(满分60分) 9.【解答】(1)本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中,一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累,联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题,首先要明确句意,然后要注意积累词语的不同用法,最后结合句意理解词语的不同用法。 A.神弗福也:神灵不会赐福(指保佑)的。福:赐福、保佑。何福可求:那又有什么福可求呢?福:福分; B.以昭陛下平明之理:来显示陛下公正严明的治理。之:结构助词,的。常恐为理体之弊:常怕做出有违事理体统的事情。之:结构助词,的。 C.若有作奸犯科及为忠善者:如果有为非作歹犯科条法令和忠心做善事的人。若:如果。若行善无效:如果平素行善都无效。若:如果。 D.国恒亡:国家常常会灭亡。国:国家。国之大事:国家的大事。国:国家。 故选:A。 (2)本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”,我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 ①重点词:陟,提升,提拔。罚,惩罚。臧否,善恶,这里形容词用作动词。意思是“评论人物的好坏”。句意:赏罚褒贬,不应该有所不同。 ②重点词:以,因为。法,法度。句意:现在怎能因为我一个妇人而乱了国家的法度。 (3)本题考查学生的断句能力。首先要理解句子的意思,然后弄清句子的成分,不要把句子割裂开。句意为:现在母后的尊体仍不能痊愈,请奏知父皇赦免犯人,超度一些人入道,以求上天保佑母后痊愈。故句子断为:今尊体不瘳/请奏赦囚徒并度人入道/冀蒙福祜。 (4)本题考查学生的概括能力。选文是长孙皇后与皇太子的对话。文中详写了长孙皇后的话,且以“不能依汝言”结束,可知长孙皇后拒绝皇太子的请求。因此结合皇太子所说内容作答即可。 (5)本题考查比较阅读能力,解答此题需要先疏通文意,了解内容。根据具体内容分析。【甲】“不宜偏私,使内外异法也”与【乙】“岂以吾一妇人而乱天下法”都提及了执法问题,“不宜”和“岂”都表明了公正执法的态度,据此回答即可。 答案: (1)A; (2)①赏罚褒贬,不应该有所不同;②现在怎能因为我一个妇人而乱了国家的法度。 (3)今尊体不瘳/请奏赦囚徒并度人入道/冀蒙福祜。 (4)长孙皇后拒绝皇太子(赦免囚徒让人出家奉佛)为其祈福的请求。 (5)执法 忠于皇帝、尊重法律。 10.【解答】 (1)本题考查标题的含义。标题含义应从表面文和深层义两个角度理解。此文标题从表面来上来看指的是蒋老师的职业,深层上面来看指的是蒋老师对张大春式人物的影响,同时也表达了对老师的赞美之情。 (2)本题考查段落的作用。关于段落作用的问题要从内容和结构两方面作答。内容上,交代了张大春要一千元的原因是他家的小猪被轧死却没得到赔偿,他想借这次机会将上次的损失补上,这表现出张大春自私的性格;结构上,可以从本段与上下文的关联进行分析,本段主要为下文写“张大春不依不饶”的情节发展做铺垫。 (3)本题考查人物形象的分析。做此类题目时要学会抓住人物的各种刻画手法来分析,学会从故事情节中来分析,学会把人物放到一定的背景环境中去分析,最后还要注意作者对人物的介绍和评价。本题可依富题干提示信息“选文第⑦~⑨段”,确定答圆范围,根据情节概括出人物形象特征。如从文中的“‘那这样,我们到前面学校去办点事就回来,再给你一千元可以不?‘蒋老师态度还是很温和。”“司机和蒋老师从小车里提出两个箱子,司机拔下钥匙,准备锁车。‘用不着锁了,’蒋老师笑着说,‘有大哥帮我们照看呢。’”等内容可以看出蒋老师是个大度的人。 (4)本题考查心理活动的描写。描写人物的内容活动,应该联系上下文,在具体语境进行分析人物当时的心理,文中的“小跑”写出了张大春的急切,表现出急于挽回自己不当行为的心理;“不要他们赔钱了!“表现出张大春愧疚与感激的心理,也表达了张大春从心底里对蒋老师的赞美。所以,答题的时候应据以上内容描写人物心理活动,注意要用第一人称,还要注意语句通顺、不超过50字等要求即可。 (5)本题考查文章的理解与分析。 ABC.正确; D.有误,选项中“反村蒋老师,正村司机”的说法有误,蒋老师和司机在文中都是正面的形象。 故选:D。 答案: (1)指文中的蒋老师(老师这个职业);蒋老师也是张大春的老师;蒋老师是人们学习的榜样(蒋老师用自己的行为默默地教育了张大春式的人);表达了对老师的赞美之情。 (2)介绍了张大春家小猪被轧死面没有获得赔偿的事情及他的盘算;解释了张大春要一千元的原因;为下文张大春不依不饶做铺垫;表现了张大春的自私,与下文他的转变形成对比。 (3)①蒋老师态度温和地答应张大春索要一千元,并留下车子作抵押的要求;蒋老师阻止司机锁车门,相信张大春可以帮忙看车;表现了蒋老师是个大度的人。② 蒋老师送孩子们礼物并给张大春的女儿穿裙子,表现蒋老师是个有爱心的人。 (4)示例:真没想到她给孩子们送礼物,还给我女儿裙子。真是个好人!太感谢她了!我真是过分,怎么能让人家赔钱呢? (5)D 11.【解答】(1)本题考查对文章主要内容的概括能力。依据题干提示,分别在第②③⑦段提取相关信息作答即可。 (2)本题考查辨析说明方法及其作用。解答此类题应先指出说明方法,再写出说明效果,然后写出说明内容,列举数据说明100年前、目前及预计最近10年每年进入大气的二氧化碳数量,并将三者进行对比,运用的是列教字和作比较的说明方法。列举“9600万吨”“50亿吨”“80亿吨”的数据,说明二氧化碳数量之大;随着时间间隔越来越短。二氧化碳增长量却越来越大,说明二氧化碳增长速度惊人。 (3)本题考查理解文章内容筛选信息。依据题干提示,在第⑤⑥段提取信息作答即可。 (4)本题考查说明文语言的特点。要先解释词语含义,再答词语所起作用,然后结合语境写出词语表现的内容,最后指明其所表现的语言特点。“略微”是“稍微”的意思,体现说明文语育准确、严密的特点。 (5)本题考查理解文章内容筛选信息。 ACD.正确; B.有误,据文章第三段可知,这种说法只是物理学家凯尔文的观点,不是事实,选项中的说法太过绝对。 故选:B。 答案: (1)人类的呼吸活动人口增加;生产的发展(工业的发展);人类乱欣密伐,破坏生态平街。 (2)列数字、作比较,具体准确地说明了全世界每年进入大气的二氧化碳在增加,且增长速度惊人;进而说明”氧气会被耗尽”这种担忧并非毫无根据。 (3)绿色植物的光合作用;岩石的风化。 (4)“略微”起修饰限制作用,表程度说明二氧化碳的含量会增加,只是增加的量很少;这一词语的使用,体现了说明文语言准确、严密的特点。 (5)B 12.【解答】 (1)本题主要考查的是分析概括议论文的主要观点。中心论点是作者发表主要的集中的观点。中心论点通常在标题或文首或文尾的位置,联系全文找到作者概括性(提领或总结)的表达主要观点的“议论句”,即是论点,首先看标题,再看文首文尾。结合文章内容可知,本文的标题就是中心论点:冷静,成就别样的自己。 (2)本题考查分析议论文的论证思路,解答此题的关键就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语;做这个题目,尤其要注意开头结尾的表述。结合第四段内容可知,是总分总结构;首句是第一层,提出“经历磨炼,需要有一颗勇敢的心”的观点;中间是第二层。用比喻论证和举例论证来证明论点;尾句是第三层,阐述意义。 (3)本题考查对论点和论据关系的把握。事例能否加入原文,取决于事例内容与论点是否一致。题干所给事例论述内容与第五段论述的“平常心”不一致,所以放在【A】处不恰当。 (4)本题考查读写结合能力。围绕着“勇敢心”或“平常心”,结合自身经历论述“冷静,成就别样自己”即可,注意字数要求。 (5)本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据各个选项的描述,然后一一判断正误即可。 ABD.分析正确。 C.“政入万山围子里,一山放出一山拦”形象的说明了遇到无数的苦难,而非道理论据;分析不正确。 故选:C。 答案: (1)冷静,成就别样的自己。 (2)首先提出“经历磨炼,需要有一颗勇敢的心”的观点;接着运用蝴蝶勇敢冲破茧获得有力的翅膀这一比喻加以论证;并列举笛福勇敢面对在坟墓里躲避通缉的磨炼,成为著名大作家的事例加以论证;最后阐述勇敢面对磨炼对壮大、完善自己的重要意义。 (3)不恰当;葡萄牙的著名作家萨拉马戈为了梦想,坚持不懈追求,终于获得成功的事例与本段的观点“”表述不一致;不能证明本段的观点,所以不恰当。 (4)示例:我成绩一直不好,面对各种压力,我不茫然,不气馁。我抵制住了手机游戏的诱惑,遇到困难不退缩,始终如一地努力学习,终于使成绩上升了,成就了努力勤奋的自己。 (5)C 三、写作(满分60分)请从下面两个文题中,任选其一,按要求作文。 13.【解答】 记得开心,忘记疼 行走在天地间,记忆是我们唯一的行囊。人生旅途中,我们边走边拾,记忆的行囊越来越重,一些东西不得不抛弃,于是,忘记和铭记时时伴随我们。 人生在世,不如意事十之八九,我们如果整天记着这些事,就会陷入悲痛之中,我们的人生就会失去乐趣,我们的创造才能也无法发挥。王家卫曾说:“我们之所以有烦恼,是因为我们的记性太好。”这是很有道理的。在生活中,我们要怀着一颗感恩的心,多想想别人的好处,淡忘别人对自己的伤害,让自己生活在幸福之中。记往开心的时光,忘记昨日的伤和痛,让今天与众不同。 我们需要忘记,但我们不能什么都忘记。我们要铭记清晨的第一缕阳光,铭记黄昏的最后一抹晚霞,铭记与家人团聚的天伦之乐,铭记与朋友共同学习的奋进时刻……所有这些开心的时光,我们都要铭记在心。 历史上,善于忘记和铭记的人不计其数。李白忘记了官场对他的排斥,记住了游历祖国大好河山的豪兴,留下千古传颂的上百首诗歌。苏东坡忘记了屡遭贬谪的不幸,在潇潇烟雨中悠然独行,但铭记昔日夫妻间的恩爱,彰显了苏东坡的旷达与执着。“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”,林则徐忘记了个人的生死荣辱,铭记着人民的安居乐业,展示了林则徐的大公无私。这些前辈以自己的善于忘记和善于铭记实现了自己的人生价值。 人生若是采摘,那么记忆就是陈酿。采摘幸福,陈酿甜蜜;采摘痛苦,陈酿苦涩。我们都渴望幸福,厌恶苦涩,为了得到渴望的去掉厌恶的,对记忆进行适当的取舍吧。 当父母责备我们的时候,忘记他们的方式,铭记他们的目的;当受人夸奖的时候,忘记他们的称赞,铭记他们的鼓励;当失败时,忘记失败的痛楚,铭记失败的原因;当成功时,忘记成功的荣耀,铭记成功的艰辛………… 铭记的背后是感激,忘记的背后是宽容,让我们用感激与宽容去感受生活吧! 14.【解答】 有梦的年华 在追梦的路上,我们长大、成熟,不断成为更好的人。只要有梦,年华就永远美好。 即使是超凡脱俗,看似无欲无求的诗人们,也以忠诚的态度对待梦想,守护并捍卫着自己对世界美好而赤诚的愿望。在诗人笔下,“要有最朴素的生活和最遥远的梦想,即使明天天寒地冻、山高路远、鸟绝马亡”,最悲傷莫过于“如今我们深夜饮酒,杯子碰到一起,听到的都是梦破碎的声音”,可见梦想的重要。球王贝利被问及踢得最好的球是哪一个,他毫不犹豫地说:“下一个。”我们把这叫作野心也好,雄心也罢,总归是一种梦想,督促着他向自己的方向努力,不断超越自己,实现一个又一个突破。他每一个完美的进球都是梦想实现的过程,值得人们为他摇旗呐喊。 这就是梦想﹣﹣没有界限,摒弃世俗。生命只是因为多了“梦想”二字的参与,便足以收获充实美好的青春年华和意义不凡的峥嵘岁月。 梦想如此重要,它普遍而深刻地体现在芸芸众生之中。 如果那“为中华之崛起而读书”的梦想没有根植在少年心里,我们是否还能在中国历史的舞台上看见风度翩翩、大将风范的周恩来总理,以及千千万万像他一样胸怀大志、报效祖国的先锋勇士?如果当年沈从文放弃了文学梦想,他还会不会在夹缝中生存并涅槃,最终蜚声文坛?如果不是梦想,谁能想到一个收入微薄的保安,矢志不渝、苦苦追寻,成长为名校老师?如果没有将爱好积累成梦想,谭超﹣﹣这个我们眼中的“高级人才”,一个博士生,怎会跨上快递车,投身于自己从小要“传递幸福”的梦想事业,成为“学历最高的快递小哥”?可以说,其可能性微乎其微。这一切因为有了梦想而伟大,而值得纪念,甚至被冲刷得熠熠闪光! 就算历尽沧桑,等不到梦想实现那一刻,也不要担心,因为追梦的路,本就是自我价值的实现过程。梦想应该贯穿整个人生,永不消散,永不褪色。没有梦想指引的前行,该是多么单调枯燥! 让我们佩妥“梦想”宝剑,勇敢地去闯荡“江湖”吧!查看更多